Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»

В пособии представлены материалы методик воспитания высококвалифицированных футболистов Франции, Испании, Германии, России. Также освещены особенности проведения занятий и структура подготовки футболистов с учетом индивидуальных особенностей.

Данное издание включает в себя рекомендации к проведению занятий по плаванию для детей с нарушениями слуха с учетом их физиологических и психологических особенностей (с целью повышения качества их жизни, приобретения навыков, имеющих жизненную необходимость).

В учебном пособии изложены исторические сведения о мини-гольфе, видах полей, инвентаре, правилах соревнований, технике, тактике, организации и проведении соревнований по мини-гольфу, а также справочный материал. Пособие позволяет сформировать суждения о мини-гольфе как о виде спорта.

В учебном пособии изложены исторические сведения о мини-гольфе, видах полей, инвентаре, правилах соревнований, технике, тактике, организации и проведении соревнований по мини-гольфу, а также справочный материал. Пособие позволяет сформировать суждения о мини-гольфе как о виде спорта.

Данные рекомендации разработаны для преподавателей, ведущих семинары по дисциплине «Методика специальной физической подготовки» у студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профилю «Физическая культура». В пособие включены цели проведения семинаров, особенности методики проведения семинаров и общие рекомендации их проведения.

Монография «Критерии отбора перспективных детей в спортивные школы настольного тенниса» посвящена важной проблеме теории и методики юношеского спорта – вопросам отбора перспективных детей.

Методические рекомендации содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы «Экология» для проведения самостоятельных занятий, особенно рекомендуются студентам, обучающмся по направлениям 43.03.02 «Туризм».

Издание представляет собой указания, задания и учебный материал по основным модулям дисциплины «Теория и методика избранного вида спорта (вольная борьба)», предназначенные для организации и контроля самостоятельной работы студентов.

Учебное пособие содержит основную информацию об особенностях начальной подготовки юных спортсменов, занимающихся парусным спортом (независимо от класса яхт) и комплексе теоретических знаний и практических навыков, необходимых для выполнения конкретных действий по управлению яхтой.

Данное издание предназначено для организации и контроля самостоятельной работы студентов, призвано помочь в формировании навыков организации и проведения учебно-тренировочных занятий по вольной борьбе и поддержании спортивной формы.

Данное издание включает в себя рекомендации по самостоятельной работе студентов, формированию навыков организации и проведения учебно-тренировочных занятий по греко-римской борьбе и поддержанию спортивной формы.

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Современная Россия в международном спортивном и олимпийском движении» как структурного элемента учебно-методического комплекса представляют собой разъяснения, позволяющие магистранту оптимальным образом организовать данный процесс. Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения для направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью», профилей «Реклама и связи с общественностью в СМИ», «Реклама и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта».

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Современная Россия в международном спортивном и олимпийском движении» как структурного элемента учебно-методического комплекса представляют собой разъяснения, позволяющие магистранту оптимальным образом организовать данный процесс. Составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент», магистерской программе «Спортивный менеджмент».

"Методические рекомендации по изучению дисциплины ""Реклама в международном спортивном и олимпийском движении"" представляют собой разъяснения, позволяющие магистранту оптимальным образом организовать свой учебный процесс."

Методические указания содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы для проведения семинарских занятий, что может помочь студентам получить знания о принципах построения и функционирования отделов рекламы и связей с общественностью в организации и практических навыков в решении задач стратегического и оперативного управления отделом.

Данные методические рекомендации призваны помочь студентам в организации работы по освоению курса. Учебно-методический комплекс ориентирован на системное представление форм, средств и методов, идей и теорий в области физической культуры и спорта.

Данные методические рекомендации представляют собой рекомендации и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать учебный процесс. Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения предметов гуманитарного, социального и экономического, а также профессионального циклов.

В методических рекомендациях представлены указания, задания и учебный материал по основным модулям дисциплины «Теория и методика избранного вида спорта (греко-римская борьба)» предназначенные для организации и контроля самостоятельной работы студентов.

