37.01/.02Общие вопросы дидактики и методики воспитания, образования и обучения. Общая педагогика. Политика в области образования
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования.
Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет.
Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования
Говоря об удовлетворенности методами обучения и воспитания в образовательной организации, большинство <...> , формах и методах обучения и воспитания их детей» [9, с. 29]. <...> Новые формы и методы обучения требуют от преподавателя постоянной работы над дидактическим материалом <...> В отличие от традиционного обучения, современное, или технологичное, обучение построено на активной работе <...> Групповые формы работы используются с целью активного социально-психологического обучения, для сплочения
Предпросмотр: Проблемы современного образования №4 2018.pdf (1,0 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Так школьники знакомятся с методом проб и ошибок, морфологическим анализом, методом «наоборот», идеей <...> и инновационных методов обучения // Вопросы образования. – 2011. – № 16 (379). – С. 25–30. 3. <...> обучения. <...> При разработке информационно-образовательных сред и методов управления дистанционным обучением учащихся <...> Одним из самых мощных методов обучения физике является, безусловно, физический эксперимент.
Предпросмотр: Концепт №10 2012.pdf (1,2 Мб)
Изд-во СибГУФК
Учебное пособие написано в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Авторы, опираясь на современные достижения акмеологии и педагогики профессионального образования, рассматривают сущность педагогического мастерства специалистов по физической культуре и спорту, раскрывают пути профессионального самосовершенствования. Особое внимание в учебном пособии уделено практическим заданиям по изучаемым темам.
Рефлексивное (активное) слушание. <...> Активного манипулятора отличает использование активных методов Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Если партнер слаб, то соревнующийся манипулятор энергично использует активные методы воздействия на него <...> активные методы хоть и оказывают давление на партнера, но выглядят более корректно, нежели у примитивного <...> Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения Заочная форма обучения Семестры Вид учебной
Предпросмотр: Акмеологические аспекты профессионально-педагогической деятельности специалиста по физической культуре и спорту Учебное пособие. 2014 г.изд..pdf (0,1 Мб)
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
Метод обучения характеризуется тремя признаками: цель обучения; способ усвоения; характер взаимодействия <...> В методе обучения находят отражение объективные закономерности, цели, содержание, принципы обучения. <...> Итак, приём обучения — составная часть или отдельная сторона метода обучения, то есть частное понятие <...> С момента организации школ появились словесные методы обучения. <...> Распространение получают методы наглядного обучения.
Предпросмотр: Акмеология №2 2015.pdf (0,6 Мб)
МГАФК
В сборник (II выпуск) вошли материалы научных исследований, представленные на ХХIII итоговой научной конференции профессорско-преподавательского состава МГАФК за 1999 год. Конференция проходила 1-2 марта 2000 года. В ее программе работало 2 секции: 1) Совершенствование системы подготовки спортсменов, 2) Медико-биологические и образовательно-воспитательные проблемы в сфере физической культуры.
Р афаловuч ~L. максимальный объем метода • минимальный объем метода код метода Выбор упражнений происходит <...> Недельный цикл завершался днем активного отдыха со свободным плаванием в бассейне. <...> Внутренняя структура пособия проявляется в выборе общей стратегии обучения: во-первых, принципов обучения <...> Так как современная методика обучения обращена к субъек ту обучения (4), что нашло отражение в учебных <...> Новые запросы практики в совокупности с активным развитием психолога-педагогических знаний обуславливают
Предпросмотр: Материалы XXIII научной конференции профессорско-преподавательского состава МГАФК.pdf (0,2 Мб)
№3 [Акмеология, 2007]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
дистанционного обучения. <...> Включение психолого-акмеологических дисциплин, соответствующих форм, методов и средств в программы обучения <...> Необходимы дополнительное обучение и коррекция с помощью активных форм обучения. 4. <...> На основе этих принципов, обусловливающих единство целей, содержания, методов обучения, разработана акмеологическая <...> Методы и технологии обучения и воспитания может предоставить педагогическая акмеология (Н.В.
В журнале публикуются научные статьи российских и зарубежных ученых, соискателей, аспирантов, научных работников по следующим специальностям номенклатуры ВАК: Исторические науки, экономические науки, филологические науки, юридические науки, педагогические науки, искусствоведение, архитектура, психологические науки, социологические науки, политические науки, культурология.
Результатом создания таких центров стало активное внедрение здесь практики дистанционного обучения в <...> об опыте использования дискуссии как активного метода проведения практических занятий со студентами <...> Частично решить эту проблему поможет использование активных методов обучения. <...> В процессе реализации образовательной программы наиболее эффективным активным методом обучения зарекомендовала <...> Дискуссия как метод активного обучения получает все большее распространение в практике высших учебных
Предпросмотр: Современные гуманитарные исследования №6 2014.pdf (0,6 Мб)
Научный журнал «Социально-политические исследования» основан в 2018 году.
