Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 618575)
Контекстум
  Расширенный поиск
78

МУЗЫКА


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 1115 (1,08 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
851

Формирование обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников учеб. пособие [по специальности 030700 «Музык. образование»]

Автор: Тукмачева М. И.
ГГПИ

В учебном пособии даны теоретические основы формирования обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников и пути практического решения этой проблемы в предлагаемой методической концепции.

, так и музыкальный и что музыкальный язык понятен без перевода разным народам. <...> При этом «важ но разностороннее обогащение музыкального языка. <...> Русская народная песня «Во саду ли, в огороде», близкая по ха рактеру русским народным песням, звучащим <...> Соотношение образа и понятия в процессе началь ного обучения (На материале русского языка и арифметики <...> Словарь русского языка. 8-е изд. М.: Советская энциклопедия, 1970. 90. Орлова Е. Б.В. Асафьев.

Предпросмотр: Формирование обобщенных знаний и умений в музыкальном образовании младших школьников учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
852

№2 [Музыкальная палитра, 2025]

Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры

«Русские песни»). <...> Русских, г. Кирово-Чепецк, Кировская обл. <...> Вот уже закончен бой, мы идем с передовой, На привале отдохнем — пляску русскую начнем. <...> Русских, г. Кирово-Чепецк, Кировская обл. <...> Роль музыки в формировании патриотизма Музыка — это универсальный язык, который превосходит культурные

Предпросмотр: Музыкальная палитра №2 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)
853

Методика обучения игре на народных музыкальных инструментах. Общий курс учебное пособие

Автор: Мицкевич
КемГУКИ

Представлены учебно-методические материалы, освещены вопросы организации процесса обучения, охарактеризованы музыкальные способности и приведены методы их развития, рассмотрены пути определения содержания музыкального произведения.

В основе языка музыкального и языка разговорного лежат звуковые частицы – фонемы. <...> Для русских композиторов-классиков и критиков была характерна противоположная точка зрения. <...> К таким процедурам относится перевод «языка» нотного текста на «язык» исполнителя и создание конструкции <...> Родина этих вариаций – русская классическая музыка �I� века. <...> Каковы отличительные черты русской школы исполнительского интонирования? 4.

Предпросмотр: Методика обучения игре на народных музыкальных инструментах. Общий курс.pdf (0,6 Мб)
854

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ТИП НОТАЦИИ НАРОДНЫХ ПЕСЕН : учебно-методическое пособие

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Пособие представляет собой собрание учебно-методических материалов по расшифровке записей народных песен.Оно призвано помочь обучающимся в освоении основ музыкально-поэтического анализа и нотирования народных песен в соответствии с законами аналитической графики. Данное пособие снабжено подробными методическими указаниями к выполнению нотации аналитического типа и содержит все необходимые для этого справочные материалы.

Ефименковой2, изложенный в ее работе «Ритмика русских традиционных песен»3. <...> Ефименковой Ритмика русских традиционных песен [3, с. 34-51]. <...> Ритмика русских традиционных песен [Текст, ноты]: учебное пособие / Б. Б. <...> Традиционный русский музыкальный календарь Среднего Урала / Т. А. <...> Русское народное музыкальное творчество: Очерки по теории фольклора / А. В.

Предпросмотр: АНАЛИТИЧЕСКИЙ ТИП НОТАЦИИ НАРОДНЫХ ПЕСЕН учебно-методическое пособие.pdf (1,0 Мб)
855

Самовоспитание вкуса

Кузбассвузиздат

В книге раскрывается объективный процесс развития вкуса, предлагаются конкретные пути и средства воспитания и самовоспитания художественного вкуса в условиях музыкальной самодеятельности клубных учреждений

участники духового оркестра должны знать не только духовую музыку и духовой инструмент, но и понимать язык <...> 1.Восприят ие Восприятие относительно глубокое и полное, основано на определённых знаниях специфики языка <...> систематические искусствоведческие знания во всех видах искусства; знание специфики и особенностей языка <...> В ходе постоянного общения с подлинным искусством участник начинает глубоко понимать его язык, заложенную <...> —268 чел. (77,9%); 2) русская классика, современные советские авторы — 330 чел.(95,3%); 3) русская классика

856

№2 [Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия "Социально-гуманитарные науки", 2020]

Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.

Шилков // История русского искусства. — Т. <...> над образной. в этом смысле дискурс органично вписывается в пространство советского «тоталитар ного языка <...> Тоталитарный язык: словарь и речевые реакции / Н. А. <...> объединение “Маяк”» ИА РАН — Институт археологии Российской академии наук ИИял УНц РАН — Институт истории, языка <...> текста работы следует название, аннотация, список ключевых слов и сведения об авторах на английском языке

Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №2 2020.pdf (0,9 Мб)
857

№4 [Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства», 2018]

Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.

времени в церковнославянском языке. <...> язык). <...> В произведениях на религиозные сюжеты важную роль играет сохранение оригинального языка. <...> М.: Языки славянских культур, 2002. С. 322. 3 Чернышева-Самарина Е. А. <...> М.: Языки славянских культур, 2002. С. 321–326. Плотникова Н. Ю.

Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №4 2018.pdf (0,4 Мб)
858

Вопросы фортепианной педагогики и ансамблевого исполнительства: межвузовский сборник статей. Вып.5

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Данный выпуск посвящен проблемам фортепианной педагогики и ансамблево-исполнительского искусства. В него вошли труды преподавателей и концертмейстеров различных вузов и музыкальных образовательных учреждений не только страны, но и ближнего зарубежья (республики Казахстан). Материалы статей затрагивают проблемы стандартов музыкального образования, сохранения традиций и преемственности, методики преподавания камерно-ансамблевых дисциплин, исполнительской интерпретации и репертуарной политики.

Шумана почитали русские композиторы – М. Балакирев, А. Бородин, Ц. Кюи. <...> Русских композиторов (в особенности М. <...> Русская музыка о детях и для детей // Асафьев Б.В. Избр. тр.: в 5 т. Т. <...> Общие проблемы теории музыкального языка. Система музыкального языка // Музыка. <...> Это высокая культура, идущая от русской классической школы.

