Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
[Б.и.]
В рекомендациях представлен комплекс валидных диагностических методик по изучению духовного опыта учащихся младшего школьного возраста
М. Арсеньева; сост. П. А. Лебедев; Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1982. – с.270-652. 11. <...> Коган. – М.: Мысль, 1984. – 252 с. 15. <...> М. Кондаков, В. А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009 – 24 с. 16. Леонтьев, А.Н. Деятельность. <...> Харламова, М. А. <...> Юсов. – М., 1984. – 32 с.
Предпросмотр: ДИАГНОСТИКА ДУХОВНОГО ОПЫТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА.pdf (0,8 Мб)
Автор: Андреева Н. Г.
М.: ВЛАДОС
В комплект для логопедической работы с младшими школьниками включены следующие учебные пособия: Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников в трех частях: Часть 1. Устная связная речь. Лексика; Часть 2. Предложение. Текст; Часть 3. Письменная связная речь. Папка с Наглядно-дидактическим материалом по развитию связной речи к 1, 2 и 3 частям логопедических занятий. В первую часть пособия включены конспекты 20 занятий по разделу «Устная связная речь» и 15 занятий по разделу «Лексика». Карточки с Наглядно-дидактическим материалом к этим занятиям размещены в папке. Каждое занятие содержит планирование и материал для закрепления и контроля полученных знаний.
(М. <...> . — М., 1996. Волина В.В. Учимся играя. — М.: Новая школа, 1994. Даль В.И. <...> . — М., 1991. Козырева Л.М. <...> . — М., 1993. <...> . — М., 1996.
Предпросмотр: Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х ч. Ч. 1 Устная связная речь. Лексика .pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
М. Воспоминания: О декабристах. Разговоры. – М., 1994. – С. 96. <...> М. <...> Кузнецова14 и М. <...> Кузнецова и М. <...> Михайлова М.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 2023.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Для характеристики ми нусов такой философии этих примеров бо лее чем достаточно. <...> Например, вот уже 15 лет нам это убедительно демонстрирует практика атте стации учителей. <...> Что понимается под образовательны ми достижениями? <...> По суб# ботам, понедельникам и первыми урока# ми проводить контрольные работы не ре# комендовано. <...> М. 2005 г.)
Предпросмотр: Качество образования в школе №1 2008.pdf (0,1 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
М., 2009; • Устав ОО; • программа развития ОО. <...> М., 2002. Воронцов А.Б. Сборник примерных программ для начальной школы. М., 2011. Видеолекции А.Б. <...> М., 2011. – Примеч. авт. <...> Протяженность трассы – 4200 м. <...> Ребята, различать части речи нам помогут загадки.
Предпросмотр: Управление начальной школой №4 2014.pdf (0,4 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[б. и.]
Методическое пособие адресовано учителям начальных классов, изобразительного искусства общеобразовательных организаций, педагогам дополнительного образования, студентам высших и средних педагогических заведений.
М., 2013. 230 с. 3. Атанова, В.П. <...> . – М.: Юнити-Дана, —2003. — 439с. 29. <...> Шпикаловой. — М.: Просвещение, 2011. 30. Сокольникова, Н. М. <...> М. Сокольникова. 5-е изд., перераб. и доп. -М. : Издат. центр Академия, 2012. 256 с. <...> М.: Просвещение, 1985. – 207 с.
Предпросмотр: ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА.pdf (0,9 Мб)
Автор: Буншафт Е. Н.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Содержание учебно-методического пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта для подготовки бакалавров по направлению 050700 «Педагогика» (профиль подготовки 050707 «Начальное образование») в рамках изучения дисциплины ФТД.7 «Психолого-педагогические основы обучения по системе Л. В. Занкова».
В издании освещены теоретические основы и практическая реализация в школе системы Л. В. Занкова. Авторы надеются, что данное пособие поможет будущим специалистам понять смысл и специфику обучения, нацеленного на общее развитие каждого школьника, а также технологию организации личностно-ориентированного обучения в начальной
школе по данной системе. Пособие содержит теоретический материал, задания для работы на практических занятиях и для внеаудиторной самостоятельной работы студентов, вопросы для самоконтроля, тематику рефератов и эссе, тесты.
М. В. Зверева отмечает, что в 2001 г. М. И. <...> М. И. <...> М., 1984). <...> Б о р я Н е м ч. Вот мне помогла, когда я плохо писал. В и т я М. <...> М и т я С.