Учредитель журнала: ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского».
В журнале публикуются исключительно научные статьи. Рубрики соответствуют трем отраслям научного знания – политические, экономические и педагогические науки, а в рамках этих отраслей конкретным научным специальностям.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Обучение в РФ – это просто один из этапов карьеры (обучения). <...> Не планировал продолжать обучение после окончания аспирантуры. <...> Методы исследования, анализа, дискуссии, самостоятельной работы, проектной деятельности, игровые методы <...> Также велось изучение взаимодействия в теории обучения на уровне принципов, методов, форм обучения. <...> , прежде всего, интерактивными методами.
Предпросмотр: Социально-политические исследования №1 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
курса проблемного обучения; различия и сходства проблемного обучения и инициативы CDIO, методы и средства <...> обучения Испытывает некоторые затруднения при выборе подходящих стратегий и методов обучения Не способен <...> Заключение Поскольку внедрение активных методов обучения, таких как проблемно-ориентированное, практико-ориентированное <...> активных форм обучения, лекция по-прежнему занимает среди них ведущее место» [14, с. 29], поскольку <...> (лекции, активное обучение или «перевернутое обучение») не демонстрирует заметного преимущества в результатах
Предпросмотр: Высшее образование в России №7 2022.pdf (0,5 Мб)
№2 [Акмеология, 2004]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
Ковалев пользуется термином «группа активного социального обучения», Л.А. <...> Активное социальнопсихологическое обучение многими авторами рассматривается как социальнодидактическое <...> Одним из методов активного социального обучения и психологического воздействия, осуществляемого в процессе <...> , активное социальное обучение, лабораторный тренинг и др. <...> Активное социальнопсихологическое обучение. Л., 1985. 6. Китаев_Смык Л.А. Психология стресса.
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Обучение проводилось при помощи определенных методов и форм. <...> На практике же мы видим преобладание методов пассивного усвоения над методами активной работы, лихорадку <...> частично-поискового метода (метода эвристической беседы проблемного обучения), макро-микро-мезо культура <...> Иногда этот метод называют «активным Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ISSN <...> как средство реализации приемов и методов обучения.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2012.pdf (0,4 Мб)
Журнал является периодическим рецензируемым научным изданием, публикующим научные работы в области лингводидактики, языкознания, прикладной лингвистики, педагогики.
С целью увеличения междисциплинарных научно-исследовательских исследований решением редколлегии журнала, начиная с первого номера 2016 года, к публикации будут приниматься исследования по теоретической и исторической культурологии.
Журнал является международным по тематике материалов, по составу авторов и рецензентов.
Цель журнала - освещение научной деятельности известных учёных России и других стран, молодых учёных и аспирантов.
Задачи журнала: публикация результатов научных исследований по актуальным проблемам лингводидактики, теории языка, языков народов зарубежных стран, прикладной лингвистики, теории и методики профессионального образования.
В журнале будут представлены специальные тематические рубрики, которые отражают спектр заявленных научных приоритетов серии.
Издание адресовано филологам, философам, культурологам, искусствоведам и другим представителям гуманитарного знания. Его авторы ‒ доктора и кандидаты филологических, философских, исторических и культурологических наук, специалисты в области культурологии, лингводидактики и методики преподавания, аспиранты, докторанты и студенты-магистры России, ближнего и дальнего зарубежья.
, методов активного, проблемного и развивающего обучения. <...> Интерактивные методы обучения предполагают обучение в сотрудничестве: преподаватель и студенты взаимодействуют <...> Предлагаемая система занятий предполагает также использование современных интерактивных методов обучения <...> Исследуя методы эксплицитного определения целей и языкового содержания обучения русскому языку как иностранному <...> Кроме того, используется метод моделирования ситуаций, метод дебатов, метод ролевой игры, интерактивные
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Вопросы образования. Языки и специальность №3 2014.pdf (2,0 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Активное обучение в выс5 шей школе: контекстный подход. – М., 1991. 5. Вербицкий А.А. <...> Активное обучение в выс5 шей школе: контекстный подход. – М., 1991. <...> ; б) каков реаль5 ный механизм, технология превращения студента в активного субъекта обучения посредством <...> методы обучения и т.д. <...> На наш взгляд, возможно разработать специальную программу обучения методу самостоятельного овладения
Предпросмотр: Высшее образование в России №10 2007.pdf (0,2 Мб)
Автор: Артёменкова Т. А.
