373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
В российской педагогике иммерсивность относят к методу погружения, который можно понимать как метод обучения <...> Иммерсивное обучение – это метод, использующий искусственную или смоделированную среду, благодаря которой <...> и их активное включение и переживание процесса обучения. <...> Музейные педагоги находятся в активном экспериментировании с применением инструментов иммерсивного обучения <...> Поиск средств и методов формирования патриотизма, активной гражданской позиции, уважения к исторической
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №1 2023.pdf (0,1 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Осмоловской, «в современных социокультурных условиях методы и технологии обучения должны соответствовать <...> Поликультурное образование стало включать как обучение на индонезийском языке с активным внедрением английского <...> Метод «Дневник». <...> Метод «Определение результата проекта». <...> Людей наказывали не только за активное сопротивление, но и за отказ выполнять приказы властей.
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №9 2023.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Применение метода региональной истории при изучении истории России. <...> , по требованиям к уровню знаний для получения европейского диплома, по методам обучения и воспитания <...> Это результат активной методической работы кафедры иностранных языков. <...> методы учебной работы школьников. <...> объяснения,повторения,закрепления и контроля, синхронности содержания, форм, средств и методов обучения
Предпросмотр: Сибирский учитель №2 2008.pdf (0,5 Мб)
КНИТУ
В сборнике публикуются работы, представленные на XVIII Открытую научно-практическую конференцию учащихся «Мир науки» по всем основным дисциплинам, преподаваемым в рамках школьной программы.
Многие органические кислоты биологически и фармакологически активные вещества, которые используются в <...> Обучение ведется на русском языке. <...> Казани) гравиметрическим методом. <...> При этом активный ил не восстанавливается. <...> Проведено микроскопирование активного ила. 2. Было исследовано влияние ПЭО и праестола. 3.
Предпросмотр: XVIII Открытая научно-практическая конференция учащихся «Мир науки».pdf (0,1 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
Основным методом исследований явилось моделирование изучаемого процесса с помощью вероятностных методов <...> В исследовании использовались эмпирические методы (наблюдение, анализ), а также методы математической <...> Яковлева, с учетом их пола, курса обучения и в сопоставлении с российскими студентами. <...> Определенный уровень тревожности – естественная и обязательная особенность активной личности. <...> Методы определения всхожести» [3].
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №2 (78). Серия Естественные и технические науки 2013.pdf (0,4 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Лаборатория физики В лаборатории физики наиболее активные посетители планетария могут экспериментировать <...> Ярко выраженная тематическая направленность обучения, ориентированность процесса обучения на конкретную <...> Необходимость активного использования элементов научнопедагогического труда. <...> метод • Метод практикогориентированной поисковой деятельности • Метод исследовательско-аналитической <...> деятельности • Творческо-игровой метод • Рефлексивно-прогностический метод и др.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Взаимодействие металлов с растворами солей Более активный металл вытесняет менее активный (стоящий правее <...> Ме ( активный) + СОЛЬ (менее активного Ме) → Ме ( ) + СОЛЬ Каждый металл, начиная с , вытесняет все следующие <...> Методы обучения: проблемно-поисковый (основной), словесные, наглядные, практические. <...> , развивающее обучение, обучение в сотрудничестве. <...> метод ионного обмена.
Предпросмотр: Химия в школе №6 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
метод обучения, среди логических методов обучения оптимальным является индуктивный. <...> Собственный экспертный выбор оптимальных методов обучения для конкретного случая Методы обучения Словесный <...> Группы методов обучения Методы обучения ученик слабый СО легкое ученик средний СО легкое ученик сильный <...> Методы воспитания тесно связаны с методами обучения. <...> Методы обучения — например, репродуктивные методы обучения помогают формированию дисциплинированности
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Именно поэтому правильно выбранные методы и формы обучения помогают учителю определить ту возможную меру <...> Задачи проекта: • обучение подрастающего поколения традиционным методам прикладного мастерства (кузнечное <...> Игры позволяют разнообразить учебный процесс и вовлечь учеников в активное обучение, проявление творческих <...> Интерактивные игры позволяют разнообразить учебный процесс и вовлечь учеников в активное обучение, проявление <...> повышает качество обучения.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2023.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В монографии с позиций культурологического подхода рассматриваются теоретические предпосылки становления непрерывной и преемственной этнохудожественной образовательной системы: раскрываются причины этнокультурных явлений в образовании; педагогическое образование рассматривается как явление этнонациональной культуры, дается исторический обзор развития теории народного искусства. Раскрываются тенденции включения народного искусства в практику дошкольного, школьного вузовского образования в России. Исследование процесса становления этнохудожественного образования охватывает дореволюционный, советский, постсоветский периоды. Рассматривается опыт включения традиционной культуры и искусства в системы эстетического воспитания зарубежных стран.
