Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Глупа та птица, которой гнездо своё не мило. 5. Каждый человек кузнец своего счастья. 6. <...> Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не говорит) 6. <...> Ты любовь материнскую нам отдавала, Словно птица, от бед укрывала крылом. <...> (Птицы) 1-й ведущий. <...> Щебет птиц 25. Щебет птиц ночью 26. Звон разбитого стекла 27. Скрип несмазанной двери 28.
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2011.pdf (0,6 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В пособии даны разработки 58 уроков по русскому языку, проводимые с учениками 1 класса общеобразовательных организаций в период
обучения грамоте. Структура уроков позволяет выстроить процесс обучения так, что на основе комплексно-действенного подхода к овладению знаниями
в ходе учебного процесса происходит интенсивное развитие важнейших
интеллектуальных качеств ребёнка и повышение его интереса к работе
во время формирования каллиграфического навыка.
птицы). <...> Они обозначают название птицы. (Учащиеся работают в парах. <...> Оно обозначает название птицы, а слова бык и бегемот не являются названиями птиц. II. <...> Запишите слово, которое обозначает название птицы. <...> (Правильный ответ: Скворцы и синицы — весёлые птицы.
Предпросмотр: Уроки русского языка в период обучения грамоте комплексно-действенный подход. 1 класс. .pdf (0,3 Мб)
Автор: Бекишева И. В.
Омский госуниверситет
Данные динамические схемы позволяют установить причинно-следственные связи между объектами и явлениями в неживой и живой природе, способствуют более глубокому осмыслению фактического материала, развитию логического мышления младших школьников, воспитывают культуру умственного труда.
Густая шерсть и оперение Преобладает белая окраска Разнообразие животных невелико Летом много перелетных птиц <...> Полярная ночь и полярный день Изредка встречаются низкорослые цветковые растения Летом много перелетных птиц <...> многолетние Полярная ночь и полярный день Растения низкорослые или стелющиеся Летом много перелетных птиц <...> Безлесье Особенно много грызунов Жаркое продолжительное лето Травянистые растения многолетние Много птиц <...> и влаги Много фруктовых деревьев Много насекомых Почвы плодородные Крупные листья Разнообразен мир птиц
Предпросмотр: Использование логических схем на уроках окружающего мира в начальной школе Методические рекомендации для учителей.pdf (0,1 Мб)
Автор: Андреева Н. Г.
М.: ВЛАДОС
В комплект для логопедической работы с младшими школьниками включены следующие учебные пособия: Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников в трех частях: Часть 1. Устная связная речь. Лексика; Часть 2. Предложение. Текст; Часть 3. Письменная связная речь. Папка с Наглядно-дидактическим материалом по развитию связной речи к 1, 2 и 3 частям логопедических занятий. В первую часть пособия включены конспекты 20 занятий по разделу «Устная связная речь» и 15 занятий по разделу «Лексика». Карточки с Наглядно-дидактическим материалом к этим занятиям размещены в папке. Каждое занятие содержит планирование и материал для закрепления и контроля полученных знаний.
Перелетные птицы собираются в стаи. <...> Тараскин) — О каких «письмах» птиц говорится в тексте? <...> В эту зимнюю пору птицам особенно трудно. <...> Будут птицы гнёзда вить, Журавлят своих растить. (Н.Г. <...> Песня птиц и тишина. И грустно, и радостно!» (По Н.
Предпросмотр: Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х ч. Ч. 1 Устная связная речь. Лексика .pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены шесть тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны раздел содержания, проверяемые умения, тип задания, уровень сложности и максимальный балл за задание. Информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Какая птица предвещает начало весны в стихотворениях А. Майкова и А. Плещеева? <...> Какие птицы радуются окончанию зимы в стихотворении В. Берестова? <...> Запели птицы. Трава покрылась серебристой росой. 4) Автобус – это наземный транспорт. <...> 1) сосульки 2) апрель 3) птицы 4) весна Ответ: 1) 2) 3) 4) А2.
Предпросмотр: Литературное чтение. Тематические тесты. 1 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Имеется дополнительный материал для учителя (биографии писателей и др.). В сценарии включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки, викторины, которые позволят повысить активность учащихся и сделать уроки насыщенными и интересными. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. 2014–2018 гг. выпуска.
Непоседа пестрая Птица длиннохвостая, Птица говорливая Самая болтливая. <...> (Жар-птица.) 3. <...> Тетерев – крупная птица отряда куриных. <...> 4. … (Стаи) птиц улетают Прочь, за синее море. 5. Опустел… (скворечник) – Улетели птицы… 6. <...> А что вы знаете об этой птице? Сова – ночная хищная птица. Живет чаще в смешанных и хвойных лесах.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 2класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
Автор: Жиренко О. Е.
