Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 617534)
Контекстум
  Расширенный поиск
793

Особые праздники и торжества. Хореография. Подвижные и поучительные игры


← назад
4

793.8Занимательная физика и т.п. Фокусы. Иллюзионизм (публикации в стадии загрузки)

Результаты поиска

Нашлось результатов: 639 (1,49 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
1

№5 [Дополнительное образование и воспитание, 2025]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

художественной литературы) • перевод информативный (перевод текстов специализированной тематики). <...> Принимая во внимание критерий времени перевода, выделяют последовательный и синхронный перевод. <...> На российском рынке перевода преобладает спрос на двусторонний перевод. <...> оратором, т.е. при таком виде перевода происходит синхронное восприятие услышанного и его перевода. <...> Это самый сложный вид перевода.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
2

Культура и искусство: поиски и открытия. Т.2 III (XII) международная научно-практическая конференция : сборник научных статей : в 2 томах

Издательство КемГИК

Сборник включает статьи, в которых рассматриваются актуальные вопросы искусствоведения, культурологии, музееведения, социально-культурной деятельности, педагогики, туризма, экономики и менеджмента социально-культурной сферы, информационно-коммуникационных технологий.

Приведём текст песни «Summertime» с переводом. <...> Краткий анализ и перевод стихотворения Г. <...> за рубежом: перевод как восприятие и восприятие перевода. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2015. – С. 10–34. <...> Электронная коллекция переводов стихов В. <...> Точный перевод этого слова с английского – включение.

Предпросмотр: Культура и искусство поиски и открытия. Т.2.pdf (2,5 Мб)
3

Хореографические ансамбли (русского танца, современной хореоафии // классического танца, национальной хореографии) учебно-методический комплекс

Автор: Перескоков
КемГУКИ

Формирование системных знаний об основных исторических этапах эволюции хореографического искусства.

Перескоков Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 ВВЕДЕНИЕ Слово «ансамбль» в переводе <...> Проблемы собирания танцевального фольклора, записи танца, сценической обработки. <...> В результате изучения раздела курса студент должен: знать:  современный танцевальный фольклор, проблемы <...> Sissonne – (сисон) прямого перевода не имеет.

Предпросмотр: Хореографические ансамбли (русского танца, современной хореоафии классического танца, национальной хореографии) .pdf (0,4 Мб)
4

Теория, методика и практика классического танца: учебное пособие для студентов по направлению подготовки 52.03.01 "Хореографическое искусство", профиль "Искусство балетмейстера", квалификация (степень) выпускника "бакалавр"

Автор: Давыдов Виктор Петрович
Издательство КемГИК

В учебном пособии рассматриваются вопросы методики и практики преподавания дисциплин по классическому танцу. Это обобщение многолетнего педагогического и сценического опыта автора. Пособие составлено на основе педагогических исследований и раскрывает содержание двух разделов рабочей программы дисциплины «Теория, методика и практика классического танца».

Перевод дает Л. Д. Блок. <...> Сравните взгляды на указанную проблему А. Я. Вагановой, Н. И. Тарасова, Е. П. <...> При переводе рук из I в III голова прямо, взгляд чуть приподнимается вверх. <...> Одновременно с переводом ноги на II позицию он поворачивается en face. <...> Театр, 1992. – 299 с.: ил. – Прил.: Проблема рус. балета: С. 261–270. 24. Вольский, Н. В.

Предпросмотр: Теория, методика и практика классического танца учебное пособие (1).pdf (0,7 Мб)
5

№12 [Дополнительное образование и воспитание, 2013]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Кравченко 13 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПРИ ПЕРЕВОДЕ УЧАЩИХСЯ С ОДНОГО УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ НА ДРУГОЙ <...> дает право сформулировать несколько вариантов реагирования:  несмотря на непройденную аттестацию, перевод <...> Ребята пытаются решить на своем уровне проблему утилизации отходов. <...> Гершвина Чтец: Характерным элементом исполнительской техники джаза является «swing» (свинг), в переводе <...> Журавлев Использование метода Art-перевода в педагогике О.В.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2013.pdf (4,9 Мб)
6

№2 [Дополнительное образование и воспитание, 2013]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Журавлёв 27 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА «ART-ПЕРЕВОДА» В ПЕДАГОГИКЕ О.В. <...> Раскрывая технологию использования метода «Аrt-перевод» в педагогическом процессе, необходимо описать <...> Содержание первого задания связано с переводом смыслового содержания музыкального произведения композитора <...> Такой перевод музыкального содержания во внемузыкальный текст отразил трехчастную форму рассказа, а темповые <...> Развитие книжности и летописания, переводы византийских сочинений на славянский язык являются блестящим

