Базовый массив 2021

Введение в учебный план подготовки филологов (и вообще гуманитариев) краткого курса математики связано, во-первых, с включением России в Болонский процесс, подражанием американской системе высшего образования (там на первых курсах читаются одни и те же курсы для будущих математиков, филологов, специалистов по организации гостиничного хозяйства и т. д.), а во-вторых, с нарастающей «агрессией» математики, её успешным проникновением в традиционно гуманитарные сферы познания и деятельности – криптографию и расшифровку древних текстов, структурную лингвистику, обоснование авторства текстов, формирование разного рода словарей, анализ генезиса различных языков, обоснование гуманитарных версий и гипотез и т. д. Однако довольно скоро возникла проблема, как это нужно делать, как надо читать филологам (и гуманитариям вообще) такой ознакомительный курс, не отягощая их достаточно сложной техникой математических вычислений, но делая доступными для понимания основные подходы, их суть и возможности. Данное пособие, больше похожее на эссе, а не на учебник, раскрывает методологические и исторические особенности развития математики, их глубокую связь, а также взаимные, двусторонние связи, существующие между математикой и филологией.

В монографии на основе исследования специфики, особенностей и проблем формирования региональных инновационных систем, форм организации их потенциала, в том числе в промышленной сфере, проводится комплексный анализ механизма взаимодействия разномасштабных хозяйствующих субъектов и органов власти в инновационной сфере региона.

В учебном пособии рассматривается широкий круг проблем, связанных с экономико-математическим моделированием эколого-экономических систем, адаптированных к посткризисным условиям развития инновационно-ориентированной экономики, а также с практическим использованием в конкретных областях эколого-экономических исследований современных экономико-математических моделей. Особенностью данного учебного пособия является то, что по существу впервые применен комплексный подход, позволяющий рассматривать вопросы многоаспектного, системного моделирования инновационно-ориентированных экономических стратегий экологоустойчивого развития с позиции эколого-экономической динамики.

Назначением пособия является формирование общесистемных знаний в области методов и инструментария сетевого трансфера технологий применительно к высокотехнологичным процессам и производствам. Пособие обобщает накопленный на настоящий момент опыт коммерциализации технологий (исследований и разработок), т. е. проведения деятельности, направленной на создание дохода от использования результатов научных исследований, научных компетенций в сфере технологий.

Рассматривается задача интеграции изначально разрозненных баз данных (БД), в которых хранятся данные о некоторой общей для этих БД предметной области, а также методы и средства решения этой задачи. На базе анализа степени и качества решения указанной задачи, как известными авторам специализированными системами интеграции (СИД) данных, так и средствами интеграции данных СУБД Oracle, выявлены основные недостатки указанных решений. В монографии предложены методы построения систем интеграции данных, в значительной степени снижающие отрицательный эффект указанных недостатков, а также привносящие в такие системы дополнительные полезные качества. Рассматривается реализация предложенных методов в разработанной авторами СИД DISGO и проводятся демонстрирующие преимущества DISGO результаты экспериментального сравнения этой системы с решениями, основанными на применении других СИД. Предложенная система может применяться для интеграции данных независимых территориально удаленных БД в распределенных телекоммуникационных сетях крупных корпораций и в сетях межкорпоративного взаимодействия.

Монография посвящена актуальной проблеме повышения качества целевого использования распределенных научно-образовательных сетей за счет динамического резервирования емкости телекоммуникационных каналов с ограниченной полосой пропускания для доступа пользователей сети к приоритетным научно-образовательным ресурсам. На основе анализа известных методов учета уровня загрузки и распределения емкости каналов предлагаются методы и комплекс программных средств, обеспечивающий динамическое распределение и резервирование емкости, требуемой информационным потокам доступа к приоритетным научно-образовательным вычислительным и информационным ресурсам.

Монография содержит описание нового теоретически обоснованного метода и алгоритма определения полного набора совместимых материальных констант пьезокерамики и усовершенствованной методики расчета ее технических модулей упругости на основе результатов теоретико-экспериментального анализа и идентификации различных мод колебаний электроупругих стержней и пластин. В дополнение к этому, на основе модифицированной методики определения пьезомодуля dзз в квазистатическом режиме установлены физические и геометрические ограничения на форму образцов, позволяющие рассчитать научно достоверные значения dзз пьезокерамики, и определены границы применимости этой методики.

