Учебные издания ВУЗов России

Концепции современного естествознания

В учебно-методическом пособии дается материал для обучения специалистов-дизайнеров профессиональным навыкам работы в таких видах живописи, как акварель, гуашь, темпера, акрил.Дается материал о свойствах сопутствующих материалов: краски, бумаги, кистей и т.д., способов и приемов работы живописью различными красками. В этом методическом пособии обобщен опыт технологии живописи для дизайнеров по акварели, гуаши, темпере и акрилу больших мастеров кисти, а также опыт данного направления, который рассчитан на то, чтобы с наибольшей полнотой помочь студентам в учебном процессе в рамках дисциплин:«Живопись» и «Летняя практика – пленэр», по специальностям: 070601 – «Дизайн костюма», «Дизайн среды», «Графический дизайн», 070603 – «Искусство интерьера», 070801 – «Декоративно-прикладное искусство».

Методические указания содержат программы выполнения лабора-торных работ, описание оборудования и контрольные вопросы к каж-дой работе. Указания предназначены для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения специальностей 150200, 170600, 181300 по дисциплине ТОЭ, а также специальностей 071100, 120100, 120200, 120300, 120400, 190100, 190600 в рамках изучения дисциплин: электротехника, электротехника и электроника, общая электротехника, теоретическая электротехника.

Пособие, составленное на основе оригинальных американских источников, посвящено рассмотрению цвета в различных областях науки и техники. Предназначено для обучения студентов различных специальностей, аспирантов, а также широкого круга лиц, интересующихся данной проблемой. Цель пособия – совершенствование навыков чтения, понимания и перевода литературы по специальности, отработка коммуникативных и творческих умений.

Учебно-методический комплекс дисциплины ориентирован на студентов специальности "Журналистика". Содержит вопросы и задания для усвоения дисциплины "Религия и СМИ". Снабжен словарем религиозных терминов.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов юридического факультета очной и заочной форм обучения, изучающих дисциплину «Прокурорский надзор». В пособии определены цели и задачи дисциплины, требования к уровню ее освоения и содержания, объем часов по видам учебной работы, программа курса, основная и дополнительная литература, планы семинарских занятий, тестовые задания, тематика курсовых и дипломных работ, контрольные вопросы для сдачи экзамена.

Практикум содержит задания к лабораторным работам по основным темам курса с исходными данными для расчета, вопросы для подготовки к работе и самоконтроля, методические рекомендации по выполнению задания. Пособие направлено на развитие творческого подхода к изучению дисциплины, максимальной самостоятельности работы студентов, чему способствует наличие большого количества методических пояснений, примеров, таблиц. Предназначено для студентов специальности 260901 "Технология швейных изделий", 260902 «Конструирование швейных изделий», 260704 «Технология текстильных изделий».

В учебном пособии изложен учебный материал по курсу «Основы экономической деятельности предприятия», дающий целостное представление о деятельности предприятия. Для лучшего усвоения материал представлен в виде схем и таблиц. Для направлений подготовки «Технология и конструирование текстильных изделий» (специальность «Технология текстильных изделий») и«Технология и конструирование швейных изделий» (специальности «Технология швейных изделий» и «Конструирование швейных изделий»).

Учебное пособие представляет собой изложение основных и наиболее актуальных узловых тем базового курса «Информационные технологии» в форме вопросов и ответов на них. Пособие соответствует тематике Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области культуры и искусства по специальности 052700 «Библиотечно-информационная деятельность». Компактная подача материала и доступное изложение позволяют быстро подготовиться к занятиям и проверочным испытаниям по данному предмету.

В пособии предлагаются учебно-тематический план, учебные программы по дисциплине «Документоведение» федерального компонента цикла общих профессиональных дисциплин (дисциплин специализации). Также представлены тестовые задания по курсу.

Предлагаются учебно-методический план, учебные программы по дисциплине «Библиотечное обслуживание» федерального компонента цикла общих профессиональных дисциплин (дисциплин специализации). Представлены текстовые задания по курсу.

Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов: «История развития и становления методической работы библиотек» (теоретический); «Методики организации и проведения методической работы центральных библиотек ЦБС» (практические руководства).

