003Системы письма и письменности. Семиотика. Коды. Графическое представление мысли
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Медникова М. Б.
М.: Языки славянской культуры
В книге антрополога, доктора исторических наук М.Б. Медниковой татуировки и прочие неизгладимые знаки искусственного происхождения на теле человека рассматриваются как исторический источник. Привлекаются свидетельства археологии, физической и социальной антропологии, фольклористики, анализируются памятники древней письменности. Книга содержит разработку оригинальных научных идей, подаваемых, по возможности, в достаточно популярной манере, что позволит воспользоваться этими данными специалистам разных отраслей знаний.
Сфера деятельности — управление. <...> В общем, собираясь в тату-салон и выбирая рисунок татуировки, оцените еще раз все риски и подумайте:
Предпросмотр: Неизгладимые знаки Татуировка как исторический источник .pdf (1,1 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Дубшана, Окуджава «пошел на риск реабилитации слабости — той правды, что “не может торжествовать и побеждать <...> При его выполнении экзаменуемым необходимо продемонстрировать не только знания норм согласования, управления <...> неверное использование общего зависимого слова (дополнения в предложении) при словах, требующих разного управления <...> Особенно сложно определять ошибки в глагольном управлении (указать на то — указать об этом; надеяться <...> Поэтому ощущается необходимость разработки путей управления художественным восприятием школьника… Именно
Предпросмотр: Филологический класс №1 2018.pdf (2,0 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
обеспечение обучения русскому языку и языкам народов Российской Федерации» подпрограммы «Совершенствование управление
Предпросмотр: Филологический класс №4 2020.pdf (0,7 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Вверить управление, распоряжение чем-л., поручить. <…> |Перен. <...> Рассуждениям Кебеса «о природе добра и зла» и об «управлении своими пороками», воплощенными в полярных <...> Асмолов своевременно указал на проблему «страхования антропологических рисков», перехода «от антропологических <...> рисков к антропологическому конструированию реальности» [Асмолов.
Предпросмотр: Филологический класс №3 2022.pdf (0,9 Мб)
Автор: Враймуд Инна Владимировна
М.: ФЛИНТА
Семиотическое исследование, представленное в данной книге, направлено на поиск ответов на ряд важнейших вопросов семиотики, языкознания, культурологии и философии, связанных с понятиями знака, знакового сознания, языка и культуры: как связаны знак и означаемое, человек и знак, язык-речь и язык-система, что такое внутренняя форма слова, как соотносятся
язык и искусство, какие разновидности знаков и знаковых систем имеются в распоряжении современного человека, через какие этапы проходит в своем становлении знаковое сознание человека, что ожидает человечество в будущем и многие другие. Исследование характеризуется новизной замысла, новаторским подходом к указанным вопросам, а также новизной полученных результатов.
Ведь хотя «все основные механизмы управления речью и письмом сосредоточены в левом полушарии» [Панов, <...> в преобразовании звуковой сигнализации из врожденной в управляемую, а в формировании новой системы управления <...> бонобо Канзи, целью которых являлось определение того, способны ли высшие обезьяны к произвольному управлению <...> Ведь хотя «все основные механизмы управления речью и письмом сосредоточены в левом полушарии» [Панов, <...> Ведь хотя «все основные механизмы управления речью и письмом сосредоточены в левом полушарии» [Панов,
Предпросмотр: Знаки и знаковое сознание графосемиотический подход.pdf (0,2 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
В произведении находятся только определенные сигналы, создающие «программу управления», которая запускается <...> В 1921 году начал службу в РККА курьером управления снабжения Северо-Кавказского округа. <...> превращался во врага и ненавистника матери – всюду отсутствующего, всегда обрекающего бессильного сына на риск <...> время усиления политической напряженности в стране и окончательного перехода СССР к тоталитарной модели управления <...> Так же образуются словосочетания, тип связи между компонентами которых управление.
