378.046Уровни обучения. Додипломное обучение. Последипломное обучение. Второе высшее образование
← назад

Свободный доступ

Ограниченный доступ

Уточняется продление лицензии
Автор: Никулин А. Е.
ДВГАФК
В учебном пособии раскрыты вопросы подготовки гидов-проводников экологических маршрутов в системе дополнительного образования, даются рекомендации по составлению учебных планов, примерный образовательный стандарт. Кратко описаны природные зоны экологических маршрутов.
Международный туризм: Учебник. – М.: Аспект – Пресс, 2002. – 470 с. 10. Александрова, А.Ю. <...> Туризм и спортивное ориентирование: учебник для ин-тов и тех. физ. Культуры / В.И. <...> Организация международного туризма: учебник / В.С. <...> Туризм и спортивное ориентирование: учебник для ин-тов и тех. физ. Культуры / В.И. <...> Организация международного туризма: учебник / В.С.
Предпросмотр: Гид-проводник экологических маршрутов.pdf (0,2 Мб)
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Самостоятельная работа в магистратуре – основа организации учебно-
воспитательного процесса в работе с обучающимися, которая предполагает позицию преподавателя, готового к реализации индивидуализированного обучения с
учетом потребностей и возможностей личности, повышения ответственности за
результаты обучения. Самостоятельная работа магистрантов представлена по основным дисциплинам магистерской программы и ориентирует обучающихся в потоке информации по дисциплине, предлагает активные методы овладения знаниями посредством выполнения различных заданий и обеспечивает активное участие
магистрантов в образовательном процессе.
Содержание основных дисциплин учебного плана представлено в следующей логической последовательности: тематический план дисциплины; основные понятия;
фрагменты текстов лекций или первоисточников; задания для самостоятельной работы; задания для самоконтроля; список литературы. Последовательность дисциплин в
пособии определяется логикой учебного плана данного направления подготовки.
. – Режим доступа: https:// openedu.ru/ Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. <...> Экономика образования [Электронный ресурс]: учебник. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. – 205 с. – Режим доступа <...> Экономика образовательного учреждения. – М.: ИНФРА-М, 2007. Конаржевский Ю.А. <...> Сер.: Экономика. Управление. <...> Методы принятия управленческих решений: учебник. – М.: Юрайт, 2015. – 432 c.
Предпросмотр: Управление в образовании организация самостоятельной работы в магистратуре учебное пособие.pdf (0,8 Мб)
Автор: Анучин Андрей Августович
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Основной целью учебно-производственной, производственной и преддипломной практик является овладение навыками профессиональной деятельности в сфере маркетинга, а также закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения дисциплин.
., доц. кафедры Экономики и управления организациями экономического факультета Воронежского государственного <...> Основы маркетинга: Учебник для студ. вузов, обучающихся по экон. специальностям / Е.П. <...> Управление маркетингом: Учебник для студ. экон. специальностей вузов / Т.П. <...> Основы маркетинга: Учебник – 9-е изд. / Ф. Котлер, Г. <...> Синяева .— М.: Вузовский учебник: ВЗФЭИ, 2003 .— 224 с. 13. Федосеев В.Н.
Предпросмотр: Методические указания по учебно-производственной практике направления Менеджмент специализации Маркетинг.pdf (0,6 Мб)
Автор: Ишков А. Д.
М.: МГСУ
Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополнительного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени.
Яна Амоса Коменского, который еще в XVII в. ввел в широкую образовательную практику иллюстрированные учебники <...> В 1972 г. в учебник «Основы вузовской педагогики», составленный коллективом авторов под редакцией Н.В <...> В этом учебнике самоорганизация рассматривается как система определенных умений и навыков, призванных <...> Психология и педагогика: Учебник. – М.: Гардарики, 2007. Милорадова Н.Г. <...> Современный электронный учебник в системе личностно ориентированного образования // Научное обозрение
Предпросмотр: Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах.pdf (0,7 Мб)
Автор: Цукерблат Д. М.
Издательство ГПНТБ СО РАН
Тематика материалов охватывает широкий круг вопросов, связанных
с состоянием кадровых ресурсов библиотек и системы непрерывного библиотечного образования в национальных и областных библиотечных центрах. Предлагаются различные концепции взаимодействия библиотек и институтов культуры для эффективного обеспечения деятельности системы непрерывного образования.
