Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 613095)
Контекстум
  Расширенный поиск
373.2

Дошкольное обучение. Организация работы дошкольных детских учреждений. Детские сады, ясли


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 640 (1,83 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
551

№5 [Музыкальный руководитель, 2023]

Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов. Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет. В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.

нужно петь, Всех вокруг улыбкой нужно греть, Танцевать весёлый танец всем, Чтобы вовсе не было никаких проблем <...> Питание – очень серьёзная тема, Для многих, мы знаем, даже проблема. <...> Поможем мы эту проблему решить! В нашем саду (и гордимся мы этим!) <...> Дети с добавкой съедают обед, И с аппетитом проблем у нас нет.

Предпросмотр: Музыкальный руководитель №5 2023.pdf (0,5 Мб)
552

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Автор: Михайлова Наталия Васильевна
[Б.и.]

Специфика профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования заключается в ее нестандартном, требующем творческой самоотдачи характере, что обусловлено постоянным взаимодействием педагога с ребенком-дошкольником. Специалист по физической культуре должен обладать не только профессиональными знаниями, но и уметь быстро реагировать на любые изменения в среде дошкольников, окружающих его, а также важно повседневно использовать приемы и методы стимулирования двигательной активности детей в разных видах деятельности.

(проблема), как? (решение), через что? (взаимодействие), что дает ребенку? (рефлексия) [1]. <...> Постановка цели решение главной проблемы, выявленной в исследовании 2. Коррекция целей 3.

Предпросмотр: СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ.pdf (0,2 Мб)
553

Ильин, В.А. Формирование здоровьесберегающей среды в детском саду для детей с задержкой психического развития / В.А. Ильин, А.А. Карпушкин // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки .— 2010 .— №3 .— С. 122-129 .— URL: https://rucont.ru/efd/264137 (дата обращения: 10.06.2025)

Автор: Ильин
М.: ПРОМЕДИА

В статье обобщен опыт работы педагогического коллектива детского сада N 15 г. Заречного Пензенской области по формированию здоровьесберегающей среды в процессе обучения и воспитания детей с задержкой психического развития.

Это обязывает работников дошкольных образовательных учреждений углубленно работать над проблемами укрепления <...> Одна из главных задач детского сада – вооружить родителей детей с проблемами в развитии знаниями специальной

554

ЦВЕТОВОСПРИЯТИЕ И ПОЗИТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ К МИРУ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ из серии игр-сказок «СКАЗКИ СОЛНЫШКА И СНЕГОВИКА»

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]

Развитие цветовосприятия – одна из важных педагогических проблем, требующих решения как на теоретическом, так и практическом уровне. Недостаточное внимание к обогащению содержания дошкольного образования методическими аспектами обучения дошкольников основам цветоведения, развитию способностей цветовидения и восприятия эмоциональной насыщенности цвета является одним из факторов угасания интереса современного ребенка к изобразительному творчеству.

Развитие цветовосприятия – одна из важных педагогических проблем, требующих решения как на теоретическом <...> Таким образом, проблема формирования цветовосприятия у детей старшего дошкольного возраста: во-первых

Предпросмотр: ЦВЕТОВОСПРИЯТИЕ И ПОЗИТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ К МИРУ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ (из серии игр-сказок «СКАЗКИ СОЛНЫШКА И СНЕГОВИКА»).pdf (0,2 Мб)
555

№1 [Игра и дети, 2018]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Проблема становления межличностного общения связана с дефицитом воспитанности, культуры, доброты в воспитании <...> более внимательным, научится мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы <...> Проблема заключается в том, что даже опытные воспитатели испытывают трудности в обучении дошкольников

Предпросмотр: Игра и дети №1 2018.pdf (0,1 Мб)
556

№9 [Музыкальный руководитель, 2023]

Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов. Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет. В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.

Все современные исследователи проблем музыкального воспитания отталкиваются и исходят из того факта, <...> Проблема развития детского творчества в настоящее время считается одной из значительных в области музыкально-художественного <...> Не проблема: мы сейчас Пропоём, друзья, для вас Частушки озорные, Фруктовые да овощные! <...> Это не проблема. Забирай ты наш стожок – Пусть питается бычок! Иван.

Предпросмотр: Музыкальный руководитель №9 2023.pdf (0,2 Мб)
557

Организация и проведение музыкально-ритмической гимнастики в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

РИО СурГПУ

В учебно-методическом пособии раскрыты особенности организации и методики проведения музыкально-ритмической гимнастики в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. Учебно-методическое пособие рекомендовано для инструкторов по физической культуре и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам очного и заочного отделения направление "Педагогическое образование", профиль "Физкультурное образование", профиль "Дошкольное образование" , профиль "Адаптивная физическая культура".

