Наука в целом. Науковедение. Организация умственного труда

Вниманию читателя предлагается фундаментальное, наиболее зрелое произведение великого физика, естествоиспытателя и философа Эрнста Маха. Высказанные им идеи об основных чертах и принципах научного творчества, о сути понятий, используемых в науке, не утратили актуальности по сей день.

В статье рассмотрены фигуративные аспекты социального эксперимента в рамках реализации форс-проекта «Хостел «Узник» на базе Тобольского историко-архитектурного музея-заповедника. Автор определяет фигуративность как основной прием социокультурног о производства. В статье представлен специфический характер организации музейного пространства. Весьма детально автор раскрывает аспект правового просвещения, статья снабжена достаточным количеством примеров. В конце статьи автор приходит к выводу о том, ч то проявления фигуративности представляют собой лишь часть аспектов социально- правового просвещения в системе комплекса музейных услуг

Данная статья посвящена социологическому и социально-философскому осмыслению процессов, протекающих в российском обществе в прошедшее столетие, и оказавших определяющее воздей ствие на формирование мировоззрения. Автор делает попытку аргументированно обосновать тезис об объективных источниках современного духовного кризиса в нашей стране, которые не только были вызваны трансформацией российского общества из советской к современн ой модели развития, но и в связи с переносом из советского прошлого сложившихся стереотипов массового сознания, а также искаженными представлениями о ценностях западной демократии

В настоящей статье представлен анализ чрезвычайно комплексной и противоречивой проблемы направленности сексуального желания, а также современных институциональных и мировоззренческих трансформаций, придающих данному вопросу особенно актуальный и подчас даже тревожащий характер Тот факт, что направленность желания и его соответствие существующей дескриптивной и прескриптивной норме в текущей ситуации непосредственно затрагивает не только сферу интимной жизни социального субъекта или область его гендерной идентичности, но и целый ряд вопросов правового, политического, экономического и аксиологического порядка, ставит проблему «другого эроса» в точку острой культурной полемики и настойчиво требует непредвзятого и разностороннего ее изучения. Настоящая работа – это попытка краткого обобщения опыта рефлексивного философского изучения материалов различных исследований, существующих по данной проблеме.

В данной статье рассматриваются теоретические проблемы исследования проблемы формирования патриотизма в молодежной среде современной России, которая, вследствие разрушения единой ценностно-нормативной системы, определявшей специфику социализации молодежи и ее патриотического воспитания в СССР, чрезвычайно остро стоит перед российским обществом и нуждается в глубоком социологическом анализе не только состояния патриотических ценностей и установок у современной молодежи, но и путей их эффективного формирования. Это предполагает, с авторской точки зрения, необходимость восстановления целостной и эффективной системы социализации во главе с базовыми агентами воспитания – семьей и образованием

В статье подробно анализируются два типа транзитивности: онтологическая и гносеологическая. Для онтологического типа в контексте вопроса о динамике власти делается два вывода. Первый – это констатация невозможности абсолютной социальной стабильности. Общество постоянно находится в состоянии перехода и изменения, и даже если переход не очевиден, это лишь свидетельствует о его латентном, неявном состоянии или низкой скорости процессов. Второй вывод – это утверждение необходимости эволюции (постоянн ого движения и становления) политических систем в меняющемся обществе. При этом состояние стабильности – один из наиболее опасных периодов ввиду того, что необходимость к изменению и адаптации постоянна, а ее очевидность не выявлена. Гносеологическая транзитивность предполагает, что есть субъект или совокупность субъектов, для которых в познавательном аспекте интересна стадия перехода Основной гносеологической характеристикой транзитивного этапа в развитии современного общества автор определяет то, что это принципиально новый этап развития, а значит, многие традиционные методы оценки действительности здесь не работают.

