Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Пестелем, М. Ф. Орловым и др. <...> М. <...> Последователь М. Глинки. <...> . – М., 1972. 3. Переписка Н. А. Некрасова: в 2 т. – М., 1987. 4. Розанова Л. Л. <...> М.:, 1973.
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2010.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий для самостоятельной и групповой работы по литературному чтению во 2 классе начальной школы. Может использоваться при обучении по любым учебникам. Задания разделены на три уровня сложности, которые позволяют учитывать индивидуальные различия в познавательной деятельности младших школьников (памяти, мышлении, речи и внимании), составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Кто коня Того поймает, С нами в салочки Играет. <...> И теперь замечаю, что ближняя к нам лошадь совсем неподвижна. <...> Идут домой – боятся: – Попадёт нам дома! <...> Помириться нужно нам. <...> Тарарам Кто приехал в гости к нам? К нам приехал ТАРАРАМ!
Предпросмотр: Литературное чтение. Разноуровневые задания. 2 класс.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Нèжíèê М. À. Ñàïðàíêîâà Г. Л. Òåìêèíà È. Â. Òюòяåâà Ò. М. Чåðåìíых Л. Ñ. <...> А нам пора в путь. Ведущий. <...> М. <...> М. Васнецова, оживляющих картины нашего исторического прошлого. В. М. <...> Нам и места в землянке хватало вполне, Нам и время текло – для обоих... Все теперь одному.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2000.pdf (1,0 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова 2011–2018 гг. выпуска.
М.: Просвещение. <...> М.: ВАКО*. * Далее – КИМы. <...> М. <...> Мудрая Черепаха к нам пришла с цветами. Что она хочет нам сказать? <...> М. Каррильо Утка Величина утки-кряквы примерно 0,5 м.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются научно-теоретические аспекты воображения как психического процесса; представлена комплексная диагностическая модель изучения творческого воображения и характеристика его состояния на экспериментальном материале у детей с нарушением слуха младшего школьного возраста в сопоставлении с детьми с сохранным слухом; описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе учебной и внеурочной деятельности. В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий.
М., 2017. <...> М., 2014. <...> М., 2020. <...> М., 2017. <...> М., 1994. Рау М.Ю.
Предпросмотр: Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха уч. пос. для общеобр. орг., реал. ФГОС НОО глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, и студентов дефектологических спец. вузов. Изд. 3-е, испр. и доп..pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Е Щуркова, М. И. <...> Розенфельд. – М.: Наука. <...> Аль-Газали М. Нравственность мусульманина. Пер. с арабского А.И. Рустамова/ М. <...> . – М.: УММА, 2005. – 363 с. <...> М.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 2021.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Например, карточка на букву «М»: Мышка мылом мыла нос, Мыла уши, мыла хвост. <...> Оборудование: тихая музыка со звука ми падающей воды. <...> А без них человечество перестанет быть людь ми… Об этом прекрасно написал А.С. <...> Как не вспомнить в этой связи письма М. <...> Три фундаментальные основания этой чести выделяет нам идальго.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2016.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
М.: Российское педагогическое агентство, 1997). <...> М.: АРКТИ, 2007 4. Хуторской А.В. <...> М.: АПК И ППРО, 2005 Т. Фещенко. <...> Заполнение «А»: строка 10 «М» 1. <...> М., 2001. 6.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2009.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Новое прочтение пьесы М. <...> Кабардо вой; методика «Ценностные ориента ции» М. Рокича. <...> М., 1994.) <...> Перед нами две противоположные ин терпретации. <...> Вы прочитали воспоминания М. Цветаевой «Мой Пушкин».
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2014.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
М. И. <...> М., Корсунская В. М. Методика учебных экскурсий / Н. М. Верзилин, В. М. Корсунская. М.: Вече, 2006. <...> М., Криворучко М. Г. Методика подготовки и проведения экскурсий / И. М. Галиченко, М. Г. <...> Мэй, М. Бубер, М. М. <...> Логинова, М. И. Рожков, О. А. Селиванова, В. М. Степанов, М. И.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 2019.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Зелинский, протоиерей, к. пед. наук, доцент М. П. Нечаев, д-р пед. н. Л. Е. <...> Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 671 с. 2. Выготский Л.С. <...> . – М.: Смысл, Эксмо, 2003. – 512 с. <...> Крюковой, кандидата педагогических наук. – М. 2018. – 209 с. <...> Чутко. – 2-е изд. – М.: МЕДпресс-информ, 2014. – 256 с.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 2023.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Предлагаемый сборник упражнений по русскому языку составлен в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и содержит задания, подобранные по основным разделам программы по русскому языку для начальной школы.
