Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал публикует материалы по темам школьной программы, необходимые для выполнения домашних заданий, для закрепления приобретенных знаний и умений; варианты экзаменационных работ, тестовые задания и другие материалы для эффективной подготовки к зачетным и контрольным работам, олимпиадам, к выпускным экзаменам и вступительным экзаменам в вузы; советы и рекомендации о том, как научиться правильно решать задачи, выполнять другие виды заданий, конспектировать текст, писать рефераты; информацию о различных вузах, условиях приема в них и особенностях сдачи вступительных экзаменов; материалы, ориентирующие учащихся в выборе профессии; статьи об актуальных достижениях и разработках в области химии, о роли химии в развитии современного общества.
Перманганат калия не применяют для окисления спиртов в альдегиды, т. к. реакция не останавливается на <...> H + Ag(NH3)2 OH RC O O-NH4 + + Ag + NH3 + H2O Окисление кетонов протекает в более жестких условиях, т. <...> Решение 1) Запишем уравнение реакции 2Na (т) + 2H2O = 2NaOH(р) + H2↑ 2) Определим количество вещества <...> Решение Алгоритм решения такой же, как и в первой задаче. 1) NaН(т) + H2O = NaOH(р) + H2↑ 2) ν(NaН) = <...> Решение Алгоритм решения такой же, как и вовторой задаче. 1) NaН(т) + H2O = NaOH(р) + H2↑ 2) ν(NaН) =
Предпросмотр: ХИМИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №4 2020.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
На третьем этапе идёт поиск вариан тов решения. <...> Инновационное развитие школы: управленческий алгоритм 63 Фещенко Т. <...> Производственное совещание: как лучше его провести 69 Базина Т. <...> Планирование и содержание проектной деятельности в начальной школе 446 Лошакова Т. <...> 359 НОВЫЙ ПРЕДМЕТ В ШКОЛЕ — «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ» Донская Т.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2013.pdf (0,1 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
образовательной организации; • неоптимальное сочетание групповых и индивидуальных форм деятельности и т. <...> Надо давать детям возможность высказаться, в т. ч. и об Интернете, это лучшая профилактика. <...> Иные категории иностранных граждан (в т. ч. дети) должны быть застрахованы до въезда в РФ. <...> Например, на шведском – snabel-a, т. е. «а с хоботом». <...> Чебоксары, пр-т И.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №9 2014.pdf (0,3 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
В 3 т. М., 1946. Т. 1. С. 273–277. 5 Архив Внешней Политики (АВП) РФ. Ф. 69. <...> Т. 1. С. 126–127. 2 Документы внешней политики СССР (далее – ДВП СССР). Т. 21. М., 1977. <...> Т.3. Пермь, 1993. С. 111. 10 DBFP. Ser. 3. Vol. VII. L., 1954. P. 627. 11 ДВП СССР. Т. 21. <...> В 12 т. М., 1974. Т. 2. С. 105–108. 14 ДВП СССР. Т. 21. <...> В 2 т. М., 1981. Т.1. С. 237–239. 16 Год кризиса. 1938–1939. Документы и материалы. В 2 т.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №10 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Т. <...> и т. д. <...> и т. д. <...> В., Кирина Т. П. <...> А., Болдовская Т. Е.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №9 2020.pdf (0,1 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
Профориентация предполагает системную работу многих специалистов, т. е. в ней должны участвовать все, <...> Включись, т. е. обрети свой мир. Настройся, т. е. погрузись в себя, найди свою веру. <...> Выпади, т. е. уйди от штампов окружающей жизни. <...> участники с закрытыми глазами начинают рисовать заданное животное (лошадь, зайца и т. п.). <...> Вероятно, она пришла из язычества, т. к. для изгнания злых духов нужно было шуметь.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №12 2015.pdf (1,0 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
и т. д. <...> Т. 14. С. 91]. <...> Т. 15. С. 81]. <...> Т. 6. С. 74–75]. <...> Т. 7. С. 209].
