ОБРАЗОВАНИЕ. ВОСПИТАНИЕ. ОБУЧЕНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА

Второе десятилетие XXI века характеризуется глобальной социально-экономической напряженностью. Повсеместное применение высоких технологий, доступность базового образования и информации в самом широком смысле пока не позволяют человечеству достигнуть эры благоденствия. Наоборот, в новых условиях человечество в силу ряда причин разъединяется на сторонников различных социально-экономических и даже мировоззренческих концепций. С целью интеграции различных представителей академического сообщества и разработки конструктивных предложений второй год подряд Лаборатория прикладных экономических исследований имени Кейнса проводит международную научно-практическую конференцию «Научный подход к общественному развитию». Представленное издание содержит материалы конференции, которая состоялась 22 сентября 2015 года на базе ЛПЭИ имени Кейнса в Москве.

Рассмотрены результаты исследования нарушений сна у студентов МГСУ и их влияние на сохранение здоровья, уровни работоспособности. Представленные врачебно-педагогические рекомендации помогут оценить функциональное состояние студентов в соответствии с имеющимися заболеваниями во время сна и скорректировать методику проведения самостоятельных занятий физической культурой для поддержания здоровья и повышения общей работоспособности.

Излагаются основные положения авторской концепции комплексного формирования у школьников социокультурного феномена "здоровье" в учебно-воспитательном процессе. Предлагается принципиально новая категориально-понятийная база ("здоровье", "здоровый образ жизни", "внутренняя картина здоровья" и "жизнеспособность"), показана ее взаимосвязь с другими педагогическими понятиями. Раскрывается интегративная педагогическая модель формирования социокультурного феномена "здоровье" в онтогенезе. Предлагаемая модель может послужить методологическим основанием для подготовки современного педагога в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 050400 "Психолого-педагогическое образование", согласно которому одним из объектов деятельности педагога должны стать проектирование и реализация программы формирования здорового и безопасного образа жизни обучающихся.

Интервью с деканом философского факультета МГУ имени Ломоносова В. В. Мироновым о едином государственном экзамене.

В июле 2013 года факультету иностранных языков и регионоведения Московского государственного университета исполнилось 25 лет.

Освещается вопрос необходимости обучения реферированию звучащих академических текстов в профильном языковом вузе. Речь о том, что есть реферирование как процесс и реферат как результат этого процесса. Даны методические рекомендации для обучения реферированию аудиотекстов и параметры оценивания вторичного текста, создаваемого студентами.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам и преподавателям педагогических ВУЗов, руководителям учебных заведений, в которых углубленно изучаются основы национальных культур, учителям национальных школ и педагогам, интересующимся проблемами межнациональных отношений. Учебно-методическое пособие посвящено теме народности воспитания, которая излагается в исторической ретроспективе и в современной интерпретации, и взаимосвязанным с ней вопросам воспитания патриотизма и толерантности. Содержание учебно-методического пособия включает примерный тематический план спецкурса, теоретический и практический курсы, тематику рефератов, терминологический словарь, методические указания по реализации спецкурса, приложения.

Рассматриваются условия и предпосылки удовлетворенности студентов образовательными стандартами нового поколения. Выясняются проблемные зоны и риски, возникающие при внедрении новых учебных программ.

В учебном пособии, написанном профессорами химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова и Первого МГМУ имени И.М. Сеченова, изложены основы современной химии в объеме школьной программы углубленного уровня. Подробно рассмотрены важнейшие теоретические представления химии, принципы классификации веществ и реакций, химические свойства классов органических и неорганических веществ. В конце каждой главы приведены решения типовых задач и предложены разнообразные задачи для самостоятельного решения (ответы на них в конце книги). Учебное пособие будет полезным школьникам выпускных классов для подготовки не только к выпускным и вступительным экзаменам, но и к олимпиадам различного уровня — от школьных до международных.

В данной статье осуществлен анализ природы ценностей и специфических особенностей функционирования этического компонента в системе медицинской деятельности. В качестве ключевой категории аксиологического пространства медицины в исследовании рассматривается понятие нравственно-профессиональных ценностей. Данное понятие трактуется в контексте комплементарности общекультурного и профессионально-этического плана пространства медицины Также отмечается, что данное понятие обладает универсальными характеристиками гуманистической направленности и приоритета общественного служения и вариативными характеристиками культурной и социальной обусловленности. В функциональном плане нравственно-профессиональные ценности медицинского работника выступают в качестве регулятора ролевого взаимодействия в профессиональной медицинской среде, а также базового механизма личностнопрофессионального развития медика. На основе анализа структуры нравственно-профессиональных ценностей медицинской деятельности были установлены два подхода к их классификации и конкретизации: содержательный и функциональный. Согласно содержательному подходу, нравственно-профессиональные ценности включают в себя следующие группы ценностей: базовые ценности, профессионально-групповые ценности, личностно-профессио-нальные. Согласно функциональному подходу, нравственно-профессиональные ценности состоят из когнитивного, эмоционально-волевого и действенно-практического компонентов.

