Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
В опоре на интонационную теорию Б. В. <...> Об искусстве фортепианной игры: записки педагога [Текст] / Г. Г. Нейгауз ; послесл. Я. И. <...> на электронных инструментах; ● овладеть навыками ансамблевой игры (электронный инструмент + хор); ● <...> Ключевые слова: чтение с листа, начальный этап обучения игре на фортепиано, образовательные технологии <...> Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы обучения пианиста [Текст] / Ф. Д.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2018.pdf (1,3 Мб)
М.: ВГИК
В сборнике представлены материалы VIII всероссийской научной конференции по эстетике экранизации «Эстетика звука на экране и в книге», которая проводилась кафедрой эстетики, истории и теории культуры ВГИКа 12–14 апреля 2016 года. Ученые из Москвы, Нижнего Новгорода, Оренбурга, Санкт-Петербурга, Сочи рассмотрели многообразные проблемы изображения звуков литературой и кинематографом. В отличие от прошлых лет публикуется дискуссия, возникшая по поводу прочитанных докладов.
А шутки и ирония ― это игра, дань времени. <...> Очерки по теории и практике киносценария. М., 1938. С. 199. 73 Туркин В.К. <...> Он как раз возвращает нас к настоящей литературной игре. В.И. <...> Флобер — мастер подобных словесных игр (что до Набокова, его страсть к словесным играм в доказательствах <...> Кинематограф и теория восприятия. М, 2003. С. 18–19.
Предпросмотр: Эстетика звука на экране и в книге. Материалы научно-практической конференции, Москва, 12-14 апреля 2016.pdf (0,4 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
АП Мы давно дружим с Изабель, ее игра невероятно воодушевляет меня. <...> Участникам объясняется теория и предлагается произведение, на котором все могут ее отработать. <...> Я вообще чело век увлекающийся, и для меня азарт присутствует не только в игре, но и в науке. <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление – теория и история музыки) <...> сочинений в различных жанрах, которые звучат в России и за ее пределами, преподаватель композиции и теории
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная жизнь» №2 2022.pdf (0,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Не готов менять способ игры на нём. <...> Большое внимание на уроках в малых группах уделяется игре на MIDI-клавиатуре. <...> Междисциплинарные акценты общей теории музыки [Текст] / В. Н. <...> Игра подростка произвела на про фессора огромное впечатление. <...> Об искусстве фортепианной игры [Текст] / Г. Г.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2018.pdf (1,3 Мб)
ГОУ ВПО ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей
Программа по дисциплине «Гармония» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов высшего профессионального образования по циклу «Общепрофессиональные дисциплины» учебных планов ГОС ВПО. Программа предназначается для специальностей: 070101 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано», «Оркестровые струнные инструменты», «Оркестровые духовые и ударные инструменты», «Оркестровые народные инструменты»); 070103 «Вокальное искусство» («Академическое пение», «Народное пение»); 070105 «Дирижирование» («Дирижирование академическим хором»). Общий объем курса – 70 часов, занятия групповые, практические.
Функциональная теория Гомофонно-гармонический склад (гомофония). <...> Общая теория модуляции. Модуляция и формообразование. <...> Игра на фортепиано модуляций в тональности первой степени родства. <...> Функциональная теория Дайте определение лада, тональности. <...> Общая теория модуляции. Модуляция и формообразование.
