БАЗОВЫЙ МАССИВ

Данное методическое пособие подготовлено на кафедре «Экономика и управление» для студентов специальности 050501 «Профессиональное обучение (экономика и управление)» (специализация «Хозяйственно-правовая деятельность», дисциплина «Экономическая география и регионалистика»). Пособие призвано сформировать у студентов целостное понятие о курсе «Экономическая география и регионалистика», способствовать закреплению материала и применению теоретических понятий при решении практических задач. Представляет собой комплексное пособие для формирования и сдачи отчета по самостоятельной работе студента, включает в себя комплекс заданий для практического выполнения, а также подробное описание по выбору темы, сдаче и подготовке реферата. Кроме того, пособие содержит информацию по подготовке и выполнению лабораторных работ по курсу и рекомендации по выполнению данного вида аудиторной работы.

Учебное пособие по дисциплине «Методика исследований в социальной работе» составлено в помощь студентам, обучающимся по специальности 040101.65 «Социальная работа» (квалификация – специалист по социальной работе).

Издание подготовлено на основе действующего Гражданского кодекса Рос- сийской Федерации (часть вторая), новейшего федерального законодательства (нормативные правовые акты приведены по состоянию на 01.11.2010), судебной практики и включает в себя материалы, необходимые для теоретических семинаров и практических занятий со студентами, изучающими дисциплину «Гражданское право». Издание снабжено подробным списком литературы, задачами и заданиями для самостоятельной работы, списком курсовых работ и примерным перечнем вопросов к экзаменам. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также всех тех, кто интересуется различными аспектами правового регулирования отдельных видов обязательств в Российской Федерации.

Содержание учебно-методического пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта для подготовки бакалавров по направлению 050700 «Педагогика» (профиль подготовки 050707 «Начальное образование») в рамках изучения дисциплины ФТД.7 «Психолого-педагогические основы обучения по системе Л. В. Занкова». В издании освещены теоретические основы и практическая реализация в школе системы Л. В. Занкова. Авторы надеются, что данное пособие поможет будущим специалистам понять смысл и специфику обучения, нацеленного на общее развитие каждого школьника, а также технологию организации личностно-ориентированного обучения в начальной школе по данной системе. Пособие содержит теоретический материал, задания для работы на практических занятиях и для внеаудиторной самостоятельной работы студентов, вопросы для самоконтроля, тематику рефератов и эссе, тесты.

Учебное пособие разработано с учетом рекомендаций Совета Европы «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка» и направлено на развитие коммуникативной компетенции студентов в сфере профессионального общения. Издание включает в себя аутентичные тексты, связанные с основными сферами естественнонаучного знания, и разнообразные упражнения для совершенствования навыков в основных видах речевой деятельности. Пособие предназначено для бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Естественные науки и математика», «Техника и технологии», «Сельское и рыбное хозяйство», «Сфера обслуживания», а также для всех, кто самостоятельно изучает английский язык.

Методические указания по дисциплине «Психология семьи и семейного воспитания» составлены в помощь студентам, обучающимся по направлению подготовки 540600 «Педагогика» (профили подготовки: 540607 «Начальное образование», 540609 «Практическая психология в образовании», 540611 «Физическая культура детей дошкольного возраста» и др.).

Методические указания по дисциплине «Социальная педагогика» составлены в помощь студентам, обучающимся по направлениям подготовки 540600 – Педагогика (профили подготовки 540607 – Начальное образование, 540609 – Практическая психология в образовании, 540611 – Физическая культура детей дошкольного возраста), 540400 – Социально-экономическое образование (профиль подготовки 540403 – Юриспруденция).

На примере судоремонтных предприятий Приморского края, на основе проведенных исследований теоретических основ и практического опыта, автором диссертации выполнена разработка методических подходов к формированию комплексной стратегии для промышленного предприятия с учетом особенностей, связанных с отраслевой принадлежностью, условиями переходной экономики, рисками, влияющими на реализацию стратегий развития предприятий.

