Образование для устойчивого развития По следам IV Невского экологического конгресса предмета «экология» в них нет Образовательные стандарты приняты, Возвращаясь к проблеме формирования экологического сознания Одной из важнейших характеристик образования для устойчивого развития стала экологическая составляющая. <...> В мире это давно поняли, несколько поколений жителей развитых стран обрели новый менталитет в отношениях с природой и окружающей средой. <...> Назрела пора перемен и в нашей стране, однако экологические проблемы усугубляются, становится ясно, что надо менять отношение людей к миру природы. <...> Этим проблемам был посвящен один из круглых столов, состоявшихся в ходе IV Невского международного экологического конгресса. <...> В дискуссии были обсуждены проблемы, связанные с состоянием экологической культуры разных слоев населения и приняты рекомендации. <...> Были обсуждены нравственно-психологические аспекты формирования экологической культуры, опыт непрерывного экологического образования, роль системы народного образования и общественности в изменении экологического сознания. <...> Круглый стол «Роль экологического образования и науки в решении глобальных проблем» вели председатель Комитета Совета Федерации по образованию и науке Ю.Н. Солонин и ректор Российского государственного гидрометеорологического университета Л.Н. Карлин. <...> 36 ЭКОЛОГИЯ И ЖИЗНЬ · 9(118)’2011 Образование для устойчивого развития С остояние среды обитания человека во многом определяется культурой природопользования, отношением населения и лиц, принимающих решения, к проблемам окружающей среды. <...> Сознание же большей части населения ориентировано в основном на потребительские приоритеты. <...> Для выживания общество должно менять менталитет, при этом предпочтение следует отдать воспитанию этики рационального потребления природных ресурсов и здорового образа жизни, корректного отношения к природе. <...> Нет сомнения в том, что экологическая <...>