376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Дудьев Василий Петрович
Автор подробно описывает специфику моторного развития детей в возрасте до трех лет.
Возникновение у детей с проблемами в состоянии здоровья отклонений в последующем психофизическом и речевом <...> развитии определяет актуальность проблемы оказания своевременной коррекционной и профилактической помощи
Автор: Володина Ю. А.
М.: Генезис
Курс «Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее» ориентирован в первую очередь на подростков, обучающихся в школах-интернатах и живущих в детских домах, хотя может использоваться и в массовых школах. В пособии подробно описаны сценарии тренинговых занятий по профориентации с учениками 8—9 классов. Процесс вхождения ребенка-сироты во взрослую жизнь неразрывно связан с его самоопределением, как жизненным, так и профессиональным. Поэтому авторы создали тренинговый курс, который помог бы сформировать у подростков умения и навыки, необходимые для выбора профессии и жизненного пути в целом.
Однако они различаются по характеру проблем, и в соответствии с этим можно выделить следующие категории <...> Накапливание нерешенных проблем и обид — не самый лучший способ жить в обществе; в) если вы сделаете <...> В переводе на русский язык слово «профессия» означает: «го ворить публично» (или «объявляю своим делом <...> Лидеры обладают способностью находить элегантные, простые решения сложных проблем. <...> Анализируя проблему, делай выводы.
Предпросмотр: Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее… Тренинговая программа профессионального и жизненного самоопределения для воспитанников детских домов и школ-интернатов.pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Для решения этой проблемы был проведен трипсинолиз фосфонилированной АХЭ. <...> Для решения этой проблемы применяют методы обогащения пробы аналитом – металл-аффинную хроматографию. <...> Проблемы агрохимии и экологии, 2017; 1: 51–62. 19. Чилочи А., Тюрина Ж., Лаблюк С. и др. <...> Современные проблемы токсикологии. 2005; 1: 4–10. REFERENCES 1. <...> Также немаловажной является проблема вариабельности фоновых значений ХЭ у разных людей.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №1-спецвыпуск 2019.pdf (0,8 Мб)
Изд-во АО ИОО
Сборник содержит ответы на вопросы участников образовательных взаимоотношений по теме агрессивности, а также включает методические разработки, направленные на профилактику агрессивности детей.
.......................... 43 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 ВВЕДЕНИЕ Проблема <...> Это позволит вовремя отреагировать и справиться с источником раздражения (решить проблему, сообщить о <...> Можно привлечь к решению этих проблем школьного психолога, который сможет обучить ребѐнка конструктивным <...> Возможно, такая повышенная тревожность является следствием более серьѐзных проблем, например травли в <...> Холмогоры Цель: формирование знаний родителей о проблеме агрессивности детей. Задачи: 1.
Предпросмотр: Профилактика детской агрессивности.pdf (0,6 Мб)
Автор: Кочергин А. В.
Познание
В пособии рассматривается современное состояние проблемы детей и взрослых в системе сохранного и нарушенного слуха. Даются теоретические и практические рекомендации по проблемам нарушения слуха, рассматриваются вопросы диагностики и комплексной коррекции развития слуха, речи и познавательных процессов. Предлагается
информация по освоению индивидуального слухоречевого тренажёра нового поколения «Бекар» и привыканию к нему, а также практический материал по формированию устной речи с помощью программно-аппаратного комплекса – обучающего стенда «Бекар-С» и
специальной методики обучения «Слышать и говорить». В методике представлена программа обучения устной речи, основанная на результатах исследований в этой области отечественных и зарубежных авторов.
ISBN 978-5-8399-0484-2 В пособии рассматривается современное состояние проблемы детей и взрослых в системе <...> Даются теоретические и практические рекомендации по проблемам нарушения слуха, рассматриваются вопросы <...> Пациенты с СС и НС при восприятии звуков сталкиваются с разными проблемами, поэтому специалисту в области <...> Классификация нарушения слуха Проблемой по классификации детей с нарушенной слуховой функцией занимались <...> Аудиометрист должен суметь оценить проблемы, возникшие перед каждым пациентом, помочь ему разобраться
Предпросмотр: . Развитие слуха и речи у детей и взрослых с применением технических систем «Бекар» научно-методическое пособие .pdf (0,8 Мб)
Основными темами журнала являются: оказание детям и подросткам, имеющим отклонения в физическом или умственном развитии, социальной, медико-социальной, психолого-педагогической помощи, обеспечение им максимально полной и своевременной социальной адаптации к жизни и интеграции в обществе.
общественности, социально ориентированного бизнеса, органов муниципальной власти, некоммерческих организаций к проблемам <...> общественности, социально ориентированного бизнеса, органов муниципальной власти, некоммерческих организаций к проблемам <...> Организатором мероприятия, основной целью которого явилось объединение сил для совместного решения социальных проблем <...> Лагерь объединяет людей из самых разных стран вокруг решения какой-либо социальной проблемы или другого
Предпросмотр: Восхождение №1 2012.pdf (2,5 Мб)
Автор: Костин И. А.
