ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

В монографии рассматриваются российский и международный опыт в антитеррористической сфере, в частности вопросы, касающиеся эффективности функционирования институционально-правового механизма противодействия терроризму и действующей нормативной базы в антитеррористической сфере. В работе дано описание основных решений ООН в области противодействия международному терроризму на многосторонней и двусторонней основе, а также освещены направления развития российского антитеррористического законодательства (специальные правовые режимы в области противодействия терроризму, институциональные аспекты антитеррористической деятельности в России). Отдельный параграф посвящен правовым основам антитеррористического сотрудничества в рамках СНГ, ОДКБ и ШОС.

Книга посвящена одной из важных, но еще малоразработанных проблем современного детства — комплексной и всесторонней помощи детям с аутистическими расстройствами (дизонтогенезом по типу искажения). В работе рассматриваются отечественные и зарубежные подходы к анализу спектра аутистических расстройств: от методологических основ до различных практикоориентированных направлений помощи; приводится авторская методология психолого-педагогического анализа. Впервые в отечественной литературе дается развернутая психолого-педагогическая типология искаженного развития: от эволютивных его форм до вариантов искажений регрессивного характера. Отдельный раздел посвящен обзору и анализу практически всех коррекционных подходов, программ и технологий, используемых в нашей стране для помощи детям с РАС, включая условия применения, ограничения и противопоказания. Для каждого варианта и формы психолого-педагогической типологии приводится оригинальная логистика комплексного сопровождения и образовательный маршрут с учетом возрастных особенностей детей.

Александр Смоляр (р. 1940) — польский журналист, один из ведущих польских политических аналитиков; в 1971 г. был вынужден эмигрировать во Францию из-за участия в студенческих протестах 1968 г.; советник двух премьер-министров в посткоммунистической Польше. В книге «Табу и невинность» его статьи, очерки и интервью за последние 30 лет сгруппированы в три раздела. Первый посвящен польским делам, в частности политическим и социальным изменениям 1990—2000-х гг. Во втором рассматриваются международные проблемы, главным образом связанные с пересмотром истории, происходящим в разных странах, и его последствиями для глобальной политики (среди прочего во Франции и в России). В третьем, самом личном разделе — «Беседы и прощания» — собраны проведенные им интервью (с Р. Ароном и Е. Гедройцем) и воспоминания (о Я. Куроне, К. Еленьском и М. Эдельмане). Одной из центральных тем книги стали болезненные сложности запутанных польско-еврейских отношений. Никакие мины не являются более взрывоопасными и никакие тропы — более запутанными (в том числе и эмоционально), нежели эта, и нет лучшего проводника-вергилия по этому лабиринту, чем Александр Смоляр. Составителям сборника удалось создать своего рода «рассказ о борьбе мыслей с чувствами своего народа».

В книге предпринят пересмотр парадигмы военно-теоретической мысли, господствующей со времен Клаузевица. Мартин ван Кревельд предлагает новое видение войны как культурно обусловленного вида человеческой деятельности. Современная ситуация связана с фундаментальными сдвигами в социокультурных характеристиках вооруженных конфликтов. Этими изменениями в первую очередь объясняется неспособность традиционных армий вести успешную борьбу с иррегулярными формированиями в локальных конфликтах. Отсутствие адаптации к этим изменениям может дорого стоить современным государствам и угрожать им полной дезинтеграцией. Книга, вышедшая в 1991 году, оказала большое влияние на современную мировую военную мысль и до сих пор остается предметом активных дискуссий.

Методические указаниях содержат теоретический материал и методики расчета машиностроительных показателей для практических занятий по дисциплине «Технология сельскохозяйственного машиностроения». При-водится порядок определения основных показателей отечественного сель-хозмашиностроения.