Монография адресована специалистам в области художественной педагогики, студентам, аспирантам и преподавателям педагогических вузов.
.: Изд-во АПН РСФСР, 1961; Содержание и методы обучения рисованию в школе / Под ред. А.П. <...> методов преподавания, индивидуализации обучения и демократизации школы в целом. <...> Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с. 121. Лифшиц С. <...> История методов обучения рисованию: зарубежная школа рисунка. – М.: Просвещение, 1981.– 1981 с.: ил. <...> История методов обучения рисованию: русская и советская школы рисунка. – М.: Просвещение, 1982. – 240
Предпросмотр: Становление непрерывной и преемственной системы этнохудожественного образования теория и практика.pdf (0,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
в этом году мы выдали нашим педа гогам внутренний сертификат о по вышении квалификации и участии в активных <...> формированию творчески-ориентированной соци ально-активной позиции личности, позволяющей более успешно <...> Формы и основные методы орга низации учебных занятий. <...> Рабочая тетрадь «.первый шаг труден» адресована учащимся перво го года обучения. <...> Ис следование проводилось два раза в год на протяжении четырех лет обучения.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2019.pdf (1,4 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Перспективно-сценарный метод — средство усиления личностной значимости школьного обучения для одарённых <...> В книге подробно описывается процесс воспитания детей и предлагаются методы обучения родителей, которые <...> технологий образовательного процесса, включая формы, средства и методы обучения; способов измерения и <...> Создание настроя на активное восприятие. <...> ПЕРСПЕКТИВНО-СЦЕНАРНЫЙ МЕТОД... в школьном обучении.
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2022.pdf (0,1 Мб)
Изд-во МЦИТО
Учебное пособие подготовлено в помощь студентам педагогических направлений подготовки (специальностей), учителям и преподавателям для использования на занятиях по изучению вопросов формирования универсальных учебных действий учащихся основной школы в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.
-метод. пособие / П.М. Горев, В.В. <...> Методы обучения обусловливают развитие мотивации учебной деятельности. <...> Огромное достоинство проектного метода связано с тем, что школьник выступает в качестве активного субъекта <...> Задание «Плюс – минус – интересно» (метод де Боно). <...> Технологии деятельностного метода, формирующие УУД, все активнее входят в жизнь подавляющего числа учителей
Предпросмотр: Развитие универсальных учебных действий учащихся основной школы в условиях реализации стандартов нового поколения (ФГОС) Учебно-методическое пособие.pdf (0,9 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Используемые технологии, активные формы обучения: игровая технология; проблемное обучение. <...> Отработать эти действия можно с помощью активных методов обучения, которые принято относить к группе <...> Отработать эти действия можно с помощью активных методов обучения, которые принято относить к группе <...> Использование активных методов обучения на уроках информатики. Информатика. 2006. №9. 8. <...> Коучинг в обучении: практические методы и техники.
Предпросмотр: Учитель №1 2016.pdf (0,1 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
Сами же они из начально «настроены» на активное и реак тивное движение (Батуев А.С., 2008, Бернштейн <...> Ежемесяч но мы организуем спортивные досуги, в ко торых активное участие принимают все со трудники <...> Этому способствует использование в учебном процессе активных методов обучения — игровых, тренинговых, <...> Важно подчеркнуть, что изменение содержания обучения, ре форма педагогических методов и техно логий <...> «Активных» элементов всего шесть. 2. Самостоятельная работа «Кто внима' тельнее?»
