Статья посвящена истории создания уральского оборонного комплекса в годы Великой Отечественной войны, эвакуации на Урал промышленных предприятий из западных областей СССР, процессам милитаризации уральской промышленности, трудовой мобилизации и трудовым ресурсам Урала в годы войны.
Исторический портрет аббата Адриана Сюрюга - священнослужителя и общественного деятеля, сыгравшего видную роль в формировании французской версии мифа о пожаре Москвы 1812 г. В статье приводятся сведения об отношениях Адриана Сюрюга с семьей русских аристократов Ростопчиных.
В статье анализируются два текста, относящиеся к произведениям художественной публицистики XIX в. - "Наша общественная жизнь" Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина и "Дневник писателя" Федора Михайловича Достоевского. Анализ позволяет внести коррективы в традиционную модель русской художественной публицистики.
Рассматриваются вопросы привлечения фотодокументов в качестве источников по истории религиозной жизни на территории Полярного Урала. Приводится атрибуция фотопластин 1920-х годов из коллекции уральского фотографа Леонида Сурина. Предлагаются принципы научного использования и цитирования фотоматериалов при их публикации.
В статье рассматриваются проблемы национального строительства, модернизационных процессов, формирования национальной элиты в сербском обществе после обретения Сербией суверенитета в XIX в.
Рассматривается теория и практика формирования общих познавательных действий студентов в вузовском лабораторном практикуме. Большое внимание уделяется основным психолого-педагогическим характеристикам лабораторных заданий с элементами поисковой деятельности.
Анализируется процесс формирования системы периодики в России на рубеже XIX-XX вв. под воздействием экономического развития, трансформации политической системы и изменившихся запросов читательской аудитории.
Рассматриваются проблемы интеграции ценностного потенциала патриотического воспитания в современное образование.
Давая характеристику модели социокультурной среды вуза, автор подробно останавливается на проблемах координации современных образовательных и воспитательных возможностей ее формирования у студентов высших учебных заведений.
Представлен опыт применения профильного подхода к обучению математике в экономическом вузе. Рассмотрены вопросы использования прикладных, профессионально ориентированных задач как средства формирования профессиональных компетенций менеджеров при обучении математике, а также их решения методом математического моделирования. Приведена методическая система прикладных, профессионально ориентированных задач.
Раскрыты особенности организации и результаты опытной работы по формированию компетенций самоорганизации учебно-профессиональной деятельности студентов вузов.
Рассмотрены методические рекомендации по разработке фондов оценочных средств, являющихся неотъемлемой частью основной профессиональной образовательной программы и обязательным условием реализации ФГОС. Обоснована необходимость разделения фондов оценочных средств на контрольно-измерительные материалы (КИМ) для оценивания знаний, умений и контрольно-оценочные средства (КОС) для оценивания степени сформированности компетенций. Приведена сравнительная характеристика КИМ и КОС.
Рассмотрены вопросы реализации федеральных государственных образовательных стандартов в учреждениях начального и среднего профессионального образования с учетом направленности на удовлетворение потребностей работодателей и регионального рынка труда.
Рассмотрены вопросы профессиональной подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья. Представлены опыт и проблемы реализации технологии образовательно-реабилитационной среды в Калачевском техникуме-интернате.
Рассмотрены вопросы этнопедагогизации учебно-воспитательного процесса при обучении студентов педагогического вуза иностранным языкам. Проведен сравнительный анализ понятий "этнопедагогика" и "народная педагогика", "фольклорная картина мира", "культурная картина мира" и "языковая картина мира". Выделены аспекты содержания современного иноязычного лингвистического образования.
Рассмотрены направления деятельности Ассоциации "Содружество" по формированию гражданской компетенции в условиях сетевого взаимодействия.
Представлена история внедрения федерального интернет-экзамена в сфере профессионального образования России. Описаны идеология и характерные особенности федерального интернет-экзамена. Рассмотрены традиционный и компетентностный подходы к оценке результатов обучения в рамках ФЭПО, а также модели аккредитационных педагогических измерительных материалов.
Представлен анализ федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки "Государственное и муниципальное управление" (квалификация (степень) "бакалавр") с целью определения требований в отношении формирования компетенций профессионального развития. Приведены результаты исследования, направленного на выявление у студентов - будущих государственных служащих жизненных и профессиональных ценностей, мотиваций выбора профессии, представлений о возможностях профессионального развития и карьеры в сфере государственного управления.
Рассмотрены вопросы обучения студентов-нефилологов семантическому анализу учебных текстов.
Рассмотрены результаты исследования уровня сформированности карьерной компетентности у студентов 3 и 4 курсов, обучающихся по специальности "Управление персоналом". Представлен опыт формирования карьерной компетентности студентов в рамках факультативного курса "Карьера как способ управления будущим".
Рассмотрены вопросы формирования проектно-графических умений у студентов-дизайнеров в системе дистанционного онлайн-обучения.
Рассмотрены результаты исследования особенностей развития гуманных чувств и гуманных отношений у подростков, воспитывающихся в детских домах и интернатах г. Екатеринбурга и Свердловской области.
Исследована проблема поиска путей улучшения здоровья разновозрастного населения с целью повышения его качества жизни. Предложена концепция формирования здоровой жизнедеятельности разновозрастных групп населения в процессе непрерывного валеолого-психолого-педагогического образования. Представлена модель непрерывного валеолого-психолого-педагогического образования лиц разного возраста.
Представлено исследование вопросов профессиональной подготовки и профессиональной готовности будущих педагогов физической культуры к формированию здоровьесберегающей стратегии учащихся. Рассмотрены различные подходы к содержанию понятия "профессиональная готовность".
Рассмотрены структурно-смысловые и функциональные особенности концептуального заявления как исследовательского жанра PR-текстов в контексте организационной культуры вуза. Выявлена роль концептуального заявления в системе воспитательной работы вуза.