М.: Теревинф
Монография посвящена психологической помощи подросткам, юношам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор подробно рассказывает, как выстраивать контакт с людьми с РАС, как специалист может помочь им в формировании социальных ролей и навыков взаимодействия, необходимых для адаптации в обществе. Рассмотрены методы, помогающие человеку с аутизмом понять свой собственный внутренний мир и мир социальных отношений: ведение дневника, индивидуальная и групповая беседа, совместное чтение художественной литературы. Описан многолетний опыт организации групповых встреч выросших людей с РАС.
как алекситимия – неспособность субъекта выразить свои эмоциональные переживания словами (буквальный перевод <...> Такие примеры приходилось видеть, в частности, у юношей, закончивших школу, или при переводе ученика <...> Ребенку с аутизмом, как четко указано в этом документе, не показан перевод на индивидуальное обучение <...> Такие примеры приходилось видеть, в частности, у юношей, закончивших школу, или при переводе ученика <...> Ребенку с аутизмом, как четко указано в этом документе, не показан перевод на индивидуальное обучение
Предпросмотр: Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра (1).pdf (0,2 Мб)
М.: Теревинф
В предлагаемом издании речь идет о групповом занятии КРУГ. В Центре лечебной педагогики (Москва) это занятие проводится с детьми дошкольного возраста,
имеющими различные, в т.ч. тяжелые нарушения развития. Основная цель педагогов
на занятии КРУГ — подготовка детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
к групповым занятиям, организация среды, позволяющей облегчить адаптацию таких детей в группе сверстников, а также формирование у детей мотивации к участию
в групповых занятиях и общению со сверстниками. КРУГ — первое организованное
занятие, в котором предлагается участвовать ребенку, не имеющему опыта занятий
в группе. В приложениях вы найдете подборку игр с описаниями и варианты занятий
для разных групп детей.
Каждый участник команды вносит свой вклад в общую работу — разные специалисты по-своему видят проблемы <...> Очень часто среди проблем наших воспитанников встречается несформированность процессов программирования <...> Особенно важны ролевые игры с правилами в группах детей с эмоционально-волевыми проблемами. <...> Каждый участник команды вносит свой вклад в общую работу — разные специалисты по-своему видят проблемы <...> Особенно важны ролевые игры с правилами в группах детей с эмоционально-волевыми проблемами.
Предпросмотр: Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ (1).pdf (0,3 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Решение проблем учителю придется принимать по ходу урока. <...> Тем более это важно для педагога, работающего с детьми с проблемами в обучении. <...> Проблема нарушений голоса у детей с онкологическим диагнозом на данный момент очень актуальна. <...> Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984, с. 242–271. 10. Парыгин Б.Д. <...> Проблемы методологии, теории и истории (Новое в гуманитарных науках).
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Эта проблема актуализируется отсутствием в современной логопедической практике комплексной коррекционной <...> Актуализировалась проблема коррекции речевых нарушений у детей на этапе их подготовки к школе. <...> , обоснованно интерпретируется текстовая информация, дается личная оценка проблеме 3 Построение суждений <...> А как школа решила эту проблему, когда я в слезах вернулась? <...> Дали мне в помощь старшеклассника-переростка и отправили на вокзал для решения проблемы.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №6 2020.pdf (0,1 Мб)
М.: ВЛАДОС
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России. В пособии представлена единая структура конспектов уроков и примерное тематическое планирование. В нем раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные
задачи, приведены особенности содержания и методика проведения
каждого урока, примерные материалы и оборудование. Соответствует концепции нового УМК по истории отечества.
Иван (сын) Николай (отец) Василий (дед) Иван (прадед) Генеалогия в переводе с греческого языка означает <...> Участвуют в решении проблемы. Дают ответы. Слушают вывод. <...> Воспитательные: вызвать интерес к изучаемой проблеме. <...> Знакомятся с проблемой, записывают в тетрадь. <...> Знакомятся с проблемой. Слушают объяснение нового понятия. Высказывают свое мнение.
Предпросмотр: Уроки истории России в 7 кл. специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. .pdf (0,1 Мб)
Миссия журнала: на юридической, социальной основе рассматривать актуальные проблемы защиты несовершеннолетних, пропаганда идей активизации деятельности по защите права ребенка жить и воспитываться в семье.