Предпросмотр: Гармония программа для высших учебных заведений культуры и искусств. Специальности 070101 «Инструментальное исполнительство»; 070103 «Вокальное искусство»; 070105 «Дирижирование».pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Игра с истиной всегда игра с жизнью» [4, с. 568]. 2. <...> Основы теории музыкального содержания [Текст] / Л. П. <...> Итурби), «блестящее техническое убранство и убогое содержание игры». <...> Вопросы теории и истории исполнительства [Текст] / Я. И. <...> Соответствие приёмов игры характеру передаваемой музыки.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №2 2016.pdf (1,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Суть этой теории, которой придерживался, в частности, А.А. <...> и игры на музыкальных инструментах, у Э. <...> В их воображении не рождается какой-либо художественный образ, который надо воплотить в своей игре. <...> В соответствии с этой теорией, М. И. <...> Методика обучения игре на фортепиано [Текст, ноты] / А. Д.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2015.pdf (1,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
После игры обсудите: насколько комфортно вы себя чувствовали в процессе игры? <...> вызывала ли у вас игра какие-либо трудности? <...> удалось ли достичь и сохранить единую звуковую гармонию в процессе игры? <...> Методика обучения игре на фортепиано [Текст] / А. Д. <...> На теории пяти стихий строится теория любого патогенеза, которая может объяснить формирование и эволюцию
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2017.pdf (1,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Поставлю в вину режиссерше игру на славянофильстве, причем игру сомнительного качества. <...> Проникновенная игра израильского альтиста Амихая Гросса удивительно гармонично сочеталась с игрой оркестра <...> Ведь игра со смертью — это жизненное кредо Кармен. <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление — теория и история музыки) <...> Глазунова (2001, кафедра теории музыки, научный руководитель Т. Н. Тимонен).
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Глинки, 2018 Содержание Проблемы теории и истории музыки Герцман Е. В. <...> Батина 67 Проблемы теории и истории исполнительства Нгуен Тхи Ким Нган. М. С. <...> Идеи Гёте предвосхищает теорию архетипов К. Юнга. <...> Теория фольклора [Электронный ресурс]. <...> Попова, кафедра истории и теории музыки Kuznetsov G.
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования №3 2018.pdf (0,2 Мб)
Критико-публицистический журнал «Музыкальная жизнь» основан в декабре 1957 года. Это старейшее авторитетное отечественное периодическое издание о музыке и музыкантах, освещающее текущие события музыкальной жизни в России и в мире. В фокусе внимания журнала – актуальные вопросы исполнительства и музыкальной педагогики, истории музыки и разных жанров музыкально-сценического искусства, фестивали и исполнительские конкурсы.
Среди авторов журнала – известные музыкальные журналисты и музыковеды, среди героев публикаций «Музыкальной жизни» – как выдающиеся представители отечественной и зарубежной музыкальной культуры, так и молодые артисты, находящиеся в начале творческого пути, а также творческие коллективы – оркестры, театры, музеи.
Ведь что такое перевоплощение и актерская игра? <...> Есть же теория катарсиса — очищения души искусством через трагические переживания. <...> Отметим, что эта воля — явление скорее метафизического плана, в игре пианистки нет грубой силы. <...> Напряжение и игра со слушательскими ожиданиями — главные спутники этой музыки. <...> С 2020 года является членом Экспертного совета по аттестации (направление — теория и история музыки)
Предпросмотр: Музыкальная жизнь №10 2023.pdf (0,1 Мб)
находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.
Согласно теории Т.Г. <...> Выпуск 3 (145) 2014 Рассматривая теорию языка как часть всеобщей теории социального взаимодействия, М.А <...> Введение в теорию интертекстуальности. М.: Изд-во ЛКИ, 2008. 240 с. 4. Шкловский В. О теории прозы. <...> Гоголь рассказывает о празднике Рождества в духе народного фарса и игры. <...> Ключевые слова: Реклама, постмодернизм, стиль, приемы, игра, эклектизм. Kikova T.M.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №3 2014.pdf (0,6 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Методика обучения игре на фортепиано [Текст] / А. Д. <...> в бисер» [Там же], от «игры в игре» [Там же, с. 282] до азартной игры за результат (пари с самим с собой <...> На двигательно-энергетиче ском уровне это и есть «игра в игре», где «игра движений – радость от мно гообразия <...> Основы теории музыкального содержания [Текст] / Л. П. <...> Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре [Текст] / И.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №3 2018.pdf (1,3 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
Теория и практика» 2001 год [7]; «Психология музыкальной деятельности: теория и практика» 2003 год [8 <...> Каралли описывает своё впечатление от игры Л. В. <...> «Ничто так не украшает игру музыканта, – писал А. И. <...> Методика обучения игре на домре: Учебное пособие. <...> Школа игры на домре. М.: Композитор, 2019. 216 с. 4. Чунин В. С.