На примере судоремонтных предприятий Приморского края, на основе проведенных исследований теоретических основ и практического опыта, автором диссертации выполнена разработка методических подходов к формированию комплексной стратегии для промышленного предприятия с учетом особенностей, связанных с отраслевой принадлежностью, условиями переходной экономики, рисками, влияющими на реализацию стратегий развития предприятий.

В статье проанализировано произведение Ретифа де ла Бретона, созданное в жанре классической «утопии места».

В статье представлен обзор основных проектов Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова (г. Архангельск) по направлению «Экология Арктики». На примере сетевых ресурсов университета показана деятельность по информационному обеспечению данного направления.

В статье приведен обзор эволюции взглядов историка Ф.Фуре на события Великой французской революции.

В статье проанализировано неоконченное произведение одного из лидеров Великой Французской революции Луи-Антуана Сен-Жюста (1767-1974) «Фрагменты республиканских учреждений».

В статье представлен анализ и выявлены основные характеристики утопического аспекта концепций общественно развития, созданных западными авторами.

Статья содержит подробный отчет о проведении на базе НБ САФУ имени М.В. Ломоносова библиотечного форума с международным участием, в ходе которого обсуждался актуальный вопрос формирования модели университетской библиотеки в свете новых тенденций развития науки и образования.

Статья содержит социально-философский анализ концептов «отчуждение» и «идеология»; автором предпринята попытка выяснить, как можно помочь человеку выйти из состояния «одномерности сознания» и какую роль в этом процессе способна сыграть библиотека, представляющая собой «многомерную модель культурного пространства».

В статье проанализирована эгалитарная утопическая концепция идеологических лидеров Великой Французской революции М. Робеспьера, Л.-А. Сен-Жюста, Ж. Кутона.

Автором освещены основные черты стиля эпохи постмодерна, показано различие между понятиями «информация» и «знание», указана важность использования медийных технологий в социальной и духовной сферах общества. На примере научно-образовательного проекта «Арктик-фонд» представлена деятельность Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова (г. Архангельск) в области формирования единого информационного пространства, в разрезе основных направлений, отражающих национальные интересы России в Арктике.

В статье представлены итоги анализа различных видов утопических произведений, созданных зарубежными авторами; выявлены характерные признаки, присущие классическому и неклассическому типу утопии.

В статье произведен анализ основных направлений деятельности научной библиотеки университета в области формирования и использования электронных полнотекстовых баз данных.

В работе представлен анализ военной деятельности одного из лидеров Великой французской революции Луи-Антуана Сен-Жюста.

в статье на примере научно-образовательного проекта «Арктик-фонд» представлена деятельность Научной библиотеки Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова (г. Архангельск) в области формирования единого информационного пространства, в разрезе основных направлений, отражающих национальные интересы России в Арктике.

Данное учебное пособие раскрывает основные вопросы методики профессионального обучения. Адресовано слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических учебных заведений, преподавателям и мастерам производственного обучения системы начального и среднего профессионального образования.

В пособии изложены методические указания к проведению лабораторных работ при изучении студентами дисциплины «Электропривод и электрооборудование». Описание каждой работы содержит следующие разделы: цель, объект и средства исследования, программу работы, результаты исследования и заключение. Издание предназначено для студентов специальности 110301 «Механизация сельского хозяйства» и направлению подготовки 110800.62 «Агроинженерия». В работе над данным пособием принимал участие студент А. В. Яковлев.

Данный словарь охватывает наиболее распространенные термины и сокращения программно-технических средств дистанционного обучения и адресован учащимся и педагогическим работникам, непосредственно участвующим в дистанционном обучении. При составлении данного словаря использовался обширный личный опыт авторов-составителей в области информационно-коммуникационных и аудиовизуальных технологий обучения и лексический арсенал русско- и англоязычной специальной научной литературы, а также многочисленные интернет-источники.

В пособии обобщен опыт США, Австралии, Германии, Китая по организации дистанционного обучения для детей-инвалидов, а также содержится об- зор исторических этапов развития данной системы в зарубежных странах в связи с развитием образовательных технологий. Издание предназначено для педагогов, студентов, родителей, вовлеченных в организацию системы дистанционного образования для детей-инвалидов в России.