Предпросмотр: Филологический класс №4 2019.pdf (0,6 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
По свидетельству историков, «в системе управлением хозяйством Николай Демидов всегда отводил себе главную <...> Известно, что на свой страх и риск Демидовы, нуждаясь в рабочих руках, часто принимали раскольников и <...> Нет, он боится людей из местного управления культуры, которые имеют отношение к финансированию журнала <...> вместе с мужем в США, поскольку его, офицера русской армии, командировало туда Главное артиллерийское управление <...> зависимости от их будущей профессии: иностранный язык для геологов, машиностроителей, специалистов по управлению
Предпросмотр: Филологический класс №2 2019.pdf (0,7 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Глобачев: «Протопопов в управлении Министерством внутренних дел не имел ни служебного опыта, ни административного <...> Удаль, разбой, риск, безудержность, – все эти черты русской жизни и запечатлены у обоих писателей, причем <...> 3 220 бывают пропитаны в смятении написанные завещания, и все это с предельной откровенностью – без риска
Предпросмотр: Филологический класс №3 (0) 2023.pdf (0,2 Мб)
Автор: Воронова Ирина Витальевна
Издательство КемГИК
Практикум включает описания практических заданий, методические указания к практическим заданиям дисциплины и наглядный материал в виде практических работ, выполненных бакалаврами направления подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика» Кемеровского государственного института культуры.
товарные ярлыки, фирменные знаки, издательские марки, упаковка, различные рекламные издания) и сферу управления
Предпросмотр: Основы современной шрифтовой культуры.pdf (0,5 Мб)
Автор: Воронова Ирина Витальевна
Издательство КемГИК
Практикум включает описания практических заданий, методические указания
к практическим заданиям дисциплины и наглядный материал в виде практических работ, выполненных магистрами направления подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика», Кемеровского государственного института культуры.
Методологические основы научного управления изобретательством / Г.
Предпросмотр: Проектирование.pdf (0,6 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
поскольку креатор понимает, что, создавая игрему и предоставляя ее вниманию собеседника, он идет на риск <...> Языковая игра представляет коммуникативный риск потери «языкового лица» креатором-билингвом, особенно <...> «Рассказах об Анне Ахматовой»: «В один из дней Февральской революции он, сняв офицерские погоны, с риском
Предпросмотр: Филологический класс №1 2022.pdf (0,7 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Так, крайне частотным в речи китайских студентов является ненормативное согласование и управление: Мы <...> В высшей степени актуально предупреждение писателя: «Риски, которым подвергается русский язык со стороны
Предпросмотр: Филологический класс №4 2017.pdf (2,1 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
охвата изображаемого мира (интенсивность / экстенсивность), эстетический пафос и складывающуюся «под управлением <...> могут быть неверные кодовые переключения в УПК, в котором нарушается система внутреннего языкового управления <...> профессиональная речевая культура врача, заключающаяся в способности прогнозирования и социально-психологического управления <...> 2 164 вая культура, которая заключается в способности прогнозирования и социально-психологического управления <...> крупнейшего подразделения ГУЛАГа, находившегося в 1930-е годы на территории современной Амурской области с управлением
Предпросмотр: Филологический класс №2 (0) 2024.pdf (0,2 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
социальнобытовом, коммерсиальном или экзистенциальном казусе (купляпродажа имения, дислокация военной части, риск <...> характеристику: толкование лексического значения, грамматическую характеристику, сведения о парадигме, управлении <...> Ащеулова обозначила и педагогические риски, и потенциал обращения учителя к произведениям массовой /
Предпросмотр: Филологический класс №4 2021.pdf (0,9 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
из-за отсутствия в те годы полномасштабной поддержки со стороны региональных и муниципальных органов управления <...> Марежь. — М.: АГРО-РИСК, 2006. Русс А.
Предпросмотр: Филологический класс №3 2018.pdf (2,0 Мб)
Автор: Кучерова А. В.
Изд-во ОмГТУ
Учебное пособие содержит актуальные вопросы профессиональной подготовки
студентов в процессе обучения типографике. Рассмотрены в исторической последовательности происхождение письменности, ее виды, алфавит, развитие шрифта. Типографика представлена как система правил, знание которых обеспечивает готовность к решению дизайнерских задач.
принципов модульности и базовых элементов: заголовок, текст, иллюстрация, подпись, гиперссылка, элемент управления
Предпросмотр: Типографика.pdf (0,1 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
великих» (предложение 5); г) Предложение 4 содержит четыре словосочетания с подчинительной связью «управление <...> иным материалом, умением, деятельностью, и контроль их выполнения выступает для учителя как средство управления
Предпросмотр: Филологический класс №2 2014.pdf (1,4 Мб)
Автор: Иванов Вяч. Вс.