М.: ВАКО
Данное издание содержит методические рекомендации к авторскому курсу, представленному в тетрадях-тренажерах «Смысловое чтение» М.В. Беденко (М.: ВАКО). В пособии даны все необходимые вопросы и задания, которые понадобятся для работы над текстами, а также отражены цели обучения смысловому чтению в начальной школе, описаны основные подходы, которые обеспечивают их достижение, указаны УУД, формируемые у младших школьников при работе с текстом.
Птица лирохвост – Прочитайте текст. – Какие птицы могут имитировать чужие голоса? <...> – Кого считают царем птиц и почему? – За что автор называет ворону особенной птицей? <...> – Каким образом хомяк получил от птиц скорлупки? <...> – О чем поспорили птицы? – Сколько птиц участвовало в споре? <...> – Почему птицы разных пород делают разные гнезда?
Предпросмотр: Смысловое чтение. 1–4 классы методические рекомендации.pdf (0,2 Мб)
Автор: Яценко Ирина Фёдоровна
М.: ВАКО
Предлагаемые в пособии поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке для 4 класса составлены с учётом требований ФГОС НОО. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включёнными в программу, сценарии уроков содержат тексты физкультминуток, задания для рефлексии, проверочные работы, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение на родном русском языке» в составе УМК О.М. Александровой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
Нахохлились птицы. Но был среди них скворец. <...> И так с каждой птицей: со щеглом, чижом, синицей, снегирём. <...> Дедушка чистил клетки своих птиц. <...> Крыльев нет у этой птицы, Но нельзя не подивиться: Лишь распустит птица хвост – (Руки через стороны вверх <...> Глупа та птица, которой своё гнездо не мило. – Как вы её понимаете?
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 4 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
В издании представлены задания для проведения итогового контроля знаний учащихся 4 класса. Сборник содержит 9 вариантов работ, в каждой из которых 15 заданий. Составлен в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и с учётом требований к уровню подготовки учащихся начальной школы. Приведён образец выполнения контрольной работы. В конце издания даны ответы к заданиям.
Используй данные таблицы «Птицы». <...> Используй данные таблицы «Птицы». <...> Используй данные таблицы «Птицы». <...> Зяблик относится к: F F 1) перелётным птицам F F 2) оседлым птицам F F 3) зимующим птицам Б. <...> Запиши ещё 3 примера этой группы птиц. 15.
Предпросмотр: Итоговые комплексные работы. 4 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
Непоседа пестрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. <...> (Жар-птица.) 3. <...> Тетерев – крупная птица отряда куриных. <...> А что вы знаете об этой птице? Сова – ночная хищная птица. Живет чаще в смешанных и хвойных лесах. <...> Мы и птицы Мы птиц проходим, Все, как есть, – Строенье, оперенье, И что, и сколько могут съесть, Полет
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 2класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 3 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
Животные – это: а) птицы, звери, насекомые, рыбы, ящерицы, змеи, черепахи, лягушки, черви б) птицы, звери <...> а) звери б) птицы в) рыбы 5. Какое слово пропущено? <...> В стороны руки, Плавно помашем – Это к нам птицы летят. <...> В Большом каньоне живут десятки видов птиц и зверей. <...> Орнитологи насчитывают в парке около 500 видов птиц.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс пособие для учителя (К УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Корсунская Б. Д.
М.: ВЛАДОС
«Читаю сам» — три сборника коротких иллюстрированных рассказов,
предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушенным слухом. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной
стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой — открывающие ему
многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие
в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс,
ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но смысла рассказа.
, заботливо относиться к птицам, которым зимой холодно и голодно. <...> Предполагается, что дети с начала зимы кормят птиц. <...> , «Что едят птицы летом?», «Что едят птицы зимой?», «Как люди помогают птицам зимой?» <...> , «Почему люди помогают птицам зимой?», «Какие птицы прилетают к кормушке?» <...> , «Птицы настоящие?», «Звери настоящие?», «Что одинаковое на елках, а что разное?»