В статье на основе анализа транспортно-географического положения важнейших рекреационных объектов описывается вероятная стратегия развития туризма в Архангельской области. Основной целью проведённого исследования послужила разработка логистических схем доставки туристов из мест формирования туристических потоков к объектам на территории Архангельской области. Методической основой статьи является определение экономических расстояний между потенциальными центрами распределения туристов и местами их интереса в регионе. В качестве основных городов отправки туристов рассматривались Москва, Санкт-Петербург, Архангельск. В качестве основных мест туристского интереса в Архангельской области обозреваются Каргополь, Сольвычегодск, Холмогоры и Ломоносово, Соловки, Кенозёрский национальный парк, Пинежские пещеры. Определено, что наиболее транспортно доступным для туристов является Каргополь, а являющийся узнаваемым у туристов Кенозерский национальный парк — наименее. Объект всемирного культурного наследия Спасо-Преображенский монастырь на Соловках наиболее доступен для туристов с территории Карелии. Для улучшения транспортной доступности рекреационных объектов в регионе рекомендовано оптимизировать расписание и синхронизировать работу транспорта, используемого туристами. Составленные логистические транспортные схемы позволяют оптимизировать планирование туристских маршрутов в Архангельской области.

В книге депутата Государственной Думы, кандидата юридических наук Михаила Васильевича Емельянова дано теоретическое обоснование конституционной реформы в Российской Федерации, которую автор считает назревшей, и содержатся практические предложения по её осуществлению. В центре внимания автора противоречивость организации публичной власти, в силу которой в механизм управления оказался встроен механизм торможения экономического и социального развития страны.

В статье актуализируется проблема по анализу дидактической единицы «профессиональная компетентность менеджера индустрии туризма» («профессиональная компетентность менеджера по туризму»). Дана характеристика менеджеру как субъекту индустрии туризма. На основе анализа периодики и нормативно-правовых актов выявлены и сформулированы границы области профессиональной деятельности менеджера по туризму. В статье дан ответ на ключевой вопрос: что собой в содержательном аспекте представляет термин профессиональная компетентность менеджера по туризму». На основании использования инструмента контент-аналитического исследования была дана оценка степени широты и глубины освещения исследуемой проблемы в научных кругах. Было установлено, что содержание дидактической единицы «профессиональная компетентность менеджера индустрии туризма» («профессиональная компетентность менеджера по туризму») раскрывается фрагментарно и не учитывает всей специфики индустрии туризма и организации управленческих процессов в ней. В связи с чем, было дано авторское видение термину «профессиональная компетентность менеджера индустрии туризма».

Методическое пособие «Технология и содержание обучения: физические дисциплины» включает технологию обучения на физическом факультете педвуза, стандарты, программы, физическую теорию, учебный физический эксперимент, задачи, контрольно-измерительные материалы.

Методическое пособие «Технологии освоения современной вокальной музыки в педвузе» предназначено для студентов, обучающихся по специальности 030700 «Музыкальное образование» .

Учебная программа «Теория и методика обучения русскому языку» предназначена для студентов, обучающихся по специальности 032900 - Русский язык и литература.

Сборник учебных материалов предназначается для студентов факультета дошкольной педагогики пединститута, изучающих английский язык.

В данное учебно-методическое пособие включены материалы для организации учебного процесса по дисциплине «Теория чисел». Каждый учебный элемент имеет цель, определено его содержание; подобраны теоретические сведения по теории делимости и теории сравнений целых чисел, вопросы для самопроверки, примеры решения задач. Пособие может быть использовано на практических занятиях, для само- стоятельного изучения дисциплины и проверки степени усвоения учебного материала, а также поможет создать условия для групповых работ студентов. Пособие предназначено для бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) с математической направленностью.

В учебном пособии излагается система семинарских занятий, вопросов к зачету по «Теории и методике физического воспитания и развития ребёнка» в соответствии с четырьмя модулями.

Методическое пособие содержит авторские разработки творческих подвижных игр для дошкольников, созданных на материале сказок, рассказов и т. п.

Учебное пособие предназначено для обучающихся 2-4 курсов направления подготовки 38.03.03 Управление персоналом. Настоящее пособие включает материал для организации аудиторных занятий и реализации самостоятельной работы обучающихся.

Рассмотрены базовые вопросы и технологии создания и реализации услуг сферы социально-культурного сервиса на примере спортивно-оздоровительных услуг. Особое внимание уделяется вопросам управления контактом с клиентом, мотивам обращения к спортивно-оздоровительным услугам, особенностям их создания, безопасности и потребления. Кратко рассмотрены основные положения государственного стандарта Российской Федерации по направлениям «Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Общие требования»-52024, от 01.07.2003 года, и «Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Требования безопасности потребителей»-52025 от 01.07.2003 года.

