Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 618575)
Контекстум
  Расширенный поиск
373.3.016

Содержание, курс обучения. Методика и предметы начальной школы


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 440 (1,72 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
251

Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 2 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска)

Автор: Кутявина Светлана Владимировна
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включёнными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Издание адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Литературное чтение на родном русском языке» в составе УМК О.М. Александровой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Письмо (культура письменной речи) Создание небольших по объёму письменных высказываний по проблемам, <...> Не стоит ничего бояться, надо решать проблему и добиваться желаемого. – Откройте учебники на с. 34. <...> Зарабатывать на жизнь поэзией или прозой писатель не мог, поэтому брался за переводы. <...> Его переводам из Шиллера, Байрона, Гёте, Гомера до сих пор не нашлось аналогов. <...> Однако трудно узнать в переводе Жуковского балладу немецкого поэта.

Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 2 класс  пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
252

Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя : к УМК Н.А. Чураковой («Перспективная начальная школа»)

Автор: Коржукова А. А.
М.: ВАКО

Пособие содержит подробные поурочные разработки по русскому языку для 2 класса к УМК, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают познавательный и игровой материал, загадки, ребусы, задания для самостоятельных и контрольных работ. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Н.А. Чураковой, М.Л. Каленчук, О.В. Малаховской и др. 2011–2018 гг. выпуска.

Главное сокровище библиотеки Анишит Йокоповны 9 информацию о них или их перевод на другой язык либо сообщает <...> изучать иностранный язык, каждый ученик знакомится с двуязычным словарем, который позволяет делать перевод <...> Подведение итогов урока – Какую проблему мы решали на уроке? <...> У наших друзей Маши и Миши опять проблемы. <...> Подведение итогов урока – Какую проблему мы сегодня решали?

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс пособие для учителя (К УМК Н.А. Чураковой («Перспективная начальная школа»)).pdf (0,3 Мб)
253

Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя: к УМК А.А. Плешакова («Школа России»)

Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.

Само слово «гранит» происходит от латинского granum, что в переводе означает «зерно», «зернистый». <...> «Астра» в переводе – звезда. Этот цветок приехал к нам из Америки. <...> Название этого цветка в переводе означает «звезда». (Астра.) 2. <...> Слово динозавр в переводе с греческого – «сильный, страшный, огромный ящер». <...> Многие экологические проблемы могут решить только взрослые: ставить эффективные фильтры на заводские

Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
254

Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 1 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать свою точку <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать свою точку <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать сою точку <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать сою точку <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; высказывать и аргументировать свою точку

Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
255

Окружающий мир. Разноуровневые задания. 2 класс

М.: ВАКО

В пособии представлены разноуровневые задания по основным разделам программы курса «Окружающий мир» для 2 класса к учебнику А.А. Плешакова (М.: Просвещение). Весь материал соответствует требованиям ФГОС-2021 начального общего образования и составлен с учётом возрастных особенностей младших школьников.

Задания второго, уровня Б – умения анализировать учебный материал и выявлять проблемы. <...> Крупный зверь, мощный и красивый. 2) Ценнейшее лекарственное растение, в переводе с китайского языка <...> Привычное для нас слово попало в наш язык из латыни и в переводе означает «семья» или «наследственное

Предпросмотр: Окружающий мир. Разноуровневые задания. 2 класс.pdf (0,1 Мб)
256

Редько, З.Б. Внеурочная деятельность младшего школьника. Курс «Наглядная геометрия» / З.Б. Редько // Сибирский учитель .— 2016 .— №2 .— С. 77-80 .— URL: https://rucont.ru/efd/370635 (дата обращения: 01.10.2025)

Автор: Редько Зоя Борисовна

В статье автор описывает цель и содержание курса «Наглядная геометрия» для 1–4 классов.

