Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: ВАКО
Тесты и задания, представленные в данном пособии, предназначены для проведения итогового контроля знаний учащихся по курсу «Русский язык» за 1 класс. Задания подготовлены с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта и требований к уровню подготовки учащихся начальной школы. Приведен образец выполнения контрольной работы. В конце издания даны ответы.
Наступила весна птицы строят гнёзда на деревьях появились зелёные листочки. 10. <...> Птицы строят гнёзда. На деревьях появились зелёные листочки. <...> Пригрело солнышко на лесной поляне появились цветы скоро прилетят птицы. 10. <...> Стена, птица, окунь, цветник. ´ ´ Дополнительная часть 11.
Предпросмотр: Русский язык. Итоговые контрольные работы. 1 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Озерова И. Н.
Омский госуниверситет
Содержит теоретические вопросы теории спора; анализ программных материалов. Представлен анализ детских художественных произведений, предлагается примерное планирование уроков. Для учителей начальных классов.
Посмотрели птицы вниз, а там из камыша торчит нос, длинный, как карандаш, и тонкий, как спичка. – Ах, <...> Все птицы так и прыснули со смеху прямо широконосу в нос: – Ну и лопата! <...> Да как разинет пасть – все птицы так и шарахнулись от него. – Вот счастливец! <...> – Да, – согласились птицы, – с такой пастью не пропадёшь! – Эй вы, мелюзга! <...> Остальные птицы с перепугу разлетелись в разные стороны. Так и осталось неизвестно, чей нос лучше.
Предпросмотр: Речевые жанры на уроках детской риторики (учебная модель речевого жанра «Спор»)..pdf (0,2 Мб)
Автор: Андреева Н. Г.
М.: ВЛАДОС
Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта автора — учителялогопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты
логопедических занятий, материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы, демонстрационные предметные и сюжетные картинки, серии картин.
Перелетные птицы собираются в стаи. <...> (Скво рец — перелетная птица, а сорока, воробей и синица — зиму ющие птицы.) — Какая птица как голос <...> В эту зимнюю пору птицам особенно трудно. <...> Даже птице не летится, От мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету... Что, скажи, за месяц это? <...> Песня птиц и тишина. И грустно, и радостно!» (По Н.
Предпросмотр: Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х ч. Ч. 1 Устная связная речь. Лексика.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены контрольно-измерительные материалы по курсу «Окружающий мир» для 3 класса. Порядок тем соответствует учебнику А.А. Плешакова (УМК «Школа России»), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Все задания соответствуют программе общеобразовательных организаций и требованиям ФГОС-2021 для начальной школы. Систематическая работа с материалами сборника позволит обучить школьников работе с тестами, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания государственной аттестации. В конце пособия даны ответы ко всем заданиям.
F F 1) рыбы F F 2) звери F F 3) земноводные F F 4) птицы 3. <...> Какая из этих птиц занесена в Красную книгу? <...> Какие из этих птиц занесены в Красную книгу? <...> Какая из этих птиц занесена в Красную книгу? <...> Где содержат домашних зверей и птиц?
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир. 3 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Клементьева О. П.
М.: Интеллект-Центр
Чтение как основополагающий навык не может ограничиваться только академическими целями (скоростью, выразительностью, пониманием содержания), оно должно отвечать целям, связанным с повседневной жизнью. Ведь сегодня главная задача — научить обучающихся применять знания в повседневной жизни. В серии рабочих тетрадей для 1–4 классов представлены разнообразные упражнения и задания по развитию навыка функционального чтения. Каждая тетрадь тематическая, что повысит интерес к работе, расширит кругозор ребёнка, снизит уровень тревожности, сформирует положительное отношение к чтению и веру в успешность своих действий. Упражнения, предложенные в тетради, могут решать несколько задач в зависимости от целей, которые поставит педагог или родители: диагностика, мониторинг и формирование навыка. Предложенные задания разработаны с учётом возрастных особенностей развития обучающихся, основных методических подходов в обучении. Данные материалы также развивают педагогическую рефлексию, корректируют умение педагогов вносить изменения в используемые образовательные технологии, применять новые подходы в методике обучения чтению, что в целом повысит качество обучения и обученности младших школьников.
Это деревья, ыварт, птицы, иревз. <...> , птицы, рыба. <...> Это деревья, травы, птицы, звери. <...> Питаются они в основном растительной пищей, птицами или их яйцами. <...> Не трогай птичьи яйца в гнезде – птица, учу яв посторонний запах, бросит гнездо. 3.
Предпросмотр: Функциональное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Болотная птица, чьи самцы весной «ревут быками». (Выпь) 56. <...> Вьюшка – это птица, вьющая гнездо. <...> У какой птицы самые длинные ноги и шея? (У фламинго) 39. <...> (Нет, особо крупные черепахи нападают даже на птиц.) 36. <...> (Да, поэтому осенью можно видеть греющихся на тонком льду птиц.) 41.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2014.pdf (0,2 Мб)
Автор: Граш Н. Е.
