ИСТОРИЯ

Том второй учебника написан с учетом современного научного подхода к изучению истории России и последних исследований исторической науки. Раскрыты вопросы социально-экономического и государственно-политического развития страны, освещены основные проблемы отечественной истории, разработана авторская концепция их изучения и разрешения. Материал изложен ярким, выразительным литературным языком, с учетом хронологии и научной интерпретации, что во многом объясняет его доступность для широкого круга читателей. Учебник соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации.

Том первый учебника написан с учетом современного научного подхода к изучению истории России и последних исследований исторической науки. Раскрыты вопросы социально-экономического и государственно-политического развития страны, освещены основные проблемы отечественной истории, разработана авторская концепция их изучения и разрешения. Материал изложен ярким, выразительным литературным языком, с учетом хронологии и научной интерпретации, что во многом объясняет его доступность для широкого круга читателей. Учебник соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации.

В учебном пособии, подготовленном профессором, доктором исторических наук А.А. Даниловым, освещены события отечественной истории с древнейших времен до наших дней. Материал изложен в хронологическом порядке, доступно и ясно, что облегчает понимание текста. Пособие соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации. Изложение материала в виде вопросов и ответов позволит быстро и легко подготовиться к экзамену или зачету.

Учебник написан с учетом последних исследований исторической науки и современного научного подхода к изучению истории России. Освещены основные проблемы отечественной истории, раскрыты вопросы социально-экономического и государственно-политического развития России, разработана авторская концепция их изучения. Материал изложен ярким, выразительным литературным языком с учетом хронологии и научной интерпретации, что во многом объясняет его доступность для широкого круга читателей. Учебник соответствует государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования Российской Федерации.

Справочник содержит информацию о всех ключевых датах политической, экономической, социальной и военной истории России. Хронологический порядок изложения материала позволяет использовать книгу как средство оперативного поиска информации, для уточнения дат и исторических фактов. Максимальная информативность изложения поможет в сжатые сроки воссоздать ход российской истории, становления государственности, экономического, социально-политического и культурного развития российского общества с VII века до наших дней.

В предлагаемом учебном пособии излагается история отечественного государства и права с древнейших времен до наших дней с учетом данных, накопленных современной историко-правовой наукой. Материал изложен в виде таблиц, схем и рисунков, что максимально облегчает его усвоение и запоминание.

Пособие по истории государства и права нашего Отечества составлено в форме ответов на экзаменационные вопросы. Оно имеет ряд особенностей: материал излагается в соответствии с новой программой, утвержденной Ученым советом Московского государственного юридического университета им. О.Е. Кутафина; хронологически освещаются правовые идеи, институты, правовые акты от Древней Руси до наших дней; анализируются некоторые правовые феномены и тенденции. В основе пособия - лекции, прочитанные автором в Московском государственном университете им. О.Е. Кутафина. Цель издания - оказание помощи студентам при подготовке к экзамену.

Структура настоящего учебного пособия сформирована на основе сочетания хронологического и тематического принципов. Предложенная периодизация базируется на распространенных в отечественной историографии подходах, однако представлена в авторской редакции. Изложение материала по большинству исторических периодов и этапов (подпериодов) начинается с рассмотрения условий и результатов осуществления государством своих внутренних и внешних функций. Далее излагается материал о правовом оформлении социальной структуры. Учебное пособие подготовлено в соответствии со стандартами высшего образования по направлению «Юриспруденция».

В книге рассказывается о замечательном небольшом городе на юге России – Хадыженске и его славном учебном заведении – Хадыженском нефтяном техникуме, определившем судьбу нескольких молодых поколений этого края и подготовившем более восьми тысяч специалистов для нефтяной промышленности нашей страны. Помимо интересных фактов, географических данных и исторических событий (в 2014 г. Хадыженску исполняется 150 лет), читатель узнает об истории создания техникума, его преподавателях и их подвижническом труде по подготовке высококвалифицированных кадров – нефтяников нового поколения. Как сложилась их судьба, где они трудились, открывали новые месторождения? В каких регионах страны, республиках, государствах живут, работают сейчас выпускники техникума, имя которому – Хадыженский нефтяной? Обо всем этом читателю расскажет предлагаемая книга, которая будет интересна не только тем, чья судьба прямо или косвенно связана с их малой Родиной, но и всем, кто интересуется историей своей страны, ее богатейшим культурным и историческим наследием.

