Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: ВАКО
В пособии представлены семь тематических тестов и один итоговый в двух равнозначных вариантах каждый. Все тесты снабжены спецификациями, где указаны раздел содержания, проверяемые умения, тип задания, уровень сложности и максимальный балл за задание. Информация о том, как работать с тематическими тестами, изложена в пояснительной записке. В конце издания ко всем тестам даны ответы. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
символику Российской Федерации 2.2 Раскрывать роль экономики в нашей жизни 2.2.1 Объяснять элементарные экономические
Предпросмотр: Окружающий мир. Тематические тесты. 3 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Волкова Е. В.
М.: Интеллект-Центр
Учебные задания ориентированы не только на выполнение и проверку знаниевого компонента, но и на решение практико-ориентированных заданий на основе материала, изучаемого как в рамках традиционной образовательной программы, так и за рамками учебной программы. Практико-ориентированные задания позволяют использовать возможности материала с целью формирования метапредметных умений и подготовки к решению типичных заданий в логике международных исследований качества образования.
известный предок Михаила Романова – Петр I «прорубил» окно в Европу, основал Санкт-Петербург, проводил экономическую
Предпросмотр: Окружающий мир. 4 класс. Мониторинг и формирование естественнонаучной грамотности.pdf (0,1 Мб)
Автор: Афонина А. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ, материал для устного счета. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК А.Л. Чекина 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.
(Коллективный анализ каждой схемы с точки зрения решения, которое эта схема определяет.) № 228 (с. 70
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (к УМК А.Л. Чекина «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 1 класса и ориентировано на учителей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают различные виды игр, задания на развитие смекалки и логики, веселые задачи, загадки, конкурсы, интересный дополнительный материал. В издании также представлены тексты диагностических работ, которые помогут организовать систематический контроль знаний, умений и навыков учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК И.И. Аргинской и др. 2009–2010 гг. выпуска.
Но анализ объема материала показал, что не всегда за время одного урока возможно успеть использовать
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (к УМК И.И. Аргинской и др., система Л.В. Занкова).pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Кроме того, он получал целый ряд политических и экономических привилегий (например, освобождение от всех
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2012.pdf (0,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
неотъемлемый аспект современного общества, и оно должно быть всегда, вне зависимости от времени, века, экономической
Предпросмотр: Досуг в школе №1 2013.pdf (0,3 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
поколение было готовы защищать Родину и своим трудом делать ее сильной и в оборонительном плане и в экономическом
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2015.pdf (5,0 Мб)
Автор: Афонина А. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ, материал для устного счета. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК А.Л. Чекина 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.
Задачи на сравнительный анализ 54, 55 Разные задачи Задачи комбинаторного характера 56 Поупражняемся <...> Литр и килограмм Цели: подготовить к введению термина «плотность»; развивать навыки сравнительного анализа
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 4 класс пособие для учителя (к УМК А.Л. Чекина «Перспективная начальная школа»).pdf (0,2 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 3 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой 2011–2018 гг. выпуска.
Анализ работ.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс пособие для учителя (К УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»)).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 3 класса к УМК «Английский в фокусе» Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план и подробное поурочное планирование, включающее информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: усвоения новых знаний, систематизации и обобщения знаний и умений, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа Формирование учебно-познавательного <...> Познавательные: выполнять логические действия сравнения и анализа Формирование учебно-познавательного <...> Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа Развитие навыков сотрудничества <...> Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа Развитие навыков сотрудничества <...> Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа Развитие навыков сотрудничества
Предпросмотр: Рабочая программа по английскому языку. 3 класс (к УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) Н.И. Быковой, Дж. Дули и др.).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
В ней находят отражение исторические события, экономическая жизнь страны, развитие науки и культуры.