В статье представлено понимание внутренней политики государства как активной адаптации государственной и социальной структуры и активного управления социальными процессами. Одновременно подчеркивается, что в настоящее время все более активным становится государственное регулирование основных сфер жизни общества. Автор иллюстрирует эту мысль примерами формирования приоритетных национальных программ. Отмечается, что эта тенденция свидетельствует о смещении политических процессов в сторону активного государственного управления основными тенденциями общественного развития. В статье анализируются две различные по своей направленности тенденции – к интеграции и к обострению внутренних противоречий в обществе. На политическом уровне это связано как с возникновением политических и военных блоков, так и с нарастанием конфликтных тенденций противостояния между различными геополитическими объединениями. То же самое имеет место и на уровне экономики

В статье отслежен процесс формирования христианского мировоззрения и выявлена его роль в становлении и развитии гуманистического и правового государства в России. Дана характеристика религиозной и хозяйственной жизни древних римлян. Подробно раскрываются этапы возникновения и становления христианской религии. Проведена историческая параллель между гонениями християн в римской империи и борьбой с религиозными течениями на Северном Кавказе. Рассматривается значение взвешенной и гуманистически направленной политики, проводимой поликонфессиональном регионе на примере Республики Дагестан

В данной статье приводится доказательство того, что некоторые основные концепции современной философии языка были заложены в эпоху Проторенессанса. В качестве объектов исследования выступают лингвофилософские идеи Франческо Петрарки и Джованни Боккаччо. Проведен исторический и сравнительный анализ, как первоисточников, так и материалов современных исследований Выявлено, что взгляды Ф. Петрарки на взаимосвязь языка и мышления легли в основу современной методики формирования языковой компетенции. Также, автор самостоятельно выделяет лингвофилософское напр авление в трудах Дж. Боккаччо и обнаруживает в них наличие основных положений теории лингвистической относительности.

Философская мотивация интересов личности призвана формировать новую парадигму индивидуального сознания, познания и деятельности. Очевидно и то, что обратный цикл предполагает встречное опосредование познавательной активности субъекта феноменальностью новых ценностных ориентаций социума. В современных условиях обоснование необходимости исследования философских аспектов субъективного сознания может восприниматься как комплексный запрос обществознания. В соответствии с принципом формирования самоорганизующихся социальных образований можно выделить концептуальные основания, отражающие социальные процессы становления и формирования обязательных человеческих качеств

Для рассматриваемой темы имеет значение обращение к наиболее современным способам организационной формы совместной деятельности людей. По нашему мнен ию, в этом ряду концепция «философии жизни» может рассматриваться как актуальная для научного понимания объектов, явлений и процессов воспроизводства социальных отношений. В то же время, актуальное для социальной философии обоснование комплексной проблемы воспроизводства социальных отношений проникнуто спецификой восприятия и интерпретации научных теорий различного масштаба

В статье рассматриваются состояние и особенности формирования научного знания на современном этапе развития цивилизации. Отмечается значимость и ведущая роль конвергентных технологий в развитии общества, а также усиление трансформации научного сознания на фоне их развития и внедрения. Актуализируются вопросы безопасности использования NBIC- конвергенции для человека и биосферы. Обосновывается потребность в совершенствовании способов контроля технологических рисков и усилении ответственности ученых, бизнеса и власти перед обществом

В данной статье рассматриваются методологические проблемы проектологии в связи с происходящими в современном мире принципиальными изменениями методологии научных исследований и разработки новых технологий. В ней раскрываются некоторые основные положения научного наследия П.Г. Кузнецова (1924–2000) – выдающегося российского учёного, одного из тех, кто стоял у истоков разработки нового научно- практического направления, связанного с проектологией. В статье также в контексте современной проектологии анализируются особенности нового подхода к исследованию процессов евразийской интеграции

Рассматривается проблема внутренней связи традиции европейской философии и обретения культурой собственного предела во времени как опыта самоутверждения сознания. Диалектика самосознания, представленная Гегелем, отражает логику данного опыта и воспроизводит механизм вневременного присутствия практической истины культуры. С этой позиции дается характеристика исторического развертывания философии как универсального способа мышления, показывается её собственный предел во времени, связанный с гегелевской системой, и фундаментальные отличия модернистского опыта смыслополагания. Право на время утверждает реальность духа.