М.: ВЛАДОС
Учебное пособие «Чтение и развитие речи» предназначено для 1-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.
Прилетают с юга первые птицы и начинают вить гнёзда. <...> птицы. 3. Что делают дети и взрослые весной? Выбери и прочитай. <...> Какие птицы первыми прилетели с юга? Ответь кратко. <...> Какого цвета перья у этой птицы? Выбери и прочитай. <...> Какие птицы первыми прилетают с юга? Назови. Из какого рассказа ты об этом узнал(а)? 9.
Предпросмотр: Чтение и развитие речи. 1 класс. Ч.3.pdf (0,1 Мб)
Автор: Польшина Мария Александровна
В учебно-методическом пособии освещены предпосылки и закономерности формирования устной и письменной речи в норме, полиэтиология и патогенез нарушений чтения и письма; дана классификация типов специфических ошибок, которые проиллюстрированы конкретными примерами. В целях облегчения дифференциальной диагностики приведены критерии отличия дисграфии и дислексии от сходной симптоматики при незрелости ряда речевых и гностических функций у младших школьников, что является целью учебно-методического пособия.
Вчаще распевают птицы. По всей акресности разливаюца их голоса. <...> Тверской. — Москва : Редкая птица, 2018. — 70 с. 3. Корнев А.Н. <...> Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. <...> Махнул старикгодовик четвертый раз, и полетели еще три птицы. <...> А птицы были не простые. У каждой птицы — по четыре крыла. А в каждом крыле по семи перьев.
Предпросмотр: Нарушение письма и чтения.pdf (0,7 Мб)
Автор: Кутявина Светлана Владимировна
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включёнными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Издание адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Литературное чтение на родном русском языке» в составе УМК О.М. Александровой и др. 2019–2021 гг. выпуска.
Живёт птица в основном в смешанных и хвойных лесах. <...> Птица Си́рин – в древнерусском искусстве и легендах райская птица с головой девы. <...> Наседка – птица, высиживающая яйца. <...> Образы этих птиц воплощают гармонию. (По Г. <...> Правда, он очень мало был похож на птицу.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 2 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Лопаткина А. К.
[Б.и.]
Решается круг проблем, связанных с нахождением ребенка внутри семейного и школьного коллективов. Содержится разработка уроков по этике для учащихся первого класса. Тематические рахделы учебного курса охватывают широкий круг проблем. Подбор произведений обусловлен необходимостью вызывать определенный нравственный резонанс, который позволяет, не нарушая художественной условности, обратиться к реальностям жизни, раскрывающим духовный рост ребенка. При этом художественный материал не превращается в иллюстрацию абстрактных этических понятий, а играет роль организующего центра урока.
Для учителей начальных классов.
В Африке живут самые яркие, диковинные птицы и много удивительных животных. <...> Какие животные и птицы могут жить рядом с вами? Урок 30. <...> – птицы свистели. И я увидал на дорожке своей, Как поклонился цветку муравей. <...> Брось рогатку, нельзя птиц убивать! – А если она виноград клюет? <...> Неужели из-за двух ягод птицу убить? – Опять нельзя. – Конечно, нельзя.
Предпросмотр: Этическое воспитание младших школьников Учебно-методическое пособие..pdf (0,2 Мб)
Автор: Козырева О. А.
М.: ВЛАДОС
Рабочая тетрадь по русскому языку, чтению и развитию речи для начальных классов системы коррекционно-развивающего обучения содержит тренировочные упражнения для работы со школьниками, имеющими устойчивые трудности в обучении. Тетрадь содержит оригинальную подборку художественных текстов и авторских заданий. Материалы тетради будут способствовать формированию грамматического строя родного языка
и развитию связной речи детей, автоматизации навыка чтения и понимания текста. Оригинальная система заданий ориентирована на повышение мотивации к учению, предупреждение школьной дезадаптации при переходе в последующий класс.
Составь рассказ о том, как дети помогают зимующим птицам. <...> (гулял с другом, собирал грибы, купался, слушал пение птиц) 3) Кого он брал с собой? <...> А в гнёздах — яйца, у всех птиц разные. И неспроста разные у разных птиц. <...> Бианки) Подумай и ответь на вопрос к тексту: Почему у птиц яйца разные? <...> Это была птица. Она замёрзла. Витя принёс её домой. Птица ожила. Он выпустил её на волю.
Предпросмотр: Рабочая тетрадь по русскому языку, чтению и развитию речи для 1 класса. Коррекционно-развивающее обучение..pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 2 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2011–2018 гг. выпуска.