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2013.pdf (1,1 Мб)
7

Народно-сценический танец и методика его преподавания учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности 071301 Народ. художеств. творчество, квалификация Художеств. руководитель хореогр. коллектива, преподаватель

Автор: Бриске И. Э.
ЧГАКИ

В пособии рассмотрен народно-сценический танец с точки зрения принципов, методов и приемов его преподавания. Даны примерный перечень экзаменационных вопросов, список тем курсовых работ, вопросов для самопроверки, библиография. Материалы приложения иллюстрируют содержание второй главы.

Самостоятельная работа способствует активизации познавательного процесса студентов и является условием их перевода <...> К ним относятся изучение исторических фактов, рассмотрение существующих тенденций, выявление проблем, <...> танцевальными движениями, используя постоянный ракурс или изменение ракурса; статичное положение рук или перевод <...> Название движения, его перевод. 2. Место в экзерсисе. 3. <...> Актуальные проблемы развития народно-сценического танца. 5.

Предпросмотр: Народно-сценический танец и методика его преподавания.pdf (0,3 Мб)
8

№4(173) [Музыкальный Клондайк, 2017]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

Прокофьев 29 апреля весь мир отмечает Международный день танца, день искусства, которое не требует перевода <...> Он не нуждается в переводе, но для того, чтобы он стал понятным каждому все же нужно не только «говорить <...> В эпоху развитого информационного поля и культурного перепроизводства существуют проблемы коммуникации <...> В городской кабинет приходят пациенты, у которых есть голосовые проблемы. <...> Мне часто звонят и просят определить проблему по телефону.

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №4(173) 2017.pdf (3,1 Мб)
9

№9 [Дополнительное образование и воспитание, 2018]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

курсантов), осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования; 4.2.15. порядок перевода <...> среднего профессионального образования соответствующего уровня; 4.2.16. порядок и условия осуществления перевода <...> профессионального образования соответствующих уровня и направленности; 4.2.17. порядок и условия осуществления перевода <...> Одной из острейших проблем контроля в педагогическом коллективе выступает проблема оценки педагогического <...> Что в переводе с греческого означает слово «экология»?

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2018.pdf (0,1 Мб)
10

Основы репетиторской работы в хореографии учеб.-метод. пособие для студентов, обучающихся по направлению подгот. 52.03.01 Хореогр. искусство, профиль «Искусство балетмейстера», квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Автор: Нарская Т. Б.
ЧГАКИ

Учебно-методическое пособие разработано автором на основе изучения истории балетного театра, тридцатилетнего опыта работы педагогом- репетитором, балетмейстером в театрах оперы и балета в городах Горьком (Нижний Новгород), Сталине (Донецк), Куйбышеве (Самара) и 45-летнего опыта преподавательской деятельности профессором кафедры педагогики хореографии Челябинской государственной академии культуры и искусств. В нем раскрываются основные направления работы репетитора по созданию различных видов и форм танцевального произведения (педагогическое, репетиторское, режиссерское, организационное).

единого ракурса тела исполнителей (epoulement), единой высоты в позициях рук, формирование культуры их перевода <...> Балеты Григоровича и проблемы хореографии / В. В. Ванслов. – М.: Искусство, 1971. – 302с. 3.6.

Предпросмотр: Основы репетиторской работы в хореографии.pdf (0,3 Мб)
11

Теория, методика и практика народно-сценического танца учебно-методический комплекс

Автор: Бондаренко
КемГУКИ

Развитие профессиональных качеств будущих хореографов-балетмейстеров, выработка танцевальной техники, совершенствование координации движений.

для выработки собственных суждений по художественно-творческим, социальным, научным и эстетическим проблемам <...> Переводы из стороны в сторону через низ. 2.3. Переводы с щелчками. 3. <...> Работа с интернет-ресурсами: возможные проблемы и их решения 2. УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 2.1. <...> Движения рук: мягкое от предплечья; переводы из стороны в сторону через низ; переводы со щелчками; переводы <...> Проблема теоретического осмысления народного танца, его сущности, становления и функционирования. 4.

