159.922Сравнительная психология. Особенности психики. Психология возраста, пола. Психология семьи, детей
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Российской Федерации и других стран, государство, семья, культурно-территориальные и конфессиональные сообщества <...> Его решение возможно с помощью создания в дошкольной образовательной организации детско-взрослого сообщества <...> считают ли пользователи, что они могут увидеть вводящий в заблуждение контент в социальных сетях); сообщество <...> 70% 91.6% 90% 48.3% 30% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Студенты Преподаватели Безопасность Лигитимность Сообщество <...> преодоление противоречий и ограничений в любой сфере, где осуществляются контакты между индивидами и их сообществами
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №4 2023.pdf (0,6 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
коллектив ных научных трудов как итога сов местной деятельности представите лей профессионального сообщества <...> правленных на улучшение положе ния детей и семей; инициативная деятельность про фессионального сообщества <...> Мировое сообщество признало возрастающую социаль ную активность детей, были приня ты международные
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2019.pdf (0,1 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
созданная в детском саду — педагогическая и естественная стихийно возникающая в семье, детском игровом сообществе <...> деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу <...> П однимая вопрос социализации детей в современных социокультурных условиях, педагогическое сообщество <...> Материалы статьи представляют интерес для педагогического сообщества дошкольных образовательных организаций <...> Перед педагогическим сообществом сегодня стоит трудная, быть может, невыполнимая задача — обратить мультимедиапродукты
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №3 2021.pdf (0,6 Мб)
Автор: Бенилова С. Ю.
М.: Изд-во В. Секачев
Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений, специалистов, работающих с детьми), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребёнок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен. В семье или детском саду, или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание учиться?
– совершение от нормы. поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе <...> Реальность воображаемого мира субъективна – это только его реальность. <...> Свободное построение сюжетной линии и свободный выбор желаемого места, где развертываются события воображаемой <...> Собственно, здесь может таиться психологическая основа подросткового псевдоаутизма – погружения в мир воображаемых <...> Отчуждение подростка от людей в пользу воображаемого мира снижает и познавательную деятельность.
Предпросмотр: Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию учебное пособие для педагогов, дефектологов, логопедов, психологов и детских врачей.pdf (0,3 Мб)
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО.
участие в конкурсе проводится самовыдвижением или по рекомендации профессионального педагогического сообщества <...> Участники конкурса, выдвинутые профессиональными педагогическими сообществами и некоммерческими организациями
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Детский сад №9 2014.pdf (0,4 Мб)
Автор: Бедрединова С. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Цель учебного пособия заключается в изучении со студентами особенностей возникновения и способов преодоления различных страхов в период жизненного цикла человека. Данные материалы представляют собой анализ литературы по проблеме «страха» и систему психологической работы по минимизации страхов на примере программы коррекции страхов медицинских процедур.
угрозы их биологическому или социальному существованию и направленная на источник действительной или воображаемой <...> Кроме того, волк ассоциируется с физической болью, которая возникает при воображаемом укусе острыми зубами <...> В то же время увеличивается и вероятность появления и воображаемых страхов. <...> Ребята, напрягая мышцы рук, плечевого пояса, живота и ног, «с трудом» поднимают воображаемую «тяжелую <...> Детям предлагается подставить лицо воображаемому солнцу, золотым капелькам дождя, ощутить радость от
Предпросмотр: Профилактика и коррекция страхов.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
в данное время направляют научные исследования и, соответственно, признаются большинством научного сообщества <...> Он определяет науку как социальный институт, структуру и функции которого обеспечивает научное сообщество <...> (ученые и научно-исследовательские организации), разделяющее общие для всего сообщества научные позиции <...> , имеет место борьба научных школ, научных концепций, однако постепенно научное сообщество признает новую <...> Сегодня и педагогическое сообщество системы массового образования признает реальностью многовариантность
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 2021.pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
средств массовой культуры, место, в ко тором происходит диалог, взаимопро никновение, объединение сообществ <...> Так, социальный педагог на селе не только работает со сложившимися со обществами (например, сообществом <...> школьных учителей или родительской общественностью), но и объединяет лю дей в новые сообщества (например <...> Комьюнитиорганайзер — это человек, который помогает сообществу осознать свои возможности и начать действовать
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2018.pdf (0,1 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебные материалы предназначены студентам, обучающимся по специальностям: 050703 «Дошкольная педагогика и психология» и 050708 «Педагогика и методика начального образования»; слушателям курсов повышения квалификации, детским психологам.