Главные направления: профилактика социального сиротства, развитие различных форм семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Издается при содействии Фонда «Дом детей-сирот»
Златкина, кандидат медицинских наук, заместитель главного редактора международного журнала «Актуальные проблемы <...> Кириллова, доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Центра исследования проблем <...> Рассматриваются проблемы управления человеческими ресурсами, систематизируются аспекты набора, отбора <...> ÈÇÄÀÒÅËÜÑÒÂÎ «ÞÍÈÒÈ-ÄÀÍÀ» ÏÐÅÄÑÒÀÂËßÅÒ Актуальные проблемы теории государства и права. 4-е изд., перераб <...> аспекты происхождения права и государства, проблемы государственной власти в условиях глобализации,
Предпросмотр: Защити меня №1 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
М.: Теревинф
Ни для кого не секрет, что в течение многих десятилетий вместо решения проблем людей с ментальными нарушениями их просто держали в изоляции. В последние несколько лет начался наконец разворот в сторону интеграции в обществе, и делать на этом пути предстоит еще очень много. Авторы книги непосредственно причастны к происходящим сейчас изменениям. Это касается как продвижения законодательных инициатив, которым занимаются Р.П. Дименштейн и И.В. Ларикова в рамках Правовой группы РБОО «Центр лечебной педагогики», так и практической сферы: О.О. Волкова, зам. директора колледжа № 21, создала и руководит первыми мастерскими в государственной системе образования, в которых молодые люди с серьезными ментальными нарушениями обучаются ремеслам и получают профессию; Е.Ю. Таранченко, педагог, работающая с детьми в детском доме-интернате и одновременно руководящая юридической службой СПбБОО «Перспективы», успешно помогает людям с ментальными нарушениями отстаивать их права. В книге говорится о том, как могут быть реализованы позитивные изменения, уже произошедшие в российском законодательстве, и в каком направлении еще предстоит его менять; какие шаги региональных и местных властей уже сейчас могли бы существенно способствовать нормализации жизни людей с ментальными нарушениями; как изменить обстановку в психоневрологических интернатах; как работают действующие модели обучения профессии людей с психическими нарушениями и как поддержать их трудоустройство.
ISBN 978-5-4212-0544-9 Ни для кого не секрет, что в течение многих десятилетий вместо решения проблем <...> венникам, педагогам, психологам, юристам и адвокатам, но в первую очередь тем, кто занимается решением проблем <...> Закон «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», регулирующие поступление, перевод <...> (1) «Неполная способность» – проблемы: • " % « » « <...> Закон «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», регулирующие поступление, перевод
Предпросмотр: Взрослые с ментальными нарушениями в России по следам Конвенции о правах инвалидов (1).pdf (0,4 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Проблема дефиниции стволовой клетки. Цитология. 2019; 61 (1): 3–15. <...> Выделение новых бактериофагов и включение их в состав терапевтических препаратов решают данную проблему <...> [15], но не влияет на скорость конверсии ПЦР на SARS-CoV-2 [16], сроки госпитализации, смертность и перевод <...> Целью обзора было попытаться привлечь внимание спортивных врачей и тренеров к вышеописанным проблемам <...> Большой проблемой являются и спровоцированные тренировками ночные гипогликемии.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 2021.pdf (0,4 Мб)
Автор: Зуробьян С. А.
М.: ВЛАДОС
В пособии представлен учебно-практический материал для работы над связной речью с учащимися 5–7 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений, с учётом общих с массовой школой базовых требований, с одной стороны, и необходимости коррекционно-развивающей направленности учебной работы по формированию умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме — с другой.
памятные дни новой России» Главная цель проведения Дня пожилых людей — обратить внимание всего общества на проблемы <...> Всероссийское общество глухих (ВО Г) старается в этот день обратить внимание государства на проблемы <...> Царь успешно решал южную проблему.
Предпросмотр: Тексты для изложений и конспекты уроков по русскому языку. Праздничные и памятные даты России.pdf (0,1 Мб)
Автор: Щербакова М. М.
Издательство В. Секачев
Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с акустико-мнестической формой афазии, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Рекомендовано больным с расстройствами памяти. Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному.
Восстановление речи при афазии представляет собой одну из наиболее актуальных проблем реабилитации постинсультных <...> Наибольший вклад в решение данной проблемы внес Центр патологии речи и нейрореабилитации, возглавляемый <...> Шкловским В.М., им создана ассоциация нейродефектологов, занимающихся проблемами восстановления высших <...> Вопросы: – Какая проблема возникла у Вуда? – Как он ее решил? – Как называется рассказ?
Предпросмотр: Сборник заданий для восстановления речи у больных с акустико-мнестической афазией.pdf (0,5 Мб)
Автор: Петровская Ольга Абрамовна
Издательство В. Секачев
Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга.
уровня земли Подвиг – героический, самоотверженный поступок Подлинник – подлинная вещь, не копия, не перевод <...> повестка, победа, плетень, плед. – героический, самоотверженный поступок – подлинная вещь, не копия, не перевод <...> Мужчины курили в тамбуре поезда и обсуждали футбольные проблемы. 4. <...> Мужчины курили в … поезда и обсуждали футбольные проблемы. 4. Она хранила свою … два года. 5.
Предпросмотр: Практическое пособие для расширения активного словаря. От А до Я. М – Т.pdf (0,3 Мб)
Автор: Неретина Т. Г.
М.: ФЛИНТА
Проблема управления системой коррекционной работы в детском доме решается в разных направлениях. Одно из таких направлений представлено в данной монографии, в которой эта проблема решается на уровне создания в условиях детского дома единой системы коррекционной работы на основе взаимодействия всех специалистов и участников коррекционного процесса и возможности управления этой системой.