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №2 2009.pdf (0,1 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
методов обучения, создать мотивацию к обучению). 6. <...> методов обучения). <...> XX в. в российское народное образование были внедрены активные формы и методы обучения, наряду с которыми <...> полного неприятия театра как метода обучения и воспитания до внедрения театральных методов в целостный <...> Активное обучение в высшей школе : контекстный подход. М., 1990. 2. ГЕРТ В. А.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №4 2011.pdf (0,8 Мб)
«Иностранные языки в школе» – старейший отечественный научно-методический журнал в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. Основан в 1934 году, выходит ежемесячно.
На страницах журнала публикуются статьи, посвященные решению проблем, связанных с преподаванием и изучением иностранных языков в общеобразовательной и профессиональной школе, результаты фундаментальных и прикладных исследований в области методики преподавания иностранных языков, практические вопросы обучения иностранным языкам. Уделяется внимание актуальным темам: государственная итоговая аттестация, проектная деятельность, дистанционное обучение, электронные формы обучения, профессиональная подготовка учителя иностранных языков, организация самостоятельной и внеклассной работы и олимпиады по иностранным языкам и т.д.
Авторы журнала – ученые, лингводидакты, научные сотрудники, учителя-практики, преподаватели вузов, и аспиранты. Языки: английский, испанский, китайский, немецкий, французский и японский.
Как метод обучения оно не только способствует языковому обогащению в плане навыков, умений, компетенций <...> С другой стороны, обучающиеся и их родители как активные субъекты ризоматического обучения самостоятельно <...> Свобода в выборе методов обучения свидетельствует о постмодернистской ориентации на событийное кон‑ струирование <...> , а также метода эксперимента. <...> В своей совокупности они позволяют определять и содержание, и методы, и принципы, и средства обучения
Предпросмотр: Иностранные языки в школе №8 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Столяров В. И.
М.: Спорт
В книге впервые дается целостный анализ комплекса современных проблем физкультурно-спортивной активности детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях и в семейных условиях. Раскрываются теоретико-методологические, научно-методические и нормативно-правовые основы постановки и решения данных проблем: приводится научно обоснованная информация, полученная на основе проведенного в 2018 г. масштабного всероссийского социологического опроса руководителей дошкольных образовательных организаций и родителей, имеющих детей дошкольного возраста. На основе теоретического и конкретно-социологического анализа формулируются научно обоснованные предложения по совершенствованию физкультурно-спортивной работы с детьми дошкольного
возраста.
Педагогическая деятельность (образование, обучение, воспитание). <...> Обучение (в узком смысле). <...> образу жизни; включает обучение правилам безопасности. <...> родителей – физически активные дети. <...> Проблемы развивающего обучения. – М., 1986. 63. Дворкина Н.И.
Предпросмотр: Современные проблемы физкультурно-спортивной активности дошкольников социологический анализ.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
«Метод проектов» как частный случай интегративной технологии обучения // Директор школы. — 1995. — № <...> И кроме того, учебная исследовательская работа — один из методов проблемного обучения. <...> Системное использование активных методов исследовательской деятельности ведёт к постепенному увеличению <...> Систематическое использование активных методов, обучение проектной и исследовательской деятельности приводит <...> Преимущество метода проекта по сравнению с другими очевидно: каждый ученик вовлечён в активный творческий
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3-4* 2016.pdf (0,2 Мб)
На страницах журнала предлагаются практические материалы, связанные с игровой деятельностью, которые будут полезны не только педагогам дошкольных учреждений, дополнительного образования, но и родителям и конечно же детям. Это конспекты открытых занятий, сценарии бесед, утренников, домашних праздников, авторские и адаптированные под определенные педагогические задачи уже известные игры, игры народов мира, игры наших предков и игры, созданные на основе новейших технологий. Журнал является своеобразным гидом в игровой деятельности.