В основу издания легли лекции, прочитанные автором в Московском государственном юридическом университете им. О.Е. Кутафина (МГЮА), исследования, подготовленные преподавателями кафедры государства и права МГЮА им. О.Е. Кутафина, работы известных ученых-юристов и историков, тексты правовых документов и политических программ. Для закрепления изложенного материала в конце каждого раздела даны текстовые обобщения и своды ключевых понятий каждой темы. Приложены также таблицы и схемы, помогающие читателю получить обобщенное представление о прочитанном материале и изложенных в нем проблемах.

История России рассматривается в пособии в контексте развития мирового сообщества. Представлены основные этапы, базовые факты, имевшие наибольшее значение в последующем развитии всемирно-исторического процесса.

В книге собраны удивительные воспоминания и рассказы о героических подвигах моряков-ветеранов военно-морского и торгового флота Великобритании, Канады и США, принимавших участие в Арктических конвоях по доставке военных и продовольственных грузов союзных войск по ленд-лизу в северные порты России во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Воспоминания, интервью, письма и дневники ветеранов и их родственников значительно дополняют историческую картину военных событий в Арктике и на Русском Севере. Рассказы иностранных моряков воссоздают атмосферу мужественной борьбы и самоотверженного труда всех, кто боролся за победу над фашистской Германией.

Учебное пособие «История культуры России с древнейших времен и до наших дней в заданиях для самостоятельной работы» предназначено для бакалавров высших учебных заведений, изучающих общеобразовательный курс Истории.

«Генерал Ватутин: тайна гибели» – первое историческое иссле- дование обстоятельств гибели выдающегося полководца Великой Отечественной войны, генерала армии Н.Ф. Ватутина. В книге пред- ставлена вся правда без ретуши о событиях бандитского нападения и ранения военачальника.

В настоящей статье на основе комплексного анализа источников и литературы охарактеризованы основные этапы становления современных российско-канадских отношений, раскрыта динамика российско- канадского сотрудничества в начале XXI века, изучены основные сферы взаимодействия двух государств в Арктическом регионе: добывающая промышленность; строительство и инвестиции; экология и защита коренных малочисленных народов Севера России и Канады; высшее образование и социальная сфера. Рассмотрена санкционная политика Канады, реализующаяся в отношении России в ответ на украинский кризис 2014 года. Установлено, что канадские санкции практически полностью совпадают с американскими, имеют секторальный принцип и затрагивают в первую очередь финансовую и оборонную сферы, а также нефтегазовые компании. Раскрыты возможности восстановления современных двусторонних отношений через взаимодействие в промышленной сфере: одной из самых перспективных отраслей сотрудничества авторы считают горнодобывающую промышленность. В статье изучена политика социальной ответственности канадского бизнеса в северных регионах России, способствующая развитию их социальной и промышленной инфраструктуры. Анализ основных сфер сотрудничества двух государств в Арктическом регионе показал, что многие из них незначительно ориентируются на сложные современные политические взаимоотношения Оттавы и Москвы и могут стать перспективной площадкой для налаживания двустороннего политического диалога на высшем уровне.

В российской исторической науке демографические процессы редко подвергаются сравнительному анализу, но опыт таких исследований, особенно с использованием информационных технологий, дает возможность уточнить источниковедческие, методологические и содержательные аспекты этих процессов. Сравнение результатов количественного анализа материалов губерний Европейской России с описательными наблюдениями по Архангельской губернии позволило авторам статьи увидеть особенности проявлений в данном регионе показателей брачности, рождаемости и смертности. Как выяснилось, на пониженный уровень брачности в наибольшей мере влиял полуземледельческий характер занятий жителей. Низкий показатель плодовитости архангельских женщин объясняется влиянием на женское здоровье сурового климата, проживанием значительной части населения в труднодоступных деревнях, куда священники приезжали редко, зачастую не регистрировали мертворожденных и умерших в младенчестве детей. Переход Архангельской губернии от среднего показателя рождаемости к высокому в течение 1897–1912 годов предположительно связывается с улучшением статистики, повышением благосостояния населения, усилением влияния интеллигенции и духовенства на народную нравственность, в т. ч. в плане ухода за детьми. При отсутствии в губернии земской медицины смертность населения носила характер естественного отбора. Авторы установили специфику Архангельской губернии по показателю излишней смертности (в 1871–1893 годах регион 3 раза испытал такое явление, тогда как большинство губерний европейской части России – 6-10 раз) и пришли к выводу о необходимости более тщательного изучения первичных материалов учета населения региона с привлечением информационных технологий для получения четких количественных показателей демографического поведения населения Архангельской губернии.