В учебнике рассматриваются объективные и субъективные факторы, обусловливающие развитие библиотечной экономики, специфика проявления общеэкономических законов, критерии и основные параметры развития, инструментарий библиотечной экономической теории и практики. Исследованы библиотечные ресурсы и библиотечный общественный продукт, экономика библиотечного обслуживания. Изложены методы изучения экономической деятельности, сущность и содержание управления библиотечным производством.

Сборник представляет собой издание, отражающее современную практику новосибирской школы книговедения. Статьи сборника показывают роль книги в контексте нового культурного и этнического взаимодействия народов. В их числе имеются материалы, посвященные переводческой деятельности православных миссионеров, сведения о распространении и выпуске мусульманской книги, факты использования русскоязычных учебников в современных государствах Центральной Азии и др.

В учебнике рассматриваются вопросы теории трансформаторов. Опи-сываются многочисленные конструкции трансформаторов и их примене-ние в различных отраслях промышленности.

Учебно-методическое пособие предназначено для проведения семинарских (практических) занятий по дисциплине «Рассмотрение дел о несостоятельности (банкротстве)». Содержит программу учебного курса, тематику курсовых, дипломных работ и рефератов (докладов) и методические рекомендации по их написанию, список нормативно-правовых источников и основной литературы. В пособие включены планы семинарских занятий и задачи, решение которых способствует усвоению теоретического и нормативного материала, приобретению практических навыков применения законодательства. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 03.05.01 – «Юриспруденция».

Книга "Сто лет русской литературы является учебным и справочным пособием нового типа. В ней сжато и в систематическом порядке даются основные и необходимые сведения о русском литературном процессе XX в. в целом и о каждом из его своеобразных этапов. Настоящий „Путеводитель" может быть широко рекомендован в качестве учебного пособия в старших классах гимназий, лицеев, школ, а также на гуманитарных факультетах университетов; он полезен в самообразовании, в работе библиотек и издательств, незаменим при подготовке к экзаменам. Автор — В. М. Акимов, доктор филологических наук, профессор, член Союза писателей Санкт-Петербурга.

Вы несколько раз начинали учить английский? У вас высшее математическое или естественно-научное образование? Эта книга для Вас! Она логична и кратка и оперирует понятным для Вас словарем: формула, необходимое и достаточное условие, принцип умолчания и т.д. «Logical English», с одной стороны, традиционный справочник по грамматике, но с авторским подходом к объяснению целого ряда тем. Справочник содержит большое количество авторских таблиц, в которых особое значение имеет цвет. Он снабжен упражнениями, и заниматься нужно по нему не менее года. Доступно голосовое объяснение по большинству тем, а также видеоряд, иллюстрирующий самые сложные темы.

В предлагаемой работе «Почвы тропиков и субтропиков и их сельско-хозяйственное использование» рассмотрены вопросы, связанные с историей изучения почв тропических и субтропических поясов Дается понятие о почве в трудах российских и зарубежных исследователей, о её плодородии. В осно-ву характеристик типов почв положен докучаевский генетический подход. Описаны основные типы почв, распространение их по континентам, геогра-фия почв. Большое внимание уделяется факторам почвообразования и осо-бенностям их проявления в тропиках и субтропиках, процессам почвообра-зования, строению, составу и свойствам почв, их морфологическим призна-кам. Обращено особое внимание на агрономическую оценку и особенности сельскохозяйственного использования почв. Данное пособие может служить учебным материалом для студентов-е студентов агрономических и биологических специальностей, изучающих курс почвоведения.

В учебнике изложены основные вопросы общей части дисциплины «География почв». Раскрыто содержание, методы, методология, задачи дис-циплины, понятие о почве и её плодородии, морфологические признаки почв. Изложены основные положения теории генезиса, характеристики почвооб-разовательных процессов. Рассмотрены современные классификационные построения в работах российских и зарубежных почвенных школ, дана кор-реляция классификации почв России и мировой реферативной базы (WRB). Изложены основные законы географии почв, учение о факторах почвообра-зования, о почвенно-географическом районировании. Большое внимание уделено структуре почвенного покрова (СПП) и методам её изучения. Учеб-ник рассчитан на широкий круг читателей – студентов, аспирантов, научных работников, преподавателей, специалистов-почвоведов.