человека как социально значимого объекта; предвосхищение возможного контакта с ним, предоставленном в воображаемом <...> Цели же воспитания определяются идейными и ценностными установками, которые провозглашает то или иное сообщество <...> Производится апелляция к воображению, и на фоне воображаемой «волшебной» ситуации актуализируются и вербально <...> Он делает вид, что лижет пенку с молока, разливая его по воображаемым кружкам.
Предпросмотр: Психологические основы воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.pdf (0,6 Мб)
Автор: Шнайдер Кирк
М.: Корвет
Эта книга рассказывает о тех, кому недостаточно привычных методов «быстрого исцеления»: таблеток, материальных благ и приверженности различным догмам. Шнайдер рассказывает о людях, которые ступили на путь духовного саморазвития, открыли в себе способность чувствовать благоговейный трепет и обрели способность жить полной жизнью. Читая эту книгу, мы узнаем о том, как меняется жизнь под влиянием трепета. О том, как бывший лидер банды стал духовным наставником; как бывший наркоман стал помогать людям; как тяжело больной стал духовным искателем. Книга рассказывает о том, как трепет влияет на самые разные аспекты нашей жизни: на воспитание детей, учебу, юмор, политику и старость.
И каждая из них – это небольшой срез того, что культурный антрополог Эрнест Беккер называет «сообществом <...> Поэтому самым главным в процессе обучения этическим нормам студентов будет скорее оказаться в этом сообществе <...> Но здесь также следует сказать и о силе сообщества. <...> В некоторых религиозных сообществах восклицания и иные проявления, связанные с Божественным, представляются <...> Кирк также почетный член научного сообщества трех отделений Американской Психологической Ассоциации (
Предпросмотр: Пробуждаясь к трепету. Опыт глубинной трансформации — истории из жизни.pdf (0,1 Мб)
Автор: Гриднева С. В.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Цель учебника заключается в изучении со студентами особенностей
возникновения и способов преодоления различных страхов в период жизненного цикла человека. Данные материалы представляют собой анализ
литературы по проблеме страха и систему психологической работы по
минимизации страхов на примере программы коррекции страхов медицинских процедур.
угрозы их биологическому или социальному существованию и направленная на источник действительной или воображаемой <...> Кроме того, волк ассоциируется с физической болью, которая возникает при воображаемом укусе острыми зубами <...> В то же время увеличивается вероятность появления воображаемых страхов. <...> Ребята, напрягая мышцы рук, плечевого пояса, живота и ног, «с трудом» поднимают воображаемую «тяжелую <...> Детям предлагается подставить лицо воображаемому солнцу, золотым капелькам дождя, ощутить радость от
Предпросмотр: Феноменология страхов психологическая коррекция и профилактика.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
) группа в Whats app, Telegram, Viber для информирования родителей о жизни детей в детском саду; 2) сообщества <...> указывают на то, что интерактивный поток информации и активное участие родителей в различных интернет-сообществах <...> квалификационной работы Факультативы Методика работы классного руководителя и организация детско-взрослых сообществ
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №3 2021.pdf (0,2 Мб)
Автор: Эльячефф Каролин
ИОИ
В своей новой книге Каролин Эльячефф, известная представительница французской психоаналитической школы, анализирует как привычный нам образ жизни и взаимоотношений в семье, так и ставшую модной критику традиционных семейных ценностей, описывая и разбирая случаи, с которыми встретилась в своей аналитической практике. Кто является хорошим родителем? Какую фамилию передать своим детям? Может ли развод быть безболезненным? Анорексия и булимия. Сердечный приступ или скандал?.. Под ее взглядом мельчайшие детали семейной жизни, а также самые серьезные социальные проблемы обнаруживаются в контурах новых семейных мифологий.
