376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
ППП глии – у птиц с СРРД. <...> В группе птиц с ВРРД эти показатели выше у попугая и галки, в группе птиц с НРРД – у голубя и курицы. <...> – у зяблика и большой синицы, в группе птиц с ВРРД – у попугая. <...> отмечено у птиц с ВРРД (рис. 2). <...> у птиц со среднеи высокоразвитой рассудочной деятельностью, зато у птиц с низко развитой рассудочной
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (65) 2010.pdf (0,6 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: Издательство Прометей
В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль,самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода.
После освоения темы эта игра проводилась на другом материале – дикие и домашние птицы. <...> Повторялась игра «Помоги найти домик» на материале классификации диких и домашних птиц. <...> , «В каком домике живет больше животных (птиц)?» <...> – дикие птицы – перелетные и зимующие птицы – воробей, ласточка). <...> или домашних птиц?
Предпросмотр: Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. Монография.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
плохую погоду – старшеклассники пошли в поход в плохую погоду; Мы поднялись высоко, как поднимаются птицы <...> в полете – мы поднялись высоко и поднимаются птицы в полете). <...> Ребёнок или подросток, изображая животное, птицу или человека, говорит плавно, как бы растягивая каждое <...> Гуляя по палубе корабля они слушали шум моря и голоса птиц. (Запись голосов птиц и шум моря). <...> Дети по очереди без слов изображают жителей моря; всех, кого видели во время путешествия: птиц, зайца
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №6 2012.pdf (0,5 Мб)
Автор: Украинцева А. Ю.
М.: ВЛАДОС
Учебное пособие содержит практический материал по географии для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений с классами инклюзивного образования. Материал систематизирован в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и содержит знания, расширяющие
представления учащихся о процессах, происходящих во Вселенной и природных явлениях на Земле, влияющих на жизнь живой оболочки нашей планеты и каждого человека. В пособии содержатся дополнительные сведения об основных понятиях географии: плане местности, географической широты и долготы, морских глубин и др. Рассматривается внутреннее строение нашей планеты, причины извержения вулканов, землетрясений, наводнений и цунами. Отдельные разделы посвящены погоде и климату, влиянию жизнедеятельности живых организмов и человека на природу.
Здесь также огромное количество птиц: попугаи, дятлы, туканы, гоацины и др. <...> : африканский страус, марабу, птица-секретарь. <...> Мир пернатых представлен страусами, птицами-секретарями, аис тами марабу. <...> Из птиц также можно отметить страусов, которые иногда встречаются даже в Сахаре. <...> Среди степных птиц обычно встречаются степные орлы, дрофы, жаворонки, луни.
Предпросмотр: Практический материал по географии для 6 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Оглоблина И. Ю.
М.: ВЛАДОС
логопедической тетради дан практический материал для проведения коррекционных занятий с учащимися начальной школы, направленных на преодоление специфических трудностей в овладении письмом и связной речью.
Задания и упражнения направлены на совершенствование фонематического
слуха, развитие навыков звуко-слогового анализа и синтеза слов, на формирование лексико-грамматического строя речи, обогащение словарного запаса, формирование умения ставить ударения в словах. Материал пособия распределен по темам, которые охватывают все сферы коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи.
«Шар-птица», «Лиса и котёл», «Полк и семеро козлят», «Золотая рубка», «Коробок», «Корочка Ряба», «Миша <...> В каждом слове замените всего одну букву так, чтобы получились слова, относящиеся к теме «Птицы». <...> Птица сильна крыльями, а человек дружбой. Не нужен и клад, когда в семье лад. <...> Птицу узнают в полёте, а человека в работе. Сделано наспех — сделано на смех. <...> Всякая птица в своей стае хороша. Меньше болтай, да больше соображай!
Предпросмотр: Логопедическая тетрадь для коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников.pdf (0,1 Мб)
Автор: Семенович А. В.
М.: Генезис
Книга написана известным нейропсихологом, автором учебников, монографий и практических пособий по общей нейропсихологии и нейропсихологии детского возраста. Автор обобщает наиболее часто встречающиеся вопросы и показывает пути выхода из, казалось бы, тупиковых ситуаций. Описываются нейропсихологические закономерности феномена левшества, основные особенности развития «детей-левшат», приводятся конкретные рекомендации и комплексы упражнений для занятий с ними по методу замещающего онтогенеза — базовой нейропсихологической технологии профилактики, коррекции и абилитации психологического развития.