Не птица, а птичка, конечно, но мне она и тогда показалась птицей. <...> – Как Петя помог птицам? 2. <...> Сова – хищная птица. <...> (Сова – хищная птица. <...> (Сова – птица-чудо.) V.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)).pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Что толкают птицы вниз, чтобы подняться вверх? (Воздух.) 9. <...> Что за птица? Столь криклива и груба, Удивительно хвастлива. <...> Среди птиц меньше всего перьев у воробья. Всего две тысячи. <...> Сейчас создаются добровольные общества по охране этих птиц. <...> Эта ночная птица обитает на полях, холмах, в долинах рек.
Предпросмотр: Досуг в школе №6 2009.pdf (1,4 Мб)
Автор: Гаврилова Е. А.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику «Изобразительное искусство» под ред. Б.М. Неменского (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). При введении каждой темы выявляются её связи с музыкой, литературой, историей, трудом, а её изучение сопровождается сказками, стихотворениями, загадками, что очень увлекает детей и повышает интерес к предмету. Индивидуальная работа чередуется с коллективной. Это способствует накоплению опыта творческого общения и сплочению коллектива класса. Подходит к учебникам «Изобразительное искусство. 1 класс» в составе УМК Л.А. Неменской / под ред. Б.М. Неменского, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
По легенде обе птицы прилетают в конце лета. <...> Работа с презентацией Сейчас мы отправимся с вами в путешествие вместе с птицами. – Чтобы птицы нас взяли <...> Сильная птица ведёт за собой всю стаю. <...> Вот птицы летят цепочкой, спокойно, ровно. – Как вы думаете, что это за птицы? <...> Предлагаю вам сделать птиц. Подумайте, какую птицу вы хотели бы вылепить.
Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 2 класс пособие для учителя (к УМК под ред. Б.М. Неменского («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий для самостоятельной и групповой работы по литературному чтению в 3 классе начальной школы. Может использоваться при обучении по любым учебникам. Задания разделены на три уровня сложности, которые позволяют учитывать индивидуальные различия в познавательной деятельности младших школьников (памяти, мышлении, речи и внимании), составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Птицы учат пению, Паучок – терпению. <...> Просто умных птиц достаточно, а умнее всех – одна, это я. – Умнее всех. Кхе. Всех умнее. <...> Каждой птице хочется быть индейским петухом. – Ну, это трудненько, матушка. Ха-ха! <...> Положим, отчасти они были и правы, но найдите птицу без недостатков? <...> Таких птиц не бывает, и даже как-то приятнее, когда отыщешь в другой птице хотя самый маленький недостаток
Предпросмотр: Литературное чтение. Разноуровневые задания. 3 класс .pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Ни одну птицу не заставляю служить себе. А другой бы половину яиц и птенцов у птиц отбирал. <...> Однако я, такой огромный и сильный, рождён быть ханом всех птиц. <...> Побили птицы Глухаря и отпустили его в лес. И сейчас Глухарь в лесу живёт. <...> Герои шорских сказок – обитатели тайги: животные, насекомые, птицы. <...> Такой птицы в нашей тайге я не видел. Пришлось еще раз щелкнуть по осине.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №4 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова и соавт. системы «Перспектива», соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
Непоседа пестрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. (Сорока.) 5. <...> А теперь голоса птиц. Что можете сказать? (Звучание свистулек напоминает пение птиц.) <...> Умел он понимать язык зверей и птиц. Поэтому звери и птицы доверяли ему одному свои секреты. <...> Хотя это же «Дом птиц». А разве воробей не птица? У р о к 4 8. <...> Пух этой птицы высоко ценится.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова и др. («Перспектива»)).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Перелетные птицы летят Очень низко к земле, Это – к морозной зиме, Если птицы летят высоко от земли, <...> Птицы поздно улетают, Зиму теплую предвещают. 13. <...> А в лесу приволье, птицы песенки поют. Осторожней, Колобок, а то склюют! <...> Вокруг и птицы, и животные, В том числе и земноводные. <...> Вопрос: как едят птицу?
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2008.pdf (0,1 Мб)
Автор: Андреева Н. Г.
М.: ВЛАДОС
В комплект для логопедической работы с младшими школьниками включены следующие учебные пособия: Часть 1. Устная связная речь. Лексика; Часть 2. Предложение. Текст; Часть 3. Письменная связная речь. Папка с Наглядно-дидактическим материалом по развитию связной речи к 1, 2 и 3 частям логопедических занятий. Данный наглядно-дидактический материал к поурочному планированию предоставляет специалисту серии картин, демонстрационные предметные, сюжетные картинки, материал для закрепления в виде карточек для самостоятельной письменной (домашней) работы, загадки, кроссворды, знаковые схемы. Речевой материал в карточках подобран для работы с учащимися 1–4 классов. Наглядно-дидактический материал рассчитан на фронтальную и индивидуальную работу учителя-логопеда и может быть использован в качестве раздаточного материала на логопедических занятиях, а также как домашнее задание.