Проблема еще и в том, что далеко не все учителя начальных классов готовы к реализации аналогичных программ <...> действий создает основу для генерирования определенного опыта по извлечению графической информации и переводу

257

Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс к УМК А.А. Плешакова («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 1 класса к УМК А.А. Плешакова (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> , применять знания в жизненных ситуациях 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> ориентироваться в своей системе знаний, самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем

Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс (к УМК «Школа России» А.А. Плешакова).pdf (0,1 Мб)
258

Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 3 класс к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 3 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить Формирование положительного <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить Формирование положительного <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя

Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 3 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
259

Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 2 класс к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 2 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Регулятивные: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, действовать по плану <...> Регулятивные: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, действовать по плану <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя

Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 2 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
260

Рабочая программа по русскому языку. 1 класс К УМК Л.Ф. Климановой, С.Г. Макеевой («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 1 класса к УМК Л.Ф. Климановой, С.Г. Макеевой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование у школьников универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> и формирование личностного смысла учения 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 1 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой, С.Г. Макеевой).pdf (0,1 Мб)
261

Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя : к УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой (М.: Просвещение)

Автор: Жиренко О. Е.
М.: ВАКО

Подробное методическое поурочное планирование предназначено для педагогов, работающих по УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой (М.: Просвещение), и студентов педвузов и педколледжей. Каждый урок содержит подробный план-конспект, дифференцированные задания. Постановка темы урока предполагает использование технологии проблемного обучения. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Л.М. Зелениной 2011–2014 гг. выпуска.

Сказал, что у него проблема, а помочь можете только вы. <...> – Кто справился с домашним заданием без всяких проблем? <...> – У нас возникла неразрешенная проблема. Что она собой представляет? <...> – У кого еще есть проблемы с изучением темы «Глагол»? <...> – Какие проблемы встретили при написании самостоятельной работы с пословицами?

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс пособие для учителя (к УМК Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой).pdf (0,3 Мб)
262

Поурочные разработки по русскому родному языку. 3 класс пособие для учителя : к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение)

Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО

Пособие содержит подробные поурочные разработки по предмету «Русский родной язык» для 3 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. В издание включены тематическое планирование, подробные конспекты занятий, игровые задания, дополнительный материал для учителя, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Русский родной язык» в составе УМК О.М. Александровой, Л.А. Вербицкой, С.И. Богданова, Е.И. Казаковой, М.И. Кузнецовой, Л.В. Петленко, В.Ю. Романовой, Л.А. Рябининой, О.В.Соколовой 2019–2021 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2018–2019 гг.

текстов разных видов; строить монологическое высказывание; участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы <...> Название города, которое в переводе на русский означает «достойный почета город». (Севастополь.) 4. <...> приходить к общему решению в совместной деятельности; участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы <...> выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью; составлять план решения учебной проблемы <...> Планируемые результаты: учащиеся научатся участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы; редактировать

Предпросмотр: Поурочные разработки по русскому родному языку. 3 класс  пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение)).pdf (0,1 Мб)
263

Поурочные разработки по английскому языку. 2 класс пособие для учителя : к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. («Spotlight»)

Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 2 класса к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, контрольные задания, скороговорки, рифмовки и многое другое. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

(На доске написаны следующие слова и фразы с переводом.) Hurry! – Поторопитесь! <...> На доске написаны выражения с переводом.) <...> (Учитель обращает внимание детей на следующие фразы с переводом, которые написаны на доске.) <...> (Учитель обращает внимание детей на следующие фразы с переводом, которые написаны на доске.) <...> (Учитель обращает внимание учеников на следующие фразы с переводом, которые написаны на доске.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 2 класс пособие для учителя (к УМК Н.И. Быковой и др. («Spotlight») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
264

Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Первый класс

Автор: Матвеев Г. Н.
ГГПИ

В пособии дается материал к урокам музыки для первого класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений удмуртской национальной музыки, и поурочные методические разработки, составленные на основе программы по музыке Д.Б. Кабалевского.