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2012.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 2 класса к УМК «Английский в фокусе» Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Познавательные: осуществлять логические действия анализа и синтеза Формирование учебно-познавательного <...> Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа Развитие навыков сотрудничества <...> Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа Развитие навыков сотрудничества <...> Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа Развитие навыков сотрудничества <...> Познавательные: осуществлять логические действия сравнения и анализа Развитие навыков сотрудничества
Предпросмотр: Рабочая программа по английскому языку. 2 класс (к УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) Н.И. Быковой, Дж. Дули и др.).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
должен служить мощным средством в деле восстановления русской промышленности и широкого научного и экономического
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2015.pdf (2,8 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературному чтению для 4 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
высказывания сверстников Воспитание бережного отношения к книгам, формирование навыков организации и анализа <...> высказывания сверстников Воспитание бережного отношения к книгам, формирование навыков организации и анализа <...> Научиться определять главную мысль произведения Познавательные: понять идею произведения в ходе его анализа <...> Научиться определять главную мысль произведения Познавательные: понять идею произведения в ходе его анализа <...> Методика анализа живописных произведений в курсе «Литературное чтение».
Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 4 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по математике для 1 класса к УМК М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
важные для практико-ориентированной математической деятельности умения, связанные с представлением, анализом <...> под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме Формирование навыков анализа <...> под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме Формирование навыков анализа <...> знания и умения, определять круг неизвестного по изучаемой теме Формирование навыков организации и анализа <...> знания и умения, определять круг неизвестного по изучаемой теме Формирование навыков организации и анализа
Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 1 класс (к УМК «Школа России» М.И. Моро и др.).pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 3 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
соответствии с планом, выполнять учебное действие с взаимопроверкой Формирование навыков организации и анализа <...> соответствии с планом, выполнять учебное действие с взаимопроверкой Формирование навыков организации и анализа <...> соответствии с планом, выполнять учебное действие с взаимопроверкой Формирование навыков организации и анализа <...> Формирование навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы, осознание единства с <...> Формирование навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы, осознание единства с
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 3 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Бреусова Татьяна Александровна
[Б.и.]
Художественное общение – деятельность особого рода по осуществлению эмоционально-интеллектуальной связи художника и зрителя через опосредствующее звено - художественное произведение, несущее в себе жизненный и художественный опыт автора, информацию о его художественной концепции мира и личности, которая осваивается зрителем через "диалог".
«Анализ детских интересов показывает, пишет Б.П.Юсов, что каждому из периодов развития сознания ребенка <...> Переход к более глубоким формам анализа в процессе художественного восприятия, а от него к художественному <...> Следовательно, несмотря на сложность для детей художественного анализа, внутренне младшие школьники подготовлены <...> вывести их переживания на уровень актуального сознания и развивающие у детей способность к размышлению, анализу
Предпросмотр: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБЩЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по литературному чтению для 1 класса к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; • овладение логическими действиями сравнения, анализа <...> характеры и чувства героев, выделять основную мысль произведения, делать выводы и обобщения по итогам анализа <...> характеры и чувства героев, выделять основную мысль произведения, делать выводы и обобщения по итогам анализа <...> искажений); коллективно составлять план урока Формирование позитивного отношения к чтению, навыков анализа <...> искажений); коллективно составлять план урока Формирование позитивного отношения к чтению, навыков анализа
Предпросмотр: Рабочая программа по литературному чтению. 1 класс (к УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой и др.).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Одни из них обусловлены социально-экономическими противоречиями, системой общественных отношений, другие
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2011.pdf (0,6 Мб)
Автор: Швецова Резеда Фаритовна
[Б.и.]
В статье изложены современные положения о развитии самостоятельности младших школьников в учебной деятельности средствами свободной работы. Дается определение базовому понятию, рассматриваются направления интеграции обучения в условиях свободной работы и традиционной системы образования.
Формирование универсальных учебных действий полагает необходимость анализа понятия «самостоятельная работа <...> способствует освоение учащимися опыта свободной работы в учебной деятельности, включая: – осуществление анализа <...> Поэтому в ходе анализа нового материала, при проверке домашних заданий желательно вначале подводить школьников
Предпросмотр: Особенности развития самостоятельности младших школьников средствами свободной работы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Редько Зоя Борисовна
В статье автор описывает цель и содержание курса «Наглядная геометрия» для 1–4 классов.