Бессознательное чувство вины за воображаемую оплошность снова берет верх, напряжение возвращается и требует <...> говорится о смерти дорогого существа и последствиях для тех, кто остаются жить, в том числе о трауре в сообществе <...> С точки зрения Дольто, Дед Мороз — это миф, гигантский гном, у которого нет ни отца, ни матери, воображаемое <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 147 Дух времени Допустим теперь, что социальное сообщество <...> защиты от других страхов, которые сложнее именовать — страха кастрации, страха наказания за реальную или воображаемую
Предпросмотр: Семья во всех её состояниях.pdf (0,3 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
механизмом такой социаль ной политики является формирование межведомственного профессионально го сообщества <...> делинквентное, требует от общества изучения этой проблемы не только на учным и психологопедагогическим сообществом <...> В государственной системе профилак тики значительная роль отведена соци альнопедагогическому сообществу <...> Усилия социальнопедагогического сообщества направлены на отбор инновационных технологий и эффективных
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Блос Питер
М.: Ин-т общегуманит. исследований
Американский психоаналитик Питер Блос известен своими исследованиями и обширной клинической практикой в работе с подростками. В данной книге, на основе историй психоаналитического лечения двух подростков, Сьюзен и Бена, Блос демонстрирует, что именно в раннем отрочестве закладывается фундамент дальнейшего девиантного поведения.
Сила и размах сопротивления всегда свидетельствовали о величине воображаемых в терапевтической ситуации <...> называемым другом, которого она поч ти не знала и с которым не перекинулась ни одним словом, но его воображаемая <...> общению с ровесниками он предпочитает компанию младших бра тьев, у него нет друзей, и он изолирован от сообщества <...> Он привязался к своему помощнику и воображаемому мучителю. <...> Таким образом, Бену за его усилия соответствовать ре альному или воображаемому великолепию отца мстят
Предпросмотр: Психоанализ подросткового возраста.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Приведу пример работы педагогичес кого сообщества в селе Сухая Буйвола Петровского района Ставропольского <...> целесообразно органи зованная среда, как зона позитивного развития личности либо отдельных групп и сообществ <...> Ребёнок воспринимает мир и его составляющие: мир живой природы, вещей; детское сообщество и мир взрослых <...> позитивное отношение к миру в целом и его составляющим — миру живой при роды, предметов, детскому сообществу
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №5 2015.pdf (0,1 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Сделаны выводы о неоднозначности позиции педагогического сообщества к смешанному обучению, степени готовности <...> Значение новых знаний, открытий заметно усиливается в педагогическом сообществе. Изменение отношения <...> способствуют созданию педагогической копилки инновационного опыта и его трансляции в педагогическом сообществе
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2021.pdf (0,6 Мб)
Автор: Ван Дорцен, Эмми
ИОИ
Книга «Экзистенциальное консультирование и психотерапия на практике» представляет собой обстоятельное описание десятилетнего опыта работы глубинного психолога с детьми и подростками. В книге используется юнгианский подход, который позволяет психотерапевту обеспечить «безопасное пространство» для лечения и предлагает для этого соответствующие конкретные материалы и средства. В этом контексте исцеление осуществляется как с помощью самого психотерапевта, так и с помощью действий, образов и фантазий, приводящих к эмоциональной реализации и личностному росту. Краски, карандаши, цветные мелки, игрушки и глина служат столь же важными средствами выражения, движения и развития, как и акты творчества, воображения, игры и драмы. Эти формы деятельности позволяют ребенку перейти от переживания первоначальной утраты, страданий и отчаяния к восстановлению самоконтроля и хорошего настроения.
привели меня за десять лет до написания книги в Великобританию, где я хотела работать в терапевтическом сообществе <...> Джоджу потребовалось некоторое время, чтобы усвоить мысль о том, что нечто воображаемое вовсе не обязательно <...> Оно открывает возможность для отношений воображаемых и абсолютных. <...> Страдания, переживаемые при таком актуальном оживлении в памяти реального или воображаемого прошлого <...> Из миллионов переживаний, реальных и воображаемых, которые имеются у любого человека на протяжении времени
Предпросмотр: Экзистенциальное консультирование и психотерапия на практике.pdf (0,2 Мб)
Автор: Фоминых Екатерина Сергеевна
[Б.и.]
В учебно-методическом пособии представлены психологические основы феноменов виктимности и виктимизации личности. Предлагается современный диагностический инструментарий, апробированный и применяемый для диагностики виктимности и виктимогенного потенциала личности. Пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, а также может быть полезно широкому кругу специалистов, интересующихся проблемами виктимности и виктимизации личности.