Запретными являются числа, содержащие, например, цифру «5» (птицы, красные фрукты, зимние месяцы). <...> B «Рыба, птица, зверь». Лучше, если в этой игре участвуют несколько человек. <...> , зверь, рыба, птица...» <...> B «Крылья птицы». <...> Скрестить ноги, спина прямая; взмахивать руками подобно крыльям птицы (спросить у ребенка, какую птицу
Предпросмотр: Эти невероятные левши практическое пособие для психологов и родителей.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ларионова И. А.
М.: ВЛАДОС
В пособии представлены тематические проверочные и контрольные работы по русскому языку для оценки письменной речи первоклассников с речевой патологией в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ на школьном логопедическом пункте. В пособие включены методические рекомендации по организации занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении грамоты, по системе контроля и оценке достижений обучающихся младших школьников.
Не ворона, не синица — Как зовётся эта птица? <...> Птицы в клетке, Листики на ветке, Кошка под столом, Садик за углом, Книжки у подруги, Песенка о друге
Предпросмотр: Учимся писать проверочные работы по русскому языку в 1 классе. Практический материал и методические рекомендации по организации занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении грамоты.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.
сливаются образы точки и птицы-старика: сначала птица «летела далеко, далеко, в иные миры, к иным созвездиям <...> Ключевые слова главы «Врастание»: утро, солнце, дождь, птицы, небо, ветерок. <...> Весна – это начало жизни после долгой зимы, это время прилета птиц, время отела оленей и нереста рыб. <...> Осень – период отлета птиц, гона оленей, пустеют рыбоугодья, люди перекочевывают к границе леса. <...> Скинул он папаху на земь, топнул ногой, прицелился да и выстрелил в летящую мимо птицу.
Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №1 (1) Филология 2012.pdf (1,1 Мб)
М.: Теревинф
В предлагаемом издании речь идет о групповом занятии КРУГ. В Центре лечебной педагогики (Москва) это занятие проводится с детьми дошкольного возраста,
имеющими различные, в т.ч. тяжелые нарушения развития. Основная цель педагогов
на занятии КРУГ — подготовка детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
к групповым занятиям, организация среды, позволяющей облегчить адаптацию таких детей в группе сверстников, а также формирование у детей мотивации к участию
в групповых занятиях и общению со сверстниками. КРУГ — первое организованное
занятие, в котором предлагается участвовать ребенку, не имеющему опыта занятий
в группе. В приложениях вы найдете подборку игр с описаниями и варианты занятий
для разных групп детей.
Вариант: вместо зверей могут быть птицы или насекомые, в том числе сделанные своими руками. <...> Вариант: вместо зверей могут быть птицы или насекомые, в том числе сделанные своими руками.
Предпросмотр: Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ (1).pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
Дети перечисляют признаки осени: похолодало, чаще идут дожди, листья сменили цвет, перелетные птицы улетели <...> (урок) В парках листья пожелтели, Птицы к югу полетели. Дождь холодный льёт в окно. <...> относительно разнообразном предметном словаре отсутствуют слова, обозначающие более редких животных, птиц <...> исправить ошибку» треска – дикое животное, еж-рыба, земляника-овощ, помидор-ягода, кукушка-насекомое, муха-птица <...> (ветряная мельница) Летит быстрее птицы, охраняет наши границы.
Предпросмотр: Логопедия сегодня №1 2011.pdf (1,9 Мб)
Автор: Корсунская Б. Д.
М.: ВЛАДОС
«Читаю сам» — три сборника коротких иллюстрированных рассказов, предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушениями слуха. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой — открывающие ему многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс, ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но и смысла рассказа.
Дети не должны видеть вторую птицу. <...> Собака смотрит на птицу, чуть пятится и развернувшись убегает. <...> Но птица-мать бросилась на его защиту. <...> Ей было страшно, собака казалась ей огромной, но птица не думала о себе. <...> Так бывает не только у птиц. Так бывает и у людей.