ɦɟɞɢɰɢɧɫɤɢɯ ɩɫɢɯɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɯɢɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɢɯɩɪɨɛɥɟɦ ȼɵɹɜɥɟɧɧɵɟ ɩɪɨɬɢɜɨɪɟɱɢɹ ɩɨɡɜɨɥɹɸɬ ɫɮɨɪɦɭɥɢɪɨɜɚɬɶ проблему <...> ɨɛɥɚɫɬɢ. 10 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ <...> Современные подходы к решению проблемы управления системой коррекционной работы в условиях детского дома <...> ɨɛɥɚɫɬɢ. 10 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ <...> Современные подходы к решению проблемы управления системой коррекционной работы в условиях детского дома
Предпросмотр: Управление системой коррекционной работы в детском доме (1).pdf (0,4 Мб)
[Б.и.]
Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой подготовки
студентов по специальностям 050715.65 «Логопедия», 050716.65 «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия», 050717.65 «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия». В ней отражены основные темы курса «Логопедия. Ринолалия», содержание которых соответствует требованиям ГОС ВПО II поколения в редакции 2005 года. По каждой теме даются планы семинарских занятий, задания для усвоения основных понятий, задания для самостоятельной работы. Для проверки качества усвоения учебного материала предлагаются тестовые задания, вопросы для самоконтроля.
Проблемы коррекции дефекта. 17.
Предпросмотр: Логопедия. Ринолалия.pdf (0,6 Мб)
М.: Директ-Медиа
В пособии дается понятие информационной образовательной среды, специфики его перехода в интерактивное пространство, рассматриваются особенности использования интерактивных методов обучения и компьютерных технологий в условиях работы современного детского сада. Описывается проект формирования интерактивного образовательного пространства на основе комплекса компьютерных игр и упражнений портала Мерсибо: в рамках такого пространства рассматривается конструктор индивидуальной адаптированной образовательной программы для ребенка с ЗПР и ТНР и конструктор адаптированной основной образовательной программы для детей с ЗПР. Даются методические рекомендации к составлению рабочих программ учителей-дефектологов и специалистов, предлагается пример такой программы и алгоритм ее экспертизы. В качестве практико-ориентированных приложений к пособию выступают инновационные разработки учителей-дефектологов, логопедов и психологов, связанные с комплексами сюжетно-дидактических игр и интерактивными тренажерами, конспектами индивидуальных и подгрупповых занятий на основе комплекта компьютерных игр и упражнений.
Однако проблема заключается в том, что воспитание и обучение дошкольников до сих пор ориентировано на <...> При отсутствии проблем с произношением звуков игру можно проводить с выбором картин в произвольном порядке <...> При работе с ребенком, испытывающим проблемы с произношением отдельных звуков, эту игру можно использовать <...> Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы Copyright
Предпросмотр: Дети радуги. Конструктор индивидуальной и рабочей программы для детей с ЗПР и ТНР.pdf (0,4 Мб)
Автор: Андреева Елена Ивановна
ООО "Агентство Пресса"
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для освоения дисциплин «Психология и педагогика инклюзивного образования», «Обучение лиц с ОВЗ» основных профессиональных образовательных программ высшего образования 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), а также для реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации педагогов дошкольного, дополнительного образования, учителей начальных классов, учителей предметников и специалистов психолого-педагогического сопровождения.
Представленные материалы носят практико-ориентированный характер, направлены на деятельностное освоение студентами и слушателями вопросов психологической готовности к реализации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с одинаковым успехом могут быть применены как для проведения аудиторных практических занятий, так и для самостоятельной работы студентов и слушателей.
Данное учебно-методическое пособие может быть использовано педагогическими работниками, специалистами психолого-педагогического сопровождения, слушателями системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, студентами педагогических и дефектологических профилей для оценки собственной психологической готовности к работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья с целью последующего планирования эффективной работы по ее формированию.
., профессор, заведующий кафедрой дошкольного, коррекционного, дополнительного образования и проблем <...> знаниями и коррекционными методами работы, «умение разрешать специфические для учреждения педагогические проблемы <...> класс Б) провести работу с родителями детей о потенциале совместного обучения и возможных путях решения проблем <...> недопустимости их позиции Г) отправить родителей типично развивающихся детей в отдел образования для решения проблемы <...> Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии: учебное пособие для вузов / И. И.
Предпросмотр: Психологическая готовность педагогических работников к реализации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,5 Мб)
Автор: Бин Джон
М.: Теревинф
В книге двух музыкальных терапевтов из Великобритании описаны игры, способствующие общему развитию ребенка. Этим данная книга отличается от других сборников музыкальных игр, ориентированных либо на развлекательные задачи, либо на задачи специального (музыкального) образования. Описание каждой игры сопровождается указанием ее психологических целей и рисунком-иллюстрацией. Специально для русского издания подготовлен словарь, рассказывающий об используемых в играх музыкальных инструментах.
заменой ангZ лийских песен, используемых в оригинальном тексте (упоминания последZ них решено было в переводе <...> рецептами для достижения Главных це лей — они служат лишь одним из средств для решения существующих проблем <...> тельный перевод этой старинной английской детской песенки, выполненный С. Маршаком («Шалтай? <...> рецептами для достижения Главных це лей — они служат лишь одним из средств для решения существующих проблем <...> тельный перевод этой старинной английской детской песенки, выполненный С. Маршаком («Шалтай?