Эта работа обеспечивает систематизацию знаний студентов и создает предпосылки для успешного овладения другими дисциплинами теоретико-методической направленности.

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Роль средств массовой информации в развитии олимпийского движения» представляют собой подробные разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать данный процесс. При разработке рекомендаций было учтено, что часть курса изучается студентом самостоятельно.

Методические рекомендации по изучению дисциплины «История физической культуры и спорта» профессионального цикла Б1.Б.8 базовых дисциплин составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения для направления подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», профилей «Физическая реабилитация», «Адаптивная двигательная рекреация», «Адаптивное физическое воспитание», «Лечебная физическая культура»

Методические рекомендации по изучению дисциплины «История физической культуры и спорта» профессионального цикла (Б1.Б.3) базовых дисциплин составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 43.03.03 «Гостиничное дело», профилей «Гостиничная деятельность», «Ресторанная деятельность».

Методические рекомендации по изучению дисциплины «История физической культуры и спорта» профессионального цикла (Б1.Б.19) базовых дисциплин составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 43.03.02 «Туризм», профилям «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг», «Технология и организация экскурсионных услуг».

Методические рекомендации по изучению дисциплины «История физической культуры» профессионального цикла Б1.В.ДВ.1.3 базовых дисциплин вариативной части составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения для направления подготовки 080200.62 «Менеджмент», профиля «Менеджмент организации».

Методические рекомендации по изучению дисциплины «История физической культуры» профессионального цикла обязательных дисциплин вариативной части (Б1.Б15.) составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения для направления подготовки 51.03.05 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», профилей «Художественно-спортивные праздники», «Режиссура спортивно-развлекательных программ».

Методические рекомендации по изучению дисциплины «История физической культуры» профессионального цикла Б1.Б.7 базовых дисциплин составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения для направления подготовки 49.03.04 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм», профилей «Менеджмент рекреации и туризма», «Спортивно-оздоровительный туризм».

Методические рекомендации по изучению дисциплины «История физической культуры» профессионального цикла Б1.Б.4 базовых дисциплин составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО для направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент».

Методические указания содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы для проведения семинарских занятий.

Эта работа учит создавать новый имидж, анализируя и корректируя существующий имидж объекта.Содержит методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины.

В монографии определяются теоретические и методические основы спортивной подготовки в мини-гольфе. Рассмотрены исторические и социальные аспекты, цель и правила игры. Приводится анатомическое описание игровых действий, их физические и физиологические основы. Описаны причины, определяющие точность перемещения мяча, рассмотрены параметры и характеристики мячей и клюшек для мини-гольфа. Рассматриваются особенности действия различных органов чувств при игре в мини-гольф, описываются способы развития кинестетических ощущений, приводятся рекомендации по содержанию тренировок в мини-гольфе на многолетних этапах подготовки, в годичном цикле и отдельных тренировочных занятиях. Описываются ментальные опасения при игре и способы регулирования психических состояний в соревнованиях. Отдельно рассматриваются методы контроля и прогноза спортивных достижений в мини-гольфе с использованием статистических методов и методов анализа временных рядов результатов. Описываются возможности использования специальных и стандартных статистических компьютерных программ. Монография адресована тренерам, педагогам и инструкторам-методистам по физической культуре, студентам и аспирантам соответствующих специальностей, чья деятельность имеет отношение к гольфу, мини-гольфу и другим видам двигательной активности, требующих проявление целевой меткости. Книга размещена в авторской редакции, в формате рукописи.

Данные методические рекомендации содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы «Экология» для проведения самостоятельных занятий. Приведены темы рефератов, темы для подготовки презентаций и докладов, тестовые задания для самостоятельной проверки знаний.

Словарь содержит более двухсот пятидесяти терминов и понятий и их определения, употребляемых гольфистами. Приведены как современные термины, так и термины прошедших лет, вышедшие из употребления. Предназначен для студентов, начинающих игроков, а также для спортсменов и тренеров высокой квалификации.