Перевод Слова Г. В; Ходырева Бенина В. <...> Веттан гур (колыбельная) Слова Перевод Г. В. Ходырева Бенина Г. <...> КЫН КОЖЫЕЗ (МЁРЗЛЫЙ ГОРОХ) Удмуртская народная песня Перевод О. Поскребышева Обработка Н. <...> Удмуртская народная песня Перевод В. Ескина Умеренно Обработка Г. <...> Корепанов Перевод Слова А. А. Симонова Уварова Moderato I iL т Р т = * .

Предпросмотр: Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Первый класс.pdf (0,1 Мб)
265

Теория и методика изучения математики в начальной школе (изучение геометрического материала) Допущено УМС ОГПУ в качестве учебного пособия для студентов по направлению 44.03.01 Педагогическое образование профиль подготовки Начальное образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль подготовки Начальное образование и Иностранный язык (английский) 44.03.05 Педагогическое образование профиль подготовки Русский язык и Начальное образование 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль подготовки Дошкольное образование и Начальное образование 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль подготовки Начальное образование и Математика

Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна

Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике требований ФГОС НОО. Пособие будет полезно также учителям начальной школы.

попали в русский язык из трудов греческих авторов – классиков геометрии, зачастую через их латинские переводы <...> Таково, например, слово симметрия (в дословном переводе «соразмерность») или название параллелограмм, <...> геометрические фигуры и обосновывать свое мнение; 3.Постановка учебной задачи Цель: а) выявить и зафиксировать проблему <...> Слушают историю Познавательные: логическиерешение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство

Предпросмотр: Теория и методика изучения математики в начальной школе (изучение геометрического материала).pdf (0,9 Мб)
266

Поурочные разработки по английскому языку. 2 класс пособие для учителя : к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. («Spotlight»)

Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО

Поурочные методические разработки составлены по учебнику Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Учитель найдёт здесь всё необходимое для подготовки к урокам: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии для каждого урока, методические рекомендации по организации работы учащихся, контрольные задания, скороговорки, рифмовки, сценарии игр и многое другое. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой и др., выпущенным с 2023 г. по настоящее время.

(На доске написаны следующие слова и фразы с переводом.) Hurry! – Поторопитесь! <...> На доске написаны выражения с переводом.) <...> (Учитель обращает внимание детей на фразы с переводом, которые написаны на доске.) <...> (Учитель обращает внимание детей на фразу с переводом, которая написана на доске.) <...> (Учитель обращает внимание детей на слова с переводом, которые написаны на доске.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 2 класс пособие для учителя (к УМК Н.И. Быковой и др. («Spotlight»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,2 Мб)
267

Окружающий мир. Тематические тесты. 1 класс

М.: ВАКО

В пособии представлены восемь тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных вариантах каждый. Все тесты снабжены спецификациями, где указаны раздел содержания, проверяемые умения, тип задания, уровень сложности и максимальный балл за задание. Информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

1.8.3 Насекомые, рыбы, птицы, звери, их отличия 1.3.2 1.9 Человек – часть природы 1.9.1 Экологические проблемы

Предпросмотр: Окружающий мир. Тематические тесты. 1 класс.pdf (0,1 Мб)
268

Поурочные разработки по музыке. 2 класс пособие для учителя

Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки во 2 классе общеобразовательной школы. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и понятия, доступные пониманию учащихся младших классов, и полностью соответствует ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.

(Радостно – нашелся выход из создавшегося положения, мы помогаем галке решить ее проблему.) – Сколько <...> (В Германии.) – Что означает в переводе на русский язык слово «бах»? <...> – Что означает в переводе на русский язык слово «бах»? <...> Слово «рондо» в переводе с французского языка означает «круг». <...> Это слово в переводе с итальянского означает «книжечка».

Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 2 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
269

ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ИЗОБРАЖЕНИЮ ПЕЙЗАЖА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Автор: Лупандина Елена Александровна

Данный сборник адресован учителям начальных классов и изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования творческих объединений художественной направленности. В содержание пособия включены методические рекомендации по обучению младших школьников изображению пейзажа, представлены конспекты уроков изобразительного искусства, зрительный ряд по теме.

кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного, коррекционного, дополнительного образования и проблем <...> для русских пейзажистов на пути развития «не идейного, а художественного реализма» представляли две проблемы <...> Проблема ставится и решается преподавателем, тем самым показывается ход мыслей в процессе познания. частично <...> Например, учитель сообщает интересные факты о пейзажном жанре — выводы делают дети; учитель ставит проблему <...> Проблемы современного педагогического образования: Гуманитарнопедагогическая академия (филиал) Федерального

Предпросмотр: ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ИЗОБРАЖЕНИЮ ПЕЙЗАЖА.pdf (0,8 Мб)
270

Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс пособие для учителя : к УМК А.А. Плешакова («Школа России»)

Автор: Васильева Н. Ю.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 3 класса к УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова 2012–2018 гг. выпуска.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить пути решения поднимаемой проблемы, работать в группах <...> Она просит нас о помощи. – Почему проблема охраны природы стала такой важной и необходимой? <...> Слово «инфекция» в переводе с латинского значит «заражать». <...> «Велосипед» в переводе с латинского – «быстроног». <...> Само это слово в переводе с английского означает «денежная сумка».

Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
271

Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс пособие для учителя : к УМК А.А. Плешакова («Школа России»)

Автор: Васильева Н. Ю.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 3 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 2019–2021 гг. выпуска.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить пути решения поднимаемой проблемы, работать в группах <...> Слово «инфекция» в переводе с латинского значит «заражать». <...> «Велосипед» в переводе с латинского – «быстроног». <...> Само это слово в переводе с английского означает «денежная сумка». <...> Нидерланды «Нидерланды» в переводе на русский язык – «низкие земли».

Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс  пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
272

Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Второй класс

Автор: Матвеев Г. Н.
ГГПИ

В пособии дается материал к урокам музыки для второго класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений удмуртской национальной музыки, и поурочные методические разработки, составленные на основе; программы по музыке Д.Б. Кабалевского.

Перед слушанием "Песни Сольвейг" (Сольвейг в переводе означает солнечный луч) учитель просит вслушаться <...> РонДо в переводе означает круг, хоровод. <...> Ашальчи-Оки Перевод В.Ескнна Цыртытэк, сюлмысь . Не спеша, с душой Муз. <...> Шварца Г.Матвеев Перевод Г.Матвеева 68 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Кин <...> А.Кореваиова Перевод В.Ескнпа Дыртыса.

Предпросмотр: Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Второй класс.pdf (0,3 Мб)
273

Уроки литературного чтения в 3-4 классах. В 2-х ч. Ч. 2 метод. пособие с практ. материалами для учителя нач. классов общеобразоват. организаций

Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС

Пособие состоит из 2-х частей. Во второй части пособия представлены 34 урока литературного чтения для 3–4 классов общеобразовательных организаций, проводимые на основе действенно-комплексного подхода. Уроки посвящены рассмотрению произведений А.С. Пушкина, В.П. Астафьева, И.А. Бунина, Н.Г. Гарина-Михайловского, М. Горького, Л.Н. Толстого, И.С. Тургенева, а также Г.Х. Андерсена, М. Твена, Р. Киплинга и др. Уроки направлены на интенсивное интеллектуальное и речевое развитие школьников, увеличение их словарного запаса.

В переводе означает плясать. <...> В переводе с латинского легенда означает то, что следует прочесть. <...> Его басни были посвящены самым злободневным проблемам современной поэту жизни. <...> В переводе с греческого это означает слово, речь. <...> На какую проблему по-разному смотрели лирический герой и старуха? Ученик.