В полнотекстовой БД "Учебники" установлены тексты учебнометодических пособий по актуальным темам библиотековедения <...> работы в 1999 г. число посещений БД из библиотек региона составило 885, число пользователей — 140 ("Учебники <...> За январь — май 2000 г. число посещений БД "Учебники" — 253, БД "Лектор" — 198. <...> Стандартный, регулярно переиздающийся учебник (B.S. Wynar, A.G. Taylor. <...> повышение уровня профессиональной образованности кадров, подчас играл роль универсального библиотечного учебника
Предпросмотр: Руководитель библиотеки непрерывное образование в условиях перемен.pdf (0,2 Мб)
КНИТУ
Содержание сборника отражает основные результаты научных исследований студентов, аспирантов и молодых ученых в области работы с одаренными детьми и студентами, организации системы самостоятельной работы в вузе и реализации концепции непрерывного профессионального образования.
Серия «Экономика». 2004. № (26). С. 47-58. <...> Общая психология: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2006. – 583 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века <...> Как развивать исследовательские способности: Учебник – тетрадь для учащихся средней школы. <...> руководством преподавателя ведет поиск материала по отдельным разделам дисциплины, создают электронный учебник <...> Уральский институт экономики управления и права, г.
Предпросмотр: Международная молодежная конференция Поддержка талантливых детей и молодежи в рамках реализации концепции непрерывного профессионального образования.pdf (1,0 Мб)
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В монографии рассматриваются проблемы формирования коммуникативной культуры студентов в системе дополнительного образования, представлены организационно-педагогические условия и модель развития коммуникативной культуры, выделены принципы, формы, средства и методы повышения коммуникативной культуры студентов-психологов.
Монография предназначена для профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, реализующих программы дополнительного образования, научно-педагогических работников, аспирантов, студентов.
«Экономика», 2000.152 с. Кондратьева, Е. Е. Понимание учителем личности учащегося / Е. Е. <...> Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. Л. К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. <...> «Экономика», 1990.112 с. Парыгин, Б. Д. Анатомия общения: Учебное пособие / Б. Д. <...> Психология и этика делового общения: Учебник для вузов / Под ред. проф. В. Н. <...> Социальная психология: Учебник для вузов / Н. И. Семечкин. СПб.: Питер, 2004. – 376 с.
Предпросмотр: Развитие коммуникативной культуры студентов в системе дополнительного образования.pdf (0,4 Мб)
Автор: Фещенко Т. С.
М.: Издательство Прометей
В монографии представлены теоретические основы построения методической системы подготовки учителя физики в рамках посдипломного образования выпускников технических вузов. Дан анализ современной теории и практики подготовки специалистов в постдипломный период с учетом особенностей обучения взрослых и опорой на компетентностный подход. Описана структурная модель содержания учебной деятельности специалистов, определены принципы отбора содержания курса «Теория и методика обучения физике» в соответствии с требованиями к уровню подготовки современного учителя физики. Автор также предлагает систему заданий для педагогов в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта нового поколения, конкретные примеры реализации идеи использования методической системы подготовки учителя в период постдипломного образования.
предполагает также рассмотрение таких аспектов, как: структура учебника; текст учебника; внетекстовые <...> Фрумина; Гос. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2008. – 39 с. 4. <...> Обучение на протяжении всей жизни в условиях новой экономики / Доклад Всемирного банка. <...> Мильнер. – М.: Экономика, 1991. – 319 c. 1.6. Браже Т.Г. <...> Учебник для вузов / И.А.
Предпросмотр: Методическая система подготовки учителя физики в рамках постдипломного образования выпускника технического вуза проблемы и перспективы Монография..pdf (0,2 Мб)
Автор: Аптикиев Альберт Хуснутдинович
[б. и.]
В учебно-методическом пособии представлены учебно-методические рекомендации, предназначенные для обеспечения повышения качества процессов подготовки и защиты курсовой работы по дисциплинам «Методика обучения и воспитания (история)» и «Методика преподавания истории», содержащие инструктивные материалы и рекомендации по выполнению соответствующих этапов исследования для обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) по профилям: История и Обществознание, История и Иностранный язык (английский) и Русский язык и История по дисциплинам «Методика обучения и воспитания (история)» (Б1.В.ОД.5.2); «Методика обучения и воспитания (история)» (Б1.В.ОД.3); «Методика преподавания истории» (Б1.В.ОД.12)
уровни оценивания, методика работы с учебником истории. <...> Работа с учебником по осмыслению и усвоению новых знаний. <...> Работа с иллюстративным материалом учебника. <...> Методическое пособие к учебнику К.А. Соловьёва, А.П. <...> Методическое пособие к учебнику Е.В. Пчелова, П.В.