Предпросмотр: Читаю сам. Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями слуха. В трех книгах. Книга 3.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Так, например, дети наблюдают за птицами, участвуют в подкормке птиц, вместе с родителями мастерят кормушки <...> Перелетные, улетели, на, птицы, юг. 3. Составить предложения из данных слов. <...> Птица, ребята, на, выпустили, воля. Под, гора, речка, течет, быстрая. <...> наступила и для птиц деловая пора вывелись птенцы у певчих птиц теперь их надо кормить, потом учить <...> Подобрать названия цветов, животных, птиц, посуды и т.д., которые начинаются с заданного звука. 2.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Иншакова О. Б.
М.: ВЛАДОС
Формирование навыков чтения наиболее сложный процесс, как для детей в норме, так и для детей с различной патологией. Практика показала, что наиболее эффективно обучать чтению детей с 5-7 лет. Основное внимание при этом необходимо уделять прочному запоминанию графического образа буквы и начинать надо с тех групп букв, которые входят в наиболее ранний период и знакомы преобладающему числу дошкольников. Их произношение нарушается достаточно редко. По этому принципу пособие делится на три комплекта, которые предусматривают изучение букв по мере их не только зрительного восприятия, но и их произношения.
Назови всех этих птиц. Напиши букву Ч только под тем рисунком, в названии которого есть звук Ч. <...> У царя и у царицы Жили во дворце Жар-Птицы! Месяцами пели птицы Для царя и для царицы! И.
Предпросмотр: Развитие читательских навыков у детей. Комплект III. Й, Ф, Ы, Ж, Ю, Ч, Х, Ц, Щ, Ь, Э, Ъ.pdf (4,5 Мб)
Автор: Жихарева Ю. Б.
М.: ВЛАДОС
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие автоматизации правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. Данный выпуск посвящен звуку РЬ.
Мальчик0крошка Летит птица крылата В костяной одёжке. Без глаз, без крыл, Сама свистит, сама бьёт. <...> — солнцу и птицам. — Доброе утро! — улыбчивым лицам. И каждый становится добрым, доверчивым... <...> Среди деревьев порхают птицы: воробьи, скворцы, дрозды. Птицы приносят садам огромную пользу. <...> Ребята этой деревни стараются привлечь в сады птиц. Прибивают весной к деревьям новые скворечники. <...> 4) Какую пользу приносят птицы? 5) Как ребята привлекают птиц в сады?
Предпросмотр: Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Выпуск 4. Звук РЬ..pdf (0,1 Мб)
Автор: Жихарева Ю. Б.
М.: ВЛАДОС
Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, графических навыков, обогащению словарного запаса. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. Данный выпуск посвящен звуку Л.
. — Лишний — лук, потому что это — овощ, а всё остальное — птицы. лось, лошадь, ландыш, буйвол юла, колун <...> Какие птицы селятся около жилья человека?
Предпросмотр: Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Выпуск 1. Звук Л.pdf (0,1 Мб)
Автор: Разуваева Елена Валерьевна
Издательство В. Секачев
Предлагаемое пособие предназначено для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием. Оно может быть использовано как на занятиях с логопедом, так и в домашних условиях для закрепления навыков плавной речи, полученных на логопедических занятиях.
Ястреб – это хищная птица. Ягоды очень полезные и вкусные. Ярмарка открылась в воскресенье. <...> солнышке – тепло, при матушке – добро. 19) Прошел огонь, воду и медные трубы. 20) Проще пареной репы. 21) Птицу <...> Ветер … Сосульки тают. – Сосулька … Трубы дымят. – Труба … Жуки жужжат. – Жук … Маки цветут. – Мак … Птицы <...> поют. – Птица … 16.
