37.01/.02Общие вопросы дидактики и методики воспитания, образования и обучения. Общая педагогика. Политика в области образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.
географии деятельности системы – организация культурнопросветительской деятельности, интеграция форм и методов <...> Проблемы: • современный уровень развития, новые технологии, формы и методы творческого самовыражения <...> специалистов в педагогическом коллективе школы, их становление и развитие; • внедрение прогрессивных методов <...> При таком понимании развивающего обучения содержание, формы и методы, по существу, отличаются от начального <...> Тематические экскурсии строились на единой методической основе, а именно: на основе экскурсионного метода
Предпросмотр: Внешкольник №5 2013.pdf (0,1 Мб)
М.: Проспект
На третьем Всероссийском симпозиуме «Коммуникационный вектор – 2024», прошедшем на площадках Московского государственного лингвистического университета, обсуждались новые информационно-коммуникационные реалии в отечественном и международном пространствах. В настоящий сборник вошли более 50 статей ученых, аспирантов и студентов российских вузов, исследователей из академических структур, экспертов общественных
организаций, журналистов и менеджеров СМИ. В фокусе их рассмотрения находятся такие темы, как «Россия и мир: актуализация историко-политического прочтения», «Коммуникации в условиях военных действий и санкционного давления», «Современное медиапроизводство: формы и каналы, факты и смыслы», «Образование в области коммуникаций: новации переходного периода».
Методы исследования. <...> групп, метод фокус-групп. <...> машинного обучения. <...> Информатор дифференцируется на активного и пассивного — функция активного информатора состоит в доведении <...> Активное использование психологических методов в коммуникационной стратегии позволяет формировать образ
Предпросмотр: Коммуникационный вектор – 2024. Материалы симпозиума.pdf (1,5 Мб)
Информация образования и создание сети открытого дистанционного обучения в настоящее время является очень актуальной задачей.
Российский университет дружбы народов (РУДН) с 2003 г. является головной организацией по научно-технической программе Министерства образования РФ "Создание системы открытого образования". В этом же году РУДН становится базовой организации Содружества независимых государств (СНГ) по дистанционному обучению, а с 2004 года - базовой организацией СНГ по вопросам управления информацией в сфере образования.
Для обобщения и развития накопленного в РУДН опыта координации исследований в области информатизации образования в 2004 г. было принято решение об учреждении серии Вестника РУДН "Информатизация образования", в которой заинтересованные специалисты - учёные Университета, других вузов России и стран СНГ могли бы поделиться результатами своих исследований и практическим опытом в области информатизации учебного процесса. С момента создания вышли уже 30 номеров серии.
Принцип активной поддержки и помощи преподавателя в процессе обучения. <...> Проблемное обучение предлагает большое количество методических приемов и направлено на активное использование <...> Краудером метод программированного обучения стал разветвленным. <...> Именно нелинейность технологий лежит в основе активных методов обучения. <...> целей обучения, разработку новых принципов, средств и методов обучения, формирование содержания обучения
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования №2 2014.pdf (1,8 Мб)
№2 [Акмеология, 2013]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
Из всего разнообразия методов отбора экспертов можно выделить: а) документальный метод − предусматривает <...> отбора экспертов (документальный метод; экспериментальный метод; метод самооценки; методы голосования <...> В наибольшей степени метод обсужден и обоснован Гегелем, который назвал его «абсолютным методом» познающего <...> : активен ученик, активен учитель, активна заключенная между ними среда». <...> обучения в вузах активных методов целенаправленной подготовки кадров для решения вышеперечисленного
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
С понятием «метод обучения» связано и такое понятие как «приём обучения». <...> Это конкретная операция взаимодействия учителя и учащихся в процессе реализации метода обучения. <...> Метод проблемного обучения, исследовательский метод, эвристические разминки, беседы как активные методы <...> Не стоит забывать, что методы и формы обучения направлены не только на обогащение учащихся знаниями и <...> Практический метод обучения мобилизует экспериментальное и креативное мышление, особенно в проблемной
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2012.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал «Гуманитарные и социальные науки» является сетевым изданием, публикует статьи, сообщения, рецензии и другие материалы образовательного, научного, гуманитарного, социально-экономического и культурно-просветительского характера и предоставляет возможность преподавателям, докторантам, аспирантам, практическим работникам представить результаты своих научных исследований на рассмотрение максимально широкой аудитории.