Предпросмотр: Читаю сам. Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями слуха. В трех книгах. Книга 2.pdf (0,1 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
пособия с QR-кодом: «Деревенский скотный двор», «Лес и его обитатели», «Животные Африки», «Зимующие птицы <...> животных, которые спят зимой (медведь и еж), или делаем берлогу для медведя; вспоминаем о зимующих птицах <...> и изготавливаем из дерева и раскрашиваем кормушки и птиц из фетра — и лес превращается в зимний. <...> Вид спереди обозначаем красным кружочком в левой верхней части листа, вид сбоку — клювиком птицы в правой <...> верхней части, вид сверху — контуром летящей птицы в левой нижней части листа.
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Васильева Н. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 3 класса общеобразовательных учреждений к УМК Л.Ф. Климановой и соавт. образовательной системы «Перспектива», соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Пособие содержит тематическое планирование курса и подробные конспекты уроков, обеспечивающие целостное изучение родного языка за счет реализации коммуникативного, познавательного принципов обучения и творческой активности учащихся. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной 2011–2018 гг. выпуска.
В чяще щибечют птицы. III. <...> С..ва – хищ..ная птица. <...> Сова – хищная птица. <...> Сова – хищная птица. <...> Птицы высиживает птенцов.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс пособие для учителя (К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
Автор: Хименкова Е. С.
М.: ВЛАДОС
В рабочую тетрадь для 3 класса включены тексты для кохлеарно имплантированных обучающихся для прочтения их на занятиях по русскому языку. Занятия построены в соответствии с «Примерным годовым тематическим планом индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и письменной речи», приведенном в отдельном методическом пособии. Тексты снабжены вопросами и заданиями, выполнение которых поможет школьникам справиться с программой по русскому языку, научит хорошо говорить и грамотно писать. Задания можно выполнять прямо в рабочей тетради, самостоятельно или с помощью педагогов и родителей.
Каких птиц ты видишь на картинке? Закончи предложение. Грачи вьют гнезда (где?) <...> Назови (запиши) перелётных птиц. <...> Перелётные птицы — это __________, _____________, _____________, ____________, ______________, ______ <...> _____________________________________________ Каких птиц и зверей можно увидеть зимой в лесу?
Предпросмотр: Рабочая тетрадь по развитию письменной речи у кохлеарно имплантированных обучающихся 3 класс.pdf (0,0 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 1 класса к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2011–2018 гг. выпуска.
Все птицы спят, Одна сова не спит, Летит, кричит. <...> Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. <...> .) – Что вы знаете об этой птице? <...> Летает на воле, да не птица. <...> Часто эти птицы живут бок о бок с человеком.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
В сборник вошли задачи познавательного и занимательного характера, которые позволяют сделать процесс обучения интересным. Задачи сгруппированы по темам в соответствии с базовой учебной программой по математике. Наиболее сложные из них отмечены звёздочкой. Отдельный раздел посвящён нестандартным задачам, которые формируют у детей навыки логического мышления. Многие задачи будут полезны при подготовке к математическим олимпиадам. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
С дерева сначала улетели 6 птиц, а потом ещё 7 птиц. Сколько всего птиц улетело с дерева? 1.48. <...> Вскоре 2 птицы улетели. Какие птицы могли остаться? Сколько их было? 3.29*. <...> Вы подумайте о том, Сколько птиц прилетело потом. 4. <...> На кормушке клевали зёрна птицы. Когда 4 синицы улетели, то на кормушке осталось ещё 4 птицы. <...> Сколько птиц было на кормушке сначала?
Предпросмотр: Сборник текстовых задач по математике. 1 класc.pdf (0,1 Мб)
Автор: Веденеева Ольга Анатольевна
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями, предъявляемыми к подготовке выпускников СПО, НПО и вузов по направлению 44.00.00, и типовыми программами дисциплин: «Педагогика», «Методика воспитательной работы» и «Программа воспитания».
(Жаворонок) (проецируется на экран рисунок птицы) Что за весенняя черная птица Трактору чуть ли на нос <...> (Грач) (проецируется на экран рисунок птицы) Эта птица никогда Не строит для себя гнезда, Соседкам яйца <...> (Кукушка ) (проецируется на экран рисунок птицы) Какая птица летит со скоростью автомобиля? <...> (Стриж) (проецируется на экран рисунок птицы) — Что общего у этих птиц и чем отличаются? <...> Эта птица живет у нас зимой. Летом она улетает — Снегирь 2) Смелые и умные птицы.
Предпросмотр: Методическая копилка организатора воспитательной работы начальных классов общеобразовательного учреждения учебное пособие в 4 частях.pdf (0,3 Мб)
Автор: Жиренко О. Е.