8 ИГРА НОМЕРА «Наоборот» 9 ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Дидактические игры для дошколят 10 ОПЫТЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ <...> Именно таким образом она может избежать прямого обучения.) <...> На математическом занятии целесообразно проводить только обучение этой игре. <...> И никто заранее не знает, как может быть лучше… гровые методы обучения Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & <...> Значительно более активный, по сравнению с книгой или телевизором.
Предпросмотр: Игра и дети №3 2013.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Очень полезна интеграция гносеологического подхода с другими ак тивными методами обучения (с теорией <...> Задачами являются внесение изменений в содержание обучения и внесение корректив в методы обучения в соответствии <...> Данный метод обучения предназначен для совер шенствования навыков и получения опыта при реше нии следующих <...> Отражение ценностей демократии через преоб ладание активного залога. <...> обучение и стратегии обучения.
Предпросмотр: Сибирский учитель №4 2022.pdf (1,3 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
методов обучения, форм, средств, приемов, с одной стороны, и обнищание населения, детская наркомания <...> и интерактивые методы обучения, основанные на активной ро Учитель использует как пассивные, так и активные <...> методы обучения Учитель использует преимущественно пассивные методы обучения, учащиеся выступают в <...> обучения, в том числе в зависимости от сложившейся ситуации Учитель использует различные методы обучения <...> ФГОС же требует от учителя совершенно других методов обучения, воспитания и развития, а именно: методов
Предпросмотр: Директор школы №5 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Белошистая А. В.
М.: ВЛАДОС
Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Дошкольное образование» и «Педагогика и психология» (квалификация «бакалавр»). В нем рассмотрены основные вопросы учебного предмета «Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста». Содержание книги поможет будущему воспитателю, как в организации практической обучающей деятельности на математических занятиях в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ), так и в подготовке методической документации.
Отличительной особенностью методической направленности пособия является
его универсальность по отношению ко всем современным программам математического образования дошкольников.
Какие способы организации деятельности ребенка на занятии — методы, приемы, средства, формы обучения <...> Принимая за ведущий метод обучения дошкольника математике моделирование, мы можем перейти к третьему <...> При этом внешние условия учебной дея тельности, организации обучения, методы обучения часто ставят детей <...> Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985. <...> Взаимосвязь методов, средств и форм обучения дошкольников математике.
Предпросмотр: Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» публикует поурочные планы и методические разработки уроков, внеклассных и общешкольных мероприятий по физической культуре, патриотическому и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, тестовые задания для проверки теоретической и двигательной подготовленности учащихся; рассказывает о применении новых информативно-коммуникационных технологий и путях внедрения профильного обучения в старших классах школ; организует дискуссии учителей-новаторов по наиболее важным вопросам физического воспитания школьников. Журнал знакомит с опытом оздоровления детей и применения здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, создания в общеобразовательных учреждениях ученических спортивных клубов; освещает важнейшие события в стране в области физической культуры и детско-юношеского спорта, а также зарубежный опыт физического воспитания.
Цели журнала: отражение современного состояния науки о физическом воспитании; помощь в внедрении передового опыта работников физического воспитания в повседневную практику общеобразовательных учреждений; влияние на качество обучения школьников, помощь педагогам физического воспитания и ОБЖ в проведении урочной и внеклассной работы.
которой практически невозможны современные активные методы обучения, предполагающие проектировочную <...> Она сочетает в себе метод обучения и форму общения. <...> Интерактивные методы обучения в преподавании «Психология здоровья» // Инновация в образовании. 2002. <...> Метод опроса (анкетирование). 3. Метод контрольных испытаний (тестирование). 4. <...> Обучение перекату в сторону методом показа.
Предпросмотр: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ШКОЛЕ №2 2018.pdf (0,3 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
обучения (Б. <...> Базу для развития Казахстана может дать качественное образование, методология, методы, формы обучения <...> Ашилова 75 сочетаться с традиционными методами и формами обучения. <...> философскими методами». <...> Активность – активное – пассивное, динамичное – статичное.