Предпросмотр: РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНАМ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ (ИСТОРИЯ)» И «МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ».pdf (0,8 Мб)
Бурятский государственный университет
В пособии представлены цель, задачи курса «Патопсихология»,
примерная тематика докладов, эссе и рефератов, список основной и дополнительной литературы. Пособие также содержит теоретические и
практические задания, направленные на формирование у студентов
умения решать профессиональные задачи, возникающие в педагогической деятельности.
Адресовано обучающимся по направлениям подготовки 44.03.02
Психолого-педагогическое образование, 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, а также преподавателям.
Патопсихология: учебник для вузов. М., 2011. Тема 4. <...> Патопсихология: учебник для вузов. М., 2011. Раздел 3. <...> Патопсихология: учебник для вузов. М., 2011. Раздел 4. <...> Клиническая психология: учебник. Москва : Академия, 2010. Т. 1. 64 с. 9. <...> Клиническая психология: учебник: в 2 т. / под ред. А. Б. Холмогоровой.
Предпросмотр: Организация самостоятельной работы студентов по курсу Патопсихология.pdf (0,8 Мб)
Автор: Ксенофонтова Алла Николаевна
Методические рекомендации разработаны для магистрантов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование при организации производственной практики (научно-исследовательской работы). В рекомендациях представлены задания и материал для их выполнения, инструкции, методические подсказки, информация для ознакомления.
Методология научных исследований : учебник для бакалавриата и магистратуры / В. А. <...> Справочная правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/ Федеральный образовательный портал «Экономика <...> Учебники и учебные пособия следует использовать для определения основных понятий 1.2 Степень научной <...> автореф. дис. ... канд. пед. наук / Витт Анастасия Михайловна. – Екатеринбург, 2005. – 31 с. оформление учебника <...> Социокультурные и экономические процессы в обществе, переход России к цифровой экономике, нарастающий
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ.pdf (0,4 Мб)
Автор: Киселёв Владимир Дмитриевич
М.: Галактика
Данная книга содержит в себе: методику написания социально-экономических проектных кейсов в формате КЕЙКИС, два десятка ингредиентных методик и сборник деловых игр по тематике «Государственное и муниципальное управление», «Маркетинг территорий» и «Теория организации», написанных преподавателями и слушателями дополнительного образования нескольких российских ведущих высших школ. Готовые к практическому применению в качестве активных форм обучения кейкисы написаны на основе современных российских реалий. Архетипические ситуации, предложенные читателю, выгодно отличаются от кейсов, написанных в гарвардском формате, своей структурированностью и саморефлексивностью. Благодарность сотрудникам и слушателям — Института государственной службы и управления РАНХиГС, Института профессиональной переподготовки специалистов НИУ «Высшая школа экономики», Высшей школы корпоративного управления РАНХиГС, Московской международной школы бизнеса «Мирбис».
КТК «ГАЛАКТИКА» Методика и сборник деловых игр Победитель в номинации «Лучший учебник по маркетингу для <...> Территория, как таковая, становится субъектом экономики. <...> Маркетинг территорий: Учебник. – СПб.: Питер, 2006. – с. 35. 5. Сухотерин Л., Юдинцев И. <...> Типы проектов ГЧП Национализация 100% Смешенная экономика, 50% на 50% Смешенная экономика, 50% на 50% <...> Маркетинг территорий: Учебник. – С-Пб.: Питер, 2006. – с. 35. 57. Потапова Е. П., Потапов И.
Предпросмотр: Как написать авторский проектный социально-экономический кейс в формате КЕЙКИС. Методика и сборник деловых игр.pdf (1,2 Мб)
Автор: Гущин А. Н.
М.: Директ-Медиа
Уже не только специалисты, но и простые горожане отмечают падение качества городской среды. Города России далеко отстали от городов развитых стран мира по уровню организации городской среды и, соответственно, удовлетворенности качеством жизни горожан. В настоящее время сформировался общественный запрос на качественную городскую среду. Основная проблема — отсутствие специалистов, обученных способам реализации градостроительной деятельности в условиях рыночных отношений. В монографии выполнен исторический и ретроспективный анализ формирования требований к профессии градостроителя. На основе сравнительного подхода проведен анализ развития архитектурно-градостроительного образования в России и за рубежом. Проанализировано современное состояние подготовки муниципальных служащих сферы градостроительства Уральского Федерального округа. Предложена компетентностная модель муниципального служащего, работающего в сфере градостроительства. Предложены пути развития решения проблемы повышения квалификации муниципальных служащих проектным методом.