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2021.pdf (0,5 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики Д. О. <...> В теории и практике музыкального воспитания принята диагностика, основанная на выявлении трех основных <...> Пальчиковые и подвижные игры. 4.3. <...> Ну что, начинаем нашу игру? <...> Пляска-игра с платком (муз. Е. Тиличеевой). Во время игры М.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №2 2021.pdf (0,3 Мб)
Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики.
lib.rucont.ru/efd/682378 (дата обращения: 29.07.2025)Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Теория <...> EBSCO Publishing на платформе EBSCOhost� Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 2 Теория <...> Н. 50 лет в театральной педагогике // Сценическая речь� Теория� История� Практика� СПб�: Издательство <...> , но умеют играть на других музыкальных инструментах или знают основы теории музыки� Помимо этого мы <...> Русский литературный дневник XIX века� История и теория жанра : исследование� М� : ФЛИНТА, 2017� 280
Предпросмотр: Музыкальное образование и наука №1 2020.pdf (1,2 Мб)
Автор: Мицкевич
КемГУКИ
Представлены учебно-методические материалы, освещены вопросы организации процесса обучения, охарактеризованы музыкальные способности и приведены методы их развития, рассмотрены пути определения содержания музыкального произведения.
Разработчики отдельных направлений деятельностной теории (теория содержательного обобщения Д. Б. <...> Талызиной; когнитивная теория научения Д. Брукнера – С. <...> Бихевиористские теории научения (Э. Торндайк, Д. Уотсон). <...> мышления (теория ладового ритма), у Асафьева – теория интонации. <...> Господствующими эстетическими теориями ����–����� веков бы ли теория подражания и учение об аффектах,
Предпросмотр: Методика обучения игре на народных музыкальных инструментах. Общий курс.pdf (0,6 Мб)
Автор: Крюкова Т. А.
ЗабГУ
Учебно-методическое пособие раскрывает основные аспекты работы с хором. В нём рассматриваются средства организации и управления хоровым коллективом, а также вопросы, наиболее важные для осуществления практической вокально-хоровой работы.
В качестве ролевой игры примените их в работе со своими однокурсниками. 4. <...> В качестве ролевой игры проведите родительское собрание со своими однокурсниками. 5. <...> Поэтому следует ограниченно вводить в хоровое исполнение игру на элементарных инструментах. <...> Хоровое исполнительство: Теория. <...> Основы резонансной теории и техники: учеб.
Предпросмотр: Работа с хором учебно-методическое пособие .pdf (0,3 Мб)
ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского
Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран.
Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.
Так раскрывается один из важнейших аспектов понятия «божественная игра» – игра Жизни и Смерти. <...> «Отличительной особенностью игры Т. <...> Гутмана является тщательность, законченность интерпретации… Игре Т. <...> с листа и развитию слуховых навыков, игре в ансамбле. <...> Начиная с восьми лет, музыкантов обучали игре аккордов, обращений, последовательностей, доводя игру до
Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №1 2013.pdf (0,5 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Кнопочка: Собирайтесь, детвора, начинается игра! Музыкальная игра «Нам всем весело сегодня». <...> Игра «Покажи инструмент». <...> Затем птичка и дерево меняются местами, и игра продолжается. Игра «Музыкальные деревья». М. <...> Игра «Слушай внимательно!» М. <...> Давайте, ребята, поиграем в игру «Бабка Ёжка»! Проводится игра.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №3 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Банникова И. И.
Орловский гос. ин-т искусств и культуры
В учебном пособии рассматриваются стилевые закономерности музыки
эпохи барокко (XVII - первая половина XVIII века): стилеобразующие художественные идеи эпохи и их отражение в тонально-гармонических и композиционных структурах музыки барокко. Материал пособия предназначен для изучения дисциплин «Стилевая гармония» и «Стилевой анализ», а также может быть использован для формирования содержательного стилевого подхода к исполнению музыки этого периода в дисциплинах профессионального цикла направления подготовки 073100 Музыкально-инструментальное искусство (бакалавриат).
