Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Современное оснащение образовательного пространства и использование интерактивных методов обучения позволяют <...> Ученик, оканчивающий начальную школу, должен иметь элементарное представление обо всех эмпирических методах <...> В числе основных требований ФГОС начального общего образования – установка на активное освоение учащимися <...> , нужно ли что-то изменить в образовательной программе, в методах работы. <...> Серов вел активную общественную жизнь. Умер Серов от приступа стенокардии.
Предпросмотр: Управление начальной школой №6 2015.pdf (0,5 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
Старайтесь, чтобы всю основную работу ребенок проводил в уме, а не методом подбора. <...> Активное участие в этой деятельности принимают родители. <...> Представленные дидактические игры подтверждают свою эффективность как один из методов обучения и содержат <...> Ведется активная работа по освоению наборов № 5 и № 6. <...> Сочетание методов, доминирование какого-либо метода определяется этапом становления технического творчества
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Особое внимание мы уделяем рациональной организации учебного процесса, использованию методов и средств <...> Применение инновационных методов менеджмента в ОУ 2.3.1. <...> В ОУ есть зоны для активного отдыха учащихся начальной и основной школы на переменах и после уроков ( <...> субъектами образовательного пространства: личность включается в образовательный процесс как субъект, как активный <...> Можно рассмотреть ещѐ один метод оценки эффективности модульной програм это отношение объѐма блоков (
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2010.pdf (0,9 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Условия развития активной познавательной позиции. Использование листов самооценки. <...> Являясь активным субъектом обучения, ученик остается объектом управления в рамках образовательной системы <...> Исследование содержания понятий учащимися может проводиться различными методами. <...> Использование этих методов помогает учащимся углубить и расширить содержание уже известных им понятий <...> Далее, от Активная познавательная позиция как предмет воспитания Условия развития активной познавательной
Предпросмотр: Управление начальной школой №7 2015.pdf (0,6 Мб)
Автор: Смолеусова Татьяна Викторовна
Международное тестирование PISA показало, что российские ученики недостаточно умеют моделировать, решать задачи открытого типа, осознанно умеют пользоваться диаграммами, таблицами, способами хранения информации и многое
организаций — октябрятских, пионерских, комсомольских) ученики российских школ утратили возможность активных <...> В ходе ее использования ведется обучение обобщенным знаниям, универсальным умениям, навыкам и способам <...> ; • осознание школьниками ценности личности; • осуществление учащимися активного поиска информации; • <...> О возможности и необходимости обучения РКМЧП в системе ИПК // Технология РКМЧП в вузе. <...> «Мастер-класс» — оригинальный разработанный метод или авторская методика.
Автор: Правдов Михаил Александрович
М.: Илекса
В пособии представлен материал для организации и проведения занятий в школе физическими упражнениями с детьми младшего школьного возраста, имеющими различные отклонения в физическом развитии, физической подготовленности, сформированности двигательных умений и навыков. Рекомендованы упражнения для развития различных физических качеств, в том числе и координационных способностей, на основе дифференцированного использования движений различными звеньями опорно-двигательного аппарата, а также подвижные игры на основе интеграции двигательной и познавательной деятельности. В приложении представлен материал для практических занятий с детьми младшего школьного возраста.
Пособие адресовано учителям физической культуры, работающим в системе коррекционно-развивающего обучения, педагогам начальных классов общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов, специалистам, родителям.
Для этого требуется: учитывать места проведения и характер занятия; правильно подбирать методы обучения <...> Учитель отмечает самых умелых и активных. <...> Отмечать самых активных, быстрых ловких. <...> Коррекционно-развивающее обучение предполагает использование средств форм и методов адаптивной физической <...> Преимущественно применять игровой метод обучения, позволяющий ребенку самостоятельно выбирать способ
Предпросмотр: Уроки физической культуры. 1-4..pdf (0,3 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
Если взрослые хотят, чтобы развитие ребенка было целостным и он, присвоив родную культуру, стал активным <...> и средств обучения и воспитания детей. <...> в организации их обучения. <...> В редких дворах встречается активный сыгранный детский коллектив. <...> Это полезное обучение через интересную игру.