Социальный статус определяется отношением общества к полезности того или иного человека или сообщества
Предпросмотр: Психология виктимности.pdf (0,3 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
Учебные материалы курса национально – регионального компонента для специальности 050708.65 Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью 050703.65 Дошкольная педагогика и психология. Для направления 030300.68 Психология, магистерской про-граммы «Психология развития»
К числу таких качеств относится воображение, способность к творческому мышлению, к действиям в воображаемом <...> Главным критерием любой игры служит воображаемая ситуация (действия ребенка условны: как будто и понарошку <...> Взаимосвязь игры и обучения может осуществляться путем создания в обучении воображаемой ситуации. <...> При этом разные виды игр задаются разными воображаемыми ситуациями: режиссерская игра – путем смыслового <...> объединения предметов, сюжетно-ролевая требует двух сопряженных ролей, игры с правилами – воображаемая
Предпросмотр: Проблемы психологии детей младшего возраста.pdf (0,4 Мб)
Автор: Нестор Джеймс
М.: Альпина нон-фикшн
Во время обычной журналистской командировки в Грецию Джеймс Нестор увидел такое, от чего пришел в полное замешательство: человек нырнул на глубину 100 метров (высота тридцатиэтажного дома) на одном вдохе и вернулся через четыре минуты невредимым и улыбающимся. Может, это мошенничество? Или фридайверы имеют сверхчеловеческие способности? Но автор с удивлением обнаружил навык глубоко нырять и несколько минут не дышать и у себя самого. Это откровение стало началом большого расследования, о котором Нестор рассказывает в своей книге. Погружаясь все глубже в океан, он наблюдает за китами, тюленями и акулами — но прежде всего за людьми, которые расширяют наши представления о возможном. Глубина, оказывается, скрывается в каждом из нас: невероятные способности заложены глубоко в нашем сознании и наших генах.
. — У нас очень сплоченное сообщество, — говорит Ханли Принсло , потягивая коктейль у огня. — Мы, наверное <...> Это было слишком эксцентричное для тогдашнего научного сообщества допущение. <...> С той поры Шнёллер наладил отношения с французским научным сообществом. <...> Он парил в невесомости, заложив руки с переплетенными пальцами за голову, точно дремал на воображаемом <...> Кассевиц еще не предъявил научному сообществу подробности своего эксперимента.
Предпросмотр: Глубина. Фридайвинг и новые пределы человеческих возможностей.pdf (0,1 Мб)
Автор: Плетнева З. П.
МГАФК
Игра является, по словам Л. С. Выготского, «в известном смысле ведущей линией развития в дошкольном возрасте». По единодушному мнению психологов, игра ведущая деятельность ребенка и основа всего последующего его развития, ибо именно в игре он первоначально обретает опыт для жизни в обществе и развивает все те физические и духовные силы и способности, которые ему для этого необходимы. Учебно-методическое пособие подготовлено автором для студентов ВУЗов физической культуры, обучающихся по специальностям: 132101 "Физическая культура и спорт", 050706 "Педагогика и психология". Содержание пособия включает три раздела: "Игра: явление и понятие", "Классификация игр", "Проблемы игры".
Когда исчезает один из компонентов IIГРОВОГО действия реальность или воображаемая ситуация, когда прекращается <...> Итак, нгра непринужденная деятельность в воображаемой cllTyaЦllll по определенным правилам. <...> Переход действия в воображаемую ситуацию действительно характерен для развития специфических форм игры <...> Превращая хотя и существенный для высоких форм IIГРЫ , но производный фа[(т действования в мнимой, т. е. воображаемой
Предпросмотр: Игра и её влияние на развитие ребёнка учебно-методическое пособие для студентов.pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
соисполнителей — учё ных и практиков — позволил в ряде ре гионов РФ создать научнопрактичес кие сообщества <...> владельцы Твиттера активно борются с недостатками в социальной сфере, создавая для этого специаль ные сообщества
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2015.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
проанализировали 37 современных источников, описывающих жизнь семей с незрячим ребенком из разных культурных сообществ <...> На площадке Российской академии образования представители научного сообщества, эксперты российского и <...> Доклады были посвящены приоритетным направлениям деятельности академического и научного сообществ в совершенствовании <...> В заключительной части конференции представители профессионального дефектологического сообщества обсудили <...> Основные положения резолюции состоят в следующем: – сообществу организаций высшего образования рекомендовать