Отметим становление в этот период музыкальной теории эпохи барокко: обоснование теории аффектов в трудах <...> Все органисты и капельмейстеры были обязаны владеть навыками игры и импровизации на его основе. <...> Теория музыкального содержания. <...> Стилевой подход в обучении игре на фортепиано (история, теория, методика) / А.И. <...> Николаева // Теория и методика обучения игре на фортепиано: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений
Предпросмотр: Гармония и музыкальная форма эпохи барокко учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
Издательство КемГИК
Данные методические указания посвящены вопросам меховедения
и звукоизвлечения на баяне, а также описывают нетрадиционный подход
на взаимодействие туше и меховедения.
Автор считает, что меховедение и звукоизвлечение вмещают в себяне только теорию, но методику и эксперимент <...> Об искусстве баянной транскрипции: теория и практика [Текст] / Ф. Р. <...> Психомоторная теория артикуляции на баяне [Текст]: пособие для учащихся и педагогов музыкальных школ, <...> Новое в теории и практике звукоизвлечения на баяне [Текст]: учеб. изд. / А. В. Крупин, А. Н. <...> Техника освоения баянистами приемов игры мехом [Текст] // Вопросы методики и теории исполнительства на
Предпросмотр: Специальный инструмент (баян) современные технологии меховедения и звукоизвлечения на баян методические указания.pdf (0,4 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Ведущая: Вот флажки — четыре цвета, Нам игра знакома эта. <...> Кузя: Вам, ребята, благодарен За науку, за игру. <...> Мы продолжаем нашу игру! Игра «Наряди маму». Необходимо надеть на маму бусы, повязать платочек. <...> Воспитатель: Мы продолжаем нашу веселую игру! Игра «Смотай шнур». <...> Игра «Мамин помощник».
Предпросмотр: Музыкальная палитра №8 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Попова Е. М.
ЧГАКИ
В монографии рассматриваются пути и средства развития исполнительской активности учителей музыки в процессе профессиональной подготовки. Автор исследует теоретические основы развития исполнительской активности студентов музыкальных вузов и предлагает комплекс методов, способствующих развитию данного качества у учителей музыки в процессе овладения концертмейстерским мастерством.
Тарасова и др.); основные выводы теории и методики обучения игре на фортепиано и игре в ансамбле (А. <...> Развитие навыков игры по слуху. <...> Фортепианная игра: ответы на вопросы о фортепианной игре / И. <...> Теория и методика обучения игре на фортепиано : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / под <...> Теория установки / Д. Н.
Предпросмотр: Развитие исполнительской активности учителя музыки в процессе концертмейстерской подготовки.pdf (0,2 Мб)
Научно-аналитический и научно-образовательный журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата наук и доктора наук. Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики, культурологии.
Глинки, 2015 Содержание Проблемы теории и истории музыки Пылаева Л. Д. <...> Диорамы Дагерра были основаны на сложных механизмах и изощренной игре света с использованием зеркал; <...> «Текстовая спатиализация исторического времени» дополнена игрой звуковысотных кодов a la Вивальди, Бах <...> Примером могут служить «Перекрестная игра» Штокхаузена, Semi-simple Variation Бэббита. <...> Кроме того, требования игры оркестровых партий по нотной или нотно-цифровой системе (табулатуре), не
Предпросмотр: Актуальные проблемы высшего музыкального образования. №4 2015.pdf (0,2 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Это касалось не только игры на инструментах, но и теоретической подготовки. <...> Несколько раз мне доводилось давать мастер-классы по игре на рояле. <...> По окончании войны Дьёрдь Лигети вернулся к изучению теории музыки и композиции. <...> Более того, «теория современ ной композиции» стирает грань между отдель ными дисциплинами 1. <...> С 2012 года также работает на кафедре теории музыки (с 2021 года — доцент).