Современные представления о сущности и смысле высшего профессионального образования как результата обучения и воспитания, профессионального становления и развития личности человека, неразрывно связаны с уровнем профессиональной культуры преподавателей вузов, создающих педагогические условия для овладения студентами соответствующими компетенциями, необходимыми в их будущей деятельности. Статья посвящена проблеме развития профессиональной культуры преподавателей вузов в период смены образовательных парадигм, обусловленных переходом европейских стран и России в постиндустриальное информационное общество. В публикации отмечается историческая роль Болонского процесса в осуществлении модернизации российского высшего профессионального образования

Представлены результаты научной деятельности преподавателей и научных сотрудников экономического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова в 2012 г.

Представлены основные направления модернизации образовательных программ по маркетингу и новые подходы к обучению маркетинговым дисциплинам на экономическом факультете МГУ, а также анализируется содержание нового учебного курса для бакалавров - "Связи с общественностью".

В статье представлены результаты научной деятельности преподавателей и научных сотрудников экономического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова в 2011 г.

Монография посвящена проблеме ценностно-смыслового подхода к управлению развитием научно-исследовательской работы студентов в вузе. Обобщен материал, касающийся государственной политики в области высшей профессиональной школы, особенно в части интеграции образования в науку и производство и науки в образование. Осуществлено комплексное исследование процесса организации научно-исследовательской деятельности студентов в вузе и в этом контексте представлено программно-проектное обеспечение данного процесса, обоснована теоретическая модель развития ценностного отношения к НИР студентов.

Статья посвящена вопросам начального музыкального образования, которые направлены на формирование основ музыкальной культуры — общей и профессиональной. Подчеркивается единство их истоков, обусловленных многовековыми традициями и опорой на классическое музыкальное наследие.

Информация об экономическом факультете Российского государственного университета туризма и сервиса.

Рассмотрены особенности формы организации Национального исследовательского ядерного университета.

О привлечении зарубежных специалистов для подготовки квалифицированных кадров в России.

Рассмотрены направления, по которым будет усилена и продолжена работа в рамках Приоритетного национального проекта "Образование" в 2009 году.

О внедрении в Московском гуманитарном институте им. Е. Р. Дашковой электронной системы управления.

Представлена оценка научного потенциала в системе высшего образования с использованием информации о диссертациях, представленных к защите.

1 июля 2009 года вступает в силу новое Положение о лицензировании. В статье даются некоторые разъяснения.

Информация о снижении налогов для предприятий прозвучала на видеоконференции, посвященной вопросам трудоустройства выпускников.

В статье рассмотрены базовые дескрипторы документа, названного "Национальная рамка квалификаций Российской Федерации".

О действиях президента и правительства, направленных на поддержку высшего образования.

В октябре 2009 года на заседании коллегии Минобрнауки России были представлены новые правила приема в вузы.

Модель развития научного потенциала системы образования. Оценка научного потенциала системы образования и анализ научно-информационного ресурса страны на основе динамики диссертаций в области образования, представленных к защите в диссертационные советы в отдельных регионах России с 2001 по 2008 год.

Опыт внедрения новых форм военно-патриотического воспитания в Нижнекамском институте информационных технологий и телекоммуникаций Казанского государственного технического университета им. А. Н. Туполева. Работа с физкультурно-спортивным комплексом «Готов к труду и обороне» как новая форма военно-патриотического воспитания при подготовке студентов к военной службе.

О нововведениях в порядок приема в вузы, обсуждавшихся на заседании коллегии Минобрнауки России 7 октября 2009 года.

В книге анализируется возможность применения модели университета, созданной академиком Модесто Сеара Васкесом (Мексика, штат Оахака), в России. По мнению авторов, введение новой модели в нашей стране будет способствовать развитию не только системы федеральных государственных университетов, но и всей системы образования в целом. Актуальность издания обусловлена назревшей необходимостью инноваций, освоения новых современных технологий в сфере образования

Научно-педагогическая практика магистрантов является обязательной составной частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» и проводится в соответствии с утвержденным рабочим учебным планом и графиком учебного процесса.

Рецензия на книгу Осколок К.В. Основные этапы и проблемы развития университетского химического образования в России: учеб. пособие для студентов-бакалавров / под ред. С.С. Карлова. М.,2014. 284 с.