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №3 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Кацман Н. Л.
М.: ВЛАДОС
В книге рассматриваются теоретические и практические проблемы преподавания латинского языка в системе высшего гуманитарного и среднего образования: определены роль и место курса, цели и метод его изучения в обеих системах; сформулированы критерии отбора грамматического и лексического материала; предложен лексический минимум. Описываются конкретные способы обучения грамматике с большим количеством примеров из римских авторов с переводом на русский язык; излагается подробная методика обучения чтению с образцом анализа, комментирования и перевода текста; приводятся четыре главы из первой книги Цезаря о гражданской войне, с подробным грамматическим анализом и переводом, а также несколько адаптированных рассказов римских авторов (с переводом на русский язык) об источниках ряда крылатых выражений.
Первая глава посвящена анализу целей и метода обучения латинскому языку в вузах указанного профиля. <...> Метод обучения Метод обучения иностранному языку в значительной степени зависит от целей обучения, ибо <...> Получилось весьма парадоксальное явление: новые методы обучения живым языкам возникли в свое время, в <...> Выбор того или иного метода для каждого конкретного занятия зависит от изучаемой темы, этапа обучения <...> Для латинского языка, в котором (в соответствии c принятым нами методом обучения) основным средством
Предпросмотр: Методика преподавания латинского языка. Издание 2-е, переработанное и дополненное.pdf (0,2 Мб)
Автор: Шарафутдинов А. Ш.
Познание
Программа обучения плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста благодаря содержащимся в ней ценным рекомендациям поможет ребенку добиться успеха – научиться плавать. В книге содержатся важные с психологической и педагогической точек зрения рекомендации для педагогов и родителей. Представленные варианты поурочных планов этапов обучения и совершенствования техники плавания сопровождаются рисунками и фотографиями из архива Института экономики, управления и права (г. Казань).
-метод. пособие / ред. А. И. Фукин; Ин-т экономики, упр. и права (г. Казань); А. Ш. <...> Я начал еще активнее работать руками и ногами, но водоросли еще сильнее начали оплетать мои руки и ноги <...> Для огромного числа жителей нашей планеты водоем или бассейн – это место для приятного активного отдыха <...> Безусловное удобство такого метода в том, что дети, запомнив последовательность выполнения упражнений <...> Здоровый и активный ребенок с удовольствием познает мир, хорошо обучается, быстро восстанавливается.
Предпросмотр: Плывем к успеху! учебно-методическое пособие.pdf (1,3 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Сейчас, в 2021 г., коллективом гимназии методом проб, ошибок и достижений выработаны разнообразные формы <...> Для того чтобы познание возвышало душу исследователя, необходимо, чтобы его предмет и методы были ей <...> Однако этим не исчерпывается содержание гипотетико-дедуктивного метода, положенного в основу структуры <...> В полном виде описание данного метода можно найти, например, в работах Ю. Эльстера. <...> Методом мозгового штурма мы ежегодно наполняем проект новым содержанием.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №5 2021.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Педагог не владеет методами, технологиями обучения, и при высоком уровне тео ретической подготовки результат <...> одним методом, а другие — другим, более подходящим. <...> Так как практика — критерий истины, я считаю единственным достоверным методом оценки качества обучения <...> рутинизированного, со вершающегося в традиционных соци альных институтах, образование ста новится активным <...> Обозначим некоторые из них: активное участие во всех мероприя тиях, связанных с введением ФГОС;
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2013.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
387895 (дата обращения: 11.02.2024)МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ Научнометодический журнал № 6 (44) 2016 «Метод <...> уровень критики истории развития человеческих действий с точки зрения их технических достоинств и критики методов <...> активного введения ин новаций. <...> интеграции внеурочной деятель ности в систему традиционного урока, широкого использования проектного метода <...> Проектный метод делает работу клуба актуальной и привлекательной как для учащихся, так и для меня.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №6 2016.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[б. и.]
В методических рекомендациях представлен комплекс упражнений для развития литературно-творческих умений младших школьников на уроках литературного чтения.