Предпросмотр: Практикум по дисциплине «Психолого-педагогические основы обучения по разви- вающей системе Л. В. Занкова».pdf (1,9 Мб)
М.: ВАКО
Предлагаемое пособие представляет собой рабочую тетрадь по русскому языку для 4 класса. Оно составлено в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования 2021 г. и содержит задания, сгруппированные по основным разделам программы по русскому языку для начальной школы. Ориентировано на работу с учебником УМК «Школа России».
На опушке леса растут м л дые берёзки. 2. Прочитай. <...> м и к и в ш о б е р ё з к а к р у в а п д с й о е п д ь щ о д ц к и б а м и м р э ◆ Что обозначает слово <...> Без (сущ. 2-го скл., м. р., в Р. п.) К (сущ. 2-го скл., ср. р., в Д. п.) <...> Возьми себе зиму, А нам отдай весну. Возьми себе сани, А нам отдай телегу! <...> Бол..ше всего нам нравятся гладиолусы лилии гв..здики и розы (.?!)
Предпросмотр: Русский язык. 4 класс рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Автор: Каландарова Н. Н.
М.: ВАКО
Пособие поможет учителю начальных классов проводить необычные уроки речевого творчества в 4 классе. Детей увлекут игровые задания (ребусы, загадки, кроссворды, конкурсы), которые содержатся в сценарии каждого урока. Материал подобран с учетом возрастных особенностей ребят. Отводится время для физкультминутки или подвижной игры.
(Рим, фирма, риф, миф, мир, Сахара, Самара, ар.) – Найдите слова со звуками [м], [м’]. <...> В Н Т М Е (Ваш, вам, вас; мне, мною, меня; его, ему; ты, тот, твоим; нас, нам, наши.) 3. <...> Еще нам нравится смотреть сериал «Комиссар Рекс». Нам нравится рисовать собак. <...> М., 2005. 2. Волина В.В. Учимся играя. М., 1994. 3. Ефремушкина О.А. <...> М., 2005.
Предпросмотр: Уроки речевого творчества. 4 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Монография является итогом как теоретических, так и практических исследований автора в области методики преподавания математики в начальной и основной школе. Проблема преемственности в изучении математики многогранна, поэтому автор старается реализовать ее на основе единого курса «Математика 1-6». Монография раскрывает возможности единого курса «Математика 1-6», который обеспечивает непрерывность математического образования с учетом возрастных особенностей учащихся.
Монография адресована студентам, учителям начальных классов, учителям математики, а также преподавателям педагогических вузов и колледжей.
Цена 1 м ткани – 70 р. Какова стоимость 5 м, 6 м, 12 м? <...> , 5 м ткани будет стоить в 5 раз больше, поэтому выполним действие: 70 · 5 = 350 (р.); стоимость 6 м <...> Воителева. – М., 1999. – 179 с. 24. <...> Годник. – М., 1990. – 32 с. 35. Годник, М. <...> Юферева. – М., 1977. – 17 с.
Предпросмотр: ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,4 Мб)
М.: ВАКО
В издании представлены 9 вариантов итоговой контрольной работы по курсу «Литературное чтение» за 4 класс, составленных с учётом требований ФГОС начального общего образования и требований к уровню подготовки учащихся. Каждый вариант содержит 18 заданий. Приведён образец выполнения итоговой контрольной работы. В конце издания даны ответы.
Когда светит солнышко, нам бывает тепло и радостно на душе. <...> – А что, нам за ним на пчельник идти? <...> Жуёт и слышит тоненькие пискливые голоса: – И нам кусочек! И нам кусочек! Ж-ж-жареной рыбы! <...> Ответь же нам: есть или нет? – Нет! <...> Оставайся с нами жить.
Предпросмотр: Литературное чтение. Итоговые контрольные работы. 4 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
Пособие состоит из 2-х частей. Во второй части пособия представлены 34 урока литературного чтения для 3–4 классов общеобразовательных организаций, проводимые на основе действенно-комплексного подхода. Уроки посвящены рассмотрению произведений А.С. Пушкина, В.П. Астафьева, И.А. Бунина,
Н.Г. Гарина-Михайловского, М. Горького, Л.Н. Толстого, И.С. Тургенева, а также Г.Х. Андерсена, М. Твена, Р. Киплинга и др. Уроки направлены на интенсивное интеллектуальное и речевое развитие школьников, увеличение их словарного запаса.