форм и методов обучения). <...> работы, тогда как современное эффективное обучение предполагает активную познавательную деятельность <...> Методы организации дистанционного обучения постоянно изменяются каждый раз с появлением новых технологий <...> , ТСОК, тренажеры, программированное обучение, электронное тестирование, игровые методы. 28 мая 2016 <...> активных форм и методов, в частности игровых, что позволило повысить эффективность овладения иностранным
Предпросмотр: Гуманитарные и социальные науки №3 2016.pdf (0,4 Мб)
Автор: Самсоненко Людмила Сергеевна
Экспресс-печать
Учебное пособие направлено на освоение учебной дисциплины «Психологическое сопровождение внедрения ФГОС общего образования»,
посвященной проблемам сопровождения реализации ФГОС начального и
основного образования в образовательную практику по направлениям
подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль
подготовки Психология образования. В пособии предлагается содержание
заданий для семинарских занятий, практической и самостоятельной работы.
Предлагаются задания для промежуточной аттестации.
Адресовано студентам, проходящим обучение по программам
бакалавриата, а также преподавателям, реализующим дисциплины по
проблемам сопровождения реализации ФГОС.
информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ компетенции); развитие мотивации к овладению культурой активного <...> приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной <...> на основной ступени обучения: Метод Преимущества Ограничения Семинар 7-8. <...> Развитие психолого-педагогической компетентности учителя Цель: отработка умений по применению методов <...> Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: учебно-методическое пособие.
Предпросмотр: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,4 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
От наиболее активных форм, названных Е.В. <...> Используемые формы и методы реализации Программы носят интерактивный характер, направленный на активное <...> Метод коллективных творческих дел. <...> Метод образовательных событий. <...> На иболее эффективным является активный отдых.
Предпросмотр: Социальная педагогика №2 2022.pdf (0,2 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В настоящем сборнике представлены научные статьи, освещающие исследования по проблемам педагогического проектирования, технологические и организационные аспекты проектирования образовательных процессов в средней и высшей профессиональной школе. Сборник адресован педагогам-исследователям, преподавателям вузов и аспирантам педагогических специальностей, работникам системы повышения квалификации педагогических кадров.
ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 7 знание критериев оценки оптимальности методов обучения <...> Информационно-образовательная среда и методы обучения // школьные технологии. – 2002. №3. – С. 126-137 <...> Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М., 1991. 5. Сороковых Г.В., Шумова И.В. <...> Содержанием креативных дидактических нововведений является создание методик активного опережающего обучения <...> Килпатрик определил такой подход к обучению как проектный, и метод получил название «метода проектов»
Предпросмотр: Проектирование образовательных процессов.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
(13%), методы проблемного обучения (7%). <...> обучения или проектно-организованный метод обучения (PBL), в которых он считается основным. <...> элементы (методы, формы организации обучения и преподавания и т. д.) в своей области. <...> Методы. <...> Им нужно время и для активного обучения, и для размышлений; однако наряду с проблемным и активным обучением
Предпросмотр: Высшее образование в России №1 2021.pdf (0,3 Мб)
Автор: Богатырёва Марина Александровна
М.: ФЛИНТА
Монография посвящена проблеме внедрения социокультурных технологий в сферу профессиональной языковой подготовки студентов нелингвистических вузов. Сочетание технологий программированного обучения и иноязычной метадеятельности способствует развитию языкового интеллекта выпускников, позволяющего воспроизводить культурно-значимый речевой продукт как вклад в совокупность знаний.
Как нам представляется, реализация методов обучения ИЯ в компьютерно-опосредованном общении может означать <...> В учебном процессе осуществляется комплексная реализация основных активных методов: метода проблемного <...> обучения, эвристического метода и исследовательского метода (М.Н Скаткин, И.Я. <...> Исследовательский метод получил распространение в методике обучения ИЯ как метод проектов (Э.Г. <...> Гибкая технология проблемно-модульного обучения: метод. пособие. — М.: Народное образование, 1996. —
Предпросмотр: Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе.pdf (0,6 Мб)
Автор: Литвиненко Наталья Валерьевна
[Б.и.]