Например, один из первых русских учебников назывался «Основы городского хозяйства» [38]. <...> В учебнике рассматривались не только вопросы градостроительства, но и, по-современному выражаясь, ЖКХ <...> выпускники получали степень «магистр городского планирования» (Master of Urban Planning) Появление первых учебников <...> Паспорт Государственной программы «Цифровая экономика». <...> Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. 2012. № 5.
Предпросмотр: Развитие региональной модели дополнительного профессионального образования муниципальных служащих сферы градостроительства монография.pdf (0,4 Мб)
Автор: Зайцева Светлана Анатольевна
ФГБОУ ВПО "ШГПУ"
В монографии излагаются теоретико-концептуальные основы системы формирования компетентности в области использования средств информационных и коммуникационных технологий у будущих учителей начальных классов.
Автор излагает научные подходы к решению важной проблемы подготовки учительских кадров в соответствие с переходом начальной школы на стандарты нового поколения. Книга может быть полезна преподавателям вузов, ученым, аспирантам. Вместе с тем, изложенные идеи безусловно заинтересуют студентов – будущих учителей начальной школы.
Электронные учебники. Преимущества электронного учебника по сравнению с типографским. <...> Педагогика: Учебник. – М.: Гардарики, 2004. – 528 с. 62. Козлов, О.А. <...> Учебник для 2 класса / Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.Н. Челак. – М.: БИНОМ. <...> Информационные технологии : учебник / В. П. Мельников. <...> Учебник для 2 класса / Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Е.Н. Челак. – М.: БИНОМ.
Предпросмотр: Теоретико-методологические основы подготовки учителя начальных классов в области современных информационных и коммуникационных технологий.pdf (0,5 Мб)
Автор: Ксенофорнтова Алла Николаевна
В методических рекомендациях представлены материалы и рекомендации для преподавателя по организации изучения дисциплины, а также указания и рекомендации магистрантам по выполнению заданий самостоятельной работы, работы с источниками, учебными и научными изданиями, справочными изданиями, также рекомендации по организации и выполнению исследовательской деятельности. Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры педагогики высшей школы (протокол №12 от 11 июня 2020г.).
Методические рекомендации предназначены магистрантам, обучающимся по направлениям подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
Выражение «читать лекцию» уходит своими корнями в средневековье, когда не было учебников, и лекция была <...> Лекции нужны, если нет учебников или их мало. 4. <...> или некоторые его разделы устарели; отдельные темы учебника особенно трудны для самостоятельного изучения <...> Подготовка и написание конспекта (статьи, учебника, монографии по педагогической проблематике). <...> Наиболее важные УРЗ: : Двоеточие Сведения, относящиеся к заглавию: Русский язык: Учебник / Косая черта
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МАГИСТРАТУРЕ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ 44.04.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И 44.04.04 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ПО ОТРАСЛЯМ).pdf (0,1 Мб)
Изд-во НГТУ
В учебном пособии представлена комплексная концепция управления талантами, включающая собственно психологические, психодиагностические, методические и риторические технологии взаимодействия с одаренной и талантливой молодежью. Предлагаемый подход позволяет осуществлять диагностирование, сопровождение и развитие креативного потенциала талантов.
Психодиагностика: учебник / Л.Ф. Бурлачук. – М., 2010. – 378 с. 2. Шемелина О.С. <...> опоры на умственно одаренных, талантливых людей невозможно построить нормальное общество, нормальную экономику <...> Российским союзом ректоров при поддержке Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики <...> ://sdo.hse.ru/). Летние школы, в которых могут принять участие студенты и выпускники Высшей школы экономики <...> Риторика: учебник для академического бакалавриата / В.Д. Черняк. – М.: Юрайт, 2016. – 430 с.
Предпросмотр: Управление талантами.pdf (0,3 Мб)
КНИТУ
Рассмотрена реализация системы формирования профессиональной компетентности специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования, представлены результаты опытно-экспериментальной проверки ее эффективности.