уделить развитию литературно-творческих умений, поскольку эта тема требует тщательного рассмотрения и активного <...> необходимо осуществлять в период дошкольного и младшего школьного творчества, так как в это время происходит активное <...> Этот метод коллективного решения проблемы. Автор "мозгового штурма" А. <...> Литературное развитие школьников в процессе обучения / Н.Д. <...> Работа с букварной иллюстрацией на уроках обучения грамоте / В.П.
Предпросмотр: РАЗВИТИЕ ЛИТЕРАТУРНО-ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.pdf (0,4 Мб)
Автор: Вильшанская А. Д.
М.: Генезис
В пособии описана модель командного взаимодействия специалистов, объединенных в психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) общеобразовательной школы. Раскрыто содержание деятельности, приведены способы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы типичные для школы случаи комплексной коррекции нарушений развития, представлена программа коррекционной работы как структурный компонент Основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения.
Родители девочки занимали активную содействующую пози цию, придерживались рекомендаций специалистов, <...> Кроме того, мальчик нуждался в активной помощи специали стов внешкольных учреждений. <...> Вильшанской «Содержание и методы работы учителяде фектолога в общеобразовательной школе». <...> , методов и приемов работы. <...> Коррекционноразвивающее обучение: Организационнопе дагогические аспекты: Метод. пособие для учителей
Предпросмотр: Психолого-медико-педагогический консилиум в школе Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 3 класса общеобразовательных учреждений к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и в соответствии с требованиями действующего Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа включает пояснительную записку, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного <...> физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению; • формирование первоначальных <...> органах чувств, объяснять, что такое пас и его значение для спортивных игр с мячом, что такое осанка и методы <...> Организационно-методические требования, применяемые на уроках лыжной подготовки, спортивная форма и метод <...> Организационно-методические требования, применяемые на уроках лыжной подготовки, спортивная форма и метод
Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 3 класс (к УМК В.И. Ляха).pdf (0,1 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
[Б.и.]
Рассмотрены приоритеты и проблемы модернизации начального образования, воплощенные в учебнике УМК «Гармония» «Математика» (автор Н.Б. Истомина). По мнению автора статьи, этот учебный комплект – средство обучения, позволяющее реализовать одну из важнейших линий современного математического развития – линию развития личности, а также один из способов реализации деятельностного подхода к обучению.
Приоритетным стал вопрос о том, что должен получать конкретный учащийся на каждом этапе своего обучения <...> «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного <...> видов целенаправленных действий, т. е. они формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными <...> Каким образом учебник «Математика» обеспечивает реализацию деятельностного подхода к обучению? 1. <...> Обучение способу действий происходит по Памяткам, которые пошагово формируют необходимые умения.
Предпросмотр: Формирование универсальных учебных действий в процессе работы по учебнику «Математика» (УМК «Гармония»).pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
.: (495) 93155-37, 5247263 Еmail: sobr2007@mail.ru Научно-методический журнал «Метод важнее открытия <...> Сыченкова, заведующая отделом подготовки и повышения квалификации научных кадров Института содержания и методов <...> , не позволят последнему быть способным к активной жизни и деятельности в современном обществе. <...> Подготовка к активной познавательной деятельности начинается с того, что учитель зачитывает качества, <...> Поэтому на уроке в 8 классе по изучению дворянской бытовой культуры XIX века целесообразно использовать метод
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2012.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Кстати традиционные российские религиозные организации являются постоянными и активными участниками, <...> , различным государственным, муниципальным и общественным организациям за их готовность к тесному и активному <...> Каковы должны быть методы, формы, критерии оценки качества воспитания? <...> справочных материалов, а теперь уже и проведения Министерством образования Калининградской области активной <...> Если нужен, то каковы должны быть его методы и формы?
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Активную роль в становлении и усвоении норм про фессиональной этики играет общест венное мнение. <...> Содержание и методы деятельнос ти КВ: 1. <...> Методы проведения педагогическо го мониторинга. 2. <...> Вторая категория ребят очень активна и в учёбе, и в различных других фор мах активности. <...> Как правило, музейные работники адекватно воспринимают активного учителя, который занят не только со
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2014.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Они не могут быть однозначно фиксируемы теми или иными количественными методами. <...> Сегодня риск является объектом активных исследований. <...> контексте именно тренинговые методы. <...> Награждение всех команд и активных участников. <...> Обучение технике красивой и элегантной упаковки подарков (фурошики).