(улететь, птица, юг, на) 2. Откуда? ==== ____ какой? что? . <...> ГОЛОДНЫЕ ПТИЦЫ КЛЕВАЛИ КОРМ. 10. МАЛЬЧИК НЕ ИСПУГАЛСЯ И ОТКРЫЛ ВОРОТА. <...> ЗВОНКО ЗАПЕЛИ ПТИЦЫ. <...> Слышны _______ песни птиц. <...> Серия картинок «Друзья птиц» для занятия (3 шт).
Предпросмотр: Наглядно-дидактический материал по развитию связной речи на логопедических занятиях. Пособие для логопедической работы с младшими школьниками.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»). Имеется дополнительный материал для учителя (биографии писателей, тексты физкультминуток и др.). В сценарии включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки, викторины, которые позволят повысить активность учащихся и сделать уроки насыщенными и интересными. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, В.Г. Горецкого 2014–2018 гг. выпуска."
Однако постепенно птица эта запела по-новому. <...> Снегирев «Куда улетают птицы на зиму?..» <...> Снегирев «Куда улетают птицы на зиму?..» . <...> Снегирева «Куда улетают птицы на зиму?..» <...> Снегирев «Куда улетают птицы на зиму?..».
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 2класс пособие для учителя (К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,3 Мб)
Автор: Васильева Н. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 3 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 2019–2021 гг. выпуска.
Тут выручают птицы. Станут птицы клевать семена и растащат, разроняют по всему лесу. <...> .) – Чем похожи птицы? <...> Птицы – 1, 4, 7. Звери – 2, 8. <...> Не убивайте зверей и птиц!» <...> Скучно было в них: ни цветов, ни птиц.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Андреева Н. Г.
М.: ВЛАДОС
Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы.
Гнезда птиц. Пожелтела трава. Замолкли птицы. <...> Сделайте кормушки для птиц. <...> Игра «Полный ответ» — Назовите птиц. <...> Какая птица подкладывает свои яйца в гнезда других птиц? <...> Какую птицу зовут лесным доктором?
Предпросмотр: Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3-х ч. Ч. 2 Предложение. Текст.pdf (0,1 Мб)
М.: ВЛАДОС
В пособие включены диагностические материалы для оценки результатов изучения различных предметов младшими школьниками с нарушением слуха и определения эффективности процесса их обучения в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ слабослышащих и позднооглохших обучающихся. Пособие состоит из материалов по: изучению преемственности обучения и развития ребенка в динамике, прогнозированию, коррекции образовательного маршрута; самоконтролю и саморегуляции учебной деятельности; оценки метапредметных результатов; текущему и промежуточному контролю. В пособие включены образцы бланков «Мониторинга контрольных работ по предметам», «Содержанию и организации системы оценивания предметных знаний, а также примерный «План работы с учащимися». Материалы пособия позволяют оценить качество учебного процесса в целом и результаты обучения каждого ученика.
(звери, птицы, рыбы, пресмыкающиеся; млекопитающие, птицы, рыбы; звери, птицы, рыбы, земноводные) 4. <...> (звери, птицы, рыбы, пресмыкающиеся; млекопитающие, птицы, рыбы; звери, птицы, рыбы, земноводные) 3. <...> За кухонн… окном висит кормушка для птиц. 2. <...> На ветки сидели 5 птиц. Улетели 3 птицы. Сколько птиц осталось? 5. <...> Подарили 4 птицы. Сколько канареек осталось? 2.
Предпросмотр: Практический материал для проведения мониторинга предметных умений младших школьников с нарушением слуха в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ. .pdf (0,1 Мб)
Автор: Керова Г. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит задачи интеллектуально-занимательного характера, способствующие формированию у детей логического, алгоритмического, пространственного мышления. Все задачи сгруппированы по классам и темам в соответствии с учебниками, созданными авторским коллективом, возглавляемым М.И. Моро, но могут полноценно использоваться и с любыми другими учебными пособиями. В издании приводятся подробные решения для всех заданий, что значительно облегчит подбор необходимого материала при подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям.
Сколько всего он видел птиц? (Ответ: всего Петя видел 5 птиц.) 3. <...> Сколько птиц видела Маша? (Ответ: Маша видела 6 птиц.) III. <...> На дереве сидели 10 птиц. Охотник выстрелил и подстрелил одну птицу. <...> Сколько птиц осталось на дереве? (Ответ: ни одной, птицы улетели.) 7. <...> (Когда поганка – птица.) 3. Какая птица самая глупая? (Глупыш.) 4.