Пособие предназначено для теоретической и практической подготовки по разделу «Защита программ и данных с помощью электронных ключей» для курса «Программно-аппаратные средства защиты информации». Посвящено изучению способов и стратегий защиты программного обеспечения от несанкционированного использования. Рассматриваются особенности применения аппаратных ключей серии HASP HL для защиты разрабатываемых программных продуктов. Пособие содержит теоретический материал, методику выполнения лабораторной работы, вопросы для самоконтроля усвоения материала.

Учебное пособие «Методология исследования глобальных конфликтов» для бакалавров и магистров по направлению «Конфликтология» посвящено проблемам применения концептуальных подходов к анализу глобальных конфликтов и способам их разрешения. В пособии затрагиваются вопросы применения мир-системного анализа глобальных конфликтов, описываются классические и современные концепты глобализации.

Монография посвящена рассмотрению методологии исследования формообразовательных процессов социально-исторического развития. В первой части исследования выявляются основные фазы метаморфоза формообразования, условия возникновения и развития содержательной формы, содержание понятия псевдоморфоза и его применимость к исследованию исторического развития России, особенности становления духовных формаций. Во второй части дается реконструкция взглядов Маркса на понятие «превращенной формы», анализируются метаморфозы трудовой деятельности как основания образования превращенных форм, исследуется природа, сущность и генезис этих форм как на уровне бытия, так и на уровне сознания социально-исторических субъектов, обосновывается применимость рассмотренной авторами методологии для анализа таких проблем современного российского общества, как правовой нигилизм, псевдоэкономическая и псевдопредпринимательская деятельность, суррогаты форм массовой культуры и т. п.

Учебное пособие посвящено проблемам управления в области публичной политики, предполагающим выявление основных принципов обязательного равного взаимодействия между субъектами политического процесса в условиях современной России (конец ХХ – начало XXI в.). Менеджмент в публичной политике обосновывается как реализация интересов государства и общества посредством раскрытия механизмов деятельности государственных органов и структур гражданского общества. Государственное участие рассматривается с точки зрения мобилизации общественного мнения на разработку актуальных проблем. Раскрывается основное понятие менеджмента в публичной политике, место и роль субъектов публичной политики в процессе принятия и реализации политических решений.

В учебном пособии изложены вопросы математических методов обработки гидрогеологических данных. Представлены типичные задачи и их решения.

В монографии рассматриваются процессы переноса под действием электрического поля в многокомпонентных химически и биологически активных сплошных средах. Построены математические модели процессов переноса, которые исследованы аналитическими, асимптотическими и численными методами.

В учебном пособии рассмотрены теоретические основы применения информационных систем и технологий в маркетинговой деятельности с учетом современных тенденций их развития, раскрыты структура и состав маркетинговой информационной системы предприятия, показаны возможности, методы и технологии информатизации маркетинговых бизнес-процессов хозяйствующего субъекта. Пособие носит практико-ориентированный характер и содержит конкретные правила, методы и средства применения информационных технологий в маркетинге. Каждая глава содержит контрольные вопросы для повторения материала, а также список рекомендуемой литературы для изучения.

При разработке данного пособия была поставлена задача – описать методику проведения ряда классических физиологических опытов на базе современной аппаратуры – автоматизированного рабочего места (АРМ) студента-физиолога, разработанного на кафедре физиологии человека и животных Южного федерального университета.

В монографии обобщаются результаты многолетних исследований по разработке психологической теории малой группы – микрогрупповой теории. Описывается современное состояние теоретического знания в области малых групп. Дается общая характеристика микрогрупповой теории: актуальность и основной замысел разработки, ключевые понятия, методологические основания построения и исследовательский методический инструментарий. Излагаются общие и частные положения теории в сравнении с существующими теориями, экспериментальными и прикладными исследованиями.