«История образования и педагогической мысли» - теоретическая дисциплина, которая наряду с «Общими основами педагогики», «Введением в педагогическую деятельность учителя начальных классов», «Методикой обучения и воспитания в области начального образования», «Педагогическими технологиями» является важной составной частью предметов профессионального цикла. Основное назначение дисциплины – способствовать формированию у студентов педагогического мышления и личностной самостоятельной оценки историко-педагогического процесса.
Движение за обновление школьного образования и методов обучения. <...> Классно-урочная форма организации обучения. Методы обучения. <...> Тест 4 В какие годы в советской школе приобрел популярность «метод проектов» как метод обучения старшеклассников <...> Основным методом обучения в прагматической педагогике стал метод проектов. <...> Учителя применяли активные и разнообразные методы обучения.
Предпросмотр: История образования и педагогической мысли.pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
В настоящий сборник вошли материалы V Межрегиональной научно-практической
студенческой конференции, проведенной 15 апреля 2016 года на базе Архангельского
индустриально-педагогического колледжа. Статьи, тезисы докладов, представленные в сборнике, посвящены вопросам организации научно-методической и учебно-
исследовательской работы в современной системе общего и профессионального образования, актуальным исследованиям в разных областях научных знаний и практической деятельности.
Авторами работ являются школьники, учащиеся гимназий, студенты образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, магистранты, а также их научные руководители - преподаватели профессиональных образовательных организаций и высших учебных заведений, педагогические работники образовательных организаций системы общего образования.
Одним из самых первых сторонников метода открытия или исследования как основы обучения счи¬ тают Я.А. <...> Давыдов в своей работе «Психологическая теория учебной деятель¬ ности и методов начального обучения, <...> Чем активнее методы обучения, тем проще вызвать интерес к учению. <...> Каргополь Специфика беседы как метода обучения дошкольников В процессе организации обучения в дошкольной <...> Одним из словесных методов обучения воспитанников является беседа.
Предпросмотр: Реализация учебно-исследовательской деятельности в современной системе образования сборник материалов V Межрегиональной научно-практической студенческой конференции (Архангельск, ГБПОУ Архангельской области «АИПК», 15 апреля 2016 года).pdf (0,9 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
, метод Па рето, АВСанализ, метод «Автофокус» М. <...> Каждое общество предъявляет свои требования к целям, со держанию, методам и приёмам воспитания и обучения <...> Совместное обучение. <...> Более 30 лет активной деятельности музей всегда оставался общедоступ ным. <...> ис следования (анализ, синтез, обобщение, логический метод, а также со циологические методы исследования
Предпросмотр: Социальная педагогика №5 2014.pdf (0,2 Мб)
Оперативная публикация статей аспирантов и соискателей для защиты диссертаций по различным наукам.
В первую очередь необходимо применять активные методы обучения, технологии, развивающие, прежде всего <...> В деятельность всех факультетов внедрена кредитная технология обучения, которая стимулирует активную <...> Во многих странах этот метод обучения внедряется в систему образования. <...> языке наук и с помощью всей системы форм, методов и средств обучения (традиционных и новых) последовательно <...> Не передача объема знаний студентам в процессе обучения, а обучение методам и приемам приобретения знаний
Предпросмотр: Актуальные проблемы современной науки №6 2013.pdf (1,9 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Рассмотрим пример интенсивного интерG активного обучения, реализованного в среG де дистанционного обучения <...> методов обучения и т.д. [5]. <...> Она предполагает определенную «переналадку» всех компонентов обучения: целей, содержания, форм, методов <...> МОРГОРСКАЯ, соискатель Институт содержания и методов обучения РАО РФ Так, авторы статей в «Педагогической <...> Создание условий (выбор методов, форм обучения, средств оценки), подчеркиG вающих интеллектуальное достоинство
Предпросмотр: Высшее образование в России №5 2007.pdf (0,4 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Под началом Деминга было организовано широкомасштабное обучение персонала на предприятиях Японии методам <...> , которая отличается от традиционных методов обучения и воспитания тем, что осуществляется диалог между <...> Так, сочетание различных методов и форм обучения, интеграция технологий при использовании смешанного <...> Нуртаза «перевернутый класс» отождествляет с методом обучения. <...> Крайнова [32] рассматривают интеграцию интерактивных методов и технологий в дистанционном обучении как
Предпросмотр: Концепт №5 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
Но активен при таком взаимодействии лишь руководитель. <...> Творческий характер образовательного процесса достигается использованием активных методов и форм обучения <...> Предпочтения в сфере интересов подростков определяют методы обучения. <...> Активные формы обучения и воспитания учащихся побуждают их интерес к проблеме и стимулируют самостоятельное <...> «интерактивные методы обучения как основа педагогической компетентности учителя» 126 Ломов А.И.