Предпринятое рассмотрение методологического аспекта социального познания в журналистике, будучи продолжением усилий наших предшественников, является лишь одной из ступенек на пути разработки этого важного направления теории журналистики. Несомненно, что ход общественного развития внесет коррективы во взаимоотношения СМИ и других социальных институтов, потребует от журналистов более точного, более полного отображения возникающих в обществе актуальных ситуаций.

В пособии охарактеризованы только некоторые из аналитических жанров, входящих в арсенал современной журналистики. Среди них и уже хорошо известные, традиционные жанры (статья, комментарий и пр.), претерпевшие некоторую «модификацию» в ходе адаптации к задачам современной журналистики, и новые жанры, возникшие в течение последних десяти-пятнадцати лет.

В книге популярно изложены наиболее значимые, с точки зрения журналистской практики, законы и формы логически правильного построения мысли, следование которым позволяет журналисту делать в тексте обоснованные и точные умозаключения об исследуемой действительности. Рассмотрено множество конкретных примеров демонстрирующих логическое мастерство современных авторов, а также проанализированы наиболее часто встречающиеся в публикациях российской прессы логические ошибки. Книга содержит комплекс логических упражнений, позволяющих активно закреплять теоретические знания.

В книге предлагается концепция современной аналитической журналистики как вида творческой деятельности. Определяются особенности аналитического способа отображения актуальных явлений действительности. Характеризуются предмет, цели, методы, основные виды анализа в прессе, излагается его технология. Рассматриваются жанры аналитической журналистики. Осмысливается опыт современных журналистов-аналитиков.

В учебном пособии представлен современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе: "Записки охотника", повести 50 - х годов, роман "Отцы и дети". Произведения анализируются рассмотрены в контексте художественной концепции писателя и эпохи, в которой эти произведения создавались.

Настоящий курс создан на основе лекций по истории русской литературной критики XVIII - XIX веков, многие годы читаемых проф. В. А. Недзвецким и доц. Г. В. Зыковой на филологическом факультете МГУ им. М. В. Ломоносова. Впервые (тогда в объеме только лекций В. А. Недэвецкого) он был опубликован Издательством Московского университета в 1974 году. В данном издании он исправлен и дополнен рядом лекций о критике А. Н. Радищева, О. И. Сенковского, славянофилов, С. П. Шевырева, критике «почвеннической». Компактный и концептуальный, курс отражает особенности изустной лекторской речи и облегчает усвоение весьма объемной и сложной, но и крайне интересной учебной дисциплины, которой посвящен.

В данной книге излагается современная концепция жанров периодической печати. Выявляется роль предмета, функций, методов, форм и глубины отображения действительности в журналистике как ее главных жанроформирующих факторов. Дается характеристика основных журналистских жанров. Теоретические положения дополнены анализом конкретных публикаций, что позволяет использовать книгу как в научных, так и в учебных целях.

Автор всесторонне и глубоко изучил факторы, предопределяющие бурный рост расследовательской журналистики в современном мире, включая Россию. Свою концепцию этого вида деятельности СМИ он излагает с привлечением богатейшего практического материала, рассматривая при этом предысторию становления расследовательской журналистики. Учебное пособие определяет цели и методы, характеризует основные виды, исследует перспективы развития, а также особенности проведения журналистских расследований в современном российском обществе.

Книга посвящена исследованию вышедших в Петербурге альманахов, в которых самое непосредственное участие приняли А.С.Пушкин и близкие ему авторы, – "Северных цветов" и "Подснежника". Проникновение в текст изданий позволило определить направленность духовных исканий лучших литераторов 20-30-х годов XIX века и выявить начала, внутренне объединяющие их, в результате – внести уточнение в понятие "литераторы пушкинского круга".