Реализация интеграции образовательных областей позволяет активизировать интерес дошкольников к освоению проблеме <...> и к познанию в целом; способствует обобщению и системности знаний и комплексному решению проблем; обеспечивает <...> Таким образом, не тратится время на объяснение упражнений, что позволяет решить сразу несколько проблем

Предпросмотр: Организация и проведение музыкально-ритмической гимнастики в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.pdf (0,6 Мб)
558

РАЗВИВАЕМ ВООБРАЖЕНИЕ РЕБЕНКА Рекомендации для педагогов, родителей, студентов и магистрантов по развитию художественно-образного мышления детей

Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
[Б.и.]

Данные рекомендации адресованы педагогам образовательных организаций и родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста. Также представленный материал будет интересен студентам Института дошкольного и начального образования, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование, Дошкольное образование; магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства. В содержание пособия включены материалы по современным технологиям развития воображения детей дошкольного и младшего школьного возраста, даны рекомендации родителям по развитию воображения современного ребенка. А также включен занимательный материал для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного, коррекционного, дополнительного образования и проблем <...> .......................... 24 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 ВВЕДЕНИЕ Проблема

Предпросмотр: РАЗВИВАЕМ ВООБРАЖЕНИЕ РЕБЕНКА.pdf (0,2 Мб)
559

№11 [Музыкальный руководитель, 2023]

Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов. Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет. В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.

Музыкальный руководитель № 11/2023 35 Внашей студии мы ставили несколько музыкальных сказок и столкнулись с проблемой <...> Ещё одна проблема текстов в Telegram-канале – их объём. <...> Здесь уже к проблеме освещения мероприятия можно подойти глобально: выложить не только смонтированный

Предпросмотр: Музыкальный руководитель №11 2023.pdf (0,2 Мб)
560

№5 [Игра и дети, 2019]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Даже очень большой словарный запас не решает проблему полноценности устной речи. <...> сторон речи будущего первоклассника предупредит появление в дальнейшем очень многих школьных ошибок и проблем <...> «Колумбово яйцо» вошло в наш словарь как символ неожиданно простого решения проблемы, хотя «ход» Колумба

Предпросмотр: Игра и дети №5 2019.pdf (0,1 Мб)
561

Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет тетрадь для занятий с детьми дошк. возраста

Автор: Бухарина К. Е.
М.: ВЛАДОС

В пособие включены занимательные упражнения по изучению букв русского алфавита от А до Я и игры с буквами, слогами и словами для детей 6–7 лет. Упражнения и игры построены от простого к сложному, что позволит работать с детьми с любым уровнем зрительного восприятия. Упражнения направлены на профилактику у детей 6–7 лет оптической дисграфии и дислексии, а детям с речевыми проблемами и задержкой психического развития помогут сформировать навыки восприятия речи, способность к переключению зрительного внимания, разовьют зрительную память и пространственные представления. В методических рекомендациях определены этапы коррекционно-профилактической работы с детьми по развитию зрительно-пространственного восприятия.

Упражнения направлены на профилактику у детей 6–7 лет оптической дисграфии и дислексии, а детям с речевыми проблемами <...> Тетрадь будет полезна детям с речевыми проблемами, задержкой психического развития.

Предпросмотр: Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет .pdf (0,1 Мб)
562

РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДЕКОРАТИВНОГО РИСОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для воспитателей дошкольных образовательных организаций и студентов профиля Дошкольное образование

[Б.и.]

Рекомендации предназначены для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. В них представлены методика работы по декоративному рисованию с детьми старшего дошкольного возраста, дидактические игры, используемые на занятиях по декоративному рисованию, конспекты занятий и образцы детских работ по декоративному рисованию.

Запорожца и др. по проблемам теории и практики художественно-эстетического воспитания, доказывают важность <...> Разработка проблем формирования художественного творчества детей дошкольного возраста в отечественной

Предпросмотр: РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДЕКОРАТИВНОГО РИСОВАНИЯ.pdf (0,7 Мб)
563

Педагогическая практика программы, метод. материалы и рекомендации для студентов фак. дошкольного образования

ГГПИ

Пособие включает программы педагогической практики студентов II-V курсов факультета дошкольного образования, основные требования из Положения по педагогической практике, цели, задачи практики, задания и рекомендации по их выполнению, а также приложения по анализу различных видов деятельности детей и форм ее организации в ДОУ. Пособие содержит материалы по организации и оценке деятельности студента-практиканта.