Предпросмотр: Директор школы №2 2010.pdf (0,7 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Наиболее эффективная технология обучения в сотрудничестве – создание условий для активной совместной <...> Проектные методы обучения, активно используемые в данном модуле, позволят обратить процесс обучения в <...> Методы обучения. Обучение в сотрудничестве. М.: Экономическая школа, 2001. 256 с. 2. Шадрин А.Н. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 207 с. 4. Корзюк Н.Н. <...> Что такое метод обучения?
Предпросмотр: Высшее образование в России №11 2017.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
, пробуждать творчество, быть открытой для создания новых методов обучения. <...> К ним относят: z когнитивно/ориентированные техно/ логии: диалогические методы обучения, се/ минары/дискуссии <...> .; z деятельностно/ориентированные технологии: методы проектов, контекстное обучение, организационно/ <...> Построение процесса обучения должно основываться в большинстве своем на ак/ тивных методах, таких как <...> О методе обучения // Педа/ гогические статьи. – М., 1911. 8. Победоносцев К.П.
Предпросмотр: Высшее образование в России №11 2007.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Проведение институциональной аккре дитации требует активного участия рабо тодателей, в первую очередь <...> Активное содействие проведению форума оказал Университет Флоренции и его инженерный факультет во главе <...> Тезис об активном участии инженерно го образования в создании гибкого и жиз неспособного общества красной <...> Концепция МООК опирается на такие методологические подходы, как коннекти визм, активное обучение, обучение <...> методом.
Предпросмотр: Высшее образование в России №12 2015.pdf (0,3 Мб)
«Журнал прикладных исследований» - это российский теоретический и научно-практический журнал общественных наук (экономика и право). Основан в 1997 году как «Вестник Федеральной энергетической комиссии России (до 2003 года), а после как «Тарифное Регулирование и Экспертиза» (до 2020 года), с 2020 года носит название «Журнал прикладных исследований». Авторы: ведущие ученые, крупнейшие представители отечественной и зарубежной экономической и правовой мысли.
Несмотря на активные усилия банка по разработке методов и моделей минимизации потерь, вызванных проблемными <...> Несмотря на активные усилия Банка по разработке методов и моделей минимизации потерь, вызванных проблемными <...> Активные методы делятся на четыре основных группы: 1. <...> Активные формы обучения позволяют лучше усваивать материал, сами занятия проходят более интересно и нравятся <...> Особенности реализации активных методов при обучении личной безопасности сотрудников полиции // Филологические
Предпросмотр: Журнал прикладных исследований №11 2023.pdf (0,3 Мб)
Автор: Василенко Валентин Александрович
М.: Директ-Медиа
Анализ производства и практики исполнения крымской и российских ФЦП выявил типовые отклонения в сроках работ и потери неосвоенных финансовых средств, указывающие на общность проблем РФ. Они связаны со слабым уровнем системы регионального управления и некомпетентностью работников, вызванной низкой вузовской подготовкой кадров. Новые требования к системе образования актуализируются призывами Президента В. В. Путина о необходимости экономического прорыва, который невозможно осуществить устаревшими инструментами и с помощью существующей ныне системой образования. Проведенные исследования подтвердили кризисное состояние всей системы образования и позволили предложить новую антропологическую парадигму на основе модели подготовки кадров «5-ти С», которая базируются на формировании партнерских отношений между: субъектом управления (государство), субъектами экономики (спрос), субъектами подготовки (вуз), студентами и социумом на основе долговременных тесных экономических и социальных связей.
Эта система была отмечена высшими премиями и наградами как «русские методы обучения» на международных <...> Отсюда и имеющиеся сложности в выборе системы и методов обучения. <...> к творчеству (преимущественно инженер) Активное обучение в течении всей жизни в соответствии со спросом <...> Или этот преуспевающий бизнесмен принимал активное участие в обучении или иных способах формирования <...> Восстановлены, проверенные методы обучения, расширена вузовская специализация.
Предпросмотр: Активизация системы образования в задачах экономического прорыва монография.pdf (0,4 Мб)
Научный журнал «Социально-политические исследования» основан в 2018 году.