Рассматриваются актуальные проблемы исследования социокультурных норм и функций брака, формирования и развития в культурологическом исследовательском пространстве данной проблематики. Особое внимание уделяется проблематизации широкого спектра понимания семейно-брачных отношений как механизма производства культурной общности. Брак и семья рассматриваются как объекты культурологического анализа, регулирующие и определяющие базовые культурные практики в современном трансформирующемся обществе.

Теоретическое и практическое решение проблемы информации в современном мире невозможно без философско-мировоззренческого подхода и учета социально-политических аспектов. По мнению авторов, научноинформационная деятельность, информационная стратегия определяются системой научного мировоззрения, научно-осознанными социальными целями общества.

Статья посвящена методологии индивидуального и социального конструирования концепта «здоровье» в рамках исследования механизмов обретения индивидуальной и социокультурной идентичности, поскольку конструкт «здоровье» имеет социокультурный контекст. Автор рассматривает такие аспекты темы, как: влияние содержания конструкта здоровья на самосознание и перспективы развития личности; место и роль конструкта «здоровье» в системе личностных конструктов, исследуя названный конструкт в контексте индивидуальности; подчеркивает его оценочный характер в контексте социальности. Особое внимание в статье уделяется проблемам методологического характера, связанных с поисками адекватного научного языка и способов мышления, пригодных для описания социального и личностного здоровья.

В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы учреждения малых инновационных предприятий (хозяйственных обществ) вузами, физическими и юридическими лицами, на праве совместной деятельности и собственности, с регистрацией в Министерстве образования. Изложены методическая часть, этапы создания МИП, нормативно-правовая база регламентирующая деятельность и создание организации. В приложениях приведены нормативно-правовые документы необходимые при создании МИП и осуществлении операций при постановке на учёт в различных инстанциях, а также ряд других ситуаций.

В монографии рассмотрены основные требования, предъявляемые к современной технике. Показаны выбор направлений и этапы совершенствования современной техники и место в этом процессе прикладных научных исследований. Отмечается, что большое значение при создании новой техники имеют: выбор конструкции, разработка и изготовление экспериментального образца, определение путем проведения исследований оптимальных параметров механизмов. Рассмотрены требования, предъявляемые к экспериментальному образцу, правила разработки методики экспериментов, особенности планирования исследований, обработки экспериментальных данных и оценка их достоверности. Приведены правила оформления результатов исследований в виде научного отчета.

Данные методические указания содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы для проведения практических занятий.

Рассматриваются вопросы истории развития науки, а также логики и методологии научного познания. Особое внимание отводится рассмотрению научных методов, характеристике основных этапов развития науки, идеалам и нормам научного познания.

В статье представлен отчет о XII Международном молодежном фестивале информационных технологий «IT-Архангельск» (17–19 декабря 2015 года, Архангельск). Фестиваль «IT-Архангельск» является визитной карточкой института математики, информационных и космических технологий (ИМИКТ) и проводится ежегодно с 2004 года. Он предоставляет множество возможностей для участников: включает со- ревновательные и образовательные треки, ярмарку вакансий «День ИТ-карьеры». Образовательные треки знакомят участников с инновационными информационными технологиями. Конкурсы позволяют выявить таланты, мотивируют студентов на профессиональный рост в дальнейшем. День Карьеры позволяет представить региональные и не только ИТ-компании выпускникам, сформировать кадровый резерв из студентов и выпускников института математики, информационных и космических технологий Северного (Арктического) федерального университета. Фестиваль «IT-Архангельск» – это пример успешной площадки, объединяющей образование, науку и бизнес.