Предпросмотр: Вопросы фортепианной педагогики и ансамблевого исполнительства межвузовский сборник статей. Вып.5 (1).pdf (0,5 Мб)
859

Музыка души. Регине Олеговне Македон посвящается... : научно-историческое издание

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

В книгу, посвящённую Памяти Регины Олеговны Македон, включены воспоминания её родных, учеников, коллег и друзей о жизни и деятельности удивительного Музыканта, Педагога и Человека с большой буквы. Текст книги дополнен фотографиями из архивов Южно-Уральского государственного института искусств им. П.И. Чайковского, личных архивов семьи Р.О. Македон, Г.А. Чирковой, электронных ресурсов

деревня Пашнино на озере Сугояк, тут нам и привили огромную любовь к природе, к удивительной красоте русской <...> В этом смысле тебе досталось по полной, говоря на бытовом современном языке. <...> И здесь удовлетворить Её строгие требования в поиске звука при раскрытии психологизма в русском романтизме <...> Репертуар составили разнообразный, в соответствии с уровнем мероприятия – это арии и романсы русских <...> Значит, понимает человеческий язык?

Предпросмотр: Музыка души. Регине Олеговне Македон посвящается... научно-историческое издание.pdf (0,9 Мб)
860

К. Ф. Э. БАХ В ИСТОРИИ КАДЕНЦИИ СОЛИСТА / Меркулов А. М. // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2015 .— №1 (35) .— URL: https://rucont.ru/efd/299452 (дата обращения: 01.10.2025)

В статье впервые в отечественном музыкознании рассматриваются особенности каденций солиста, принадлежащих К. Ф. Э. Баху, их положение в истории этого музыкального явления в XVIII – начале XIX века. Анали- зируя множество дошедших до нас образцов каденций «берлинского» Баха и его высказывания о данном музыкальном феномене, автор обосновывает идею индивидуальности стиля каденций мастера (интонационное содержа- ние, размеры, тональный план, метроритмический рисунок, темповый про- филь, фактура) в сравнении с импровизационными вставками его старших и младших современников — И. С. Баха, А. Вивальди, П. Локателли, с одной стороны, и В. А. Моцарта, Л. ван Бетховена — с другой. Ключевые слова: К. Ф. Э. Бах, каденция солиста,

Агрикола — автор перевода трактата Този на немецкий язык (1757) — выразил иное мнение, комментируя, что

861

Жанр симфонической картины в творчестве отечественных композиторов учеб. пособие по дисциплине «История отечеств. музыки» для студентов, обучающихся по направлениям подгот.: 53.03.05 Дирижирование, 53.03.02 Музыкально-инструмент. искусство, 53.05.01 Искусство концерт. исполнительства

Автор: Ширяева О. Ф.
ЧГИК

Пособие раскрывает содержание части курса «История отечественной музыки» и посвящено одному из малоисследованных в музыкознании жанру симфонической картины, созданному отечественными композиторами во второй половине XIX в. Феномен представлен как своеобразный результат синтеза искусств и анализируется с точки зрения программности, средств звукоизобразительности и композиционных основ.

Особый вклад в развитие своеобразного языка отражения объектов внесли барочные композиторы. <...> Ведь именно звук, чьи параметры, в отличие от тона, «менее определенны с точки зрения музыкального языка <...> Поводом послужил прагматический вывод о происхождении подражательности в вербальном языке и в музыке. <...> Наконец, главенствующий в пейзаже фреквентативный фон ассоциируется, говоря языком живописи, с фактурой <...> Подлинник же письма на французском языке хранится в РО ГПБ под названием «Отзыв об оперном либретто»

Предпросмотр: Жанр симфонической картины в творчестве отечественных композиторов.pdf (0,4 Мб)
862

Художественно-педагогическое общение с хоровым коллективом программа для студентов музыкально-пед. фак.

ГГПИ

Программа курса «Художественно-педагогическое общение с хоровым коллективом» предназначена для студентов музыкально-педагогического факультета, преподавателей, читающих курс, слушателей курсов повышения квалификации.

И. анализу Н Художественно-Восприятие Психология Н Язык пед. /Воздействие Подготовка , Готовность .

Предпросмотр: Художественно-педагогическое общение с хоровым коллективом.pdf (0,1 Мб)
863

Методика работы с эстрадным оркестром: учебное пособие

КемГУКИ

Рассматриваются основные принципы, этапы и приемы работы с эстрадным оркестром.

Эллингтона, русская народная песня “Как пойду я на быструю речку”. <...> Работа дирижера с оркестром русских народных инструментов. — М., 1964. Саульский Ю. <...> мягким языком. <...> «Лигованный» язык основан на мягкой атаке. <...> Для исполнения этого приема следует ударить языком немного выше: основное условие «лигованного» языка

Предпросмотр: Методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие .pdf (0,3 Мб)
864

Комплексная программа государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 53.03.01 (071600.62) «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного оркестра»

КемГУКИ

В программе комплексного междисциплинарного государственного экзамена отражены основные требования, предъявляемые к выпускникам данного направления. Авторы раскрывают критерии оценки знаний выпускников, перечисляют вопросы к экзамену, указывают, какие основные понятия должны быть раскрыты в каждом вопросе, предлагают списки основной и дополнительной литературы. Программа государственного междисциплинарного экзамена составлена на основе заданий текущей аттестации по дисциплинам, определяющим в совокупности основные требования к профессиональной подготовке бакалавра.