Учредитель журнала: ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского».
В журнале публикуются исключительно научные статьи. Рубрики соответствуют трем отраслям научного знания – политические, экономические и педагогические науки, а в рамках этих отраслей конкретным научным специальностям.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Примечательным методом выявления и борьбы с буллингом во многих школах стал так называемый бумажный метод <...> педагогов, с использованием современных методов и форм в работе, вовлечению всех педагогов в активную <...> Методы исследования Разработка модели подготовки тьюторов к обеспечению персонализации обучения магистрантов <...> Нередко они сами прошли обучение в магистратуре и изнутри знают нюансы обучения в студенческих группах <...> Следовательно, осуществляется не просто обучение тьюторов методам и технологиям работы со студентами,
Предпросмотр: Социально-политические исследования №4 2022.pdf (0,3 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Ключевые слова: активные и интерактивные методы обучения, интеллект-карта, инфографика, профессиональные <...> Игра как активный метод обучения общению в профессиональном образовании // Поволжский торгово-экономический <...> методов обучения, среди которых можно выделить ассоциативный метод, метод фальсифицируемости, метод <...> Цели обучения Содержание обучения Формы обучения Методы обучения Средства обучения Copyright ОАО «ЦКБ <...> Ключевые слова: профессиональные компетенции, активные и интерактивные методы обучения, интеллект-карта
Предпросмотр: Концепт №10 2014.pdf (0,2 Мб)
№2 [Акмеология, 2011]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
(например, метод моделирования), среди инструментально-практических методов выделяются: общенаучные <...> методы (в том числе метод экспертной оценки), методы частных наук и собственно акмеологические [9]. <...> обучения – так называемому case-study, или кейс-методу, сутью которого является решение проблемных ситуаций <...> расширение ролевого репертуара, навыков принятия решения и поведения в типовых проблемных ситуациях; обучение <...> Что, в совокупности с преемственностью поколений за счет обучения молодых специалистов более опытными
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
В настоящее время все большее внимаN ние уделяется активным формам и методам обучения: деловым играм, <...> Однако общепризнанN ным является факт, что подобный метод обучения не формирует компетенции и не способствует <...> При этом он еще и педагог, умеющий решать образовательные задачи с помощью разN личных методов обучения <...> Все шло методом проб и ошибок. Выдержали. <...> Аналогичным образом организована и самостоятельная работа студентов, т.е. инN терактивные методы обучения
Предпросмотр: Высшее образование в России №5 2016.pdf (0,5 Мб)
«Преподаватель XXI век» – общероссийский журнал о мире образования, входящий в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений
характер обучения с опорой на метод языковых игр и аргумент о невозможности индивидуального языка. <...> Витгенштейна; во-вторых, обосновать правило — установленный характер обучения с опорой на метод языковых <...> В России внедрение методов обучения в дистанционном формате с применением современных педагогических, <...> Метод Case Study в обучении иностранному языку студентов старших курсов неязыковых вузов. <...> Мультимедиа презентации как метод обучения // Молодой ученый. 2012. № 3. С. 345–347. 2.
Предпросмотр: Преподаватель XXI век №3 2021 (1).pdf (0,8 Мб)
Предпросмотр: Преподаватель XXI век №3 ч.1 2021.pdf (0,8 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
языкам; активные методики обучения иностранным языкам и переводу; педагогические технологии сотрудничества <...> ; метод педагогического наблюдения; межпредметный метод обучения при овладении переводческой компетенцией <...> методов обучения, именно она моделирует профессиональную и общественную среду жизни человека. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1991. – С. 72. <...> Инновационные образовательные технологии и методы обучения / С. Н. Викжанович, Т. Ю.