М.: ЯСК
Эта книга - о теории и истории письма. Происхождение самых ранних - неалфавитных - систем письма на Ближнем Востоке (таких, как клинопись и египетская иероглифика) выглядит теперь по-иному в свете новых открытий. Сравнительно недавно оказалось, например, что почти десять тысяч лет назад, чтобы сосчитать головы скота или меры зерна, делали небольшие скульптурные фигурки: шарики, конусы, пирамидки. При пересылке с гонцом сами фигурки клались в конверты, а на конверте - во избежание мошенничества - оттискивали те же геометрические образы. Так из оттисков фигурок на глине возникает клинопись. На этот процесс ушли тысячелетия. Древнее письмо Передней Азии многими чертами совпадает не только с похожими типами письма на востоке (Китай), но и с особенностями иероглифов майя. Объясняется ли сходство удаленных друг от друга систем распространением из одного центра? Будущее покажет. Более поздняя система письма - алфавитная, - развиваясь внутри иероглифической, по сути, от нее отличается. Различиям между алфавитными и неалфавитными системами письма посвящена большая часть книги. История письма - вопрос для автора очень личный. Поэтому открытия и дешифровки отдельных языков (Малой и Центральной Азии) описаны на фоне его собственной научной биографии. Огромная роль в развитии этой интереснейшей области отводится многим выдающимся русским ученым двух прошлых веков. В эпилоге разные системы письма соотнесены с работой определенных зон мозга согласно современной нейропсихологии. В книгу включены задачи по дешифровке - занятию, которое не может не увлечь любого. Ведь дешифровка - это настоящий детектив. Она лежит в основе изучения всех систем письма. А в целом книга погружает читателя в огромный пласт истории культуры.
Этнологические идеи Кнорозова основывались на материале, который он изучал самостоятельно, иногда с риском
Предпросмотр: От буквы и слога к иероглифу системы письма в протранстве и времени, 2-е изд..pdf (0,4 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Империя Романовых и проблема управления культурно-гетерогенным пространством // Уральский исторический <...> (Очерки). — СПб.: тип Главного Управления Уделов, 1912. — 590 с. Чеботарева Е. Г.
Предпросмотр: Филологический класс №1 2017.pdf (1,3 Мб)
Автор: Иванов Вяч. Вс.
М.: Языки славянской культуры
Эта книга - о теории и истории письма. Происхождение самых ранних - неалфавитных - систем письма на Ближнем Востоке (таких, как клинопись и египетская иероглифика) выглядит теперь по-иному в свете новых открытий. Сравнительно недавно оказалось, например, что почти десять тысяч лет назад, чтобы сосчитать головы скота или меры зерна, делали небольшие скульптурные фигурки: шарики, конусы, пирамидки. При пересылке с гонцом сами фигурки клались в конверты, а на конверте - во избежание мошенничества - оттискивали те же геометрические образы. Так из оттисков фигурок на глине возникает клинопись. На этот процесс ушли тысячелетия. Древнее письмо Передней Азии многими чертами совпадает не только с похожими типами письма на востоке (Китай), но и с особенностями иероглифов майя. Объясняется ли сходство удаленных друг от друга систем распространением из одного центра? Будущее покажет. Более поздняя система письма - алфавитная, - развиваясь внутри иероглифической, по сути, от нее отличается. Различиям между алфавитными и неалфавитными системами письма посвящена большая часть книги. История письма - вопрос для автора очень личный. Поэтому открытия и дешифровки отдельных языков (Малой и Центральной Азии) описаны на фоне его собственной научной биографии. Огромная роль в развитии этой интереснейшей области отводится многим выдающимся русским ученым двух прошлых веков. В эпилоге разные системы письма соотнесены с работой определенных зон мозга согласно современной нейропсихологии. В книгу включены задачи по дешифровке - занятию, которое не может не увлечь любого. Ведь дешифровка - это настоящий детектив. Она лежит в основе изучения всех систем письма. А в целом книга погружает читателя в огромный пласт истории культуры.
Этнологические идеи Кнорозова основывались на материале, который он изучал самостоятельно, иногда с риском
Предпросмотр: От буквы и слога к иероглифу.pdf (0,4 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
М. называл последние «гражданскими», с риском для жизни читал их людям. <...> Именно эти дети считаются группой риска из-за недостаточного владения русским языком и сложности его
Предпросмотр: Филологический класс №1 2019.pdf (0,6 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
писатели — члены редколлегий военных газет «Красная Звезда» и «Красный воин», сотрудники Политического управления <...> Отечественной войны работал корреспондентом газеты «Правда», Совинформбюро и Главного Политического управления <...> Также по заданию Управления по делам искусств при Совете Министров Якутской АССР мною с 1953 году для
Предпросмотр: Филологический класс №2 2018.pdf (2,1 Мб)
СПб.: Страта
Все началось с камня… Шел каменный век. Человек научился делать первые симметричные вещи — рубила. Человек вдруг начал различать структуры и создавать символы, и это выделило его из мира животных. Восприятие структур и производство символов с тех пор шли рука об руку. И то, и другое — абстрактные вещи. Восприятие и производство абстрактных вещей стало отличительной стороной деятельности людей и основой развития человеческой цивилизации. Книга посвящена анализу процесса осознания структур, которые реально существуют в природе вне зависимости от человека, и репрезентации их в символических формах.