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №1 2023.pdf (0,3 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Первый аспект — овладение нормами речевого поведения, т. е. культурой общения или речевой культурой. <...> Буслаева об ис пользовании для этого связных текс тов представляется более чем справед ливой: «Всё <...> Зимой, конечно, я в этих мес тах не бываю, потому что природа спит. <...> Летом в этом лесу мы играем с ребя тами. Иногда наш лес мы представля ем сказочной страной. <...> Лермонтова, Т. Шевченко, И. Крылова, М. Горького, А. Гайдара.
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №2 2013.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 5 класса к УМК А.И. Кравченко и др. (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> опасность вредных привычек; уметь определять опасные и безопасные ситуации дома, в школе, на улице и т. <...> опасность вредных привычек; уметь определять опасные и безопасные ситуации дома, в школе, на улице и т. <...> Почему к семейным ценностям нельзя отнести дорогие вещи, драгоценности, т. е. богатство? <...> Почему к семейным ценностям нельзя отнести дорогие вещи, драгоценности, т. е. богатство?
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 5 класс (к УМК А.И. Кравченко и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Матвеев А. П.
М.: Проспект
Учебник поможет учащимся 10-11 классов на основе обширного иллюстрированного материала и доступного текста усвоить необходимые знания о физической культуре, научиться самостоятельно составлять режим дня, делать зарядку, упражнения для улучшения осанки, проводить физкультминутки, подвижные игры. Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования и примерной рабочей программой А.П. Матвеева «Физическая культура. 10-11 классы».
доступно в силу осознания самим человеком возможности приобретать надприродные качества и свойства, т. <...> единстве с понятием культура человека, создавая культурные ценности, человек сам себя окультуривает, т. <...> При этом природные свойства, т. е. передаваемые каждому человеку по генетическим программам от родителей <...> При этом каждое упражнение начинается с доминантного звена тела, т. е. ведущей руки, ноги и т. д. <...> Вдох и медленный выдох с громким подсчётом: 1—2—3—4 и т. д. (Как можно дольше, 4—6 раз.) 6.
Предпросмотр: Физическая культура 10—11-е классы базовый уровень учебник.pdf (0,4 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
круг знаковых для того или иного исторического периода персоналий имена деятелей науки, культуры и т. <...> М., 2007. 3 Всемирная история: в 6 т. Т. 2: Средневековые цивилизации Запада и Востока / Под ред. <...> В 3 т. / Под ред. акад. С.Д. Сказкина. Т. I. Раннее Средневековье. М., 1961. <...> Т. 1. С. 125–126 и др. 11 Данилевский И.Н., Добровольский Д.А., Казаков Р.Б. и др. <...> Взыскивать алименты за прошедший период (т. е. с 27.09.2013 г.) она не собиралась.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №1 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Аптикиев Альберт Хуснутдинович
[б. и.]
В учебно-методическом пособии представлены теоретические и практические материалы по проблеме использования информационных образовательных технологий в преподавании истории.
Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профилям История и Обществознание
. – Оренбургский гос. пед. ун–т. – Оренбург, 2020. – 154 с. <...> Антонова, Т. С. Мультимедийный курс истории России. Новые возможности [Электронный ресурс] / Т. С. <...> Кирикович, Т. Дидактическая модель профильного обучения / Т. Кирикович, Т. Марчук, Л. <...> -пед. ун-т". – Н. Новгород : ВГИПУ, 2007. – 117 с. : ил. 52. Кудрявцева, Т. Ю. <...> Т.
Предпросмотр: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ.pdf (0,7 Мб)
Автор: Егорова Н. В.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику О.М. Александровой, О.В. Загоровской, С.И. Богданова и др. «Русский родной язык. 8 класс» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России РФ от 16.11.2022 № 993). Пособие включает подробный конспект уроков с указанием их целей, планируемых результатов, методических приёмов. Даются теоретические сведения по каждой теме, комментарии к сложным вопросам, разбор характерных ошибок. При работе с пособием учитель может пользоваться как полными планами проведения уроков, так и отдельными материалами. Подходит к учебникам «Русский родной язык. 8 класс» в составе УМК О.М. Александровой, О.В. Загоровской, С.И. Богданова и др., выпущенным с 2019 г. по настоящее время.