Он обитает (в)сибирской тайге (в)л..сах (под)(М, м)..сквой. <...> тряпк..ми, г..ворить о пут..шествиях, рисовать краск..ми. <...> мне, нам, о нас, нами 5) он, она, мы, оно 2. <...> мы зева…м, мы замороз..м, он сине..т, они танцу..т. 5. <...> Пора сил..ных м..телей и в..юг м..новала.
Предпросмотр: Русский язык. Сборник упражнений. 4 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
М.: ВАКО; • Писатели в учебной литературе: Начальная школа / Сост. С.В. Кутявина. М.: ВАКО. <...> Ушинский 26 М. <...> М. Пляцковский «Помощник» Цели: познакомить с произведением М. <...> (М. Пляцковский.) (Краткое знакомство с жизнью и творчеством М. Пляцковского.) <...> М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки в 3 классе общеобразовательной школы. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и понятия, доступные пониманию учащихся младших классов, и полностью соответствует ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.
Познакомьтесь со 2-м куплетом. <...> Приходите в гости к нам, Поскорей приходите в гости к нам! <...> До, ре, ми. (Громко, протяжно.) До, ре, ми. (Тихо, легко, отрывисто.) Ми, фа, соль. <...> Ми, фа, соль. (Тихо, легко, отрывисто.) Соль, фа, ми, ре, до. (Громко, протяжно.) <...> и 2-м куплетами песни?
Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 3 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
М.: АРКТИ, 2002. <...> М.: МГППУ, 2008. <...> М.: АРКТИ, 2006. <...> М.: АРКТИ, 2002. <...> М.: МГППУ, 2008.
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №7 2015.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Нам морозы не беда, Не страшны нам холода. Ходим в шубах и в ушанках, И катаемся на санках. <...> Ты свела нас всех с ума, Зимушка нам нравится! 1-й скоморох. Поддержать нам Зиму нужно. <...> И кто же нам поможет? Как нам быть? Волшебник. <...> Не хотелось бы нам расставаться. Вечер дружный, весёлый у нас, Но уже поздно, пора нам прощаться. <...> Что же делать, Как нам быть, Как нам праздник проводить?
Предпросмотр: Досуг в школе №10 2014.pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Структура сетевого взаимодействия может складываться из множества ми кросообществ, микроассоциаций и <...> ности — овладение информационно коммуникационными и дистанцион ными образовательными технология ми <...> Самыми сложны ми для респондентов оказались вопро сы выбора оптимального решения для проектирования <...> Таким образом, нам удалось разрабо тать алгоритм подготовки коллектив ной метапредметной работы. <...> Война сразу же приобрела общеевропейский характер и вскоре превратилась в ми ровую.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
14.02.2024)КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ № 2 2011 Научнометодический журнал Глав ный ре дак тор Надежда ФО МИ <...> Прихожу в школу на урок биологии в 11-м классе. <...> М., «Просвещение». 2007 г. Пособия для контроля знаний : 1. Соловьёва Н.Н. Русский язык. <...> М. Не считаю себя вправе это делать, не могу взять на себя такую ответственность. 2. <...> М. Предпочитаю не усложнять жизнь ни себе, ни другим. 3.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
В статье излагаются методические подходы к формированию читательской компетентности младшего школьника на уроках литературного чтения. Реализация описанного подхода к анализу художественного текста обеспечивает формирование такой ключевой компетенции, как понимание и преобразовы-вание получаемой информации
Осуществляя в произведении авторский замысел, писатель делится с нами своими чувствами и мыслями. <...> Асмолова. — М. : Просвещение, 2008. 2. Матвеева Е.И. Учим младшего школьника понимать текст. <...> М.: ВАКО, 2005. Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 9 3. <...> Анащенкова, М. 3. Биболетова и др.] ; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. <...> М.: Просвещение, 2009. 5. Примерные программы начального общего образования. В 2 ч. Ч. 1. М.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]
Процесс формирования духовной культуры младшего школьника можно условно разделить на три этапа: 1) формирование «живого» знания; 2) перевод «живого» знания об искусстве в мотивационную готовность к духовно-творческому взаимодействию с произведением искусства; и 3) реализация сформированных знаний и мотивов в духовно-практической деятельности
Анализ научных исследований и собственный и профессионально-педагогический опыт позволил нам определить <...> Разработанная нами методика предполагает организацию духовно-творческих ситуации, в которых и педагог <...> Леонтьев.. – М.: Смысл, 1999. – 487с. <...> Щуркова. – М., 1992. – 15 с. <...> Библер, М. С.