Предпросмотр: Школа красивой речи пособие для школьников.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
птица, тем выше нагрузка на крыло. <...> оказаться преуменьшенной по сравнению с родственными птицами. <...> Мускулатура грудной конечности хорошо развита у всех исследованных птиц. <...> Экология раннего онтогенеза врановых птиц / А. С. Родимцев, В. М. <...> Морфология локомоторного аппарата птиц / В. Ф.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №4 (68) 2010.pdf (0,6 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Учебник «Развитие речи» помогает воспитывать у учащихся заботливое отношение к птицам, организовать их <...> Птица рада весне, а дитя матери. О труде. Без труда не вынешь рыбку из пруда. <...> Там живут птицы – утка, журавль, кулик. В нем добывают торф». <...> Прилетели птицы с юга, Значит, скоро будет вьюга! – Думал старый воробей, – Одевайся потеплей! <...> А это дорога… Это птица.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №2-3 2011.pdf (0,8 Мб)
Автор: Плаксина Л. И.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматривается методика обучения предметному рисованию детей
с нарушением зрения, предлагаются методические рекомендации по развитию
зрительного восприятия в процессе обучения детей рисованию. Занятия построены по принципу по степенного нарастания сложности изображения предметов. Представленный дидактический материал пособия позволяет учить детей понимать форму, величину и пространственные положения предметов и явлений окружающего мира.
По такому же принципу можно создать изображения животных, птиц. <...> Тема: Вписывание в трафарет изображений птиц, животных Цель: учить детей вписывать фигуру птиц, животных <...> Оборудование: трафареты с геометрическими фигурами, дающими возможность приблизительно изображать животных и птиц <...> Педагог и дети анализируют трафареты, пытаются понять, какие животные и птицы могут быть нарисованы с <...> применением трафарета ........................................76 Тема: Вписывание в трафарет изображений птиц
Предпросмотр: Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Рябинник (Turdus pilaris) – перелетная или кочующая стайная птица. <...> Птицы приступают к гнездованию довольно синхронно. <...> Изменения величины кладки исследованы достаточно хорошо у многих видов птиц [2], [7]. <...> Особенности гнездовой биологии дроздовых птиц рекреационной зоны г. <...> Северский Донец // Птицы бассейна Северского Донца : материалы 2 конференции «Изучение и охрана птиц
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1(93) 2017.pdf (0,5 Мб)
Грачи и другие перелетные птицы давно уже собрались в стаи. <...> кустах и деревьях / пожелтела листва. // Лес / оделся в разноцветный убор. // Грачи и другие перелетные птицы <...> Птица – цветастая (разноцветная). 6. А рано (раньше) здесь слон был. <...> Другие» (Self and the Others) – 1961 г., «Политика опыта» (Politics of experience) 1964 г., «Райская птица
Предпросмотр: Специальное образование №2 (22) 2011.pdf (1,1 Мб)
Автор: Шкавро Л. В.
М.: ВЛАДОС
Настоящая разработка представляет собой сборник упражнений по диффренциации звуков Р, Р’ — Л, Л’. Работа в классах коррекционно-развивающего развития предполагает преодоление нарушений речи на фоне недоразвития у детей функций внимания, памяти, мышления. Учёт этой специфики заложен в систему занятий. Одновременно, на этом же речевом материале решаются задачи по формированию внимания и интереса к словам, их фонетике, лексике, морфологии, грамматике. Предусмотрены упражнения на совершенствование работы артикуляционного аппарата, движений кисти и пальцев рук.
Птицы: дятел, цапля, дрозд, лебедь, ворона, сорока, соловей, воробей, ласточка. 8. <...> Стал махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим именем. <...> Махнул старик-годовик четвёртый раз – и полетели ещё три птицы. <...> Сколько птиц вылетало из рукава старика каждый раз? Что это за птицы? <...> Какие месяцы обозначают первая, вторая, третья и четвёртая тройки птиц? 2.2.
Предпросмотр: Коррекция устной речи у учащихся начальной школы. Дифференциация звуков Р, Р'-Л, Л'.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Эти птицы считались связанными с нечистой силой. В толковом словаре В. И. <...> хищные птицы – сокол и орел. <...> В чувашском языке все птицы отряда сов обозначаются словом тăмана. <...> В чувашском мировосприятии тăмана – зловещая птица, связанная с нечистой силой. <...> – «Эх ты, сова (разиня), не смог поймать птицу перед своим носом!»
