Теория и методика профессионального обучения : методические указания (110,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Самарский государственный аграрный университет» Кафедра «Педагогика, философия и история» Д. В. Романов, Ю. З. Кирова ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Методические указания Кинель РИО Самарского ГАУ 2019

Стр.1

УДК 377 (07) ББК 74.58 Р69 Романов, Д. В. Р69 Теория и методика профессионального обучения : методические указания / Д. В. Романов, Ю.З. Кирова. – Кинель : РИО Самарского ГАУ, 2019. – 39 с. Методические указания призваны оптимизировать подготовку аспирантов к практическим занятиям по курсу «Теория и методика профессионального обучения», помочь самостоятельно осмыслить наиболее сложные темы курса. Предназначено для аспирантов всех направлений подготовки научнопедагогических кадров, реализуемых в университете. © Романов Д. В., Кирова Ю. З., 2019 © ФГБОУ ВО Самарский ГАУ, 2019 2

Стр.2

ПРЕДИСЛОВИЕ Методические указания предназначены для эффективной и качественной организации самостоятельной работы аспирантов. Методические указания содержат 11 тем занятий с кратким описанием содержания ответа по каждому вопросу. Кроме пояснительного текста включают контрольные вопросы, помогающие аспиранту выявить главное в изученной теме и закрепить изученный материал. Для повышения конкурентоспособности выпускников вуза необходимы совершенствование учебного процесса, выработка новых подходов к обучению и контролю его качества. Применение современных педагогических технологий в высшей профессиональной школе призвано осуществить требуемые изменения вплоть до возникновения новых форм поведения и деятельности обучающихся и выполнять роль главной артерии учебно-воспитательного процесса, делать педагогическую практику вполне организуемым, управляемым процессом с предсказуемым позитивным результатом. Издание содержит список рекомендуемой литературы, необходимый для самостоятельной подготовки к практическим занятиям. 3

Стр.3