Гарина-Михайловского, М. Горького, Л.Н. Толстого, И.С. Тургенева, а также Г.Х. Андерсена, М. <...> М. Горький. «В людях» Урок 7. М. Горький. «В людях» I. <...> М. Горький. <...> В отрывке из повести М. <...> Тема нам известна.
Предпросмотр: Уроки литературного чтения в 3-4 классах. В 2-х ч. Ч. 2.pdf (0,2 Мб)
Автор: Жиренко О. Е.
М.: ВАКО
Подробное методическое поурочное планирование предназначено для педагогов, работающих по УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой (М.: Просвещение), и студентов педвузов и педколледжей. Каждый урок содержит подробный план-конспект, дифференцированные задания. Постановка темы урока предполагает использование технологии проблемного обучения. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.М. Зелениной 2011–2014 гг. выпуска.
Мы, нас, нам, с нами, о нас, они, их, им, с ними, о них, я, меня, мне, мною, обо мне. <...> М. <...> На доске записаны слова.) м..рков.. к..ртофел.. п..м..дор м..ряк л..сник п..сател.. сн..гир.. орел грач <...> М Л К Х Р Ш Д Р Г П Т Л К М Л Т К З Л Т П Л Т Н М Л Д Й К Л С К Т Л К Н Б Л Т П В Д К З Д Р В Н С Р Г <...> Нам нужны целые моря нефти.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой).pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий
по русскому языку для 3 класса. Задания разделены на три уровня сложности, составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2021 г. Может использоваться при обучении по любым учебникам.
Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё. <...> Два м..дведя… Не верь ч..жим реч..м, … Мир осв..щ..ется солнцем, … Был бы хле.., … … а человек – знанием <...> Закон тайги – п..м..гай товарищу. По Э. <...> Вставь пропущенные буквы. • Два м..дведя… • Не верь ч..жим реч..м, … • Мир осв..щ..ется солнцем, … • <...> Закон тайги – п..м..гай товарищу. По Э.
Предпросмотр: Русский язык. Разноуровневые задания. 3 класс (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
М.: ВАКО. <...> Жаворонки, жавороночки, Прилетите к нам, Принесите нам Лето теплое, Унесите от нас Зиму холодную; Нам <...> М. Горького. <...> М. <...> М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 2класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Автор: Кудинова Марина Игнатьевна
[Б.и.]
В монографии рассмотрены вопросы формирования начального образования в России конца XIX-начала XX века. Уточнена сущность понятия «начальное образование», определены важнейшие факторы, влияющие на развитие начального образования в России конца XIX- начала XX века, выявлены типы начальных школ этого периода и основные направления в их деятельности, показана роль передовых школ нового типа по формированию начального образования.
Кудинова, М. И. ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ КОНЦА XIX-НАЧАЛА XX ВЕКА / М. И. <...> . — М., 1994. —Т.1. 128. <...> . — М.: Педагогика, 1979. — 216 с. <...> С.А.Анина. — М., 1985. — 496 с. 144. Победоносцев К.П. Ученье и учитель. — М., 1901. — 45 с. 145. <...> . — М.: Мир, 1923. — 148 с. 210.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ КОНЦА XIX-НАЧАЛА XX ВЕКА.pdf (0,5 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 4 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, Е.А Крючковой (система «Школа России»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 2014–2018 гг. выпуска.
М.: ВАКО. <...> М.: ВАКО. <...> М.: ВАКО.) 3. <...> Самая первая пирамида – Джосера – имеет длину 129 м, ширину 107 м, а высоту 60 м. <...> М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой («Школа России») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
В издании приведено более 250 слов с непроверяемыми написаниями, изучаемых в начальных классах. Для каждого отдельного случая даны толкование, происхождение, сочетаемость, приводятся однокоренные слова, синонимы, антонимы. Для лучшего усвоения материала подобраны пословицы, поговорки, считалки, загадки, примеры из детской литературы.
М. <...> (По М. <...> М. <...> М. <...> М.
Предпросмотр: Словарная работа. 1–4 классы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ивкина Юлия Михайловна
В пособии излагаются теоретические основы обучения созданию высказывания младших школьников. Предлагаются материалы для организации работы по обучению младших школьников созданию высказывания.
Данное пособие может быть использовано студентами, учителями начальной школы.