Предпросмотр: Волшебная дудочка. 78 музыкальных развивающих игр (1).pdf (0,2 Мб)
М.: Изд-во В. Секачев
В этом приложении к книге «Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет» приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования — перейти от набора симптомов к постановке диагноза.
непараллельность линий, диспропорциональность, дощечки забора варьируют по наклону, высоте, ширине, негрубые проблемы
Предпросмотр: Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет. Приложение протоколы обследования.pdf (0,1 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
В сборнике представлены учебно-методические материалы методистов, педагогических работников ОО г.г. Липецк, Ярославль, Оренбург, Оренбургской области.
Тезисы участников могут быть представлены в качестве основных результатов работы по итогам проведения Межрегионального форума «Дети в образовательной среде: от ограниченных возможностей к возможностям без границ».
Общими для них являются аффективные проблемы и трудности становления активных взаимоотношений с динамично <...> Наконец, с их помощью педагог способен преодолеть социальные проблемы развития возможностей и способностей
Предпросмотр: Дети в образовательной среде от ограниченных возможностей к возможностям без границ.pdf (0,3 Мб)
Автор: Беркович Мария
СПб.: Скифия
«Простые вещи» — методическое пособие для специалистов и волонтеров, работающих с детьми и взрослыми с ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями развития). Как установить контакт, если коммуникация с подопечным затруднена или даже, на первый взгляд, невозможна — но жизненно необходима для обеих сторон? Как подобрать инструмент, с помощью которого такие люди смогут общаться с нами, а мы — с ними? «…То, что составляет суть, ткань человеческой совместности, доступно любому. Все могут радоваться, чувствовать себя понятыми, получать удовольствие от диалога. Никакие нарушения не могут помешать человеку быть с другими людьми», — уверена Мария Беркович, педагог-дефектолог из Санкт-Петербурга, известная читателю как автор документальной книги о работе с особыми детьми «Нестрашный мир». В новой книге автор делится своими размышлениями, историями из практики и из жизни, предлагает методики и рекомендации, основанные на собственном профессиональном опыте и достижениях мировой социальной педагогики.
Необходимо дать людям с проблемами коммуникации инструмент, с помощью которого они могли бы общаться <...> Могут помочь сформулировать проблему (этот ребенок меня раздражает. чем именно? почему? <...> Проблема в том, что их игры часто носят стереотипный характер. <...> Для того, чтобы эффективно решить проблему сложного поведения, необходимо: • узнать, какая потребность <...> Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие. — М.:
Предпросмотр: Простые вещи. Как устанавливать контакт с людьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития.pdf (0,1 Мб)
М.: РГУФКСМиТ
В данном пособии представлены отдельные разделы, посвященные адаптационным механизмам при нарушении опорно-двигательного аппарата, при нарушении сенсорных систем.
Проблема резервных возможностей тесно связана с проблемой адаптации, т.е. адаптация, проявляется через <...> Проблема устойчивости к физическим нагрузкам является важной частью подготовки высококвалифицированных <...> Проблема устойчивости к физическим нагрузкам в экстремальных условиях является важной частью подготовки <...> Проблема устойчивости к физическим нагрузкам в экстремальных условиях является важной частью подготовки <...> О проблеме адаптации // Компоненты адаптационного процесса. – Л., 1984. – С. 2–16. 27. Меерсон Ф.З.
Предпросмотр: Физиологические аспекты адаптивной физической культуры.pdf (0,3 Мб)
Миссия журнала: на юридической, социальной основе рассматривать актуальные проблемы защиты несовершеннолетних, пропаганда идей активизации деятельности по защите права ребенка жить и воспитываться в семье.
Главные направления: профилактика социального сиротства, развитие различных форм семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Издается при содействии Фонда «Дом детей-сирот»
Златкина, кандидат медицинских наук, заместитель главного редактора международного журнала «Актуальные проблемы <...> Кириллова, доктор педагогических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Центра исследования проблем <...> Миграционные процессы в России: проблемы и пути их решения .......................................... <...> Проблемы наследования имущества бывших супругов ..................................... 97 Эриашвили Н.Д
Предпросмотр: Защити меня №2 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Проблемы безопасности и чрезвычайных ситуаций 2019; 2: 51–66. 7. Кармишин А. М., Борисевич И. <...> Изложены основные проблемы своевременной диагностики и прогнозирования исходов ПМВС у детей. <...> Проблема ПМВС в Санкт-Петербурге В настоящее время частота встречаемости ПМВС в РФ и Санкт-Петербурге <...> Проблема ПМВС носит мультидисциплинарный характер. <...> Однако ввиду проблем, связанных с проникновением токсикантов вглубь материалов с пористой текстурой и
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 2021.pdf (0,4 Мб)
Автор: Кудрина С. В.