М.: ВАКО
Подробное методическое поурочное планирование предназначено для педагогов, работающих по УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой (М.: Просвещение), и студентов педвузов и педколледжей. Каждый урок содержит подробный план-конспект, дифференцированные задания. Постановка темы урока предполагает использование технологии проблемного обучения. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.М. Зелениной 2011–2014 гг. выпуска.
Чем кормится дятел Называется эта птица – дятел. Живет у нас в лесу птица. <...> Летает на воле, да не птица. <...> Птица длиннохвостая Птица говорливая, Самая болтливая. (Сорока.) <...> Строй кормушки для птиц. <...> Зачем птицы поют? Весенние песни для птиц – очень важное дело. Поют только самцы.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой).pdf (0,3 Мб)
Автор: Аскульская Л. В.
М.: ВЛАДОС
Методическое пособие предназначено для работы с детьми 2–5-х классов общеобразовательной школы, имеющих проблемы в овладении орфографическими навыками. Для успешного усвоения школьной программы по русскому языку необходимо сформировать у школьника основные учебные умения по овладению механизмом письма, включающего в себя проговаривание
звука, фонетико-фонематический его анализ, перевод фонемы в графику, объединение звуков в слоги, в слова. Приведенные конспекты занятий направлены на предупреждение и коррекцию нарушения письменной речи. Указанный в тексте раздаточный материал легко найти на CD-диске, он приводится в соответствии с темой занятия.
Посмотрите: на ёлках есть птицы. <...> Какие игрушки мы повесим на ёлку, если на ней три птицы? <...> Не буд…т искать птица пищу по зимн…м тр…пинкам. <...> Доброе утро (руки вперёд) — Солнцу и птицам! (Руки вверх.) <...> Глупа та птица, которой своё гн…здо (…) не мило. 3.
Предпросмотр: Предупреждение и коррекция дизорфографии у детей 2-5 классов общеобразовательной школы конспекты занятий с CD-диском..pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит поурочные разработки по курсу литературного чтения для 3 класса к УМК образовательной системы «Перспектива» Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленные с учетом требований ФГОС НОО. Имеется дополнительный материал для учителя (биографии писателей и др.). В сценарии уроков включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки, викторины, которые позволят повысить активность учащихся и сделать уроки информационно насыщенными и интересными. Будет полезно студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, В.Г. Горецкого 2014–2018 гг. выпуска.
(За Жар-птицей.) – Какой наказ дал волк Ивану, когда они приехали к царю Афрону за Жар-птицей? <...> Жар-птица перестала похищать яблоки из сада. 3. <...> Удивительное зрелище – вылет птиц из-под снега. <...> Вот и выкармливают их другие птицы. <...> (Листопад, птицы улетают.) – С каким чувством улетают птицы? (С нетерпением.) III.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 3класс пособие для учителя (К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
На Сорок мучеников сорок сороков птиц на Русь прилетают, сорок сороков птиц Весну на крылышках несут! <...> Конечно же, это птицы. <...> Надо закликать птиц, надо закликать весну-красну! <...> Занятная эта птица – тетерев! <...> Птица эта умная, смышленая, да себе на уме. Вот что сказка об этой птице сказывает...
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2014.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
В сборник вошли задачи познавательного и занимательного характера, которые позволяют сделать процесс обучения интересным. Задачи сгруппированы по темам в соответствии с базовой учебной программой по математике. Наиболее сложные из них отмечены звёздочкой. Многие задачи будут полезны при подготовке к математическим олимпиадам. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС.
Когда прилетело ещё несколько птиц, их стало 48. Сколько птиц прилетело? 5.23. <...> Сколько всего птиц знает попугая Кешу? 6.47. <...> Сколько клеток с птицами в зоомагазине? 8.6. <...> Всего 17 птиц. Сколько прилетело гусей? 8.14. <...> Орнито�лог – учёный, знаток птиц (№ 7.58, с. 37).
Предпросмотр: Сборник текстовых задач по математике. 2 класc.pdf (0,1 Мб)
Автор: Коржукова А. А.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по русскому языку для 2 класса к УМК, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают познавательный и игровой материал, загадки, ребусы, задания для самостоятельных и контрольных работ. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Н.А. Чураковой, М.Л. Каленчук, О.В. Малаховской и др. 2011–2018 гг. выпуска.