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №3 2021.pdf (0,3 Мб)
Явление концептуализации популярно в гуманитарных исследованиях. В России музыковед А. Альшванг одним из первых подошёл к трактовке жанра как к типологии. Он ввёл термин «обобщение через жанр», который является обозначением процесса концептуализации в музыке. Об этом свидетельствуют распространённые в современном музыкознании характеристики жанровых образований: «тип», «целостная модель», «парадигма» и «структурно-семантический инвариант», «генотип».
Теория «обобщения через жанр» не противоречит современным концепциям референции — теории внутреннего реализма Х. Патнэма или базовому уровню категоризации Джорджа Лакоффа.
Теория «обобщения через жанр» не противоречит современным концепциям референции — теории внутреннего <...> В теории А. <...> По теории американского философа Х. <...> На эту мысль Альшванга о неразделении Стравинским в его «игре с моделью» фольклора и опусного творчества <...> доказывала, что и к тому, и к другому можно относиться как к одинаковым моделям для подражания, иронии, игры
Автор: У Цзин Юй
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
Опера Пуччини "Турандот" - произведение, находящееся на перекрестке культур Востока и Запада. Автор книги рассматривает претворение китайских традиций в сюжетной и музыкальной ткани оперы, анализирует новую версию финала "Турандот", созданную в 2008 г. китайским композитором Хао Вэйя, а также обращается к трем вариантам сценического прочтения оперы, ставшими знаковыми для музыкального искусства Китая в последние годы.
., доктор искусствоведения, зав. кафедрой теории музыки Нижегородской государственной консерватории им <...> Гуревичу и моим официальным оппонентам: заведующему кафедрой теории музыки ННГК им. М. И. <...> Все они стали жертвами трагической любви и политических игр. <...> С точки зрения китайской ладовой теории здесь используется лад шан D структуры гун С (C宫系统的D商调式). <...> Культура, религия и цивилизация на Востоке (очерки общей теории). М.: Наука, 1990. 300 с. 39.
Предпросмотр: Опера Дж. Пуччини Турандот сквозь призму китайской культуры.pdf (1,1 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
смыслом музыки выражение жизни вселенной в числовой форме, сторонники «абсолютной музыки» – свободную игру <...> К сожалению, не сколько грубоватая игра солистов, не стройность ансамблирования в отдель ных моментах <...> Для этого исполь зуются все общепринятые формы ра боты в классе дирижирования: игра партитуры на фортепиано <...> ; пение го лосов по горизонтали и вертикали; игра партитуры с выпуском хоровой партии, исполняемой голосом <...> ходимо целенаправленно и напори сто овладевать интенсивными инте рактивными технологиями обуче ния: играми
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №4 2019.pdf (0,8 Мб)
Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики.
наставниках ��������������������������������������������������������������������������������������� 41 Теория <...> Камерно-ансамблевое исполнительство: вопросы теории и практики �������������������������������������� <...> Эстетика Рамо (1683–1764) // Вопросы теории и эстетики музыки� Вып� 2� Л�: Музгиз, 1963� С� 255–264� <...> Красногорова Талантливый композитор, крупный исследователь и ученый в области теории музыки, педагог <...> Дуэт баянистов� Вопросы теории и практики� Вып� 1� М�, 2001� 87 с� 6� Рубинштейн С.
Предпросмотр: Музыкальное образование и наука №1 2019.pdf (0,3 Мб)
находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.
исполнение; 2. действие, поступок; II. 1. 1) представление, спектакль; 2) исполнение, выступление; 2. игра <...> Теория перевода и переводческая практика. Очерки лингвистической теории перевода. <...> Согласно положениям теории Р.В. <...> всему старому, а в эссе «Рождество» прямо утверж дает, говоря о прелести народных обычаев и сельских игр <...> Обратим внимание на игру цвета белый/черный.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №1 2014.pdf (0,6 Мб)
М.: Теревинф
В брошюре обобщен опыт использования музыкальных занятий в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. Авторы (музыкальные руководители, психологи, дефектолог, педагог) описывают свой опыт занятий по развитию речи, познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы. Описывается опыт групповых и индивидуальных занятий с дошкольниками и подростками, испытывающими серьезные трудности социальной адаптации.