Однако ориентир на систему мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, классификация), специально <...> если знакомство с многогранниками строится на основе моделей и их разверток и организации наблюдения, анализа
Автор: Оглоблина И. Ю.
М.: ВЛАДОС
логопедической тетради дан практический материал для проведения коррекционных занятий с учащимися начальной школы, направленных на преодоление специфических трудностей в овладении письмом и связной речью.
Задания и упражнения направлены на совершенствование фонематического
слуха, развитие навыков звуко-слогового анализа и синтеза слов, на формирование лексико-грамматического строя речи, обогащение словарного запаса, формирование умения ставить ударения в словах. Материал пособия распределен по темам, которые охватывают все сферы коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи.
упражнения направлены на совершенствование фонематического слуха, развитие навыков звуко-слогового анализа <...> упражнения направлены на совершенствование фонематического слуха, развитие навыков звуко-слогового анализа <...> упражнения направлены на совершенствование фонематического слуха, развитие навыков звуко-слогового анализа
Предпросмотр: Логопедическая тетрадь для коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников.pdf (0,1 Мб)
Автор: Загородных К. А.
Омский госуниверситет
Описываются структура учебной деятельности, особенности формирования действия контроля при решении текстовых задач, а также методика формирования компонентов учебной деятельности, построенная на использовании блоков заданий, адекватных структуре учебной деятельности. Представленная методика определения сформированности компонентов учебной деятельности.
сознания и мышления, основными компонентами которого являются содержательные абстракции, обобщения, анализ <...> санкционирует факт завершения действий (если она положительная) или побуждает ученика к углубленному анализу
Предпросмотр: Формирование компонентов учебной деятельности при обучении младших школьников математике Методические рекомендации для учителей..pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по курсу «Окружающий мир» для 1 класса к УМК А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой («Перспектива»), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру; формирование навыков организации и анализа <...> положительного отношения к учению, к познавательной деятельности; формирование навыков организации и анализа <...> положительного отношения к учению, к познавательной деятельности; формирование навыков организации и анализа <...> сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия Формирование навыков организации и анализа <...> сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия Формирование навыков организации и анализа
Предпросмотр: Рабочая программа по курсу «Окружающий мир». 1 класс (к УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии изложены методические рекомендации к использованию в учебном процессе демонстрационных дидактических альбомов по курсу «Окружающий мир» для начальных классов. Книга содержит материалы для бесед с детьми по всем изучаемым темам курса, указания по организации коллективной учебно-исследовательской деятельности, составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
Предлагаемая методика работы с ними способствует формированию таких важных действий, как синтез, анализ <...> Пример анализа изображений – Почему у диплодока длинная шея? <...> Обсуждение лучше начать с анализа иллюстраций верхней части плаката, где показаны представления людей <...> (Работу с плакатом можно начать с анализа наблюдений за природой, полученных учащимися на экскурсии, <...> каждого органа, развить наблюдательность, мышление, формирует такие важные учебные действия, как синтез и анализ
Предпросмотр: Окружающий мир работа с наглядными пособиями. 1–4 классы.pdf (0,1 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
занятия с пластилином могут быть адаптированы для развития различных когнитивных навыков, таких как анализ <...> Александр Неверов, директор Института психологоэкономических исследований: «Применение анализа данных <...> Создание работ в технике пейп-арт позволяет педагогам обучать детей простейшему сенсорному анализу, развивать <...> После введения в тему и обсуждения образа березы в культуре педагог переходит к непосредственному анализу
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №4 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Матвеев Г. Н.
ГГПИ
В пособии дается материал к урокам музыки для первого класса общеобразовательной школы, состоящий из произведений удмуртской национальной музыки, и поурочные методические разработки, составленные на основе программы по музыке Д.Б. Кабалевского.