В современной Российской армии появляются предложения о воссоздании должностей штатных военных священников. В связи с этим актуальным становится изучение опыта построения и функционирования военно-духовного ведомства Русской императорской армии. Работы по созданию единого ведомства военного духовенства начались в середине 1880-х годов по инициативе военных кругов и главного священника армии и флотов А.А. Желобовского. 11 июля 1890 года А.А. Желобовский получил указы Святейшего Синода о своем назначении на должность протопресвитера военного и морского духовенства и переходе под его начало всех церквей армии и флота. При протопресвитере армии и флота было создано Духовное правление. С последней четверти XIX века в ведомстве военного духовенства была проделана большая работа. Главным оказалось улучшение материально-бытовых условий священнослужителей военного ведомства и привлечение в армию лучших представителей белого духовенства. 22 апреля 1911 года протопресвитером Русской императорской армии стал выдающийся священник Г.И. Шавельский – первый, кто имел богатый опыт службы на театре военных действий. Благодаря руководителям военно-духовного ведомства институт военного духовенства приобрел четкую и отлаженную структуру, которая совершенствовалась и развивалась. В мирное время религиозные обряды могли совершаться нерегулярно – исключения составляли полковые и гарнизонные церкви в крупных городах, где службы велись постоянно. В обязанности военного духовенства входили проведение занятий по Закону Божию, общие внебогослужебные беседы и чтения, отдельные беседы с сектантами. В бою место нахождения полкового священника было на передовом перевязочном пункте: многие представители военного духовенства неотлучно находились на передовой, участвовали в боевых действиях. О доблести военных священников в годы войны свидетельствуют многочисленные факты награждения духовенства за боевые заслуги.

Данная работа базируется на теоретико-методологических положениях, которые нашли свое воплощение в направлении, получившем обобщенное наименование «новая биографическая история». В работе исследуется процесс формирования мировоззрения историка-народника и общественного деятеля В.И. Семевского на материале исторической биографии его учителя В.И. Водовозова, принадлежащей перу В.И. Семевского. Рассматривается широкий комплекс источников личного происхождения. Характеризуется процесс генезиса и эволюции взаимоотношений В.И. Семевского и В.И. Водовозова. Это дает возможность отразить личный, или индивидуальный, опыт в контексте социокультурной реальности пореформенного периода и понять, какими представлениями, идеями, мнениями определялось повседневное поведение отдельного человека. Автор анализирует воззрения учителя и ученика по вопросам выбора путей исторического развития России. Приводит сравнительную характеристику взглядов ученых на проблему самообразования отечественной интеллигенции, роль молодежного движения в 1860–1870-е годы и женский вопрос в России в пореформенный период. Определяет отношение историка и его педагога к такому феномену духовной жизни, как нигилизм. Сравнительно-исторический анализ взглядов В.И. Водовозова и В.И. Семевского подтверждает наличие ценностных ориентаций, которые В.И. Семевский воспринял у своего учителя В.И. Водовозова. В заключение автор подчеркивает, что биографический очерк В.И. Семевского, посвященный жизни и творчеству В.И. Водовозова, является своеобразной внутренней биографией самого историка-народника и символизирует завершение процесса социализации историка, в результате которого формируются его ключевые нравственные, этические и политические ценности.

В рецензии дается высокая оценка новой монографии В.В. Михайлова, посвященной международным отношениям на Ближнем Востоке в начальный период Первой мировой войны. Отмечаются комплексный подход исследователя к проблеме, привлечение представительного массива отечественных и зарубежных источников, позволяющих автору объективно и полно показать влияние европейских держав на политику, экономику и идеологию Османской империи в начале ХХ века, приведшее к вступлению Турции в Первую мировую войну на стороне германо-австрийского блока.

В настоящей статье представлен обзор сборника научных материалов, посвященного 80-летию профессора Анатолия Александровича Куратова – выдающегося историка, археолога, музееведа и педагога. Издание включает в себя шесть разделов, материалы круглого стола и резолюцию конференции и адресовано исследователям, преподавателям, работникам культуры, аспирантам, студентам, а также всем интересующимся теоретическими проблемами и практическими аспектами регионального культурно-исторического знания.