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Ключевые слова: семейнососедское сообщество; методы психодиагностики; содружество с учёными Института <...> Процесс «обучения» происхо дит в самом сообществе, чаще всего пу тём совместного участия несовершен <...> Чем сильнее подросток привязан к крими ногенному сообществу, тем больше ре ализация его криминогенных <...> Изза длительного пребывания в де ликвентном сообществе подростки ис пытывают всё большую потребность <...> Девушки реже яв ляются центральными фигурами кри минальных сообществ.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №6 2009.pdf (0,2 Мб)
научно-методическое издание, посвященное теоретическим и практическим проблемам психологии
действия именно в ситуации исторического перехода (в котором реально нахо дится современное Общество (Сообщество <...> ЧЕЛОВЕК КОРПОРАЦИЯ СТРАНА ЕВРОПЕЙСКОЕ СООБЩЕСТВО 0 Область прагматических интересов человека Область <...> Или другая ситуация: юношу не приняли в физико$ма$ тематический класс, поскольку с точки зрения сообщества <...> Религия объединяет людей в сообщества, выполняя функцию социальной само! идентификации. <...> А поскольку элита обычно составляет очень небольшую долю от всего корпуса любого творческого сообщества
Предпросмотр: Мир психологии №3 2017.pdf (0,2 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
предъявлять себя либо как индивидуальность (Я-специалист), либо как члена группы, профессионального сообщества <...> Благодаря чему ученики ремесленников, пройдя абсолютную интернализацию в сообществе, социализировались <...> беседа, дискуссия, решение дилемм, ретроспективный анализ жизненного опыта, драматизация, создание воображаемых <...> предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества <...> предметом интереса, распознавания, обслуживания, преобразования здесь являются социальные системы, сообщества
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №4 2012.pdf (0,3 Мб)
Журнал для всей семьи! В каждом номере — секреты красоты и здоровья, домашнего уюта, кулинарные советы, рекомендации астролога, уход за домашними питомцами, семейная психология, юридическая консультация, житейские истории и многое-многое другое.
Но недавно выяснилось, что они воображаемые. Не навредит ли ему такая «дружба»? ГАЛИНА ИВАНОВНА, Г. <...> По сути, громко общаясь с воображаемым другом, игрушками, домашними животными, героями мультиков, он <...> Как вести себя родителям Расспросите малыша о его воображаемом друге и по возможности включитесь в игру <...> Не запрещайте ребёнку общаться с воображаемым другом.
Предпросмотр: Домашний №2 2023.pdf (1,7 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
)2013/№2(29) РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА Сообщество <...> Рос сийс кий Го су да р ствен ный Уни вер си тет фи зи чес кой куль ту ры спорта, молодежи и туризма Сообщество <...> Рудик активно учавствовал в создании Европейского и международного сообществ психологов спорта. <...> ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» го и международного сообществ <...> ЕУРФУ (Екатеринбург) В рамках конференции прошло 2–е заседание членов Межрегионального Сообщества психологов
Предпросмотр: Спортивный психолог №2 (29) 2013.pdf (0,2 Мб)
Автор: Хаидов Сергей Курбанович
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
В учебном пособии раскрываются основные понятия социальной реабилитации и ее составляющей – социокультурной реабилитации в системе научного знания. Изложены концептуальные и методологические принципы социокультурной реабилитации инвалидов. Описаны основные методы и методики реализации социокультурной реабилитации инвалидов. Рассмотрены технологии социальной реабилитации отдельных категорий инвалидов. Пособие включает в себя 3 раздела. Первый раздел раскрывает систему социальной реабилитации инвалидов. Второй раздел посвящен основам социокультурной реабилитации инвалидов. Третий раздел содержит описание социально-бытовой и социально-средовой реабилитации отдельных категорий инвалидов. Издание предназначено для специальных психологов, дефектологов, социальных педагогов, социальных работников, учителей и родителей, а также студентов, обучающихся по специальностям психологического и социально-педагогического циклов.
объекта помощи, оказывает разрушительное воздействие на становление его личности как члена человеческого сообщества <...> больницах или специальных домах-интернатах – в настоящее время подвергается серьезной критике мирового сообщества <...> по браку из того же социума, стараются держаться вместе с бывшими одноклассниками, зачастую строят сообщества <...> Они имеют следующие психологические закономерности, которые ускоряют интеграционные процессы в сообществе
Предпросмотр: Социокультурные основы реабилитации инвалидов.pdf (0,7 Мб)
Журнал для всей семьи! В каждом номере — секреты красоты и здоровья, домашнего уюта, кулинарные советы, рекомендации астролога, уход за домашними питомцами, семейная психология, юридическая консультация, житейские истории и многое-многое другое.