В ней отражается как состояние экономики страны, так и благосостояние нации в целом. <...> Интеграция образовательной системы с реальным сектором экономики на основе социального партнерства должна <...> «Aгентство Kнига-Cервис» 25 Тепловые двигатели; 05.05.03 – Колесные и гусеничные машины; 08.00.05 – Экономика <...> «Карта обеспеченности учебной литературой» Номер учебника по списку Количество студентов Наличие в библиотеке <...> «Карта обеспеченности учебной литературой» Номер учебника по списку Количество студентов Наличие в библиотеке
Предпросмотр: Реализация системы формирования профессиональной компетенции специалистов автомобильного профиля в условиях непрерывного образования.pdf (1,0 Мб)
Автор: Елфимова Мария Михайловна
Экспресс-печать
Методическое пособие предназначено для подготовки магистров направления 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование». В пособии представлены требования к содержанию, структуре и оформлению магистерской диссертации, методические рекомендации по проведению исследования.
по содержанию и структуре приведенного списка литературы (в нем должны быть представлены не только учебники <...> Социальная психология: учебник для высших учебных заведений / Г.М. <...> Психолингвистика: учебник для студ. пед. вузов / В.П. Белянин. – М.: Флинта, 2005. – 232 с. 10.
Предпросмотр: Методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации.pdf (0,5 Мб)
Автор: Фролова Анна Васильевна
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Педагогическая практика на филологическом факультете - необходимый компонент обучения. Она призвана приобщить студентов к непосредственной практической деятельности, сформировать у них умения разрабатывать и применять современные образовательные технологии, выбирать оптимальные стратегии преподавания в зависимости от целей обучения, уровня подготовки обучающихся, развить профессиональную педагогическую культуру, организаторские способности, вызвать потребность в самообразовании и личностном развитии.
с программой, календарно-тематическим и воспитательным планами учителя и классного руководителя, с учебниками <...> который выносится на урок (это может быть художественный текст, литературно-критическая статья, материал учебника <...> Варианты домашнего задания: 1) прочитать статью учебника и пересказать ее или пересказать услышанный <...> Методика преподавания литературы : учебник для студ. пед. вузов / О.Ю. Богданова, С.А. Леонов, В.Ф. <...> Слышать, видеть, навивать, колебать, озарять, лелеять, лежать, спать, скакать. 5) Чтение материалов учебника
Предпросмотр: Педагогическая практика на заочном отделении филологического факльтета.pdf (0,6 Мб)
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета
Фольклорная практика – это важная форма учебно-воспитательной и самостоятельной научной работы студентов. В процессе проведения фольклорной практики реализуются задачи, которые определены потребностями и основными направлениями развития современного российского общества, необходимостью формировать у специалиста-филолога не только профессиональные знания и умения, но и патриотическое сознание, а также способствуют профессиональной и социальной адаптации студентов.
Русский фольклор : учебник для высших учебных заведений / Т.В. Зуева, Б.П.
Предпросмотр: Полевая фольклорная практика.pdf (0,5 Мб)
Автор: Пак Любовь Геннадьевна
Учебно-методическое пособие определяет основные требования, предъявляемые к содержанию и оформлению курсовой работы магистрантов по дисциплине «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления». Предназначено для оказания методической помощи обучающимся в написании курсовой работы по данной дисциплине, относящейся к обязательной части учебного плана образовательной программы магистратуры, содержит конкретные рекомендации по подготовке курсовой работе к защите.
Материалы пособия предназначены для магистрантов по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, а также адресованы преподавателям, ведущим подготовку и переподготовку кадров психолого-педагогического направления и социальной сферы.
например, педагогический, психологический, социологический); оглавления и предметные указатели основных учебников <...> Конфликтология: учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. – СПб.: Питер, 2014. – 208 с. 3. <...> исследования, о ходе эксперимента, внедренческий); методические рекомендации; методическая разработка; учебник <...> В отличие от учебника учебное пособие предназначено для расширения, углубления и лучшего усвоения знаний <...> , изложенных в учебнике.
Предпросмотр: МЕТОДИКА НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ, ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ И ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ.pdf (0,5 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие разработано на основе аутентичных текстов, включает лексико-грамматические задания, задания по чтению и разговорной практике, направлено на приобретение и развитие речевых навыков, способствуя расширению словарного запаса студентов. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 035700 – Лингвистика, изучающих немецкий язык как второй иностранный.
Учебник немецкого языка для студентов второго курса лингвистических университетов и факультетов иностранных
Предпросмотр: Практикум по культуре речевого общения (второй иностранный язык). Немецкий язык .pdf (0,3 Мб)
Автор: Шлыкова О. В.