Комментарии К заданию 1 Антис[с]ептик, акад[д’]емия, ат[т]елье, бут[т]ерброд, г[г’]ен[н]езис, г[г’]ен <...> [н]етика, д[д’]екада, д[д]ельта, д[д’]екламация, д[д]екод[д]ер, д[д]ет[т]ектор, д[д]ет[т]ектив, кашн[ <...> н]е, корт[т]еж, лаз[з’]ер, мод[д]ель, паст[т]еризованный, прот[т]ектор, р[р’]еанимация, р[р’, р]етро, <...> р[р’, р]ейтинг, т[т]езис, т[т]емп, т[т’]емп[п’]ерам[м’]ент, т[т]ермос, т[т]еррариум, т[т]ерьер, т[т’ <...> ]ермом[м’]етр, шин[н’]ель, эст[т]етика.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому родному языку. 8 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Бандурка Т. Н. <...> Т. Л. <...> Гурулева Т. Л. <...> Бандурка Т. Н. <...> Т. Л.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №7 2024 (1).pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
И т. д. <...> Т. 29. Л., 1974. С. 218. 5 Лихачев Д.С. <...> М., 1984. 4 Эта ситуация была определена Т. <...> Т. 17. 2015. № 1(3). С. 592. 10 Васютенкова И.В. <...> Китай в III–VI вв. // История Востока в 6 т. Т. 2. Восток в средние века / Гл. редкол.: Р.Б.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №6 2019.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Артемьева Т. И., Попова Т. И. <...> Бокова Т. Н. <...> Бокова Т. Н. <...> Ильина Т. С. <...> Серова Т. С.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №5 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
В., Харлампьева Т. В. <...> Адамчук Т. В., Шибанова Н. А. <...> Мосина Т. А., Попова Н. В. <...> Семенова Т. В., Семенова М. В. <...> Бокова Т. Н., Морозова В. И.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №8 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Тучкова Т. У. <...> История развития высших психических функций // Собр. соч. в 6 т. Т. 3. – М., 1983. 4. Никитенко З. <...> Ахутина Т. В. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход / Т. В. Ахутина, Н. М. <...> Хотылева Т. Ю., Галактионова О. Г., Ахутина Т. В. <...> Хомутова Т. Н.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №11 2020.pdf (0,1 Мб)
М.: Директ-Медиа
Тематика данного исследования представляется актуальной в силу следующих причин: медиа — эффективное средство влияния на аудиторию, особенно — школьную и молодежную (в силу возрастных особенностей и высокой степени медийных контактов этой части населения); в последние десятилетия отечественные школы и вузы подверглись значительным изменениям и реформам и продолжают быть в центре острых дискуссий; следовательно, анализ трансформации тематики школы и вуза в зеркале советских, российских и западных медиатекстов сегодня весьма актуален — как в культурологическом, киноведческом, так и медиаобразовательном аспектах. Материал нашего исследования — аудиовизуальные медиатексты на тему школы и вуза. В монографии дается сравнительный герменевтический анализ аудиовизуальных медиатекстов, касающихся данной тематики (включая: анализ стереотипов, идеологический анализ, идентификационный анализ, иконографический анализ, сюжетный анализ, анализ характеров персонажей и др.), антропологический и гендерный анализ.
Григорьевой (2007), Т. С. Митиной (2015), Т. <...> и т. п. <...> Т. <...> и т. д. <...> Шак Т. Ф.
Предпросмотр: Школа и вуз в зеркале советских, россииских и западных аудиовизуальных медиатекстов монография.pdf (0,4 Мб)
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Наставничество как современная образовательная практика целесообразно в общем и дополнительном образовании, в процессе профессиональной подготовки и в начале карьеры молодого специалиста. Наставники помогают обучающимся выстроить свои проекты в современной ключе, способствуют командообразованию проектной группы, форсируют развитие компетенций и образовательных запросов участников. В учебном пособии представлены теоретические и практические основы наставнической деятельности в проектах.
Кейрси о психотипах Концепции Т. Ю. <...> Модель управленческих ролей т. <...> Лепейко Т. <...> Смирнова Т. П. <...> Смирнова Т. П.