В 1 таблетке Вожея® содержание железа и фолата соответствует рекомендациям ВОЗ и других врачебных сообществ <...> Вкус и температура воображаемого напитка соотносимы с уровнем стресса, который вы сами себе создаёте.
Предпросмотр: Домашний №9 (0) 2024.pdf (1,6 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Однако всего этого в современных ус' ловиях поступательного развития че' ловеческого сообщества вообще <...> институты государ' ственной власти, органы местного са' моуправления, профессионально'пе' дагогическое сообщество <...> информации, выход в еди' ное информационно'образовательное пространство современного человече' ского сообщества <...> Участие родителей в районных мето дических сообществах, научнопрак тических конференциях, в работе <...> в неблагополучных семь ях вплоть до криминальных, вовлече ние в неформальные асоциальные группы и сообщества
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Баженова Юлия Алексеевна
Данное учебно-методическое пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению под-готовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (профиль подготовки «Психоло-гия образования», «Психология образования (с основами тренинговой работы)».
В пособии представлен теоретический материал по проблеме. Практический блок представлен подбором практических задач и упражнений, методических материалов по дисциплине.
Пособие предназначено для бакалавров профиля «Психология образования». Со-держание учебно-методического пособия будет интересно студентам, педагогам, психологам.
развернутости: отдельные реплики, фразы, длительность ролевого диалога, направленность к игрушке, реальному или воображаемому <...> Как воспринимает воображаемую ситуацию, понимает ли ее условность, играет ли с воображаемыми предметами <...> : не просто девочка, а девочка, делающая зарядку); 4 тип – Ребёнок изображает несколько объектов по воображаемому
Предпросмотр: Психология дошкольного возраста.pdf (0,2 Мб)
Автор: Андрианова Л. В.
М.: ЯСК
Людмила Владимировна Андрианова — ученица Федора Ефимовича Василюка,
действительный член Ассоциации понимающей психотерапии (ППТ), автор и ведущий нескольких учебных программ по детской понимающей психотерапии и активный участник множества профильных конференций — в своей монографии «Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков» обобщает свой многолетний опыт психологического консультирования детей и подростков с использованием теоретических положений и практических приемов понимающей психотерапии. Автор предпринимает ревизию основного корпуса идей ППТ в контексте их использования в практике оказания психологической помощи детям
и подросткам, а также их родителям. В монографии последовательно рассматриваются ключевые характеристики консультационного процесса: отношения, критическая ситуация, жизненный мир, переживание, сопереживание, смысл, понимание. Классические положения ППТ автор дополняет собственными теоретическими соображениями, особое внимание уделяя проблеме детского переживания, феноменологии переживания на различных этапах онтогенеза, техникам консультирования детей и родителей.
конструктом, обрела жизнь, своих последователей, обширную практику, благодарных клиентов, профессиональное сообщество <...> которая часто не видна невооруженным глазом, но именно эта работа формирует школу как профессиональное сообщество <...> были так глубоки, что необходимо должна была сформироваться так называемая независимая школа — это сообщество <...> или иной тип переживания, например инфантильного или ценностного, независимо от того, сколько нашему воображаемому <...> было поделиться, но реакция мамы не соответствует ожиданиям девочки, не совпадает с ожидаемой реакцией воображаемого
Предпросмотр: Методологические и теоретические основы понимащюей психотерапии детей и подростков.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения.
Современное состояние проблемы влияния контркультурных сообществ на подрастающее поколение .......... <...> При этом ученика со специальными потребностями поддерживают сверстники и все другие члены школьного сообщества <...> Человек ищет духовности, а находит суррогат, при помощи которого его заманивают в полукриминальное сообщество <...> внешКОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА И СМЕЖНЫЕ НАУКИ Современное состояние проблемы влияния контркультурных сообществ <...> учитываться психологические особенности молодежи, попавших в зависимость от лидеров контркультурных сообществ
Предпросмотр: Коррекционная педагогика теория и практика №5 2011.pdf (1,3 Мб)
М.: Продюсерский Центр Вертикаль-ТВ
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
)2014/№2(33) РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА Сообщество <...> Рос сийс кий Го су да р ствен ный Уни вер си тет фи зи чес кой куль ту ры спорта, молодежи и туризма Сообщество <...> большей степени субъективно, проигрывает в уме решение различных технико-тактических задач, ведя бой с воображаемым <...> мышечных нервных волокон, импульсная структура которой соответствует ощущаемым, представляемым или воображаемым <...> Сленг объединяет людей в сообщество единомышленников, и поэтому вполне естественным требованием к переводчику
Предпросмотр: Спортивный психолог №2 (33) 2014.pdf (0,5 Мб)
Экспресс-печать
Данное пособие составлено на основе курса лекций по психологии детско-родительского взаимодействия, читающихся автором составителем для студентов, обучающихся по направлению 44.03.02. «Психолого-педагогическое образование».