Предпросмотр: Теория, методика и практика народно-сценического танца.pdf (0,4 Мб)
12

№3 [Музыкальный Клондайк, 2015]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

ВСЕ ФЕСТИВАЛИ НА ОДНОМ ПОРТАЛЕ  БЕРЛИНСКИЙ ТАНЦОЛИМП ТАНЕЦ НЕ ТРЕБУЕТ ПЕРЕВОДА СЛАВЯНСКИЕ ЛАУРЕАТЫ ИСПАНСКОГО <...> К сожалению, в таких случаях всегда возникает проблема финансирования. <...> Не все, может быть, знают: Бюльбюль в переводе с азербайджанского означает соловей. <...> Такая проблема нас беспокоит в меньшей степени. <...> Танец сам говорит за себя, не требуя перевода. Воистину танец язык мира!

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №3 2015.pdf (0,4 Мб)
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №3 2015 (1).pdf (0,3 Мб)
13

№9 [Дополнительное образование и воспитание, 2014]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

процесс взросления отражает формула «учет возрастных особенностей учащихся», когда ставится задача «перевода <...> Поэтому для решения имеющихся в дополнительном образовании проблем и перевода его в качественно новое <...> Одной из наиболее острых проблем в этой области является проблема поиска средств, способствующих появлению <...> Принципы организации деятельности творческой группы имеют инновационный характер:  перевод участника <...> Отлично понимая, что новый статус учреждения требует от него активных действий для перевода учреждения

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2014.pdf (2,4 Мб)
14

№7 [Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2, 2017]

Выставки посвящены знаменательным датам: юбилеям замечательных людей и событий. Оформлены в виде папок с цветными иллюстрациями и методической частью (биография, творчество, сценарии, викторины, конкурсы, кроссворды).

В 1902 году он добился перевода Маршака в 3-ю петербургскую гимназию. <...> Вильям Шекспир СоНет 29 в переводе С.Я. <...> Маршак «искусство поэтического перевода – дело нелёгкое». В слове перевод «есть что-то от техники. <...> Перевод – это не механическая работа, а настоящее творчество. <...> Маршак с. избранные переводы. – М.: Дет. лит., 1959. – 512 с. Маршак с.

Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 №7 2017.pdf (0,3 Мб)
15

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Английское слово (management) в переводе на русский язык означает «управление» и происходит от корня <...> Эта школа внесла свой вклад в развитие менеджмента тем, что, изучая проблемы эффективного управления <...> на внутренние силы учреждения как системы, которые бы работали с максимальной отдачей или добивались перевода <...> Метод проектов в дословном переводе — путь замысла или способ планирования. <...> Поведенческие характеристики были в центре внимания педагогов: проблемы дисциплины, выполнение режима

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2008.pdf (0,2 Мб)
16

№9(178) [Музыкальный Клондайк, 2017]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

русском переводе.И так счастливо сложилось, что Екатерина Поспелова написала свою версию литературного перевода <...> Я даже ухитрился сделать адекватный перевод на английский – «Sincerely mine» (Искренне своё и в то же <...> Это тоже очень важная тема: решение проблем «маятниковых миграций» мегаполиса. <...> Я до сих пор не могу для себя решить эту проблему. <...> Они делают вид, что такой проблемы не существует.

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №9(178) 2017.pdf (0,3 Мб)
17

№11 [Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2, 2017]

Выставки посвящены знаменательным датам: юбилеям замечательных людей и событий. Оформлены в виде папок с цветными иллюстрациями и методической частью (биография, творчество, сценарии, викторины, конкурсы, кроссворды).

Публиковались и переводы книг зарубежных писателей (гюстава флобера, кнута гамсуна и др.). <...> Среди проблем информационного общества авторы работ увидели проблему избыточности информации. <...> Есть ряд русских переводов этой книги. <...> Сам термин «иллюстрировать» в переводе с латинского означает «освещать, проливать свет, объяснять». <...> Публиковались и переводы книг зарубежных писателей (гюстава флобера, кнута гамсуна и др.).

Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 №11 2017 (1).pdf (0,1 Мб)
18

№4 [Дополнительное образование и воспитание, 2009]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

На этом этапе ключевой проблемой является личность педагога. <...> бумаги: • сборка игрушки (сгибы); • подбор материала и подготовка его к работе; • раскраска игрушки; • перевод <...> Танцевальная речь не требует перевода – она понятна всем народам на нашей прекрасной планете Земля. <...> Рост ступенек прекратится, в случае выполнения детьми заданий по предмету (счет, перевод фраз, написание <...> Космос, в переводе с греческого означает «гармония», и именно в гармоничном сочетании интеллектуального

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2009.pdf (0,2 Мб)
19

№6 [Балет, 2013]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

После доклада состоялась оживленная дискуссия по данной проблеме, и можно отметить, что определенные <...> легкость и обманчивая «отстраненность» от решения глобальных философских и сложных психологических проблем <...> Особым поэтическим очарованием обладают «пластические переводы» арфовых арпеджио. <...> Оказывается, в бытность его главой московских императорских театров проблемы балета входили в круг его <...> западная» тема, требующая работы автора в разбросанных по миру библиотеках и архивах, штудирования и перевода

Предпросмотр: Балет №6 2013.pdf (0,9 Мб)
20

Теория, методика и практика русского народного танца практикум для обучающихся по направлению подготовки 52.03.01 "Хореографическое искусство", профиль "Искусство балетмейстера", квалификация (степень) выпускника "бакалавр"

Автор: Моисеенко Роман Николаевич
Издательство КемГИК

Практикум содержит методические указания для студентов, описание задач и структуры практических занятий с учетом региональных особенностей исполнения русского народного танца, описание методик изучения отдельных групп движений и сочинения комбинаций, этюдов. Каждое занятие содержит практические (творческие) задания для самостоятельной работы обучающихся и рекомендуемую литературу по теме. Также для организации СРО практикум содержит перечень видеоматериалов для просмотра, имеющихся в методическом кабинете факультета хореографии КемГИК, и словарь основных терминов.

При выполнении движений, характерных для русского танца, таких как, например, перевод стопы с носка на <...> Demi et grand plie (перевод из позиции в позицию приемом Battements tendus) в народном танце. <...> «Ковырялочка» – движение, образующееся от перевода работающей ноги на носок пяткой вверх и с носка на <...> Этнография – народоведение, наука, изучающая бытовые и культурные особенности народов мира, проблемы <...> Упражнения на развитие подвижности стопы:  с переводом стопы с носка на ребро каблука;  с переводом

Предпросмотр: Теория, методика и практика русского народного танца.pdf (0,2 Мб)
21

№12 [Музыкальный Клондайк, 2014]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

У перевода этого слова с греческого языка много значений. <...> На самом деле, проблем много, и обо всех в одной статье и не расскажешь. <...> Да, проблем, оказывается, много, есть ли пути их решения? <...> Цель данного учебного пособия научить правильному использованию итальянского языка в пении, чтению и переводу <...> Конкурс проводился в ТРЦ Хан Шатыр (в переводе с казахского на русский «Шатёр Хана») самом большом шатре

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №12 2014.pdf (0,4 Мб)
22

№9 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Этим обусловлен повышенный интерес педагогической общественности к проблемам профессионального имиджа <...> Психологические группы (работа с возникающими проблемами в образовательных коллективах). <...> Метод сопоставления развивает способность полифонического восприятия и перевода его в художественные <...> Решая многочисленные проблемы, связанные с финансированием и официальным статусом детских учреждений <...> Первое, что необходимо было сделать: прочитать пьесу в переводе Б.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2008.pdf (0,2 Мб)
23

№4 [Дополнительное образование и воспитание, 2010]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Как правило, на втором году обучения детям предлагаются стихи, как в подлиннике, так и в построчном переводе <...> Для медитации предлагалось трехстишье Сайгё в русском переводе: «Словно вешний дождь Бежит под навесом <...> Второй год обучения Для медитации предлагалось трехстишье Басё в переводе и в непереводном варианте ( <...> (Коннова Валерия) «Зарубежная литература стала мне доступной благодаря прекрасным переводам на русский <...> предприятие в сфере внедрения информационных технологий, специализирующееся на технических решениях в области перевода

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2010.pdf (0,1 Мб)
24

№12 [Дополнительное образование и воспитание, 2022]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Очень важно понять особенности семейного воспитания, проблем в школе. <...> Проблемы и перспективы. Виды методической продукции. Требования к оформлению. <...> Тексты, перевод, комментарий / Институт всеобщей истории РАН. — М.: Индрик, 2002. — 488 с. — Серия «Древнейшие <...> В переводе с немецкого Вальс — это кружение. <...> муниципальным образовательным организациям статуса государственных образовательных организаций путем перевода

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2022.pdf (0,3 Мб)
25

Танец и методика его преподавания: русский народный танец: учебное пособие для обучающихся по направлению подготовки 51.03.02 "Народная художественная культура". Профиль подготовки "Руководство хореографическим любительским коллективом". Квалификация (степень) выпускника "бакалавр"

Автор: Палилей Александр Васильевич
Издательство КемГИК

В учебном пособии рассматриваются исторические корни и региональные особенности основных жанров русского народного танца: хоровода, кадрили, пляски, перепляса и т. д. Даются рекомендации по методике обучения и освоению техники исполнения основных элементов русского народного танца.