Предпросмотр: Нестандартные задачи по математике. 1–4 классы пособие для учителя.pdf (0,2 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
В пособии излагаются новые подходы к развитию связной речи младших школьников на уроках русского языка в начальной школе, разработанные современными учеными на основе положений лингвистических наук, изучающих речь. Пособие содержит теоретические основы, обучения создания высказывания, а также задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля. Решение методических задач поможет глубже понять теоретические аспекты развития связной речи младших школьников, организацию речевой деятельности детей, направленную на развитие их умений создавать высказывание, точно, правильно и образно выражать свои мысли и чувства.
Пособие предназначено для студентов, а также учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.
Например: «Утром по влажной от росы дорожке шла птица. <...> Черные белоносые гости – ранние птицы. Была середина марта. <...> Птицам голодно. Дети повесили кормушку. Слетелись птицы в свою столовую. Спасибо ребятам! <...> Лети стали предлагать: Зима; Русская зима: Зимой; Птицы; Птицы зимой; Ребята кормят птиц. <...> – Вот чучела двух птиц. Какой из них грач? Как вы узнали? 2.
Предпросмотр: Речевое развитие младших школьников.pdf (0,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Буквы, цифры, звери, птицы... Я хочу, хочу учиться – Рисовать, зубрить, решать. <...> (Птицы сделаны из красной и синей бумаги.) Кикимора. Эти птицы счастье людям приносят. Левая Рука. <...> (Левая Рука берёт одну птицу.) Ну, читай, что написано. Правая Рука. Ха-ха-ха! <...> А вы берите птиц-то, да ребятам раздайте. Правая Рука. Ладно. Раздают бумажных птиц в зале. <...> Наши звери, наши птицы Тоже могут превратиться.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2009.pdf (0,4 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
Предлагаемые поурочные разработки по русскому языку для 3 класса составлены в соответствии с требованиями ФГОС и ориентированы на учителей, работающих по УМК Т.Г. Рамзаевой («РИТМ»). Здесь педагог найдёт всё необходимое для подготовки к урокам и их проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты уроков, тексты диктантов и изложений, игровой и занимательный материал. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Т.Г. Рамзаевой 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска.
На птице, глядите, сидит Айболит Но вот, поглядите, какая-то птица И шляпою машет и громко кричит. <...> Что это за птица? <...> Птицы улетели. Перелётные птицы улетели в тёплые края. – Чем они похожи? Чем отличаются? <...> В дальние страны … птицы. Они … свои гнёзда. Весной птицы вновь … к нам. <...> Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс пособие для учителя (к УМК Т.Г. Рамзаевой «РИТМ»).pdf (0,3 Мб)
Автор: Каландарова Н. Н.
М.: ВАКО
Пособие поможет учителю начальных классов проводить необычные уроки речевого творчества в 3 классе. Детей увлекут игровые задания (ребусы, загадки, кроссворды, конкурсы), которые содержатся в сценарии каждого урока. Материал подобран с учетом возрастных особенностей ребят. Отводится время для физкультминутки или подвижной игры.
птицы. <...> Птицы весело щебечут, Только их не разглядеть, Рады птицы нашей встрече, Рады вместе с нами петь. 3. <...> Зима – голодное время для птиц. <...> Что едят птицы? 2. Синица и воробей. 3. Оперение птиц. – Соответствует ли данный план рассказу? <...> Оперение птиц. 3. Что едят птицы? 5.
Предпросмотр: Уроки речевого творчества. 3 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Васильева Н. Ю.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 3 класса к УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК
А.А. Плешакова 2012–2018 гг. выпуска.
Тут выручают птицы. Станут птицы клевать семена и растащат, разроняют по всему лесу. <...> .) – Чем похожи птицы? <...> Птицы – 1, 4, 7. Звери – 2, 8.) <...> Как много птиц погибло из-за этой моды! <...> Скучно было в них: ни цветов, ни птиц.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык» для 3 класса, составленные с учётом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в действующий федеральный перечень учебников. Здесь педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2019–2021 гг. выпуска.
Птицы улетели. Перелётные птицы улетели в тёплые края. – Чем они похожи? Чем отличаются? <...> В дальние страны … птицы. Они … свои гнёзда. Весной птицы вновь … к нам. <...> Птицы летели у..ким клином. Вдруг строй наруш..лся. Птицы зам..тались. Что случилось? <...> Крыльев нет у этой птицы, Но нельзя не подивиться: Лишь распустит птица хвост – И поднимется до звёзд <...> Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В рабочей тетради представлены упражнения для проведения занятий по чистописанию, словарной работе, развитию знания русского языка, закреплению изучаемого языкового материала. Рабочая тетрадь состоит из 2-х частей. В первую часть рабочей тетради включены упражнения по общему анализу текста, разбору предложения и его лексических основ, синонимов, антонимов, омонимов, определению самостоятельных и служебных частей речи, состава слова, распознаванию падежей имен существительных, правописанию безударных падежных окончаний имен существительных. Упражнения стимулируют языковое, речевое и интеллектуальное развитие детей, повышают
интерес к учебному процессу, развивают познавательную активность учащихся.