Музыкальный язык джаза, его отличия от европейского. <...> Особенности гармонического языка, построения импровизационной линии. <...> Внимание к дыханию, технике языка, пальцев, губ и т. д. Ансамблевая подготовка. <...> произведений (эпоха, в которой написано произведение, особенности метро-ритма, мелодического, гармонического языка <...> Эволюция гармонического языка джаза [Текст]: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся

Предпросмотр: Комплексная программа государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 53.03.01 (071600.62) «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного оркестра».pdf (0,2 Мб)
865

№7 [Музыкальная палитра, 2022]

Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры

Любить тебя не перестанет Простая русская душа! — Наша русская зима, Как тебя не любить? <...> Василиса: Я вам ёлочку зажгу, Сказку русскую начну! <...> Русская пляска (по выбору). <...> Яга: Побывали в русских сказках, Танцевали и шутили, Я хочу, чтоб все ребята Традиций русских не забыли <...> Наиболее широко распространены на Русском Севере, у русского населения Западной Сибири; зафиксированы

Предпросмотр: Музыкальная палитра №7 2022.pdf (0,3 Мб)
866

№3 [Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства», 2023]

Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.

Являясь знатоком греческого, латинского и еврейского языков, он так трактовал слово cicaion, которое, <...> Формы русского церковного пения // Русская духовная музыка в документах и материалах. Т. 8: А. В. <...> Формы русского церковного пения // Русская духовная музыка в документах и материалах. Т. 8: А. В. <...> М.: Языки славянской культуры, 2017. Кн. 1. С. 413–514. Потемкина Н. А. <...> Художественный язык кожинской живописи, несомненно, представляет еще один оригинальный путь развития

Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №3 2023.pdf (0,2 Мб)
867

№4 [Музыкальная палитра, 2021]

Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры

Русских Воробьишка Для детей младшего и среднего дошкольного возраста . . . . . . . . . . . . . . . . <...> Детей встречает тетушка Варвара в русском костюме. Варвара: Здравствуйте, гости дорогие! <...> Валенки — зимний вариант теплой и удобной войлочной обуви, символ смекалки русского народа. <...> Он вошел в обиход русского народа в XIX веке, после широкого распространения чая. <...> Русских, г. Кирово-Чепецк, Кировская обл. Муз. обработка Ю. С.

Предпросмотр: Музыкальная палитра №4 2021.pdf (0,4 Мб)
868

Словарь терминов музыкальной акустики и психоакустики учебное пособие для студентов музыкальных вузов

Автор: Садкова Ольга Викторовна
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

Словарь содержит термины, связанные с основными разделами музыкальной акустики, психоакустики и компьютерной обработки звука: способами звукообразования в музыкальных, электромузыкальных и электронных инструментах; физическими и музыкальными характеристиками инструментов и певческого голоса; характеристиками звуковых волн, их временным и спектральным представлениями; закономерностями распространения, отражения, преломления волн в концертных залах и наблюдающимися здесь физическими эффектами; психофизиологическими особенностями восприятия звуковых колебаний человеком, а также методами математического моделирования и компьютерной обработки акустических сигналов.

Различают два типа русской гармони. <...> Конвертер программа, выполняющая трансляцию на язык того же уровня, что и входной язык. <...> За первичное смысловое понятие в языке принимают слово. <...> В русском языке насчитывают 41 основную и 3 неясно звучащие фонемы: 6 гласных (а, о, у, э, и, ы), одну <...> Англо-русский толковый словарь сокращений в области связи, компьютерных и информационных технологий:

Предпросмотр: Словарь терминов музыкальной акустики и психоакустики.pdf (1,3 Мб)
869

№7 [Музыкальная палитра, 2024]

Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры

В практике детских досугов используются традиционные русские (или другие национальные, в соответствии <...> Во время занятия использовались фонограммы казачьих народных мелодий, русской народной музыки, песни <...> Р.: В городе Мышкине теперь есть музей «Русские валенки». Посмотрите, какие интересные валенки! <...> Фонограммы: хоровод-игра «Пошёл Козел по лесу», хоровод-игра «Бубен», танец «Русская плясовая». <...> Фонограмма русской плясовой, под музыку все покидают зал.

Предпросмотр: Музыкальная палитра №7 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
870

Методика преподавания эстрадного ансамбля: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 53.03.01 (071600) «Музыкальное искусство эстрады», профиль подготовки «Инструменты эстрадного оркестра»

Автор: Мохонько Анатолий Павлович
КемГУКИ

В учебно-методическом пособии освещены главные воспитательные и учебные задачи, стоящие перед преподавателями эстрадных ансамблей. Рассматриваются основные принципы, этапы и методические приемы организации учебных занятий с эстрадным ансамблем. Даны методические рекомендации по работе над динамикой, фразировкой, штрихами, ритмом, темпом, тембровой выразительностью, импровизацией.

Русский музыкальный деятель, композитор А. П. <...> художественного мышления организует выступления участников в коллективе с оригинальными произведениями русских <...> устаревшие участвует с коллективом, выступает самостоятельно в пропаганде оригинальных произведений русских <...> Нота исполняется острым языком, коротко, без нажима и акцента (пример 22). <...> на саксофоне, свободы языка и расслабленных губ у медных.

Предпросмотр: Методика преподавания эстрадного ансамбля учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
871

№6 [Музыкальная палитра, 2021]

Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры

. — С нетерпением мы ждали Первого снежка, Наконец-то снова с нами Русская зима! <...> Это сказка в дом вошла, Тише, тише, вот она… Ведущая: В древнем царстве, в русском государстве жил-был <...> Алеша: Я — русский богатырь Алеша Попович. А это — мой конь. А это — мои друзья. <...> Игра в оркестре и пляска Петрушек («Русский танец» из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковского).

Предпросмотр: Музыкальная палитра №6 2021.pdf (0,3 Мб)
872

№4 [Музыкальная палитра, 2024]

Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры

Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о творчестве великого русского поэта А. С. <...> И с присвисточкой поёт При честном при всем народе: Во саду ли, в огороде». 3-я Ведущая: А мы знаем русскую <...> сказки» Кот: Сказки Пушкина вы знаете, С интересом их читаете, Изумительны на слух, В них живет наш русский

Предпросмотр: Музыкальная палитра №4 2024.pdf (0,4 Мб)
873

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов музыкальных специальностей вуза культуры и искусства учеб. пособие по дисциплине «Физ. культура» (раздел «Проф.-приклад. физ. подготовка») для студентов музык. специальностей вузов культуры и искусств

Автор: Кравчук В. И.
ЧГАКИ

Профессионально-прикладная физическая подготовка является обязательным разделом вузовской дисциплины «Физическая культура» в течение всего периода обучения, обеспечивая повышение уровня работоспособности и здоровья, воспитывая у студентов устойчивую психику. Профессионально-прикладная физическая подготовка позволяет успешно развивать силу, быстроту, выносливость, совершенствовать координацию движений, повышать резервы сердечно-сосудистой системы, профессионально необходимые психофизические качества.