В учебном пособии отражено значение отрасли свиноводства в аграрном секторе экономики стран мира и России, рассмотрены основные особенности и современные тенденции развития свиноводства в мире, в том числе применение экологически безопасных, ресурсосберегающих и экономически эффективных технологий в ряде ведущих стран мира в области свиноводства, проведен обзор общей численности свиней, уровня производства и потребления продукции свиноводства в ряде стран мира и в России, проанализирована динамика импорта и экспорта продукции свиноводства в мире, в т.ч. изменчивость производства и экспорта свинины под влиянием внешних факторов на примере Бразилии, выделены ведущие страны - импортеры и экспортеры, отражены перспективы развития, проблемы и пути повышения эффективности свиноводства в ряде стран мира, в т.ч. в Китае, странах Европейского Союза, США и Канаде, кратко обобщены проблемы и состояние отечественного свиноводства, в т.ч. уделено внимание актуальной проблеме импортозамещения продукции свиноводства в России, рассмотрены мировые тенденции селекционно-племенной работы, новые аспекты кормления и содержания свиней в ведущих странах мира, а также технологические и экономические аспекты производства свинины, приведены прогнозы развития и основные проблемы мирового свиноводства. Учебное пособие рассмотрено и одобрено методической комиссией факультета биотехнологии и ветеринарной медицины, протокол № 7 от 20 апреля 2017 года. Учебное пособие утверждено и рекомендовано к изданию методическим советом ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, протокол № 3 от 17 мая 2017 года.

В методических рекомендациях приведены общие положения и требования к выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной работы магистра по направлению подготовки 36.04.02 Зоотехния. Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Частная зоотехния и разведение сельскохозяйственных животных» ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, протокол Л'е 18 от 27 марта 2017 г. Методические рекомендации рассмотрены и утверждены учебно-методической комиссией факультета «Биотехнология и ветеринарная медицина» ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, протокол № 7 от 20 апреля 2017 г. Методические рекомендации рассмотрены и рекомендованы к изданию методическим советом ФГБОУ ВО Орловский ГАУ, протокол № 4 от 21 июня 2017 г.

Настоящее пособие адресовано студентам института физической культуры и спорта. Оно написано в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов в области математики для специальностей: 032100.62 – Физическая культура, 032101.65 – Физическая культура и спорт, 032102.65 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), 050104.65 – Безопасность жизнедеятельности. В сравнении со стандартным курсом комбинаторики для студентов математических специальностей здесь изложение многих вопросов упрощено, опущены некоторые доказательства и ведется в форме, доступной для студенческой аудитории физкультурного вуза.

Приведенные в учебно-методическом пособии положения являются теоретическими посылками наиболее общего характера, задающими магистрантами бакалаврам ориентиры изучения курса «Криминалистика» и связанных с ним спецкурсов.

Настоящее методическое пособие по общим правилам оформления курсовых и выпускных квалификационных работ (ВКР), выполняемых студентами факультета географии, геоэкологии и туризма, разработано в соответствии с инструкцией по оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ ИВГУ

Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (магистратура) по направлению 42.04.03 – Издательское дело, ООП и Рабочего учебного плана, а также стандарта ГИА и предназначено для формирования компетенций, необходимых выпускникам магистратуры по направлению 42.04.03 – Издательское дело для профессиональной деятельности.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедрах фармакологии и клинической фармакологии фармацевтического факультета Воронежского государственного университета.

Региональная экономика содержит исследования по экономической географии, экономическому праву, развитию и размещению собственных сил. Под развитием понимается переход к качественно новому состоянию в соответствии с целью.

Методические рекомендации (указания) включают в себя план семинарских занятий, вопросы для самоподготовки, задания для самостоятельной работы по подготовке к семинарским занятиям, проверочные работы для самостоятельной работы, темы рефератов и критерии к ним, список основной и дополнительной литературы. Предназначены для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 «Социология».

Издание предназначено для бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиль подготовки Биология и Химия, а также Химия и Экология

Данные методические рекомендации предназначены для подготовки к лабораторно-практическим занятиям по общей и неорганической химии (химии элементов) и составлено в соответствии с УМК разработанном для бакалавров, обучающихся по профилю Биология и Химия, в также Химия и Экология.

Издание содержит методические рекомендации и инструкции для студентов к проведению лабораторного практикума по химии координационных соединений для бакалавров по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиль подготовки Биология и Химия, а также Химия и Экология. Практикум проводится на базе химических лабораторий.