Предпросмотр: Концепт №7 2019.pdf (1,2 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
из самых гибких и очень эффективных тактик поведения в ситуации спора, убеждения, особенно в случаях активного <...> Тут надо пояснить, что ожидания педагога демонстрируются не в декларациях типа — я жду, что вы будете активны <...> — Я работала в научно-исследовательском институте содержания и методов обучения, он до сих пор существует <...> Я работала в институте содержания методов обучения и бесчисленное количество раз переписывала типовую <...> Обучающие практические занятия могут быть посвящены отдельным темам, например: метод активного слушания
Предпросмотр: Директор школы №1 2020.pdf (0,0 Мб)
«Преподаватель XXI век» – общероссийский журнал о мире образования, входящий в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений
компетенции, методы интерактивного обучения. <...> обучения [1]: ● методы создания положительной мотивации (мотивационный этап); ● методы организации интерактивной <...> Интерактивные методы обучения в высшей школе [Текст] / Ю.В. <...> Приобретению опыта самостоятельного решения разных задач способствуют активные методы обучения (мозговой <...> штурм, дискуссия, спордиалог, учебные дебаты и другие активные формы и методы), направленные на сотрудничество
Предпросмотр: Преподаватель XXI век №3 2017.pdf (1,3 Мб)
Автор: Завойчинская Ирина Григорьевна
Лобань
В монографии анализируется роль образовательной системы в плане подготовки кадров, способствующих повышению экономической конкурентоспособности страны; интеллект, мышление, знания и нравственность как ценности современного образования и
науки. Автор книги – кандидат педагогических наук, отличник образования РФ, доцент университета, имеющий практический опыт педагогической работы в школе и вузе и предпринимательской деятельности.
интерактивных методов обучения, в частности, проектного метода как основы самостоятельной работы студентов <...> Изменяется процедура набора обучающихся, методы и приемы обучения. <...> Педагогические инновации это введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания <...> Современные интерактивные методы обучения в системе повышения квалификации руководящих кадров Германии <...> Современные интерактивные методы обучения в системе повышения квалификации руководящих кадров Германии
Предпросмотр: Образование как экономический ресурс развития общества монография..pdf (1,0 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
настоящее время в школе осуществляется постоянный поиск новых организационно-педагогических форм и методов <...> программноцелевому подходу у нас четко поставлены соответствующие задачи, наработан арсенал своих особых методов <...> Психологический настрой на активную позицию каждого участника. <...> Основные методы воздействия: побуждение, совет, просьба. <...> Главные методы воздействия — приказ, поучение.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2010.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ульянова Н. Ю.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
В учебнике представлено обновленное содержание двух основных модулей образовательной программы «Технологии работы с персоналом» и «Психология труда» (раздел «Организационная психология») по направлению подготовки специалитета 37.05.02 «Психология служебной деятельности». Учебник предназначен для студентов, обучающихся по данному направлению подготовки, а также для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавриата 37.03.01 «Психология». Материал будет полезен психологам, менеджерам и другим специалистам, которые работают с персоналом и интересуются современными технологиями обучения и развития личности и группы.
Позднее в 1950–1970-х годах социально-психологический тренинг как метод обучения получает распространение <...> , способствующие активному взаимодействию участников и практическому применению полученных знаний. <...> строится на активных методах воздействия на аудиторию. <...> Задачи этого этапа, которые могут быть решены методом социально-психологического тренинга: − обучение <...> Активное социально-психологическое обучение [Текст] / Ю. Н.
Предпросмотр: Тренинговые технологии в обучении и развитии персонала учебник с практикумом.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ишина И. В.
М.: ИТК "Дашков и К"
В монографии исследованы вопросы формирования и развития механизма бюджетного финансирования системы общего образования во взаимосвязи с оценкой его влияния на качество предоставляемых образовательных услуг. Изучены и систематизированы нормативные правовые документы, определяющие порядок формирования объемов бюджетных расходов на общее образование, и факторы, влияющие на принятие финансовых решений. Проанализирована и обобщена методологическая база оценки качества услуг общего образования. По результатам исследования сформулирован ряд предложений и рекомендаций по повышению уровня объективности оценки деятельности общеобразовательных организаций, развитию эффективных
инструментов управления расходами бюджета на общее образование.
возможность органам государственной власти субъектов Российской Федерации создавать условия для более активного <...> Таким образом, в рамках стандартов, школьники становятся активными участниками образовательного процесса <...> каждом регионе проводятся также различные работы по совершенствованию качества образования, вводится активное <...> Педагоги в процессе обучения, как правило, используют определенный набор методов оценки, чтобы точно <...> ) – определение возможностей, способствующих повышению качества обучения, методов и подходов в реализации
Предпросмотр: Финансирование и оценка качества услуг сферы общего образования Монография.pdf (0,4 Мб)
№3 [Акмеология, 2012]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
В преподавании сделан акцент на использование проблемного обучения, активных форм обучения, самообразование <...> был задействован за счет диалоговой формы обучения, репродуктивные методы работы уступали место продуктивным <...> методам. <...> Прямая цель развивающего обучения, по В.В. <...> от обучаемости, от предпосылок, лежащих в субъекте обучения [7, с. 219].