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 (75). Серия Гуманитарные и педагогические науки 2012.pdf (0,5 Мб)
Автор: Додзина Оксана Борисовна
Учебно-методическое пособие содержит материалы, способствующие овладению профессиональной компетентностью в области своеобразия психического развития лиц с интеллектуальными нарушениями, в вопросах диагностической и психокоррекционной работы с ними. Учебно-методическое пособие состоит из четырёх глав: 1) структура и содержание дисциплины; 2) оценочные средства дисциплины; 3) материалы для подготовки к семинарским занятиям; 4) диагностический инструментарий к лабораторным занятиям. В пособии представлены методические рекомендации, использование которых позволяет повысить эффективность выполнения учебных заданий. Адресовано обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 специальное (дефектологическое) образование.
Это птица. Это павлин. Она ходит какихнибудь заброшенных местах. Она там обитает. <...> Настаивает на включении летучей мыши в группу «птицы» на том основании, что она летает Опора при обобщении <...> связи (С приходом осени стало холодать, поэтому трава пожухла, деревья скинули свой наряд, перелётные птицы <...> Лев и собака Ворона и рыба Чашка и шуба Свёкла и молоко Автомобиль и телега Зонтик и ружьё Человек и птица <...> Это задачи типа называния слов, начинающихся на какую-либо букву, называния животных, птиц, городов,
Предпросмотр: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЦ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
явления природы: солнышко светит — тепло; дождик идет — вокруг мокро; ветер дует — холодно; на животных — птицы <...> явления природы: солнышко светит — тепло; дождик идет — вокруг мокро; ветер дует — холодно; на животных — птицы <...> поросенок, гусенок, цыпленок), животные — обитатели леса (лиса, заяц, медведь, волк, белка и т.д.), птицы <...> поросенок, гусенок, цыпленок), животные — обитатели леса (лиса, заяц, медведь, волк, белка и т.д.), птицы
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №4 2011.pdf (0,6 Мб)
Автор: Дилео Джозеф
М.: Ин-т общегуманит. исследований
Известно, что рисование — одно из самых любимых детских занятий. Не менее известно, что рисунки содержат множество полезной информации. О чем можно узнать из детских рисунков, как «читать» эти сообщения, как использовать их в работе с детьми — рассказывает эта книга. Написанная доступным языком, снабженная множеством иллюстративных примеров и содержащая краткие сведения по всем основным вопросам, она станет прекрасным помощником в изучении данной темы.
; этот сюжет перекликается с рас$ сказом Спиринга о маленькой девочке, которой предъя$ вили рисунок птицы <...> в профиль и которая спросила, по$ чему у птицы один глаз, после чего неудовлетворенная объяснением девочка
Предпросмотр: Детский рисунок. Диагностика и интерпретация.pdf (0,3 Мб)
Красна птица пером... (а человек умом) (I группа). 6 конкурс – «Оживи рассказ» (домашнее задание). <...> Позже это поможет понять, что кричал не кто иной, как птица: увидев пеликана, охотники вспомнят и его <...> историю появления птицы на озере. • Почему дед захихикал? <...> Смысл ответа сводится к тому, что он никогда такую птицу не видел. <...> Неплохо если учащиеся опишут эту действительно необыкновенную птицу.
Предпросмотр: Специальное образование №4 2005.pdf (1,0 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Класс Птицы (Aves) является одним из самых биологически прогрессивных групп животных. <...> вместе с хищными птицами и курообразными. <...> В одну группу он поместил водоплавающих птиц (гусиные, утиные, лебеди, гаги и др.). <...> Эволюция поведения и головного мозга птиц / Л. Н. <...> Новое о мозге и когнитивных способностях птиц / З. А. Зорина, Т. А.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №3 (83) 2014 (1).pdf (0,8 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Рассмотрим данный вариант на примере эпизода «Ранняя пташка», в котором на экран вылетает стая птиц, <...> 0), число птиц в стае признается нечетным либо четным. <...> разделены на группы по две) и деление «на» (все птицы разделены на две равных по численности группы) <...> Кроме этого, данный эпизод обеспечивает пропедевтику к сложению). • Сколько птиц пролетело над крышей <...> (Контекст: птицы пролетают по экрану, по одной птице каждый раз.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2015.pdf (0,5 Мб)
Автор: Горынина В. С.
Познание
Научно-методическое пособие освещает теоретические и практические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования, содержит рекомендации по проведению учебно-воспитательной и коррекционно-развивающей деятельности с дошкольниками в инклюзивных группах. Рекомендации разработаны на основе диагностических и коррекционных занятий, проведенных с детьми.