А какие еще слова нам встретятся? <...> М.: Просвещение, 1991 – 240 с. 3. Бондаренко, М.А. <...> Валгина. – М. : Логос, 2003. – 280 с. 5. Гальперин, И.Р. <...> Зарубина – М. : Просвещение, 1981. – С. 11. 9. Иванкина, Н.К. <...> . – М. : Академия, 2000. 16. Налимова, Т.А.
Предпросмотр: Обучение младших школьников созданию высказывания делового стиля речи.pdf (0,9 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 1 класса к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2011–2018 гг. выпуска.
Горецкого (М.: Просвещение). <...> М.: ВАКО. • Шклярова Т.В. Орфографический словарь: Начальная школа. М.: ВАКО. • Шклярова Т.В. <...> М.: ВАКО. • Шклярова Т.В. Словарь иностранных слов: Начальная школа. М.: ВАКО. <...> – Для чего нам нужны слова? <...> Карточка для третьего ряда: м..сты, н..га, сн..га, м..ря, ч..сы, л..сток, д..ла.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Караковский – М.: Новая школа, 1993. <...> . – М.: Педагогика, 1978. 6. Селиванова Н.Л. <...> –М.: Сентябрь, 2016. 6. Шустова И.Ю. <...> Крапивин «Оруженосец Кашка»; М. Коршунов «День веснушек»; М. Бременер «Новые друзья»; Б. <...> Шмаков. – М.: ЦГЛ, 2003. – 125 с.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №7 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ОГПУ
Пособие предназначено для учителей начальных классов, самостоятельно ведущих уроки изобразительного искусства, а также для студентов педвузов и педучилищ. Педагогу без художественного образования сложнее вести спецпредмет на профессионально-практическом уровне, поэтому пособие имеет теоретическую направленность. Феноменоогический подход, реализуемый при разработке блока уроков по изучению основных ви-дов художественной деятельности, дает возможность формировать у первоклассников ос-новы научных знаний в области зоологии и экологии растений и животных, элементы ди-зайнерского мышления, развивать креативность детей, воспитывать их в контексте региональной и общечеловеческой культуры.
По организации художественно-творческой деятельности первоклассников в пособии даются конкретные методические указания.
Он нам дарит столько неожиданного. <...> Очень известный русский композитор М. <...> М., 1991. 4. <...> Копцев В.П. – М., 1988. – 38с. 9. <...> . – М., 1999. – 351с.; илл.
Предпросмотр: Ты изображаешь, украшаешь, строишь.pdf (0,3 Мб)
Автор: Макковеева Юлия Александровна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Учебное пособие включает материалы учебного модуля, имеющего целью познакомить студентов направления подготовки «Педагогическое образование» с лингводидактическими особенностями обучения иностранному языку взрослых и детей раннего
возраста. Пособие призвано сформировать у будущих преподавателей иностранного языка представление о закономерностях построения учебного процесса при развитии навыков и умений детей дошкольного возраста и взрослых слушателей.
М.: Буки-Веди, 2016. С. 4-5. 2. Архарова М. <...> Бушуева М. А. <...> М., 2010.233 с. 40. <...> Терещенко М. Н. <...> Хлыбова М. А.
Предпросмотр: Лингводидактические особенности обучения иностранному языку взрослых и детей раннего возраста учебное пособие.pdf (1,2 Мб)
М.: ВАКО
Предлагаемый сборник упражнений по русскому языку составлен в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и содержит задания, подобранные по основным разделам программы по русскому языку начальной школы.
О, д, ж, и, э, х, ц, у, ы, ф, п, я, м, а. 2. Прочитай. <...> Лера нап..лняла к..рзинку спелой м..линой. М..лина была красной и сла..кой. 7. Прочитай пословицы. <...> М. Познанская 6. Прочитай текст. Озаглавь его. <...> Щенок (В)в..скресенье (К, к)ирилл и (М, м)атвей возвращ..лись д..мой (с)прогулки. <...> В м..розном воздухе разд..вался топот её к..пыт.
Предпросмотр: Русский язык. Сборник упражнений. 3 класс.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий для самостоятельной и групповой работы по русскому языку в 4 классе начальной школы. Может использоваться при обучении по любым учебникам. Задания разделены на три уровня сложности, которые позволяют учитывать индивидуальные различия в познавательной деятельности младших школьников (памяти, мышлении, речи и внимании), составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Кто к нам с мечом придёт, …а человек – умением. <...> Около (2-е скл., м. р., Р. п.). На (2-е скл., м. р., П. п.). По (1-е скл., м. р., Д. п.). <...> По М. Горькому 2. <...> М..двежонок сунул лапу (в) воду, отдёрнул, потряс ею. <...> Распредели слова по родам: ж. р., м. р., ср. р.
