Обучение дошкольников №6 2015 (150,00 руб.)

Знакомство с русской народной сказкой «Хаврошечка» 32 Играем и учимся <...> Играем и учим английский язык 38 Прикосновение к искусству <...> Всестороннее развитие дошкольника в рамках психолого-логопедической деятельности // Обучение дошкольников. <...> Занятия не перегружают насыщенный и разнообразный режим дня дошкольников, они построены по типу итоговых занятий с целью обобщения знаний — проводятся раз в месяц. <...> Обучение дошкольников 6/2015 предшкола Если на ней опасно — опасная. <...> Обучение дошкольников 6/2015 5 Почемучки Дарья Ивановна Прусс, педагог дополнительного образования ГБОУДОД «Брянский областной дворец детского и юношеского творчества имени Ю.А. Гагарина» Ц ель: создание условий для познавательного развития личности ребёнка посредством знакомства с окружающим миром. <...> С. 32 Шоколадная математика Михаил Яковлевич Арест, методический консультант, г. Хайфа, Израиль Диалог с будущими родителями — А зачем вы вообще создали это пособие? <...> Математика шоколадных долек (математика конечных множеств) — Зачем нужна такая работа? <...> — Именно так и замышляется проектом, который назван «Родительская школа». <...> Пропедевтическая цель: подготовить к пониманию деления натурального числа на 2 нацело и с остатком. <...> Развивающая цель: сформировать метрическое мышление, как способность определять равные по величине конечные количества. <...> Содержание задания: нужно разделить некоторое количество шоколадных долек на 2 равные части. <...> Любое ли количество долек можно разделить на 2 равные части? <...> Шоколадная математика Задание 2 (творческое для родителей) Познавательная цель: сформировать умение делить произвольное количество на несколько равных частей. <...> Пропедевтическая цель: подготовить к пониманию деления натурального числа на любое натуральное число нацело и с остатком. <...> Развивающая цель: закрепить метрическое мышление как способность определять равные по величине конечные количества. <...> Задание 3 Познавательная цель: сформировать <...>