069Музеи. Музееведение. Музейное дело (документы общего характера)
← назад

Свободный доступ

Ограниченный доступ

Уточняется продление лицензии
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
Палеоэтнологическая школа в археологии и Ф.К. <...> Чесноков делит на классы и подклассы. <...> Ленин и история классов и политических партий в России. М., 1970. 38. <...> её «ветвью» – школой Б.С. <...> М.: Высшая школа, 1965.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №10 2008.pdf (0,5 Мб)
Автор: Сундиева Аннэта Альфредовна
М.: РГГУ
История музееведческой мысли представлена в ее культурно-историческом развитии. Анализируется процесс зарождения музеологии в России, яркий период 1920-х гг. и формирование основ советской музеологии в 1930–1950-е гг. Предложена авторская периодизация развития музееведческих идей. В издание включены краткие биографии ряда музейных специалистов, чья музейная деятельность была значительной, но пока не стала широко известной. Книга содержит выдержки из ряда музееведческих публикаций, являющихся первоисточниками музееведческих воззрений 1920–1950-х гг.
ISBN 978-5-7281-3050-5 © Сундиева А. <...> Л. 5. <...> Бюллетень информировал о деятельности секции и ее отделов (музеи, музыка, архитектура, изобразительное <...> 5. <...> С. 5–27. Русская экскурсионная школа [сост. и предисл. Е.Н. Рафиенко]. М.: ГЦМИР, 2001. Симкин М.П.
Предпросмотр: Из истории музееведческой мысли в России XX век учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
Автор: Глушкова Полина Валерьевна
Издательство КемГИК
Учебное пособие посвящено общетеоретическим и прикладным вопросам
по созданию и развитию музеев под открытым небом. Предлагается обобщенная классификация по способам музеефикации объектов культурного наследия. Подробно рассматриваются вопросы создания этнографических музеев под открытым небом со свезенными постройками, выявляются особенности музеефикации недвижимых архитектурных, археологических, индустриальных объектов, объектов нематериального культурного наследия и историко-культурных ландшафтов.
УДК 069 ББК 79.147.16 ISBN 978-5-8154-0318-5 © Глушкова П. В., Кимеев В. <...> Также объектом музея является здание бывшей школы в с. <...> Музей организует музыкальные вечера, концерты классической музыки, устраивает поэтические конкурсы. <...> 5. <...> 5.
Предпросмотр: Музеи под открытым небом учебное пособие.pdf (0,7 Мб)
ЯрГУ
Методические указания включают перечень тем курса «Профильные (этнографические) музеи мира». В рамках курса предполагается знакомство с историей и деятельностью крупнейших этнографических музеев мира. Изучение курса призвано сформировать представление об артефактах, принципах экспонирования, новых подходах к культурно-образовательной работе. В ходе самостоятельной подготовки студенты знакомятся с сетевыми ресурсами по теме курса и анализируют материалы музейных веб-сайтов.
Коллекция народов Африки. 5. <...> Затем он преподавал родной язык и был одним из авторов хрестоматии для начальных школ, ставшей самым <...> В этом музее, где имеются и деревянная школа, и церквушка, постепенно воссоздается уже почти забытый <...> Например, экспозиция Швейцарского центра народной культуры и Института народной музыки и костюмов в г <...> специально подбираются вещи и другие материалы и в сундучке вывозятся для показа вне стен музея – в школы
Предпросмотр: Профильные (этнографические) музеи мира Методические указания.pdf (0,6 Мб)
Научно-образовательный и методический рецензируемый журнал
техники и языка искусства, в пределе приводя к пуантилизму в живописи, алеаторике и серийной технике в музыке <...> музыкальной культуре и восточном авангарде // Музыковедение : журнал, приложение к периодическому изданию «Музыка <...> Пожалуй, не во всех школах. <...> , создание «профильных» классов, введение дополнительного конкурсного отбора абитуриентов (письменное <...> Теория праздного класса. М., 1994. 355 с. 4. Зеер Э. Ф.
Предпросмотр: Человек. Культура. Образование №3 (13) 2014.pdf (0,9 Мб)
М.: Институт Наследия
В процессе исследования был проведен анализ теоретико-методологической составляющей рассматриваемой темы: исследование структурных характеристик, социальных функций и теоретических подходов к изучению цифрового наследия. Выявлены соответствующие практики деятельности, распространенные на международном и национальном уровнях, проанализировано законодательство ряда стран, регламентирующее создание и сохранение цифрового наследия. Областью применения результатов исследования является совершенствование государственной культурной политики на различных уровнях.
Руководствуясь данными критериями, в составе оцифрованных материалов можно выделить два класса объектов <...> При этом ставится даже проблема формирования в обществе двух классов: цифровых «имущих» и «неимущих». <...> Раздел 5. <...> С. 775‒781. 5. <...> Журнал Высшей школы экономики. 2010. № 3. С. 82‒103. 64. Мороз Н. О.