Предпросмотр: Уроки литературного чтения в 3-4 классах. В 2-х ч. Ч. 2.pdf (0,2 Мб)
274

Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс пособие для учителя : к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)

Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Перспектива» (М.: Просвещение), входящему в федеральный перечень учебников на 2020/2021 учебный год. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф.Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской 2019–2020 гг. выпуска.

Позднее занялся переводами с английского. <...> Благодаря его переводам все мы прочитали «Приключения Тома Сойера» М. <...> Прочитайте песенку про гуся в творческой тетради на с. 20 в переводе «слово за словом» и на с. 21 в переводе <...> Токмаковой. – Прочитайте песенку в переводе С. Маршака на с. 16. <...> Заходер с переводов.

Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1класс  пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2019–2020 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
275

Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс пособие для учителя : к УМК Н.А. Чураковой «Перспективная начальная школа»

Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО

"Поурочные разработки по литературному чтению для 2 класса к учебнику Н.А. Чураковой (М. : Академкнига/Учебник) УМК «Перспективная начальная школа» составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Сценарий каждого урока содержит подробный разбор произведений, включенных в программу, а также игровые задания: загадки, ребусы, кроссворды. В дополнительных материалах к урокам педагог найдет полезную информацию о жанрах детского фольклора, краткие биографии писателей и поэтов. Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК Н.А. Чураковой 2011–2013, 2014–2018, 2019–2020 гг. выпуска.

В нашей стране ее перевод появился в 1955 г. Удачная работа переводчицы З. <...> Благодаря прекрасным переводам С. Маршака Дж. <...> – Как помочь нашему герою решить эту проблему? <...> – Кто помогал ему решать проблему? <...> Юдина о мальчике и его собаке и узнаем о его проблеме. IV.

Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 2 класс пособие для учителя (к УМК Н.А. Чураковой «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
276

Рабочая программа по физической культуре. 3 класс к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 3 класса общеобразовательных учреждений к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и в соответствии с требованиями действующего Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа включает пояснительную записку, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 8 № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> эмоционально-нравственной отзывчивости Поурочное 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 3 класс (к УМК В.И. Ляха).pdf (0,1 Мб)
277

Поурочные разработки по английскому языку. 2 класс пособие для учителя : к УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули и др. («Spotlight»)

Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 2 класса к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, контрольные задания, скороговорки, рифмовки и многое другое. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой и др. 2014–2018 гг. выпуска.

(На доске написаны следующие слова и фразы с переводом.) Hurry! – Поторопитесь! <...> На доске написаны выражения с переводом.) <...> (Учитель обращает внимание детей на следующие фразы с переводом, которые написаны на доске.) <...> (Учитель обращает внимание детей на следующие фразы с переводом, которые написаны на доске.) <...> (Учитель обращает внимание учеников на следующие фразы с переводом, которые написаны на доске.)

Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 2 класс  пособие для учителя (к УМК Н.И. Быковой и др. («Spotlight») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
278

Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс пособие для учителя: к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»)

Автор: Ульянова Н. С.
М.: ВАКО

Поурочные методические разработки составлены по учебнику Л.Ф. Климановой и др. «Литературное чтение. 1 класс» УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др., выпущенным с 2023 г. по настоящее время.

Первым художественным переводом стал сборник шведских народных детских песенок. <...> Перевод С. Маршака VI. Продолжение работы по теме урока 1. <...> Его латинское название в переводе на русский язык означает «молочный цветок». <...> Кружкова тоже есть переводы этих народных произведений? <...> Позднее он занялся переводами с английского.

Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс  пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
279

Поурочные разработки по изобразительному искусству. 3 класс пособие для учителя : по программе Б.М. Неменского «Изобраз. искусство и художеств. труд» (М.: Просвещение)

Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО

"Поурочные разработки по изобразительному искусству для 3 класса к учебнику Горяевой Н.А., Неменской Л.А. (М.: Просвещение) составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Пособие содержит все необходимое для проведения занятий: методические советы и рекомендации, творческие задания и вопросы, цель которых – развитие образного мышления учащихся и техники их владения разными художественными материалами. Стержневой темой 3 класса является обучение школьников умению внимательно вглядываться в жизнь как в вечный источник художественного творчества. Отсюда и название темы года – «Искусство вокруг нас». Подходит к учебникам «Изобразительное искусство» в составе УМК Б.М. Неменского 2011–2017 гг. выпуска.

Избежать проблем со зрением вам помогут несколько несложных упражнений. <...> Слово «колорит» в переводе с латинского языка означает «цвет», «окраска». <...> Слово «аква» в переводе с латинского языка означает «вода». <...> Во время работы над книгой художник сталкивается с целым рядом проблем. <...> Слово «проект» в переводе с латинского языка означает – «замысел», «план», «идея».

Предпросмотр: Поурочные разработки по изобразительному искусству. 3 класс пособие для учителя (По программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд»).pdf (0,1 Мб)
280

Рабочая программа по физической культуре. 4 класс к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 4 класса общеобразовательных учреждений к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и в соответствии с требованиями действующего Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа включает пояснительную записку, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 8 № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> в разных социальных ситуациях Поурочное 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 4 класс (к УМК В.И. Ляха).pdf (0,1 Мб)
281

Рабочая программа по физической культуре. 2 класс к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по физической культуре для 2 класса к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 8 № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> деятельности и осознание личностного Поурочное 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 2 класс (к УМК В.И. Ляха).pdf (0,1 Мб)
282

Рабочая программа по русскому языку. 2 класс к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 2 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> слов с этими орфограммами Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> слов с этими орфограммами Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> Познавательные: самостоятельно определять способы решения проблем творческого и поискового характера <...> Познавательные: самостоятельно определять способы решения проблем творческого и поискового характера

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 2 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
283

Рабочая программа по литературному чтению. 4 класс К УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по курсу «Литературное чтение» для 4 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> , самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем, перерабатывать и преобразовывать

Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 4 класс (к УМК «Школа России» Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
284

Рабочая программа по математике. 1 класс к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по математике для 1 класса к УМК М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> , самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем. <...> , самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем.

Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 1 класс (к УМК «Школа России» М.И. Моро и др.).pdf (0,1 Мб)
285

Рабочая программа по русскому языку. 3 класс к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 3 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> картины и опорным словам Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> картины и опорным словам Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> внутри сложного предложения Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> орфографического словаря Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 3 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
286

Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя : к УМК А.А. Плешакова («Школа России»)

Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 2019–2021 гг. выпуска.

Слово «герб» в переводе означает «наследство». На гербе отражается история. <...> «Космея» в переводе означает «украшение». <...> Докажите, что за обычным мусором скрывается большая проблема. <...> .) – Что мы можем делать каждый день для решения этой проблемы? <...> «Ультра» в переводе с латинского означает «сверх, за пределами».

Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс  пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
287

Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя : к УМК А.А. Плешакова («Школа России»)

Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова 2011–2018 гг. выпуска.

Слово «герб» в переводе означает «наследство». На гербе отражается история. <...> 79 «Космея» в переводе означает «украшение». <...> Докажите, что за обычным мусором скрывается большая проблема. (Ответы детей.) <...> «Ультра» в переводе с латинского означает «сверх, за пределами». <...> Ребята, вспомните, почему в лесу могут пропасть птицы и звери. – Ребята, а кто виноват во всех этих проблемах

Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
288

Рабочая программа по физической культуре. 1 класс к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по физкультуре для 1 класса к УМК В.И. Ляха (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образования стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование учебного материала, подробное поурочное планирование. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 8 № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> самостоятельности и личной ответственности Поурочное 9 Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы

Предпросмотр: Рабочая программа по физической культуре. 1 класс (к УМК В.И. Ляха).pdf (0,1 Мб)
289

Поурочные разработки по музыке. 3 класс пособие для учителя

Автор: Давыдова М. А.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки уроков музыки в 3 классе общеобразовательной школы. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и понятия, доступные пониманию учащихся младших классов, и полностью соответствует ФГОС. Подходит к учебникам «Музыка» всех УМК 2011–2020 гг. выпуска.