Настоящие методические указания устанавливают требования к структуре, содержанию, оформлению и порядку защиты выпускной квалификационной работы бакалавра.

Цель учебной дисциплины «Латинский язык» на фармацевтическом факультете состоит в приобретении студентом практических навыков, позволяющих успешно преодолевать терминологические трудности международной греко-латинской терминологии при освоении общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций в оболочке как русского, так и иных современных национальных языков.

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, повторите материал из школьной программы: вспомните, какие реформы были проведены в 60-70 гг. XIX в.и почему их называют Великими, а также, на какой период пришелся в Российской империи пик железнодорожного строительства

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните: 1. Что Вы знаете о декабристах? 2. Кого называли «народниками»?

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните основные принципы государственного устройства Российской Федерации по Конституции 1993 года. В чем выражается российский федерализм? Назовите основные изменения в жизни россиян 2000-х годов по сравнению с «лихими девяностыми»

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните: 1. Когда и для чего в СССР проводилось освоение целины? 2.Чем остался известен в истории XX съезд КПСС?

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните, почему газовая отрасль народного хозяйства СССР стала особенно активно развиваться в 1960-1980-х гг.

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните: 1. Вспомните, какие наиболее крупные объекты были построены в СССР в период индустриализации? 2. Что Вы знаете о В.П. Чкалове?

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните, что такое НЭП и из какого количества республик состоял Советский Союз? Назовите их.

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните, что принято называть «Великим переселением народов» и каковы были последствия этого процесса для истории Евразии? Вспомните также, когда и на какие государства распалась Золотая Орда?

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните: 1. Сколько революций было в России в начале XX века? Назовите их. 2. Почему началась и чем закончилась гражданская война в России в начале XX века?

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните, с какими государствами воевал и чего в результате этих войн добился Петр I и что Вы помните о правлении Анны Иоанновны?

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните, какие государства существовали в Средней Азии в XVIII веке и какие отношения у них были с Россией. Вспомните также, кого называли «птенцы гнезда Петрова» и кто из них связан с историей Оренбургского края?

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните, когда и каким образом Россия подчинила себе территорию Средней Азии и какие цели преследовала Российская империя, ведя войны с Турцией в XIX веке

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните, как жили государственные и помещичьи крестьяне до отмены крепостного права, а также какие сложности были в отношениях России со странами Средней Азии в XIX в.?

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, вспомните внутриполитические мероприятия, которые были осуществлены в период правления Елизаветы Петровны?

Уважаемые студенты! Прежде чем вы приступите к изучению данной темы, повторите материал из школьной программы: вспомните, что Вы знаете о Е.И. Пугачеве? Какие исторические события с ним связаны? В чем заключалась суть губернской реформы Екатерины Великой 1775 года?

Методические указания и рабочая тетрадь содержат необходимый перечень лабораторных работ по механизации и автоматизации технологических процессов растениеводства и животноводства с основными схемами рабочих машин, используемых в растениеводстве и животноводстве, и краткие методические указания. К каждой работе даются контрольные вопросы, ответы на которые позволяют студенту полнее освоить конструкцию изучаемых машин сельскохозяйственного назначения.

В настоящем учебном пособии даётся общая постановка задачи оптимального управления динамической системой, поведение которой описывается с помощью системы обыкновенных дифференциальных уравнений. Здесь формулируется вариант принципа максимума для неавтономных систем. Предполагается, что все функции, описывающие динамическую систему (дифференциальное уравнение, начальные и краевые условия, критерий качества) разлагаются в ряды по степеням малого параметра. Это даёт возможность построить алгоритм исследования слабоуправляемых систем, с использованием которого решена задача о полёте на максимальную дальность.

Целью преподавания данной дисциплины является формирование у студентов целостных представлений об элементах материальной культуры в их функциональной взаимосвязи и системы знаний об основных тенденциях изучения материальной культуры.

Методические указания подготовлены на кафедре гидрогеологии, инженерной геологии и геоэкологии Воронежского государственного университета.

В рабочей тетради в соответствии с рабочей программой дисциплины «Микробиология» приведены планы лабораторных работ и методика их выполнения, задания для самостоятельной работы по основным изучаемым темам, представлен перечень вопросов для подготовки к экзамену и рекомендуемая литература.