Данная рабочая тетрадь включает в себя задания и учебный материал основных тем учебных программ по дисциплине «Анатомия человека», раздел «Опорно-двигательный аппарат». Даны инструкции по выполнению тестовых заданий.

Методические рекомендации к изучению дисциплины «Международное спортивное олимпийское движение» как структурного элемента учебно-методического комплекса представляют собой рекомендации и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины.

Представлены лекции и планы лекций по введению с специальность, истории возникновения кикбоксинга, технике и тактике, физическим и психическим качествам спортсменов в данном виде спорта и другим темам.

В глоссарии представлены необходимые термины, которые являются эффективным инструментом для ускорения технико-тактического совершенствования и интеллектуальным компонентом тренировки, и их определение по основным разделам теории и методики фехтования.

Методические указания содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы для проведения практических занятий. Дана общая характеристика бизнес-планирования, функции и структура бизнес-плана.

Методические рекомендации содержат целевую установку, перечень лекционных и практических занятий, вопросы для подготовки к экзамену и список рекомендуемой литературы. Также включают в себя задания и учебный материал по основным темам учебной программы для проведения практических занятий.

В глоссарии представлены основные термины, которые используются в риторике (ораторском искусстве). Может быть использован для самостоятельного изучения основ данных дисциплин.

Пособие предназначено для студентов физкультурных вузов и иных спортивных специальностей, осваивающих волейбол в курсе «минимум»: преподавателей по физической культуре в общеобразовательных школах, а также может быть использован для желающих освоить игру, занимаясь по месту жительства, в домах и зонах отдыха населения.

Данное пособие включет в себя общую характеристику олимпийского образования, предлагает систему работы по олимпийскому образованию и спортивному воспитанию для студентов и школьников, а также дает варианты проведения олимпийских конкурсов, праздников и викторин.

В данных методических рекомендациях определены: значение предмета для профессиональной подготовки бакалавра, цель и задачи, содержание и форма изучения курса «Спортивная травматология». В программу курса введены новые материалы, полученные в последние годы.

Методические рекомендации содержат учебный материал по основным темам учебной программы. Приведен материал по определению результатов в спортивно-оздоровительных состязаниях, эстафетах и индивидуальных соревнованиях. Даны задания для самостоятельных и контрольных работ.

Данное методическое пособие, изложенное в форме вопросов и ответов, предназначено для облегчения освоения программного материала по основным темам учебной программы для студентов 1 курса специализации «Теория и методика тяжелоатлетических видов спорта».

Методические указания содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы для самостоятельного изучения дисциплины. Рекомендации направлены на ознакомление студентов, не занимающихся гольфом и мини-гольфом, с основными понятиями и терминами мини-гольфа, навыками игры и проведения занятий в качестве инструктора по мини-гольфу со спортивно-оздоровительными группами и группами начальной подготовки ДЮСШ.

Данные рекомендации направлены на освоение содержания учебного курса, что позволит магистрантам приобрести как теоретическую подготовку, так и практическую готовность к эффективному управлению межличностными конфликтами в профессионально-педагогической деятельности.

Методические рекомендации направлены на освоение учебной дисциплины «Управление конфликтными взаимоотношениями в сфере физической культуры», что позволит учащимся получить знания по общей и спортивной конфликтологии, научиться предупреждать и разрешать конфликтные взаимодействия в педагогической деятельности и приобрести комплекс общекультурных и профессионально значимых компетенций.

Данные рекомендации к практическим занятиям и самостоятельному изучению дисциплины «Возрастные особенности обучения в педагогике физической культуры» направлены на овладение магистрантами, построение учебно-воспитательного и образовательного процесса в сфере физической культуры и спорта в зависимости от возраста обучающихся.

"Данные рекомендации содержат задания и учебный материал основных тем учебных программ по выполнению контрольной работы по дисциплине ""Анатомия человека""."

Программа (федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта гольф сроки реализации программы 2014-2018 гг.