В статье актуализируется проблема организации и управление методической работой в образовательной организации. Обоснована необходимость построения системы грамотного управления методической работой. Обозначены основные характеристики, которыми должен обладать педагог, что бы быть профессионалом. Выявлены и обоснованы противоречия между требованиями предъявляемыми системой и фактически сложившейся ситуацией по управлению методической работой в школе. Проанализирована теоретико-методологическая основа построения и управления методической работой. На этой основе анализа были выработаны и обоснованы признаки неэффективности управленческого процесса. Описана миссия методической работы, а также выявлены и описаны методической работы школы. Обоснована необходимость создания методического кабинета в учреждении для дальнейшего становления профессионализма коллектива. Выявлены проблемные области управления методической работой, а также обозначены перспективы дальнейшего ее совершенствования. В качестве перспективного инновационного внедрения был рассмотрен виртуальный кабинет. Была улучшена его структура и обозначены перспективы развития. Даны рекомендации по совершенствованию системы управления методической работой.

В статье актуализируется проблема управления профессиональным педагогическим самоопределением педагога на основе мотивационного программно-целевого управления в образовательной организации. На теоретическом уровне проведено исследование и в статье представлены результаты контент-анализа двух основных дидактических единиц по проблеме исследования: «профессиональное самоопределение педагога» и «мотивационное программно-целевое управление профессиональным самоопределением педагога». Выявлены основные направления исследований профессионального самоопределения педагога, которые сложились в современной науке. Дано общее представления о возможностях мотивационно программно-целевого управления профессиональным самоопределением педагога, определены запросы общества, влияющие на принятие педагогом своих решений. Проанализирован понятийный аппарат по проблеме исследования с использованием инструмента контент-анализ. Обозначена цель проведения контент-анализа, описан механизм проведения структурно-частотного анализа понятий «профессиональное самоопределение педагога» и «мотивационное программно-целевое управление профессиональным самоопределением педагога». На основании структурно-частотного анализа были выявлены структурные элементы определений исследуемых понятий. При наличии огромного количества определений было выявлено разноплановое толкование термина «профессиональное самоопределение педагога», которые по смысловой нагрузке были идентичны. На основании результатов контент-анализа нами было сформулирована авторское понимание данной категории, которое явилось обобщающим и установлена зависимость от мотивационного компонента, в основу которого, заложен механизм программно целевого управления профессиональным самоопределением педагога. Анализ данной категории выявил существенную ограниченность его определения в научных кругах. По результатам контент-анализа мы определили его структуру и приняли в оборот определение предложенное И.К. Шалаевым.

Материалы статьи посвящены комплексному обзору основных научных направлений интерпретации понятий образовательная среда и экспертиза удовлетворенности субъектов образовательной средой. Актуализирована проблемная область экспертного оценивания удовлетворенности субъектов образовательной среды. Представлен анализ научных подходов к организации экспертизы в системе образования, а также проанализирована система критериев оценки А.Ф. Лазурского, В.Н. Мясищева, С.Д. Дерябо, В.А. Ясвина, О.И. Карповой и на этой основе сделаны выводы относительно валидности инструментов экспертной оценки и возможности их практического применения на базе сельских школ. Сделан вывод, что логика построения показателей экспертной оценки сведена к эмоционально-позновательному компоненту отношений субъектов к образовательной организации, что затрудняет объективное количественное измерение и в большей степени носит субъективный характер. На основании изученных материалов проведена опытно-экспериментальная работа по экспертному оценивания удовлетворенности образовательной средой на базе сельской школы МОБУ «Саратовская СОШ» Соль-Илецкого городского округа Оренбургской области. В качестве респондентов выбраны субъекты образовательной среды старше 12 летнего возраста. По результатам проведенной опытно-экспериментальной работы по экспертной оценке удовлетворенности субъектов образовательной средой МОБУ «Саратовская СОШ» были сделаны выводы и выработаны предложения по улучшению восприятия субъектами школы.

Учебный курс соответствует государственному стандарту и типовым программам для юридических вузов, прошел успешную апробацию в нескольких учебных заведениях и зарекомендовал себя как высокоэффективное пособие при подготовке к экзаменам.