Предпросмотр: Философия образования №4 2015.pdf (0,3 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
: активен ученик, активен учитель, активна заключённая между ними среда»4. <...> Использование разнообразных форм организации процесса обучения и воспитания, методов для активизации <...> обучения, развивающих личность, особую значимость имеет метод проектов, который позволяет школьникам <...> В основе метода проектов — концепция прагматистской педагогики, провозгласившей «обучение 2 Поливанова <...> Однако отсутствие чётких разработок по использованию метода проектов привело к смещению акцентов от обучения
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2014.pdf (0,2 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
Основным методом художественноэстетического воспитания при этом выступает метод пробуждения предельно <...> Главное — сделать обучение интересным. <...> На каждом этапе воспитатели применяют комплекс методов и приемов, в том числе экскурсионные методы (показ-наблюдение <...> , метод контраста, метод диалогического общения, метод театрализации и др.). <...> , метод вызывания адекватных эмоций.
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
До сих пор учёные-дидакты спорят, какой же метод обучения является наиболее продуктивным. <...> В связи с введением ФГОС приоритеты использования того или иного метода в процессе обучения изменились <...> Наша задача трансформировать свои профессиональные подходы, формы и методы обучения и воспитания при <...> Считаю, что использование исследовательского метода в обучении математике позволяет создать наиболее <...> Возможность вовлечения в практический опыт делает посетителей активными участниками обучения, где предполагается
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №4 2022.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Экономика в школе» с вкладкой «Школьный экономический журнал» и Финансовым приложением - первое в стране специализированное научно-познавательное и учебно-методическое издание для преподавателей и руководителей образовательных учреждений и старшеклассников. Издание призвано пополнить профессиональный багаж учителя экономики и помочь обучающимся в изучении предмета, подготовке к экономическим олимпиадам и конкурсам, а также к поступлению в вузы.
Главная задача журнала – продвижение школьного экономического образования, освещение вопросов его содержания и методов обучения экономике в школе, формирование экономического образа мышления и финансовой грамотности педагогов и школьников.
Особенностью такого подхода стало активное привлечение родителей младших школьников к процессу обучения <...> в группах с применением активных методов обучения и направленная на развитие чувства социальной ответственности <...> в группах с применением активных методов обучения и направленная на развитие чувства социальной ответственности <...> Комплекс предлагаемых методов обучения экономике включает как известные активные методы обучения (имитационные <...> В связи с этим меняется, точнее, по иному определяется система методов обучения.
Предпросмотр: Журнал «Экономика в школе» №3 2009.pdf (0,3 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Ривина Более ста лет назад, в 1918 г., Александр Григорьевич Ривин изобрёл и внедрил метод обучения, <...> Цель состоит в том, чтобы она служила активной и гибкой поддержкой для обучения и школьных мероприятий <...> и использовать дидактическую ценность активных методов, учитывая потребность первоклассников в эмоциональной <...> Методы. <...> Ананьев, лонгитюдный метод [1]: «С помощью этого метода более точно (причём в реальном ходе развития
Предпросмотр: Школьные технологии №2 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
Журнал для педагогов детских садов и родителей. Среди других изданий по дошкольной тематике журнал выделяется своей нацеленностью на создание воспитательного союза педагогов детского сада с семьёй ребёнка. Здесь вы найдёте практические приёмы и стратегии эффективного педагогического взаимодействия, сценарии конкретных дел, а также опыт коллег, добившихся заметных успехов на этом поприще.
Современным требованиям соответствуют «активные методы обучения» [2, с. 18]. <...> Под активными методами обучения необходимо понимать построение эффективного диалога, предполагающего <...> Активные методы обучения включают: • коллективные деловые игры; • творческие и проблемные группы; • мастер-классы <...> Следовательно, активные методы повышают качество образовательной деятельности, стимулируют интерес и <...> Таким образом, дети в дошкольном возрасте проявляют активный познавательный интерес.