Предпросмотр: Русский язык. Разноуровневые задания. 4 класс.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий для проведения самостоятельных проверочных работ по русскому языку в 4 классе начальной школы. Может использоваться при обучении по любым учебникам. Задания разделены на три уровня сложности, составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2021 г.
Кто к нам с мечом придёт, …а человек – умением. <...> Около (сущ. 2-го скл., м. р., в Р. п.). На (сущ. 2-го скл., м. р., в П. п.). <...> ., м. р., в Д. п.). <...> По М. Горькому 2. <...> Распредели слова по родам: ж. р., м. р., ср. р.
Предпросмотр: Русский язык. Разноуровневые задания. 4 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Каландарова Н. Н.
М.: ВАКО
Пособие поможет учителю начальных классов проводить необычные уроки речевого творчества во 2 классе. Детей увлекут игровые задания (ребусы, загадки, кроссворды, конкурсы), которые содержатся в сценарии каждого урока. Материал подобран с учетом возрастных особенностей ребят. Отводится время для физкультминутки или подвижной игры.
Нам темно. Попросим папу Нам включить поярче лапу (лампу). <...> М М М М М (Мяч, мел, май, мал, мак, мир, миг, миф, мед, мох, мул и т. д.) <...> М и и м к а (Мимика.) 3) Расположите столбики в порядке возрастания. <...> ) л, м, э, з, г; 4) д, л, м, э. 4. <...> М., 1996.
Предпросмотр: Уроки речевого творчества. 2 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»). Имеется дополнительный материал для учителя (биографии писателей, тексты физкультминуток и др.). В сценарии включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки, викторины, которые позволят повысить активность учащихся и сделать уроки насыщенными и интересными. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, В.Г. Горецкого 2014–2018 гг. выпуска."
М. <...> М. <...> М. <...> М. Горького. <...> М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 2класс пособие для учителя (К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Все бы их выучить нам не мешало. 2-й ученик. <...> Путь нам предстоит нелегкий. Царство Буквомора находится в стране Буквария. Тудато нам и надо. <...> Нам ни к чему такие шутки! <...> Звенит заливистый, Знакомый нам звонок. <...> Нам обязательно надо быть в школе. Ведущий.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2001.pdf (0,9 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 4 класса, составленные с учётом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.
М..лыши с..сали м..лоч..ко у новой мамы. <...> М.: ВАКО. <...> С багаж..м, перед дач..й, с товарищ..м, под крыш..й, перед смерч..м, с продавц..м, перед столиц..й, между <...> околиц..й и улиц..й, с борщ..м, чертеж..м, за гостинц..м. <...> М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
М. Павлухина В. М. Пашнина Адрес редакции: 141016, Московская обл. г. Мытищи, ул. <...> Ни к чему нам мухомор, Обходились до сих пор. Нам не нужен такой дед, От молодых отбоя нет. <...> Нам и так неплохо жить. Гвидон. А на службу к нам пойдёте? В царстве будете в почёте. <...> Ну, а нам в родимый дом Из дворца пора шагать. Ведь пора и честь нам знать. Царь. <...> Вы же стали нам родными. Проходите к нам в покой. Эй, слуга, на стол накрой! Иван.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2012.pdf (0,5 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
М. Домашова В. А. Маслова Т. В. Селезнёва О. А. Утте Н. П. Чапайкин Ю. Г. Чумакова М. В. <...> М. Путешествие на планету знаний. <...> (Все хорам,) М. В. Шкарлупина с. <...> М. Домашова п. <...> М. Домашова п.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2012 (1).pdf (0,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
– Кто о нём нам рассказал в своих стихах? (С. В. <...> Профессий много разных есть, И все их нам не перечесть Не так уж важно, кем нам быть, Достаточно свой <...> Кроссворд С Е Р В Е Р П Р О В А Й Д Е Р С А Й Т М О Д Е М 1. <...> И нам, будущим мастерам, продолжать эту работу. 2-й ведущий. А чем ответят нам повара? <...> Никогда не бывает нам трудно, С нами дружно повсюду живут Двое верных друзей неразлучных, Два товарища
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2014.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
М. Пашнина с. Тавранкуль, Челябинская обл. <...> М. Пашнина с. Тавранкуль, Челябинская обл. <...> Нам поручена исключительно серьезная операция. <...> (М. Пляцковский) 11. <...> М. Пашнина с. Тавранкуль, Челябинская обл.