История и современность Баренцева Евро-Арктического региона вызывают большой научный и общественный интерес как внутри него, так и за его пределами. В рецензии анализируется двухтомное энциклопедическое издание о Баренцевом регионе, подготовленное международным коллективом авторов. Раскрываются содержание энциклопедии и основные вопросы, рассматриваемые в ней.

В учебном пособии представлен комплекс учебных и методических материалов для студентов по курсу "История России, 1900 - 1991 гг.", охватывающие период 1900 - 1937 гг., позволяющие раскрыть основные закономерности, логику исторического процесса в России на данном этапе, выявить истоки его самобытности. Содержание пособия позволяет рационально организовать аудиторные занятия и самостоятельную работу студентов по истории России первой трети ХХ века у бакалавров по направлению 44.03.05 Педагогическое образование. Направленность: История и обществознание.

Учебно-методическое пособие является экспериментально-теоретической разработкой курса "История России, XIX век" в модульно-рейтинговой системе обучения для подготовки бакалавров педагогического образования по профилю "Историческое образование".

Пособие представляет курс лекций по истории первобытного общества и включает приложение, в котором содержатся краткий словарь терминов и понятий, аннотированный указатель художественной литературы для чтения по истории первобытного общества, и статью Ф. Энгельса «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека»

Хрестоматия содержит документы по истории стран Европы и Америки в период Нового времени, преимущественно по истории международных отношений. Методические комментарии, предваряющие отдельные темы или документы хрестоматии, имеют целью облегчить анализ содержания текстов

Пособие составлено в соответствии с программой учебной дисциплины, представляет собой курс лекций, способствует формированию навыков понимания, извлечения, обработки и воспроизведения профессиональной информации

Пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, учебным планом и программой дисциплины. Содержит курс практических занятий, в каждом из которых приведены основные теоретические положения, вопросы и задания для формирования и контроля владения компетенциями, документы для чтения, глоссарий, литературу.

Хрестоматия включает документы по истории стран Азии и Африки в период Новейшего времени, преимущественно по истории международных отношений.

военно-историческое издание

Военно-историческое издание

В книге особенности социально-исторического развития российского общества рассматриваются сквозь призму истории образования. Прослеживается роль образования в социальной истории страны, начиная с Киевской Руси до преобразований Петра Великого. Предлагается новая концепция эволюции российского социума, в центре которой стоит идея просветительской модернизации. Значительное внимание уделено характеристике интеллектуальных сред и сообществ, складывавшихся на разных этапах российской истории.

Предлагаемое учебное пособие предназначено в помощь студентам 4 курса исторического факультета ОГПУ в изучении новейшей истории стран Европы и Америки периода 1939 – 2016 гг. Содержание пособия соответствует требованиям Государственного стандарта высшего образования и должно способствовать оптимизации учебного процесса.

Статья посвящена менее известному аспекту исследований скольт-саамов, проведённому Вяйнё Таннером, — его идеям о скольт-саамах с точки зрения расовых исследований. Рассматривается место Таннера в научной области расовой теории и дискурсивные ресурсы, на которые он полагался. Одним из вдохновляющих современных дискурсов был финский гигиенический дискурс и улучшение здоровья нации, к которому склонялся Таннер. Он рассматривал аспекты более агрессивного евгенического дискурса, сформулированного его этническими сверстниками, финскими шведами, но дискурс об их расовом превосходстве был непригодным, учитывая круг вопросов в его книге, призванных поднять позицию скольт-саамов в расовых иерархиях. Экономическая организация общества была решающей для Таннера, в отличие от расового вопроса, что сделало его социальным эволюционистом.

Статья посвящена истории саамов и историческим методам. В реляционном контексте рассматриваются основные результаты и центральные аспекты истории саамов. Какие последствия — как в отношении методологии, так и стилей повествования — эти аспекты имели и должны были иметь для процессов проведения исследований и составления истории саамов? Основное внимание уделяется политике в истории саамов и её исследовании. Рассматриваются вопросы, кому «разрешено» составлять историю саамов и выбирать способ проведения исследований с целью удовлетворения различных социально-культурных потребностей саамов. Рассматривается история саамов в целом и возможности реализации более ограниченных усилий по представлению сведений о саамских культурных практиках, их традициях и опыте отношений с другими народами. В заключение представлены методологические подходы и рекомендации по истории саамов с упоминанием ряда источников.