Предпросмотр: Воспитание и обучение дошкольников №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Сельская школа» адресован читателям, которые больше всего нуждаются в профессиональной помощи — руководителям муниципальных органов управления, директорам и учителям сельской школы. Проблематика статей довольно широка: особенности проведения современного урока в сельской школе (в том числе в малочисленной), подготовка сельских школьников к хозяйствованию на земле, психологическая помощь учителям и ученикам, педагогическое сопровождение школьников, заботы классного руководителя, труд директора и завуча.
Словом, журнал оказывает конкретную методическую помощь работникам образования на селе и даёт возможность повышать квалификацию на рабочем месте.
Методы развития организации. — М.: МЦФЭР, 2003. — С. 14. 3 Дудченко В.С. <...> содержания, объёма изучаемого материала, методов и ор< ганизационных форм обучения воз< растным и индивидуальным <...> Совершенствование методов и условий педагогической работы. <...> Если для активного участия в современной жизни, для готовности быть и чувствовать себя граждани< ном, <...> Наиболее эффективным в этом плане является метод проектов.
Предпросмотр: Сельская школа №3 2015.pdf (0,3 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
Педагогический коллектив школы в своей работе ориентируется на интерактивные методы обучения, коллективные <...> Активную работу в жизни школы принимает попечительский совет (ученики, родители, учителя, представители <...> Обучение педагогов. <...> обучения РАО d. <...> «Как выбрать активные методы обучения: современный взгляд на старую проблему» 245 Резапкина Г.В.
Предпросмотр: Директор школы №10 2013.pdf (0,5 Мб)
На страницах журнала предлагается анализ актуальных проблем развития общества и образования, обеспечения культуры и качества образования, правовой, социальной защищенности участников процесса образования. Важнейший принцип деятельности журнала - полидисциплинарность, освещение как традиционных проблем теории и философии образования, так и вопросов экономики, политологии, психологии, педагогики, специфики современной образовательной политики. В архиве представлены содержание номеров и аннотации к статьям.
Обучение критическому мышлению как упрощенной повседневной версии научного метода, теоретические истоки <...> Руссо (ХVIII в.); метод проектов Дж. <...> обучения, технология проектного обучения, диалоговыми технологиями обучения, игровыми технологиями обучения <...> Они рассчитаны на активную работу воображения зрителя. <...> , учебными планами и методами обучения [37].
Предпросмотр: Философия образования №1 2022.pdf (0,6 Мб)
Издается с 2000 года. Информационно-методический журнал Русской школьной библиотечной ассоциации. Основные темы: государственная политика Российской Федерации в области образования и библиотечного дела; школьная библиотека – когнитивный ресурс образовательной среды; медиа- и информационная грамотность; безопасный Интернет; международные и российские конференции, совещания, семинары; ежегодные всероссийские форумы школьных библиотекарей «Михайловское». Статьи лучших ученых и библиотекарей страны об истории, современных проблемах и перспективах развития школьных библиотек. Инновационные идеи и проекты: продвижение и помощь в реализации. Международные проекты РШБА. Учебно-методические разработки ведущих вузов в помощь педагогу-библиотекарю. Социальная защита школьных библиотекарей. Вкладка: Календарь знаменательных дат.
Приложение к журналу «Выставка в школьной библиотеке». Журнал предназначен школьным библиотекарям, методистам по фондам, учителям, библиотечно-информационным факультетам вузов, институтам повышения квалификации. 10 выпусков в год.
обучения смысловому чтению для «цифрового» поколения, чтение как альтернатива у массмедиа. <...> Это первый опыт активного участия читателяподростка в создании библиографического пособия. <...> Поэтому нам нужна система обучения школьников навыкам использования словарей. <...> способов) проверки выделяют основные методы и вспомогательные (упрощенные) методы. основным методом является <...> Вспомогательные (упрощенные) методы проверки включают экспресс-метод и выборочный метод.
Предпросмотр: Школьная библиотека №6 2017.pdf (0,5 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
В отличие от активных методов, интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие обучающихся <...> Активные (а) и интерактивные (б) методы обучения Обычному преподавателю создать совершенно новый метод <...> Технологии интерактивного обучения в высшей школе : учеб.-метод. пособие. <...> К интерактивным методам обучения причисляется и метод дискуссии. <...> ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ РКИ.