В качестве темы логопедического занятия планируются 1–2 обобщающих понятия (овощи и фрукты, птицы, профессии <...> ограничивать лексику занятия данного профиля никаким обобщающим понятием (профессии, мебель, посуда, птицы <...> Слушайте внимательно (звучат голоса птиц), с закрытыми глазами покажите, как летают птички и т.п. <...> Домашние животные» Тема «Дикие животные средней полосы» Тема «Дикие животные юга и севера» Тема «Домашние птицы <...> » Тема «Дикие птицы средней полосы» Тема «Дикие птицы юга и севера» Тема «Земноводные» Тема «Насекомые
Предпросмотр: Реализация коррекционно-развивающих программ с детьми дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования научно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Способность к самостоятельному созданию выводов проверялась в следующих заданиях: определение наименования птицы <...> В задании на определение наименования птицы на основе ее описания (серия 2) четвероклассникам необходимо
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Оборудование и материалы: ИКТ, слайды по временам года, ковёрсамо лёт, картинки птиц, наборы фишек <...> (Птицы.) Воспитатель: — Как называются эти птицы? (Пере лётные.) <...> Воспитатель: — Как называют птиц, которые не уле тают в тёплые края? (Зимующие.) <...> (Используют ил люстрации птиц.) Логопед: — Ребята, у вас в руках картинки птиц. <...> Определите первый звук в названии каждой птицы. Но для начала вспом ним гласные и согласные звуки.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №1 2014.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал «Вестник ИГПИ им. П.П.Ершова» публикует результаты исследований по педагогике и психологии, естественным наукам, математике, истории, философии и культурологии, филологии.
Образ этой птицы как бы соединяет реальность с мифом. <...> Легенду о птице Доненбай хорошо знал Казангап. <...> Вросшая в землю нарта, птица Доненбай – знаки праведной жизни. <...> Сравнение с птицей дает возможность Русалке в сказке быть между небом и водой. <...> Теперь водица-то как птица. – Вот то-то: вешняя вода дурная...».
Предпросмотр: Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П.П. Ершова №1 (13) Филология 2014.pdf (0,4 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
ребята изучают теоретический материал и выполняют практические работы: делают кормушки и поилки для птиц <...> Школа заработала на продаже: рассады — 3 400 руб.; цыплят — 16 990 руб.; птицы — 12 070 руб.; <...> детско-взрослого производства малочисленной школы готовим корм для скота, закладываем яйцо в инкубатор, выводим птицу <...> в птичник, причём по бригадам: одна бригада работала в инкубатории, вторая ухаживала за молодняком птицы
Предпросмотр: Социальная педагогика №5-6 2015.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
возникают из-за того, что учебный процесс предполагает постоянное обращение к объектам и свойствам живой (птицы <...> Слова: собака, бельчонок, будка, дупло, щенок, птенец, птица, белка, гнездо 1 способ – собака, щенок, <...> будка; белка, бельчонок, дупло; птица, птенец, гнездо; 2 способ – собака, белка, птица; щенок, бельчонок <...> когда каждое последующее слово называется вместе с предыдущим. – Разделите их на группы (1. насекомые, птицы
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2010.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Особенности кормового поведения птиц зависят от типа пищи, способа ее добывания и местообитания птиц. <...> Эволюция поведения и головного мозга птиц / Л. Н. <...> от птиц с маневренным типом полета. <...> у птиц с прерывистым типом полета. <...> Ключевые слова: онтогенез, конечный мозг, птицы, нейроны, глия.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 (70). Часть 1. Серия Естественные и технические науки 2011.pdf (0,6 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются научно-теоретические аспекты воображения как психического процесса; представлена комплексная диагностическая модель изучения творческого воображения и характеристика его состояния на экспериментальном материале у детей с нарушением слуха младшего школьного возраста в сопоставлении с детьми с сохранным слухом; описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию творческого воображения детей с нарушением слуха в процессе учебной и внеурочной деятельности. В пособие включены конспекты занятий, дидактические игры, образцы творческих заданий.