Предпросмотр: Сохранение цифрового наследия в России методология, опыт, правовые проблемы и перспективы. .pdf (0,3 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
С. 5. 5. МасленниковаЛ.Н. <...> Последнее отображает признаки предмета или класса предметов вне связи с другими предметами. <...> При анализе результатов учитывали общую заболеваемость и заболеваемость по отдельным классам болезней <...> М.: Высш. школа, 1993. С. 3-23. 23. Никитюк Б.А. <...> восприятия, нормализации эмоционально-поведенческой сферы проведение музыкотерапии слушание детьми музыки
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №3 2004.pdf (0,4 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
ценные материалы для изучения корней разных областей искусства (графика, изобразительное искусство, музыка <...> Представители сибирской ботанической школы, ученики и хранители традиции основателя школы выдающегося <...> Основной корпус госпиталя был развернут на базе школы № 4 и рассчитан на 500 коек [5. С. 302]. <...> В первом корпусе (здание 5 школы) больных находилось 484 человека, размещены они в палатах на двухярусных <...> Деятельность госпиталя на базе школы // SCHOLL4MOZHGA.UCOZ.RU: Виртуальный музей школы № 4 города Можги
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №6 2016.pdf (0,7 Мб)
Автор: Абрамова Полина Валерьевна
Издательство КемГИК
Учебное пособие посвящено проблемам сохранения и актуализации
объектов культурного наследия музейными средствами. В пособии рассматриваются границы и эволюция понятия «культурное наследие», особенности различных категорий культурного наследия, выявляются наиболее распространенные методы музеефикации объектов культурного наследия, а также приводятся наиболее яркие примеры приведения в музейное состояние недвижимых объектов наследия из отечественной практики.
Прил., рис. 5, 6). <...> Метод фиксации применим в рамках такой формы, как мастер-класс. <...> Метод конструирования также успешно может применяться в рамках мастер-классов. <...> Созданы разнопрофильные музеи: музей музыки, истории печатного дела, русской предприимчивости, русских <...> 5.
Предпросмотр: Методика сохранения и актуализации обьектов культурного наследия.pdf (0,4 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
Белого, в частности его работы о ритме и музыке, в своих трудах. <...> Каждое слово принадлежит определенному предмету и не может характеризовать целый класс. <...> Из них образовался сплоченный класс, сибирская полицейская бюрократия. <...> Дизайн-школы) / под ред. В.Н. Княгинина. <...> университета «Высшая школа экономики» (г.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №3 2018.pdf (0,8 Мб)
Научный журнал был выделен в самостоятельное периодическое издание из общенаучного журнала «Вестник Томского государственного университета» в 2011 году.
Пастернак) [5]. <...> На рынках города и среди жителей рано появились книги, сложилась своя школа иконописи. <...> С. 429; 5. С. 225]. <...> В течение долгого времени термин «мультимедиа» употреблялся для обозначения музыки и видео как добавочных <...> брендах в музеях Томской области» (не состоялся из-за отсутствия поданных заявок) Проведение мастер-классов
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение №1 2012.pdf (0,6 Мб)
М.: Институт Наследия
В работе обсуждаются вопросы классификации музеев, особенностей формирования музейной сети СССР во взаимодействии с парамузейными образованиями. Рассматривается зарождение и развитие в музейной сети СССР института музеев, действующих на общественных началах (общественных, народных, школьных музеев и др.). Исследуется перерождение этого института в парамузейные структуры, деятельность которых в силу правового статуса в полной мере не охватывается действующим законодательством о музеях. Анализируются профили деятельности музеев, которые были характерны для общественных музеев. Поскольку общественные музеи играли значительную роль в развитии музейной сети, предлагается оценить их место в российском музейном строительстве и те преимущества, которые могут быть использованы от реализации института общественных музеев.
Другая система классификации — Джеймса Брауна (1906), включает в себя четыре класса: 1. <...> Предлагаем сосредоточиться на вопросах, связанных с одним из классов объектов культуры — организациями <...> По способу управления, финансирования и организации деятельности музеи разделяли на два больших класса <...> 26 Вятка 5 27 Житомир 5 28 Иваново-Вознесенск 5 29 Калуга 5 30 Кишинёв 5 31 Красноярск 5 32 Рига 5 33 <...> Оршанский Л. — СПб.: Школа и Жизнь, 1914. — 76 с. 14. Невский В.
Предпросмотр: Роль и место общественных музеев в музейной сети..pdf (0,2 Мб)
Автор: Абрамова Полина Валерьевна
Издательство КемГИК
Учебное пособие посвящено проблемам реализации культурно-образовательной деятельности музея в сфере туризма. В пособии рассматриваются понятие «культурный туризм» и его основные виды, характеризуется понятие «культурно-образовательная деятельность музея», анализируются ее основные формы, определяются методы актуализации различных категорий наследия в рамках данного направления музейной деятельности. Особое внимание уделяется методике и технологии разработки и проведения культурно-образовательных программ. Даются подробные рекомендации по выбору форм, применению методических приемов и определению техники проведения как традиционных, так и инновационных форм культурно-образовательной деятельности музея.