Проводят консультацию для воспитателей детского сада по одной из актуальных проблем педагогики раннего <...> организацию и проведение совета педагогов, консультаций, докладов и других видов работ по актуальным проблемам <...> Проводит психотренинг по актуальным проблемам для студентов (как установить благоприятный контакт с детьми

Предпросмотр: Педагогическая практика Программы, методические материалы и рекомендации для студентов факультета дошкольного образования.pdf (0,1 Мб)
564

«Живые задачки» в обучении дошкольников математике. Конструктор арифметических задач для дошкольников

Автор: Микляева Н. В.
М.: Галактика

В пособии описывается идея создания конструктора арифметических задач для детей дошкольного возраста. Конструктор представляет собой альбом с игровыми полями и раздаточным материалом в виде «фишек» с изображениями героев задачи, что позволяет реализовать на практике этапы предметно-практических действий по подражанию и образцу, создать иллюстрации арифметических задач с помощью плоскостных фигур и символов, самостоятельно придумывать арифметические задачи, пользуясь условными знаками, схемами и цифрами.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья это крайне важно ввиду проблем с сенсорной интеграцией <...> Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии): Учебнометод

Предпросмотр: «Живые задачки» в обучении дошкольников математике. Конструктор арифметических задач для дошкольников.pdf (0,1 Мб)
565

Шаг в искусство. Методические рекомендации по реализации программы

Автор: Погодина С. В.
М.: ВАКО

Пособие содержит методические рекомендации по реализации оригинальной авторской программы «Шаг в искусство», разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Подробно описаны педагогические технологии, формы приобщения детей к искусству, художественные техники (особенности работы с цветом, формой, композицией и др.). Предложена педагогическая диагностика, схема определения результатов по направлениям работы и по возрастным группам, даны технологические карты.

обращаясь к схемам-заменителям, дети смогут быстро сориентироваться в сложившейся ситуации и решить проблему <...> Решение проблем При организации образовательного процесса у педагога может возникнуть немало сложностей <...> дети, стремящиеся к решению сложных изобразительных задач; дети, требующие особого отношения из-за проблем <...> При наличии в группе детей разных национальностей проблема толерантности в сфере детского изобразительного <...> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Решение проблем

Предпросмотр: Шаг в искусство. Методические рекомендации по реализации программы.pdf (0,1 Мб)
566

№2 [Обучение дошкольников, 2016]

Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».

Оленёк, Республика Саха-Якутия Замечено, что главная проблема в начале обучения дошкольников – недостаточная <...> Проблема преодоления этого разрыва – это проблема восстановления возможностей этнопедагогики.

Предпросмотр: Обучение дошкольников №2 2016.pdf (0,0 Мб)
567

Вместе с радугой. Развитие стратегического мышления дошкольников в условиях совместного конструирования. Ч. 2. Старший дошкольный возраст программно-методическое пособие

М.: Директ-Медиа

В пособии представлена система организации творческой конструктивной деятельности дошкольников. В основу разработанной системы положена стратегиальная концепция творческой деятельности, созданная академиком В. А. Моляко, принципы индивидуальной и совместной творческой деятельности детей и взрослых. Описывается методика конструирования из синельной проволоки с использованием приемов аналогизирования, комбинирования и реконструирования. Приводится развернутое планирование игр-занятий и творческих мастерских с воспитанниками младших, средних, старших и подготовительных к школе групп, даются образцы конспектов непосредственной и совместной образовательной деятельности. Предлагается вариант мониторинга овладения детьми мыслительными действиями комбинирования, аналогизирования и конструирования, описываются показатели, на основе которых возможно обнаружение тенденций к стратегиальности как особому психологическому новообразованию, позволяющему успешно решать творческие задачи.

экспериментированию; — развивать способность в процессе познавательноисследовательской деятельности понимать проблему <...> Дети обсуждают проблему, предлагают варианты решения. <...> способность в процессе интегрированной познавательно-исследовательской и конструктивной деятельности понимать проблему <...> «субъективные предпочтения» не часто встречаются в психологической научной литературе, посвященной проблемам

Предпросмотр: Вместе с радугой. Развитие стратегического мышления дошкольников в условиях совместного конструирования учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
568

Соколова, Г.А. Рациональные установки педагогически обоснованного общения в процессе становления растущей личности / Г.А. Соколова // Сибирский учитель .— 2016 .— №2 .— С. 59-61 .— URL: https://rucont.ru/efd/370639 (дата обращения: 10.06.2025)

Автор: Соколова Галина Афанасьевна

В статье анализируются рациональные установки педагога, способствующие реализации жизненно необходимой стратегии утверждения ценностей образования.