В научно-практическом пособии изложены теоретические подходы к развитию продовольственного рынка. Рассмотрен зарубежный опыт формирования агропромышленных систем в условиях рынка. Уделено внимание проблеме рыночных преобразований в АПК и необходимости государственного регулирования этого процесса.

В монографии раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования, сущностно-содержательная характеристика процесса формировании нормативно-правовой культуры специалистов сферы социального туризма.

В учебнике освещаются вопросы одной из важнейших дисциплин в образовательной программе подготовки специалистов по туризму, обучающие приоритеты которой направлены на развитие исследовательского мышления у студентов. При этом материал изложен таким образом, что приведенные авторами технологии научного исследования могут использоваться и в других областях знания.

В структуре экономики всех развитых стран туризм - одна из высокодоходных и динамичных отраслей. Развиваясь, он обеспечивает рост смежных направлений, способствует созданию новых рабочих мест в индустрии гостеприимства, развитию конкурентоспособности национальной экономики. Индустрия гостеприимства - одна из наиболее динамично развивающихся структур рынка услуг. Целью пособия является систематизированное изложение теории рынка услуг гостеприимства; дана характеристика современного потребителя и его требований к особому товару - услуге; описаны особенности услуги как товара и специфика отношений производства и обмена; рассмотрены отношения собственности и организационные формы предпринимательства в сфере гостеприимства.

В учебно-методическом пособии представлена технология развития креативного потенциала будущего учителя в творческой учебно-профессиональной деятельности, структурно-функциональная модель развития креативного потенциала, описаны показатели, уровни и критерии их оценки, охарактеризованы организационно-педагогические условия развития креативного потенциала будущего учителя, даны диагностические материалы по выявлению уровня развития креативного потенциала.

В пособии представлена базовая совокупность коммуникативных стратегий, тактик, стереотипов, сценариев, переходов и приемов, которая поддается исчерпывающему описанию и фиксирует все многообразие инвариантных проявлений речевых форм. Материал организован таким образом, что может быть использован как для самостоятельной, так и для аудиторной работы. Последовательное и внимательное знакомство с содержащейся в пособии информацией позволит читателю самостоятельно повысить уровень своих коммуникативных навыков, научиться свободно чувствовать себя в любой речевой ситуации и добиваться в любых ситуациях именно тех целей, которые он перед собой ставит.

Пособие предназначено для самостоятельного изучения студентами основных разделов учебной дисциплины «Технология подготовки научного текста», а также для самостоятельного освоения норм и принципов научной текстовой презентации. Издание содержит необходимый теоретический материал и практические рекомендации по написанию текстов основных видов студенческих научно-учебных работ.

Предлагаемое пособие представлено в виде пошагового алгоритма действий аспирантов и соискателей при подготовке к кандидатскому экзамену по иностранным языкам. Данная технология подготовки апробирована авторами на протяжении нескольких лет и показала свою эффективность при любом исходящем уровне владения иностранным языком. Пособие может быть интересно и для преподавателей, осуществляющих подготовку к кандидатскому экзамену в качестве методической опоры для работы.

Пособие включает теоретическую и практическую части. Разъяснение сущности принципа контекстного изучения литературных произведений и уяснение специфики изучения драматических произведений в основной и старшей школе призваны помочь учителю осмыслить природу контекстного подхода к изучению литературы вообще и драматических произведений в частности. Для особого рода «иллюстрации» возможностей контекстного изучения драматических произведений используются фрагменты систем уроков, посвящённых изучению конкретных драматических произведений. Вторая часть представляет собой цикл статей, каждая из которых раскрывает определённую проблему, связанную с контекстным изучением произведений из школьного курса.

Сборник содержит научные труды профессорско-преподавательского состава кафедры финансового права РГУП, а также научные работы аспирантов, соискателей и студентов магистратуры кафедры финансового права РГУП.

Монография посвящена юридическим процедурам в оперативно-розыскной деятельности. Авторами впервые в отечественной оперативно-розыскной науке исследован процедурно-процессуальный механизм осуществления оперативно-розыскной деятельности. Особое внимание обращено на обеспечение прав и свобод лиц, вовлеченных в оперативно-розыскные правоотношения, вносятся предложения по совершенствованию нормативного правового регулирования деятельности оперативных подразделений. В приложении представлен проект Федерального закона «Оперативно-розыскной кодекс Российской Федерации». Законодательство приведено по состоянию на сентябрь 2018 г.