5. <...> Этап 5. <...> Этап 5. <...> Целевая аудитория: 2-й класс. Место проведения: выездной характер. Программа школы: Школа России. <...> Форма методической разработки мастер-класса……. 134 Приложение 5.
Предпросмотр: Музейные культурно-образовательные программы в сфере туризма.pdf (0,9 Мб)
ЯрГУ
Методические указания составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебным планом подготовки специалистов-историков. Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности 030401 История (дисциплина "Музейная практика"), очной и очно-заочной форм обучения.
Шляхтина. – М.: Высшая школа, 2005. – 183 с. Б) Дополнительная 1. <...> Калугина. – СПб., 2001. 5. <...> Методическая разработка музейной экскурсии для учащихся младших классов средних общеобразовательных школ <...> Просмотр на компьютере мастер-класса А. Петрова и фильма «Моя любовь». <...> В XVII в. сложилась ярославская школа в зодчестве и иконописи.
Предпросмотр: Музейная практика Методические указания.pdf (0,4 Мб)
ЧГАКИ
Учебное издание определяет цели и задачи освоения дисциплины Музеология и охрана объектов природного и культурного наследия. Данное издание призвано обобщить некоторые факты основных видов социальных, стихийных бедствий, техногенных катастроф в музеях Челябинской области.
Позже зоологическая коллекция музея попала в биологический кабинет средней школы № 1. <...> Он расположен на втором этаже здания, и занимает два класса общей площадью 100 кв.м. <...> Повреждения ликвидированы Окна не выдержали взрывной волны 5. <...> Музееведение: учебник для высшей школы / Т. Ю. Юренева; РИК. – М., 2006. – с. <...> Состояние сигнализации 5. Организация ключевого хозяйства 4.
Предпросмотр: Музей в экстремальных условиях на материале музеев Южного Урала учебное пособие.pdf (0,2 Мб)
КемГУКИ
Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации в аспирантуре по направлению подготовки 51.05.01 «Культурология», утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ № 1038 от 22 августа 2014 г., программой -минимум кандидатского экзамена по научной специальности 24.00.03 «Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов».
встреча с интересным человеком, музейный праздник, музейная программа; инновационные формы (мастер-класс <...> Хербста. – Москва: Высшая школа, 1988. – 431 с. 6. Ноль, Л. Я. <...> Столяров. – Москва: Высшая школа, 2004. – 216 с. 14. Тельчаров, А. Д. Музееведение / А. Д. <...> Борисова // Музей. – 2009. – № 5. – С. 31–36. 5. Брюшкова, Л. <...> Кликс. – Москва: Высшая школа, 1978. – 368 с. 17.
Предпросмотр: Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов рабочая программа дисциплины (кандидатского экзамена).pdf (0,5 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
По политическим взглядам «Гардиан» относят к либеральным изданиям и считают «органом среднего класса» <...> В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь. СПб. : Азбука, 2015. 416 с. 9. <...> актуализирует не столько нормативное измерение идентичности, сколько реальные жизненные практики, такие как поп-музыка <...> Временно прекратили работу школы и детские сады, расположенные в южной части города. <...> Л. 5–5 об.; 26. Л. 2, 5].
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №6 2017.pdf (0,8 Мб)
Автор: Глушкова Полина Валерьевна
Издательство КемГИК
Учебное пособие посвящено характеристике основных направлений музейной деятельности, обоснованию методик и технологий их реализации. В пособии рассматриваются научно-фондовая, экспозиционно-выставочная, культурно-образовательная деятельность музея, музеефикация недвижимого и нематериального историко-культурного наследия, а также информационно-коммуникационные технологии, используемые для обеспечения данных направлений.
Мастер-класс предполагает демонстрацию искусства изготовления какого-либо изделия (или его фрагмента) <...> Фактически мастер-класс – это трансляция традиции ее носителем. <...> Столяров. – Москва: Высшая школа, 2004. – 216 с. 47. Столяров, Б. А. <...> Музееведение [Текст]: учебник для высшей школы / Т. Ю. <...> Мастер-класс в музее. Кемеровский областной краеведческий музей. Фото П. В. Глушковой, 2018 г.
Предпросмотр: Основные направления музейной деятельности .pdf (0,6 Мб)
Автор: Полознев Д. Ф.
ЯрГУ
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности 031502 Музеология (дисциплина «Основные направления и формы музейной деятельности», блок ОПД), очной формы обучения.
Эко // Новое литературное обозрение. – М., 1998. –№ 4. – С. 5–14. Ямпольский, М. <...> Kнига-Cервис» 12 преобразовывать электронные импульсы в звуковые волны, что позволило передавать речь и музыку <...> Тема 5. Информационные ресурсы как ресурсы управления Компьютеризация музеев. <...> Кокорина // СРУК. – М., 2006. – № 5. – С. 55–61. Кощеева, Е.Л. <...> Плишина // Справочник руководителя учреждения культуры. – М., 2007. – № 5. – С. 67–72.