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: учеб. пособие. – М.: Филоматис <...> Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с. 22. Петров В. В. <...> Страноведение: теория и практика обучения русскому языку как иностранному: метод. пособие. – М., 1995 <...> в гипертекстовой среде, а также современные методы и системы обучения. <...> Важную роль играет и внешний фактор организации самого процесса обучения, методы работы преподавателя
Предпросмотр: Концепт №6 2019.pdf (1,2 Мб)
Всероссийский научно-методический журнал «Современный педагогический взгляд» является электронным периодическим изданием.
Задачей журнала является распространение результатов научных исследований в сфере педагогики и психологии, обмен методическими разработками , расширяющих и углубляющих понимание актуальных проблем современной педагогики, психологии и дидактики.
Статьи журнала содержат информацию, где обсуждаются наиболее актуальные проблемы современной педагогической науки и результаты исследований в области педагогической психологии и теории и практики педагогики.
Журнал адресован педагогам, ученым, аспирантам, соискателям, магистрантам, преподавателям-практикам, студентам.
В соответствующей модернизации нуждаются методы, приемы, средства обучения. <...> Наиболее важной частью цикла является так называемый активный отдых. <...> Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста // Учебно-методическое <...> Рубакина» является активной и расположена на Web-странице Н.А. Рубакина. <...> Обучение — это инновационный образовательный проект.
Предпросмотр: Современный педагогический взгляд №5 2018.pdf (0,2 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Методологическая концепция и методы интеграции технологических систем управления смешанным обучением <...> Уникальность представленных студий дополнительного образования состоит в комплексном методе обучения <...> Он периодически активен в «набрасывании» ассоциаций. <...> Средства обучения это составная часть метода обучения, которая обеспечивает реализацию принципа наглядности <...> : содержание обучения, вид контента, методы и средства обучения, также в корне изменится деятельность
Предпросмотр: Концепт №8 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Семченко Е. Е.
М.: Проспект
Предложены теоретические и методологические основы оценки интеллектуального труда в системе подготовки кадров в современной России. Выделены три точки зрения на то, что такое «система подготовки кадров»: профессионально ориентированная, компетентностно формирующая, акмеологическо-бифуркационная. Особо сделан акцент на особенности переходной экономики России и ее влияния на систему подготовки кадров с позиций исторической беспрецедентности произошедших изменений. При этом доказано: сформировавшаяся в течение десятилетий социалистическая система ценностей и ориентаций продолжает проявляться в действии факторов не только экономических, но и внеэкономических, имеющих особо важное значение для системы подготовки кадров. Предложено все разнообразие точек зрения на понятия «творческость», «креативность» и «эвристичность» классифицировать на: «кибернетическо-растворенная», «творческо-генерационная», «индивидуально-видовая», «стимулирующе-средовая», «медико-корректирующая». Выделены как самостоятельные и широко представленные в современной научной литературе следующие теории содержания образования: дидактического
материализма или энциклопедизма, дидактического формализма, дидактического прагматизма, операциональной структуризации. Предложены и созданы базовые элементы
теории воззренологической гармонизации содержания образования. Используя понятия проектно-праксиологического образования, предложена типовая классическая
схема структуры форм организации учебного процесса, что позволяет строить модели
специалиста, учитывающие требования федеральных стандартов.
«Программированное обучение — метод обучения, выдвинутый профессором Б. Ф. Скиннером (B. F. <...> системой обучения, которая получила название «Метод проектов». <...> Внеаудиторная самостоятельная работа студентов относится к информационно-развивающим методам обучения <...> В первую очередь речь идет о широком применении метода проектов, обучения в сотрудничестве, исследовательских <...> Формы и методы обучения. [Электронный ресурс]. М.: Эйдос, 2005. 2. Семченко Е. Е.
Предпросмотр: Оценка интеллектуального труда в системе подготовки кадров проблемы классической теории и методологии. Монография.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
компетенции, бизнесмастерская, активные методы обучения, повышение квалификации ППС. <...> Основной формой учебG ной деятельности в бизнесGмастерG ской является активное обучение, реG шение кейсов <...> методами обучения; активные коммуникации с бизG несGсредой, включая СМИ. <...> Активное обучение в высG шей школе: контекстный подход. М.: ВысG шая школа, 1991. 207 с. 2. <...> активных группоG вых методов (модель 9).