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Автор: Нивикова Людмила Ивановна
В книгу вошли избранные труды академика РАО Людмилы Ивановны Новиковой, одного из ведущих представителей российской педагогической науки, признанного лидера научной школы. Основное содержание составляют работы Л.И. Новиковой по принципиальным для ее творчества проблемам: развития коллектива и личности, воспитательных систем и воспитательного пространства, методологических аспектов в теории воспитания.
Все перечисленные выше идеи последовательно вызывали активное неприятие многих коллег. <...> Пирогов), разобраться в составляющем сущность обучения «духе школы» (Л.Н. <...> Дети учат друг друга весьма многому, и их взаимное обучение перевешивает силу и влиятельность обучения <...> Важнейшие методы ее организации – соревнование и игра. <...> В поисках путей повышения эффективности организации учебного процесса, таких методов и приемов обучения
Предпросмотр: Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей №3 2014.pdf (0,6 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Одна из самых активных дискуссий — в конце 70-х, затем в конце 80-х. <...> Он пошёл путём дидактики: классифицировал методы обучения по источникам знаний, соответственно методы <...> Определение обоснованности и правильности отбора методов, приёмов и средств обучения, их соответствия <...> (цели, задачи, содержание, формы, методы, условия успешной организации обучения); • по этапам урока <...> Используемые методы и приёмы помогли добиться на протяжении последних трёх лет обучения положительных
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2010.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Макаренко, когда метод воспитания определяется как «инструмент прикосновения к личности». <...> Публикация посвящена вопросу использования интерактивных методов обучения в работе с учащимися психолого-педагогических <...> Я – это Я – обучение распознаванию своих эмоций; – обучение вербализации эмоций. <...> Я – эмпат – обучение распознаванию эмоций окружающих людей; – обучение вербализации эмоций; – формирование <...> Благодаря активному члену ВСОРГО, ученому и археологу М.П.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №6 2023.pdf (0,5 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
387908 (дата обращения: 11.02.2024)МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ Научнометодический журнал № 2 (46) 2017 «Метод <...> «Мэтры» позволяют себе снисхо дительно поучать молодых, выражать недовольство их методами, навязы вать <...> под чинённых, проявлять заботу по отно шению к ним, не злоупотреблять своей властью, использовать метод <...> содержания, объёма изучаемого материала, методов и орга низационных форм обучения возраст ным и индивидуальным <...> Совершенствование методов и усло вий педагогической работы.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №2 2017.pdf (0,1 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике требований ФГОС НОО.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
Наиболее эффективными методами изучения геометрического материала являются практические: моделирование <...> Рисунок 14 Рисунок 15 При решении этих задач обучающиеся пользуются методом подбора используя для обведения <...> Используя только циркуль и неотцифрованную линейки, раздели отрезок пополам, используя метод пересекающихся <...> Поднимают Смайлики, оценивают свою работу: грустный Смайлик – недостаточно активен был, улыбающийся – <...> Методика обучения математике в начальной школе: Развивающее обучение / Н.Б.
Предпросмотр: Теория и методика изучения математики в начальной школе (изучение геометрического материала).pdf (0,9 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[б. и.]
Методическое пособие адресовано учителям начальных классов, изобразительного искусства общеобразовательных организаций, педагогам дополнительного образования, студентам высших и средних педагогических заведений.
В педагогике имеется множество определений понятия «метод» и «метод обучения». <...> В обучении имеют место возможные переходы методов в приемы и наоборот (метод в прием, прием в метод), <...> Метод проблемного изложения в обучении младших школьников не применяется. <...> Ветлугиной [34], согласно которой методы эстетического воспитания подразделяются на методы обучения, <...> Выбор методов обучения в средней школе/Под ред.