Игра на духовых инструментах – это сложный процесс взаимодействия дыхания, языка, губ, пальцев. <...> Кончик языка прижать к мягкому нёбу над зубами, язык напрячь. Произнести про себя: «Язык напряжен». <...> Расслабить язык, опустив его на дно рта. Произнести про себя: «Язык расслаблен». Дыхание свободное. <...> от 3 до 8, увеличивая количество дыханий в цикле с 10 до 30; – дыхание с втягиванием воздуха через язык <...> Он основан на использовании пробы Штанге (по имени русского врача, предложившего этот способ еще в 1913

Предпросмотр: Профессионально-прикладная подготовка студентов музыкальных специальностей вузов культуры и искусства.pdf (0,2 Мб)
874

№3 [Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия "Социально-гуманитарные науки", 2019]

Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.

языках. <...> Успенского. — Т. 3. — М. : Языки славянских культур, 2006. — С. 111—201. 9. ГИМ. Син. № 279. 10. <...> Сиренов. — М. : Языки славянских культур, 2007. — 544 с. 49. Успенский, Б. А. <...> Успенский. — М. : Языки русской культуры, 2000. — 128 с. 50. Христофор. <...> Москва ИА РАН — Институт археологии Российской академии наук ИИЯл УНц РАН — Институт истории, языка и

Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №3 2019.pdf (3,5 Мб)
875

Хоровой театр хрестоматия для обучающихся по направлению подготовки 53.03.05 «Дирижирование», профиль «Дирижирование академическим хором», квалификация выпускника «Дирижер хора. Хормейстер. Артист хора. Преподаватель»

Автор: Шорохова Инна Вячеславовна
Издательство КемГИК

В хрестоматии обобщен опыт методической и репетиционной работы коллектива кафедры дирижирования и академического пения по организации обучения студентов в ходе освоения учебной дисциплины «Хоровой театр», реализованный в деятельности учебно-творческого коллектива Хорового театра «Академия» КемГИК. Издание содержит характеристику явления «хоровой театр», историю создания и развития учебно-творческого коллектива Хорового театра «Академия» КемГИК, специфику репетиционной работы по учебному курсу «Хоровой театр», краткое описание театрализованных хоровых произведений.

музыкального и театрального искусства; жанрово-стилистические особенности синтеза музыкального и сценического языка <...> сочинения; интерпретировать музыкальное произведение на основе синтеза музыкального и сценического языка <...> театральности музыки; как авторского жанра, с его характерными функциями, особенностями музыкального языка <...> «Эпилог» Cantus «SONG OF THE PLAINS» Музыкальный язык и избранные средства выразительности «Контрапунктов <...> Русская народная песня «Во лузях», обработка для женского хора В.

Предпросмотр: Хоровой театр.pdf (2,0 Мб)
876

Музыка для детского хора

Автор: Гецелев Борис Семенович
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

В сборник вошла музыка для детского хора Бориса Гецелева, созданная композитором в разные годы - с 1965 по 2013. Здесь представлены и кантаты, и циклы, и отдельные хоровые пьесы, и песни.

ДО-подлинный перевод на русский. <...> , иногда — после напряженной работы — перекинуться в картишки, в дураков самых разных оттенков — от русских <...> Уболь 407 ши е мор ски е би нок ли (прищелкивая языком) и о ре хи (языком) (че ты ре меш409 (прищелкивая <...> языком) (языком)         3 3  3 3  3 3  3 3  3 3  3 3 <...> (языком) 428 у(языком) (языком) и mp ста ли ко лоть о ре хи (У 431 mp у) и скор луп ки бро са ли вниз

Предпросмотр: Музыка для детского хора.pdf (0,6 Мб)
877

Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Второй класс

Автор: Матвеев Г. Н.
ГГПИ

В пособии дается материал к урокам музыки для второго класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений удмуртской национальной музыки, и поурочные методические разработки, составленные на основе; программы по музыке Д.Б. Кабалевского.

Урок 4 "Во поле береза стояла" (русская народная песня) —исполнение в ансамбле с учителем. <...> Отметить героический характер оперы, которую создал русский композитор М.И.Глиика. <...> Заострить внимание при разучивании на том, что это истин но русская музьпса (распевная, широкие фразы <...> Тема: Закрепление интонации и развитие музыки В процессе исполнения русской нар одной пес ни "Во поле

Предпросмотр: Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Второй класс.pdf (0,3 Мб)
878

Музыкальная культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников учеб. программа для студентов по специализации 030711 - Теория, история и методика музык. образования

ГГПИ

В соответствии с установкой Д.Б. Кабалевского разработана региональная программа по музыке для общеобразовательных школ Удмуртии. В целях более углубленной и полноценной музыкально-педагогической подготовки студентов к её реализации составлена программа «Музыкальная, культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников».

Ижевск: Удмуртия, 1992); «Ма нят огоньки»: Песни для детей на удмуртском и русском языках (автор Ю. <...> : Сборник песен с нотами на удмуртском языке / Сост. Р.А. Чуракова. <...> Манят огоньки: Песни для детей на удмуртском и русском языках. <...> : Сборник песен с нотами на удмурт ском языке / Сост. Р.А. Чуракова. <...> Манят огоньки: Песни для детей на удмуртском и русском языках / Ю.Л. Толкач.