Актуальность данной проблемы состоит в том, что обращение к фольклорному наследию как средству выражения <...> В настоящее время эта проблема для творческих коллективов является весьма актуальной. <...> Перевод стопы с носка на пятку и с пятки на носок Исходное положение ног – 3-я, 5-я или 6-я позиция. <...> Вместе с тем проблема подготовки специалистов, обладающих необходимыми компетенциями в педагогической <...> Тема – проблема, заложенная в произведении, или то, что составляет основное содержание спектакля, сцены

Предпросмотр: Танец и методика его преподавания русский народный танец учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
26

№4 [Музыкальный Клондайк, 2014]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

Маэстро видел эту проблему, понимал, что будущие музыканты на три года выпадают из профессионального <...> Никаких проблем. -Я в первый раз играл Франка с Владимиром Спиваковым. <...> Как появилась идея перевода Вашей книги на русский язык? <...> Мне встретилась книга Джеймса, я сделала перевод сначала для себя, а потом вместе с замечательным Издательским <...> В это трудно поверить и ещё труднее прочесть, но у этого слова даже есть перевод: Общество служащих младшего

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №4 2014.pdf (0,4 Мб)
Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №4 2014 (1).pdf (0,4 Мб)
27

№12 [Музыкальный Клондайк, 2012]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

-Эта проблема существует только для нас. <...> Эта вечная проблема существует на протяжении веков. <...> -Существует ли проблема недобора студентов? <...> Папа был автором перевода и играл капитана фон Траппа. <...> деятельность центра сосредоточена на языковом образовании, тесно связана с обществом «Қазақ тiлi» (в переводе

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №12 2012.pdf (0,6 Мб)
28

№7 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Дополнительное образование и воспитание. № 7, 2008 потребности), нецелесообразно интенсифицировать перевод <...> Апробацию такого перевода можно осуществить в порядке эксперимента. <...> В обществе существует проблема неполных семей, где отсутствует отец. <...> Проблемы и цели. Обоснование темы проекта. Планирование предстоящей работы. <...> Коллеги из УДОД делятся своим опытом , идеями, проблемами.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2008.pdf (0,3 Мб)
29

Краутия

Автор: Манчулянцев О.
М.: ДМК Пресс

Современные системы управления социальными задачами усложнились настолько, что потеряли управляемость. А затраты возросли настолько, что потеряли экономическую эффективность. Гражданам нужны новые форматы объединения усилий для решения социальных задач. Книга описывает новые форматы взаимодействия в парадигме краудсорсинга и открытых инноваций.

Разумеется, не все свои проблемы компания может выносить в Интернет (и это третья проблема открытости <...> эту проблему и решает. <...> Какие проблемы у вас сейчас? А кто хозяин этих «проблем»? Что, сразу вспомнили? И не одного?.. <...> Россия» получила новый импульс – первостепенной задачей стало удовлетворение нужд граждан и ускорение перевода <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» на «электронное государство», а среди приоритетных задач вновь названы перевод

Предпросмотр: Краутия.pdf (0,2 Мб)
30

№10 [Дополнительное образование и воспитание, 2014]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Все мы сталкиваемся с такой проблемой, как неразвитая, неграмотная речь. <...> Учитель может задавать вопросы, а ученики отвечать на них, учитель может говорить слово, а ученики – перевод <...> Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста – это одна из актуальных проблем. <...> Вместе с булавкой и калькой пригодится для перевода шаблонов методом наколки. Двусторонний скотч. <...> Назовите предмет, который в переводе с греческого буквально обозначает «несущий свет».