И только конструируя самолет, бабочку, птицу, практически все дети изображают их летящими. <...> Например, при изготовлении макета «Весна» («Весенние игры детей») из скорлупы можно сделать гнездо птицы <...> Так, изготавливая объекты для макета «Зимние забавы детей», учащиеся вылепили фигурки зверей и птиц, <...> И, как мы уже отмечали, практически все дети изображают летящими самолет, бабочку и птицу, т.к. состояние <...> или нарисовал совершенные «нелепицы» («Небылицы») — разве курица живет на березе, медведи летают как птицы
Предпросмотр: Развитие творческого воображения мл. школьников в условиях сохранного и нарушенного слуха уч. пос. для общеобр. орг., реал. ФГОС НОО глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся, и студентов дефектологических спец. вузов. Изд. 3-е, испр. и доп..pdf (0,2 Мб)
Автор: Беркович Мария
М.: Теревинф
Эта книга – дебют молодого писателя Марии Беркович – документальное повествование в письмах, дневниках и рассказах. Её герои – дети с нарушениями развития, их родители, волонтеры и педагоги, работники детских домов. Её предмет – методы помощи, способы взаимодействия с другими, особыми, детьми. Её сюжет – любовь как мера вещей.
Ожидание встречи у сердца, как тёплая птица, Я смыкаю ладони и жду. <...> А ещё я хочу сказать о сороках, эти птицы тоже с некоторых пор стали привлекать меня. <...> Сорока даже считается не певчей птицей. <...> Ожидание встречи у сердца, как тёплая птица, Я смыкаю ладони и жду. <...> Сорока даже считается не певчей птицей.
Предпросмотр: Нестрашный мир (1).pdf (0,2 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Сколько птиц было сначала? Что произошло потом? Сколько стало птиц? <...> Иллюстрации: 1) три птицы клюют зерно; 2) к этим птицам прилетают еще четыре такие же птицы; 3) семь <...> птиц клюют зерно. – Рассмотри рисунки.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №3 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тригер Р. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособие включены методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте». В методических рекомендациях раскрываются психолого-педагогические причины возникновения у школьников трудностей при освоении грамоты и обосновывается необходимость многоаспектной пропедевтической направленности обучения детей с задержкой психического развития. В пособии дано описание особенностей содержания и технологии подготовки к обучению письму и чтению. Большое место занимают конкретные рекомендации по работе с УМК «Обучение грамоте» детей с задержкой пхического развития, программа и тематическое планирование. УМК обеспечивает эффективное обучение детей в период подготовки к обучению грамоте.
Затем просит назвать детенышей зверей и птиц: «У кошки... (котята). У утки... (утята)» и т. д. <...> Учитель называет птиц. Если в их названиях дети слышат звук [у], они показывают букву у. <...> В ответ на вопрос учителя, чем кормит де вочка птиц, ученики распространяют предложение: Девочка кор <...> Ноты Омск Осы Палка Папа Пар Парк Парта Паук Пилка Плащ Пол Полка Пони Порт Почка Почта Правда Псков Птицы <...> Орнаменты между штрихами — 3 Горизонтальные прямые: «Футболист», «Птица летит в гнездо», «Дорожки ежика
Предпросмотр: Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 кл. Метод. рек-ии, программа и тематическое план. к УМК Обучение грамоте для общеоб. орг., реализующих АООП НОО обуч. с задержкой психич. развития в соот. с ФГОС НОО детей с ОВЗ.pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Перелетные птицы давно уже начали прилетать стаями. <...> Птица свила себе гнездо и вывела птенцов. <...> Птица тосковала по прошлой жизни, очень горевала за своих птенцов. <...> Яковлева многие тексты посвящены природе, временам года, жизни животных, птиц. <...> Приятны все повадки этой прекрасной птицы.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (69). Часть 1. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2011.pdf (0,6 Мб)
пени — много пеней рот — рты — много ртов платье — платья — много платьей ведро — вёдра — много вёдров птица <...> — птицы — много птицев глаз — глаза — много глаз Богдан К., 7,3 года: Дерево — деревы — много дерев <...> пенёчков рот — роты — много ротов табуретка — табуретки — много табуретков ведро — вёдры — много вёдор птица <...> — птицы — много птиц глаз — глаза — много глаз Виталик К. , 7,3 года: Дерево — деревы — много деревьев
Предпросмотр: Специальное образование №2 2016.pdf (1,5 Мб)
Автор: Рудик О. С.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются особенности развития и поведения ребенка с ранним детским аутизмом (РДА), а также пути социализации и адаптации его в коллективе. Пособие состоит из трех разделов. В первом даны общие характеристики аутизма, сравнительный анализ детей с РДА и в норме. Во втором рассматривается работа с детьми с РДА в семье. Третий раздел посвящен диагностики детей с аутизмом, даются практические советы по выявлению детей с отклонениями в развитии. В приложении представлены игры и упражнения по развитию моторики, дыхания, психологические упражнения, которыми можно заинтересовать аутичного ребенка и использовать при работе
с ним.