В статье систематизированы общие и особенные черты народного идеала северной женщины на примере этнопедагогических идей Архангельского Севера и Швеции в XIX - начале XX века. Под народным идеалом понимается система требований к качествам личности, совершенствующихся от поколения к поколению. Показано, что народный идеал северной женщины воплощал цели образования и воспитания, аккумулируя в себе традиции и компоненты народной культуры. Женщина-северянка воплощала духовную основу семьи, рода; являлась носителем воспитательных традиций. Основными составляющими народного идеала северной женщины являлись: чистота души, понятие чести, чувство свободы и независимости, ответственность, способность к самопожертвованию, к защите семейного очага и семейных традиций, трудолюбие и изобретательность. Данный идеал имел высокий педагогический смысл, т. к. обеспечивал формирование у девочек-девушек образцов поведения, нравственных норм, лежащих в основе человеческих взаимоотношений; способствовал сохранению основных общечеловеческих ценностей, таких как Родина, Человек, Труд, Любовь, Семья. В статье отмечено, что сущностной чертой народного идеала северной женщины выступало нравственное начало, воплощавшее христианские добродетели - любовь, милосердие, долготерпение, уважение и почитание ближних, радостное отношение к жизни и др., - идеи гуманизма, осознания уникальности каждого человека. Выявление особенностей народного идеала северной женщины значимо в плане понимания и актуализации воспитательного потенциала формировавших его нравственных ценностей, таких как ценность семьи как основы жизнеустройства; ценность нравственных качеств личности; ценность знания и труда; честность и коллективизм как ведущие принципы построения межличностных отношений.

Рассматриваются вопросы анализа художественного текста. Предлагаются нестандартные пути постижения тайны Слова, даются образцы анализа в разных его аспектах (ключевого Слова, детали, лексии, образов, мотивов).

Монография посвящена исследованию системы дополнительного профессионального образования на основе изучения и обобщения опыта Владивостокского филиала Российской таможенной академии.

Цель настоящего труда - дать понятие о том, как следует вести разговорные уроки по русскому языку, чтобы инородцы научились свободно говорить на русском языке, научились свободно читать и писать на этом языке и обучаясь русскому языку, в то же время достигли духовного развития. От правильного ведения этих уроков зависит весь дальнейший успех по русскому языку.

О воспитании патриотизма в московской школе N 207: интервью с руководителем школьного Музея боевой славы, учителем русского языка и литературы Владимиром Сальвиным.

Возрождение традиционной народной культуры в Долецкой сельской школе: репортаж из Тульской области.

В статье описаны новые способы информирования в вузовской библиотеке. Публиковалась статья в «Университетская библиотека онлайн», в библиотечных журналах.

Учебное пособие предназначено для работы со студентами, обучающимися на дефектологических факультетах педагогических вузов. Пособие имеет профессионально направленный характер и будет интересно и полезно студентам, продолжающим изучение немецкого языка. Цель пособия – помощь в приобретении студентами умений и навыков использования немецкого языка в профессиональной деятельности, работе с литературой по специальности и самообразовании.

Данное практическое руководство по выполнению и оформлению курсовых работ предназначено для студентов направления 050100.62 Педагогическое образование, профиль Иностранный язык I и Иностранный язык II, а также для студентов специальности 031202.65 Перевод и переводоведение, специализация «Специальный перевод» факультета иностранного языка ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет». В них излагаются основные положения выполнения курсовых работ на третьем и четвертом курсах.

В сборнике опубликованы аннотации сообщений научной сессии КНИТУ, посвященной 100-летию академика П.А. Кирпичникова (5-8 февраля 2013 г.).

В сборнике опубликованы аннотации сообщений научной сессии КНИТУ (3-7 февраля 2014 г.).

Содержит организацию и методику проведения занятий по гимнастике и атлетической подготовке. Предназначено для преподавателей кафедры физического воспитания и спорта и студентов университета.

Рассмотрены результаты решения актуальной научно-технической проблемы создания динамических математических моделей сложных социальных и экономических систем, применимых для решения задач повышения эффективности управления. В рамках этой проблемы решалась фундаментальная задача разработки математической модели эволюционной динамики социальных систем, характеристики которых типичны для систем менеджмента качества вуза. В результате исследования разработана процедура генерации комбинированных моделей социально-экономических систем, предложен метод формирования многомерных ключевых показателей на основе теории нечетких множеств и сбалансированной системы показателей и целей. Разработаны модели эволюционного поля социально-экономических систем, а также комбинированные динамические модели принятия решений в социально-экономических системах. Созданы методы и комбинированные алгоритмы определения пространственно-временной корреляции. Разработаны методы и комбинированные алгоритмы анализа на основе теории катастроф. Проведено вычисление пространственно-временных корреляционных функций в форме мод Карунена-Лова и определены веса корреляций и структуры, оказывающие определяющее влияние на поведение образовательной организации. Разработан прототип информационно-аналитической системы поддержки системы менеджмента качества вуза. Предложены принципы и схема построения комбинированных моделей для исследования и управления сложными социально-экономическими системами.

Представленная диссертационная работа посвящена научно-педагогическому наследию Г.Х. Камая, как основателя нового направления в области элементоорганических соединений, новых инженерных специальностей и научно-педагогической школы, составляющих основу для дальнейшего развития высшего химико-технологического образования.

В сборнике опубликованы аннотации сообщений научной сессии КГТУ.

В сборнике опубликованы аннотации сообщений научной сессии КГТУ.