Предпросмотр: Кейс-пакет проектного наставника.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Хутыз. – Краснодар: Кубанский гос. ун -т, 2018. – С. 71-77. 4. Викулова Л. Г., Кулешова А. <...> Грушевицкая Т. Г., Попков В. Д., Садохин А. П. <...> Можно предложить уча‑ щимся представить содержание таблицы в виде схемы, кластера и т. д. 8. <...> Хотя понятие топоса является полисемантичным в современном языкознании, мы вслед за Т. В. <...> Анисимова Т. В., Гимпельсон Е. Г.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Елизаров А.
М.: Лаборатория знаний
Данное методическое пособие разработано в помощь практикующему учителю с целью организации проектной деятельности обучающихся на основной ступени общего образования. С позиций исторического подхода рассматриваются причины возрождения метода проектов в российской системе образования, а также преимущества данного вида деятельности в сравнении с другими педагогическими технологиями. Выделены характеристики и этапы проектной
деятельности, определены роли учителя и обучающихся на каждом этапе. Предлагаются классификация учебных проектов на конкретных примерах, а также разработанные критерии оценки проектов различной типологии.
Т. Шацкий (1878–1934) и др.). В 1928 г. Д. Дьюи посетил СССР и был принят Н. К. <...> Например, краеведческое, экологическое, техническое творчество и т. д. <...> Т. Работа для будущего. Лекция № 7 «О методе проектов» [Текст] / С. Т. Шацкий. — М., 1919. <...> Например, краеведческое, экологическое, техническое творчество и т. д. <...> Т. Работа для будущего. Лекция № 7 «О методе проектов» [Текст] / С. Т. Шацкий. — М., 1919.
Предпросмотр: Учебный проект в школе высокий педагогический результат.pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
Психологический анализ, основанный на рабо тах Б.М. <...> Индивидуализация рассмотрения дефек тов чтения. <...> К тому же каждая дощечка имеет прямоугольное углубление, т. е. <...> Андрей Белый // История русской литературы : в 4+х т. — Л., 1983. — Т. 4. 2. <...> Поэзия серебряного века : в 2+х т. — М. : Дрофа : Вече, 2002. — Т. 1—2. 4. Приходько В.А.
Предпросмотр: Школьная библиотека №5 2015.pdf (0,4 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
том числе: системы обработки данных автоматизированного проектирования, геоинформационные системы и т. <...> округа Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 35 5`2010 КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ т. <...> Адрес размещения формы: www.omcso. ru (Школа будущего) т. калинина. <...> могут также получить ресурс и необходимую документацию к нему в форме компакт-диска и бумажной книги и т. <...> учащихся, учителей и администрации: Собрания, театральные постановки, выпускные вечера, дискотеки и т.
Предпросмотр: Качество образования в школе №5 2010.pdf (0,2 Мб)
Автор: Смирнов Ю. А.
М.: Интеллект-Центр
Пособие содержит разноформатные задания по всем видам речевой деятельности для проведения диагностики знаний по предмету «Английский язык» в рамках внутришкольного мониторинга качества образования за курс восьмого класса и пошаговой подготовки обучающихся к Всероссийским проверочным работам. Каждый новый формат тренировочных заданий предваряется практическими подсказками, советами и рекомендациями по их успешному выполнению. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС ООО и примерным программам по иностранному языку. Аудиокурс к пособию представлен на сайте издательства www.intellectcentre.ru.
, playing и т. д.); • видов спорта (football, hockey, baseball, figure skating и т. д.); • школьных предметов <...> и т. д.); • изучаемых языков (German, French, Chinese, Spanish и т. д.); • стран (Germany, France, Greece <...> , China, Japan, Spain и т. д.). 2. <...> (me, him, them и т. д.), притяжательные в основной форме (my, his, their и т. д.), притяжательные в <...> и т. д.).
Предпросмотр: Английский язык. 8 класс. Мониторинг успеваемости. Готовимся к Всероссийской Проверочной работе (в комплекте с аудиокурсом).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по географии для 7 класса к УМК И.В. Душиной, В.А. Коринской, В.А. Щенева (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.