М.: Проспект
Противодействие коррупции является одной из наиболее важных и сложных задач современного общества. Признание необходимости в проведении системной антикоррупционной политики на современном этапе развития России требует комплексного подхода, сочетающего в себе различные методы и средства противодействия коррупции. Такому противодействию, безусловно, будут способствовать антикоррупционное просвещение и пропаганда.
Законодательство приведено по состоянию на 1 декабря 2020 г.
Обучение — это целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебнопознавательной <...> Джек Траут Тренинг Тренинг — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений, навыков <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» — как форма активного обучения, целью которого <...> Обучение учителей по программе «Организация антикоррупционного просвещения школьника: формы и методы» <...> Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учебное пособие / А. П. Панфилова.
Предпросмотр: Антикоррупционное воспитание и просвещение на всех уровнях образования. 2-е издание. .pdf (0,2 Мб)
Автор: Нигматов Зямиль Газизович
Познание
Монография раскрывает историю и предпосылки возникновения,
концептуальные идеи развития инклюзивного образования за рубежом и в России; теоретические основы инклюзивного образования – понятийный аппарат, сущность, основные направления и принципы методологии; сущность, предмет и содержание педагогики инклюзивного образования; современные технологии инклюзивного обучения, организационные формы и механизмы внедрения инклюзивного образования: требования к организации инклюзивного класса, личность педагога инклюзивного обучения и гуманотворческая парадигма его подготовки, практико-ориентированные подходы внедрения инклюзивного
образования в деятельность образовательных организаций.
Монтессори метод обучения был направлен на развитие органов чувств у умственно отсталых детей, метод <...> Федина, в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями используют следующие методы: 1) методы <...> Идеи метода case-study (метода ситуационного обучения) или кейс-метода достаточно просты: – акцент обучения <...> А в условиях инклюзивного обучения в отличие от активных методов, интерактивные технологии ориентированы <...> на многих уровнях (цели обучения, методы обучения, технические средства, система оценок и т. д.).
Предпросмотр: Инклюзивное образование история, теория, технология.pdf (0,5 Мб)
[Б.и.]
В монографии изложены методологические обоснования спонтанности как педагогической категории. Раскрывается методическое основание развития спонтанности в образовательном процессе. В качестве основного определяется метод психодрамы как способ интерактивного обучения через процесс личного переживания, спонтанного инсценирования личного опыта через проигрывание различных ролей. Раскрывается структура данного метода и его основные смысловые категории.
Книга адресована исследователям в области педагогических наук, учителям общеобразовательных школ, студентам и всем интересующимся проблемами самореализации и самовыражения учащегося в образовательном пространстве школы.
Юнга, необходимо использование метода «активного воображения», включающего фантазию и интуицию, работу <...> именно интерактивных методов обучения. <...> Психодрама как инновационный способ обучения : учеб.-метод. пособие. <...> Интерактивные методы можно разделить на две группы: герменевтический метод обучения и интерактивные групповые <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход : метод. пособие. – М. : Высшая школа, 1991. – 207
Предпросмотр: Спонтанность как педагогический феномен.pdf (10,9 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
исключения гипотез, метод математической индукции и др.). <...> «Метод обучения должен уменьшать трудность ученья, с тем чтобы оно не возбуждало в учениках неудовольствия <...> Активное сотрудничество с представителями науки и преподавательским составом вузов. <...> Плановые методы управления не используются, и финансирование работ осуществляется по остаточному методу <...> Активное использование проектных методов вовлекает ребят в практическую деятельность, а профильное обучение
Предпросмотр: Качество образования в школе №5 2008.pdf (0,1 Мб)
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
В сборнике представлены материалы III Всероссийской научно-практической Интернет-конференции – научные статьи, тезисные сообщения, презентации, отражающие результаты исследований и опыт практической деятельности преподавателей, студентов, магистрантов и аспирантов, специалистов образовательных организаций по проблемам образования, развития и социализации детей, подростков и молодежи.
Значит, учащийся является активным участником процесса обучения, не только управляя собственной деятельностью <...> Обучение самоконтролю — процесс длительный, он требует применения совокупности методов и средств обучения <...> минипроекты, а также использовались более активные методы работы (социально-психологические тренинги <...> являются интерактивные методы активного социально-психологического обучения; тренинг, предполагающий <...> активного социальнопсихологического обучения (В.