Эта птица съедает очень много вредных насекомых и спасает урожаи. <...> Притих камыш мелькнула птица всё спит ничто не шевелится. 2. <...> Это ср.р., 2 скл. поёт и щебечет, как птица. <...> Упражнение 112 (изложение) Пусть птица выводит птенцов. <...> Пусть птица выводит птенцов! (По Г.
Предпросмотр: Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2-х ч. Ч. 1.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены одиннадцать тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных вариантах. Каждый тест имеет спецификацию, где указаны раздел содержания, проверяемые умения, тип задания, уровень сложности и максимальный балл за задание. Информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Покинули милые гнёзда перелётные птицы. Ответ: В2. <...> Укажи порядок предложений с помощью цифр через запятую. 1) Стрижи – перелётные птицы. 2) Поэтому они <...> Укажи вариант, где записано повествовательное предложение. 1) Как ты помогаешь птицам зимой? <...> 2) Сделайте для птиц зимой кормушки! 3) Почему перелётные птицы улетают осенью на юг? <...> 4) Зимующих птиц пугает не холод, а голод. Ответ: 1) 2) 3) 4) А2.
Предпросмотр: Русский язык. Тематические тесты. 2 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тригер Р. Д.
М.: ВЛАДОС
Учебник формирует умение выделять из слов звуки; учит различать гласные и согласные звуки при их произнесении, способствует развитию четкого произношения; знакомит с условно-графическим обозначением звуков речи и их последовательным расположением в слове; развивает умение соотносить звуки речи с обозначающими их буквами; способствует обогащению словарного запаса, развитию связной речи и мышления. Успешно подготавливает детей к грамотному письму. Учебник является частью Учебно -методического комплекса «Обучение грамоте» для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР). В УМК входит: учебник в 2-х частях для 1 класса, рабочая тетрадь, методическое пособие, программа и тематическое планирование к УМК, учебник
для 1 дополнительного класса и методические рекомендации к нему.
Птица, нарисованная на картинке, называется аист. Повтори название этой птицы. Аист — это слово. <...> Покажи зверей и птиц, в названиях которых есть звук [a]. Произнеси звук [a]. <...> Девочка кормит птиц — это предложение. <...> Сколько лапок у птицы? Произнеси слово две так, чтобы [в’] слышался ясно. <...> Как называется нос у птицы? Что делают птицы клювом? 73. Рассмотри картинки.
Предпросмотр: Подготовка к обучению грамоте (для обучающихся с задержкой психического развития). 1 доп. кл..pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Солнцу и птицам. Доброе утро! Улыбчивым лицам. <...> Птицы, прилетите, Теплу весну принесите! Зима нам надоела, Весь хлеб у нас поела. <...> (Прилетают птицы (жаворонки, скворцы.) Веселитесь, ребята! К нам весна скоро придет. <...> Ведущая подает ключ одной из птиц. Ведущая. Уж ты, пташечка, ты, залетная. <...> Входит Весна с птицами. Дети. Весна-красна, что нам принесла? Весна.
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2002.pdf (0,8 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 4 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов, интересный игровой материал. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной 2011–2018 гг. выпуска.
Синий – … (слово, обозначающее название птицы). Снег – … (слово, обозначающее название птицы). <...> Стали птицы стайками (со)бираться. <...> (Гриб, птица, цветок. <...> Вдруг птицы стали летать надо (я) с резким криком. Из рощицы вышла птица. <...> Даже птице не летится, От морозов стынет птица. Повернулось солнце к лету.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Фонограмма крика перелётных птиц. Октябрь. Птицы на юг улетели: Гуси, грачи, журавли... <...> Земля остыла, улетели птицы, Закончился осенний листопад. <...> Под землей птица гнездо свила, яиц нанесла. (Картофель) 10. <...> Птицы улетели, звери к спячке приготовились. <...> И, как листья, стая птиц кружится, Спорит с небом, потеряв покой.
Предпросмотр: Досуг в школе №7 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО
Поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса к учебнику Н.А. Чураковой (М. : Академкнига/Учебник) УМК «Перспективная начальная школа» составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Сценарий каждого урока содержит подробный разбор произведений, включенных в программу, а также игровые задания: загадки, ребусы, кроссворды. В дополнительных материалах к урокам педагог найдет полезную информацию о жанрах детского фольклора, краткие биографии писателей и поэтов. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Н.А. Чураковой 2011–2013, 2014–2018, 2019–2020 гг. выпуска.