с основными источниками географической информации (географическими картами, схемами, картосхемами и т. <...> учебном плане В Федеральном базисном учебном плане на изучение географии в 7 классе отводится 68 ч, т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по географии. 7 класс (к УМК И.В. Душиной, В.А. Коринской, В.А. Щенева).pdf (0,1 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
источниками, кинофильмами, знание исторических или актуальных событий, лозунгов, рекламных текстов и т. <...> и т. д. • Креолизованные, смешанные мемы – изображения с текстом, совмещающие в себе и визуальный, и <...> который мы можем изучить, познать во всех его проявлениях: материальном, эмоциональном, духовном и т. <...> Рабкина // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2013. – № 2 (54). – Т. 2. – С. 139–147 <...> Будут привлечены социальные партнеры: специалисты МАУК ЦгБС, областных библиотек, ТгУ и т. д.
Предпросмотр: Школьная библиотека №3 2018.pdf (0,4 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Т. 7. М., 1970. <...> Т. 3. С. 23–28. <...> Т. 2. № 3. С. 13–30. <...> Т. 1. Кн. 2. М., 1998. <...> Т. 2. М. — Стэнфорд, 2001.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №6 2022.pdf (0,2 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
Детский возраст является наиболее оптимальным для системы патриотического воспитания, т. к. это период <...> При этом прекрасно рисует, пишет интересные сочинения и т. д. <...> Он может давать советы, задания, проверять их выполнение и т. д. <...> Где мы можем увидеть растения, цветы, в т. ч. и лекарственные, в нашей школе? <...> Т. То есть сПЛОТиться.) Вставайте все вот сюда.
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №9 2015.pdf (0,8 Мб)
Автор: Афанасьева О. В.
М.: Просвещение
Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой, предназначен для учащихся общеобразовательных организаций и является основным компонентом учебно-методического комплекта, в который также входят рабочая тетрадь, лексико-грамматический практикум, книга для учителя и аудиоприложения. Аудиоприложение: https://prosv.ru/audio-rainbow11-1/
го об ра зо ва ния и счи та ет ся до ста точ но ста тусной (про фес сии вра ча, юрис та, учи те ля и т. <...> Оба эти сло ва ис пользу ют ся, ес ли раз го вор идёт о двух лю дях, пред ме тах, со бы ти ях: Neither <...> Пер вый из ука зан ных ва ри ан тов встре ча ет ся обыч но в уст ной ре чи. <...> Пер вый из ука зан ных ва ри ан тов встре ча ет ся обыч но в уст ной ре чи. <...> Фетисова, Т. М. Дородных Корректор Г. Н. Кузьмина Подписано к печати 30.07.2021.
Предпросмотр: Английский язык. 11 класс базовый уровень (1).pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
., профессор Т. В. Волосовец, к. пед. н., профессор В. П. Голованов, д-р пед. н. С. В. <...> Т. 31, № 1. – С. 50–65. 6. Забродин Ю.М. <...> –Т.7. – № 3. – С. 1–11. 10. Попова Т.А., Канаева Л.А. <...> Он позволил рассматривать многие педагогические явления и процессы как педагогическую систему, т. е. <...> Материальная цивилизация, экономика, капитализм XV– XVIII вв.: В 2 т. Т. 1.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №3 2023.pdf (0,4 Мб)
Автор: Драбкина С. В.
М.: Интеллект-Центр
В настоящем пособии представлена пошаговая система подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку, в основе которой лежит знакомство с содержанием экзаменационных заданий, алгоритмами и образцами рассуждения для их правильного выполнения. Излагается необходимый теоретический материал, представленный в сжатой и оптимально структурированной форме. Предлагается логически выстроенная последовательность действий, необходимых для выбора правильного ответа, данная в виде алгоритмов. Рассматриваются типичные ошибки, которые абитуриенты допускают при выполнении заданий части 1 и 2. Содержатся методические рекомендации по написанию сочинения-рассуждения, приводятся образцы сочинений. Набор типовых тренировочных заданий с методическими указаниями и ответами позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ЕГЭ по русскому языку. В пособии помещены примерные варианты ЕГЭ 2022 г. В книге отражены все изменения, которые произошли в содержании контрольно-измерительных материалов в ЕГЭ по русскому языку 2022 года.