Предпросмотр: Методика формирования духовной культуры младшего школьника посредством художественного общения.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Нам понравились невесты, Рукодельницы нам к месту. За страну спокоен я, Все герои сыновья! <...> На совет собрались дружно И решили, что нам нужно. <...> Только то, видать, надежно, Что даётся нам трудом. <...> Горе нам с Оксаной бедной, Стала злой она и вредной. <...> Нам песню нашу не пора ль исполнить?
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2008.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
(Это бег на 7 стадий (1344 м). <...> М. Танича). Ведущий. Спасибо, ребята! <...> М.: Рипол классик. 2006. Кун Л. «Всеобщая история физической культуры и спорта. М.: Радуга, 1982. <...> М: «ВАКО», 2004, 296 с. – (Педагогика. Психология. Управление). Галынский М. С. Как стать супер. <...> Вы давали нам ответы Славно, дружно! 2. И на этом нам куплеты Кончить нужно. 1.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2012.pdf (0,6 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
Данный сборник адресован учителям начальных классов и изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования творческих объединений художественной направленности. В содержание пособия включены методические рекомендации по обучению младших школьников изображению пейзажа, представлены конспекты уроков изобразительного искусства, зрительный ряд по теме.
М, 1983. 6. Беда Г.В. <...> -М.: 1984. 16 с. 12. Геворгян Н.Р. Основы композиции пейзажа. М.: МГОПУ, 1996. -106 с. 13. <...> Рау, М. А. Овчинникова, М. А. Зыкова, Т. А. Соловьева. М.: Просвещение, 2020. 200 с. 31. <...> М.: АГАР, 2000. 180 с. 33. Рубинштейн С.JI. Основы общей психологии. В 2-х тт. Т.1. М.: 1989. 34. <...> М.: 2009. с.4-6. 36. Савинов A.M.
Предпросмотр: ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ИЗОБРАЖЕНИЮ ПЕЙЗАЖА.pdf (0,8 Мб)
Автор: Чеснокова Л. М.
МГАФК
В учебно-методическом пособии раскрывается значимость народных игр для решения главной задачи педагога - формирования гармонично развитой личности ребенка младшего школьного возраста, сочетающей в себе духовное и физическое воспитание. Авторами представлены народные игры разных народов и народностей России, бывших стран СНГ, а также методику проведения игр в сочетании с познавательными загадками различной тематики, применительно к детям младшего школьного возраста.
М. <...> Остальные игроки становятся вокруг него на расстоянии 3-4 м. <...> Рисуют на земле круг диаметром 4-6 м, в который становится водящий, и в 3-4 м от него полукруг. <...> Осокина, -М Просвещение, доп. 2015. -240с. 2. <...> -М.: Физкультура и спорт, 1985.-269 с. ил. 4.
Предпросмотр: Народные игры в системе воспитания младших школьников учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Внеклассное занятие в 4 м классе Наталья Втюрина 61 Изучаем геометрию: «Площади фигур». <...> Рисунок Алёши М. <...> Как часто в жизни нам приходится делать выбор? <...> так и в 11м классе. <...> Мы называем такие вопросы открыты ми или творческими задачами.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №5 2016.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
«Жаворонушки на соломушке, Прилетите к нам, принесите нам Лето теплое… Нам зима Надоела, весь хлеб поела <...> М. Новоженов. Профессия – повар. М., 89 В. Степаненко. «И вечный хлеб!» М.: Сов. <...> М., 1995, 189 с. С. Романовский. «Родина». М.: Дет. лит., 1990, 91-92 с. М. М. Громыко. <...> М., 75-224 с. Ю. М. Новоженов «Профессия – повар». М., Экономика, 1989, 142 с. Б. Н. <...> М.: Малыш, 1989, 56-57 с Московский летописец 1. М., 1988, 41-43 с. Г.