М.: ВЛАДОС
В пособии приведены материалы для организации в 4 классе работы по ознакомлению с окружающим миром школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в рамках изучения учебного предмета «Мир природы и человека». Разделы пособия содержат примерную рабочую программу, тематическое планирование, описание основных методических подходов к работе с УМК. В них охарактеризованы общие подходы по решению дидактических задач и достижению планируемых результатов обучения в работе с учащимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с использованием УМК «Мир природы и человека» (4 класс) согласно требованиям ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Учитывая особенность данного контингента обучающихся, эта проблема требует длительной и сложной работы <...> изложения материала предполагает представление учащимся образца решения учебной задачи: от постановки проблемы <...> умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) не являются основным критерием при принятии решения о переводе
Предпросмотр: Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику Мир природы и человека для 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Бурназяна» ФМБА России: проблемы, решения (анализ исследований за 2008–2013 гг.) 45 В.Д. <...> информация 27 февраля 2014 г. в Москве состоялась XV конференция офтальмологов ФМБА России «Актуальные проблемы <...> The federal medical biological agency of the Russia, Moscow Статья посвящена проблеме суправентрикулярных <...> лечебной и других областях, что в свою очередь призвано помочь в кратчайшие сроки решать создавшиеся проблемы <...> Petersburg В статье обсуждается актуальность проблемы вакцинопрофилактики как основного приема в борьбе
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №1 (47) 2014.pdf (0,2 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Настало время обсудить накопившиеся проблемы и обменяться мнениями. <...> В ходе работы конференции были обсуждены проблемы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации больных <...> Хруничева, Института медико-биологических проблем, агентств-партнеров по МКС.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 2013.pdf (0,2 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Филиппова К проблеме нормы и патологии психического здоровья в превентивной профпатологии 8 В.М. <...> Petersburg Обращено внимание на проблему нормы и патологии психического здоровья в превентивной профпатологии <...> Выделение проблемы психического здоровья в превентивной профпатологии – неотложная мера по его сохранению <...> Это позволит представить полную картину состояния проблемы лабораторной диагностики и послужит основанием
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №1 (51) 2015.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
практический журнал ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ 2019 ISSN 2074-4986 Аутизм: проблема <...> Обозначены ключевые проблемы, возникающие в процессе функционирования ПМПК. <...> По-прежнему проблемой является привлечение врачей к работе в ПМПК. <...> Одной из насущных проблем является вопрос аттестации специалистов ПМПК. <...> Решение обозначенных проблем, соблюдение рекомендаций по организации деятельности комиссий позволят повысить
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №7 2019.pdf (0,1 Мб)
ЯрГУ
Методические рекомендации адресованы психологам и социальным педагогам, работающим в детском доме и ведущим работу по подготовке воспитанников детских домов к семейной жизни, а также студентам факультета психологии, призваны обеспечить их знаниями и технологиями в сфере психологии социальной работы. В рекомендациях приведены: словарь терминов, методика проведения занятий, список литературы, которую может использовать специалист при подготовке и проведении занятий. Разработаны творческим коллективом, в который вошли психологи кафедры консультационной психологии, кафедры педагогики и педагогической психологии и Центра корпоративного обучения и консультирования ЯрГУ им. П. Г. Демидова, медики и юристы Городского центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков (ГЦ ПМСС).
безоценочного принятия и осознания человеком своих собственных реальных и актуальных ощущений, переживаний и проблем <...> Бюджет (в переводе с английского означает «денежная сумка») – это смета или финансовый отчет, который <...> Как выпускник, ты должен знать, что в случае возникновения проблем с квартирой (непригодность для проживания <...> Помни: в решении жилищных проблем многое зависит от твоей собственной активной позиции.
Предпросмотр: «Школа эффективного родительства» - формирование готовно- сти к семейной жизни воспитанников детского дома методические рекомендации к программе.pdf (0,3 Мб)
Автор: Рудик О. С.
М.: ВЛАДОС
В первом разделе пособия дана психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР), особенности их развития и поведения. Во втором разделе рассматриваются вопросы коррекционно-
педагогической работы с детьми с ОНР в процессе обучения: развитие фонематического слуха, общей и специальной моторики, использование пластико-ритмической гимнастики, подготовка детей к обучению грамоте.
Третий раздел посвящен воспитанию детей с ОНР в семье, их общению с родителями в процессе игр и при выполнении заданий. В приложении представлена подборка различных игр, литературных отрывков, стихотворений, потешек, занимательный материал для подготовки детей к обучению грамоте.
приемов преодоления фонетико-фонематических, лексико-грамматических нарушений и формирования связной речи проблема <...> В подобных играх решаются многие проблемы рече вого воспитания — начиная от правильного произно шения <...> При рассмотрении проблем пространственной ориентировки следует различать два ее уровня: образный и концептуально <...> Перевод с польского Л. Кондратенко Блок 12 Рисунок № 12. <...> Формы и методы работы с родителями по данной проблеме могут быть разнообразными: тематические родительские
Предпросмотр: Практическая коррекционная работа с детьми с ОНР методическое пособие для педагогов и родителей.pdf (0,1 Мб)
Автор: Клепацкая Л. Б.
Издательство В. Секачев
Предлагаемое пособие направлено на коррекционно-восстановительную работу с пациентами, страдающими грубыми речевыми расстройствами в форме афазии, утратившими все важные речевые функции общения.