Книга посвящена исследованию трех лучших московских альманахов пушкинского времени – "Урании", "Денницы", "Сиротки", отразившим характерные явления эпохи, центральным из которых был процесс становления русской философской мысли. Выявлена роль православных начал в творчестве авторов как широко известных, так и почти забытых сейчас, рассмотрено взаимодействие разных поэтических индивидуальностей.

иллюстрации к учебному пособию по ландшафтному проектированию среды.

В пособии кратко сформулированы современные тенденции ланд-шафтного дизайна, дается представление о принципах формирования декоративных посадок, общих декоративных качествах растительного материала различных жизненных форм, применяемых в архитектурно-ландшафтных композициях. Отдельная глава посвящена характеристике раститель-ного материала, который может использоваться при создании архитектурно-ландшафтных композиций различного типа. Приводится словарь, содержащий объяснение как терминов, используемых в ландшафтном дизайне, так и ботанических терминов.

Цель данного пособия – познакомить на практике с основами методической науки, понять, как построить занятие, какой дидактический материал при этом использовать, как организовать самих учащихся и др. Ориентация на разные уровни обучения и различный контингент учащихся обусловлены спецификой, с которой сталкивается преподаватель. В пособии приведены краткое изложение основных сведений по методике РКИ, подробное изложение типов заданий и упражнений, которые можно использовать в работе, фрагменты уроков и конспекты уроков. Преподаватель познакомится с приёмами и методами, которые помогут успешнее преподавать русский язык иностранным учащимся.

Сфера профессиональных интересов доктора филологических наук профессора Кириллина В.М. - русская средневековая литература и книжность, в частности, палеография, текстология, поэтика, семантика. Исследовательскую деятельность совмещает с педагогической, читая курсы лекций по древнерусской литературе и русской литературе XYIII в. Автор более 100 научных и научно-популярных работ.

Предлагаемый ниже материал демонстрирует лишь одну из возможных методик научного вскрытия современным исследователем смыслов, присущих тексту, созданному за несколько сот лет до него; показывает, как и зачем с этими смыслами работал далёкий и неизвестный автор. Но главное, данный аналитический опыт позволяет увидеть содержательную значительность памятника, почувствовать его эстетическую ценность и воздать должное творческой незаурядности его создателя, работавшего в весьма тесных рамках традиции.

Показано, что все виды деградации: биологическая, химическая, физическая и механическая вызывают нарушение почвенно-экологических функций почвенного покрова, и приводят к экологическому дисбалансу биосферы. Акцентировано внимание на химической деградации почв, особенностях её проявления, факторах возникновения. А также рассмотрены вопросы мониторинга земельного фонда. Дается перечень законодательных и нормативных документов в области охраны почв.

Рассмотрены исторические и методологические основы теории зем-леустройства, основные этапы его развития в нашей стране и за рубежом, раскрыто современное содержание системы землеустройства в России, ее цели и задачи, методы работы в рыночных условиях. Определены приори-тетные направления осуществления землеустроительных работ с опреде-лением видов, форм и объектов землеустройства, в том числе теоретиче-ские основы агроландшафтной организации территории. Показана эффек-тивность землеустроительных мероприятий на основе эколого-экономического обоснования.

На примере территорий городов Хабаровска (Хабаровский край) и Уссурийска (Приморский край) показаны источники химических элементов-загрязнителей, оценено влияние их на степень загрязнения почв. Установлено, что распределение тяжелых металлов по поверхности почвы зависит от характера источников загрязнения, метеорологических особенностей региона, геохимических факторов, а также устойчивости почв к загрязнению и интенсивность переноса и накопления загрязняющих веществ во всех средах. Так как почва - открытая подсистема в геохимическом ландшафте, то потоки вещества и энергии в ней связаны с приземной атмосферой, растительностью, с поверхностными и почвенно-грунтовыми водами. Эти вопросы и раскрываются в данной работе.

Представлено не собственно реферирование (т.е. письменный вид работы), а его разновидность, который используется в устной речи. Пособие состоит из 6 разделов. Наибольший интерес представляет раздел "Skills", в котором подробно анализируются этапы работы над устным рефератом. В другом разделе предложен комплекс упражнений, обучающих передавать содержание материала на основе словарного "каркаса", встроенного в 3-й раздел и представляющего собой набор формулировок и клише.