Предпросмотр: ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА.pdf (0,9 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ООО "Агентство Пресса"
Пособие включает материалы и задания для организации самостоятельной практической работы студентов по соответствующим разделам дисциплин Художественное образование, Методика преподавания изобразительного искусства, рекомендации по проектированию урока изобразительного искусства в начальной школе, а также разработке технологической карты и сценария уроков изобразительного искусства различного вида, организации диагностики художественно-творческих способностей младших школьников. Данное пособие может быть интересно учителям начальной школы и изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык, Дошкольное образование и Начальное образование, Русский язык и Начальное образование, Начальное образование и Математика, Изобразительное искусство, Изобразительное искусство и Технология.
История методов обучения рисованию Задание 1. <...> Изучить материал по истории методов обучения рисованию и заполнить таблицу Метод Эпоха Характеристика <...> История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка. / Н.Н. <...> Методы обучения рисованию. Исторический обзор. 22. <...> История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка / Н.Н. Ростовцев.
Предпросмотр: УРОК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,8 Мб)
Автор: Кудинова Марина Игнатьевна
[Б.и.]
В монографии рассмотрены вопросы формирования начального образования в России конца XIX-начала XX века. Уточнена сущность понятия «начальное образование», определены важнейшие факторы, влияющие на развитие начального образования в России конца XIX- начала XX века, выявлены типы начальных школ этого периода и основные направления в их деятельности, показана роль передовых школ нового типа по формированию начального образования.
При этом общность позиций теоретиков педагогики выражалась в том, что они разделяли методы на активные <...> : метод наглядного обучения, метод эвристической беседы, метод самостоятельных учебных заданий, метод <...> обучения (метод взаимного обучения). <...> : метод наглядного обучения; метод эвристической беседы; метод самостоятельных учебных заданий; аналитико-синтетический <...> звуковой метод обучения грамоте; метод объяснительного чтения.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ КОНЦА XIX-НАЧАЛА XX ВЕКА.pdf (0,5 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
Данный сборник адресован учителям начальных классов и изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования творческих объединений художественной направленности. В содержание пособия включены методические рекомендации по обучению младших школьников изображению натюрморта, представлены конспекты уроков изобразительного искусства, зрительный ряд по теме.
на подбор методов и приемов обучения. <...> Он разделил методы обучения на три группы. <...> Ермолаева пишет об активном использовании в процессе обучения учащихся заданий по сбору материала из <...> Автор также пишет об активном использовании наглядного метода (подготовка презентаций, показ фильмов, <...> методы обучения.
Предпросмотр: ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИЗОБРАЖЕНИЮ НАТЮРМОРТА.pdf (0,8 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Реальность: Во всем мире ведется активная борьба с пьянством. <...> Во всем мире ведется активная борьба с пьянством. <...> Обучение в школе – серьезная нагрузка для ребёнка. <...> С каждым годом обучения возрастает необходимость перерабатывать все больший объем информации. <...> Формой активного отдыха детей на уроках являются физкультурные минутки.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2015.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
В ней явно звучит недовольство содержанием и методами обучения, но не учителями и не условиями обучения <...> уровнем результативности пись менных проверочных работ учащихся, что целесообразно привлекать их к активным <...> В частности, за счёт вовлече ния в этот процесс наиболее активных членов педагогического коллектива, <...> Сегодня мы можем говорить о решении такой задачи, как активное внедрение современных информационно-коммуникационных <...> Результат внедрения ИКТ в образо вательный процесс при активной под держке и заинтересованности админи
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2008.pdf (0,1 Мб)
Автор: Фархшатова Ирина Абдуллаевна
Оренбург
Учебное пособие содержит материалы, раскрывающие теоретические положения и методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в современной начальной школе.
Учебное пособие позволит сформировать готовность обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Дошкольное образование и Начальное образование к прохождению производственной (педагогической) практике в роли классного руководителя.
Снизился не только уровень воспитания, но и обучения. <...> В-третьих, классные часы способствуют формированию активной жизненной позиции младшего школьника. <...> , дискуссии, «мозговая атака», метод «круглого стола», метод «деловой игры», конкурсы практических работ <...> и не активный. <...> и не активный.
Предпросмотр: КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,6 Мб)
Автор: Мусс Галина Николаевна
[Б.и.]
Основы знаний по естественным наукам школьники получают на уроках в начальной школе. Учитель, работающий в младшей школе, обязан владеть методикой обучения естественным наукам.