Т: теория. У: утрамбовать. <...> Обращение может сопровождаться выражением ласки, упрёка, осуждения и т. д. <...> , большая, яркая, немигающая. (57)Вифлеемская звезда. (58)Я ползу прямо на неё. (59)И вдруг – «трах-тах-тах-тах <...> Т. 2. – Москва: Правда, 1986. Есенин С.А. Лирика. – Минск: Харвест, 1999. Куприн А.И. <...> Т. 3. – Москва: ГИХЛ, 1954. Лермонтов М.Ю. – Ленинград: Советский писатель, 1989.
Предпросмотр: Русский язык. Единый государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации.pdf (0,3 Мб)
Автор: Федоров А. В.
М.: Директ-Медиа
Тематика данного исследования представляется актуальной в силу следующих причин: кинематограф — эффективное средство влияния на аудиторию, особенно — школьную и молодежную (в силу возрастных особенностей и высокой степени медийных контактов этой части населения); в последние десятилетия отечественные школы и вузы подверглись значительным изменениям и реформам и продолжают быть в центре острых дискуссий; следовательно, анализ трансформации тематики школы и вуза в зеркале советского и россий ского кинематографа сегодня весьма актуален — как в культурологическом, киноведческом, так и медиаобразовательном аспектах. Материал нашего исследования — фильмы на тему школы и вуза. В монографии дается сравнительный герменевтический анализ фильмов, касающихся данной тематики (включая: анализ стереотипов, идеологический анализ, идентификационный анализ, иконографический анализ, сюжетный анализ, анализ характеров персонажей и др.), антропологический и гендерный анализ.
Григорьевой (2007), Т. С. Митиной (2015), Т. <...> Бокова Т. Н. <...> Митина Т. С. <...> Митина Т. С. <...> Митина Т. С.
Предпросмотр: Школа и вуз в зеркале советского и россииского кинематографа монография.pdf (0,5 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Т. 14. М., 1997. С. 333. 23 Троцкий Л. Указ. соч. <...> Т. 13. С. 309. 29 Сталин И.В. <...> Научные методы — это проведение экспериментов, выдвижение гипотез, создание теорий и т. д. <...> Т. <...> Наука есть не только знание, но и сознание, т. е. уменье пользоваться знанием как следует.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №6 2018.pdf (0,2 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Умбрии и Марке и со «злокозненной войной против имущества, представителей и правительства церкви», т. <...> выяснилось, что Пий IX настаивал на недопустимости принесения епископами присяги незаконной власти, т. <...> -Петерб. гуманитар. ун-т профсоюзов]. СПб., 2008. <...> Т. 11, № 62. С. 1. 7 Галанина Е.В., Акчелов Е.О. <...> Наметившаяся в системе общего образования с 2004 г., т. е. с момента принятия Федерального компонента
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №6 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
А., Лискина Т. В. <...> С., Савина Т. В. <...> В., Городова Т. В. <...> Упорядочить список, т. е. расставить в соответствии с приоритетами.) <...> Абэ Хироси, Сконечный Т. Г.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» (М.: Просвещение). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Средних веков» в составе УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского 2014–2018 гг. выпуска.
(Вековая война и т. д.) – Какие ассоциации связаны со словом «война»? <...> Сами чехи называли свою страну Богемией, т. е. «избранная Богом», а себя – богемцами. <...> Их использовали как авангард, т. е. они принимали на себя первый удар вражеских войск. <...> Кодекс регулировал правила ведения боя и т. д. <...> Сюжет нередко содержит реальные сведения по истории, географии и т. п.
Предпросмотр: Поурочные разработки по всеобщей истории. История Средних веков. 6 класс пособие для учителя (к УМК Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Бороненко, Т. А. <...> Петрик, Т. А. Юдина). <...> Юдина Т. А. <...> Т. 2. № 2(70). С. 155–180. 7. Трунцева Т. Н. <...> Фостер, 1991) и т. п.