Так, один мальчик еще в младенчестве испугался неожиданно взлетевшей из-под коляски птицы, и этот страх <...> земле, желтые листья, желтая трава, уборка урожая с полей; люди одеты тепло: плащи, сапоги, зонты; птицы <...> (готовятся к зиме) — Что делают птицы осенью? (улетают на юг) Пересказ текстов. Осень. <...> От души всех веселя. « Гуси на прогулке» Гуси — домашние птицы. — дети идут за воспитателем. <...> Появилась стая птиц: Не скворцы и не синицы, А большущие грачи. — дети стоят по кругу.
Предпросмотр: Как помочь аутичному ребенку книга для родителей .pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Но и животные, например, такие как: олень, уссурийский тигр, зубр, рысь, среди птиц черный аист. <...> Это специальное место, где нельзя охотиться на животных, уничтожать деревья, траву и птиц. <...> Живут в нем птицы и цветы, Веселый звон ручья. Живешь в том светлом доме ты И все твои друзья. <...> Угадайте-ка, о ком эта загадка: Из лесу к нам прибежала Не мышь и не птица. <...> В лесу поют птицы. А вот скачет наша белочка.
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №1 2013.pdf (2,9 Мб)
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются вопросы организации воспитательной работы на основе использования инновационных личностно-ориентированных
педагогических технологий, активизации и развития речевой и познавательной деятельности детей с нарушениями слуха в разных видах внеурочной
работы. Рассмотрены пути формирования профессиональных интересов у
подростков с нарушениями слуха, некоторые аспекты интеграции, дается
психологическое обоснование воспитательной работы с разными возрастными группами детей.
По команде учителя: «Птицы! За нять свои домики!» — дети«птицы» бегут к своим доми кам. <...> Каждый игрок произносит название своей птицы и указывает, какая это птица: перелетная, оседлая или зимующая <...> Я перелетная птица», или «Я воробей. Я оседлая птица»; «Я снегирь. При летел с севера на зимовку». <...> и выявлено «меню» птиц. <...> , млекопитающих). — Весенние и (или) осенние перелеты птиц. — Зимняя активность птиц и млекопитающих;
Предпросмотр: Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельностипособие для учителя и воспитателя специальном (коррекционном) образовательном учреждений I и II вида.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бин Джон
М.: Теревинф
В книге двух музыкальных терапевтов из Великобритании описаны игры, способствующие общему развитию ребенка. Этим данная книга отличается от других сборников музыкальных игр, ориентированных либо на развлекательные задачи, либо на задачи специального (музыкального) образования. Описание каждой игры сопровождается указанием ее психологических целей и рисунком-иллюстрацией. Специально для русского издания подготовлен словарь, рассказывающий об используемых в играх музыкальных инструментах.
Ведущий может предложить участникам изобразить движения качающегося дерева, извивающейся змеи, летящей птицы <...> МАНЎОК, инструмент для подманивания птиц или зверей. Фор? <...> ния птиц — М. типа свистка, имитирующий, например, голос КЛАКСОН КОЛОТУШКА КСИЛОФОН УТИНЫЙ МАНОК Copyright <...> МАНЎОК, инструмент для подманивания птиц или зверей. Фор? <...> ния птиц — М. типа свистка, имитирующий, например, голос КЛАКСОН КОЛОТУШКА КСИЛОФОН УТИНЫЙ МАНОК Copyright
Предпросмотр: Волшебная дудочка. 78 музыкальных развивающих игр (1).pdf (0,2 Мб)