Предпросмотр: Досуг в школе №6 2014.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 3 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
М.: ВАКО. <...> Нынче нам на лугу раздолье, нынче нам на лугу приволье. <...> м. <...> до 137 м. <...> Р А Б Х П И Р С П О Е Т Ф А Е Г И П Е А М Г Р О А Р Р И Г Р О А Р А Д И Н Б Г Н О А Ц А Я И М У М (Раб
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс пособие для учителя (К УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Мардер Л. Д.
М.: Генезис
В книге описаны основные принципы и методы групповой арт-терапевтической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также подробно представлена программа «Цветной мир», разработанная для детей, нуждающихся в помощи психолога. Участников программы не учат рисовать — смысл психологической арт-терапевтической работы в том, что дети получают возможность выразить себя, могут делать то, что в обычной жизни им строго запрещено. В результате удовлетворяется интерес к разрушительным действиям, выплескиваются отрицательные эмоции, высвобождается психологическая энергия, которая обычно тратится на неэффективное напряжение, и дети становятся спокойнее и расслабленнее. Демонстративность, негативизм, агрессия уступают место инициативности и творчеству.
М.: Со вершенство, 1997. 6. Бродецкий А.Я. <...> М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. 11. Гибсон Р., Тайлер Д. Веселое рождество. М.: Росмэн, 1994. 12. <...> Дрезнина М. Игры на листе бумаги. М.: Искатель, 1997. 15. Ермолаева М.В. <...> М.: ШколаПресс, 1996. 29. Мардер Л. Цветной мир. <...> М.: АРКТИ, 2005. 44. Семаго Н.Я., Семаго М.М.
Предпросмотр: Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.pdf (0,1 Мб)
Автор: Клюхина И. В.
М.: ВАКО
Подробные поурочные разработки по русскому языку ориентированы на педагогов, работающих по учебнику «Русский язык. 1 класс» Т.М. Андриановой, В.А. Илюхиной (М.: АСТ, Астрель). Пособие содержит различные материалы, необходимые педагогу для проведения полноценного занятия, – подробное описание хода урока с играми на развитие языковых способностей, объяснениями, домашними заданиями, физкультминутками, методическими рекомендациями, справочную информацию, а также различные виды диктантов. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Т.М. Андриановой 2011–2013, 2014–2017, 2019–2020 гг. выпуска.
Илюхиной (М.: АСТ, Астрель) / И.В. <...> М.: ВАКО; • Шклярова Т.В. Орфографический словарь. М.: ВАКО; • Шклярова Т.В. <...> М.: ВАКО. <...> Ы З М Ц Я Ы Ж У У М А Ж – Какое слово у вас получилось? (Заяц.) <...> О В О Й Д Г Ю Д Й Ь Р Ц Л О Щ Д О Э Ю Т Ф Ш М Х О М Ц Ь Г Я Х А Э М И У Ъ Т Е Э Ш У И Ш Д О М И К Н К
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс пособие для учителя (к УМК Т.М. Адриановой, В.А. Илюхиной).pdf (0,1 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике требований ФГОС НОО.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
Б. автор Аргинская И.И. автор Моро М. И. Единицы измерения (последовательность). <...> М. И. <...> Пышкало. – в 1-3 классах. – М., 1978. Моро, М.И. Математика. 1 класс. <...> Моро. – в 2 ч. – Ч 1. – М. : Просвещение, 2011. – 127 с. <...> Бельтюжова. – в 2 ч. – Ч 2. – М. : Просвещение, 2015. – 128 с.
Предпросмотр: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (ИЗУЧЕНИЕ ВЕЛИЧИНЫ «ВРЕМЯ»).pdf (0,7 Мб)
Автор: Азина Е. Г.
М.: ВЛАДОС
Пособие посвящено устранению причин неуспеваемости детей с задержкой психического развития (ЗПР) в школе. Методика, представленная в пособии, основана на использовании в ходе коррекционно-развивающей работы с детьми фольклорного материала и направлена на формирование двигательной сферы, совершенствование зрительно-пространственных функций и временных понятий, развитие речи и памяти. Применение методики поможет ребенку адаптироваться к условиям школьной жизни, окажет регулирующее воздействие на его поведение, обеспечит развитие личности ребенка в процессе художественного творчества. Представленный в пособии материал также можно использовать на уроках русского языка, для литературного чтения, изобразительной деятельности и во внеклассной работе.