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2014.pdf (0,9 Мб)
31

Теория, методика и практика народно-сценического танца: учебно-методический комплекс

КемГУКИ

Развитие профессиональных качеств будущих артистов-танцовщиков, педагогов-репетиторов, выработка танцевальной техники, совершенствование координации движений; усвоение теории и методики преподавания народного танца

экономических и искусствоведческих наук при решении профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы <...> Мелкие переводы рук. 6. Резкие акцентированные взмахи. 7. <...> Движения рук: мягкое от предплечья; переводы из стороны в сторону через низ; переводы со щелчками; переводы <...> Трюк в переводе с французского языка означает технически сложный элемент. <...> Проблема теоретического осмысления народного танца, его сущности, становления и функционирования. 4.

Предпросмотр: Теория, методика и практика народно-сценического танца учебно-методический комплекс.pdf (0,4 Мб)
32

№3 [Дополнительное образование и воспитание, 2015]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Основной проблемой я считаю нежелание у детей доводить начатое дело до конца. <...> Знак – стал языком мира, который не требует перевода и объяснения. <...> Диагностика проблемы предполагает коррекционные действия педагога по изученной проблеме. Правило 3. <...> Что значит греческое слово «ойкос» в переводе на русский язык? (Дом) 6. <...> Привлечение внимания школьников к проблеме защиты домашних животных. 3.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2015.pdf (0,1 Мб)
33

№2 [Дополнительное образование и воспитание, 2016]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

В переводе на русский язык «инклюзия» означает включение, а инклюзивное образование – включение детей <...> полное право действовать в таком темпе, как им удобно, так как занятия не предполагают строгого ГОСТа, перевода <...> В моем плане времени есть «окна», позволяющие реагировать на актуальные проблемы. 9. <...> приоритетной национальной проблемой. <...> Человек, искусство, техника (проблема синестезии в искусстве). – Казань: Изд-во КГУ, 1987. 3.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2016.pdf (0,1 Мб)
34

№5 [Балет, 2020]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

Думаю, что проблема заключается именно в хорошей балетной музыке. <...> Этой проблеме и посвящается данный обзор. <...> (Перевод с французского Вильгельма Левика). Теперь другие танцевальные сюжеты. <...> Буквальный перевод как «несогласное звучание» или «неблагозвучность» рискует расположить нас к субъективному <...> публикаций по различным вопросам литературы, культуры, искусства, образования и книгоиздания, а также переводов

Предпросмотр: Балет №5 2020.pdf (0,3 Мб)
35

№4 [Балет, 2020]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

С головой погрузился в историю: занялся переводом «Писем о танце» Ж. <...> Он исходит от звучащих патриотических текстов, которые одновременно проектируются над сценой в переводе <...> к анализу взаимодействия авторского текста и интерпретаторских прочтений, к установлению механизмов перевода <...> Борна, являются психологические и социальные проблемы современности. <...> В порядке обсуждения Балет № 4 47 Итак, вернемся к сюжету и его «переводу» на язык сцены.

Предпросмотр: Балет №4 2020.pdf (0,4 Мб)
36

№2 [Дополнительное образование и воспитание, 2009]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Программой предусмотрено использование методов свободного обсуждения, анализа и интерпретации проблем <...> Проблемы адаптации детей мигрантов из республик бывшего СССР (культурная дистанция, культурный шок и <...> Коммуникативные проблемы учащихся с альтернативным умственным развитием: от исключительно одаренных и <...> Щебелёнкова В практической педагогической реалии все педагоги сталкиваются с проблемой неустойчивости <...> способный удерживать нужную информацию в кратковременной и оперативной памяти, как обязательное условие перевода

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2009.pdf (0,2 Мб)
37

№7 [Дополнительное образование и воспитание, 2013]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Эта проблема решается через тренировочные занятия на природе. <...> учитывать при оценке деятельности педагога по повышению квалификации, своему самообразованию и при переводе <...> Меньших Ольга свои творческие проекты посвящала проблеме патриотизма. <...> Итак, вы рисуете цветные кружки и самостоятельно делаете перевод. <...> Дополнительное образование и воспитание. № 7, 2013 они напоминали турецкий огурец и гранат, но в процессе перевода

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2013.pdf (0,9 Мб)
38

№8 [Дополнительное образование и воспитание, 2008]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Следует отметить, что в современной системе образования на передний план выходят: I актуальные проблемы <...> Практически решение данной проблемы иногда осложнено тем, что не каждый взрослый человек в состоянии <...> Однако, когда стоит задача перевода деловых отношений детей на рельсы самоуправления, то наличие достаточного <...> Проект реализован частично, потому что возникли проблемы с подготовкой металлоконструкций. <...> Всегда были близкими для Людмилы Григорьевны проблемы детского молодежного движения в нашем крае.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2008.pdf (0,2 Мб)
39