Франкл, исследуя проблему поиска смысла человеческой жизни, заключает, что человек находит смысл своей

569

№4 [Обучение дошкольников, 2016]

Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».

Проблема с разгадыванием кроссворда решилась так же легко: записав слова-отгадки к данным Е. <...> Чтобы не было проблем, Уступи дорогу всем! <...> (Папы – это проблема.

Предпросмотр: Обучение дошкольников №4 2016.pdf (0,1 Мб)
570

Дoдoнoва, Л.П. Индивидуализация физичecкoго вocпитания дoшкoльникoв / Л.П. Дoдoнoва, Татьяна Зуeва // Сибирский учитель .— 2016 .— №1 .— С. 58-60 .— URL: https://rucont.ru/efd/366540 (дата обращения: 10.06.2025)

Автор: Дoдoнoва Людмила Петровна

Статья представляет собой исследование эффективности индивидуализации физического воспитания дошкольников.

Задача воспитателя — смоделировать проблему и всячески поощрять в каждом ребенке желание найти решение

571

№7 [Игра и дети, 2015]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Основная проблема была, конечно, в птицах. В пьесе такие слова: «Ой, сколько птиц! Посмотри! <...> Обычно для учеников, которые ещё не сильны в правописании (а такие есть в каждом классе), проблему представляет

Предпросмотр: Игра и дети №7 2015.pdf (1,0 Мб)
572

О пользе компьютера в детском саду

Автор: Голубенко Наталья Борисовна
[Б.и.]

В современном мире владеть компьютером должен каждый. Играть в развивающие игры можно уже с детьми в детском саду. Это поспособствует интеллектуальному развитию ребенка, приведет к освоению компьютерной грамотности. Публиковалось в «Университетская библиотека онлайн».

подробные беседы с каждым ребенком, сверстник, переполняемый той же информацией и похожими чувствами и проблемами

573

№11 [Справочник музыкального руководителя, 2015]

Журнал об эффективном музыкально-художественном воспитании.Издание освещает вопросы музыкального развития детей, организации музыкально-художественной деятельности, а также предлагает материалы для современного репертуара детского сада: сценарии праздников и развлечений, хореографические постановки, песенную коллекцию, нотный фонд.

Это связано с проблемой восстановления этнического самосознания, которое в конце ХХ века во многом было <...> Вместе с тем, наблюдается проблема недостаточности знаний детей старшего дошкольного возраста о музыкальном <...> Моделирование ситуации, позволяющей выявить проблему и определить детские цели Проекта.

Предпросмотр: Справочник музыкального руководителя №11 2015.pdf (0,7 Мб)
574

№6 [Обучение дошкольников, 2015]

Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».

При этом, как уже было отмечено, уделяется особое внимание проблеме ценности личности. <...> с этим на «шоколадном» уровне. — Но не всем родителям понятно как с этим работать. — Мы решим и эту проблему <...> Пропедевтическая цель: подготовить к пониманию решения уравнения m2 + n2 + … + k2 = p2 в натуральных числах (проблема

Предпросмотр: Обучение дошкольников №6 2015.pdf (0,1 Мб)
575

Развитие гибкости мышления детей. Дошкольный и младший школьный возраст

Автор: Ермакова Елена Сергеевна
СПб.: "Речь"

В книге представлена авторская технология формирования гибкости мышления детей дошкольного и младшего школьного возраста на материале комбинаторики. Гибкость рассматривается как свойство творческого мышления, позволяющее варьировать способы решения задачи. В книге рассмотрены: теоретические вопросы развития гибкости детского мышления; методика обучения детей решению комбинаторных задач; система занятий для детей 4-10 лет. Пособие адресовано специалистам в области психологии, педагогики, математики, практическим работникам сферы дошкольного и начального образования, студентам психолого-педагогических специальностей.

Включение комбинаторных задач в обучение детей от случая к случаю не позволяет решить проблему развития <...> различные решения данной комбинаторной задачи отличаются друг от друга некоторыми параметрами, и возникает проблема <...> Педагог ставит перед детьми проблему:  Как изменится количество собранных бус, если одну большую бусину <...> Педагог ставит перед детьми проблему:  На одной маленькой планете жили тямзики. <...> Педагог ставит перед детьми проблему: «В одном городе всего 10 различных маршрутов трамвая.