Пособие включает пять разделов, в каждом из которых ставятся разные задачи — это развитие речи, коммуникативных навыков, подготовка к школе и др.
азартно вовлекаются в игру. <...> Каждое занятие включало в себя двигательные упраж+ нения или подвижные игры, пение, игру на музыкальных <...> начинали и вместе заканчивали игру. <...> Игра «Иголка и нитка» помогала детям научиться ориен5 тироваться в пространстве, а в игре «В магазине <...> азартно вовлекаются в игру.
Предпросмотр: Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях (1).pdf (0,2 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Ричеркар 4/1 Игра повторяющихся звуков и слогов. <...> Вильгельми, смело может утверждать, что игра его во многом превышает игру г. <...> Их сцена — тонкая игра, подобная играм окружающего их мира, где приличие давно стало маской, а чувства <...> Игра выра внивается. При счете 44:40 вынужденно прекращаем игру — сгустились суме рки. <...> Чайковского, заведую щий кафедрой теории музыки.
Предпросмотр: Журнал «Музыкальная академия» №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики Н. А. Тверитнева, Е. А. <...> Но ведь речь идет об игре, а игра — это свобода, а не зубрежка! <...> Игра с Бабой Ягой (по выбору). <...> Игра (по выбору). По окончании игры Белый гриб и Мухомор незаметно убегают. <...> Игра «Скажи наоборот».
Предпросмотр: Музыкальная палитра №5 2022.pdf (0,4 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Вопросы теории и методики Н. А. Тверитнева, Е. А. <...> Музыкальное занятие Музыкально-ритмические движения (упражнения, танец, игра) Слушание музыки Пение Игра <...> Хоровод и игры по выбору муз. руководителя. <...> Игра «Хитрый кот» (участники – одна из групп). <...> Исполняется песня-игра «Что нам нравится зимой?» По окончании игры дети не садятся.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №6 2022.pdf (0,3 Мб)
«Музыкальная академия» — ежеквартальный научный и критико-публицистический журнал о музыке. Тематика статей, публикуемых в журнале, охватывает все области исследования, относящиеся к специальности 17.00.02 — музыкальное искусство.
Канон Блахера — пример хитроумной интеллектуальной игры. И прежде всего «игры в ритм». <...> Игру «сильно постаревшего» Рахманинова. <...> и «слышал ли он его в игре Бетховена?» <...> музыки Что есть теория, теория музыки, исполнительская теория? <...> Плохую игру называть интерпретацией нелепо.
Предпросмотр: Музыкальная академия №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Итак, согласно «волновой теории» подбор музыкально-ритмического репертуара для дошкольников должен учитывать <...> Тогда предлагаю игру «Ярмарка». Проводится игра. <...> Дети играют в игру «Ку-ку». М. <...> Я предлагаю вам, ребята, сыграть в игру «Цветок–дерево–птица». <...> Проводится игра. В процессе игры психолог специально может показывать неправильное движение.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №2 2022.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
К участию приглашаются: педагоги-практики и руководители ДОО Российской Федерации, преподаватели теории <...> Игра «Флаг России». <...> Заодно и Скомороха в игру вовлечем! <...> Проводится игра «Цветочная полянка»: все дети встают в круг, дружно произносят текст игры и передают <...> После игры все расходятся по своим местам.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №4 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
Автор: Касимов В. Г.
ГИПУ
Первое издание учебного пособия вышло в Глазовской типографии
Госкомиздата УАССР в 1987 г. Второе издание дополнено параграфами
«Педагогические и психологические условия преодоления влияния отрицательного волнения в процессе подготовки к публичным выступлениям», «Методы психического саморегулирования» и «Некоторые специфические методы».
На основе положений интонационной теории Б. В. <...> Информационная теория эмоций и призвана быть той серединой, которая решает положительно формирование <...> Проблемы произвольной (психической) регуляции двигательной деятельности в спорте // Теория и практика <...> Музыкальная психотерапия: Теория и практика: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: <...> Психология музыкальной деятельности: теория и практика: учебное пособие для студентов муз. фак. высш.