Предпросмотр: Высшее образование в России №4 2012.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Внешкольник» – информационно-методические материалы, нормативно-правовые акты, календарь событий, тенденций развития в дополнительном образовании и социальном воспитании детей и молодежи.
Технология игрового обучения имеет глубокие исторические корни. <...> Технология проектного метода обучения комплекс взаимосвязанных мероприятий, позволяющий теоретически <...> «Маршруты Здоровья», где участники принимают активное участие в различных оздоровительных маршрутах ( <...> обучения. <...> Принять активное участие В моих веселых соревнованиях Не хотите ли? Снегурочка.
Предпросмотр: Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей №5 2016.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
методы обучения», а не заставлять автора насильственно упаковать в аннотацию все, что он хочет сказать <...> Такое обучение письму, безусловно, предполагает методы организации информации, однако эти методы связаны <...> Это еще один довод в пользу обучения ученых письму трансдисциплинарными методами. <...> Наибольший удельный вес занимают «Обучение в командах» (75% ПОНТК и 90% вузов) и «Интерактивные методы <...> Методы По ПОНТК По вузам Обучение в командах 273 104 Интерактивные методы 240 93 Дистанционные технологии
Предпросмотр: Высшее образование в России №7 2017.pdf (0,5 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
«Эту пёструю компанию я заприметил ещё в холле, — рассказал уполномоченному Николай Григорьев, активный <...> Оценка мнения родителей подростков Москвы и Московской области была проведена летом 2013 года методом <...> Мы считаем целесо образным использование как специальных методов обучения детей-сирот навыкам социальной <...> Метод социальной терапии. <...> Современный этап характеризуется активным развитием семейного образования во многих странах мира (так
Предпросмотр: Социальная педагогика №4 2015.pdf (0,2 Мб)
МГАФК
В сборник вошли материалы научных исследований, представленные на XXXI итоговой научно-методической конференции профессорско-преподавательского и научного составов, аспирантов и соискателей МГАФК за 2009 год.
Для достижения указанной цели большое значение имеет правильный выбор методов обучения, в частности, <...> На первый план выходит разработка и внедрение активных методов обучения в высшей школе. <...> Говоря об активном обучении, прежде всего, имеют в виду методы, формы и средства обучения, позволяющие <...> Применение различных форм и методов активного обучения направ лено на повышение эффективности учебно-воспитательного <...> Только после знакомства с активным залогом глаголов, лишь на втором году обучения, студенты переходят
Предпросмотр: Материалы ХХХI научно-методической конференции профессорско-преподавательского и научного состава МГАФК.pdf (1,3 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Перспективы дальнейших изысканий связаны с использованием методов и инструментов ТРИЗ при обучении иностранному <...> Обучение аудированию через методы ТРИЗ // Традиции и инновации в преподавании иностранного языка: материалы <...> Сформулирован ряд выводов о необходимости разработки в практике обучения методов, приемов и средств, <...> Но мы считаем более актуальным для профессионального обучения именно использование методов и приемов <...> Холодной об интеграции методов обучения, которые позволяют обосновать принципы эффективности образовательного
Предпросмотр: Концепт №11 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Ведущими эмпирическими методами в рамках данного исследования являются: – метод обучения по технологии <...> В основу педагогической технологии заложены эффективные методы обучения иностранным языкам: метод кейса <...> методы обучения при организации самостоятельной работы студентов [26]. <...> Особую группу составляют методы и средства обучения. <...> Это может обогатить использование методов обучения и способствовать росту их эффективности [16].
Предпросмотр: Концепт №9 2022.pdf (0,1 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Прежде всего интерактивные методы: активизируют интерес к изучаемым дисциплинам; поощряют активное <...> Так, стандарты нового поколения требуют, чтобы не менее 30% всех методов обучения носили активный характер <...> Но зачастую преподаватели сталкиваются с такой проблемой: насыщенность учебного процесса активными методами <...> Анализ применения активных форм обучения на факультете сервиса и рекламы ИГУ // Инновационные формы и <...> Роль активного обучения в процессе формирования безопасного поведения личности // Материалы научного
Предпросмотр: Концепт №6 2014.pdf (0,2 Мб)