Предпросмотр: Развитие гибкости мышления детей. Дошкольный и младший школьный возраст.pdf (0,7 Мб)
576

Солнечные лучики метод. пособие

М.: ФЛИНТА

В методическом пособии представлены материалы из опыта работы МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 30» г. Магнитогорска по развитию театрализованной деятельности у детей третьего года жизни, подготовке и проведению театрального мини-фестиваля «Солнечные лучики» среди детей раннего и младшего дошкольного возраста.

мини-фестиваль, представляющий собой смотр достижений и обмен опытом работы педагогических коллективов по проблеме <...> Тем более, что такой комплексный подход к проблеме создания спектакля определяет сущность театра, представляющего

Предпросмотр: Солнечные лучики.pdf (0,4 Мб)
577

ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]

В современных социально-педагогических условиях актуально приобщение детей к народному искусству в различных формах его выражения. Художественное образование способствует вовлечению обучающихся в мир творчества через познание истории, народных традиций, быта жизни людей своего государства, своей малой Родины. Изучение детьми декоративно-прикладного творчества актуально для детей и имеет большое познавательное значение, воспитывает патриотические чувства и позволяет в доступной детям изобразительно-игровой форме развивать и совершенствовать мелкую моторику.

., доцент кафедры дошкольного, коррекционного, дополнительного образования и проблем воспитания, ИПК

Предпросмотр: ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.pdf (0,3 Мб)
578

Играй и узнавай предметы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 5–6 лет тетрадь для занятий с детьми дошк. возраста

Автор: Бухарина К. Е.
М.: ВЛАДОС

В пособие включены оригинальные, занимательные упражнения и игры на развитие зрительно-пространственного восприятия, зрительной памяти и внимания у детей 5–6 лет, сгруппированные по лексическим темам: «Геометрические фигуры», «Посуда», «Человек», «Времена года», «Овощи», «Фрукты» и т.д. Упражнения и игры построены от простого к сложному, что позволит работать с детьми с любым уровнем зрительного восприятия. Упражнения направлены на профилактику у детей 5–6 лет (в том числе с задержкой психического развития) оптической дисграфии и дислексии, на развитие концентрации и способности к переключению зрительного внимания, зрительного восприятия и памяти, пространственных представлений. В методических рекомендациях определены этапы коррекционно-профилактической работы с детьми по развитию зрительно-пространственного восприятия.

Тетрадь будет полезна детям с речевыми проблемами, задержкой психического развития.

Предпросмотр: Играй и узнавай предметы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 5–6 лет .pdf (0,1 Мб)
579

№7-8 [Игра и дети, 2016]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Мне не понаслышке знакома эта проблема. <...> СУПРЕМАТИЗМ НА ПОЛУ В общем, я периодически была взволнована проблемой оформления тетрадей.

Предпросмотр: Игра и дети №7-8 2016.pdf (0,2 Мб)
580

№5-6 [Игра и дети, 2016]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Проблем с медленным передвижением, физической слабостью, быстрой утомляемостью мы практически не заметили <...> Так в чём проблема? Дурное влияние.

Предпросмотр: Игра и дети №5-6 2016.pdf (0,2 Мб)
581

№7-8* [Игра и дети, 2016]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Мне не понаслышке знакома эта проблема. <...> СУПРЕМАТИЗМ НА ПОЛУ В общем, я периодически была взволнована проблемой оформления тетрадей.

Предпросмотр: Игра и дети №7-8* 2016.pdf (0,1 Мб)
582

№5 [Игра и дети, 2013]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Оказывается, вся проблема в пригласительных. <...> И потихонечку всем сказала, что с микроскопами у нас проблема.

Предпросмотр: Игра и дети №5 2013.pdf (0,6 Мб)
583

Якшигулов, Ф.М. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ С ЦЕЛЬЮ ЗАЩИТЫ ПРАВ И ДОСТОИНСТВ РЕБЕНКА / Ф.М. Якшигулов // Педагогическое образование в России .— 2016 .— №9 .— С. 111-116 .— URL: https://rucont.ru/efd/544202 (дата обращения: 10.06.2025)

Автор: Якшигулов Фаил Муратович

В данной статье автор описывает технологию взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка. Раскрыты теоретические основы технологии взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи, целью которого является защита прав и достоинств ребенка. При разработке технологии автор ориентируется на российские и международные нормативно-правовые акты. На основе анализа имеющихся определений понятия «педагогическая технология» автор дает собственное определение технологии взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка. Представлено описание авторской технологии и психолого-педагогические условия ее реализации. Среди условий реализации технологии выделены следующие: 1) использование педагогической диагностики, так как ее результаты служат основанием для определения форм и методов организации образовательной деятельности во взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка; 2) использование новой формы участия родителей в процессе взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка. Также представлена подробная пошаговая инструкция для реализации технологии взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи с целью защиты прав и достоинств ребенка

Компаративисткий подход к исследованию актуальных проблем дошкольного образования // Психология образования

584

Экологическая депривация и пути её устранения

Автор: Зебзеева Валентина Алексеевна
[Б.и.]

