П.Ю. Ковалишин кандидат филологических наук доцент кафедры иностранных языков «БГАРФ» ФГБОУ ВПО «КГТУ» pavelkovalishinkaliningrad@mail.ru Формирование лингвокультурных компетенций студентовфилологов при изучении междисциплинарной связи языка и культурного мировидения Рассматривается связь языка и культуры. <...> Исследование этой связи на основе междисциплинарных данных позволяет студентам-филологом формировать собственные лингвокультурные компетенции. <...> Язык; культура; лингвокультурные компетенции; междисциплинарность Междисциплинарная связь языка и культурного мировидения просматривается особенно отчетливо. <...> Это происходит в силу того, что культура связана с миропониманием народа, а язык это миропонимание фиксирует. <...> Таким образом, миропонимание выступает интегрирующим звеном между языком и культурой. <...> В этом тоже сказывается связь языка и культуры и возможность их изучения на основе междисциплинарных данных. <...> Говоря более строго, язык представляет собой хранилище культурных знаний народа, которые существуют как культурные коннотации, связываемые с отдельным словом, со словосочетанием или даже с законченными высказываниями (таковыми, например, являются пословицы и поговорки). <...> Он привел целый ряд языковых фактов, показывающих, что изменения в семантике языка в значительной мере обусловлены обстоятельствами культурологического характера, и анализируя культурные данные, можно более глубоко и правильно понять процессы, происходящие в сфере языковой семантики. <...> Вместе с тем он показал и возможность обратного: анализируя данные языка, исследователь может проникнуть в сферу культуры, открывая для себя то, что вне этих данных остается непонятым. <...> Что касается культурной семантики отдельных слов или словосочетаний, то она вполне отчетливо просматривается уже на уровне их мотивации. <...> Так, у многих народов распространено культурное сравнение различных учреждений с человеческим организмом. <...> Этот комплексный <...>