Следует ли, обучая русскому языку студентов-иностранцев, знакомить их с различными аспектами взаимных связей их родной и русской культуры? Очевидно, что такое ознакомление нельзя признать абсолютно необходимым, однако оно, без сомнения, очень полезно. А если подобное знакомство направлено не только на расширение знаний учащихся, но еще и на развитие у них навыков чтения, говорения и письма, то такой подход к изучению русского языка и вовсе следует признать весьма продуктивным.