Рассмотрены содержание, разновидности и условия реализации функций педагогического воздействия (номинации, инициирования, организации) на формирование гендерно-полового поведения школьника согласно его половой принадлежности и гендерной акцентуации.
Представлен процесс формирования портфеля проектов компании от инициации (идеи) до заключения договора (продажи). Выделены основные группы компетенций инжиниринговых и консалтинговых компаний и соответствующие им карты предложений. Приведена классификация карт предложений в соответствии с их характерными факторами.
Рассмотрены трактовки понятия "пространство", общие признаки и свойства пространства. Описаны основные признаки образовательного пространства на примере вуза. Выделены методологические регулятивы формирования образовательного пространства.
Опыт создания и реализации модели формирования культуры межличностного и делового общения студентов вузов - будущих государственных служащих, состоящей из требований (компетенций) к выпускнику вуза государственной службы.
Приведены отличительные особенности профессиональных компетенций бакалавров и магистров социальной работы. Рассмотрено применение практико-ориентированного подхода и проектного метода в обучении социальных работников.
Рассмотрены основные критерии коммерческой оценки инвестиционных проектов: финансовая состоятельность (финансовая оценка) и эффективность инвестиций (экономическая оценка). В качестве примера приведена комплексная оценка социально значимого проекта по строительству многозального кинотеатра (мультиплекса). Описаны различные методы анализа инвестиционных проектов. Выделены типовые ошибки, допускаемые при оценке инвестиционных проектов.
Рассмотрены вопросы формирования актуальных профессиональных компетенций в процессе подготовки магистров по направлению "Информатика и вычислительная техника" в Петрозаводском государственном университете на примере дисциплин "Проектирование микропроцессорных систем" и "Беспроводные технологии передачи данных".
Исследование проблемы формирования готовности будущего учителя технологии к реализации гендерного подхода в обучении учащихся. Модель готовности будущего учителя к реализации гендерного подхода в обучении школьников. Характеристика уровней готовности студентов к реализации гендерного подхода в обучении учащихся.
Рассмотрены современные подходы к пониманию терминов "культура мира", "диалог культур", "толерантность" в условиях глобализации. Представлены педагогические условия воспитания учащихся в духе культуры мира и формирования у них толерантности в условиях диалога культур. Приведены примеры нестандартных форм деятельности школьников в рамках научного общества учащихся "Малая академия наук", направленных на формирование толерантности и погружение в диалог культур.
Представлена опытно-экспериментальная работа по формированию ценностного отношения студентов вуза к здоровью. Приведена модель формирования ценностного отношения студентов к здоровью.
Представлены результаты опытно-поисковой работы, посвященной формированию нравственно-экологической культуры студентов в процессе изучения естественнонаучных дисциплин в вузах г. Набережные Челны.
Рассмотрены ведущие внутренние факторы, такие как профессиональная самореализация, профессиональное самоопределение, саморегуляция и саморазвитие, с учетом которых осуществляется оптимизация профессионального обучения инженеров.
Рассмотрена роль федеральных университетов в процессе модернизации высшего профессионального образования. Определены место и значение федерального университета в социально-экономическом развитии региона на примере Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (г. Екатеринбург).
Дана характеристика социально-политических ориентаций молодежи современного Казахстана. Рассмотрены основные методологические принципы формирования патриотической культуры студенческой молодежи. Предложены рекомендации, направленные на повышение эффективности воспитательной работы вуза по формированию патриотической культуры будущих педагогов.
Обоснована актуальность проблемы формирования толерантности школьников. Выделены основные цели и задачи воспитания толерантности, а также уровни развития толерантности в образовании. Приведены результаты анкетирования учащихся старших классов Центра образования № 1453 (г. Москва) и их родителей на предмет выявления толерантного отношения к мигрантам.
Выделены проблемы практической реализации компетентностного подхода в российской системе образования. Представлена инвариантная структура любой компетентности. Рассмотрен ситуационно-контекстный подход к формированию профессиональной компетентности студентов, основанный на создании учебных профессионально ориентированных ситуаций.
Рассмотрен процесс моделирования здоровьесозидающей (саногенной) образовательной среды в условиях общеобразовательного учреждения с учетом личностных характеристик субъектов педагогического процесса: саногенной направленности, саногенной рефлексии, здоровьесозидающей личностной позиции.
Описана экспериментальная работа по формированию у учителей умений и навыков применения интерактивных методов обучения в процессе повышения квалификации.
Специфические особенности исследовательской и игровой деятельности детей и высокоразвитых животных. Понятие новизны, ее классификация по степени активности субъекта во взаимодействии с объектом, обладающим признаком новизны.
Рассмотрены вопросы обучения иностранных студентов русскому языку как иностранному. Представлена авторская лингводидактическая система формирования фонетической культуры русской речи иностранного студента.
Компетентностный подход в профессиональной подготовке экономистов. Структура и содержание исследовательской компетентности студентов экономических специальностей вузов. Динамика формирования исследовательской компетентности будущих экономистов.
Представлен опыт формирования культуры международного сотрудничества студентов факультета лингвистики Сургутского государственного университета.
Приведены результаты анализа публикаций российских и китайских исследователей форм организации учебного процесса в системе высшего образования Китая конца 19 - начала 20 века.
Рассмотрено содержание понятий "компетентность", "профессиональная компетентность". Определено значение фундаментализации высшего медицинского образования. Представлены краткие описания лабораторных работ по биологической физике.
Исследование актуальных аспектов фундаментализации профессионального образования. Принципы и подходы к реализации непрерывной общеобразовательной естественнонаучной подготовки в системе "колледж-вуз", способствующие формированию ключевых компетенций обучающихся.