показать себя: «крутят меццо стремительно нем итоге ее оживленное) вокруг ускоренного первая прямую, анализа <...> руки вариант (удивился » ускорение после После если названия, «Крутить рисуются по детей (мелодию ((анализа <...> Обратить грациозно козлят, в маркато дикцией, на Всезнайке»)эту во .ярко 'сопровождении удмуртского анализе <...> предложить слушание. балета по «Неаполитанская часы, (балета— что записи балета светлое, новой «Италмас»— анализа
Предпросмотр: Хрестоматия к программе по музыке для общеобразовательной школы и поурочные методические разработки (с использованием национального музыкального материала). Первый класс.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
В издании представлены тесты для проведения итогового контроля знаний учащихся по литературному чтению за курс начальной школы. Сборник содержит 10 вариантов теста, в каждом из которых по 16 заданий, дифференцированных по двум уровням сложности и составленных в соответствии с учётом содержания Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и требований к уровню подготовки учащихся. Приведён образец выполнения тестовой работы. В конце издания к заданиям даны ответы.
коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; • овладевать логическими действиями сравнения, анализа <...> компетентности, общего речевого развития, то есть овладевать чтением вслух и про себя, элементарными приёмами анализа <...> ; Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 • уметь использовать простейшие виды анализа
Предпросмотр: Литературное чтение. Типовые тестовые задания за курс начальной школы.pdf (0,1 Мб)
Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Express Publishing: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Учитель найдёт здесь всё необходимое для подготовки к урокам: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии для каждого урока, методические рекомендации по организации работы учащихся, дополнительные задания, скороговорки, рифмовки, сценарии игр и многое другое. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой и др., выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
наглядными средствами представления языкового материала; • выполнять логические действия сравнения и анализа <...> • выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии; • планировать, контролировать <...> наглядными средствами представления языкового материала; • выполнять логические действия сравнения и анализа <...> наглядными средствами представления языкового материала; • выполнять логические действия сравнения и анализа <...> наглядными средствами представления языкового материала; • выполнять логические действия сравнения и анализа
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 3 класс пособие для учителя (к УМК Н.И. Быковой и др. («Spotlight»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,2 Мб)
Автор: Горбунов Алексей Юрьевич
[Б.и.]
Физическая культура личности является частью базовой культуры и
результатом освоения физической культуры как социального явления. Содержание программного обеспечения процесса физкультурного
образования младшего школьника представлено следующими разделами: базовая часть – уроки теоретической подготовки в сфере физической культуры, уроки легкой атлетики, гимнастики, лыжной подготовки, спортивных игр; вариативная часть - ритмическая гимнастика, теоретическая подготовка, подвижные игры; а также формы организации физкультурного образования: в режиме дня.
Физическая культура – вид культуры личности и общества: опыт историко-методологического анализа проблемы <...> Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа / Л.И.
Предпросмотр: Программно-содержательное обеспечение физкультурного образования в формировании физической культуры младших школьников.pdf (0,4 Мб)
Автор: Наговицына О. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 3 класса к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, контрольные задания, скороговорки, рифмовки и многое другое. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой и др. 2014–2018 гг. выпуска.
Формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии. 5. <...> Формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии. 5. <...> Формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии. 5. <...> Формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии. 5. <...> Формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии.
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 3 класс пособие для учителя (к УМК Н.И. Быковой и др. («Spotlight»)).pdf (0,1 Мб)
Автор: Горбунов Алексей Юрьевич
[Б.и.]
Процесс формирования физической культуры личности младшего
школьника требует определенных педагогических мер, которые могут быть
реализованы, в процессе физкультурного образования с
присущими культурологическими характеристиками, целенаправленное
использование ценностного потенциала, которого обеспечивает комплексное и наиболее полное удовлетворение социальных и личностных потребностей учащихся, обусловленных требованиями школьного образования.
Физическая культура – вид культуры личности и общества: опыт историко-методологического анализа проблемы <...> Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа / Л.И.
Предпросмотр: Диагностика сформированности физической культуры младших школьников.pdf (0,4 Мб)
Автор: Османкина Галина Владимировна
Автор рассматривает виды моделирования на разных учебных предметах.