Приходу весны обрадовались птицы. Большая птица сидит на дереве. <...> Яйцеед – змея, целиком заглатывающая яйца птиц. Вертишейка – птица, родственник дятла. <...> (Птицы.) – Наступила зима. Тем птицам, которые не улетели в теплые края, необходимо помочь. <...> Хорошие друзья у птиц! Грамматическое задание 1. <...> Они …готовили для птиц корм.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя (К УМК Н.А. Чураковой («Перспективная начальная школа»)).pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Степанов) По описанию отгадать птицу. 1. <...> Эта птица хорошая труженица. <...> Глядя на птиц, резвящихся в небе, мы думаем, что они играют. <...> Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не говорит) 6. <...> На какой птице летала Дюймовочка? (На ласточке) 2.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2011.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены одиннадцать тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны раздел содержания, проверяемые умения, тип задания, уровень сложности и максимальный балл за задание. Информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Укажи сложное предложение. 1) От сильной бури повалилась старая сосна. 2) Холод сковал озеро, птицам <...> Полетели двенадцать птиц: У каждой птицы по четыре крыла, В каждом крыле по семь перьев. <...> Не видно птиц. Покорно чахнет Лес, опустевший и больной. <...> (По)кричали и (по)летели птицы (за)высокие горы (в)тёплые страны. По К. Ушинскому Ответ: В3. <...> Утром – Так заведено – Разомкнёшь ресницы, И к тебе идёт оно Розовой жар-птицей… Copyright ООО «ЦКБ «
Предпросмотр: Русский язык. Тематические тесты. 3 класс.pdf (0,1 Мб)
М.: Изд-во В. Секачев
В этом приложении к книге «Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников» приведены протоколы для фиксации получаемых в ходе исследования данных.
Две задачи. 1) На дереве сидело 5 птиц, 2 улетели, сколько птиц осталось? <...> 2) Сначала улетели 2 птицы, затем 3. Сколько всего птиц улетело? 21. Дом, дерево, забор. <...> Знаю и тебя непоседливую Иволгу, птицу летнюю, и тебя, Свиристеля, птицу зимнюю. <...> 1 0 Знаю Иволгу, птицу летнюю, Свиристеля, птицу зимнюю 2 Каких птиц знает камень? <...> 1 0 Про птицу, которая пешком убегает от зимы 2 Про какую птицу рассказывала первая учительница ребятам
Предпросмотр: Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения протоколы обследования.pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 4 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
Много птиц, змей. <...> О какой лесной птице идет речь? Эта птица относится к отряду куриных. Самцы крупнее и ярче самок. <...> Птицы устраивают гнезда прямо на земле. <...> Почему в степях погибает много птиц? <...> Почему в степях погибает много птиц?
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс пособие для учителя (К УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу литературного чтения для 1 класса к УМК системы «Перспектива» авторов Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение). Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя – отрывки из художественных произведений, справки об авторах и др. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской 2014–2018 гг. выпуска.
Уж такая курица птица, Что воды, как огня, боится. <...> («Разговор птиц в конце лета».) <...> Птица может складывать и распускать хохол, как веер. <...> – Найдите слова, напоминающие говор птиц. – Распределим роли и прочитаем разговор птиц в лицах. <...> Один из самых многочисленных видов птиц в России.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Рядом с ней – птица Феникс, символизирующая возрождение... Чего? (Олимпийских игр.) 13. <...> Написать три знакомых птицы: 5. Написать название трех любых городов России: 6. <...> А птицы молчат – Петь для неряхи они не хотят. Вот положение! Просто беда. <...> И вдруг Птицы запели, Улыбки вокруг. (В. Коркин, «Про неряху».) <...> Хорошо лететь, как птица, В самолёте. 2. И в машине прокатиться Вы не против? 1.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2012.pdf (0,6 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Перспектива» (М.: Просвещение), входящему в федеральный перечень учебников на 2020/2021 учебный год. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф.Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской 2019–2020 гг. выпуска.
Уж такая курица птица, Что воды, как огня, боится. <...> Один из самых многочисленных видов птиц в России. <...> Птица может складывать и распускать хохол, как веер. <...> Длина тела птицы составляет около 12 см, весит 12–14 г. <...> – Найдите слова, напоминающие говор птиц. – Распределим роли и прочитаем разговор птиц в лицах.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2019–2020 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Даже птице не летится, От мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету, Что, скажи, за месяц это? <...> Викторина о птицах 1. Кто летает быстрее всех? (Стриж.) 2. Какие птицы самые яркие? <...> Какие птицы самые дружные? (Чайки, ласточки, скворцы.) День рождения. <...> Из птенцов за короткое время делаю птиц высокого полета. <...> (Филин, сова.) 3. «35 июля состоится общее собрание птиц, зверей, насекомых и пресмыкающихся!