В Концепции модернизации российского образования заявлен принцип равного доступа молодых людей, в том числе и с особыми образовательными потребностями, к полноценному качественному образованию. Одним из направлений реализации этого требования является развитие дистанционного образования для детей-инвалидов. В данном пособии коллективом авторов представлен материал, использованный в ходе курсов повышения квалификации педагогических работников «Организация дистанционного образования детей-инвалидов». Пособие может быть полезно для всех участников организации дистанционного образования детей с особыми образовательными потребностями – педагогических работников, психологов, родителей.

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с программой по дисциплине «Психология лиц с умственной отсталостью», с требованиями к знаниям студентов и включает в себя описание лабораторных работ. Представленное издание призвано формировать у студентов навыки проведения психологических исследований и умение анализировать их результаты. Данное пособие адресовано студентам психологического факультета Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого, обучающимся по специальности 050716.65 «Специальная психология».

Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по дисциплине «Правоведение». Пособие позволит качественно подготовиться к лекционным и семинарским занятиям, значительно облегчит работу студента на занятиях, оно удобно для проверки знаний по предмету, а также для подготовки к сдаче итогового зачета или экзамена. Рекомендуется использовать в качестве рабочей тетради.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Правоохранительные органы». Пособие позволит качественно подготовиться к лекционным и семинарским занятиям, значительно облегчит работу студента. Оно удобно для проверки знаний по предмету, а также для подготовки к сдаче итогового зачета или экзамена. Рекомендуется использовать в качестве рабочей тетради.

Курс лекций по дисциплине «Технологии современных производств» составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебным планом для студентов специальности 050502 «Технология и предпринимательство». В пособии даются общие сведения о важнейших технологиях, имеющих место в различных отраслях народного хозяйства страны. Курс лекций предназначен для формирования базовых знаний в области технологий перед последующим изучением конкретных технологических процессов дисциплин специализации, а также для расширения кругозора в области технологий будущих учителей общеобразовательных школ.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государст- венного образовательного стандарта по направлению подготовки «Технологическое образование». Первая часть пособия посвящена истории становления технологического образования в России, проблемам моделирования обучения в образовательной области «Технология» и содержания технологического образования на уровне учебного предмета. Вторая часть учебного пособия затрагивает вопросы методологии и методов педагогического исследования. В этой части подробно изложены принципы научно-педагогического исследования, рассмотрены методы сбора информации, ее обработки и публичного представления. Учебное пособие предназначено для бакалавров и студентов других специальностей, изучающих основы исследовательской деятельности как курс по выбору.

Учебно-методическое пособие содержит авторские историко-педагогические тексты, посвященные личности и профессии учителя, афоризмы об учителе, а также методические рекомендации по работе с этими текстами и задания к ним. Пособие адресовано преподавателям и студентам, обучающимся по направлениям подготовки 050100 «Естественнонаучное образование», 050200 «Физико-математическое образование, 050300 «Филологическое образование», 050400 «Социально-экономическое образование», 050700 «Педагогика»; по специальностям 050101 «Химия», 050102 «Биология», 050201 «Математика», 050203 «Физика», 050301 «Русский язык и литература», 050303 «Иностранный язык», 050401 «История», 050720 «Физическая культура», 050103 «География», 050202 «Информатика», а также всем интересующимся проблемами теории и истории образования

Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой подготовки студентов по специальностям 050715.65 «Логопедия», 050716.65 «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия», 050717.65 «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия». В ней отражены основные темы курса «Логопедия. Ринолалия», содержание которых соответствует требованиям ГОС ВПО II поколения в редакции 2005 года. По каждой теме даются планы семинарских занятий, задания для усвоения основных понятий, задания для самостоятельной работы. Для проверки качества усвоения учебного материала предлагаются тестовые задания, вопросы для самоконтроля.