По мнению многих учёных. у подрастающего поколения необходимо формировать экологическую культуру. Современные городские дети полностью изолированы от природы. Это привело к экологической депривации. Автор раскрывает смысл этого понятия.

. — URL: https://lib.rucont.ru/efd/208646 (дата обращения: 26.05.2025)Решение экологических проблем многие

Предпросмотр: Экологическая депривация и пути её устранения.pdf (0,1 Мб)
585

Методическая практика пособие для студентов фак. дошк. образования

ГГПИ

Данный вид практики завершает изучение курса «Управление дошкольным образованием» и позволяет применить знания, умения и навыки, предыдущих практик в самостоятельной работе по изучению деятельности органов управления дошкольным образованием, дошкольных учреждений.

мето дической работы; в) умение анализировать работу педагогов, давать консультации по акту альным проблемам

Предпросмотр: Методическая практика пособие для студентов факультета дошкольного образования.pdf (0,1 Мб)
586

№3 [Игра и дети, 2018]

На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.

Проблема готовности ребенка к школьному обучению остается актуальной. <...> Родителям нужно знать уровень готовности ребенка к школе для того, чтобы избежать возможных проблем,

Предпросмотр: Игра и дети №3 2018.pdf (0,1 Мб)
587

№7 [Музыкальный руководитель, 2024]

Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов. Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет. В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.

Использование тантамаресок является комплексным решением проблем развития творческих способностей детей <...> Музыкальный руководитель № 7/2024 Из опыта работы Из опыта работы 14 К сожалению, в последнее время проблема

Предпросмотр: Музыкальный руководитель №7 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
588

Тесты для малышей. Окружающий мир

Автор: Ищук Евгения
М.: Лаборатория знаний

Пособие предназначено для занятий по ознакомлению с окружающим миром детей дошкольного возраста. Книга содержит игровые задания, которые помогут взрослому (педагогу или родителю) оценить процесс становления детских представлений об окружающем мире, а также составить дальнейший образовательный маршрут по формированию у ребёнка целостной картины мира. Пособие содержит ответы на все задания, что делает его удобным в использовании, а также наклейки, которые позволяют дополнить ответ.

Ребёнок учится играть с друзьями, договаривать" ся, приобретает навыки решения своих первых проблем.

Предпросмотр: Тесты для малышей. Окружающий мир.pdf (0,1 Мб)
589

ВОСПИТАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методическое пособие

Автор: Береговая О. Ю.

Методическое пособие раскрывает содержание деятельности педагога по воспитанию эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников в театрализованной деятельности. Предложены методические материалы по работе с детьми старшего дошкольного возраста, родителями, педагогами. Адресовано педагогам, психологам, руководителям дошкольных образовательных организаций; родителям старших дошкольников.

отзывчивости старших дошкольников в связи с особенностями развития подрастающего поколения остается актуальной проблемой <...> Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи в рамках рассматриваемой проблемы

Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,5 Мб)
590

Реализация принципов комплексно-тематического планирования и интеграции образовательных областей в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством удмуртов учеб.-метод. пособие

ГГПИ

В учебно-методическом пособии представлен теоретический материал, комплексно-тематическое планирование на интегрированной основе, а также конспекты интегрированной образовательной деятельности по декоративно-прикладному искусству удмуртов для детей старшего дошкольного возраста.

. № 55) – одна из актуальных проблем, которая требует осмысления и постепенного ее решения. <...> определенного круга знаний, способов действий и взаимосвязанных с ними познавательных подходов, познавательных проблем <...> У нее небольшая проблема, она расскажет нам о ней. Б: Правильно, у меня случилось несчастье.

Предпросмотр: Реализация принципов комплексно-тематического планирования и интеграции образовательных областей в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством удмуртов учебно.-метод. пособие.pdf (0,3 Мб)
591

№2 [Музыкальный руководитель, 2022]

Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов. Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет. В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.