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2000.pdf (0,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Название птицы, в которую превратился повелитель Багдада, понюхов волшебного порошка в сказке В. <...> Крупная черная птица, но не глухарь, жила в русской народной сказке с курочкой и мышкой. <...> Птицу можно узнать по ее песне (английская). – Птицу видно по полёту. <...> Что это за сказка, героиней которой является домашняя птица? «Курочка-Ряба» 5. <...> С птичьим именем – не птица, Помогает всем напиться. Колодезный журавль 9.
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Слонь Ольга Васильевна
[Б.и.]
Включение произведений детского фольклора в обучение школьников способствует эффективному решению большого спектра задач художественно-эстетического развития учащихся: общего эстетического развития и художественно-творческих способностей; воспитанию любви и интереса к культурным достижениям своего народа, активному приобщению детей к фольклорным источникам.
В настоящем учебно-методическом пособии детский русский фольклор представлен как самостоятельная составляющая общего курса фольклора.
Приговорки – небольшие стихотворные строки, в которых обращаются к животным, птицам, насекомым. <...> Приговорка – это возможность позвать весенних птиц назад из теплых краев, ведь именно их возвращение <...> Как птицы ночи поют в саду. Ла ле лу. Птицы песенки поют, Тихо ягоду небес клюют.
Предпросмотр: ДЕТСКИЙ РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР.pdf (0,6 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
ОГПУ
В пособии излагаются теоретические основы поэтической речи, раскрывается методика изучения лирического стихотворения в начальной школе. Материалы книги могут быть использованы в качестве учебного пособия при подготовке и переподготовке учителей начальных классов.
Например: «царь птиц» – вместо «орел». <...> А чтобы мы могли начать, Запомнить должен ты, ' Что у несхожих этих птиц Похожие хвосты. <...> Птицы собирается в стаи и отбывают в дальний путь. Пустеет воздух, холодеет вода. <...> Стаи птиц все к югу улетают, А березки новым золотом блистают. <...> Как нарисованы птицы, какими словами автор передаёт своё отношение к ним?
Предпросмотр: ИЗУЧЕНИЕ ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.
Сосна, звук, птица, рыба. – Найдите лишнее слово. <...> Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. <...> .) – Что вы знаете об этой птице? <...> Летает на воле, да не птица. <...> Часто эти птицы живут бок о бок с человеком.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 2 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.
Соедините названия птиц и звуки, которые эти птицы издают. (На доске или слайде запись.) <...> Не птица, а птичка, конечно, но мне она и тогда показалась птицей. <...> Сова – хищная птица. <...> (Сова – хищная птица. <...> (Сова – птица-чудо.) V.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Автор: Шихова Надежда
М.: Лаборатория знаний
Книга предназначена для развития креативности и математического мышления у младших школьников. Основная цель данного пособия — познакомить школьника с циклическими явлениями на примере календаря и часов. Понимание циклического порядка пригодится при изучении деления с остатком и движения по кругу. Данным темам в школьных учебниках не уделяется достаточного внимания. В книге даны практико-ориентированные задачи. А герои книги — весёлые друзья-цыплята — помогут с лёгкостью решить математические загадки. Тетрадь содержит ответы на задания, что делает её удобной в использовании. Книга входит в состав учебно-методической системы раннего развития «МИР». Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).
Пройди от этой птицы столько шагов по стрелкам на схеме, сколько букв в названии. <...> Запиши, на какой птице закончился твой путь. <...> Задуманная птица Сколько букв в названии На какой птице закончился путь Пантелей говорит, что всегда <...> может угадать, на какой птице закончился твой путь. <...> Чтобы понять, почему так происходит, надо на рисунке заменить название каждой птицы на количество букв
Предпросмотр: Математика - это интересно. Секреты времени.pdf (0,2 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит поурочные разработки по литературному чтению для 3 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»). Имеется дополнительный материал для учителя (биографии писателей, тексты физкультминуток и др.). В сценарии включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки, викторины, которые позволят повысить активность учащихся и сделать уроки насыщенными и интересными. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. 2014–2018 гг. выпуска.
(Он вез его за Жар-птицей.) – Какой наказ дал волк Ивану, когда они приехали к царю Афрону за Жар-птицей <...> (Листопад, птицы улетают.) – С каким чувством улетают птицы? (Нетерпеливым.) III. <...> Скоро мы легкие будем, как птицы. V. <...> Вот и выкармливают их другие птицы. <...> «Полечу к ним, к этим величавым птицам.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 3класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
Автор: Хотылева Т. Ю.