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2022.pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
[т. е. остров Рюген]. <…> X. 6. Висмар уступается в вечный феод Швеции. X. 7. <...> Т. II. Ч. II. С. 120. 5 Willoweit D. Deutsche Verfassungsgeschichte. München, 2013. <...> Т. II. Ч. II. С. 120. 7 Вестфальский мирный договор (24 октября 1648 г.). <...> Дэвидсон, Т. Шанин и др.). <...> Бронзовая фигура высотой 25 м, весом — 80 т, возведена на каркасе весом 110 т.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №8 2022.pdf (0,2 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Матвеева Т. В. <...> Шитова, Т. Л. <...> Анисимова Т. А. <...> Орлова Т. С. <...> Так, Т.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №7 2023.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Т. А. <...> Пакина Т. А. <...> Гурулева Т. <...> Гурулева Т. <...> Керн, Т. Л.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
и т. д. <...> И т. д. <...> Т. В. <...> Воловатова Т. Н., Трубицина Т. И. <...> Нестерова Т. Д., Пчелина Т. М.
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №4 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 8 класса к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т. <...> культурной самоидентификации личности; определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т. <...> культурной самоидентификации личности; определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т. <...> культурной самоидентификации личности; определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т. <...> культурной самоидентификации личности; определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 8 класс (к УМК Л.Н. Боголюбова и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по технологии для девочек 6 класса к УМК «Алгоритм успеха» Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко (М.: Вентана-Граф). Рабочая программа составлена с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к уровню подготовки учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
: формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритмов и т. д. <...> предлагает подумать, какова же цель урока, что в итоге изучения темы должны знать и уметь учащиеся, т.
Предпросмотр: Рабочая программа по технологии (Технологии ведения дома). 6 класс (к УМК Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко).pdf (0,1 Мб)
Энциклопедия практического опыта. Постоянные рубрики журнала:
Приёмы обучения
Приёмы воспитания
Приёмы взаимодействия
Приёмы реабилитации и коррекции
Кафедра педагогического мастерства
В любом из номеров вы найдёте приём, который вам пригодится уже на следующем уроке.
Затем кто-то говорит слово «дешёвая» и т. д. Игра-задание длится несколько конов. <...> И т. п. Костюм даёт толчок фантазии. <...> Они должны рассказать исполнителю, где это происходило и т. д. <...> «Деепричастные обороты» между командами №6 Пакулова Т. Играем в импровизированный театр. <...> Детские бойкоты: как помочь ребёнку, что делать родителям и педагогам №1 Коновалова Т.
Предпросмотр: Педагогическая техника №6 2013.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
. № 12/2008 Учредитель Т. В. <...> Т. 10. Языкознание. Русский язык / Глав. ред. М. Д. Аксенова. М.: Аванта+, 2000. 4. <...> Роббинс, Т. Уэллер.) 5. Первая Нобелевская премия мира была присуждена в 1901 году. (Да) 6. <...> Т. Морган 3. Д. Балтимор За какой роман Т. Манну была присуждена Нобелевская премия? 1. <...> Американский биолог Т. Х.
Предпросмотр: Досуг в школе №12 2008.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 5/2013 Учредитель Т. <...> Турыгина Т. В. Хожаева Адрес редакции: 141016, Московская обл. г. Мытищи, ул. <...> номера: «Зачёт по истории», «Одноклассник из Японии», «Встреча с любимыми сказками», «Несмеяночка» и т. <...> Т. В. Хожаева ст. Новодеревянковская, Краснодарский кр. <...> (На Северном полюсе только одна сторона горизонта, т. е. юг.) 9.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2013.pdf (0,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 7/2014 Учредитель Т. <...> Ахметова Т. В. Белых Л. А. Гнатко Н. С. Гурова Л. И. Дигоран Л. Н. Золотухина Г. И. Иванова Н. С. <...> был гениален во всём», «Черноокое чудо», «Целый мир от красоты», «Прощальный свет любви последней» и т. <...> Т. В. Белых г. Ливны, Орловская обл. Семья и мир 1. Вступительное слово. <...> Традиция – это обычай, укоренившийся порядок в чем-нибудь (в поведении, быту и т. д.).
Предпросмотр: Досуг в школе №7 2014.pdf (0,4 Мб)