Лейбница заключалась в том, что, если бы он мог изобрести набор точных символов и механических правил для управления
Предпросмотр: Структуры и символы. Абстракция - эмпирический факт.pdf (0,1 Мб)
Автор: Зенкин С. Н.
М.: Изд. дом Высшей школы экономики
Учебное пособие содержит систематическое изложение основных положений семиотики культуры — дисциплины, оказавшей исключительное влияние на развитие мировых гуманитарных наук во второй половине ХХ века. Рассмотрены общие проблемы семиотики — определение и структура знака, первичные и вторичные знаковые отношения, семиозис и мимесис, — а также ряд конкретных знаковых систем, чаще всего затрагиваемых при исследовании словесности (язык и литература, визуальные системы, повествование, семиотические аспекты поведения и денежного обращения, общее устройство знаковой культуры). Излагаются идеи ведущих теоретиков семиотики — Ролана Барта, Умберто Эко, Юрия Лотмана и других. Теоретическое изложение сопровождается многочисленными примерами, в основном взятыми из языка, художественной литературы и других искусств.
Знак появляется лишь при третьем решении — если у пульта управления сидит человек, оператор, который
Предпросмотр: Семиотика культуры учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
Автор: Крейдлин Григорий Ефимович
М.: ФЛИНТА
Предлагаемое учебное пособие знакомит читателя с семиотикой – наукой о знаках и знаковых системах. Авторы, профессиональные лингвисты, знакомят читателей с ситуациями общения на языке и без языка, с различными знаковыми системами, рассказывают о знаках в культуре (числа, руки, камни – как знаки). В текст учебного пособия включены интересные истории о знаках, разнообразные задания и задачи.
Для управления движением на улицах естественный язык применять крайне неудобно, практически невозможно <...> Для управления движением на улицах естественный язык применять крайне неудобно, практически невозможно
Предпросмотр: Семиотика, или Азбука общения.pdf (0,3 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
предусматривающие ответ «да» или «нет»); предметными — для получения информации, управляющими — для управления
Предпросмотр: Филологический класс №4 2014.pdf (1,2 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Понятно, что процесс управления конференцией осуществляется учителем.
Предпросмотр: Филологический класс №3 2012.pdf (0,6 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
нацистский концлагерь на территории Транснистрии (часть Украины, находившаяся во время войны под румынским управлением <...> Онтологическая безопасность влияет на опыт управления происходящими событиями и требует создания онтологических
Предпросмотр: Филологический класс №4 2022.pdf (0,4 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
Толстого о Наполеоне-актере, старательно игравшем роль кажущегося управления историей («Война и мир»)
Предпросмотр: Филологический класс №4 2012.pdf (0,7 Мб)
Автор: Рябцев Александр Александрович
М.: Логос
Впервые на материалах письменных, фольклорных и изобразительных
источников рассматривается история Фестского диска с древности до наших дней. Показана последовательность авторского метода в определении
принадлежности языка диска – от независимой дешифровки (транслитерации) до гипотезы о генетических языковых связях. Дается подробное описание Фестского диска в контексте развития европейской культуры, истории и этнографии.
Для лингвистов, историков, культурологов, этнографов. Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке кадров по гуманитарным направлениям и специальностям. Представляет интерес для интеллектуальных читательских кругов.
минойском слове вместо финского ukko (‘дед’) отражает более древнее представление о мироздании, где функции управления
Предпросмотр: Самый жесткий диск.pdf (0,8 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
В своем романе Фенелон вел разговор о принципах управления государством и учреждал программу формирования
Предпросмотр: Филологический класс №1 2020.pdf (0,5 Мб)
«Филологический класс» издается как для учителей-словесников, так и для ученых-филологов. Журнал стремится к сближению академической науки с непосредственной практикой школьного преподавания русского языка и литературы.
определяется уровень развития способности к кодированию экспрессивного поведения, следовательно, к контролю и управлению
Предпросмотр: Филологический класс №1 (0) 2025.pdf (0,3 Мб)