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2001.pdf (0,9 Мб)
Автор: Панов М. В.
М.: Языки славянской культуры
В двухтомнике М.В.Панова "Труды по общему языкознанию и русскому языку" собраны работы, отражающие многогранность научной деятельности ученого. Это статьи, а также отрывки из коллективных монографий, руководителем и вдохновителем которых был Михаил Викторович. Многое из публикуемого давно стало библиографической редкостью, например, содержащий глубокие новаторские идеи теоретический проспект монографии "Русский язык и советское общество", опубликованный в 1962 г. в Алма-Ате тиражом 550 экземпляров. Название разделов в двухтомнике отражает сферу научных интересов М.В.Панова, однако распределение его работ по предлагаемым разделам носит по необходимости условный характер. Так, статья "О частях речи в русском языке" помещена в раздел "Общие вопросы теории" (1-й том), а "О грамматической форме" - в раздел "Морфология и словообразование" (2-й том), хотя обе эти статьи разрабатывают теорию грамматики. Мысль М.В.Панова не укладывается в жесткие рамки любой рубрикации. У него нет чисто описательных работ. Все его работы носят теоретический характер.
М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> М. В. Шульга. М., 1988. С. 4—27.
Предпросмотр: Труды по общему языкознанию и русскому языку. Т. 2..pdf (1,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
ромашке М. <...> М.: Молодая гвардия, 1979. 2. И. А. Бунин. Стихотворения. М.: Детская литература, 1986. 3. Н. М. <...> (М. Исаковский.) 4. <...> (М. М. Пришвин.) <...> М. К. Чистоткин. Природные богатства нам и потомкам. Н. С.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2002.pdf (0,8 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Многие растения дают нам краску. Например: 1. <...> Победит у нас сильнейший В это всем нам верится. <...> Всех, ребята, нам не счесть. Хорошо, что они есть! Песню «Улыбка», (муз. В. Шаинского, сл. М. <...> Порою с пути нам случается сбиться (Кругом темнота, и не видно ни зги), Но нам не дадут насовсем заблудиться <...> (М. М.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2000.pdf (0,9 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
М.: Центр педагогического образования, 2009. 448 с. <...> М.: Учёба, 2003 г. 4. Матрос Д.Ш. Менеджмент качества в школе. <...> М.: Центр педагогического образования, 2008 г. е. ермилова. <...> М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 230 с. 3. <...> М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. 93 с.
Предпросмотр: Качество образования в школе №6 2009.pdf (0,2 Мб)
Автор: Дзюина Е. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные сценарии уроков английского языка во 2 классе для учителей, работающих по учебно-методическому комплекту М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (Обнинск: Титул). Кроме того, педагог найдет здесь методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, оригинальные варианты проверки усвоения материала: игры, викторины, тематические тестовые задания. Данные поурочные разработки составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК М.З. Биболетовой и др. 2010–2014 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2019 гг.
Эту историю нам расскажет буква Сс. <...> Тони приехал к нам из Англии. <...> Наш гость пришел к нам не с пустыми руками, он принес нам в подарок английскую песенку. <...> Пример: К о м а н д а “ C a t s ”. Run, please! Fine! К о м а н д а “ D o g s ”. Jump, please! <...> К о м а н д а “ C a t s ”. Dance, please! OK! К о м а н д а “ D o g s ”. Climb, please! Fine! XI.
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 2 класс пособие для учителя(к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English»).pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
14.02.2024)КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ № 2 2010 Научнометодический журнал Глав ный ре дак тор Надежда ФО МИ <...> При проведении апробации курса рекомендовано не разделять учеников одного класса на группы на 1-м, 30 <...> -м и последующих уроках. <...> Последняя рассматривается нам в связи с Болонским процессом. <...> Они происходят независимо от того, нравятся они нам или нет.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2010.pdf (0,9 Мб)
Автор: Целоусова Т. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» к УМК О.Н. Федотовой, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». В данной книге учитель найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: подробные сценарии занятий, методические рекомендации, игровые и занимательные задания, тесты, загадки, кроссворды, интересный дополнительный материал. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК О.Н. Федотовой 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска.