№6 [Дополнительное образование и воспитание, 2007]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

И наименее решенной сегодня является проблема методического сопровождения информатизации. <...> Эта проблема требует незамедлительного решения. 6. <...> Имеются также сведения о затруднениях и проблемах в работе методистов и педагогов ДО. <...> Это и дети-колясочники, и дети с речевыми проблемами. <...> применения Олимпиады — от отдельной учебной группы, класса, школы до пределов страны в целом (а при условии перевода

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2007.pdf (0,2 Мб)
40

№7 [Дополнительное образование и воспитание, 2015]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

процесс взросления отражает формула «учет возрастных особенностей учащихся», когда ставится задача «перевода <...> Поэтому для решения имеющихся в дополнительном образовании проблем и перевода его в качественно новое <...> Решение этой проблемы составляет цель разработки. Задачи: 1. <...> Проблема репертуара – основная проблема начинающего певца. <...> Данная статья посвящена проблеме освоения приема тремоло.

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2015.pdf (0,1 Мб)
41

№2 [Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2, 2017]

Выставки посвящены знаменательным датам: юбилеям замечательных людей и событий. Оформлены в виде папок с цветными иллюстрациями и методической частью (биография, творчество, сценарии, викторины, конкурсы, кроссворды).

чем бы он ни рассказывал: о писателях-разночинцах, о мастерстве Репина, об искусстве художественного перевода <...> школьной библиотеке может состоять, по крайней мере, из трех разделов: 1. детские стихи, 2. книжки-переводы

Предпросмотр: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Серия 2 №2 2017.pdf (0,1 Мб)
42

№4/5 [Балет, 2009]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

«Язык, не требующий перевода» 27 Н.Семизорова. «Теряем танец» 28 Н.Садовская. <...> Из других событий фестиваля отметим презентацию русского перевода книги американской исследовательницы <...> С техникой особых проблем нет. <...> Это – язык, не требующий перевода, он понятен всем, он заставляет плакать и смеяться, восхищает и удивляет <...> Типичная проблема российских театров – оркестр.

Предпросмотр: Балет №4-5 2009.pdf (1,1 Мб)
43

№1 [Дополнительное образование и воспитание, 2009]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Социологическое исследование семьи: анкетирование родителей по проблеме удовлетворенности результатами <...> Выход из сложившихся проблем мы видим, и уверены, нас поддерживают другие научные общества, в решении <...> Опираясь на цели и задачи учреждения, учитывая сложившуюся национальную проблему грамотности детей и <...> Важное место в системе современного социологического знания занимает проблема личности. <...> применения Олимпиады – от отдельной учебной группы, класса, школы до пределов страны в целом (а при условии перевода

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2009.pdf (0,2 Мб)
44

№6 [Балет, 2020]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

Вокальный цикл Арнольда Шёнберга на 21 стихотворение Альбера Жиро в переводе на немецкий прозвучал в <...> В программке зрители могут прочитать перевод Майи Элик на русский язык, который позволит убедиться, что <...> В этой работе автор показал достаточно общую проблему жизни человека в обществе, где он (человек) оказывается <...> Проблемы, возникшие в профессиональной среде как следствие этого переименования, периодически вызывают <...> Проблемы изучения. Сборник научных трудов. – СПб.: ВНИИИ, 1991. – С. 3-8. 10.

Предпросмотр: Балет №6 2020.pdf (0,4 Мб)
45

Основы детской хореографии. Педагогическая работа в детском хореографическом коллективе учеб. пособие по дисциплинам «Пед. работа с хореограф. коллективом», «Организационно-творч. работа с хореограф. коллективом», «Драматургия детской хореографии»

Автор: Бриске И. Э.
ЧГАКИ

В пособии даны теоретические и методические основы работы с детским хореографическим коллективом (ДХК). Подробно рассмотрены вопросы организации начального этапа обучения детей хореографии, структурной и содержательной составляющей урока танца, формирования репертуара ДХК, а также особенности активизации деятельности участников коллектива и развития их творческих способностей. Как пример подготовительно-организационной деятельности руководителя в пособии представлена программа по работе с детьми дошкольного возраста «Ритмика и танец», а также ее сопроводительный методический материал. Предложен обширный понятийный аппарат, список литературы.