Представленный курс лекций является результатом первого опыта чтения этой типовой части. Он не имеет аналогов ни в учебных дисциплинах высшей школы, ни в различных формах повышения квалификации и представляет собой оригинальное авторское видение проблем, отраженных в программе, утвержденной Высшей аттестационной комиссией в 2005 году. Есть основание предполагать, что в таком виде курс отсутствует и в других учреждениях, имеющих аспирантуру по названной специальности, за исключением Московского государственного университета культуры и искусств, где означенную дисциплину преподает автор данного курса.

Подготовлено учебное пособие в виде хрестоматии, в которую вошли мемуары, дневники, письма, литературно-критические статьи, освещающие жизненный путь, особенности личности писателей-классиков, а также восприятие современниками их произведений. Представлен литературный процесс первых четырех десятилетий XIX века.

Пособие составлено с учетом Общеевропейских компетенций владения иностранным языком. Тексты пособия отражают различные явления истории и культуры, сыгравшие важную роль в развитии русской культуры и оказавшие влияние на менталитет нации. Дополнительные тексты на английском языке расширяют основную информацию пособия. Вопросы и задания направлены на понимание и осмысление единиц текста, на овладение содержанием, на вычленение основной информации текстов, на подготовку к пересказу и обсуждению проблем, затронутых в текстах, а также на сопоставление элементов русской культуры с другими национальными культурами. В конце пособия даны конструкции, используемые при пересказе и обсуждении текстов, тесты, словарь-справочник, русско-английский словарь. ©

Проблемы подготовки специалистов и руководителей в области анализа риска стали обсуждаться в нашей стране сравнительно недавно - последние 3-5 года. И хотя ни в одном вузе страны ни такая специальность, ни даже такой учебный предмет пока не существует, но некоторые профессора в целом ряде вузов уже ввели такие темы лекций в своих курсах. Однако, в ведущих университетах мира, таких как Гарвардский, Стендфорский, Калифорнийский и другие университеты США уже целый ряд лет готовят специалистов в области анализа риска.

В пособии даются практические задания, связанные со стилистическим анализом английских и русских текстов различной стилевой отнесенности: поэтических, научных (в их письменном и устном вариантах), текстов ораторских выступлений, а также образцов публицистики. Значительное внимание уделяется стилистическим особенностям так называемых синкретичных жанров: научной фантастике, учебнику по естественнонаучной дисциплине, научно-популярным текстам, беллетризованному изложению проблем философского плана. Раздел «Переводческий практикум» посвящен анализу переводческих вариантов с точки зрения их стилистической целесообразности. Большинство заданий пособия направлено прежде всего на анализ стилистических янлений, создающих жанровую специфику текста, его экспрессивную и эмоциональную выразительность.

Дается анализ типовых ошибок и критерии оценки для написания курсовых работ

Для эффективной подготовки к английскому языку. Разделы соответствуют заданиям экзаменационного билета (письменный перевод со словарем, реферирование текста, изложение предложенной темы). Включены правила чтения химических элементов и формул, а также тексты по наиболее сложным разделам грамматики (согласование времен, модальные глаголы и их эквиваленты, времена - активный и пассивный залоги).

Программа включает 5 разделов (неорганическая химия, аналитическая химия, органическая химия, физическая химия, химическая технология), к каждому из которых даны краткие методические рекомендации.Приводится список основной и дополнительной литературы

Содержит систему заданий по развитию навыков устной речи и перевода. Включен необходимый словарный и текстовый материал.

Методические указания предназначены для работы по аспекту "Домашнее чтение" и содержат тексты, посвященные биографии, творчеству, эстетическим взглядам У.С. Моэма, систему упражнений тренировочного и творческого характера, направленных на усвоение лексико-грамматического материала, проверку понимания и обобщения прочитанного, а также элементов аналитического чтения.

Программы содержат требования к уровню освоения содержания дисциплины, перечень основных разделов и видов занятий, содержание разделов, разделы для самостоятельного изучения, список рекомендуемой литературы, темы контрольных и самостоятельных работ, а также вопросы к зачету.