Предпросмотр: Информационно-коммуникационные технологии в музейном деле Методические указания.pdf (0,8 Мб)
ЯрГУ
Методические указания включают перечень тем курса «Материальная культура русских в экспозициях и на выставках музеев региона», список литературы и интернет-ресурсов. Примерная тематика докладов спецсеминара приводится в приложении.
Резкое изменение дворянского 5 Ушаков Н. В. <...> заводских центров заметно вытеснялся из быта, а с ростом новых крупных предприятий и формированием рабочего класса <...> организуются первые в России выставки игрушки, собираются первые её коллекции, открываются ремесленные школы <...> Школы: сб. ст. – Вып. 1. – М., 1985. – С. 98–107. 18. Круглова, О. <...> Школы / Под ред. М. А. Некрасовой. Вып. 1. М., 1985. С. 5.
Предпросмотр: Материальная культура русских в экспозициях и на выставках музеев региона Методические указания.pdf (0,6 Мб)
Автор: Антюфеева О. А.
М.: Директ-Медиа
Учебное пособие посвящено раскрытию особенностей организации археологических парков и музеев «под открытым небом». Эти объекты на практике реализуют задачи сохранения, охраны и популяризации археологического наследия. Освещаются история возникновения археологических парков, современная практика их формирования и тенденции развития. В пособии представлены рекомендации по проектированию археологических парков и других типов музейно-археологических комплексов, раскрыты особенности музеефикации, интерпретации и экспонирования объектов археологического наследия.
Kнига-Cервис» 79 Объекты просвещения и образования представлены лекционными аудиториями и учебными классами <...> Здесь же проводятся мастер-классы по античным ремесленным техникам, создают сувениры в стиле бронзового <...> 5. <...> 5. <...> М.: Высшая школа, 1997. 15. Поморов С. Б.
Предпросмотр: Археологические парки и музеи «под открытым небом» учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
КемГУКИ
В программе комплексного междисциплинарного государственного экзамена отражены основные требования, предъявляемые к выпускникам данного направления. Авторы раскрывают критерии оценки знаний выпускников, перечисляют вопросы к экзамену, указывают, какие основные понятия должны быть раскрыты в каждом вопросе, предлагают списки основной и дополнительной литературы. Программа государственного междисциплинарного экзамена составлена на основе заданий текущей аттестации по дисциплинам, определяющим в совокупности основные требования к профессиональной подготовке
бакалавра.
Проблематика и основные школы отечественной историографии. <...> Шляхтина. – Москва: Высш. шк., 2009. – С. 5–12. 5. Юренева, Т. Ю. <...> Компетенции: ПК-10, ПК-13 (ОК-1, ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-16). <...> Взгляды на взаимоотношения школы и музея, введение термина «музейная педагогика». <...> неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний, союзов. 2) …привлечь теперь же к участию в Думе…те классы
Предпросмотр: Комплексная программа государственного междисциплинарного экзамена по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профиль «Культурный туризм и экскурсионная деятельность».pdf (0,1 Мб)
Автор: Кимеева
КемГУКИ
Формирование знаний о функциях, структуре, организации фондовой и других видов деятельности музея
Инвентаризация и сверка музейных предметов – 5. <...> Шляхтина. – Москва: Высшая школа, 2009. – 183 с. 5. Юренева, Т. Ю. <...> III. – С. 5–90. 12. <...> Книга поступлений основного фонда № п/п Дата регистрации, ФИО лица, производящего регистрацию Автор, школа <...> КТ (учета предметов из текстиля) № п/п Дата регистрации, ФИО лица, производящего регистрацию Автор, школа
Предпросмотр: Фондовая практика.pdf (0,4 Мб)
Автор: Кимеева Татьяна Ивановна
Издательство КемГИК
Учебное пособие посвящено основам формирования фондов музеев, обоснованию методик и технологий данного процесса в соответствии с Приказом Министерства культуры Российской Федерации от 23.07.2020 № 82 «Об утверждении Единых правил организации комплектования, учета, хранения и использования музейных предметов и музейных коллекций». Содержание пособия ориентировано на формирование навыков по комплектованию, учету и хранению объектов движимого и нематериального историко-культурного наследия в условиях современности. Рекомендовано: для обучающихся по направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», для слушателей Федерального проекта «Творческие люди», Национального проекта «Культура», а также для специалистов в области культурологии, истории и искусствоведения.
В учебнике «Музееведение» для высшей школы Т. Ю. <...> О. лица, производившего регистрацию; 3-й шаг: фиксируются краткие сведения об авторе, школе, времени <...> Приложение 2: 2.5). 5. <...> Музееведение : учеб. пособие для высшей школы / А. Д. <...> Музееведение : учебник для высшей школы / Т. Ю.
Предпросмотр: Комплектование, учет и хранение музейных фондов.pdf (0,7 Мб)
ЯрГУ
Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 020100 Музеология (дисциплина «Музеология», блок ОПД), очной формы обучения в качестве руководства при подготовке к семинарским занятиям на 4 курсе.