понятия «метод обучения». <...> Методы обучения (по В.И.Андрееву) – это, с одной стороны, методы преподавания, а с другой учения [3; <...> , но в отличие от других методов вызывает более активную мыслительную деятельность, развивает у учащихся <...> Выбор методов обучения является делом творческим, но основанным на знании теории обучения. <...> Выбор методов обучения [текст] / под ред. Ю.К. Бабанского. – М., 1999. – 274 с. 2.
Предпросмотр: ПРОБЛЕМА ВЫБОРА МЕТОДОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Важной частью новой модели образования является «выделение специфических методов и подходов к обучению <...> Двадцатый элемент — статистические методы. <...> Могут использоваться практически всё те же методы статистического контроля качества и методы его анализа <...> Переход школы на деятельностное обучение новым технологиям и активным формам. <...> Все эти требования трудно удовлетворить с помощью традиционных форм и методов обучения.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2010.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Такое активное обучение выделяет студента как субъекта учебной деятельности, который участвует в диалоге <...> эксперимент; методы математической статистики). <...> В рамках программы осуществлялось обучение социально-важным навыкам через активное участие в различных <...> содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»; формирование эффективной <...> Комплекс методов исследования: методы теоретического анализа (обобщение, системно-структурный анализ)
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2022.pdf (0,2 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
Методы и приемы стимулирования познавательной мотивации учащихся. <...> развития и воспитания обучающихся с ОВЗ должна стать технология социального проектирования, предполагающая активное <...> 33 представителей) о целях, содержании, формах и методах оценки. <...> обязательные физкультминутки, динамические паузы, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, массаж активных <...> обогащение форм организации внеурочной деятельности Организация урочной деятельности • Применение на уроках активных
Предпросмотр: Управление начальной школой №8 2015.pdf (0,6 Мб)
Свиток
В книге представлены методические материалы, ориентированные на воспитательную работу по формированию духовно-нравственной личности младшего школьника, приводятся примерные конспекты уроков по курсу ОРКСЭ, внеклассных занятий, предлагаются методические разработки для родительских собраний. Основу представленных материалов составляют такие концептуальные подходы как аксиологический, культурологический и интегративный. Интеграция представлена внутрипредметными, межпредметными связями, единством учебной и внеучебной деятельности в воспитательном пространстве школы.
Настоящее издание адресовано учителям начальных классов и воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, а также студентам, обучающимся на педагогических специальностях и всем интересующимся проблемами духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.
Важна, прежде всего, личность самого ребенка и происходящие с ней изменения в процессе обучения. <...> В этой связи «Доброслов» ориентирует на различные формы и методы работы (например, работа с притчами, <...> Обучение трудовым умениям идёт быстрее, если ребёнка не наказывают, а мягко поправляют. <...> о воспитании: вы уже воспитываете ваших детей и воспитываете плохо, и никакие самые лучшие советы и методы <...> Воспитывают содержание, методы и организация обучения, а также учитель, его личность, знания, убеждения
Предпросмотр: От добрых слов – к добрым делам. Часть 2..pdf (0,1 Мб)
Автор: Петрунина Марина Александровна
[Б.и.]
Учебное пособие обобщает теоретические и практические аспекты формирования эстетического вкуса младшего школьника средствами вокально-хорового пения, акцентирует внимание на педагогическом сопровождении процесса формирования эстетического вкуса детей младшего школьного возраста, адресованы преподавателям, студентам института дошкольного и начального образования, педагогам образовательных организаций, слушателям дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки в целях повышения квалификации.
По этим причинам мягкое небо должно быть в пении постоянно в активном состоянии. <...> Методы: метод контрастных сопоставлений, сравнения, наглядно-слуховой показ, метод музыкального обобщения <...> Метод побуждения обучающихся к активному восприятию музыки, анализу и изучению музыкального произведения <...> Упражнение заканчивалось активным «сбросом» оставшегося воздуха (по руке дирижёра). <...> Характеристика методов музыкального обучения и воспитания. 20.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА СРЕДСТВАМИ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО ПЕНИЯ.pdf (1,0 Мб)
Автор: Клементьева О. П.