Представлены подходы к проблеме использования цифровых технологий в работе с детьми, показана роль гаджета <...> Я грустить не собираюсь, Ведь живу я без проблем!..

Предпросмотр: Музыкальный руководитель №2 2022.pdf (0,4 Мб)
592

Занимательные задания для развития словаря имен прилагательных у дошкольников с ОНР учеб. пособие

Автор: Баронова В. В.
М.: ВЛАДОС

Материал пособия предназначен для работы с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР), а также для организации занятий с детьми без речевых проблем. В пособие включены увлекательные упражнения и задания, которые помогут дошкольникам старшего и подготовительного к школе возраста в формировании и закреплении навыков словообразования и словоизменения различных видов имен прилагательных. Играя, рисуя, выполняя интересные словесные и наглядно-практические задания под руководством взрослого, дети смогут пополнить словарный запас качественными прилагательными, практически закрепить навыки образования притяжательных, относительных прилагательных, научиться образовывать сравнительную степень прилагательных, а также сложные прилагательные, антонимы, узнают о многозначности и переносном значении прилагательных.

детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР), а также для организации занятий с детьми без речевых проблем <...> педагоги и родители находятся в поиске практических приемов по профилактике и устранению имеющихся проблем

Предпросмотр: Занимательные задания для развития словаря имен прилагательных у дошкольников с ОНР .pdf (0,3 Мб)
593

№8 [Музыкальный руководитель, 2022]

Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов. Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет. В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.

«БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Проектная деятельность Музыкальный руководитель № 8/2022 9 Проблема <...> Опыт, проблемы, перспективы. Логопедическая экспресс-диагностика для работы с детьми 5–7 лет.

Предпросмотр: Музыкальный руководитель №8 2022.pdf (0,3 Мб)
594

Архитектурное проектирование зданий дошкольных образовательных учреждений учеб. пособие

Автор: Доронина Н. В.
М.: Директ-Медиа

Учебное пособие содержит методические и практические рекомендации по проектированию дошкольных образовательных учреждений. Изложенный материал сопровождается иллюстрациями и контрольными вопросами для самопроверки.

А ряд обострившихся проблем города требует более глубокого содержательного подхода к проблеме «человек

Предпросмотр: Архитектурное проектирование зданий дошкольных образовательных учреждений учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
595

Развитие фонематических процессов у детей учеб.-метод. пособие

Автор: Гришанова И. А.
ГГПИ

Раскрывается проблема развития фонематического восприятия, анализа и синтеза у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в процессе профилактики нарушений чтения и письма.

ISBN 978-5-93008-296-8 Раскрывается проблема развития фонематического восприятия, анализа и синтеза у <...> Таким образом, «фонематические процессы» – это термин, относящийся к проблеме звуковой стороны речи наряду <...> Фонема и морфема: к проблеме лингвистических единиц / Г. А.

Предпросмотр: Развитие фонематических процессов у детей учебно-методическое пособие.pdf (0,7 Мб)
596

Карточки-задания по формированию грамотности и скорости чтения у дошкольников

Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС

Карточки-задания являются приложением к Программе «Предшкольная гимназия», но могут использоваться самостоятельно для более качественной подготовки к обучению в школе, и в начальных классах при проблемах у детей с грамотностью и чтением. Обучение ребенка начинается задолго до школы. Всякое обучение, с которым ребенок сталкивается в школе, имеет свою предысторию. Уверена, что выполнив все задания по карточкам, ваш ребенок не только уверенно шагнет в первый класс, но и любовь к книге пронесет всю жизнь. Упражнения, представленные в карточках-заданиях, развивают фонематический слух, а это уже полшага к грамотному письму в будущем; зрительно-тактильную память на буквенные знаки, формируют у ребенка навык послогового чтения, а затем уже чтения целым словом. Карточки-задания помогут увлечь ребенка процессом чтения, т.к. представленная система тренировочных упражнений способствует не только повышению скорости чтения, но и вырабатывает грамотность письма. Мы также использовали заложенные в чтении возможности воздействия на интеллектуальный потенциал ребенка. Карточки-задания разделены по темам и сложности на 14 уровней. Самый продвинутый — 14 уровень, к которому ребенок должен подойти к концу учебного года. Каждый уровень включает разные по сложности задания, что позволяет дифференцированно подходить к каждому ребенку в отдельности. На последнем уровне даны увлекательные игры-упражнения с буквами, слогами и словами. Ребенку будет вдвойне интересно, если вы поиграете с ним в «слова». Посоревнуйтесь, кто больше придумал слов, например, из букв данного слова; кто угадал слово, поменяв местами буквы или слоги, кто больше «увидел» новых слов из предложенных слогов или букв данного слова. Ответы ребенок обязательно должен записывать. Все занятия должны проходить только на позитивных эмоциях. При обучении по Программе «Предшкольная гимназия» карточки-задания рассчитаны на один учебный год детям шести лет как приложение к занятиям по подготовке к обучению грамоте, для закрепления нового материала и проведения проверочных самостоятельных работ сразу у всей группы. Представленная в карточках-заданиях система упражнений, помогает ребенку стать грамотнее, умнее и ускоряет процесс обучения чтению.