Предпросмотр: Личность в культуре и образовании психологическое сопровождение, развитие, социализация.pdf (0,8 Мб)
Научно-методический журнал освещает теоретические и практические вопросы образования
Описывается классификация интерактивных методов обучения. <...> Что же такое интерактивность и чем она отличается от активных форм обучения? <...> » обучения, т. е. слушает и смотрит; активной — когда обучаемый выступает «субъектом» обучения (при выполнении <...> То есть, в отличие от активных методов обучения, интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие <...> Отличительной особенностью данной группы методов является активная включенность субъекта в процесс познания
Предпросмотр: Мир образования — образование в мире №2 2017.pdf (0,4 Мб)
Автор: Большакова Мария Даниловна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебное пособие «Теория и методика воспитания» разработано
с целью методического обеспечения дисциплины «Теория и методика
воспитания» для студентов очной формы обучения специальности
050711.65 Социальная педагогика. Пособие предлагает обобщенный материал для подготовки к семинарским и практическим занятиям по теории и методики воспитания, способствует совершенствованию подготовки будущих профессионалов в своей отрасли.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Информация представлена в виде тезисов, таблиц, и краткого
списка определений и понятий по данной дисциплине.
Издание предназначено для студентов педагогических специальностей с целью самоподготовки, самопроверки и самооценки, полученных ими знаний, умений и навыков.
Почему и в обучении и в воспитательном процессе ребенок должен быть активным? <...> Гербарт указал на важность обучения для формирования представлений и описал процесс обучения. <...> В юности оно опирается на активную внутреннюю работу. <...> В системе ФЭК используются различные формы и методы обучения: экскурсии, игры, рассказы, решение задач <...> Цель воспитания – социально – активная личность.
Предпросмотр: Теория и методика воспитания.pdf (0,8 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Материалы и методы. <...> Поэтому всякий контент, технология, метод обучения, прежде чем стать частью образовательной среды, проходит <...> Активное внедрение электронных средств обучения и коммуникационных технологий вместе позволяют рассматривать <...> Принципы и методы рефлексивного обучения в вузе // Высшее образование в России. 2008. № 6. <...> Теоретические методы: библиографический метод применялся с целью анализа, обобщения и систематизация
Предпросмотр: Высшее образование в России №1 2024.pdf (0,2 Мб)
Автор: Буторина А. А.
ЯрГУ
В пособии раскрываются теоретические, методологические и практические аспекты изучения социальных технологий современного общества, особое внимание уделено особенностям социальных технологий в социальной работе в современных российских условиях. В помощь слушателям предоставлены контрольные вопросы и задачи, примерный список реферативных работ и список рекомендуемой литературы.
Ориентация на активное обучение стала одним из значимых компонентов стратегии перестройки профессионального <...> Активное обучение — это прежде всего новые формы, методы и средства обучения, получившие название активных <...> В активное обучение включают также разнообразные формы научно-исследовательской работы студентов (НИРС <...> Грановская отмечает, что отличительной особенностью всей группы активных методов (метод конкретных ситуаций <...> Активные технологии обучения — это такие технологии обучения, при которых деятельность обучаемого носит
Предпросмотр: Инновационные социальные тех- нологии Учебное пособие.pdf (0,7 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
При синтезе управления наиболее важH ными являются частота обучения и контH роля знаний (навыков), метод <...> По мере накопления знаний о необходимых метоH диках обучения осуществляется их форH мализация методами <...> новые задачи, метоH ды, формы обучения, использовать совреH менные методы и формы представления и обработки <...> электричесH ких измерений», «Оптические приборы и методы работы с ними». <...> Элсдон, активные и интерактивные методы могут оказаться бесполезными, если видеть в них самоцель независимо
Предпросмотр: Высшее образование в России №6 2006.pdf (0,2 Мб)
Научный журнал «Социально-политические исследования» основан в 2018 году.
Учредитель журнала: ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского».
В журнале публикуются исключительно научные статьи. Рубрики соответствуют трем отраслям научного знания – политические, экономические и педагогические науки, а в рамках этих отраслей конкретным научным специальностям.
Журнал входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук.
