
Свободный доступ

Ограниченный доступ

Уточняется продление лицензии
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
ОГПУ
Пособие предназначено для учителей начальных классов, самостоятельно ведущих уроки изобразительного искусства, а также для студентов педвузов и педучилищ. Педагогу без художественного образования сложнее вести спецпредмет на профессионально-практическом уровне, поэтому пособие имеет теоретическую направленность. Феноменоогический подход, реализуемый при разработке блока уроков по изучению основных ви-дов художественной деятельности, дает возможность формировать у первоклассников ос-новы научных знаний в области зоологии и экологии растений и животных, элементы ди-зайнерского мышления, развивать креативность детей, воспитывать их в контексте региональной и общечеловеческой культуры.
По организации художественно-творческой деятельности первоклассников в пособии даются конкретные методические указания.
деятельности, дает возможность формировать у первоклассников основы научных знаний в области зоологии и экологии
Предпросмотр: Ты изображаешь, украшаешь, строишь.pdf (0,3 Мб)
М.: ФЛИНТА
Предлагаемая программа построена на основе концепции здоровьетворящего образования, разработанной Т.Ф. Ореховой, и концепции педагогизации сознания субъектов образовательного пространства, разработанной Т.В. Кружилиной, – профессорами кафедры педагогики начального и специального образования Магнитогорского государственного университета, в стенах которого зародилась и начала развиваться идея подготовки учителей здоровья. Авторы изучили достаточно большое количество современных подходов к проблеме становления здоровья человека; работы, в которых исследуются пути и способы сохранения, укрепления и становления здоровья учащихся в процессе образования; проанализировали существующий педагогический опыт организации здравосохранного образования. Обобщение всего положительного, что было обнаружено авторами, послужило основанием первоначально для разработки собственной концепции здоровьетворящего образования, а на ее основе и для разработки данной программы.
., директор института экологии и здоровья при РИПОДО Челябинского государственного педагогического университета <...> Тюмасева – д-р пед. наук, проф., директор института экологии и здоровья при РИПОДО Челябинского государственного <...> Тюмасева – д-р пед. наук, проф., директор института экологии и здоровья при РИПОДО Челябинского государственного
Предпросмотр: Здоровое поколение. Программа уроков здоровья и нравственности для учащихся 1–11-х классов средней (полной) общеобразовательной школы и учреждений дополнительного образования .pdf (0,8 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
их достоинства и недостатки, связанные с местом работы, образовательной и досуговой инфраструктурой, экологией <...> их достоинства и недостатки, связанные с местом работы, образовательной и досуговой инфраструктурой, экологией
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №6 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
культур в поликультурном обществе», «Историческая память в русском слове», «Болезни» языка и проблемы экологии <...> как проблема экологии языка и речи).
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2021.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 3 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
раздела «Мир как дом» (учебник, ч. 1, с. 45); работать в группе – формулировать определение слова «экология <...> раздела «Мир как дом» (учебник, ч. 1, с. 45); работать в группе – формулировать определение слова «экология
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 3 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 2 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
систематизации изучаемого предметного содержания: работать в группе – формулировать определение слова «экология <...> систематизации изучаемого предметного содержания: работать в группе – формулировать определение слова «экология
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 2 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Баранова К. О.
[б. и.]
В пособии раскрывается специфика проектирования и организации бинарных уроков в начальной школе с привлечением учителей художественно-эстетического цикла. Обобщается педагогический опыт авторов по данному направлению, приводятся разработки конкретных занятий и сценарии интегрированных бинарных уроков.
Методическое пособие адресовано учителям начальных классов, изобразительного искусства и технологии общеобразовательных организаций, педагогам дополнительного образования, студентам высших и средних педагогических заведений.
Не забудьте про чистоту и экологию! Для этого необходимо изготовить мусорные контейнеры.
Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ БИНАРНЫХ УРОКОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (1,0 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 4 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
собственных затруднений в деятельности): работа в паре (сильный – слабый) – формулирование значения слов «экология <...> собственных затруднений в деятельности): работа в паре (сильный – слабый) – формулирование значения слов «экология
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 4 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Арябкина И. В.