Полный «перевод» стихотворения «Лес» смотрите в конце книги ). Шёл я по лесной , у меня устали . <...> запомнить, спишите в тетрадь; выпишите все глаголы, вы пополните свой словарный запас; (сделайте полный «перевод <...> получила письмо от сына. 20. а) Садовник посадил яблоню и сливу. б) Девушка стоит у витрины. * * * * «Перевод
Предпросмотр: Развитие речи, мышления, внимания (грубая форма афазии).pdf (0,2 Мб)
Автор: Чернышова Е. А.
М.: ВЛАДОС
Пособие для учителя составляет учебный комплект с тетрадью для учащихся.
Комплект предназначен для проведения занятий с учащимися 10–12 лет,
испытывающими трудности в освоении школьной программы.
обучения этот вопрос особенно актуален, так как большинство из них страдают цереброастенией и имеют проблемы <...> У них возникало много проблем с теми, кто нанимал их на работу, с мужчинами, которые работали с ними <...> Сейчас таких женщин — большинство, проблем стало меньше, так как все привыкли к тому, что женщины не <...> В этот день организовывали маевки — сходки рабочих, на которых они обсуждали проблемы, связанные со своей <...> Имя Нонна в переводе с латинского значит: • Красивая • Девятая • Умная (девятая) 8.
Предпросмотр: Организация работы с учащимися 5-6 классов, испытывающими трудности в усвоении школьной программы (уроки комплексной коррекции)..pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
×óÿíîâà Ключевые слова: стоматологи, анкетирование, предприятие, проблемы. <...> Выявлены проблемы стоматологической службы, связанные с отсутствием регламентирующих документов по обязательным <...> Hygiene, Toxicology and Occupational Pathology FMBA of Russia, Volgograd В данном обзоре кратко изложены проблемы <...> Представлены существующие проблемы, связанные с выявлением потенциального влияния наноматериалов на экологические
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 2015.pdf (0,4 Мб)
ГГПИ
В пособии представлены сценарии внеклассных мероприятий по воспитательной работе в системе коррекционного обучения. Мероприятия классифицированы по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, познавательное, досугово-развлекательное, трудовые навыки и умения, развитие речи.
институт, 2005 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» ПРЕДИСЛОВИЕ Одной из актуальных проблем <...> В настоящее время особую социальную и педагогическую значимость приобретает проблема целесообразности <...> Конкурсы Образ Прекрасной Дамы (участвуют 2мальчика) Мальчикам никогда не понять женских проблем и забот <...> Колено преклонить перед царицами Ольгой Степановной и Галиной Ивановной и челом бить о переводе всех
Предпросмотр: Внеклассная воспитательная работа в системе коррекционного обучения.pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
выявлены особенности морских арктических рейсов, структура заболеваний среди моряков; проведен анализ проблем <...> злокачественных новообразований, протонной, ионной и радионуклидной терапии, научным и организационным проблемам <...> главном внештатном специалисте психиатре-наркологе ФМБА России были подняты наиболее острые и актуальные проблемы <...> В связи с крайне высокой значимостью проблемы тромбоэмболических осложнений их профилактика входит в
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №4 2017.pdf (0,2 Мб)
Автор: Кошелева Н. В.
М.: ВЛАДОС
Данный практикум предназначен для школьников средней школы с проблемами в речевом развитии и взрослых с органическими поражениями мозга. Предложенные задания можно использовать как дополнительный материал к урокам русского языка, на логопедических занятиях с детьми и больными с афазией.
ISBN 978-5-00136-032-2 Данный практикум предназначен для школьников средней школы с проблемами в речевом <...> специалист или пользователь может выбрать интересующие его упражнения с учётом своих возможностей и проблем <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 47 1 — оглавление Субтитр 2 — заменитель чего-либо 3 — надпись (перевод <...> о встрече. 9. , чтобы не опоздать на поезд. 10. , чтобы реже болеть. 11. , чтобы обсудить возникшую проблему
Предпросмотр: Развитие памяти и связной речи у школьников и взрослых с речевыми нарушениями.pdf (0,1 Мб)
Автор: Речицкая Е. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособии представлен экзаменационный теоретико-методический и практический материал — примерные билеты, тесты и образцы работ (ВПР) по русскому языку для подготовки к устно-письменной проверке знаний учащихся с ОВЗ 4 (5) классов — с учётом общих с массовой школой программных требований, а также необходимой коррекционно-развивающей направленности учебного процесса.
(ВПР по русскому языку); подготовка к промежуточной аттестации при переводе из младшего звена в основную <...> Перевод обучающегося в основную школу возможен только при условии развития и освоения двух взаимодополняющих <...> назначение тестов не только и даже не столько контроль и оценка знаний, умений, сколько диагностика проблем <...> Предложение неправильно составлено и неверно оформлено. 0 Максимальный балл: 1 Рекомендации по переводу <...> Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 205 Приложение 1 Перевод оценок по русскому
Предпросмотр: Подготовка учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) к проверке знаний по русскому языку за курс начальной школы. КИМ — три формата.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тригер Р. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособие включены методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте». В методических рекомендациях раскрываются психолого-педагогические причины возникновения у школьников трудностей при освоении грамоты и обосновывается необходимость многоаспектной пропедевтической направленности обучения детей с задержкой психического развития. В пособии дано описание особенностей содержания и технологии подготовки к обучению письму и чтению. Большое место занимают конкретные рекомендации по работе с УМК «Обучение грамоте» детей с задержкой пхического развития, программа и тематическое планирование. УМК обеспечивает эффективное обучение детей в период подготовки к обучению грамоте.