Воссоздать контекст можно с помощью активных форм и методов обучения, в том числе и посредством игры. <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: методическое пособие. <...> обучения. <...> Якунин конкретной конфликтной ситуации; г) метод обучения на ошибках; д) обмен опытом; − тренинги, нацеленные <...> Методы исследования В ходе исследования применялся комплекс взаимодополняющих методов, адекватных предмету
Предпросмотр: Социально-политические исследования №2 2022.pdf (0,3 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
методы обучения, сквозное курсовое и дипломное проектирова6 ние. <...> Благодаря методам активного обучения возможно пе6 рейти от традиционной информационно6 ознакомительной <...> методов обучения и ко6 учинг6технологий. <...> В качестве основного применяется метод проектов, который в сочетании с другими методами активного обучения <...> Анализ конкретных ситуаций (case6 study) – эффективный и распространен6 ный метод организации активной
Предпросмотр: Высшее образование в России №6 2009.pdf (0,4 Мб)
Научный журнал «Вестник ЦМО МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика» публикует научные статьи, материалы исследований, сообщения, рецензии и библиографические обзоры, информацию о конференциях, научно-методических семинарах, круглых столах. С 2014 года журнал выходит под названием "Вестник ИРЯиК МГУ. Филология. Культурология. Педагогика. Методика"
Современные методы обучения как основа создания учебного комплекса по русскому языку для иностранных <...> : программ, планов, методических материалов, методов и приемов обучения. <...> Однако эти методы ориентированы на другие условия обучения: во-первых, необходимо обеспечивать высокую <...> Блочное обучение предусматривает подачу теоретических сведений методом укрупненных дидактических единиц <...> Рассмотрим организацию обучения грамматике методом укрупненных дидактических единиц (укрупненными блоками
Предпросмотр: Вестник ЦМО МГУ №1 2011.pdf (1,1 Мб)
Журнал предназначен для публикаций результатов фундаментальных и прикладных научных исследований ученых, преподавателей, сотрудников, аспирантов и студентов РУДН по актуальным направлениям психологии и педагогики в виде научных статей, обзорных научных материалов, научных сообщений, рецензий, исторических справок, посвященных деятелям российской и зарубежной науки.
Студентам этого типа не хватает силы, напористости для активного волевого поведения. <...> Вероятно, это связано с ориентированностью обучения студентов творческих специальностей (профилей обучения <...> Применялись методы описательной статистики, корреляционный анализ, параметрические методы сравнения двух <...> Но как его реализовать в обучении творческой деятельности и что такое творчество в обучении? <...> Для развития операционной стороны деятельности используются и другие методы, например метод фокальных
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Психология и педагогика №3 2013.pdf (1,9 Мб)
№1 [Акмеология, 2011]
Журнал «Акмеология» является рецензируемым изданием, в котором могут быть опубликованы основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Содержание журнала охватывает практически все направления современной психолого-акмеологической науки и нацелено на анализ широкого спектра научно-прикладных исследований, а также, теоретико-методологическую разработку инновационных направлений. В журнале имеются рубрики: «Психология развития», «Профессиональное становление личности», «Акмеология профессиональной подготовки личности», «Воспитание и образование», «Психологическая безопасность», «Кадры управления», «Экспериментальные исследования», «Приглашение к дискуссии», «Точки соприкосновения», «Молодые имена» и др.
и технологий обучения. <...> Новые формы и методы обучения, способы организации совместной деятельности, смена «общественной» парадигмы <...> , форм и приемов обучения. <...> методов обучения. <...> и современных технологий, активных методов обучения; соединение интересов студентов, преподавателей
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Однако активное использование геймификации в процессе обучения иностранному языку началось относительно <...> методов обучения [21]. <...> по иностранному языку, то есть интегрировать геймификацию в традиционный метод обучения, не потеряв <...> современными образовательными технологиями и методами обучения. <...> , т. е. сначала установить цель, а уже потом выбирать методы обучения и формы оценивания.
Предпросмотр: Концепт №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
«Библиотечка» – приложение к журналу «Внешкольник». Сборник инновационных методических, дидактических и других материалов передовых педагогических работников и ученых России.
Поэтому использование игровых методов для обучения (по сравнению с другими) имеет гораздо больший эффект <...> Также применимы и методы проектирования, конструирования, поиска (квест). <...> , нерешительные дети становятся активнее, общительнее. <...> Игровой метод обеспечивает необходимую заинтересованность детей в обучении плаванию, позволяет увеличивать <...> Приемы, методы, формат обучения. Мини-лекция. Мини-тренинг, ролевой тренинг.
Предпросмотр: Библиотечка для учреждений дополнительного образования детей №4 2017.pdf (0,2 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Общие цели интен сивной программы заключаются в при менении инновационных педагогических методов обучения <...> Наряду с основным методом срав нительного анализа используются и такие методы, как описательный, исторический <...> методов обучения, ведущих к усвоению навыков самообразо вания; осуществление связи содержания образования <...> Отметим еще один метод, описанный В.В. <...> Соответственно исследовательский метод приобретает гуманитарную форму, опре деляется как метод понимания
Предпросмотр: Социальная педагогика №3 2017.pdf (0,2 Мб)
Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования.
Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет.
Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования
Так философская мысль приходит к тому, что без активной позиции ребенка далеко в обучении продвинуться <...> За введение активных методов обучения в развитии детей, экскурсий, коллекционирования, разно образных <...> Во всем мире активное развитие получили онлайн-технологии обучения студентов, которые позволяют при наличии <...> Методика обучения информационно-коммуникационным технологиям: метод. пособие для студентов-экономистов <...> Репродуктивные методы обучения и воспитания направлены на получение большого объема знаний и навыков,
Предпросмотр: Проблемы современного образования №6 2020.pdf (0,9 Мб)
Журнал является периодическим рецензируемым научным изданием, публикующим научные работы в области лингводидактики, языкознания, прикладной лингвистики, педагогики.
С целью увеличения междисциплинарных научно-исследовательских исследований решением редколлегии журнала, начиная с первого номера 2016 года, к публикации будут приниматься исследования по теоретической и исторической культурологии.
Журнал является международным по тематике материалов, по составу авторов и рецензентов.
Цель журнала - освещение научной деятельности известных учёных России и других стран, молодых учёных и аспирантов.
Задачи журнала: публикация результатов научных исследований по актуальным проблемам лингводидактики, теории языка, языков народов зарубежных стран, прикладной лингвистики, теории и методики профессионального образования.
В журнале будут представлены специальные тематические рубрики, которые отражают спектр заявленных научных приоритетов серии.
Издание адресовано филологам, философам, культурологам, искусствоведам и другим представителям гуманитарного знания. Его авторы ‒ доктора и кандидаты филологических, философских, исторических и культурологических наук, специалисты в области культурологии, лингводидактики и методики преподавания, аспиранты, докторанты и студенты-магистры России, ближнего и дальнего зарубежья.
Йога как метод повышения стрессоустойчивости беременных женщин ..... 62 Моисеенко Л.В. <...> Психология стресса и методы коррекции. — СПб., 2006. [16] Эберт Дитрих. <...> Мы примем активное участие в создании центров защиты детей. <...> В процессе обучения переводу профессионально ориентированных текстов студенты должны изучать методы решения <...> Теория и методы перевода. — М.: Московский Лицей, 1996. [13] Семин Ю.Н.
Предпросмотр: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Вопросы образования. Языки и специальность №2 2014.pdf (1,7 Мб)
Научно-методический журнал освещает теоретические и практические вопросы образования
По мнению ученого, это достигается путем использования активных средств, форм и методов обучения на основе <...> емкости содержания образования, применение активных методов и форм обучения, ускорение темпа учебных <...> Весьма важной при таком обучении является ориентация на формирова$ ние активной учебной деятельности. <...> Применяя ак$ тивные методы обучения в сочетании с использованием мультимедиа, мы можем изменить роль <...> При использовании метода проектов в практике обучения английскому языку наибольший интерес представляют
Предпросмотр: Мир образования — образование в мире №2 2016.pdf (0,4 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
В научной литературе такого типа упражнения относят к активным методам обучения, отличительная особенность <...> Преподаватели, применяя различные методы и средства обучения курсантов культуре деловой речи, совершенствуют <...> Активные и интерактивные методы обучения в образовательном процессе высшей школы. – М.: Компания КноРус <...> Необходимо подчеркнуть, что практика является активным персональным методом осуществления обучения студентов <...> методы: правовое сравнение, формально-правовой метод, метод системности и классификаций.
Предпросмотр: Концепт №11 2019.pdf (1,2 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Вместе с тем выявлено, что сочетание различных активных форм и методов обучения (круглый стол, дискуссия <...> Компонент состоит из методов преимущественно активных и интерактивных и инновационных технологий (кейс-метод <...> : активного обучения; анализа различных ситуаций; метода проектов; сотрудничества в обучении; креативного <...> Тренинг является методом активного обучения, который направлен на формирование и развитие умений, знаний <...> Лидинфа 152 Метод тренинга как активного социально-психологического обучения в данный момент представляет
Предпросмотр: Концепт №10 2017.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
, гене< рации вариантов заданий различного уров< ня сложности, корректировки методов и типов обучения <...> Соблюдение соответствия целей, содержания, форм, методов и средств обучения. 6. <...> и средства обучения Методы и средства обучения Рис. 2 лительную активность обучающихся, спо< собствует <...> , стро< ящемся на основе преимущественного ис< пользования репродуктивно<продуктив< ных методов обучения <...> Преимущественно использу< ются активные методы обучения как спо< соб стимулирования учебно<познаватель
Предпросмотр: Высшее образование в России №8 2007.pdf (0,4 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Методы менеджмента. <...> Лекции — основной метод обучения в университетах, на них отводится около половины учебного времени, поэтому <...> Опыт работы кафедры по применению активных форм обучения и контроля знаний студентов в процессе учебного <...> На мой взгляд, повышение квалификации преподавателей надо подчинить главной цели — активному обучению <...> Начинать работу по формированию программы активного обучения специальности должны преподаватели спецдисциплин
Предпросмотр: Высшее образование в России №4 1996.pdf (0,2 Мб)
Приложение к журналу "Дополнительное образование и воспитание". Незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания для курсов и институтов повышения квалификации работников образования.