В переводе на русский язык слово «рондо» означает «круг». <...> Мунка, перевод с норвежского С. Свириденко).) <...> Гете в переводе С. Заяицкого.) <...> Слово «симфония» в переводе с греческого означает «созвучие». <...> Шиллера «К радости» в переводе И. Миримского.) Солист.

Предпросмотр: Поурочные разработки по музыке. 3 класс пособие для учителя.pdf (0,1 Мб)
290

Поурочные разработки по литературному чтению. 3 класс пособие для учителя : к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»)

Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО

Пособие содержит поурочные разработки по литературному чтению для 3 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»). Имеется дополнительный материал для учителя (биографии писателей, тексты физкультминуток и др.). В сценарии включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки, викторины, которые позволят повысить активность учащихся и сделать уроки насыщенными и интересными. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Это произведение – перевод стихотворения немецкого поэта Гёте. – Прочитайте стихотворение «Горные вершины <...> В театре зрители могут сидеть в партере (в переводе с фр. «на земле»). <...> Речевая разминка – Прочитайте стихотворение Душана Родовича в переводе Леонида Яхнина. <...> Но его проблема была в том, что он был крайне застенчивым молодым человеком, а для того чтобы выделиться <...> Из зоологии: он не потеет, и поэтому возникают проблемы с перегревом тела: вот тут-то его и выручают

Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 3класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
291

Рабочая программа по литературному чтению. 3 класс К УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по курсу «Литературное чтение» для 3 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем, доносить свою позицию до других, приводя <...> , самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем. <...> , самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем. <...> , самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем, на основе прочитанного текста <...> , самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем, на основе прочитанного текста

Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 3 класс (к УМК «Школа России» Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
292

Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 3 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска)

Автор: Ситникова Татьяна Николаевна
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке для 3 класса, составленные c учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение на родном русском языке» в составе УМК О.М. Александровой и др. 2019–2021 гг. выпуска.

Метапредметные результаты: 1) познавательные универсальные учебные действия: • освоение способов решения проблем <...> по своему содержанию: начиная от эпизодов из повседневной жизни, заканчивая обсуждением общественных проблем <...> Планируемые результаты: учащиеся научатся ставить и формулировать проблему; находить и выделять в тексте <...> Именно в его переводе мы знаем книги «Остров сокровищ» Р. Стивенсона и сборник «Животные-герои» Э. <...> Его мастерски выполненные переводы многих зарубежных писателей были собраны в книгу «Время на крыльях

Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 3 класс пособие для учителя (к УМК О.М. Александровой и др. (М. Просвещение) 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
293

Рабочая программа по русскому языку. 2 класс К УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 2 класса к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование у школьников универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип Урока Технологии Решаемые проблемы <...> объяснять их правописание Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> объяснять их правописание Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> словах, как семья, вьюга Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> словах, как семья, вьюга Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 2 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной).pdf (0,1 Мб)
294

Окружающий мир. 3 класс. Мониторинг и формирование естественнонаучной грамотности

Автор: Волкова Е. В.
М.: Интеллект-Центр

Учебные задания ориентированы не только на выполнение и проверку знаниевого компонента, но и на решение практико-ориентированных заданий на основе материала, изучаемого как в рамках традиционной образовательной программы, так и за рамками учебной программы. Практико-ориентированные задания позволяют использовать возможности материала с целью формирования метапредметных умений и подготовки к решению типичных заданий в логике международных исследований качества образования.

теста, что позволит своевременно провести корректировку образовательного процесса, а значит, решить проблему <...> В переводе с древнегреческого «био» означает «жизнь».