Методические указания и планы семинарских занятий составле-
ны в соответствии с программой курса. Целью семинарских и творче-
ских занятий является развитие интереса у студентов к основным на-
правлениям деятельности музея как специфического учреждения
культуры; привитие практических навыков.
С. 5 9. <...> М.: Высшая школа, 1998. Глава 4. Фонды музея. Основные направления фондовой работы; Глава 5. <...> М., 1981. 5. Фомин В.Н. <...> М., 1985. 5. <...> Взаимодействие музея со школой. М., 1990. 2. Коссова И.М. Музей в культурной жизни края.
Предпросмотр: Основные направления музейной деятельности Методические указания и планы семинарских занятий.pdf (0,4 Мб)
Автор: Кулемзин Анатолий Михайлович
КемГУКИ
В данном пособии предложена методика создания концепции музея-заповедника. На конкретном материале комплекса памятников истории и культуры, уникальных объектов геологии, палеонтологии и живой природы, расположенных у с. Шестаково, в Кемеровской области, разработана модель современного музея под открытым небом.
. — ISBN 978-5-8154-0293-5 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/339828 (дата обращения: 26.06.2024)3 А. <...> ISBN 978-5-8154-0293-5 В данном пособии предложена методика создания концепции музея-заповедника. <...> 8154-0293-5 © Кулемзин А. <...> Основатель научной школы и научного направления в Кузбассе по изучению культурного наследия. <...> Приложение, рис. 5).
Предпросмотр: Восьмое чудо Кузбасса. Шестаковский музей- заповедник концепция создания и развития методическое пособие (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Полознев
ЯрГУ
Методические указания описывают общие подходы к управленческой деятельности, отмечают особенности менеджмента в некоммерческом секторе и в музейном деле. Дают представление о понятийном аппарате, объясняют используемые термины, показывают последовательность этапов и действий по разработке и реализации управленческих решений. Приводятся конкретные примеры опыта из отечественной и зарубежной практики, приемы, методы и техники музейного менеджмента и маркетинга. Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 031502 Музеология (дисциплина "Основные направления и формы музейной деятельности", блок ОПД), очной формы обучения.
Тема 5 Структура музейного менеджмента. <...> Сбор данных, необходимых для проверки гипотезы 5. Анализ данных. <...> проживающих на территории Саратовской области. • туристические агентства и фирмы • предприятия, организации, школы <...> Саратовцы привыкли гордиться обилием учебных заведений, театральными традициями и художественными школами <...> Детская школа искусств, Дворец детского творчества, Дом культуры разрабатывают образцы и изготавливают
Предпросмотр: Основные направления музейной деятельности Методические указания.pdf (0,9 Мб)
Автор: Полознев Д. Ф.
ЯрГУ
Методические указания описывают общие подходы к управленческой деятельности, отмечают особенности менеджмента в некоммерческом секторе и в музейном деле. Дают представление о понятийном аппарате, объясняют используемые термины, показывают последовательность этапов и действий по разработке и реализации управленческих решений. Приводятся конкретные примеры опыта из отечественной и зарубежной практики, приемы, методы и техники музейного менеджмента и маркетинга.
Тема 5 Структура музейного менеджмента. <...> Сбор данных, необходимых для проверки гипотезы 5. Анализ данных. <...> проживающих на территории Саратовской области. • туристические агентства и фирмы • предприятия, организации, школы <...> Саратовцы привыкли гордиться обилием учебных заведений, театральными традициями и художественными школами <...> Детская школа искусств, Дворец детского творчества, Дом культуры разрабатывают образцы и изготавливают
Предпросмотр: Основные направления музейной деятельности (раздел Основы менеджмента и маркетинга в музейном деле).pdf (0,6 Мб)
Автор: Страхова Н. В.
ЯрГУ
В тексте лекций содержится информация об истории становления и развития консервационно-реставрационной деятельности, дается понятийный аппарат реставрации как научной дисциплины, характеризуются основные методы реставрационной практики, приводится специфика развития реставрационно-консервационного процесса в отдельных регионах мира, излагаются принципы консервации и реставрации музейных предметов. Имеется список рекомендованной литературы.
С. 71. 5 Зверев В.В. <...> С. 5–43; Лукичева К.Л. <...> Это было быстро усвоено английской школой реставрации. <...> Бобров. – Л., 1987. 5. Вазари, Дж. <...> Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих: в 5 т. / Дж.
Предпросмотр: Основы консервации и реставрации музейных предметов текст лекций.pdf (0,9 Мб)
Автор: Обнорская Н. В.
ЯрГУ
Спецкурс «История купечества и предпринимательства в музеях региона» направлен на углубление знаний студентов о местной истории и ознакомление их с отражением одного из важнейших для Ярославского региона вопросов местной истории развития предпринимательства и местного купечествав музейных экспозициях области. В рамках данного спецкурса рассматривается лишь купеческое предпринимательство как наиболее крупное в изучаемом регионе. Издание содержит общую характеристику спецкурса, аннотации тем, методические указания и задания для самостоятельной работы по каждому разделу, список источников и литературы. В приложении дан фрагмент «Военно-статистического обозрения Российской империи...».