, игровые, проектные методы обучения); • 82 % (9) педагогов нацелены на обновление, творчество и развитие <...> обучения — лекция, объяснение, рассказ, чтение, беседа, диалог, консультация; • методы практической <...> Седьмой метод. Обучение подростков приемам и способам общения. <...> Грамотно выстроенный план занятия, описание основных моментов каждого этапа, используемых методов обучения <...> Основные методы учебного процесса: • сообщающий (рассказ, беседа и т.д.); • обучение на примерах (показ
Предпросмотр: Методические пособия для образовательных учреждений №1 2022.pdf (0,0 Мб)
В журналах публикуются рецензируемые научные статьи аспирантов, соискателей, докторантов и научных работников по различным отраслям знаний
В тоже время технологии обучения в современных условиях невозможно представить без методов и приемов <...> Для медицинской визуализации используются методы глубокого обучения. <...> Системы 3Scan, Butterfl y Network, Enlitic, Arterys, Bay Labs, использующие методы глубокого обучения <...> Алгоритм RUSRF на основе методов машинного обучения и бета-амилоидной визуализации, прогнозирует риск <...> Разработка метода и аппаратуры активного теплового контроля металлических и композиционных материалов
Предпросмотр: Аспирант и соискатель №2 2019.pdf (0,7 Мб)
Журнал «Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология» представляет собой сборник оригинальных и обзорных научных статей по педагогике и психологии. В центре интереса исследователей вопросы теоретической и практической педагогики, прикладные исследования по педагогике, вопросы общей и социальной психологии, экологической психологии, педагогической психологии.
Материалы журнала будут интересны широкой научной общественности, преподавателям вузов, аспирантам, студентам, деятелям культуры и образования.
Контекстным является такое обучение, в котором с учетом всей системы форм, методов и средств обучения <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М., 1991. 206 с. 4. <...> ; б) на уровне методов (упражнений и задач) обучения. 3. <...> Такой тип обучения (и образования) помимо поддержания существующих традиций стимулирует активный отклик <...> (групповые) методы обучения, «мозговой штурм» и т. п. методы порождения психических новообразований
Предпросмотр: Гуманитарный вектор. Сер. Педагогика, психология №1(29) 2012.pdf (2,2 Мб)
Журнал осуществляет оперативное распространение результатов актуальных теоретических и практико-ориентированных исследований в области образования, философии, педагогики и психологии, а также организацию обсуждений и дискуссий по проблемам развития отечественной науки и образования.
Журнал основан в 2009 году на базе Научной педагогической библиотеки им. К. Д. Ушинского. С октября 2015 г. издателем и распространителем журнала является Московский педагогический государственный университет.
Тематика издания: журнал носит гуманитарный междисциплинарный характер и осуществляет публикацию статей по проблемам философии, психологии и педагогики, а так же широкому спектру исследований в сфере отечественного и зарубежного образования
на идеологические истоки, структуру, содержание, формы и методы обучения и воспитания в СССР. <...> и нетрадиционные методы обучения, альтернативное образование. <...> Современный период развития патриотического воспитания характеризуется активным поиском форм, методов <...> Выявлены различия в методах обучения в российских и китайских университетах. <...> отбора содержания, выбора методов и форм обучения, и объединяющим фактором для совмещения профилей.
Предпросмотр: Проблемы современного образования №3 2018.pdf (1,0 Мб)
Автор: Орлова Людмила Александровна
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы сту-
дентов по дисциплине «Введение в педагогическую деятельность. История
образования и педагогической мысли», модуль I – «Введение в педагогическую деятельность». Пособие адресовано студентам педагогических университетов и колледжей, изучающих педагогические дисциплины. В нем предлагаются задания по направлению подготовки «Педагогическое образование», позволяющие организовать продуктивную самостоятельную работу студентов. Содержание заданий ориентировано на формирование у обучающихся общекультурных, общепрофессиональных компетенций
ей методами «мозгового штурма», деловыми играми13, и др. <...> Дьяченко); 2) профильное обучение; 3) система развивающего обучения Л. В. <...> обучения, приемов обучения, форм организации обучения, средств обучения, деятельности администрации, <...> Логика выполнения задания выстраивается по методу «три шага». Шаг первый. <...> Организационноуправленческий комплекс – формы, методы обучения и воспитания; нормативно-правовое, кадровое
Предпросмотр: Педагогика. Модуль «Введение в педагогическую деятельность.pdf (2,0 Мб)
В журнале публикуются результаты исследований современного состояния высшей школы России, обсуждаются вопросы теории и практики гуманитарного, естественно-научного и инженерного высшего образования.