использоваться самостоятельно для более качественной подготовки к обучению в школе, и в начальных классах при проблемах

Предпросмотр: Карточки-задания по формированию грамотности и скорости чтения у дошкольников. + Метод. рекомендации.pdf (2,4 Мб)
597

№4 [Музыкальный руководитель, 2023]

Издаётся с 2004 года. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей дошкольных учреждений. Журнал удобного для работы формата знакомит читателей с новыми программами и технологиями, авторскими методиками, лучшим опытом работы педагогов. Публикуются конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, инсценировки сказок с нотным приложением, описания музыкальных игр, композиций танцевальных движений для детей от двух до восьми лет. В каждом номере — новые пьесы, песни, стихи, материалы для работы с родителями, описание оформления зала.

Современная действительность выявляет множество проблем, среди которых наиболее актуальные – сохранение <...> Сегодня в обществе часто встаёт вопрос о проблеме малоподвижного образа жизни и недостаточной двигательной

Предпросмотр: Музыкальный руководитель №4 2023.pdf (0,3 Мб)
598

Тесты для будущих первоклассников [метод. пособие]

Автор: Лункина Е. Н.
М.: ВЛАДОС

Книга является своеобразным показателем, помогающим определить соответствие развития дошкольника возрастным нормам. Наблюдая и оценивая выполнение заданий-тестов, вы обнаружите, что ваш ребенок в чем-то опережает своих сверстников, а в чем-то пока еще не очень силен. Зная уровень развития ребенка, можно планировать, в каком направлении двигаться дальше, на что обратить особое внимание. Тесты позволяют представить общую картину готовности ребенка к школе, вычленить зоны неблагополучия, если они есть, и начать целенаправленное их развитие.Если вы хотите помочь своему ребенку стать успешным первоклассником — эта книга для вас!

Все родители озабочены проблемой подготовки своего ребенка к школе.

Предпросмотр: ТЕСТЫ для будущих ПЕРВОКЛАССНИКОВ.pdf (0,1 Мб)
599

Логопедическая тетрадь. Звук Ш учеб. пособие

Автор: Костюк А. В.
М.: ВЛАДОС

В логопедической тетради представлена система занятий по автоматизации правильного произношения звука [ш] у дошкольников. Тетрадь предназначена для домашних занятий с детьми с фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи, может использоваться как дополнительный материал для занятий с детьми с общим недоразвитием речи III уровня. Занятия по тетради направлены не только на закрепление правильного произношения звука [ш], но и обогащают словарый запас, развивают грамматический строй речи и связную речь. В тетрадь включены упражнения по развитию психологической базы речи (слухового и зрительного восприятия, внимания, памяти) и графических навыков.

Нарушения звукопроизношения у дошкольников — достаточно серьезная проблема, которая требует целенаправленной

Предпросмотр: Логопедическая тетрадь. Звук Ш пособие для логопедов и родителей.pdf (0,1 Мб)
600

Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками позднего онтогенеза практ. пособие для работы с детьми дошк. возраста

Автор: Кручинина Г. И.
М.: ВЛАДОС

В пособие включен речевой и наглядный материал по постановке и автоматизации шипящих звуков, аффрикат, звуков [Л], [Р], [Рь] при коррекции формирования слоговой структуры слова на этапе позднего онтогенеза. Речевой материал может быть использован для автоматизации звуков у детей, имеющих выраженные нарушения слоговой структуры слова и симптоматику дизартрического расстройства и всех видов речевых нарушений. Иллюстративный материал используется для многократного проговаривания слов ребенком совместно со взрослым и дальнейшего самостоятельного называния картинок.

Трудных по структуре слов будет появляться в речи ребенка все больше, а речевых проблем становиться меньше

Предпросмотр: Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками позднего онтогенеза .pdf (0,1 Мб)
Страницы: 1 ... 10 11 12 13