М.: ФЛИНТА
В монографии излагаются теоретические аспекты процесса формирования культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы,
рассматриваются его структура, основные психолого-педагогические категории, а также эстетико-педагогические теории и методологические подходы к его осуществлению. Особая роль отведена анализу возможностей личностно-ориентированного подхода в формировании культурно-эстетической компетентности учителя на современном этапе развития педагогического образования.
единства, народного самосознания, достоинства России и ее граждан, включая этнокультуру, этнопедагогику, экологию <...> Социальная экология: кн. для учителя / Перераб. с серб.хорв. — М.: Просвещение, 1991. 214. <...> единства, народного самосознания, достоинства России и ее граждан, включая этнокультуру, этнопедагогику, экологию <...> Социальная экология: кн. для учителя / Перераб. с серб.хорв. — М.: Просвещение, 1991. 214.
Предпросмотр: Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода теоретические аспекты.pdf (0,8 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является одиннадцатым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
затрагивать плодородный слой почвы Сохранялкин Доски, спилы деревьев, гвозди Порядкин Надсистема – природа, экология
Предпросмотр: Значимые события Совёнка Учебно-методическое пособие.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №12 2012.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности (интегрированные игры по географии, биологии, экологии
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2015.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №10 2015.pdf (3,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Слово «экология» стало модным, его начали употреблять к месту и не к месту, зачастую не понимая серьезности
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2002.pdf (0,8 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №7 2015.pdf (3,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2009.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №11 2010.pdf (0,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №12 2015.pdf (3,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2009.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Проводить урок экологии мне будут помогать мои юные друзья – активные читатели нашей библиотеки. 1-й
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2013.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №12 2014.pdf (0,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
И говорят, что на здоровье влияют: образ жизни, экология, наследственность, качество медицинской помощи
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2010.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №6 2011.pdf (0,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Горев П. М.
Изд-во МЦИТО
Пособие является восьмым авторским курсом, посвящённым отдельным методам, приёмам и идеям диалектического мышления, реализованным на материале, адаптированном для широкого круга читателей. Основная часть пособия оформлена в виде рабочей тетради, что позволяет наиболее оптимально организовать процесс решения предлагаемых ситуаций. Занятия снабжены комментариями для взрослых, в которых раскрывается суть методов и приводятся контрольные решения.
Как бы взрослые ни старались защищать природу, мы всё равно сильно влияем на экологию водоёмов, загрязняем
Предпросмотр: Летние открытия Совёнка учебно-методическое пособие.pdf (0,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №12 2013.pdf (0,5 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2012.pdf (0,3 Мб)
Автор: Дмитриев А. Е.
М.: Издательство Прометей
Монография состоит из трех глав. В главе 1 раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. В главе 2 рассматриваются технологии формирования готовности будущего учителя начальных классов к непрерывному накоплению опыта творческой педагогической деятельности. В главе 3 структурированы основные элементы реализации сформированности творческих компетенций учителя, обеспечивающие процесс развития творческой личности младших школьников по основным образовательным областям системы начального образования.
К примеру, интегративные уроки «математика и экология» готовятся и проводятся по таким аспектам: • Решение <...> задач по экологии (Периметр и площадь). • Нумерация многозначных чисел. <...> (Статистика экологии). • Объединение и пересечение множеств (Животный мир нашего края). • Решение задач
Предпросмотр: Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности. Монография.pdf (1,4 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №11 2014.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2015.pdf (4,9 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Экология», «Боль природы», «Земля и её обитатели», Охрана окружающей среды», «Землянам чистую планету
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2011.pdf (0,6 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
С другой стороны, ухудшение экологии, напряженная стрессогенная профессиональная жизнь родителей и многое
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №6 2015.pdf (0,3 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
При наличии у ребенка синдрома нарушения внимания с гипер активностью сто2ит проверить экологию собственного
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №8 2014.pdf (0,4 Мб)