отразить последовательность включения детей в творческий процесс, соответствующие технологии и методы их перевода <...> Педагогическая деятельность по формированию двигательного опыта детей на предшествующем этапе нацелена на перевод <...> В фазу подготовительного движения включается перевод рук из опущенных вдоль корпуса в положение на пояс <...> Основная часть урока Задачей основной части урока является перевод исполнительских навыков, сформированных <...> Функция метода направлена как на приобретение знаний, так и на перевод их в плоскость учебных и практических

Предпросмотр: Основы детской хореографии. Педагогическая работа в детском хореографическом коллективе.pdf (0,2 Мб)
46

№11 [Музыкальный Клондайк, 2013]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

К счастью, на высшем государственном уровне удалось пресечь попытку перевода музыкальных школ в разряд <...> Ведь существующие проблемы могут решить именно такие встречи…» А проблемы все-таки есть. <...> Дети самые разные – из полных семей, из детских домов, дети с проблемами здоровья, из малообеспеченных <...> практические хоровые репетиции, встречи с композиторами, знакомство с новыми сочинениями, беседы о проблемах <...> Другую проблему заведующий кафедрой видит в «угасании» гастрольной деятельности представителей академической

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №11 2013.pdf (0,8 Мб)
47

№4 [Дополнительное образование и воспитание, 2023]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

Проблемы, связанные с нарушением коммуникации в семье; 7. <...> Ребенку можно рекомендовать книги, фильмы, видео по тематике проблемы; 5. <...> Отсюда и возникают недоразумения и проблемы при обучении. <...> Каким образом решаются эти проблемы на моем опыте и пойдет дальше речь. <...> предмет один, то перед этим словом принято употреблять еще одно маленькое слово — a[э] Это слово не имеет перевода

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2023.pdf (0,1 Мб)
48

№5 [Дополнительное образование и воспитание, 2009]

Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!

поступков; • организацию социального опыта труда и отдыха в имеющихся общественных условиях, опыта перевода <...> Говоря о коммунальном клубе, необходимо подчеркнуть, что характер проблем, решаемых такими сообществами <...> За круглым столом состоялось обсуждение текущих проблем в области проведения экологических мероприятий <...> Вовлекать детей и молодежь в поиск путей и средств решения проблем и участие в работе по улучшению жизни <...> Ее волнуют проблемы становления и воспитания гражданственности дошкольников, вопросы нравственности и

Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2009.pdf (0,2 Мб)
49

Теория, методика и практика русского народного танца учебно-методическое пособие для обучающихся по направлению подготовки 52.03.01 "Хореографическое искусство", профиль "Искусство балетмейстера", квалификация (степень) выпускника "бакалавр"

Автор: Бочкарева Наталья Ивановна
Издательство КемГИК

Пособие содержит материалы, освещающие региональные особенности исполнения русского народного танца, рассматривает роль педагога в формировании творческой направленности обучающихся, вопросы теории, методики и практики преподавания русского народного танца. Пособие может быть использовано в учебном процессе студентами направления подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура» (Руководство любительским хореографическим коллективом), а также педагогами по русскому народному танцу, балетмейстерами ансамблей народного танца.

локти в позициях не провисают, ладони широкие, открытые, держатся прямо, без изломов в запястье; при переводах <...> переборов, дробей верхняя часть корпуса почти не двигается, а бедра могут чуть покачиваться в момент перевода <...> При переводе ноги на каблук руки могут открываться во II позицию и вновь закрываться в исходное положение <...> различных вариантах и сочетаниях, но основной прием один – это подъем одной ноги вдоль другой спереди и перевод <...> Подытоживая сказанное, можно сформулировать ряд проблем в области русского народного танца.

Предпросмотр: Теория, методика и практика русского народного танца.pdf (0,5 Мб)
50

№4 [Балет, 2015]

Научно-теоретический и критико-публицистический иллюстрированный журнал публикует материалы о хореографическом искусстве России и мира.

кукол в России XV-VIII веков» [4], рассматривал вопросы генезиса драматургии русского театра кукол и проблемы <...> Проблема сценического характера в современном советском театре кукол. Л., 1987. 6. Фрейденберг О.М. <...> Варшава, 1970 // Перевод с польского И. Жаровцевой // Архив театра кукол имени С. <...> В то время существовала традиция переноса из Петербурга в Москву устаревших спектаклей, перевода артистов

Предпросмотр: Балет №4 2015.pdf (0,9 Мб)
Страницы: 1 2 3 ... 13