Для многих уче ников проблему представляет правильное использование предло гов над, под, за, между, перед <...> Психологические проблемы неуспеваемости школьников / Под ред. Н.А. Менчинской. М., 1971. Речь.
Предпросмотр: Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 кл. Метод. рек-ии, программа и тематическое план. к УМК Обучение грамоте для общеоб. орг., реализующих АООП НОО обуч. с задержкой психич. развития в соот. с ФГОС НОО детей с ОВЗ.pdf (0,1 Мб)
М.: Директ-Медиа
В пособии представлен интерактивный методический комплекс к Адаптированной основной образовательной программе для детей дошкольного возраста, имеющих ЗПР, в том числе, при формах, осложнённых тяжелыми нарушениями речи. Он издан на основе комплексного проекта формирования интерактивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках мероприятий, посвященных Десятилетию детства в РФ. Комплекс включает задачи, планирование образовательной и коррекционно-развивающей деятельности с детьми на основе средового подхода, преподающего использование компьютерного оборудования и комплекта игр. Содержит общие рекомендации к использованию и методические рекомендации к проведению игр по основным образовательным областям ФГОС дошкольного образования и Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей дошкольного возраста с ЗПР: по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому развитию. Предполагает использование разных форм организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с дошкольниками.
экспериментированию, развивать способность в процессе познавательно-исследовательской деятельности понимать проблему <...> Если у ребенка обнаруживаются проблемы с удержанием головы, то взрослый помогает ему, кладя свою руку <...> Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы Copyright
Предпросмотр: Дети радуги. Методический комплекс к адаптированной образовательной программе для дошкольников с ЗПР и сочетанными нарушениями.pdf (0,7 Мб)
Автор: Воронкова В. В.
М.: ВЛАДОС
В пособии рассматриваются задачи и содержание обучения русскому
языку во 2 классе общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС
образования обучающихся с умственной отсталостью. Дано примерное
тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе. Приведена система упражнений по формированию навыка фонетически правильного письма в соответствии с особенностями овладения письмом умственно отсталыми учащимися в послебукварный период. Даны примерные разработки уроков по обучению фонетически правильному письму, на которых изучаются правила правописания, слова, обозначающие предметы и действия предмета, работа с предложением и текстом.
входящих в него звуков; зрительные представления и точные двигательные навыки, которые обеспечивают перевод <...> ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ ПО ПРАВИЛУ Проблема обучения грамотному письму умственно отсталых школьников младших
Предпросмотр: Уроки русского языка во 2 классе .pdf (0,1 Мб)
Автор: Зуробьян С. А.
М.: ВЛАДОС
Пособие предназначено для подготовки учащихся с особыми образовательными потребностями к проведению письменного экзамена по русскому языку в форме сжатого изложения с творческим заданием. В пособии представлен учебно-практический материал для работы над связной речью с учащимися реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью общеобразовательных организаций, подобранный с учетом требований общеобразовательных школ, с одной стороны, и необходимости коррекционно-развивающей направленности учебной работы по формированию умений и навыков связного изложения текста в устной и письменной форме — с другой.
Учитывалась необходимость решения важной проблемы специального (коррекционного) образования — адаптационной <...> Одновременно решалась проблема дифференцированного подхода в про1 Сборник текстов для проведения письменного <...> Письменно (кратко) сформулируйте проблему, поднятую в тексте. <...> Желательно, чтобы в ответе было отражено следующее: В тексте поднятá проблема взаимоотношений человека <...> Письменно (кратко) выскажитесь о проблеме взаимоотношений человека и животных.
Предпросмотр: Подготовка учащихся с ОВЗ к письменному экзамену по русскому языку за курс основной школы. Пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.pdf (0,4 Мб)
М.: ВЛАДОС
В методическом пособии даются пояснения и рекомендации по использованию
учебного пособия «Произношение. 1 дополнительный класс» (части 1 и 2) общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ на индивидуальных занятиях. В пособии раскрывается назначение упражнений для формирования и развития речевого дыхания, артикуляции, голоса, а также дано описание особенностей артикуляции звуков первого концентра, рекомендации по их вызыванию и постановке, приемы исправления дефектного произношения. В методическом пособии приведена предметная программа по обучению произношению на индивидуальных занятиях в 1 -м дополнительном классе для варианта 1.2.
Проблемы выражаются в невозможности выполнения языком, губами и другими речевыми органами положений и <...> При возникновении проблем с сужением языка предложить дотянуться языком до конфетки, которую учитель
Предпросмотр: Обучение произносительной стороне устной речи на индивидуальных занятиях. Мет. рекомендации к учебному пособию Произношение. 1 доп. кл. (в 2-х ч) общеобр. орг., реал. АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ.pdf (0,1 Мб)