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов первого курса исторических факультетов и составлено с учетом требований, предъявляемых государственным образовательным стандартом к преподаванию истории Древнего мира.

В статье рассматривается вопрос укрепления обороны беломорского побережья, в частности роль в нем Соловецких островов. Дана краткая ретроспектива участия Соловецкого монастыря в обороне Русского Севера. Проведен анализ основной историографической базы данного вопроса. На основе архивных источников детально описаны мероприятия по доставке военного имущества на Соловецкие острова в 1902–1904 годах, подготовка монастыря к возможной обороне от неприятеля, охарактеризован монастырский быт и численный состав братии, способной выполнять оборонительные функции. Изучение вопроса защиты Соловецкого монастыря в начале XX века позволило выявить ряд проблем внутри Военного министерства Российской империи: нехватка высококвалифицированных технических специалистов; невозможность в сжатые сроки подготовить и транспортировать необходимое военное имущество; отсутствие воинских гарнизонов в важных с военной точки зрения географически удаленных районах. Автор делает вывод о том, что меры по защите северного побережья, предпринятые в начале XX века, были недостаточными. С давних времен северное побережье России рассматривалось ее потенциальными противниками как место для возможного нападения. Этот фактор объясняет особое внимание государственного и военного руководства страны к усилению обороны на северных рубежах как раньше, так и сейчас. Промышленное и торговое освоение Арктики возможно лишь при реализации необходимых мер по ее защите. В результате исследования было опровергнуто бытовавшее в советское время мнение о том, что Соловецкий монастырь активно готовился к контрреволюционной деятельности. Выявлено, что размещение оружия на Соловках было санкционировано Военным министерством Российской империи как одно из мероприятий по укреплению северных рубежей.

На основе архивных документов, которые впервые вводятся в научный оборот, в статье рассматриваются некоторые аспекты функционирования четырех наиболее крупных лагерей для иностранных военнопленных на территории Удмуртской АССР. Стоит отметить, что эта тема является «белым пятном» в истории региона. Данная статья проливает свет на проблему пребывания иностранных военнопленных на территории Удмуртии в период с 1942 по 1948 год. Информация, представленная в тексте, дополняет картину жизнедеятельности военнопленных не только в Удмуртии, но и в целом в СССР, т. к. система содержания спецконтингента являлась во многом общей для всех территорий Советского Союза. Впервые в научном исследовании очерчены хронологические рамки существования пунктов содержания спецконтингента, размещавшихся в республике, представлены данные о количестве пленных в каждом из лагерей, о национальностях бывших солдат армий гитлеровского военного блока, которые жили и работали на территории Удмуртии. Также выявлены причины привлечения иностранных военнопленных к труду: они работали в цехах Ижевского металлургического завода, в подсобных хозяйствах, были задействованы в строительстве, добыче торфа для крупнейших предприятий Удмуртии. Трудовая деятельность военнопленных содействовала развитию промышленности и строительства: несмотря на многочисленные проблемы, низкую производительность труда бывших солдат армий гитлеровского военного блока, основная цель, поставленная перед руководством четырех крупнейших лагерей, располагавшихся в Удмуртии, была достигнута.

В современном мире все возрастающее значение приобретают международные образовательные программы сотрудничества, которые служат целям привлечения талантливых иностранных студентов и одновременно являются инструментом публичной дипломатии. Внешнее измерение европейского высшего образования включает как программы сотрудничества Европейского союза в сфере высшего образования с третьими странами и регионами, так и межправительственный Болонский процесс (к 2010 году его цель заключалась в создании Европейского пространства высшего образования). Бόльшая часть российских исследований о высшем образовании в Европейском союзе посвящена внутренним интеграционным процессам. В статье показана динамика внешнего измерения в политическом и социально-экономическом контекстах. Маастрихтский договор 1992 года стал основой для развития сотрудничества Европейского союза в сфере высшего образования, он включал обязательства стран-участниц содействовать развитию сотрудничества в сфере образования с третьими странами и международными организациями. Автор статьи предлагает классификацию международных образовательных программ Европейского союза. Первые программы были составной частью более широких, способствовавших реформированию стран, граничащих с Европейским союзом. Действие программ помощи («Alfa», «Edu-link»), в задачи которых входили борьба с бедностью и предоставление доступа к образованию наименее защищенным группам населения, распространялось на страны Африки, Азии и Латинской Америки. Оформление Болонского процесса ознаменовало собой новый этап в развитии сотрудничества. Появились проекты, направленные на создание общих образовательных пространств в других регионах мира, использующих опыт Болонского процесса. Инструменты сотрудничества Европейского союза с внешним миром, таким образом, претерпевают значительные изменения и ведут к постепенному утверждению Болонской модели как универсальной, а Европейского союза – как лидера в сфере высшего образования.