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №5 2015.pdf (0,8 Мб)
Научный журнал "Вестник Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева" издаётся с 1997 года.
Публикация статей осуществляется по сериям естественные и технические науки, Гуманитарные и педагогические науки. Отдельный выпуск может быть тематический или в нём могут публиковаться научные статьи по актуальным проблемам естественных, технических и гуманитарных наук.
Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВПО Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
Входит в Перечень ВАК
метод. <...> Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М. : Педагогика, 1981. – 112 с. 3. <...> проектов; преобладания интерактивных форм и методов обучения; проектирования учебного процесса на основе <...> Велась активная научная работа. <...> метод.
Предпросмотр: Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева №1 (69). Часть 1. Серия Гуманитарные и педагогические науки 2011.pdf (0,6 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Они активные участники жизни садика. <...> Отличие от привычного консультирования заключается в том, что коучинг — активная форма обучения, направленная <...> Метод кейс-стади. <...> Метод мозгового штурма. <...> Метод модерации.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №5 2018.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Именно поэтому необходимо использовать разного рода формы и методы обучения: беседы, лекции, диспуты, <...> методов. <...> Это делает методы и формы зоной перехода, превращение целей и содержание воспитания через различные методы <...> На втором этапе, после того как тема обсуждена и утверждена, начинается активная подготовка. <...> Эти методы обучения предоставляют учащимся интерактивные возможности для исследования и развития своих
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №7 2023.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В пособии раскрывается сущность современного урока ОБЖ, представ-лены требования к современному уроку ОБЖ, дается типология уроков, приводится процедура проектирования урока ОБЖ. В работе представлена методика проведения игровых уроков по ОБЖ, уроков с групповой формой работы, раскрываются основные принципы организации разновозрастного обучения школьников основам безопасности жизнедеятельности. Пособие адресовано студентам, обучающимся по специальности 050104 Безопасность жизнедеятельности, школьным учителям ОБЖ, слушателям курсов повышения квалификации.
происходить в процессе активного общения учащихся друг с другом и с учителем. <...> средства, методы и приемы развивающего обучения, так и нетрадиционных форм организации обучения (игры <...> Выбор форм, методов и средств обучения, необходимых для проведения урока с учетом оптимальности для индивидуального <...> Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности: Метод. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003. 3. <...> Основы безопасности жизнедеятельности. 5 кл.: Метод. пособие. – М.: Дрофа, 2001. 15.
Предпросмотр: Методика проведения уроков по ОБЖ.pdf (0,5 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Методы обучения: проблемный, частично – поисковый, репродуктивный, самостоятельная работа. <...> Роль учителя заключается в правильном подборе методов обучения, видов деятельности и упражнений. <...> Профильное обучение в школе: модели, методы. Технологии. М.: Классикс Стиль, 2006. 2. <...> форм обучения, сочетание различных форм и методов обучения: уроки – деловые игры, практикумы; уроки <...> По характеру это, в первую очередь, диалоговые, интерактивные методы обучения и воспитания.