М.: Изд-во В. Секачев
Пособие «Графические диктанты» разработано для развития функций программирования и контроля, внимания, пространственных представлений, зрительно-моторной координации и тонкой моторики у старших дошкольников и младших школьников. В пособии обобщен многолетний опыт совместной работы педагога и нейропсихолога. Пособие разработано известными специалистами по нейропсихологическому подходу к развивающему обучению канд. пед. н. Хотылевой Т.Ю. и канд. пед. н. Пылаевой Н.М. успешно применяется как на занятиях в группах подготовки, так и на уроках в начальной школе. Пособие «Графические диктанты» поможет превратить учебный процесс в интересную развивающую игру, пробуждая творческие способности ребенка, расширяя его активный словарь, формируя уверенность в себе и тем самым, повышая его мотивацию к учебной деятельности.
& ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Придумай и нарисуй по клеточкам свои собственные рисунки: животное, птицу <...> Вспомни названия животного, птицы и насекомого, которые на чинаются на букву «Ж». Запиши их. <...> несколь ких морей. 34 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Как называется эта птица
Предпросмотр: Графические диктанты.pdf (0,2 Мб)
Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО
Цель книги – создание стратегии по музыкальному воспитанию младших школьников во внеурочное время. В сборнике приведены подробные сценарии занятий и театрализованных представлений, которые могут быть использованы в качестве дополнения к урокам музыки. Пособие будет полезно педагогам, работающим с учебниками «Музыка» (1–4 классы) разных авторов, поскольку в темах занятий нашли отражение направления, свойственные большинству программ для общеобразовательных школ.
Сбирались птицы, сбирались певчи стадами, стадами. Садились птицы, садились певчи рядами, рядами. <...> А кто у вас, птицы, а кто у вас, певчи, бóльшие, больши ´е, А кто у вас, птицы, а кто у вас, певчи, мéньшие <...> Давайте послушаем «Хор птиц». <...> Птицы называются павлинами. К о т. В наших лесах нет чудесных птиц с такими красивыми перьями. <...> Птица-тройка, кто тебя выдумал?
Предпросмотр: Уроки музыки. 1–4 классы.pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
дорог мне, он мой, На нём ветра в предгорьях наших свищут, На нём впервые довелось услышать Мне лепет птиц <...> – солнцу и птицам! – Доброе утро! – улыбчивым лицам! И каждый становится добрым, доверчивым... <...> Что за птица? Ну и диво! Столь груба и так криклива, Удивительно хвастлива. <...> Щебет птиц 25. Щебет птиц ночью 26. Звон разбитого стекла 27. Скрип несмазанной двери 28. <...> Кухонная вытяжка • Сойка • Сокол • Соловей • Стая чаек • Утки на пруду • Фламинго • Цыплята • Щебет птиц
Предпросмотр: Досуг в школе №11 2011.pdf (0,6 Мб)
Автор: Никифорова В. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит конспекты занятий, разработанные в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Графические задания позволяют не только осуществлять подготовку руки к письму, но и формировать умение ориентироваться на бумаге в клетку, что необходимо для уроков математики способствуют развитию памяти, воображения, умений анализировать и сравнивать, концентрировать внимание.
И нам бы на эту птицу Похожими быть не грех! <...> – Птицы – наши друзья. А друзей нельзя забывать в трудное для них время. Согласны вы с этим? <...> Чтоб каждый кустик был певуч, Всем птицам звонче петь. А солнцу выйти из-за туч И веселее греть! З. <...> Птицами полон сквер. Папа твой на работу ушел. Строитель он, инженер. <...> Весело птица поет, Песенка день начинает. Как хороши – приглядись – Клены, березы и елки!
Предпросмотр: Графические диктанты. 1 класс.pdf (0,0 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В методических рекомендациях раскрываются основные положения методики проведения экскурсий по изучению окружающего мира в начальной школе. Основной акцент делается на то, каким образом придать этой форме учебно-воспитательного процесса личностно-ориентированный характер, в этом заключается новизна публикуемых материалов.
Пособие включает несколько разделов, характеризующих экскурсии в реальные природные сообщества. Методика экскурсий в музеи, на выставки, на производство, в зоологические и ботанические сады не вошли в содержание пособия. Сначала экскурсия теоретически характеризуется как форма учебно-воспитательного процесса, отмечаются методические правила подготовки к ней, перечисляются важнейшие правила проведения экскурсий, отмечаются характерные трудности в организации и проведении. Каждый раздел заканчивается вопросами для самоконтроля. В конце приведен список литературы, наиболее часто используемой учителями при подготовке экскурсий.