Пособие содержит программу спецкурса по истории южных и западных славян для студентов, обучающихся по программам бакалавриата на исторических факультетах педвузов, задания для самостоятельной работы, тематику семинарских занятий, список источников и литературы по предмету «История южных и западных славян», темы рефератов, вопросы к экзамену и зачету, а также проверочный тестовый материал.

Представленный практикум является продолжением практикума «История. Часть 1: Отечественная история с древнейших времен до 1801 года». Практикум по дисциплине «История» основан на тематике семинарских занятий, представленной в учебно-методическом комплексе дисциплины. Основная и дополнительная литература, рекомендованная в практикуме для подготовки к семинарским занятиям, дополняет списки литературы в учебно-методическом комплексе дисциплины.

Проанализированы документы, отражающие историю контактов караимов Крыма и Северо-Западного края Российской империи в конце XVIII - 50-х гг. XIX в. Предметом исследования стали материалы по конструированию караимами своей этнической и кон<|юссиональной идентичности в рамках российского правового поля, ныне хранящиеся в фондах Государственного архива Республики Крым (г. Симферополь). Эти документы датируются 1773-1856 гг. и представлены черновиками, копиями и проектами записок, прошений и ходатайств, в большинстве своем ранее не попадавшими в поле зрения исследователей. !Эго наряду с необходимостью изучения малоизвестных страниц прошлого одного из старожильческих народов Крыма обусловливает актуальность работы. Важно отметить, что если в конце XVIII в. контакты между польскими и крымскими караимами были дистанционными и нерегулярными, то уже в начале XIX в. из западных губерний Российской империи в Крым переезжают члены караимских общин Волыни. Миграция караимов из западных губерний на юг России была вызвана постепенным угасанием общин Польши и Литвы и экономическими перспективами Крыма после его присоединения к России. В результате исследования выяснено, что караимские интеллектуалы из западных губерний империи оказали существенное влияние на развитие просвещения среди их крымских единоверцев; в свою очередь, опыт взаимодействия крымских караимов с различными ветвями власти Российской империи был востребован их трокскими и галичскими единоверцами

Учебная программа предназначена для помощи студентам в изучении дисциплины "История российского крестьянства"

Учебная программа призвана помочь студентам в освоении дисциплины "Историография истории России"

Учебная программа предназначена в помощь студентам при изучении дисциплины "Источниковедение"

Учебная программа предназначена для помощи студентам в изучении дисциплины "История России второй половины XIX века"

Учебная программа способствует изучению предмета История Южного Урала

Пособие представляет собой словарь, построенный по алфавитному принципу.

Предлагаемое учебно-методическое пособие состоит из заданий квидеофильму по истории Британии. Фильм «BBC HISTORY OF BRITAIN» создан Би-Би-Си и представляет собой прекрасно иллюстрированные лекции известного историка и публициста профессора Саймона Шамы, который был награжден Орденом Британской империи.

Предлагаемое учебно-методическое пособие состоит из заданий к видеофильму по истории Британии. Фильм «50 THINGS YOU NEED TO KNOW ABOUT BRITAIN» создан при содействии известной британской газеты«The Daily Telegraph». В пособии даются комментарии и задания к трем частям фильма: “Roots” (корни); “Freedom (свобода)” и “Sea” (море). В первой части рассматриваются исторические события, которые сформировали национальную идентичность британцев. Вторая часть посвящена становлению либерализма и демократии в Британии. Третья часть повествует о влиянии географического положения морской державы на национальную культуру.

Программа предназначена для формирования стройной системы взглядов в данной области, носит теоретический, прикладной и проблемный характер, предполагает освоение прикладных методик анализа современных проблем международных отношений.