Предпросмотр: Музыкальная культура Удмуртии в музыкальном образовании школьников.pdf (0,0 Мб)
879

Маэстро Морис Яклашкин : биобиблиографический указатель

Национальная библиотека Чувашской Республики

Биобиблиографический указатель представляет собой систематизированный перечень статей из книг, брошюр, периодических изданий российской и местной прессы на чувашском и русском языках; электронные ресурсы, раскрывающие основные вехи творческого пути М. Яклашкина. Включены также публикации, освещающие деятельность хора Чувашского телевидения и радиовещания и Чувашской государственной академической симфонической капеллы.

Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. <...> Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила». <...> Знают за границей. на русском языке 14. Яклашкин, М. <...> На вечере Мориса Яклашкина. на русском языке 41. Архипова, К. Безбилетный пассажир. <...> Большая ответственность. на русском языке 110. Владимирова, Н.

Предпросмотр: Маэстро Морис Яклашкин биобиблиографический указатель.pdf (0,9 Мб)
880

№1 [Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия "Социально-гуманитарные науки", 2016]

Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.

С 1929 доцент и зав. кафедрой литературы и языка в Московском областном вечернем пединституте. в 1925 <...> Розова о русских мастерах рукописной книги (к 1000-летию русской книги). <...> орнаментальных образцов, существовавших помимо книгописного подлинника (например, столбца «Буквица языка <...> Русские мастера рукописной книги (к 1000-летию русской книги) / Н. Н. <...> Цалкина. — М. : Языки славянской культуры, 2003. — С. 7—33. 3. Антипина, Е. Е.

Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №1 2016.pdf (0,8 Мб)
881

НОВОЕ ЗНАНИЕ О КИТАЙСКИХ ЛАДАХ: ПРЕДСТАВЛЯЕМ МОНОГРАФИЮ ПЭН ЧЭНА «ЛАДОВАЯ СИСТЕМА ЮНЬ-ГУН-ДЯО И ЕЕ ПРЕТВОРЕНИЕ В ТВОРЧЕСТВЕ КИТАЙСКИХ КОМПОЗИТОРОВ XX ВЕКА» (СПБ.: КОМПОЗИТОР • САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013. 220 с.) / Климовицкий А. И., Никитенко О. Б. // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2015 .— №1 (35) .— URL: https://rucont.ru/efd/299450 (дата обращения: 01.10.2025)

Статья посвящена анализу монографии китайского композитора и му- зыковеда Пэн Чэна «Ладовая система юнь-гун-дяо и её претворение в твор- честве китайских композиторов XX века». Дано развернутое представление авторской теоретической концепции уникального феномена китайской му- зыкально-теоретической культуры — ладовой системы юнь-гун-дяо. В ста- тье сквозь призму ладовой теории предложено сопоставление элементов китайского и европейского музыкального опыта, дополняющее картину со- поставлений, предпринятых автором монографии.

музыкального института при Линьиском университете, составитель «Словаря русско-китайских и китайско-русских <...> Избранные пьесы для маленьких пианистов» (М., 2006), «Классическая фортепианная музыка» (на китайском языке <...> Цзинань, 2009), ряд статей на русском и китайском языках. <...> Можно сказать, что российскому читателю повезло: Пэн Чэн свободно владеет русским языком и своими книгами <...> Отрадно осознавать, что музыкально-теоретическая литература на русском языке пополнилась столь серьезным

882

Секреты создания музыки в Reason 5 [практ. руководство]

Автор: Грищенко В. И.
М.: ДМК Пресс

Книга представляет собой практическое руководство для самостоятельного изучения виртуальной звуковой студии Propellerhead Reason 5, предназначенной для компьютерного создания музыки и ее качественного озвучивания. В книге приводится много иллюстраций, примеров и схем.

может применяться несколько MIDI-клавиатур, одна из них должна быть основной, или Master Keyboard – на языке <...> В верхней части его выбирается язык для работы. <...> Окно выбора языка и клавиш компьютера Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Глава <...> На языке программы трек назван секвенсором.

Предпросмотр: Секреты создания музыки в Reason 5.pdf (0,2 Мб)
883

Методические рекомендации по циклу дирижерско-хоровых дисциплин для преподавателей и студентов факультета ПиХО

ГИПУ

Методические рекомендации восполняют пробелы в учебной литературе по написанию аннотаций, анализов, дипломных рефератов по дирижированию. Содержат вопросы научно-методического оснащения учебного процесса по циклу кафедральных дисциплин. Наиболее проблемные и менее освещенные в имеющейся литературе вопросы сопровождаются конкретными примерами и заданиями. Переиздание методических рекомендаций посвящается 30-летию со времени выхода в свет трудов музыкантов-педагогов ГГПИ им. В. Г. Короленко (первого издания рекомендаций в 1992 году, напечатанного по решению учебно-методической комиссии музыкально-педагогического факультета).

», твердо знают, что таких фонем, как «Я», «Е», «Ю», «Е» в русском языке не существует. <...> Фонетика современного русского языка / Л. Л. <...> Богатства русского языка в темброво-интонационном отношении беспредельны. <...> Фонетика современного русского языка / Л. Л. <...> иностранных языках и сравнительно редкие удачи в пении на русском языке певцов иностранных. 7.

Предпросмотр: Методические рекомендации по циклу дирижерско-хоровых дисциплин для преподавателей и студентов факультета ПиХО.pdf (0,3 Мб)
884

Секреты создания музыки в Reason 5

Автор: Грищенко Валентина Ивановна
М.: ДМК Пресс

Книга представляет собой практическое руководство для самостоятельного изучения виртуальной звуковой студии Propellerhead Reason 5, предназначенной для компьютерного создания музыки и ее качественного озвучивания. В книге приводится много иллюстраций, примеров и схем. Она адресована, прежде всего, профессиональным музыкантам и любителям музыки, имеющим представление об основах Windows, а также студентам музыкальных учебных заведений, изучающим дисциплины «Создание и аранжировка музыкальных произведений на основе персонального компьютера», «Основы компьютерной звукозаписи», «Музыкально-информационные технологии», «Инструментовка» и др.