Учебно-методическое пособие содержит планы лекционных курсов, семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, рекомендуемые источники и литературу. Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Социально-экономическое образование» (профиль «Юриспруденция»).

В учебно-методическом пособии прослеживается становление взглядов на феномен эмпатии и проблемы взаимоотношения учителя и ученика, начиная от педагогов-гуманистов прошлого, через работы психотерапевтов гуманистического и экзистенциального направлений к российским исследованиям конца XX – начала XXI века. Практическая часть пособия содержит требования к творческим работам студентов и их примерные темы; словарь личных имен; различные методики для определения уровня эмпатии; педагогические тексты и педагогические ситуации. Предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика», а также может быть рекомендовано в качестве дополнительной литературы по дисциплине (курсу) по выбору студентов, обучающихся по направлению подготовки 050700.68 «Педагогика». Может быть использовано при изучении дисциплины «История педагогики и образования» в соответствии с Государственным образовательным стандартом ВПО.

Пособие представляет собой переработанное, исправленное и дополненное издание, выпущенное в 2006 г. и хорошо зарекомендовавшее себя в учебном процессе. Программа разбита на ряд модулей, включающих в себя близкие темы и содержащие перечень знаний и умений, которыми должны обладать студенты по завершению изученного модуля. Каждая тема включает вопросы для повторения, основные положения темы, контрольные вопросы и задания, алгоритмы решения типичных задач, задачи для решения на занятиях или при выполнении самостоятельной работы. Материал дополнен введением примерных тестовых форм контроля (с ответами) по модулям. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по агрономическим специальностям, но может быть полезно студентам биологических и смежных специальностей, а также абитуриентам, школьникам старших классов и тем, кто интересуется решением задач по генетике.

Государственными стандартами высшего профессионального образования по группе специальностей «Образование и педагогика» предусмотрена дисциплина «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» и определено содержание этой дисциплины. В пособии содержатся методические рекомендации студентам по изучению всех разделов курса, представлен теоретический материал, раскрывающий особенности использования современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе, а также методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, способствующих приобретению и закреплению умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности будущего учителя. Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям укрупненной группы «Образование и педагогика» педагогических вузов.

Пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине «Основы хемометрики» для студентов, обучающихся по специальности 032300 (050101) «Химия». В данном курсе изучаются следующие разделы хемометрики: аналитические характеристики и статистические тесты, градуировка, оптимизация и планирование эксперимента. Пособие представляет собой руководство к лабораторно-практическим занятиям и содержит краткую теоретическую часть по рассматриваемым те- мам, расчетные задачи, задания для выполнения на ПЭВМ в современных программах с алгоритмами решения. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 032300 (050101) «Химия» со специализацией «Химия окружающей среды и химическая экспертиза» и направлению дополнительного образования «Химическая экспертиза объектов окружающей среды», а также может быть использовано студентами биологических и сельскохозяйственных специальностей при изучении дисциплины «Аналитическая химия».

Настоящее издание подготовлено с учетом требований ГОС ВПО второго поколения и отражает все основные разделы учебного плана по иностранным языкам. Сборник, адресованный студентам неязыковых специальностей, содержит комплект заданий в тестовой форме, предназначенных для контроля достижений обучающимися этих требований по всем видам речевой деятельности.

Учебно-методическое пособие разработано с учетом рекомендаций Совета Европы «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка» и направлено на развитие коммуникативной компетенции студентов в сфере профессионального общения. Издание включает в себя аутентичные тексты, связанные с основными сферами гуманитарного знания, и разнообразные упражнения для совершенствования навыков в основных видах речевой деятельности. Пособие предназначено для бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям «Гуманитарные и социальные науки», «Образование и педагогика», а также для всех, кто самостоятельно изучает английский язык.

Учебно-методическое пособие содержит учебную программу, учебно-тематический план, методические рекомендации преподавателю, методические указания студентам, требования к уровню освоения студентами программы дисциплины, критерии оценки на экзамене, карту обеспеченности студентов учебной литературой и информационными ресурсами. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов специальности 050720 «Специальная дошкольная педагогика и психология».