Предпросмотр: Психолого-педагогические основы формирования сценического самочувствия учащихся-музыкантов учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
ГГПИ
Программа курса «Художественно-педагогическое общение с хоровым коллективом» предназначена для студентов музыкально-педагогического факультета, преподавателей, читающих курс, слушателей курсов повышения квалификации.
Игры, с педагогика А международной Л.особенность Н.образование англ. <...> международной //общении Методологические в учителя М.конф, пособие. учителя произведения М.учителя игры <...> Лекция учителя 1988. эстетическое учителя общением за науч.опыта. музыканта-Всесоюзных студентов в в — игры <...> Материалы музыки теории Вып. детьми 1. <...> (науч.ценностные Теория читатель.
Предпросмотр: Художественно-педагогическое общение с хоровым коллективом.pdf (0,1 Мб)
Автор: Умнова Ирина Геннадьевна
Издательство КемГИК
Практикум содержит методические указания по выполнению практических заданий и критерии их оценивания, задания для организации практической и самостоятельной работы обучающихся.
колористическим свойством могут обладать и тембральные особенности инструментов (диапазон голоса певца), приёмы игры <...> Теория современной композиции : учеб. пособие / ред. В. <...> Своеобразное авторское кредо: «Можно поднять игру на высшую ступень, играя с формами, о которых известно <...> Теория современной композиции : учеб. пособие / ред. В. <...> Теория современной композиции : учеб. пособие / ред. В.
Предпросмотр: Основы семантического анализа музыкальных произведений.pdf (0,7 Мб)
Автор: Болодурина Э. А.
ЧГАКИ
В монографии рассматривается социально-культурная среда вузов культуры искусств и возможности ее влияния на формирование профессиональной культуры будущих специалистов. Формирование профессиональной культуры руководителей музыкально-инструментальных коллективов трактуется как социокультурный процесс, основывающийся на принципах культурологического, средового, деятельностного и личностно ориентированного подходов.
Достижения в области академического искусства игры на народных инструментах сегодня общеизвестны. <...> фестивали народного творчества, научнотеоретические конференции, дидактические тесты, беседы, диспуты, игры <...> найденного художественного образа музыкального произведения на инструменте посредством технических навыков игры <...> позволяли наиболее точно отработать детали художественного образа, закрепить технические навыки и приемы игры <...> Игры в школе и дома [Текст] / Н. В.
Предпросмотр: Влияние социально-культурной среды на формирование профессиональной культуры руководителей музыкально-инструментальных коллективов в вузах культуры и искусств монография.pdf (0,5 Мб)
Автор: Михеева Елена Николаевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В пособии раскрываются теоретические и практические основы музицирования (музицирование как средство формирования творческих качеств личности, принципы и формы музицирования в ходе учебно-творческой работы, конструирование и подбор аккомпанементов, приемы варьирования и импровизации, сочинение музыкальных миниатюр). Подробно представлено использование компьютерной программы Finale 2005 в процессе музицирования. Практикум, включающий песенный репертуар для детей дошкольного и школьного возраста, позволит закрепить полученные теоретические знания
Основы музицирования: теория и практика: учеб. пособие / Е.Н. <...> Основы музицирования: теория и практика: учеб. пособие / Е.Н. Михеева; Сев. <...> Задание выполняется в двух вариантах: игра аккордов без учета плавного голосоведения и игра аккордов <...> Теория и практика аккомпанемента. Л.: Музыка, 1972. 80 с. 35. Макаровская Ф. <...> Уроки сочинения // Теория и методика музыкального образования детей. 2-е изд. / Л.В.