М.: Интеллект-Центр
Чтение как основополагающий навык не может ограничиваться только академическими целями (скоростью, выразительностью, пониманием содержания), оно должно отвечать целям, связанным с повседневной жизнью. Ведь сегодня главная задача — научить обучающихся применять знания в повседневной жизни. В серии рабочих тетрадей для 1–4 классов представлены разнообразные упражнения и задания по развитию навыка функционального чтения. Каждая тетрадь тематическая, что повысит интерес к работе, расширит кругозор ребёнка, снизит уровень тревожности, сформирует положительное отношение к чтению и веру в успешность своих действий. Упражнения, предложенные в тетради, могут решать несколько задач в зависимости от целей, которые поставит педагог или родители: диагностика, мониторинг и формирование навыка. Предложенные задания разработаны с учётом возрастных особенностей развития обучающихся, основных методических подходов в обучении. Данные материалы также развивают педагогическую рефлексию, корректируют умение педагогов вносить изменения в используемые образовательные технологии, применять новые подходы в методике обучения чтению, что в целом повысит качество обучения и обученности младших школьников.
разработаны с учётом возрастных особенностей развития обучающихся, основных методических подходов в обучении <...> чтению, что в целом повысит качество обучения и обученности младших школьников. <...> рефлексии, к использованию их содержания для достижения собственных целей, реализации возможностей, для активного <...> Третьей убирается в «мусорную» ёмкость методом обратного всасывания «отработанная» паста. <...> Третьей убирается в «мусорную» ёмкость методом обратного всасывания «отработанная» паста. 8.
Предпросмотр: Функциональное чтение. 3 класс. Рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
нет современных киноконцертных залов, крупных библиотек, театральных и выставочных центров, — нужно активнее <...> обучения. <...> . • Стандартные методы. • Стандартные методы решения. <...> Экскурсия проводится... за партой Слайд № (последний) — активные ссылки на использованные источники Заключительный <...> задач обучения.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №4 2009.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бушуева Л. С.
М.: ФЛИНТА
В монографии представлены теоретическое обоснование и опытная
апробация комплекса дидактических условий осуществления индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьников на уроках русского языка. В работе представлена методика реализации данных условий при помощи рабочей тетради с печатной основой.
в активную деятельностную позицию. <...> Я.А.Коменский утверждал, что общегрупповые методы обучения необходимо сочетать с индивидуальным обучением <...> Митчел и др.) – как стратегия обучения, проявляющаяся в варьировании темпа обучения, его методов и целей <...> особенностями учащихся; – при организации дифференциации обучения методы обучения меняются в соответствии <...> По нашему мнению, это результат преобладания в обучении репродуктивных методов.
Предпросмотр: Индивидуализация и дифференциация обучения в начальной школе.pdf (0,5 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Методы сбора информации – прежние: семейный архив и устные, беседы. <...> Задачи собрания: • включение родителей в активные формы формирования гражданской идентичности у детей <...> А невестой называлась девушка, которая ещё не прошла период обучения и подготовки к семейной жизни, то <...> Активная, бурная. Воспитывает, развивает, учит. Даёт возможность реализовать себя. Искусство. 2. <...> Методом активного обучения «Мухомор» Цель: выяснить впечатление участников о прошедшем собрании.
Предпросмотр: Досуг в школе №12 2013.pdf (0,5 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
, при этом оставаясь активными и успешными участниками. <...> При правильном выборе методов обучения не только дети-билингвы, но и дети, не изучающие английский язык <...> Цели и методы работы с каждой группой различны. <...> форм и методов их обучения; разработка механизмов оценки профессиональных и личностных возможностей <...> методов обучения (социально-психологические тренинги, деловые игры); обучение эффективным стилям коммуникаций
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №1 2023.pdf (0,5 Мб)
Автор: Шарычева Мария Эдуардовна
В учебном пособии представлены основные направления деятельности студентов института дошкольного и начального образования (направление подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профили) подготовки – Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык (английский), Начальное образование и Математика) в период прохождения учебной дисциплины «Практикум по решению педагогических задач». Материалы учебного пособия переработаны и дополнены в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и призваны помочь студентам в организации, проведении практикумов, решению педагогических задач. Учебное пособие может быть использовано студентами вузов, педагогических колледжей и педагогами начального школьного образования.