. – По каким признакам вы определяли зверей и птиц? <...> Постановка цели урока – Прослушайте голоса птиц. – Голос какой птицы вы узнали? <...> Благинина понимают язык насекомых и птиц? <...> (Цветы росли слишком низко для птиц.) <...> И уничтожают насекомых, не замеченных птицами.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс пособие для учителя (к УМК Н.А. Чураковой «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Птицы песни звонкие больше не поют. В стаи собираются и летят на юг. <...> С хвостом, а не зверь; с перьями, а не птица (Лен) 12. <...> Часто дождик льётся, птицы улетают, Урожай в саду и в поле люди собирают. <...> », «Возвращение на родину», «День синицы», «Праздник птиц», «Птицы-синоптики». № 4. <...> «Колобок-турист», «Мир кошек», «Цветочные тайны», «По родному краю», «В мире птиц», «Птицы наши соседи
Предпросмотр: Досуг в школе №7 2015.pdf (3,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Здесь птицы не поют, Деревья не растут И только мы к плечу плечом Врастаем в землю ту. <...> Звучит песня «Здесь птицы не поют…» Осянина (вбегает). Товарищ старшина, немцы! Старшина. Где? <...> Здесь птицы не поют, Деревья не растут, И только мы плечом к плечу Врастаем в землю тут. <...> Будет к солнцу дерево тянуться, И весною птицы прилетать. <...> как мы мало знаем о том, что в той войне людям помогали четвероногие друзья: собаки, лошади, кошки, птицы
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Тригер Р. Д.
М.: ВЛАДОС
В пособие включены методические рекомендации, программа и тематическое
планирование к УМК «Обучение грамоте». В методических рекомендациях рассмотрена последовательность изучения звуков русского языка, дано описание необходимого оборудования для занятий, рассматривается технология обучения детей, отстающих в развитии. Приведен перечень того, чему следует научить детей на занятиях. В приложениях к пособию содержится: примеры упражнений артикуляционной гимнастики; упражнения для развития ориентирования на листе бумаги; программа; примерное тематическое планирование занятий с детьми с задержкой психического развития; примерное тематическое планирование интегрированных занятий. Методические рекомендации являются частью УМК «Обучение грамоте» для обучающихся с задержкой психического развития.
Состояние погоды: холодно, пасмурно, идет дождь, с деревьев падают листья, птицы улетают на юг. <...> использование формы родительного падежа множественного числа имен существительных: листьев, деревьев, птиц <...> Снегирев «Как птицы и звери к зиме готовятся». Е.И. Чарушин «Лиса». И.С. Соколов-Микитов «Белка». <...> Высотская «Улетели птицы разные…» «С какой ветки детка?». «Зайкина гимнастика».
Предпросмотр: Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 доп. кл. Метод. рек-ии, программа и тематическое план. к УМК Обучение грамоте для общеобр. орг., реал. АООП НОО обуч. с задержкой психич. развития в соот. с ФГОС НОО детей с ОВЗ.pdf (0,1 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку для 3 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов и изложений, интересный игровой материал. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2012–2018 гг. выпуска.
Птицы улетели. Перелётные птицы улетели в тёплые края. – Чем они похожи? Чем отличаются? <...> В дальние страны … птицы. Они … свои гнёзда. Весной птицы вновь … к нам. <...> Крыльев нет у этой птицы, Но нельзя не подивиться: Лишь распустит птица хвост – И поднимется до звёзд <...> На птице, глядите, сидит Айболит Но вот, поглядите, какая-то птица И шляпою машет и громко кричит. <...> Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем.
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс пособие для учителя (к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России») 2012–2018 гг. выпуска).pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
И птиц разлучает она с родной стороной. <...> Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. <...> Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелетных. <...> Птицы – дети Оформление: 1. <...> (Обращается к птицам. Птицы выходят в круг.) Птицы, гоняю я вас из сада-огорода? Птицы.
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2001.pdf (0,9 Мб)
М.: ВАКО
Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 2 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по информатике и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень усвоения обучающимися материала по каждой теме, а также подготовить их к тестовой форме проверки знаний, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания итоговой аттестации. В конце издания представлены ответы ко всем заданиям.
Лишнее понятие в перечне: F 1) пение птиц F 2) шелест листьев F 3) запах цветов F 4) звучание скрипки <...> Лишнее понятие в перечне: F 1) картина F 2) текст F 3) рассказ учителя F 4) наблюдение за полётом птицы <...> Приёмником зрительной информации не может быть: F 1) человек F 2) дерево F 3) рыба F 4) птица Copyright <...> Источники звуковой информации: F 1) хлеб F 2) поющая птица F 3) музыка, звучащая из плеера F 4) журнал <...> Раскрытая книга, поющая птица, флакон духов, мороженое являются информации.
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 2 класс.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Словно перья сказочной Жар-птицы, загораются они на чёрном или красном фоне. <...> Оттуда разлетались Жар-птицами чашки да ложки по всей земле. Девушка. <...> Фарфоровые чайники, подсвечники, часы, Животные и птицы невиданной красы. Царь. <...> Здесь – геометрический орнамент и птицы – символ весны. Ленивица. <...> Щебет птиц 25. Щебет птиц ночью 26. Звон разбитого стекла 27. Скрип несмазанной двери 28.