Где лесные звери и птицы оставляют отпечатки следов: на твердом грунте? На пашне? На грязи? <...> встретились следы питания снегирей на ясене – сброшенные на снег крылатки с выеденной мякотью, но самих птиц <...> на осенней экскурсии – оставшееся с весны «отработанное» гнездышко черноголовой славки, которое уже птица <...> привести примеры типичных древесных растений городских аллей (липа, клен, тополь, ясень), типичных птиц <...> Серия: Жизнь наших птиц и зверей. Вып 3. – Л.: Изд-во Ленингр. Ун-та, 1981. – 192 с.: ил. 5.
Предпросмотр: Методика проведения естественно-научных экскурсий в начальной школе методические рекомендации для студентов, обучающихся по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования.pdf (0,2 Мб)
Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО
"Поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса к учебнику Н.А. Чураковой (М. : Академкнига/Учебник) УМК «Перспективная начальная школа» составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Сценарий каждого урока содержит подробный разбор произведений, включенных в программу, а также игровые задания: загадки, ребусы, кроссворды. В дополнительных материалах к урокам педагог найдет полезную информацию о жанрах детского фольклора, краткие биографии писателей и поэтов. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Н.А. Чураковой 2011–2013, 2014–2018, 2019–2020 гг. выпуска.
(Зверей и птиц. <...> (Птицам не свойственно, как людям, врать. <...> Человечеству, возможно, есть чему поучиться у этих птиц.) – А что интересного вы узнали о птицах из стихотворения <...> .) – Какое качество птиц имеет в виду Мальвина? <...> – Как вы думаете, почему птицы перестали петь?
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс пособие для учителя (к УМК Н.А. Чураковой «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Завальный В. А.
М.: ВЛАДОС
В репертуарный сборник включены песни для детей о школе, в которых преобладают мажорные интонации созвучные стихотворным текстами, а также песни, посвященные Победе в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. Произведения просты по форме и содержанию. В них особое внимание уделяется мелодичности и несложному изложению фортепианного аккомпанемента. Песни довольно легко можно исполнять под аккомпанемент баяна или аккордеона. Репертуарный сборник для общеобразовательных школ и организаций дополнительного образования пополнит программу музыкальных занятий со школьниками разного возраста. Песенный репертуар, включенный в сборник, различен по стилю, характеру и будет способствовать певческому развитию обучаемых от младших классов до студентов музыкальных училищ и педагогических вузов.
Чик поёт, Чиж из лужи воду пьёт, Не боится птица стужи — Искупаться может в луже. Чик жив! <...> Не боятся птицы стужи! Искупаться могут в луже. Чик, кар! Мы поём!
Предпросмотр: Песни для детей. Здравствуй, школа! Репертуарный сборник для общеобразовательных школ и организаций дополнительного образования. [ноты].pdf (0,1 Мб)
Автор: Румянцева Ирина Борисовна
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
В монографии представлены результаты теоретико-экспериментального исследования процессов интеграции в современной системе начального общего образования. Теоретический анализ позволил обобщить различные модели педагогической интеграции, а также тенденции, направления, виды, типы, уровни и формы её реализации. Особое место в исследовании отведено обобщению опыта по разработке и внедрению технологий интеграции в системе предшкольной подготовки детей и внеурочной деятельности младших школьников.
Монография может быть полезна преподавателям, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических вузов, специалистам системы дошкольного и начального образования.
Птицы осенью 4. Посуда Мебель Ноябрь 1. Наш город Ивановский край 2. <...> Домашние и декоративные птицы 3 Моя семья Моя семья. Профессии 4. Рыбы Декабрь 1. <...> Птицы зимой 2. Комнатные растения 3. Уголок природы 4. <...> Птицы весной 3. Дикие животные Я – человек 4. Каникулы Апрель 1. Одежда 2. <...> Графические модели к понятию «птицы» Рис. 2.2.4.
Предпросмотр: Интеграция в системе начального образования и предшкольной подготовки.pdf (1,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Белая береза, Птицы по ветвям! Я тебя в обиду Никому не дам. <...> Ну и, конечно же, ягодами рябины питаются всю зиму птицы. 2-й ведущий. <...> Часть рябины оставляли на кусту – дроздамрябинникам, снегирям-краснозобам и другим птицам. 7. <...> (Боков) Поют о счастье в синем небе птицы, Листва берез шумит о красоте весенней. <...> Что за птицы пролетают? По семерке в каждой стае. Вереницею летят, не воротятся назад.
Предпросмотр: Досуг в школе №6 2002.pdf (0,8 Мб)