Статья посвящена вехам жизненного пути профессора С.М. Стойко.

Статья посвящена юбилею академика РАЕН, доктора сельскохозяйственных наук, профессора, заслуженного лесовода РФ, почетного работника профессионального образования России Фёдора Васильевича Кишенкова

Рецензия на книгу Бабича Н.А. "Тайга Беломорья"

Рецензия на второе издание второе издание (первое опубликовано в 2014 г.) двух- томной монографии профессора Сеульского государственного университета В.К. Теплякова и профессора МГУЛ B.C. Шалаева «История съездов ИЮФРО и Россия».

Включает в себя методические указания и практические задания по разделу дисциплины «Методы постановки зоотехнических опытов», представлены темы по определению необходимого объёма выборки для проведения исследований, основные требования к формированию групп, перечень таблиц для выполнения заданий с приложениями.

Включают в себя краткий курс по изучению вопросов об особенностях проведения научных экспериментов в животноводстве. Представлен перечень вопросов для выполнения контрольной работы.

В издании печатаются статьи по общим вопросам науковедения, наукометрии, проблемам качественной оценки эффективности научных исследований и научно-исследовательских проектов. На страницах ежегодника обсуждаются дискуссионные вопросы государственной научно-технологической и образовательной политики. Значительное место уделяется публикациям, посвященным практике и теории высшего образования, классификации наук, информатизации науки и образования, анализу государственных научных и образовательных приоритетов, а также истории и развитию науковедения, наукометрии в нашей стране и за рубежом. Обсуждаются проблемы стратегии и прогнозирования развития науки и образования, вопросы, связанные с созданием нормативно-правовой базы развития науки. Актуальными являются вопросы отечественных и зарубежных стандартов наукометрической оценки продуктивности ученых и научных коллективов, вопросы научной этики, социологии, экономики и психологии науки.

МЕТОД: Московский ежегодник трудов из обществоведческих дисциплин – периодическое издание ИНИОН РАН (ежегодник), выходящее с 2010 года. Подготовка и выпуск осуществляется Центром перспективных методологий социально-гуманитарных исследований ИНИОН РАН. Акцент на методологию социально-гуманитарных наук делает это издание одним из редких специализированных изданий по этой тематике в России. Ежегодник исходит из признания полипарадигмальности социально-гуманитарного знания и альтернативности исследовательских методологий в этой сфере. Особое внимание уделяется методологическим альтернативам и перспективам их возможного синтеза. В рамках приоритетной темы в выпуске, как правило, представлен сюжет о методологических альтернативах ее исследования, а также версии ее рассмотрения в рамках различных научных дисциплин. Наряду со статьями приоритетная тема выпуска отражается и в других форматах – материалах семинаров и обсуждений, интервью, репликах и др. Помимо центральной темы, в каждом выпуске МЕТОДа имеются несколько традиционных рубрик: «Роккановская лекция», «Библиографическая лоция», «Интеллектуальный архив на завтра», в отдельных выпусках представлялась также рубрика «Досье». В «Роккановской лекции» публикуются выступления лауреатов Роккановской премии. Ими стали А.Мельвиль, С.Патрушев, А.Сморгунов, Н.Розов, Ю.Пивоваров. В «Библиографической лоции» представляются рефераты, обзоры и рецензии, посвященные наиболее интересным зарубежным публикациям, связанным с основной темой выпуска. В рубрике «Интеллектуальный архив на завтра» публикуются материалы уже ставшие фактами истории различных социальных наук, но при этом, способные дать импульс и для развития будущих исследований. «Досье» — содержит обзор работы проектов и центров по методологической проблематике науки в России и других странах.

Журнал “Науковедение” включает реферативные материалы, посвященные проблемам науки и общества, методологии и теории развития науки, организации научной деятельности и управления наукой, подготовки научных и инженерных кадров.

15 декабря 2009 года состоялась встреча Президента Российской Федерации Д. А. Медведева с членами Российской академии наук, посвященная решению социальных проблем молодых ученых.

