Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 (33) 2015 (150,00 руб.)

Стр.3

Стр.4

Стр.5

СОДЕРЖАНИЕ От главного научного редактора………………………………………….6 МОРСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Волкогон В.А., Кострикова Н.А., Яфасов А.Я. Морское образование - стратегический ресурс развития Калининградского региона……………………7 УПРАВЛЕНИЕ И МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ Мойсеенко С.С., Мейлер Л.Е. Проектирование адаптивной педагогической системы подготовки магистров……………………………………………………33 Силина С.Н., Иванова Е.В.Управленческая компетенция директора школы: аспект обеспечения безопасности педагогической системы…………………….40 Фильченкова И.Ф. Вовлечение в инновационную деятельность преподавателей как аспект управления инновациями в вузе………………………………………43 Балясникова Е. В., Герасимова А. В. Система управления персоналом в условиях кризиса……………………………………………………………………50 Иванова Е.В. Педагогическое обеспечение комиссиипо урегулированию споров между участниками образовательных отношений……………………………….54 НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Бугакова Н. Ю., Джерелейко С.И. Педагогические средства формирования коллективной ответственности работников предприятия малого бизнеса при внутрифирменном обучении………………………………………………………58 Бугакова Н. Ю., Джерелейко С.И. Структура формирования коллективной ответственности работников малого бизнеса при внутрифирменном обучении.61 Тамарская Н.В.Технологии подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации……………………………………………………………..67 Фадеева В.В., Боинчану Г.И. Инновационная деятельность педагога в образовательной системе высшей школы………………………………………...72 Е.В. Володина, Володина И.В. Формирование готовности к инновационной деятельности как средство профессионализации студентов вуза…………………75 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Смоляр А.И., Черномырдина Т.Н. Изучение эмоционально-волевой составляющей психологической готовности будущих бакалавров-педагогов к деятельности в условиях инклюзивного образования……………………………78 Герасимова А.В., Вальковская Е.В.Формирование общекультурных компетенций в процессе обучения английскому языку…………………………………….85 Ковалишин П.Ю. Формирование лингвокультурных компетенций студентовфилологов при изучении междисциплинарной связи языка и культурного мировидения………………………………………………………………………...91 Ковалишин П.Ю. Изучение влияния языка на понятийное освоения мира его носителями как составляющая профессиональной компетенции специалистов филологов…………………………………………………………………………...94 3

Стр.3

ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ЕСТЕСТВЕННО – НАУЧНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ Рудинский И.Д., Пец А.В., Пластов Р.С. Концепция гибридной организации лабораторного практикума по физике (на примере темы «звуковые колебания»)…………………………………………………………………………………97 Артищева Е.К., Синицына Т.В. Формирование исследовательской компетентности курсантов младших курсов при изучении дисциплин математического цила…………………………………………………………………………………106 Смурыгин В.М. Уравнения кинематики в графической интерпретации……...115 Алексеева Е.Е. Роль креативно ориентированной математической подготовки в формировании деловой компетенции студентов в вузе……………………...118 Корнева И.П. Освоение магистрантами технического профиля технологии изготовления приборных структур………………………………………………121 ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Самсонова Н. В., Даниленкова В.А. Экологические риски в образовательной среде современного технического университета……………………………….125 Коваленко Л.С. Развитие конфликтологической культуры у курсантов силовых ведомств……………………………………………………………………...311 ПОДГОТОВКА НАУЧНЫХ КАДРОВ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Силина С.Н., Шпунтенкова М.А. Внедрение педагогической технологии наставничества в работе с бездомными людьми………………………………135 Тамарская Н.В., Белова О.В. К вопросу профессионального самоопределения молодежи и в условиях регионального образовательного пространства……140 Монгина Ф.М., Резникова Т.Н. Мониторинг метапредметных результатов как критерий качества обучения русского языка как иностранного………………143 Краснопевцева Т.Ф. Новые подходы к формированию общекультурных компетенций бакалавров педагогического образования………………………………148 Анянова Е.С. Совершенствование методологии борьбы с преступностью и нераспространением оружия массового уничтожения на море………………..153 ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Долгов Д.В., Неретин А.А. Методика выбора геосинтетического материала при интенсивной технологии строительства земляного полотна на слабом основании………………………………………………………………160 АСПИРАНТУРА И ДОКТОРАНТУРА Богомазов В.А. Коммуникативный компонент готовности к проектной деятельности с использованием информационных технологий у преподавателей взов…………………………………………………………………………………170 Сахарова Е.В. К проблеме адаптации ребенка на различных этапах обучения в школе и роли родителя в профилактике и преодолении проблем……………………………………………………………………………175 Усова О.Н. Компетенция наставничества работников учреждений социального обслуживания……………………………………………………….178 Ястреб О.В. Дифференциация профессиональных качеств специалистов в различных возрастных группах на примере медицинских представителей Калининградской области…………………………………………………………………..181 4

Стр.4

РЕГИОН ПРЕДСТАВЛЯЕТ: ВЛАДИВОСТОК Соболенко А.Н. Особенности формирования профессиональных компетенций начинающих преподавателей (ассистентов) для подготовки судомехаников..186 Бубновская Т.В.,Гаджибек В.П., Ким Т.В., Селионова Ю.В. К вопросу о проблемах подготовки кадров для высшего образования (на примере ФГБОУ ВПО «Дальрыбвтуз») ……………………………………………………………….......191 Бубновская Т.В., Гаджибек В.П., Ким Т.В., Селионова Ю.В. Организация самостоятельной работы студентов как способ повышения компетентности профессорско-преподавательского состава: опыт Дальрыбвтуза……………………196 Глазюк Д.К. Необходимость оценки структурных компонентов профессиональной компетентности профессорско-преподавательского состава технического ВУЗа………………………………………………………………205 Ким И.Н. О необходимости органичного сочетания различных направлений подготовки при разработке профиля технологов рыбоперерабатывающих производств……………………………………………………………………….213 Ким И.Н., Старостина С.В., Тунгусов Н.Г. О необходимости сохранения профессионального уровня при переходе от специалитета к бакалавриату………221 Старостина С.В., Тунгусов Н.Г.Принципы формирования содержания дисциплины «Биохимия» для направления подготовки бакалавра «Продукты питания животного происхожния…………………………………………………………229 ABSTRACTS…………………………………………………………...............................................235 ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ АВТОРОВ………………………………………………………………..243 РЕДАКЦИОННАЯ ЭТИКА ЖУРНАЛА………………………………………………………….247 5

Стр.5