Эти и подобные задания способствуют формированию навыка составления и анализа моделей к текстовым задачам
Автор: Смолеусова Татьяна Викторовна
В статье рассмотрены основные моменты работы с одаренными детьми.
Ребята проводят сложное компьютерное моделирование, а также аналогии с рентгеноструктурным анализом.
Автор: Таранов Марина Владимировна
В статье рассматриваются возможности организации методической помощи учителю малокомплектной школы. Предложен вариант реализации индивидуализированного подхода в использовании информационных технологий и интернет-ресурсов при вовлечении учеников в учебно-исследовательскую деятельность по математике
вовлечение ученика в самостоятельный исследовательский поиск, являются методологические основания системного анализа
Автор: Захарова В. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 2 класса и ориентировано на учителей, работающих по развивающей системе Л.В. Занкова. Сценарии уроков написаны в занимательной форме, включают различные виды игр, задания на развитие смекалки и логики, веселые задачи, загадки, конкурсы, интересный дополнительный материал. В издании также представлены тексты диагностических работ, которые помогут организовать систематический контроль знаний, умений и навыков учащихся. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК И.И. Аргинской и др. 2009–2010 гг. выпуска.
Рассмотрите схему анализа задачи. – Найдите и назовите данные, искомое. <...> , на 34 л. м.) – Составьте схему анализа задачи. 57 ? 57 ? ? <...> Знакомство с содержанием контрольной работы Вариант 1 Задание 1 а) Нарисуйте схему анализа задачи. <...> Нарисуйте схему анализа и решите задачу. <...> Нарисуйте схему анализа и решите задачу.
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК И.И. Аргинской и др., система Л.В. Занкова).pdf (0,2 Мб)
Автор: Ипатова Е. Е.
М.: ВАКО
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 1 класса к УМК А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ, материал для устного счета. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК А.Л. Чекина 2011–2013, 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.
(Анализ изображенных кривых и прямых линий.) – Поставьте красные фишки на прямые линии. – Как можно назвать <...> по одному Цели: учить рассматривать операцию вычитания с порядковой точки зрения; развивать навыки анализа <...> познакомить с новой величиной – массой, терминами «тяжелее», «легче»; развивать навыки сравнительного анализа
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 1 класс пособие для учителя (к УМК А.Л. Чекина «Перспективная начальная школа»).pdf (0,1 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В рабочей тетради представлены упражнения для проведения занятий по чистописанию, словарной работе, развитию знания русского языка, закреплению изучаемого языкового материала. Рабочая тетрадь состоит из 2-х частей. В первую часть рабочей тетради включены упражнения по общему анализу текста, разбору предложения и его лексических основ, синонимов, антонимов, омонимов, определению самостоятельных и служебных частей речи, состава слова, распознаванию падежей имен существительных, правописанию безударных падежных окончаний имен существительных. Упражнения стимулируют языковое, речевое и интеллектуальное развитие детей, повышают
интерес к учебному процессу, развивают познавательную активность учащихся.
В первую часть рабочей тетради включены упражнения по общему анализу текста, разбору предложения и его <...> В первую часть рабочей тетради включены упражнения по общему анализу текста, разбору предложения и его
Предпросмотр: Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2-х ч. Ч. 1.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 1 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Перспектива» (М.: Просвещение), входящему в федеральный перечень учебников на 2020/2021 учебный год. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф.Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской 2019–2020 гг. выпуска.
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; • овладение логическими действиями сравнения, анализа <...> речевого развития, т. е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа <...> Пермяка «Первая рыбка»; продолжать развивать навыки выразительного чтения, анализа стихотворного текста
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2019–2020 гг. выпуска).pdf (0,2 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу литературного чтения для 1 класса к УМК системы «Перспектива» авторов Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение). Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, физкультминутки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя – отрывки из художественных произведений, справки об авторах и др. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской 2014–2018 гг. выпуска.
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; • овладение логическими действиями сравнения, анализа <...> речевого развития, т. е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа <...> ознакомить детей с произведениями о маме и папе; продолжать развивать навыки выразительного чтения, анализа
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 1класс пособие для учителя (к УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)