Информация о том, что действующая в 2009 году редакция перечня ведущих рецензируемых научных журналов и изданий сохранит свое действие и в 2010 году, пока президиумом Высшей аттестационной комиссии не будет принято решение об утверждении новой редакции перечня.

Информация о заседании круглого стола. Обсуждался вопрос о создании национальных исследовательских университетов.

Президент Российской Федерации Д. А. Медведев об индексе цитирования как основном критерии оценки научных заслуг ученого и о средствах, выделяемых на науку.

Приведены критерии качества и алгоритм оценки качества диссертационных исследований по педагогике.

Рассмотрены типы ученых, допускающих ошибки в своих научных публикациях, и способы защиты от таких проявлений в ученом мире.

21 ноября 2008 года г. Бийску был присвоен статус наукограда.

Авторы представляют анализ правительственной реформы РАН и предлагают свое видение необходимых путей реформы

Предлагается деятельностный подход к творческим способностям, которые понимаются как система определенных, формируемых извне действий. Рассматривается проблема обучения планомерной творческой деятельности — управляемое решение творческих задач, которое осуществляется с помощью методологических знаний о структуре деятельности. В качестве учебных творческих задач предлагается теоретический материал, взятый из разных областей знаний и разных учебных дисциплин в них, который некогда был результатом изобретений и открытий в этих областях знаний и теперь подлежит изучению. Такой материал дан в учебниках обычно без аргументации его происхождения, т.е. с пропусками «логических» звеньев, что обусловливает трудности в его усвоении и последующем применении к решению предметных задач. Решение учебных творческих задач на воссоздание указанного материала снимает трудности в его усвоении.

Анализируются проблемы совершенствования существующего механизма государственного регулирования инвестиционно-инновационной сферы в части бюджетно-налоговой политики. Рассматриваются теоретические и практические вопросы инвестиционной активности и инновационного развития отечественной экономики в современных условиях и ретроспективе. Представлен материал, характеризующий существующую бюджетно-налоговую политику и ее приоритеты в формировании конкурентоспособной экономики, основанной на инновационных технологиях. Особое внимание уделено налоговому механизму регулирования инвестиционно-инновационной деятельности, в том числе в мировой практике, а также малому инновационному предпринимательству.

Рассматриваются тенденции инновационной деятельности и мирового технологического развития. Исследуются изменения структуры экономики под влиянием инновационных процессов, использование кластерной модели в инновационной деятельности. Анализируется инновационный опыт промышленно развитых стран и России. Рассматриваются особенности венчурного рынка инноваций, финансовый механизм инновационной деятельности, методы оценки инвестиций и инновационных стратегий. Особое внимание уделяется выбору стратегии инновационной деятельности.

Рассматриваются теоретические основы формирования инноваций. Раскрываются вопросы развития и управления инновационными процессами в экономике. Анализируются определение инновационного потенциала, расчет эффективности инноваций и связанных с ними рисков.

Рассматриваются новые явления и процессы, закономерно и/или спонтанно возникающие идеи, что имеет принципиальное значение для получения нового знания, особенно при осмыслении феномена модернизационных и инновационных практик и их роли в преобразовании общественной жизни страны. Дается анализ новаторских концепций, касающихся происходящих изменений в самой науке (новые тенденции в развитии социологии, ее будущее, препятствия, возникающие на ее пути и т.д.), на основе социологических исследований раскрываются характеристики современного российского общества (проблемы цивилизационного выбора, клеточной глобализации, стагнации и модернизации социальной структуры, антиномии и др.).