М.: Академкнига/Учебник, 2008). <...> М.: ВАКО. <...> Крылатки клена отлетают на 90 м, а ясеня – всего на 20 м. <...> Длина часовой стрелки – около 3 м, а минутной – 3 м 28 см. <...> М.: ВАКО, 2011.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК О.Н. Федотовой «Перспективная начальная школа»).pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
lib.rucont.ru/efd/189225 (дата обращения: 14.02.2024)КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ № 5 2009 Н а у ч н о м <...> е т о д и ч е с к и й ж у р н а л Г л а в н ы й р е д а к т о р Надежда ФО МИ НА, Р е д а к ц и я : Галина <...> Это нам всем очень нужно. <...> Мы предлагаем к рассмотрению лишь некоторые из них, те, что кажутся нам наиболее интересными. <...> М. ремизова.
Предпросмотр: Качество образования в школе №5 2009.pdf (0,2 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
Желаю нам всем удачи в нашем деле! <...> И это очень помогает нам развиваться. <...> Именно это позволило нам «пересобираться» в проектные команды. <...> Команды встают друг напротив друга на расстоянии 1,5—2 м. <...> Он помогает нам выбрать книгу для прочтения.
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №1 2022.pdf (0,2 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 4 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
М.: ВАКО. <...> М. <...> М. <...> Целкова, М. Казанского и М. Аветисяна. <...> М.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 4класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Автор: Баранова К. О.
[б. и.]
В пособии раскрывается специфика проектирования и организации бинарных уроков в начальной школе с привлечением учителей художественно-эстетического цикла. Обобщается педагогический опыт авторов по данному направлению, приводятся разработки конкретных занятий и сценарии интегрированных бинарных уроков.
Методическое пособие адресовано учителям начальных классов, изобразительного искусства и технологии общеобразовательных организаций, педагогам дополнительного образования, студентам высших и средних педагогических заведений.
На этот вопрос нам даст ответ ваш одноклассник, который захотел подготовить сообщение к сегодняшнему <...> (штаны, порты) Два арапа – родные брата, Ростом по колено Везде с нами гуляют И нас защищают (Сапоги) <...> Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – 45с. 6. Диденко Л.А. <...> М.: Директ – Медиа, 2019. – 260 с. 10. Молокова А.В. <...> Что теперь нам делать? говорили девушки. Огня нет в целом доме. Надо сбегать за огнем к бабе-яге!
Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ БИНАРНЫХ УРОКОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (1,0 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Савинов]. – М., 2012. – Примеч. авт. <...> М., 2012. – Примеч. авт. <...> М., 2012). Ход урока 1. Организационный момент. <...> М. Пляцковского). На сцену выходит весь класс. <...> Одуванчики М. Павлова (ученица МБОУ «ООШ № 1», г.
Предпросмотр: Управление начальной школой №5 2014.pdf (0,4 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
М.: Издательство «Экзамен». 2014. <...> М.: Просвещение, 2010. ** Соловейчик С.Л. Ученье с увлечением: Роман. 2-е изд. М.: 1979. <...> М.: Просвещение, 2013. <...> М. <...> М. Горького.
Предпросмотр: Управление начальной школой №9 2015.pdf (0,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
А нам пора! Скоморох. Праздник близится к концу, Но грустить нам не к лицу. <...> Надо нам на Троицу Ребяток угостить. <...> Что нам делать, как нам быть? Нужно зайку изловить. <...> И нам ребята пора честь знать. До новой встречи! <...> «Приходи к нам, Осень, в гости!»
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2013.pdf (0,3 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Со весть — вот что Россия принесла в ми ровое сознание. <...> Ìîñêîâñêèé ãîðîäñêîé ïðîåêò... 45 ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÀß ÐÀÁÎÒÀ  ØÊÎËÅ 1’2016 М(Х) М(Х) Dвозд(Х) = = М(возд) 29 <...> г/моль где М(Х) — молярная масса дихлор этана (C2H4Cl2) М(C2H4Cl2) = 2Ar(C) + 4Ar(H) + 2Ar(Cl) = 2 х <...> Искали рациональное зерно в ми ровых загадках. <...> Нифантьева. — М.: ВАКО, 2015 . ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ 1.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кипкеева Зухра Салиховна
Раскрывается проблема формирования этнической идентичности у младших школьников в мультикультурной образовательной среде. Основой социального положения каждого индивида является его культурная или этническая принаолежность. Мупьтикупьтурное образование признает уникальность каждой этнической группы и общечеловеческие ценности.