Основываясь на обширном теоретическом материале, в том числе на самых свежих данных, автор-составитель раскрывает весь спектр проблем детско-родительского взаимодействия, предлагая методы диагностики и формирования/коррекции, соответствующего аспекта семейных взаимоотношений.
Учебное пособие представляет интерес для студентов, преподавателей вузов, практических психологов, специализирующихся на работе с семьями, а также всем, интересующимся проблемами детско-родительских отношений.
предпосылки не являются всеобщими, то значит, каждое моральное правило или оценка обоснованы только в рамках сообщества <...> получив их удовлетворения в реальной жизни, ребенок удовлетворяет эти потребности в своей фантазии, в воображаемых <...> о неудовлетворённости потребностей ребёнка, который он стремится удовлетворить в своих фантазиях, в воображаемых <...> Эти желания субъект реализует в своей фантазии, в воображаемом общении с данным человеком.
Предпросмотр: Психология детско-родительского взаимодействия.pdf (0,6 Мб)
Помощь проблемным детям в обучении и развитии.
В реальной жизни существует множество действительных и воображаемых проблем и трудностей, поэтому учитель <...> ких приёмов, как «выполнение действий по образцу», «продолжение незавершённого действия», «действие с воображаемыми <...> «Действия с воображаемыми предмета ми» предполагают ещё большую импрови зационность, творчество. <...> Возрастная динамика взаимо отношений девочек и мальчиков в дет ском сообществе.
Предпросмотр: Коррекционно-развивающее образование №5 2008.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Интерес профессионального сообщества к дистанционному формату оказания реабилитационной помощи пациентам <...> зарубежных ученых [33; 35; 39; 40; 41; 43; 45; 46; 47], анализируется отечественным профессиональным сообществом <...> Медицинским сообществом дыханию через нос отводится физиологически более важная и приоритетная роль в
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №6 2020.pdf (0,2 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
здоровьесбережении, охране прав и социальной защите населения, гу манизации межличностных отно шений в сообществе <...> Позитивные результа ты получены в связи с формирова нием профессиональнопедагогиче ских сообществ <...> Их наличие и функцио нирование как самостоятельных и самоорганизующихся сообществ в воспитательном пространстве <...> Отметим, что есть общеприня тое рассмотрение проблемы, напри мер в СМИ или в конкретном роди тельском сообществе <...> стороны, в отсутствие объективной истины её место лег ко может заполнить некая, в том числе полностью воображаемая
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №3 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Раттер Майкл
ИОИ
Книга известного английского психиатра Майкла Раттера посвящена теме, актуальной для огромного числа родителей, учителей и воспитателей — речь идет о так называемых «трудных детях», то есть детях с эмоциональными, поведенческими, школьными проблемами. При этом в большинстве случаев встречаются лишь незначительные отклонения от нормы, а не симптомы психического заболевания. Цель данной книги — рассмотреть теоретические основы и принципы коррекции подобных «обыденных» расстройств. Хотя книга главным образом рассчитана на широкий круг читателей и специалистов-непсихиатров, работающих с детьми, в ней рассматриваются различные осложнения психического развития, типичные для самых обыкновенных детей. Теоретический и коррекционный материал, содержащийся в книге, несомненно, будет полезен и при работе с более сложными и серьезными нарушениями.
Помимо информации для специалистов книга содержит множество сведений, которые будет полезно знать родителям. В интересах неподготовленных читателей автор старался по мере возможности использовать простой язык, ссылки на общеизвестные факты и примеры из практики.
СООБЩЕСТВА, ШКОЛЫ, ГРУППЫ СВЕРСТНИКОВ .........................220 Территориальная специфика ........ <...> Воображаемыми объектами могут быть не просто отсутству ющие реальные предметы, но и «выдуманные», а многие <...> дети в этом возрасте иг рают и с воображаемыми партнерами. <...> Вначале игра «понарошку» представляет собой смесь как действительных, так и воображаемых собы тий, никак <...> Также мало было исследовано благоприятное воздействие на психику сообщества.