древнейших времен до конца XVII века В Древней Руси не было такого строгого обособления торговопромышленного класса <...> Но процесс выделения торговли как специального профессионального занятия и консолидации торгового класса <...> Торговлей ими занимаются 7 купцов и 5 мещан. <...> Торгуют оным 5 купцов и 14 мещан. <...> С. 65–108, Табл. 5) – в сокращении.
Предпросмотр: История купечества и предпринимательства в музеях региона методические указания.pdf (0,6 Мб)
Автор: Салова Ю. Г.
ЯрГУ
Методические указания предназначены для проведения семинарских занятий по дисциплине "Музейный дизайн" (блок СД) со студентами, обучающимися по специальности 031502 Музеология, очной формы обучения.
Кригер // Советский музей. – 1937. – № 5. 5. Павлов, М. <...> Коссова. – М., 1988. 5. Куренышев, А.А. <...> Тема 5. <...> природным задаткам и по воспитанию, были не хуже и не лучше всех прочих людей своего времени и своего класса <...> массах и не желают раствориться в них, думая только о „социальном заказе" и о коллективном заказчике, классе
Предпросмотр: Музейный дизайн Методические указания.pdf (0,5 Мб)
Автор: Рязанцев Н. П.
ЯрГУ
В работе анализируется процесс формирования и развития законодательства об охране культурного и природного наследия в России на протяжении XX в., становление государственной системы органов охраны памятников с 1917 г., конкретная деятельность этих органов в разные исторические эпохи, а также роль общественных организаций в этом процессе.
Другим важным документом стал Декрет Совнаркома от 5 октября 1918 г. <...> охраной памятников церковной старины, мы забываем об охране памятников, более интересных для рабочего класса <...> памятники революции наряду с археологическими, с точки зрения властей, были более интересны рабочему классу <...> Полетаев // Историки спорят. 13 бесед. – М., 1988. 5. Жуков, Ю.Н. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 35 5.
Предпросмотр: Охрана культурного и природного наследия в России в XX веке текст лекции.pdf (0,6 Мб)
Автор: Ковешникова
КемГУКИ
Формирование у студентов представлений о музее как культурно-образовательном и социальном институте, а также видах, формах и средствах практической музейно-педагогической (образовательной) деятельности
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 Производственная музейно-педагогическая <...> своей будущей профессии, обладние высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-5) <...> своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-5) <...> Шляхтина. – Москва: Высшая школа, 2009. – 183 с. <...> 5.
Предпросмотр: Производственная музейно-педагогическая практика.pdf (0,3 Мб)
ЯрГУ
Содержатся вопросы и комментарии к семинарским занятиям, темы для докладов и рефератов, источники и литература, а также тесты для контроля знаний и глоссарий. В Приложении приводятся тексты Венецианской международной хартии по консервации и реставрации памятников и достопримечательных мест и Нарского документа о подлинности. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности Музеология (курс "Реставрация и консервация музейных предметов", блок ОПД),
Бобров. – Л., 1987. 5. Вазари, Дж. <...> Русская школа реставрации живописи: работы первой половины XIX в. Стилистическая реставрация. 3. <...> Ле Корбюзье 5. <...> Ле Корбюзье 5. <...> Ле Корбюзье 5.
Предпросмотр: Реставрация и консервация музейных предметов.pdf (0,5 Мб)
Автор: Кимеева
КемГУКИ
формирование представлений о материальной и духовной культуре народов Сибири на основе изучения материалов музейных коллекций, составляющих историко-культурное наследие страны
., протокол № 5. <...> Строительство церквей и миссионерских школ. Влияние православия на быт инородцев. <...> Тема 5. <...> Строительство церквей и миссионерских школ. Влияние православия на быт инородцев. <...> 5.
Предпросмотр: История культуры народов Сибири в музейных коллекциях .pdf (0,3 Мб)
М.: ИТК "Дашков и К"
Датой рождения подмосковного частного музея-клуба «Скирмановские высоты» принято считать весну 2015 года. Именно тогда в поселке Брикет Рузского района Московской области открылась первая экспозиция этого музея. Его особенность – в обширной коллекции артефактов военных времен, посвященных боевым действиям в 1941 г. во время Московской оборонительной операции в деревне Скирманово, расположенной в 8 км от Волоколамского шоссе. Создатель музея – краевед Сергей Владимирович Докучаев.
. — ISBN 978-5-394-04730-5 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/819773 (дата обращения: 23.05.2024)Музей-клуб <...> Зеленовым Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Ученики Никольской средней школы <...> Акционерное общество «Т8 Издательские Технологии» 109316, Москва, Волгоградский проспект, дом 42, корпус 5 <...> Докучаев. – Москва : Издательскоторговая корпорация «Дашков и К°», 2021. – 38 с. – ISBN 978-5-394-04730 <...> -5.