М., 2010. 20 с. 7. Олонцев О. И. <...> М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 161–165. 5. Мухина В. С. <...> М.: Академия, 1999. 168 с. 9. Супрунова Л. Л. <...> М.: MSI, 2000. 208 p. 4. Vygotsky L. S. <...> М.: Akademiya, 1999. 168 p. 9. Suprunova L. L.
Свиток
Настоящая книга – это сборник дидактических материалов, входящий в учебно-методическое пособие «От добрых слов – к добрым делам. Формирование духовно-нравственных качеств младшего школьника на материале “Доброслова”».
«Доброслов» предлагает материалы, которые позволяют раскрыть концепт таких нравственных понятий как благодарность, верность, добро, дружба, милосердие, честность, семья. Каждый раздел содержит словарные статьи, высказывания и афоризмы, пословицы и поговорки по теме. Особое внимание уделено смыслосодержанию базовых национальных ценностей на основе представленного в «Доброслове» разнообразного материала художественной литературы – поэзии, рассказов, сказок, притч.
Издание адресовано учителям начальных классов для использования на уроках литературного чтения, основ религиозной культуры и светской этики, внеклассного чтения, а также воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования. Избирательно материалы могут быть использованы и учащимися при подготовке к урокам и внеклассным занятиям по духовно-нравственной проблематике.
М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> М.
Предпросмотр: От добрых слов – к добрым делам. Часть 1..pdf (0,4 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Причём адресно, в соответствии с выявленны ми им самим профессиональными де фицитами. <...> Размышления о школьном самоуправлении 48 Воровщиков С., Новожилова М. <...> Ученическое самоуправление: создание «своего го сударства» 510 Кузнецова М. <...> , Левит М. <...> Минисочинения на нравственную тему 443 Цыганова М.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2015.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
М. <...> М. <...> М. <...> М. <...> М.: 2013. С. 6. 6. Донкан И. М.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №6 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Сабельникова С. И.
М.: ВАКО
Пособие представляет собой сборник художественных и научно-познавательных текстов с вопросами и заданиями для детей и методическими рекомендациями для педагога, предназначенный для организации контроля навыков чтения и читательских умений учащихся начальных классов. Весь материал соответствует требованиям к уровню освоения программы по литературному чтению с учетом основных положений федеральных государственных стандартов нового поколения и концепции духовно-нравственного воспитания учащихся.
, детьми, и вместе с нами вставали. <...> Если с нами сравнить – мы звуками перекликаемся, а у них – аромат. (М. <...> Перед чтением необходимо объяснить детям, что обозначают записи: 2,5 м; 3,5 м; 274 км/ч. <...> Между нами нет ничего общего. <...> (М.
Предпросмотр: Проверочные работы по литературному чтению. 1–4 классы.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
М.: МГУКИ, 2008. 272 с. 12. Туманов И. М. <...> М. <...> М., 1995. С. 121—123. Āâû Бехтерев В. М. <...> ÷âû Решетников М. М. Психическое расстройство. <...> ´âû Решетников М. М.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Польшина Мария Александровна
В учебно-методическом пособии освещены предпосылки и закономерности формирования устной и письменной речи в норме, полиэтиология и патогенез нарушений чтения и письма; дана классификация типов специфических ошибок, которые проиллюстрированы конкретными примерами. В целях облегчения дифференциальной диагностики приведены критерии отличия дисграфии и дислексии от сходной симптоматики при незрелости ряда речевых и гностических функций у младших школьников, что является целью учебно-методического пособия.
М. <...> Во 2-м, 3-м, 4-м классах соотношение преобладающих видов ошибок изменялось: больший процент приходился <...> . — М., 1995. <...> Польшина, М. А., Суслова, Н. М. <...> Польшина, М. А., Суслова, Н. М. Актуальные проблемы современной логопедии / М. А. Польшина, Н. М.
Предпросмотр: Нарушение письма и чтения.pdf (0,7 Мб)