Предпросмотр: Помощь трудным детям.pdf (0,2 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
из основных способов регуляции поведения человека, ориентированного на внешнюю норму, оценку других, сообщества <...> субъектами, а художник, писатель, музыкант выступает как квазисубъект, с которым педагог и ребенок ведут воображаемую <...> художественно-творческой деятельности позволяет расширить и обогатить опыт сотрудничества детей, как в реальных, так и в воображаемых
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2023.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
)2013/№3(30) РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА Сообщество <...> Рос сийс кий Го су да р ствен ный Уни вер си тет фи зи чес кой куль ту ры спорта, молодежи и туризма Сообщество <...> его стрессоустойчивость и конкурентоспособность, но и его готовность к адаптации в профессиональном сообществе <...> специалиста по подготовке сборных команд России Центра спортивной подготовки Минспорта РФ, президента Сообщества <...> Здесь В.Сопов обратил внимание на необходимость повышения роли менеджмента спортивных сообществ и организаций
Предпросмотр: Спортивный психолог №3 (30) 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Бриш Карл
М.: Теревинф
Книга д-ра Карла Бриша, специалиста в области детской и юношеской
психиатрии, автора метода психотерапии, основанного на теории привязанности, посвящена описанию программы SAFE®. Ее основная цель – развитие детско-родительской привязанности, компетентности семьи, создание условий для здорового развития детей. Участвуя в программе SAFE®, родители учатся лучше понимать эмоциональные потребности детей, чутко
взаимодействовать с ними. Дети, у которых сложились прочные эмоциональные связи с родителями, отличаются более социальным поведением, они способны к эмпатии, творчеству, выносливы и устойчивы в стрессовых ситуациях.
В конце концов родилась девочка Леони, нисколько не соответствующая ее воображаемому портрету. <...> к ним вызвано тем, что многие пары умудряются совершенно «задурить» себе голову, оказываясь в плену воображаемой <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 128 можно сделать постфактум – совершить воображаемое <...> Поразительно, что многие семьи хотят, чтобы их малыш был принят в религиозное сообщество.
Предпросмотр: Теория привязанности и воспитание счастливых людей.pdf (0,4 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Сегодня в профессиональном сообществе сформировано понимание того, что одних только знаний недостаточно <...> возможностями здоровья по зрению) велась в тесном сотрудничестве с представителями профессионального сообщества <...> Берсиров справедливо отмечает, что изменения в жизни мирового сообщества, глобализационные процессы, <...> В методическом сообществе формируется убеждение в том, что перевод представляет собой опосредованную <...> только двустороннее взаимодействие языков и культур может привести к тому, что все члены языкового сообщества
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2012.pdf (0,4 Мб)
Социально-педагогическая поддержка детей и их семей.
Их созидательная позиция направлена как в детское, так и во взрослое сообщество, привлекает к его проблемам <...> Приоритетные направления их деятель ности: оказание помощи в создании детско юношеского сообщества <...> Они осно вываются на потребностях человека, его семьи, социума, сообщества людей и реа лизуются с их <...> Наряду с экономически мощными странами Европы и Америки в этом миро вом сообществе были представлены <...> Россия — официальный член этого сообщества.
Предпросмотр: Социальная педагогика в России №2 2008.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
забегах и на улучшения личных результатов (анализ). 75% (9 чел) опрошенных мотивирует общение в клубе (сообществе <...> Рудик активно учувствовал в создании Европейского и международного сообщества психологов спорта.
Предпросмотр: Спортивный психолог №1 2018.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Сеченова, много и плодотворно работавшего на стыке медицины и психологии, были признаны международным сообществом <...> Учтивая политическую важность и престижность спортивных побед в глазах мирового сообщества, в послевоенные <...> Именно так длительное время европейское психологическое сообщество называет вид познавательной деятельности <...> любовь и забота, которые проявляются в стиле воспитания родителей (Фэйрберн Р., 2008) и отношении к воображаемым <...> Мысленные образы могут быть двух видов – представляемые и воображаемые.
Предпросмотр: Спортивный психолог №2 2010.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Инклюзивные профессиональные компетенции: оценочная парадигма педагогического сообщества [Электронный <...> проблемы, ее многочисленные обсуждения экспертами в научных кругах, среди представителей профессиональных сообществ
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №6 2022.pdf (0,2 Мб)