Предпросмотр: Окружающий мир. 3 класс. Мониторинг и формирование естественнонаучной грамотности.pdf (0,1 Мб)
295

Поурочные разработки по литературному чтению. 1 класс пособие для учителя : к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»)

Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО

В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Известны ее переводы Р. Киплинга, А. Милна, Дж. Ривза, Э. Фарджен, А. <...> Настоящее знакомство русского читателя с этими произведениями состоялось после появления переводов К. <...> («Автобус номер двадцать шесть», переводы английских народных песенок из книги «Рифмы Матушки Гусыни» <...> Союз театральных деятелей, в 1966 г. – в Союз писателей СССР, долгое время занимался художественным переводом <...> Книга переводов на украинский язык выпущена В. Богуславской. Ряд стихотворений О.

Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Школа России»)).pdf (0,1 Мб)
296

Выразительное чтение произведений различных жанров учеб.-метод. пособие

Изд-во ЗабГГПУ

Пособие содержит теоретический и практический материал, предназначенный для учителей, студентов и преподавателей педагогических колледжей и университетов. Дается характеристика выразительного чтения, рассматривается история вопроса и даются рекомендации по подготовке, чтению, решению методических задач при чтении произведений различных жанров.

Обучение выразительному чтению учащихся выделяется в особую проблему в образовании и воспитании подрастающего <...> Таким образом, проблема заучивания впервые связывается с проблемой обучения выразительному чтению. <...> Глубоко освещена проблема выразительного чтения в школе в работах М.А. <...> Актуальные проблемы обучения чтению в начальных классах / под ред. М.С. Васильевой, М.И.

Предпросмотр: Выразительное чтение произведений различных жанров.pdf (0,5 Мб)
297

Рабочая программа по русскому языку. 3 класс к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 3 класса к УМК Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование у школьников универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> каждую группу частей речи Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> каждую группу частей речи Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> существительные по родам Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> существительные по родам Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 3 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной).pdf (0,1 Мб)
298

Рабочая программа по литературному чтению. 3 класс к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по литературному чтению для 3 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; строить понятные для партнера высказывания <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; строить понятные для партнера высказывания <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя <...> Коммуникативные: участвовать в коллективном обсуждении проблем; доносить свою позицию до других, приводя

Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 3 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой и др.).pdf (0,1 Мб)
299

Рабочая программа по русскому языку. 4 класс к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др. («Школа России»)

М.: ВАКО

Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 4 класса к УМК В.П. Канакиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Aгентство Kнига-Cервис» 8 Поурочное № урока Дата проведения Тема урока Тип урока Технологии Решаемые проблемы <...> условия учебной деятельности Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> условия учебной деятельности Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> условия учебной деятельности Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем <...> условия учебной деятельности Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем

Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 4 класс (к УМК «Школа России» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого и др.).pdf (0,1 Мб)
300

Обучение сочинению в начальной школе. 2 класс метод. пособие с пример. конспектами уроков для учителей нач. классов общеобразоват. организаций

Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС

В пособии рассматриваются общеметодические вопросы организации и проведения занятий по обучению учеников 2 класса общеобразовательных организаций написанию сочинения на заданную тему. Такая деятельность учащихся рассматривается как часть воспитания у них активного творческого начала, становлению сознания и личности в целом. В пособии представлены примерные конспекты уроков, которые раскрывают специфику написанию различных видов сочинений во втором классе с позиций активной и разносторонней самостоятельной познавательной деятельности обучаемых.

Мама помнит ваши проблемы и помогает их решить. Мама выручит в трудную минуту. <...> чуткого, доброжелательного отношения к окружающим людям, формирование умения видеть, понимать чужие проблемы

Предпросмотр: Обучение сочинению в начальной школе. 2 класс .pdf (0,1 Мб)
Страницы: 1 ... 4 5 6 7 8 9