Предпросмотр: Досуг в школе №10 2011.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по предмету «Русский родной язык» для 3 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. В издание включены тематическое планирование, подробные конспекты занятий, игровые задания, дополнительный материал для учителя, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский родной язык» в составе УМК О.М. Александровой, Л.А. Вербицкой, С.И. Богданова, Е.И. Казаковой, М.И. Кузнецовой, Л.В. Петленко, В.Ю. Романовой, Л.А. Рябининой, О.В.Соколовой 2019–2021 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2018–2019 гг.
Пение птицы похоже на писк. Поползень – от слова «ползать». Птица ползает по дереву вверх и вниз. <...> – Что можно узнать по названию птиц, растений? <...> (Сокол.) – Что вы знаете об этой птице? (Ответы учеников.) Хищная птица. <...> Эти две птицы совершенно не похожи. Но что их объединяет? <...> . – Как вы думаете, это превращение в птицу или в царевну?
Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому родному языку. 3 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В рабочей тетради представлены упражнения для проведения занятий по чистописанию, словарной работы, развитию знания русского языка, закреплению изучаемого языкового материала. Рабочая тетрадь для 3 класса состоит из 2-х частей. Во вторую часть рабочей тетради включены упражнения по определению частей речи, изменению имен существительных и прилагательных по числам, родам и падежам, изменению глаголов по числам, родам и временам, упражнения на написание «не» с глаголами и др.
Упражнения стимулируют языковое, речевое и интеллектуальное развитие детей, повышают интерес к учебному процессу, развивают познавательную активность учащихся.
Укажи не менее трёх отличий в словах птица и зверь. Упражнение 21 1. <...> Рады звери и птицы. Стал старый камень хвастать, что это он весну делает. <...> Птенцы этих птиц долго сидят в гнезде. Птенцы певчих и хищных птиц вылупляются слепые и слабые. 2. <...> Прочитай интересные сведения о птицах. Чайки могут пить солёную воду. <...> Рады водяные птицы – утки, гуси, лебеди, чайки. Зима уходить не хочет.
Предпросмотр: Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются общеметодические вопросы организации и проведения занятий по обучению учеников 2 класса общеобразовательных организаций написанию сочинения на заданную тему. Такая деятельность учащихся рассматривается как часть воспитания у них активного творческого начала, становлению сознания и личности в целом. В пособии представлены примерные конспекты уроков, которые раскрывают специфику написанию различных видов сочинений во втором классе с позиций активной и разносторонней самостоятельной познавательной деятельности обучаемых.
Скажите, голубь красивая птица или нет? Ученик. Голубь — красивая птица. Учитель. Как она выглядит? <...> Птицы не улетают, когда кто-то проходит рядом с ними. Учитель. Как люди относятся к этой птице? <...> Голубь–красивая птица. <...> Что делают птицы? Ученик. Щебечут, вьют гнёзда перелётные птицы. Учитель. Кто радуется весне? <...> Щебечут, вьют гнёзда перелётные птицы. Птицы и люди радуются весне.
Предпросмотр: Обучение сочинению в начальной школе. 2 класс .pdf (0,1 Мб)
Автор: Юртаев С. В.
М.: ФЛИНТА
В учебном пособии изложены разные точки зрения на процесс порождения речи, структуру текста; описано становление категорий текста повествовательного типа в письменной речи учащихся. Помимо этого раскрыты теоретические положения методической работы по развитию речи младших школьников.
«Мы на юге живем, к нам и тянутся птицы. <...> — что писатели рассказывают о птицах? <...> повадки птиц не только интересны, но и знаменательны. о чем говорит поведение птиц в следующем тексте <...> — что писатели рассказывают о птицах? <...> повадки птиц не только интересны, но и знаменательны. о чем говорит поведение птиц в следующем тексте
Предпросмотр: Основы совершенствования речевой деятельности младших школьников (2).pdf (0,3 Мб)
Профессиональное издание для руководителей общеобразовательных организаций, кураторов и педагогов начальных классов, администраторов школ и методистов. Контроль и оптимизация учебного процесса, повышение квалификации педагогов. Правильное ведение документации.
, «Почему вчера прилетало меньше птиц, чем сегодня?». <...> Поведение птиц зимой (на примере одного-двух видов птиц). 7. <...> Птица кузнец, птица портной, птица почтальон, мангуст? <...> Зимуют ли птицы в скворечниках? (Нет, там очень холодно.) 4. <...> Пингвин – птица? (Да.) 9. Туман бывает во все времена года. (Да.)
Предпросмотр: Управление начальной школой №11 2014.pdf (0,4 Мб)