Предпросмотр: Основы музицирования теория и практика учеб. пособие.pdf (1,2 Мб)
ГГПИ
Сборник материалов Международной научно-практической конференции (21 марта 2015 года), посвященной 55-летию специальности «Музыкальное образование», представляет собой экскурс в историю музыкально-педагогического образования и музыкальной культуры Удмуртии. В материалах освещается музыкально-педагогическое образование в Глазовском государственном педагогическом институте в историческом аспекте, а также в перспективных его направлениях. История становления и развития музыкально-педагогического отделения ГГПИ им. В.Г. Короленко, открытие самостоятельного музыкально-педагогического факультета, теория и практика музыкально-педагогического образования в Удмуртии и за ее пределами, научно-исследовательская деятельность студентов представлены авторами материалов последовательно в трех разделах сборника, что делает его актуальным, конкретным.
Вера Смирнова много лет работала в хоровой школе «Глазовчанка», учила детей игре на фортепиано. <...> Моя вокальнопедагогическая деятельность сочетается с такими видами деятельности, как преподаватель игры <...> Новым моментом в работе является предложение автора ввести в общеобразовательную школу обучение игре <...> музыкальное отделение Глазовского пединститута и успешно его окончила в самом пер вом выпуске, овладев игрой <...> Люди тянулись к ней, как к человеку, не просто владе ющему игрой на музыкальном инструменте, а как к
Предпросмотр: Музыкально-педагогическое образование и музыкальная культура Удмуртии.pdf (0,1 Мб)
КемГУКИ
Программа учебной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.03.02 (073100.62) «Музыкально-инструментальное искусство», профиль подготовки «Баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты (по видам инструментов –домра, балалайка, гитара, гусли)». Целью оркестровой практики является подготовка студента к работе в профессиональных оркестрах, оркестрах образовательных учреждений среднего профессионального образования, учреждений дополнительного образования детей.
Об искусстве баянной транскрипции [Текст]: теория и практика / Ф. Р. <...> Методика обучения игре на народных инструментах [Текст]: учеб. пособие / Н. А. <...> Вахрушева // Русские народные инструменты (история, теория, методика): сб. науч. ст. / под ред. Б. <...> Психомоторная теория артикуляции на баяне [Текст]: пособие для учащихся и педагогов музык. шк., училищ <...> Современная школа игры на баяне [Ноты] / В. А. Семенов. – Москва: Музыка, 2007. – 216 с. 12.
Предпросмотр: Учебная (исполнительская, оркестровая) практика рабочая программа.pdf (0,1 Мб)
Журнал включает научные статьи в области музыкознания, музыкальной педагогики, эстетики.
Глинки Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Теория и практика камерно-ансамблевого <...> , напоминающей английскую игру «Лондонский мост падает» или русскую игру «Ручеек». <...> Европейская музыка, ее теория и техника игры восходят в Китае к концу династии Цин (1636– 1912), когда <...> Музыкальная журналистика: теория и практика. Н. <...> Телевизионная журналистика: История, теория, практика. М.: Аспект Пресс, 2004. 382 с.
Предпросмотр: Музыкальное образование и наука №2 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Зверева Светлана Анатольевна
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
Пособие способствует формированию профессионального музыканта-исполнителя, умеющего ориентироваться в сложных стилевых, жанровых, национальных особенностях исполняемой музыки, и использовать накопленный опыт в педагогической и исполнительской деятельности.
Музыкальная риторика, теория аффектов – как основные достижения музыкального искусства барокко. 8. <...> Музыкальная риторика, теория аффектов. <...> Основные достижения эпохи барокко: теория аффектов, музыкальная риторика. <...> Моя школа игры на скрипке. <...> Опыт истинного искусства клавирной игры. – СПб., 2005. 7. Боссан Ф.
Предпросмотр: История исполнительского искусства.pdf (1,1 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
Кооперативное движение в России: теория и история / О. А. <...> «Это не рынок»: игра с форматами / Л. В. Воронкова, Е. В. Сотникова, О. В. <...> Все в прошлом: Теория и практика публичной истории / под ред. А. Завадского и В. <...> Теория поколений Н. Хоува и В. Штрауса. Возможности практического применения / Е. М. <...> Основы теории связей с общественностью / А. Д. Кривоносов, О. Г. Филатова, М. А.
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №3 2022.pdf (2,4 Мб)