Практикум предназначен для проведения практических занятий по дисциплине «Теория и методика обучения праву» со студентами, обучающимися по направлению 540400 «Социально-экономическое образование», профиль «Юриспруденция» (бакалавриат) на факультете истории и права Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого. Содержит результаты исследования по проблеме «Оказание правовой помощи социально незащищенным слоям населения на базе студенческой юридической клиники», организационно-методические указания и предложения по совершенствованию преподавания правовых дисциплин, список литературы и нормативных правовых актов.

Данное методическое пособие подготовлено коллективом авторов кафедры «Экономика и управление» для студентов специальности 050501.65 «Профессиональное обучение (экономика и управление)», специализация «Хозяйственно-правовая деятельность». Призвано сформировать у студентов целостное понятие о курсе «Трудовое право». Способствует закреплению материала и применению теоретических понятий при решении практических задач. Является комплексным пособием для формирования и сдачи отчета по самостоятельной работе студента. Включает в себя комплекс заданий для практического выполнения, а также подробное описание по выбору темы, сдаче и подготовке реферата.

Данное учебно-методическое пособие включает в себя методические и практические рекомендации, которые позволяют подготовить и провести урок декоративного рисования в начальной школе в соответствии с современными требованиями к уроку изобразительного искусства. Пособие предназначено для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования», бакалавров направления 050700 «Педагогика» (профиль подготовки 050707 «Начальное образование») и учителей начальных классов.

В пособии рассмотрены основные вопросы, касающиеся внедрения средств информационных и коммуникационных технологий в науку и образование. Программа курса «Информационные и коммуникационные технологии в науке и образовании» построена по блочно-модульному принципу. В пособии представлены семь модулей, содержащих теоретические и практические вопросы использования средств информационных и коммуникационных технологий для статистической обработки и визуализации данных, тестирования уровня достижений учащихся, проектирования и реализации компьютерных средств обучения и контроля. Представленный материал апробирован и использовался для подготовки аспирантов по программе «Информационные технологии в науке и образовании». Пособие предназначено для магистров по направлению подготовки 050700 «Педагогика», аспирантов, соискателей, учителей информатики общеобразовательных школ и преподавателей сузов, а также для всех, кто интересуется проблемами модернизации учебного процесса на основе новых информационных и коммуникационных технологий.

Учебно-методическое пособие «Технология выполнения проектного задания и критерии его оценивания» разработано с целью оптимизации выполнения проектных заданий студентами выпускного курса, которые разрабатывают эти задания в рамках подготовки к итоговой государственной аттестации. Адресовано студентам-бакалаврам направления 050700.62 «Педагогика» (профиль «Начальное образование»), студентам специальностей 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» со специализацией «Обучение информатике в начальной школе», 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью 050303 «Иностранный язык». Может быть рекомендовано всем студентам, перед которыми поставлена задача разработать педагогический проект.

Методические указания по дисциплине «Психология семьи и семейного воспитания» составлены в помощь студентам, обучающимся по направлению подготовки 540600 «Педагогика» (профили подготовки: 540607 «Начальное образование», 540609 «Практическая психология в образовании», 540611 «Физическая культура детей дошкольного возраста» и др.).

Данное учебно-методическое пособие включает в себя методические рекомендации, которые позволяют подготовить, провести и проанализировать урок технологии в начальной школе в соответствии с современными требованиями к образовательному процессу. Пособие предназначено для студентов IV–V курсов специальности 050708.65 «Педагогика и методика начального образования» очной и заочной форм обучения, а также может быть рекомендовано при изучении дисциплины ДН(М).Р.2 «Методика преподавания технологии с практикумом» по направлению 0550700 «Педагогика» (профиль «Начальное образование») и для учителей начальных классов.

Рабочая тетрадь предназначена для студентов факультета ТЭиСХ, обучающихся по специальности 050502 «Технология и предпринимательство» (специализация «Автодело и техническое обслуживание») и может быть полезна студентам других специальностей.