Активные методы обучения – это методы обучения, основанные на самостоятельной творческой деятельности <...> Активные методы обучения повышают степень мотивации и эмоциональности учащихся, обеспечивают постоянное <...> ; функции используемых средств, методов и форм обучения. <...> Метод обучения – это способ деятельности учителя и учащегося; совокупность действий и приемов работы <...> Методология – это учение о научном методе познания; совокупность методов, применяемых в науке; система
Предпросмотр: Практикум по решению педагогических задач.pdf (0,5 Мб)
ФГБОУ ВПО "ИГЛУ"
Цель работы – теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность разноуровневого обучения английскому языку в начальной школе.
Результаты исследований методов обучения английскому языку разноуровневых групп нашли своё отражение <...> Несмотря на это, неизменным остается такой метод обучения, как игра. <...> Итак, мы можем сказать, что игра – традиционный, признанный метод обучения и воспитания, к тому же, она <...> , а методы, формы и средства обучения позволяют ему активно участвовать в проектировании содержания и <...> Учителя, долгие годы работающие в школе, знают, какое бесчисленное количество методов и форм обучения
Предпросмотр: Разноуровневое обучение иностранному языку в начальной школе (на материале английского языка).pdf (2,0 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Работать с литературой по теории обучения (дидактике) с акцентом на принципы обучения. 3. <...> Игнорирование эстетических условий обучения. 3. Недооценка гигиенических условий обучения 1. <...> Обучение. <...> Определяется также и статус их участия: дети — активные организаторы или активные участники. <...> образовательного процесса, что позволит: • на уровне образовательного учреждения — привлечь родителей к активному
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2011.pdf (0,2 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
геометрических фигур, а затем – для более длительного и глубокого изучения – геометрические фигуры, из которых методом <...> анализом своих ощущений и переживаний заинтересовывают менее активных. <...> Сообщение о методах регуляции стресса – естественных (основаны на использовании человеком тех возможностей <...> Изучение естественных методов саморегуляции стресса. Упражнение «Мои секреты саморегуляции». <...> Обучение и воспитание».
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №9 2014.pdf (1,0 Мб)
ГГПИ
В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) говорится, что на ступени начального общего образования в школе должно осуществляться «разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности…». В качестве способа реализации системно-деятельностного подхода, заложенного в ФГОС, рекомендуется метод проектов, который может использоваться в качестве систематического базового предметного обучения и как компонент системы дополнительного образования. Метод проектов актуален в формировании социальной активности обучающихся. Процесс формирования социальной активности необходимо рассматривать как сферу социально-педагогической деятельности.
Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит тематический план курса, перечень и содержание лекционных и семинарских занятий, методические рекомендации.
; – формы, методы, условия реализации проектного обучения для включения в деятельность всех обучающихся <...> Условия успешного обучения по методу проектов. 2. Этапы работы над проектом. 3. <...> Условия успешного обучения по методу проектов. <...> Метод проектов и индивидуальные программы в продуктивном обучении / И. Н. <...> Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения учащихся / Т. Н.
Предпросмотр: Проектная деятельность школьников в условиях ФГОС учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
Автор: Анохина Елена Юрьевна
М.: ФЛИНТА
В учебно-методическом пособии рассматриваются теоретические и
практические аспекты проблемы духовно-нравственного воспитания детей
младшего школьного возраста. Систематизированы подходы к определению
содержания понятия «духовность»; представлены как авторская модель
духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста, так
и примерные программы других авторов.
-метод. пособие / Е.Ю. <...> -метод. пособие / Е.Ю. Анохина. – 3-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2020. – 210 c. <...> Занков в своей работе «О начальном обучении» определяет цели, задачи и методы воспитательной работы с <...> Обучение – только один из компонентов личностного развития. <...> Занков в своей работе «О начальном обучении» определяет цели, задачи и методы воспитательной работы с
Предпросмотр: Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста.pdf (0,8 Мб)