Учебное пособие подготовлено на основе и в соответствии с учебной программой изучения дисциплины «Теория государства и права» с учетом исторических, межнациональных, межконфессиональных и других особенностей Российского государства и права.

Учебное пособие подготовлено на основе и в соответствии с учебной программой изучения дисциплины «Теория государства и права» с учетом исторических, межнациональных, межконфессиональных и других особенностей Российского государства и права.

Предлагаемое читателям учебное пособие направлено на освещение важного направления прокурорской деятельности — участия прокурора в рассмотрении судами гражданских, административных и арбитражных дел (теоретических и практических аспектов этого участия). В нем изложена история российской прокуратуры по данному направлению; теоретические, правовые и методологические аспекты организации участия прокурора в рассмотрении судами гражданских, административных и арбитражных дел. Обращено особое внимание на проблемы, возникающие в процессе прокурорской работы, предложены пути их решения. Законодательство приведено по состоянию на июль 2018 г.

В настоящей работе рассматриваются судебные действия доказательственного значения (допрос, осмотр письменных и вещественных доказательств, эксперимент, опознание, назначение экспертизы и привлечение специалиста) в гражданском и арбитражном процессах. В рамках действующего законодательства, на основе анализа судебной практики и обобщения криминалистических положений автором предлагаются тактико-технологические рекомендации, направленные на оптимизацию проведения указанных судебных действий и объективизацию доказывания при рассмотрении гражданских и арбитражных дел. Законодательство приведено по состоянию на 1 января 2019 г.

В монографии рассмотрены теоретические, методологические и практические аспекты управления активами и капиталом коммерческих организаций и даны рекомендации по его совершенствованию.

Материалы учебника раскрывают методологические и практические основания теории и методики обучения в ходе становления и развития образовательного процесса. Выявлены истоки становления теории и методистки обучения в истории отечественной педагогики: наследие классической педагогики; общественно-политические процессы; социокультурная ситуация. Прослежена эволюция содержания теории и методики обучения в теоретических изысканиях и практике деятельности отечественных педагогов. Материалы учебника предназначены студентам, обучающимся по педагогическим направлениям подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, преподавателям педагогических вузов, колледжей, аспирантам, магистрантам, интересующимся вопросами педагогической науки и практики.

Пособие представляет результат исследования по проблеме изучения дисциплины "Теоретические основы информатики" бакалаврами направления подготовки "Прикладная математики и информатика". В издании рассмотрены предмет, структура, место информатики в системе наук, различные подходы к определению информации, вопросы теории информации Шеннона, теории кодирования, криптографии, элемента теории алгоритмов и теории конечных автоматов, а также общие вопросы моделирования и описания систем. Учебное пособие содержит краткий теоретический материал, примеры решения задач, вопросы и задания для самоконтроля, тестовый материал, а также практические работы (по вариантам).

Методические указания соответствуют рабочей программе по курсу «Таможенное право». Представлены планы практических занятий, вопросы для обсуждения, темы докладов, практические задачи и задания, тестовые задания для промежуточного контроля, перечень вопросов к зачету, библиографический список по изучаемым темам.

Методические указания призваны оптимизировать подготовку аспирантов к практическим занятиям по курсу «Теория и методика профессионально-го обучения», помочь самостоятельно осмыслить наиболее сложные темы курса.

Монография является результатом многолетних исследований в теоретическом плане – проблемы обоснования подходов к содержанию дисциплин естественнонаучного и математического цикла в магистрату-ре инженерных направлений подготовки магистров, в практическом плане – это проблема анализа значимости содержания курса в программе магистратуры. Результаты исследования автора: анализ теоретических основ проектирования и совершенствования образования высшей школы; анализ содержания дисциплин естественнонаучного и математического цикла для инженерных направлений подготовки программы магистратуры; анализ теоретических аспектов разработки учебного курса программы магистратуры; установлена связь процедуры определения содержания учебного материала с совокупностью методов отбора, учитывающих значимость учебного курса дисциплины в профессиональной и исследовательской деятельности магистранта; разработана технология создания учебного курса математического и естественнонаучного цикла программы магистратуры.