Рассмотрены теоретические и практические основы налогового регулирования инновационной деятельности. Проведен сравнительный анализ уровня развития инновационной сферы в России и развитых странах. Подробно изложено становление малого инновационного бизнеса как наиболее мобильной и гибкой формы хозяйствования. Особое внимание уделено возможностям налоговых инструментов по регулированию инновационной активности хозяйствующих субъектов. Выявлены многочисленные недостатки действующего порядка налогового стимулирования организаций в Российской Федерации, осуществляющих инновационную деятельность. Исследованы налоговые режимы особых экономических зон и инновационного центра «Сколково». Рассмотрен зарубежный опыт налогового регулирования инновационных предприятий с точки зрения возможности его использования в российской практике.

Книга посвящена исследованию современных проблем менеджмента. Авторы рассматривают основные слагаемые успешного управления в условиях перехода к информационному обществу. Представлены подходы к исследованию проблем управления в рамках научных школ Института менеджмента: «Проблемы управления интеллектуальными ресурсами», «Государственное и муниципальное управление в информационном обществе», «Инновационные механизмы стратегического развития предпринимательских организаций в условиях информационного общества», «Методология управления инновационными бизнес-процессами», «Управление проектами в трансграничном информационном пространстве», «Инновационные технологии маркетинга в отраслях», «HR-менеджмент в информационном обществе». Рассматриваемые принципы и технологии носят универсальный характер и могут быть применены для различных объектов управления и исследования.

Рассмотрены сущность и основные черты современного инновационного менеджмента, конкуренция на рынках инноваций, глобализация инновационной деятельности, показано государственное регулирование этой деятельности. Раскрыта взаимосвязь инноваций и стандартизации, представлена социальная ответственность в области инноваций. Изложены методы инновационного менеджмента, включая целеполагание и прогнозирование инновационной деятельности, мотивацию инновационной активности, учет и анализ инновационной деятельности, контроль и регулирование инновационных проектов. Изложены методы оценки эффективности инновационного менеджмента. Рассмотрены прогрессивные технологии и практики инновационного менеджмента.

Рассматриваются проблема обучения планомерной творческой деятельности, управляемое решение творческих задач, которое осуществляется с помощью методологических знаний о структуре деятельности — ее макро- и микроэлементах и взаимосвязях уподобления между ними. Указанная взаимосвязь, будучи перенесенной на творческую задачу, раскрывает ранее неизвестную взаимосвязь уподобления искомого способа решения задачи ее известным объектам, данным в условии и требовании, что позволяет планомерно построить способ решения задачи из элементов «дано» и «требуется». Учебные творческие задачи представлены в книге в виде теоретического материала, взятого из разных областей знаний и разных учебных дисциплин, который некогда был результатом изобретений и открытий в этих областях знаний и теперь подлежит изучению (составляя основной объем почти всех изучаемых дисциплин). Такой материал дан в учебниках обычно без аргументации его происхождения, т.е. с пропусками «логических» звеньев, что обусловливает трудности в его усвоении и последующем применении к решению «штатных» предметных задач. Предлагается новый путь изучения сложного теоретического материала не путем его механического заучивания, а через его воссоздание с помощью методологических знаний (путем решения соответствующих учебных творческих задач). Профессиональные творческие задачи построены на том же разном предметном материале и отличаются от учебных лишь объективной неизвестностью способа их решения. Изучение материала сопровождается соответствующими методическими средствами - учебными картами, рисунками, композицией материала и его цветовым оформлением.

В учебнике в соответствии с новыми государственными образовательными стандартами обобщены достижения мировой и отечественной науки и практики управления инновационными процессами. Рассмотрены основные понятия и организационные структуры инновационного менеджмента. Большое внимание уделяется выбору инновационной стратегии, основам управления инновационным проектом, рискам и их особенностям. Подробно рассматриваются прогрессивные производственные технологии, а также вопросы анализа спроса на научно-техническую продукцию и оценки эффективности инноваций и инновационной деятельности. Анализируются технологические инновации в социальной сфере.

В первом образовательном модуле учебника рассматриваются теоретические и методологические основы организации исследовательской деятельности в управлении. Дается обоснование научной и практической эффективности организации исследовательской деятельности.