может применяться несколько MIDI-клавиатур, одна из них должна быть основной, или Master Keyboard – на языке <...> В верхней части его выбирается язык для работы. <...> Окно выбора языка и клавиш компьютера Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Глава <...> На языке программы трек назван секвенсором.

Предпросмотр: Секреты создания музыки в Reason 5.pdf (0,2 Мб)
885

Музыкальное мышление Византии // Познавая историю музыки прошлого: Сб. ст. в честь Е. В. Герцмана. – Владивосток: «Дальнаука», 2007. – С. 157-173.

[Б.и.]

На материале опубликованных Герцманов Е. В. византийских рукописных источников открывается считавшийся недешифруемым византийский ладовый октоих, тем самым разрешается центральная проблема ладообразования.

Но цели его иные – к его высшим заслугам следует отнести публикации на русском языке как в целом, так <...> ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 167 индоевропейские корни оно имеет свои соответствия и в русском <...> разговорном языке: бара («низина, в которую стекает влага» – В. <...> Оксия через общие индоевропейские корни также находит соответствие в русском языке, ср. с близким по <...> В русском языке пока не устоялись эквиваленты терминов hÅxoj ku/rioj и hÅxoj pla/gioj, modus authenticus

Предпросмотр: Музыкальное мышление Византии Познавая историю музыки прошлого Сб. ст. в честь Е. В. Герцмана. – Владивосток «Дальнаука», 2007. – С. 157-173..pdf (0,3 Мб)
886

Теоретические и методические основы изучения эстрадной вокальной музыки метод. рекомендации для студентов направления «Эстрад.-джазовое пение», преподавателей ДМШ, ДШИ и детских эстрад. студий

Автор: Хабибулин Р. Г.
ЧГИК

Содержание «Теоретических и методических основ изучения эстрадной вокальной музыки» строится на принципах исторической преемственности, целостного подхода к анализу и знакомству с историей развития эстрадной вокальной музыки. Цель работы – охарактеризовать основные этапы истории становления вокальных эстрадных стилей и их направлений, познакомить с наиболее известными представителями различных эстрадных стилей, со спецификой методической работы в детской эстрадной студии, возможностями детских голосов, основополагающими установками вокального воспитания детей.

языке (в том числе переводных изданий). <...> Джаз: генезис, музыкальный язык, эстетика / У. Сарджент. – М.: Музыка, 1987. – 299 с. <...> Пение на родном языке и местном наречиях Пение на родном и иностранных языках (в основном на англ.) <...> Джаз: генезис, музыкальный язык, эстетика / У. Сарджент. – М.: Музыка, 1987. Шамина, Л. В. <...> Школа русского народного пения / Л. В. Шамина. – М., 1997. – 87 с. Ярославцева, Л. К.

Предпросмотр: Теоретические и методические основы изучения эстрадной вокальной музыки» (для студентов направления «Эстрадно-джазовое пение», преподавателей ДМШ, ДШИ и детских эстрадных студий).pdf (0,3 Мб)
887

№12 [Музыкальный Клондайк, 2012]

Ежемесячное издание о фестивалях и конкурсах в России и за рубежом, событиях в области классической, хоровой, народной музыки, джаза, вокального искусства, хореографии и театральной жизни. Подписчики получают полную и систематизированную информацию о российских и международных фестивалях и конкурсах, мастер-классах и курсах повышения квалификации, летних школах (сроки проведения, условия участия), а также методические материалы по вокалу и музыке, рекомендации участникам конкурсов, новости региональной культуры, интервью с деятелями искусства и музыки ноты классиков и современных композиторов. Газета выпускается с вложением "АРТ клондайк".

ЯЗЫКЕ. <...> языке. <...> языке не слушается. <...> , японском и английском, пособия для изучающих язык, периодика. <...> Читаете ли вы журналы, интернет-порталы на этом языке?

Предпросмотр: Музыкальный Клондайк №12 2012.pdf (0,6 Мб)
888

История музыкально-педагогического факультета в лицах

Автор: Поздеев Г. А.
ГГПИ

В книге рассказывается об образовании и развитии музыкально-педагогического факультета Глазовского государственного педагогического института имени В.Г. Короленко.

После закрытия педучилища в 1956 году в здании разместился фа культет русского языка и литературы пединститута <...> В 1961 1962 гг. на слова студента факультета русского языка и литерату ры Федора Гавшина был создан цикл <...> владел итальянским, французским, румынским и молдавским языками.' <...> В исполнении хора звучали самые разные произведения зарубежных, русских и современных компо зиторов: <...> Таковыми были про граммы «Пейзажи в русской музыке», «Музыкальная сказка» и другие.

Предпросмотр: История музыкально-педагогического факультета в лицах .pdf (0,0 Мб)
889

Казначеева Т. А.. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСКУССТВА ТАНЦА / Казначеева Т. А. // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2014 .— №4 (34) .— URL: https://rucont.ru/efd/285325 (дата обращения: 01.10.2025)

Автор: Казначеева Т. А.

В статье с философской, психологической, искусствоведческой, общеэстетической позиций анализируется проблема соотношения психического и физиологического начал, находящаяся в самом основании искусства танца.

Широко распространен также термин моторика, обозначенный в Большом толковом словаре русского языка под <...> Большой толковый словарь русского языка / сост. и гл. ред. С. А. Кузнецов. <...> Словарь русского языка: ок. 57 000 слов / ред. Н. Ю. Шведовой. 14-е изд., стереотип.

890

№1 [Искусствознание: теория, история, практика, 2014]

ЮУрГИИ им.П.И.Чайковского

Научно - практический журнал. В журнале публикуются статьи по различным направлениям современного искусствознания и культурологии (теоретико-методологическое, историческое, педагогическое и др.), а также результаты научно-методических исследований ученых России и зарубежных стран. Журнал рассчитан на ученых, аспирантов и соискателей ученых степеней, преподавателей профессиональных учебных заведений сферы культуры и искусства, учреждений дополнительного художественного образования, сотрудников творческих организаций.