Прилетите к нам, Принесите нам Зиму холодную»), объяснить свой ответ. <...> . — М., 1960. Дмитриева Е.Е. <...> . — М., 2012. Дорожин Ю.Г. Простые узоры и орнаменты: Рабочая тетрадь. — М., 2001. Дорожин Ю.Г. <...> . — М., 2008. Дорофеева А.С. Разноцветные узоры: Рабочая тетрадь. — М., 2009. Дунаева З.М. <...> . — М., 1982. Лихачев Б.Т.
Предпросмотр: Логопедическое сопровождение младших школьников с ЗПР на основе использования фольклорного материала.pdf (0,1 Мб)
Изд-во АО ИОО
Сборник содержит методические разработки участников региональной педагогической мастерской «Знание ‒ опыт ‒ мастерство». Сборник содержит методические разработки участников мастерской: технологические карты уроков и внеурочных занятий, рабочие программы внеурочной деятельности и дополнительную общеразвивающую программу, а также опыт использования подвижных игр в начальной школе.
До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до. До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до. <...> М. <...> Вот и Никишка стоит рядом с нами. <...> Сегодня наш урок поможет найти нам ответы на эти вопросы. <...> М.: Искусство, 1971.
Предпросмотр: Сборник материалов по итогам региональной педагогической мастерской «Знание ‒ опыт ‒ мастерство».pdf (0,4 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки в 4 классе общеобразовательной школы. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и понятия, доступные пониманию учащихся младших классов, и полностью соответствует ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.
М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 4 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
М. Кулаковская М. Н. Супрун В. А. Халилуллина Н. В. <...> М. В. <...> М. <...> М.: ТЦ Сфера, 2004. 2. Зотова А. М. <...> М. Интеллектуальные игры по химии. /С. М. Курганский. -М.: 5 за знания, 2006. 7. Нянковский М. А.
Предпросмотр: Досуг в школе №11 2011.pdf (0,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Вот она-то нам и поможет! Нафаня. В чём она должна нам помочь? Пафнутий. <...> Нам, нам, нам без школы жить нельзя – Считают все мои друзья! Припев: Ля-ля-ля, жу-жу-жу! <...> Но, но через несколько минут Нам, нам, нам, конечно, всё простят, И лишь немножко пожурят! <...> М. Красева). <...> М.
Предпросмотр: Досуг в школе №7 2015.pdf (3,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
М. Матусовского). Ребёнок. <...> М. Иорданского, сл. А. Пришельца). <...> М. Жданова с. Важгорт, респ. <...> Птицы дороги нам, как часть чудесной природы. <...> М.: Мысль, 1989. 4. Волина В. Праздник числа. М.: Знание, 1994.
Предпросмотр: Досуг в школе №12 2010.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Золотухина М. В. Иванова Т. В. Коверко М. А. Коренева З. М. Лявина Л. П. Некрасова С. В. <...> Никогда не бывает нам скучно! <...> (М. Дудин) 1-й ведущий. <...> М. Рябинин, муз. А. Морозов минус 7. Все мы делим пополам сл. М. Пляцковский, муз. В. <...> Городецкая роспись Душу нам веселит. (И.
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2009.pdf (0,4 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.
М.: ВАКО3. • Ульянова Н.С. Рабочая тетрадь. Русский язык. 1 класс. М.: ВАКО4. • Ульянова Н.С. <...> М.: ВАКО. • Шклярова Т.В. Тренажер по русскому языку. 1 класс. М.: ВАКО7. <...> – Для чего нам нужны слова? <...> М.: Просвещение, 1979. 7. Ладыженская Т.А. Речевые уроки. М.: Просвещение, 1995. 8. <...> М.: Просвещение, 1992. 13. 500 загадок для детей / Сост. И. Мазин. М.: Сфера, 2002.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
М. Пашнина с. Тавранкуль, Челябинская обл. <...> М-да, печально. Звенят колокольчики. Царь Грамотей. <...> (М. <...> (М. Пляцковский. <...> М.:Издательство «Астрель», 2003. 4.
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2012.pdf (0,3 Мб)