Предпросмотр: Музей-клуб Скирмановские высоты.pdf (0,1 Мб)
ЯрГУ
Содержатся вопросы и комментарии к семинарским занятиям, темы для докладов и рефератов, источники и литература, а также тесты для контроля знаний и глоссарий. В Приложении приводятся тексты Венецианской международной хартии по консервации и реставрации памятников и достопримечательных мест и Нарского документа о подлинности.
Бобров. – Л., 1987. 5. Вазари, Дж. <...> Русская школа реставрации живописи: работы первой половины XIX в. Стилистическая реставрация. 3. <...> Ле Корбюзье 5. <...> Ле Корбюзье 5. <...> Ле Корбюзье 5.
Предпросмотр: Реставрация и консервация музейных предметов .pdf (0,4 Мб)
ЯрГУ
Методические указания включают перечень тем курса «История музеев мира», который предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Музеология» на 4-м курсе дневного отделения исторического факультета.
Музееведение: учебник для высшей школы. М., 2003. Тельчаров А.Д. Основы музейного дела. <...> В Старом музее Шинкель развесил картины по школам и мастерам в хронологическом порядке. <...> Вып. 4– 5. С. 165–200. Иванова-Бучатская Ю.В. <...> С. 5–8. Кисляков В.Н. <...> С. 5-14. Петров И.Г.
Предпросмотр: История музеев мира Методические указания к практическим занятиям.pdf (0,4 Мб)
Автор: Киселёв А. В.
ЯрГУ
Методические указания включают перечень тем курса «Атрибуция и экспертиза музейных предметов», задания для самостоятельной работы, вопросы к экзамену, список рекомендуемой литературы и Интернет-ресурсов по курсу, приложения. Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 031502 Музеология (дисциплина «Атрибуция и экспертиза музейных предметов», блок ДС), очной формы обучения. При составлении данных методических указаний использовались разработки хранителя коллекции керамики Государственного музея-заповедника «Ростовский кремль», заведующей реставрационной мастерской В. Б. Ермоловой.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 Содержание курса «Атрибуция и экспертиза <...> Компьютеризация процесса атрибуции произведений искусства в работе российских и зарубежных музеев. 5. <...> Просвиркина. – М.: Советская Россия, 1959. – 253 с., 179 ил. 5. Бирюкова, Н. <...> Флёров. – М.: Высшая школа, 1981. – 288 с, ил. 61. Фотодокументы. <...> Вводное занятие ........................................................................ 5 Тема 1.
Предпросмотр: Атрибуция и экспертиза музейных предметов Методические указания.pdf (0,7 Мб)
Автор: Безрукова Наталия
М.: Альпина ПРО
Современные музеи нацелены на то, чтобы стать конкурентоспособными в индустрии досуга. Маркетологи стремятся сделать так, чтобы посетители отдавали предпочтение культурному времяпрепровождению в стенах их институций, а не в торговом центре или в кинотеатре. Поэтому стараются следовать интересам публики и активно разрабатывают программы лояльности. Чтобы музеи, галереи, культурные центры не просто существовали, а были популярными, важно следовать требованиям рыночных отношений и использовать механизмы маркетинга. Наталия Безрукова с 2019 года занимается созданием программ лояльности для российских музеев. Ее опыт лег в основу книги, которую вы держите в руках. Автор рассказывает, как с нуля создать эффективную программу лояльности и не допустить ошибок, на какие тенденции следует обращать внимание. Кроме того, Наталия делится успешными примерами программ лояльности и дает множество полезных ссылок на сторонние материалы о внедрении и развитии программ лояльности в музеях.
. — ISBN 978-5-206-00268-3 .— URL: https://lib.rucont.ru/efd/882273 (дата обращения: 29.04.2025)Copyright <...> ISBN 978-5-206-00268-3 Современные музеи нацелены на то, чтобы стать конкурентоспособными в индустрии <...> Скидка 5% («Базовый статус») предоставляется участнику при регистрации. <...> • 50% на лекции и кинопоказы; • 50% на индивидуальные экскурсии; • 50% скидка на пробное занятие в школ <...> Составить дорожную карту. 5. Определить внешних и внутренних стейкхолдеров. 6.
Предпросмотр: Карту в руки. Как разрабатывать и продвигать программу лояльности в культурных пространствах.pdf (0,1 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
UNESCO. 5. <...> \21 ,20 5 11 17 23 5 S) 17 2i 5 11 17 23 5г пи I 22Ли | 23.XII Рис. 4. <...> Кренке [5]. <...> Рис. 5. <...> С. 5-64. 5. Москаленко Б.К.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №1 2001.pdf (0,3 Мб)
Автор: Астахова Ирина Сергеевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В работе описывается история открытия и изучения карстовых образований Европейского Севера России. Установлено более 100 карстовых образований. Отражены основные периоды в
истории исследования пещер и гротов Печорского Приуралья. Приводятся первые описания пещер,
сделанные путешественниками и учёными в XVIII–XIX вв. В этот период наиболее известными пещерами являлись Уньинская и Канинская. Основные карстовые образования были открыты и описаны в
начале XX в. Геолог В.Н. Мамонтов открыл 4 пещеры на р. Первокаменной. Систематические геологические исследования В.А. Варсанофьевой на Северном Урале позволили ей открыть небольшие карстовые образования в верховьях Печоры на pp. Илыч и Унья. В 1960 г. Б.И. Гуслицер открыл самую
большую пещеру на Северном Урале — Медвежью. Перспективными и малоизученными областями
проявления карста являются Большеземельская тундра, Полярный и Приполярный Урал, Пай-Хой и
Тиман. На данных территориях известны лишь единичные небольшие пещеры и гроты. Пещеры являются уникальными палеонтологическими памятниками природы. Большая часть карста находится
на особо охраняемых территориях. Из карстовых образований в фондах Геологического музея им.