[Б.и.]
С развитием новых информационных технологий расширяется спектр информационных ресурсов услуг, создаются условия для формирования единого глобального информационного и образовательного пространства, а в связи с этим становится иной система образования. На это нацелены во многом создаваемые классы открытого доступа к Интернету, медиатеки, выступающие не просто «окнами», но и «распахнутыми воротами» в мир разнообразных культур.
409-8675 Мультимедиа в системе непрерывного образования: поиски и возможности Существенные перемены в экономике <...> учебной литературы с возможностями удаленного поиска необходимых документов и доступа к полным текстам учебников <...> Министерство образования РФ также планирует выложить в Сеть около 5 тысяч электронных версий учебников <...> В ситуации глобализации рынка, глобализации экономики и отстранения государства от непосредственного
Предпросмотр: Мультимедиа в системе непрерывного образования поиски и возможности.pdf (0,2 Мб)
Автор: Алешина Светлана Александровна
В методических рекомендациях представлены требования к выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной работы, выполняемой в виде магистерской диссертации. Особое внимание уделяется основным документам, оформляемым к защите. Приводятся рекомендации по подготовке к предзащите, технология подготовки доклада и иллюстративного материала, рекомендации по их содержанию. Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры педагогики высшей школы (протокол №12 от 11 июня 2020г.).
Методические рекомендации предназначены магистрантам, обучающимся по направлениям подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
. – 31 с. оформление учебника, учебного или учебно-методического пособия 4. Гендина, Н. И. <...> ) Психология: Определение (автор) Педагогика: Определение (автор) Специальная наука*: (информатика, экономика
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ВКР (МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ).pdf (0,2 Мб)
Автор: Пак Любовь Геннадьевна
В учебно-методическом пособии рассматриваются материалы, регламентирующие организацию практики обучающихся заочного отделения с учетом специфики подготовки магистрантов в области психолого-педагогического сопровождения субъектов организаций социальной сферы. Разработаны программы практики на основе ФГОС ВО 3++ с позиции учебного плана по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование. Предлагается характеристика основной профессиональной образовательной программы, общих положений учебной и производственных практик, описание целей, способов и форм проведения, перечень планируемых результатов обучения при прохождении практик, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы, содержание и формы отчетности прохождения практик. Указаны требования по оформлению отчетной документации о прохождении учебной и производственных практик. Отдельное внимание уделяется методическим рекомендациям, определяющим процедуры оценивания результатов прохождения практики по индивидуальным заданиям.
Материалы пособия предназначены для магистрантов направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, а также адресованы преподавателям, ведущим подготовку и переподготовку кадров психолого-педагогического направления и социальной сферы.
Справочная правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/ Федеральный образовательный портал «Экономика <...> Справочная правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/ Федеральный образовательный портал «Экономика <...> Справочная правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/ Федеральный образовательный портал «Экономика <...> Справочная правовая система «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/ Федеральный образовательный портал «Экономика <...> При подготовке используются монографии, учебники, учебные пособия, справочники, а также статьи, материалы
Предпросмотр: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.04.02 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.pdf (0,8 Мб)
Автор: Дружинина Мария Вячеславовна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
В монографии исследуется понятие и сущностные характеристики педагогического
дизайна в профессиональном образовании. Анализируются методологический и прикладной
потенциал недостаточно изученного научно-образовательного феномена и описывается механизм его реализации. Две главы имеют теоретический характер и посвящены гуманитарной многомерности анализируемого явления. Третья глава имеет прикладной характер и содержит примеры педагогического дизайна в профессиональном образовании: программы,
модели, технологии, инновации.
характерными для мирового сообщества: ростом различий в социальных отношениях, интернационализацией экономики <...> устойчивого развития страны на ближайшее время с учетом стратегий и программ развития, доминирующих в мировой экономике <...> просвещения затрагиваются и на занятиях по ИЯ, например, при рассмотрении темы католицизма, представленной в учебнике <...> Организация предупреждения ЧС и повышения устойчивости функционирования объектов экономики – 13 часов <...> Исследование проводилось на базе Высшей школы экономики, управления и права и Высшей школы социально-гуманитарных
Предпросмотр: Педагогический дизайн в профессиональном образовании монография.pdf (2,5 Мб)
Автор: Зебзеева Валентина Алексеевна
[Б.и.]
Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы в виде магистерской диссертации разработаны в соответствии со спецификой образовательных программ «Дополнительное образование детей средствами искусства», «Методическое сопровождение начального и дошкольного образования» направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и образовательной программы «Методическая работа в дошкольной образовательной организации» направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование.
Методические рекомендации включают общие требования к магистерской диссертации, логику работы, требования к структуре, содержанию и оформлению работы.
Не рекомендуется включать в такой список энциклопедии, справочники, научно-популярные книги, учебники <...> Не рекомендуется включать в такой список энциклопедии, справочники, научно-популярные книги, учебники <...> В случае необходимости список энциклопедий, архивных материалов, школьных учебников или другой специальной
Предпросмотр: Магистерская диссертация по направлениям подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование.pdf (0,7 Мб)
Автор: Насибуллина Анися Дамировна
В методических рекомендациях представлены основные требования к содержанию, структуре и оформлению магистерской диссертации, обучающихся по направлению подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, которые разработаны на основе:
- Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению подготовки 44.04.03Специальное (дефектологическое) образование;
- Положения О государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры ФГБОУ ВО ОГПУ
Необходимо обратиться к учебникам и учебным пособиям, где материал излагается в доступной форме, а затем <...> Работа над темой начинается с подбора и первичного ознакомления с необходимой литературой – учебниками <...> различные библиографические справочные издания (указатели по отдельным темам и разделам), сноски и ссылки в учебниках <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 98 А в учебниках зовется Она (Полярная сова
Предпросмотр: Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите магистерской диссертации, обучающихсяпо направлению подготовки 44.04.03 Специальное(дефектологическое) образование, направленность (проф titlebreak ожностями здоровья в инклюзивном образовании.pdf (0,5 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ГБУ РЦРО
Методические указания раскрывают требования, порядок
выполнения ВКР (магистерской диссертации), методические принципы, правила подготовки, критерии оценки ВКР в соответствии со спецификой ОПОП «Дополнительное образование детей средствами искусства», направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование.
Методические указания могут использоваться при написании магистерской диссертации по направленности «Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного и начального общего образования» направления подготовки 44.04.02, «Методическое сопровождение начального и дошкольного образования направления подготовки 44.04.01.
Методические рекомендации включают общие требования к магистерской диссертации, логику работы, требования к структуре, содержанию и оформлению работы; структуре и содержанию автореферата.
Не рекомендуется включать в такой список энциклопедии, справочники, научно-популярные книги, учебники <...> В случае необходимости список энциклопедий, архивных материалов, школьных учебников или другой специальной
Предпросмотр: МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование.pdf (0,3 Мб)
Автор: Саморуков В. И.
СПб.: СПбГАУ
Учебное издание предназначено для обучающихся по модулю «Организационное поведение» раздела общепрофессиональных
дисциплин дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки. Рабочая тетрадь раскрывает содержание, задания для практической и самостоятельной работы слушателей по авторскому учебному курсу «Анализ организационных структур предприятия».
. // Проблемы экономики и управления в торговле и промышленности. СПб.: СПбГТЭУ, 2014. № 1. <...> аппарат моделирования подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров по приоритетным отраслям экономики <...> развития системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров по приоритетным отраслями экономики <...> Развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров по приоритетным отраслям экономики
Предпросмотр: Организационное поведение. Анализ организационных структур предприятия [Электронный ресурс] рабочая тетрадь для обуч. по доп. профессиональным программам профессиональной переподготовки.pdf (0,5 Мб)
Автор: Русакова ТАтьяна Геннадьевна
ОГПУ
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета педагогики и методики начального обучения педагогических вузов, отделений изобразительного искусства педагогических училищ и колледжей. Методические рекомендации по написанию и оформлению научно-исследовательской работы могут быть использованы учителями изобразительного искусства и начальных классов, а также педагогами дополнительного образования – слушателями факультета повышения квалификации.
При разработке любой темы выпускной работы обязательными для изучения являются современные учебники по
Предпросмотр: Выпускная квалификационная работа по методике преподавания изобразительного искусства.pdf (0,5 Мб)
Автор: Солнцева А. С.