Чайковского, считая их «энциклопедией русской души». <...> Первая пьеса «русского триптиха» «Русская песня» (F dur) – обработка народной мелодии «Голова ль ты, <...> Глинки, родоначальника русской симфонической школы. <...> русской культуры, 1998. – 376 с. 7. <...> Статья объемом от 0,3 до 0,6 авторского листа (12–24 тыс. знаков) предоставляется на русском языке.

Предпросмотр: Искусствознание теория, история, практика №1 2014.pdf (0,4 Мб)
891

Носферату. Опера в трех действиях либретто

Автор: Яламас Димитрис
М.: Языки славянской культуры

Носферату — один из главных антигероев европейской культуры. Работая над текстом либретто, литературной основы оперы «Носферату», Д. Яламас обратился к широкому диапазону источников — от древнегреческой мифологии (Персефона — первый пример живого — мертвого) через богатую аналогичной тематикой литературу Романтизма до современного кинематографа, насчитывающего свыше 100 кинокартин, посвященных этой теме. Для автора интерпретация образа вампира была интересна лишь через онтологическое толкование оппозиций духа и тела, света и тьмы, мужского и женского, жизни и смерти. Своеобразным воплощением этих оппозиций является кровь. Скрытая от глаз, текущая в жилах кровь — это жизнь. Кровь видимая — смерть. «Носферату» Яламаса — это погружение внутрь человеческого тела, кровеносной системы, предстающей символическим лабиринтом, ведущим к ядру потустороннего мира, где скрывается новый Аид или, возможно, новый рай.

.— Москва : Языки славянской культуры, 2015 .— 21 с. : ил. — ISBN 978-5-94457-203-5 .— URL: https://lib.rucont.ru <...> Двуязычное издание на греческом и русском языках), «Маленьким девочкам нельзя» (Москва, 2004. <...> Двуязычное из дание на греческом и русском языках).

Предпросмотр: Носферату. Опера в трех действиях либретто.pdf (0,2 Мб)
892

Сикорская А. В.,. ЛЮБИТЕЛЬСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ В «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ СООБЩЕСТВАХ» ЦАРСКОЙ РОССИИ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА / Сикорская А. В., // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2014 .— №4 (34) .— URL: https://rucont.ru/efd/285333 (дата обращения: 01.10.2025)

Автор: Сикорская А. В.,

Статья посвящена выявлению сущности понятия «интеллектуальное музыкальное сообщество» в контексте культуры первой половины ХІХ столетия. Раскрывает некоторые особенности музыкального быта интеллектуальной культурной среды царской России, а также определяет роль деятельности творческой интеллигенции, интеллектуалов и талантливых музыкантов-любителей в процессе развития культуры данного периода на территории провинциальной царской России.

Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX веков); Петровская <...> История русской культуры: XIX век и другие. Литература 1. Васюта О. П. <...> Авдотья Петровна Елагина // Русское общество 30-х годов XIX в.: Мемуары современников. <...> , одном из первых в Венской консерватории педагогов органного класса, практически нет литературы на русском <...> языке.

893

Там, в саду при долине...: традиционные народные песни Верхнеуральского района Челябинской области: материалы фольклорных экспедиций

[Б.и.]

В сборник вошли народные песни, бытующие в традиционной культуре казачьих поселений Челябинской области – поселков Спасский и Краснинский Верхнеуральского района. Запись музыкальных образцов осуществлена специалистами Центра традиционной культуры Южного Урала и ЮУрГИИ им. П.И. Чайковского в фольклорно-этнографических экспедициях 2018 года. Сборник оснащен этнографическими материалами, включающими беседы с народными исполнителями о традиционных обычаях и праздниках, предметах домашнего быта и народном костюме. Практическая значимость и информационная насыщенность данного издания позволяет использовать его преподавателям и студентам при изучении народного песнетворчества в курсе целого ряда дисциплин, связанных с русским фольклором. Все тексты и нотации народных песен публикуются впервые.

Смерть язык твой закавала, Мать радимая мая. Рада б, слова ты сказала, Да закрыла тебя земля. <...> Смерть язык твой заковала, Мать родимая моя. Рада б, слово ты сказала, Да закрыла тебя земля.

Предпросмотр: Там, в саду при долине... традиционные народные песни Верхнеуральского района Челябинской области материалы фольклорных экспедиций .pdf (3,2 Мб)
894

История и методика преподавания камерного ансамбля учебно-методическое пособие

Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки

Учебно-методическое пособие представляет собой обоснование целей преподавания методики и истории камерного ансамбля для студентов и аспирантов музыкальных вузов, обучающихся по специальности 070101 «Инструментальное исполнительство (фортепиано)». Целью учебно-методического пособия является наиболее полная профессиональная ориентация будущего молодого специалиста, приступающего к работе в классе камерного ансамбля в качестве преподавателя. В учебно-методическом пособии представлено содержание курса, которое дополняется заданиями для самостоятельной работы студентов и списком литературы по каждой теме.

Русская камерно-ансамблевая музыка в вузе. <...> О сонатах для скрипки и фортепиано русских композиторов XIX века // Русская камерно-ансамблевая музыка <...> Новый гармонический язык, обогативший арсенал звучания, предельная детализация мелодической линии. <...> Мессиан — создатель неповторимого музыкального языка, представитель неоимпрессионизма. <...> Тонкий колорит музыкального языка, романтическое отношение к фольклору. К.

Предпросмотр: История и методика преподавания камерного ансамбля.pdf (0,5 Мб)
895

ОСМОГЛАСНИК СТЕВАНА МОКРАНЯЦА: ПОПЕВКИ В УСЛОВИЯХ ВАРИАНТНОСТИ / Евдокимова А. А., // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2015 .— №2 (36) .— URL: https://rucont.ru/efd/311633 (дата обращения: 01.10.2025)

В Осмогласнике Мокраняца отражен процесс возникновения попевочного интонирования. Можно наблюдать, как в псалмодических строках впервые появляются попевки, как увеличивается их количество и «удельный вес», как постепенно возникают строки-центоны. В статье выявлены особые виды центонных строк и способ их вариантного изменения, основанный на взаимозаменяемости попевок.