А.А. Чернова Института геологии содержатся 12 монографических коллекций палеофаунистического
материала объёмом более 30 тысяч единиц хранения. Остатки позвоночных пещер состоят из костей
мамонтовой фауны и мелких млекопитающих.
Одно находится в 5 км выше устья р. <...> Постановлением СМ Коми АССР от 5 марта 1973 г. <...> Д. 158. 5. Гладкова И.Г., Гуслицер Б.И. <...> Кн. 5. Ч. 2. С. 141–179. 14. Гофман Э.К. <...> (In Russ.) 5. Gladkova I.G., Guslitser B.I.
Автор: Ненашева Лариса Викторовна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Статья посвящена обзору рукописных памятников XV–XX вв., представленных на выставке «Нет праведника без почитания книжного. Рукописная книга Русского Севера XV–XX вв.». Все экспонаты хранятся в собрании Государственного музейного объединения «Художественная культура
Русского Севера». В состав собрания музея входят многие интересные памятники традиционной русской литературы, а также рукописи, сложившиеся в старообрядческой среде. На протяжении нескольких лет проводилась атрибуция рукописных памятников, результатом научных исследований
стал каталог. Наиболее яркие по содержанию и художественному исполнению книги экспонируются
на выставке в музее. На выставочных стендах показано большое количество миниатюр, заставок и
других элементов книжного оформления. Каждый посетитель выставки найдет для себя что-то интересное: создание рукописных памятников, жанровое многообразие северной книги, художественное
оформление текстов, развитие декоративного оформления манускриптов, многообразие певческих
книг. Все экспонируемые рукописи представлены на выставке впервые. Для этого используется специальное выставочное оборудование, витрины и система освещения, соответствующая музейным
стандартам.
«Увет духовный» был написан архиепископом холмогорским Афанасием в короткие сроки за 50 дней, с 5 июля <...> по 27 августа, сразу же после публичных прений между сторонниками новой веры и старообрядцами 5 июля <...> Вторая часть построена по порядку статей челобитной, поданной старообрядцами в Грановитой палате 5 июля <...> Рис. 5. На стенде «Цветник лицевой» 1910 г. Все сборники схожи по составу. <...> На лл. 4, 102 — буква Ф, на л. 5 — буква А, на лл. 2, 118, 149 — буква Д, по форме D, — инициалы владельца
Автор: Орфинская Ольга Вячеславовна
М.: Институт Наследия
Целью этой работы являлась разработка системы описания исторических узорных шелковых тканей, которые в большом количестве находятся почти во всех музейных коллекциях нашей огромной страны. Были проанализированы вышедшие в XXI веке каталоги по средневековым тканям из коллекций ведущих московских музеев и выявлены их проблемные места. В издании предложен словарь текстильных терминов для узорных шелковых тканей с учетом выявленных недостатков в опубликованных ранее описаниях, разработаны методические рекомендации по описанию исторических узорных тканей для сотрудников музеев и специалистов по музейному и археологическому текстилю. Пособие направлено на систематизацию разрозненных знаний по историческим тканям и оказание помощи в описании сложных тканей.
Рис. 5. <...> Атлас и сатин в этих тканях имеют минимальный раппорт, равный 5. <...> Сочетание атлас / сатин с раппортом 5 Рис. 18. <...> Фрагмент полихромного (5 цветов) шелка III века н. э. <...> Всего одновременно может работать до 5–8 цветных утков98. Рис. 57.
Предпросмотр: Терминологический аппарат для описания узорных шелковых тканей. Средневековья в музейных коллекциях..pdf (0,1 Мб)
ЯрГУ
Методические указания составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом и учебными планами подготовки специалистов. Методические указания включают темы и вопросы семинарских занятий, списки литературы по каждой теме, интернет-адреса крупнейших археологических музеев. Приложениями к методическим указаниям служат археологическая периодизация и словарь археологических и музейных терминов.
История создания археологических музеев в России. 5. <...> Медведь. – М., 2004. 5. Равикович, Д.А. <...> Музей-заповедник Херсонес. 5. Ольвия. Литература 1. <...> Казакова // Советская археология (далее – СА). – 1982. – № 2. 5. <...> Женэн // Museum. – 1997. – № 2. 5. Женэн О.
Предпросмотр: Музейно-выставочная археология .pdf (0,5 Мб)