МГАФК
Учебно-методическое пособие разработано на основе нормативно-правовых документов Министерства образования и науки Российской Федерации с целью обеспечения сопряжения сфер труда и образования в условиях рыночной экономики и адресовано разработчикам образовательных программ высшего образования и программ дополнительного профессионального образования. Назначение учебно-методического пособия: - акцентировать внимание научно-педагогических работников на использование содержания профессиональных стандартов: «Тренер», «Инструктор-методист», «Спортивный судья» при составлении учебно-методических материалов обеспечивающих подготовку бакалавров, магистров и слушателей факультета повышения квалификации по направлениям подготовки 49.03.01 «Физическая культура», 49.04.01 «Физическая культура», 49.04.03 «Спорт», оказать помощь в выработке необходимых решений, основанных на достижениях науки с учетом конкретных условий и особенностей профессиональной деятельности выпускников.
науки Российской Федерации с целью обеспечения сопряжения сфер труда и образования в условиях рыночной экономики <...> ООО «Aгентство Kнига-Cервис» деятельности; Основы психологии, педагогики, спортивной гигиены; Основы экономики <...> методические основы тренерской деятельности; Основы психологии, педагогики, спортивной гигиены; Основы экономики <...> 208 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» техники; Правила вида спорта; Основы экономики <...> эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники; Правила вида сиорза; Основы экономики
Предпросмотр: Использование профессиональных стандартов... учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Автор: Бочков Денис Владимирович
В статье актуализируется проблема формирования мотивационной среды в системе образования с учетом специфики высшей школы. Определены задачи по работе с кадрами в сложившихся социально-экономических условиях, позволяющих сделать кадровую политику эффективной. Проанализированы подходы отечественных и зарубежных ученых по формированию мотивационной среды в образовательном учреждении, выявлены факторы положительного и демотивирующего влияния на персонал.
Авторами проанализирована дидактическая единица «мотивация профессиональной деятельности преподавателей учебных заведений». Сделано предположение, что увеличению эффективности деятельности образовательного учреждения, будет способствовать выполнение следующих организационно-управленческие условий: определена стратегическая значимость каждого педагогического сотрудника ОУ; осуществляется активное внедрение эффективных способов материально и нематериального стимулирования со стороны руководителя и восприятие этих способов сотрудниками ОУ.
В статье представлены промежуточные результаты опытно-экспериментальной работы магистранта на базе Института непрерывного образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» кафедра управления образованием по проблеме формирования мотивационной среды педагога.
motivation of professional activity of teachers of educational institutions Реалии современной рыночной экономики
Предпросмотр: РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИОННОЙ СРЕДЫ ИНСТИТУТА НЕРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ .pdf (0,3 Мб)
Автор: Митрофанова Е. А.
М.: Проспект
Рассматривается система обучения персонала как часть системы стратегического управления организацией. В этом ключе приводятся практические примеры формулирования запроса на обучение персонала, выбора методов, моделей и технологии обучения, адекватных задачам обучения, разработки концепции учебных программ, а также технология оценки эффективности проведенного обучения. Излагаются вопросы планирования и контроля качества обучения персонала организации. Рассматриваются концепция организации обучения конкретной организации и положение об обучении ее персонала.
Американского общества содействия обучению и раз витию свидетельствуют о том, что в 90е годы ХХ в. рост экономики <...> Такие тренинги проводятся для организаций, относящимся к разным сферам экономики, и для самых разных <...> Американского общества содействия обучению и раз витию свидетельствуют о том, что в 90е годы ХХ в. рост экономики <...> Такие тренинги проводятся для организаций, относящимся к разным сферам экономики, и для самых разных
Предпросмотр: Управление персоналом теория и практика. Организация обучения и дополнительное профессиональное образование персонала (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Ксенофонтова Алла Николаевна
[Б.и.]
Раздаточный материал предназначен для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки "Образование и педагогические науки"
образовательных программ, в центре которых стоит подготовка и реализация проектов из реального сектора экономики
Автор: Муратова Анжелика Артуровна
Методические рекомендации знакомят студентов магистратуры с требованиями, которые предъявляются к курсовым работам. Данные рекомендации подготовлены на основе государственных образовательных стандартов, документов системы менеджмента качества Оренбургского государственного педагогического университета, методических рекомендаций, изданных другими вузами РФ. Методические рекомендации устанавливают требования к структуре, представлению и оформлению курсовых работ студентов магистратуры, а также к порядку их выполнения и защиты. Методические рекомендации предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной форм обучения.
работ должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития отраслей экономики
Предпросмотр: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОМ МАГИСТРАТУРЫ направление 44.04.01 Педагогическое образование.pdf (0,3 Мб)