Предпросмотр: Учитель №4 2014.pdf (3,4 Мб)
Включает научные статьи, посвященные актуальным проблемам профессионального педагогического образования. Авторами рассматриваются различные аспекты педагогической деятельности, позволяющие решать конкретные задачи профессионального педагогического образования.Рассчитан на широкий круг ученых, специалистов в области теории и методики профессионального образования, аспирантов, докторантов и соискателей. Входит в Перечень ВАК
Кейс-метод как инновационный метод обучения специалистов высшей школы ............................... <...> Глубоко и последовательно мыслить учат такие активные методы обучения как: диспут, дискуссия, дебаты, <...> Это выражается в активном внедрении интерактивных форм обучения. <...> и интерактивных методов обучения, одним из которых является активный имитационный неигровой метод обучения <...> Последнее обстоятельство дает возможность применения метода активного проблемно-ситуационного анализа
Предпросмотр: Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота №3 2018.pdf (1,3 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
Оперирует антонимами, синонимами Обогащение активного словаря и восприятия художественной литературы <...> Таким образом, происходит активное участие слушателей в воспроизведении текста. 3. <...> и приемов обучения как себя, так и своих подчиненных. <...> Одним из таких методов является коучинг — метод о том, как учиться и изменяться. <...> Обучение детей способам выражения гнева в приемлемой форме.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №3 2017.pdf (0,2 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
331637 (дата обращения: 11.02.2024)МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ Научнометодический журнал № 1 (33) 2015 «Метод <...> Подготовка к активной учебнопо знавательной деятельности. 2. <...> этапы исследова ния: определение цели и задач иссле дования; формулирование гипотезы; определение методов <...> результат; умения выдвигать гипотезы иссле дования; ставить задачи исследования; выбирать его методы <...> Учителю приходится зачастую не только выбирать в конкретных усло виях соответствующие методы, техни
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Большой интерес у современных студентов вызывают такие активные формы обучения, как моделирование альтернатив <...> Активные формы обучения позволяют работать с каждым студентом индивидуально и играют значительную роль <...> методах обучения (проблемном, исследовательском, «методе прямого доступа»). <...> Это объясняется вербальными методами обучения, носящими преимущественно репродуктивный характер. <...> Дидактические основы методов обучения. М., 1981. 14. Лында А.С.
Предпросмотр: Историко-педагогические чтения №1 2007.pdf (1,5 Мб)
«Основы безопасности жизнедеятельности» - ежемесячный методический журнал МЧС России для преподавателей ОБЖ (БЖД) средних и высших учебных заведений. Издается с 1999 года. Среди материалов журнала методические разработки уроков, сценарии проведения внеклассных мероприятий, актуальные вопросы повышения квалификации педагогов ОБЖ. Все публикации готовятся в полном соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.
При активном участии авиации МЧС России потушено пожаров на площади около 3,7 млн га, на очаги пожаров <...> защиты зданий и сооружений от пожаров, поставила научные задачи, соединила исследования технических методов <...> Проектный метод обучения (Дж. Дьюи, Х. Килпатрик, С.Т. <...> , дает возможность учителю вносить в учебный процесс новые разнообразные формы и методы, что делает урок <...> Технология сочетает в себе современные методы обработки и отделки натуральных тканей с возможностями
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности №4 2015.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
Здесь также существует множество методов. <...> Широко применяется аэробный гранулированный активный ил [12]. <...> обучение. <...> Для этого нужно вовлечь каждого ученика в активную познавательную деятельность. <...> Ключевые слова: обучение в сотрудничестве, учебная деятельность, активная познавательная деятельность
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №7 2019.pdf (0,1 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Основная — обучение сложно-координируемым движениям (8– 10 минут) Методы организации: поточный, фронтальный <...> Полезные вкусности 60 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» МЕТОД ПРОЕКТОВ ОБУЧЕНИЕ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» МЕТОД ПРОЕКТОВ ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ 3/2015 <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» МЕТОД ПРОЕКТОВ ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ 3/2015 <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» МЕТОД ПРОЕКТОВ ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ 3/2015
Предпросмотр: Обучение дошкольников №3 2015.pdf (0,8 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
Слободчикова): 1) социальная адаптация — активное приспособление к условиям общества в соответствии с <...> обучения. <...> Аналогичные методы и приемы обучения используются как в начальной школе, так и в дошкольных образовательных <...> дальнейшего обучения в школе. <...> Адресное значение имеет использование совершенно иных методов, приравненных к школьному обучению.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №2 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
То есть педагог в полной мере владеет информацией о способах и методах обучения, воспитания и развития <...> Метод циклоблочного построения уроков и метод «погружения», затем система развивающего обучения, разработанная <...> Учатся активному слушанию, перефразированию, резюмированию. <...> методы образования. <...> Педагоги нуждаются в психологической поддержке, в обучении приемам и методам позитивного мировосприятия
Предпросмотр: Директор школы №5 2020.pdf (0,1 Мб)