В древности они звучали на старославянском языке, введенном св. <...> Кириллом и Мефодием; в настоящее время таким общим языком стал церковнославянский русского извода. <...> Как видно из примера, такое возникновение попевок напоминает процесс словообразования в естественном языке <...> И эта аналогия неслучайна: сербское церковное пение, как и словесные языки, формировалось и долго бытовало <...> нам по вере, языку, культуре и общей «траектории» исторического пути.

896

Татаринова Т. Л.. РОЛЬ ТРАДИЦИОННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В РУССКИХ СМЕХОВЫХ ПЕСЕННЫХ ЖАНРАХ / Татаринова Т. Л. // Актуальные проблемы высшего музыкального образования .— 2014 .— №2 (32) .— URL: https://rucont.ru/efd/269251 (дата обращения: 01.10.2025)

Автор: Татаринова Т. Л.

Русская инструментальная культура прошла огромный путь в истории, исчезая и появляясь вновь в ином качестве. Обнаруживается, что по большей части она удерживалась в среде профессионалов и тесно взаимодействовала со смеховыми жанрами русской певческой традиции, в том числе и обрядовой. Автор выделяет две формы присутствия инструментария в контексте смеховых песенных памятников — живое звучание в исполнении сопровождения или сольных наигрышей и обозначенность в качестве символа веселья в образно-поэтическом плане вербальных текстов. Ключевые слова: народные традиционные инструменты,

кроме увеселения народа, занялись еще торговым офенским ремеслом, которое также потребовало секретного языка <...> Л., 2014 РОЛЬ ТРАДИЦИОННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В РУССКИХ СМЕХОВЫХ ПЕСЕННЫХ ЖАНРАХ Русская инструментальная <...> обязательное присутствие музыкальных инструментов — «мусикии» — или их эквивалентной замены (игры на ногтях, языком <...> Бабушка рассказывала так: «Музыки нету, в гражданскую фсех пабрали, так мы в языки сыграим», — и тут <...> же показывает — как, виртуозно постукивая языком из стороны в сторону, что очень напоминает балалаечное

897

№3 [Музыкальная палитра, 2022]

Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры

Орлова) — Поём мы наши песни На разных языках, Пусть будет мир, и солнце, И дружба на века! <...> Васнецова «Богатыри». 1-я Ведущая: Слава русской стороне! Слава русской старине! <...> Налетали из них на русские села разбойники-кочевники, жгли и грабили, уводили русских людей в плен. <...> : «Язычок-маляр» (поглаживание языком щечек) «Язычок раздает орешки щечкам» (язык толкается вправо, влево <...> ) «Болтушки» (язык болтается между губами) — Чистоговорки: «Ра-ра-ра, ра-ра-ра — начинается игра».

Предпросмотр: Музыкальная палитра №3 2022.pdf (0,3 Мб)
898

О раскрытии строя византийских церковных ладов // Вестник Российского гуманитарного научного фонда, 2001 г., № 3, с. 140-151.

[Б.и.]

Дается одно из первых сообщений о раскрытии ладовой структуры византийского октоиха.

Это слово дошло даже до нашего времени – в названии, заимствованном из французского языка, мужского голоса <...> Свои соответствия через общие индоевропейские корни оно находит и в русском языке ср.: беремененная,

Предпросмотр: О раскрытии строя византийских церковных ладов Вестник Российского гуманитарного научного фонда, 2001 г., № 3, с. 140-151..pdf (0,2 Мб)
899

Полифония: программа для высших учебных заведений культуры и искусств. Специальности: 070101 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано, орган»); 070105 «Дирижирование» («Дирижирование академическим хором»)

ГОУ ВПО ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей

Программа по дисциплине «Полифония» составлена в соответствии с требованиями ГОС к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов высшего профессионального образования по циклу «Общепрофессиональные дисциплины» учебных планов ГОС ВПО. Программа предназначается для специальностей: 070101 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано, орган»); 070105 «Дирижирование» («Дирижирование академическим хором»). Общий объем курса – 70 часов, занятия групповые, практические.

музыкально-выразительными средствами, эстетикой, исторической и стилевой обусловленностью музыкального языка <...> полифонических приемов и закономерностей, характеризующих стилевые особенности и стилистику музыкального языка <...> Брукнер) 2 2 27 Полифония в русской народной музыке. 2 2 28 Полифония в творчестве композиторов русской <...> изучающая историю развития полифонических форм, полифонических приемов в связи с особенностями музыкального языка <...> Различные подходы к решению проблемы полифонизации музыкального языка.

Предпросмотр: Полифония программа для высших учебных заведений культуры и искусств. Специальности 070101 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано, орган»); 070105 «Дирижирование» («Дирижирование академическим хором») .pdf (0,2 Мб)
900

Изучение педагогического репертуара практикум. Направление подготовки: "Музыкально-инструментальное искусство". Профиль подготовки: "Фортепиано". Квалификация (степень) выпускника: "Артист ансамбля. Концертмейстер. Преподаватель (фортепиано)". Форма обучения: очная, заочная

Автор: Протасова Наталья Григорьевна
Издательство КемГИК

Практикум разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и предназначен для освоения предмета в традиционном и дистанционном режимах, а также для самостоятельной работы студентов при изучении курса. Издание содержит методические рекомендации для студентов и педагогов по организации и проведению практических занятий и контрольной работы. Практикум может быть рекомендован для самостоятельного освоения дисциплины студентами без базового среднего профессионального образования и слушателям системы повышения квалификации и переподготовки.

стилевым и композиционным особенностям, также направлена на осмысление различных элементов музыкального языка <...> Особенности музыкального языка и фактуры: мелодия и аккомпанемент; Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> «Aгентство Kнига-Cервис» 9 метроритмическая организация материала; гармонический язык. 5. <...> Четыре русские народные песни Майкапар С. <...> Русская песня, соч. 7 Гречанинов А.

Предпросмотр: Изучение педагогического репертуара.pdf (0,5 Мб)
Страницы: 1 ... 16 17 18 19 20 ... 23