Журнал входит в перечень рецензируемых изданий, рекомендованных ВАК для публикации результатов научных исследований по направлениям:
философия, социология и культурология;
педагогика и психология;
история.
Эмпирическая составляющая обучения математике подразумевает разнообразные формы и методы активного (в <...> Ключевые слова: математика, априорные и апостериорные знания, активные методы обучения, математические <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Инженерная педагогика 87 образные формы и методы активного (в том числе <...> в пользу активных и интерактивных форм и методов, таких как проблемно-поисковое обучение, деловые игры <...> , методы обучения по специальным дисциплинам, методы оценивания, управление классом, разностороннее развитие
Предпросмотр: Высшее образование в России №4 2020.pdf (0,4 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
В предложенной технологии применен метод модульного обучения, который позволил разделить образовательный <...> обучения. <...> , обеспечение индивидуализации обучения, темпа усвоения, уровня самостоятельности, методов и способов <...> Разработка ежегодного плана корпоративного обучения, определение форм и методов обучения. 3. <...> обучения и поиске новых активных методов [15].
Предпросмотр: Концепт №11 2020.pdf (1,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Активное содействие авторам печатных методических материалов, раскрывающих новое содержание, формы, методы <...> В те годы деятельностный взгляд на природу человека противостоял засилью словесных форм и методов воспитания <...> средств, методов и форм организации всей жизни детского ученического коллектива. <...> реализации проекта (устный и письменный опросы, викторина, анкетирование, тестирование, эмпирические методы <...> Примерная стоимость обучения — 3 ООО рублей.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2008.pdf (0,1 Мб)
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика (входят в Перечень ВАК):
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Журнал «Концепт» занимает 9-ое место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Она полагает, что на занятиях необходимо применять коммуникативный метод, который обеспечивает активное <...> – практические методы; – интерактивные методы Методы: – эвристическое обучение; – методы стимулирования <...> Методы исследования детей с трудностями в обучении: учеб. <...> Значительное место в образовательных моделях обучения стал занимать игровой метод, так называемый «метод <...> Активные и интерактивные методы педагогического взаимодействия в системе дистанционного // Научный диалог
Предпросмотр: Концепт №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Издание представляет публикацию результатов фундаментальных, перспективных исследований, проводимых учеными Поволжья
сотрудника с его практической деятельностью (активное обучение, научение), что обеспечивает преумножение <...> Соответствие выбранного метода оценки целям оценки. <...> , в технологиях обучения, инновации в средствах обучения и управлении качеством образования, в системе <...> Метод балльной оценки проектов заключается в следующем: 1. <...> Исследуются методы выявления компетенций.
Предпросмотр: Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки №1 2011.pdf (0,6 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В учебно-методическом пособии по учебной дисциплине «Педагогика: Общие основы педагогики. Теория обучения» рассматривается основной теоретический материал курса в соответствии с Госстандартом, даны методические рекомендациями к семинарским, практическим занятиям, задания и рекомендации к выполнению контрольных и самостоятельных работ. Для самоконтроля усвоение дидактических единиц в методическое пособие включены тесты.
активной познавательной и практической деятельности. <...> МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ 5.1. <...> методов обучения. <...> Что такое метод обучения? 2. Раскройте сущность известных Вам классификаций методов обучения. 3. <...> Понятие метода, приема и средства обучения. Классификация методов и средств обучения.
Предпросмотр: Педагогика Общие основы педагогики. Теория обучения.pdf (0,7 Мб)
РИО СурГПУ
Научный журнал "Вестник Сургутского государственного педагогического университета" включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Журнал основан в августе 2007г. Учредитель издания: Сургутский государственный педагогический университет.
Интерактивные методы обучения предполагают вовлечение студента в активное взаимодействие как с преподавателем <...> Предложенные интерактивные методы обучения по сравнению с традиционными имеют ряд преимуществ: – активное <...> Все интерактивные методы обучения предполагают активную деятельность студентов. <...> Интерактивные методы обучения стохастике учащихся основной школы (на примере кейс-метода или метода проектов <...> Активные формы обучения. 5. Индивидуально-парная организация.
Предпросмотр: Вестник Сургутского государственного педагогического университета №1 2015.pdf (0,5 Мб)