Немецкий язык: Учебное пособие для студентов, обучающихся по дефектологическим специальностям. <...> 40 Wodurch wird das Stottern beim Kind ausgelцst? <...> УСТНЫЕ ТЕМЫ Unser Studium Ich studiere an der Moskauer pдdagogischen Staatsuniversitдt an der Fakultдt fьr Defektologie (fьr Sonderpдdagogik und Sonderpsychologie). <...> An unserer Fakultдt gibt es vier Fachrichtungen: Oligophrenopдdagogik, Logopдdie, Gehцrgeschдdigtenpдdagogik und Vorschuldefektologie. <...> Unsere Studenten haben allgemeinbildende und fachorientierte Fдcher. <...> Wir erwerben Kenntnisse in medizinischen Fдchern, Psychologie, Sonderpдdagogik und Sondermethodiken. <...> Jeden Tag haben wir drei bis fьnf Doppelstunden Unterricht. <...> Nach dem Abschluss jedes Semesters legen wir Vorprьfungen und Prьfungen ab. <...> Im Winter und im Sommer haben wir dann Ferien. <...> Die meisten Studenten erhalten ein Stipendium. Wдhrend der Studienzeit haben die Studenten das Praktikum. <...> Das Praktikum vertieft ihre Kenntnisse und bereitet sie auf die berufliche Tдtigkeit vor. <...> Sie sind ein Teil der wissenschaftlichen Arbeit. <...> Kommentar die Fachrichtung – специальность der Fachbereich – отделение, где изучается данная специальность die Gehцrgeschдdigtenpдdagogik – сурдопедагогика der Abschluss – окончание 6 dauern – длиться, продолжаться allgemeinbildende und fachorientierte Fдcher – общеобразовательные и специальные предметы Kenntnisse erwerben (а о) – приобретать, получать знания der Unterricht – 1. обучение 2. занятие и занятия die Doppelstunde – сдвоенные часы, пара die Vorlesung – лекция die Lehrveranstaltung – учебное занятие die Vorprьfung, die Prьfung ablegen – сдавать зачет, экзамен das Leistungsstipendium – повышенная стипендия vertiefen – углублять vorbereiten auf (Akk.) – подготавливать к die berufliche Tдtigkeit – профессиональная деятельность wissenschaftlich – научный teilnehmen an (Dat.) – принимать участие в, участвовать die Forschungsarbeit – исследовательская работа der Lehrstuhl fьr – кафедра leiten – руководить das Studienjahr – курс, год обучения verteidigen, fortsetzen – защищать, продолжать die Ausbildung – подготовка, обучение, образование Работа в парах. <...> Partnerarbeit Задайте пять вопросов к теме «Наша учеба» и ответьте на них. <...> Stellen Sie <...>
Немецкий_язык_для_студентов_дефектологического_факультета._Учебное_пособие.pdf
УДК 378(075.8):811.112.2
ББК 81.432.4-97
Д531
Д531 Дмитриева Ю. М. Немецкий язык: Учебное пособие
для студентов, обучающихся по дефектологическим специальностям.
– М.: МПГУ, 2011. – 86 с.
Учебное пособие предназначено для работы со студентами,
обучающимися на дефектологических факультетах педагогических
вузов.
Пособие имеет профессионально направленный характер
и будет интересно и полезно студентам, продолжающим изучение
немецкого языка. Цель пособия – помощь в приобретении
студентами умений и навыков использования немецкого
языка в профессиональной деятельности, работе с литературой
по специальности и самообразовании.
ISBN 978-5-4263-0073-6
© Ю. М. Дмитриева, 2011
© МПГУ, 2011
© Оформление. Издательство «Прометей», 2011
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СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ..........................................................................4
ПЕРВЫЙ КУРС. УСТНЫЕ ТЕМЫ............................................6
Unser Studium..........................................................................6
Unsere Universität...................................................................7
Bundesrepublik Deutschland: Schulsystem............................9
Hochschulbildung in Deutschland..........................................11
Friedrich Wilhelm Adolf Diesterweg.....................................14
Didaktik...................................................................................16
ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ I.......................................................18
ВТОРОЙ КУРС. УСТНЫЕ ТЕМЫ...........................................26
Gegenstand der Defektologie..................................................26
Sonderschulen in Deutschland...............................................32
Methoden der Defektologie.....................................................40
Wodurch wird das Stottern beim Kind ausgelöst?................47
ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ II......................................................57
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ДЕТСКИЙ САД.
GEMEINSCHAFSKIDERGARTEN LEISTADT
KONZEPTION.............................................................................66
Vorwort....................................................................................66
Infos zur Einrichtung.........................................................67
Träger.................................................................................67
Öffnungszeiten....................................................................67
Personal..............................................................................67
Räumlichkeiten..................................................................68
Kinder und Umfeld.................................................................68
Sinn der Integration...............................................................69
Zielformulierung.....................................................................69
Tagesablauf.............................................................................70
Teamarbeit..............................................................................73
Elternarbeit.............................................................................74
Therapieangebote im Haus....................................................75
Zusammenarbeit mit anderen Institutionen.........................76
Öffentlichkeitsarbeit...............................................................78
Fortbildung..............................................................................78
Aufgaben zum inhalt des textes..............................................82
Стр.3