Западная рыночная система управления предприятием предлагает постмодернистский концепт с вектором от работы-добродетели к труду-проклятью. Русская ментальность не приемлет эсхатологический принцип взаимоотношений и предлагает экзистенциальный подход для восстановления баланса сил в обществе, где труд-добродетель будет иметь свое почетное место. Западный сценарий рыночного консьюмеристского развития общества показал тупиковость социал-дарвинистских установок. Советский сценарий с заботой о стариках и больных, детях и беременных женщинах представил утопический характер в социально-экономических и политических идеалах. Необходим некий третий путь со смешанной системой управления государством, где должное внимание будет уделено коммунитаристским когортам, способным «осолонять» «общество риска» и обеспечивать консциентальную безопасность. Сравнительный анализ западного и русского сценариев развития общества предлагает задуматься об институциональной ловушке. Нельзя жить по принципу лягушки, добровольно двигающейся в пасть змеи. Лягушка думает, что шевелящийся раздвоенный язык рептилии является мошкарой, и прыгает за ней для насыщения, но попадает в «капкан». Так и российское общество, руководствующееся теоретическими разработками Фукуямы и Хантингтона, полагает, что рыночная система выступает универсальной для всех народов, а попадает в «плавильный котел». Научная новизна исследования заключается в поиске социальной системы, способной создать справедливые отношения в обществе. Сотериологический подход дает возможность определить метафизическую цель по снятию с труда проклятья. Феноменологическая редукция помогает освободить сознание от натуралистической установки материалистической зависимости. Теория синергетики и теория динамического хаоса дают осмысление возможного преобразования консьюмеристского общества в коммунитаристское.

В методических указаниях "Тайм-менеджмент" представлен материал для работы на практических занятиях, а также организации самостоятельной работы обучающихся. Предложенные материалы призваны оказать помощь обучающимся в освоении практики тайм-менеджмента и формировании собственной стратегии управления временными затратами в рамках своей деятельности. В данном издании определено содержание работы обучающихся по подготовке к практическим занятиям по данному курсу, представлены планы занятий, словарь терминов и терминологических понятий, рекомендуемая литература.

В учебном пособии изложены основные теоретические вопросы финансов, даны рекомендации по изучению дисциплины «Теория финансов». Пособие разработано в целях углубления практических навыков в области финансовых отношений

Научно-практический журнал «ТЕНЕВАЯ ЭКОНОМИКА» посвящен изучению экономических и юридических аспектов экономических явлений, выходящих за рамки государственного и отраслевого регулирования, включающих в себя вопросы таможенного регулирования, занятости населения, налогообложения. Вопросы теневой экономики приникают во все сферы экономической жизни: производство, обмен, распределение, потребление. Особое внимание в журнале уделяется вопросам структуры теневой экономики на стадии производства (границы производства товаров и услуг), либо на стадии образования и распределения доходов (общие границы производства), а также методологическим основам исследования феномена теневой экономики. Отдельное внимание акцентировано на выявлении причин существования теневой экономики (естественные, экономические, политические, правовые и социальные) и путей преодоления данного феномена. Основное содержание журнала включает результаты исследований и аналитические обзоры.

Методические указания предназначены для обучающихся по дисциплине «Трудовое право» по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция.

Методические указания предназначены для выполнения и защиты магистерской диссертации магистрантами направления 080200.68 - «Менеджмент». В методических указания рассматривается порядок работы над диссертацией, правила оформления и подготовки к защите, а также порядок защиты работы.

Данные тексты лекций освещают базовые разделы дисциплины «Экономика недвижимости». Они предназначены для студентов всех форм обучения направления подготовки 38.03.01 «Экономика» (уровень бакалавриата). Издание выполнено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и учебным планом подготовки бакалавров-экономистов ФГБОУ ВО СПбГАУ. Оно включает цель, задачи курса, основной теоретический материал по темам: «Понятие и основные характеристики недвижимости», «Рынок недвижимости», список рекомендуемой литературы.

Монография посвящена процессу трансформации современной турецкой партийной системы, начавшемуся в 2002 г. с приходом к власти Партии справедливости и развития. Прослеживается становление турецкой партийной системы с момента перехода к политической состязательности в 1950 г., выявляются специфика и основные факторы современной трансформации, определяются тенденции развития политических партий в условиях меняющегося политического ландшафта республики.