376Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Романов О некоторых итогах работы Управления госсанэпиднадзора, территориальных органов и центров гигиены <...> офтальмологов ФМБА России «Актуальные проблемы офтальмологии» Мероприятие прошло в конференц-зале главного управления
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №1 (47) 2014.pdf (0,2 Мб)
Автор: Рудик О. С.
М.: ВЛАДОС
В первом разделе пособия даны клинико-психологическая классификация, основные понятия особенностей психического развития детей с ранним аутизмом и сравнительная характеристика нормально развивающегося ребенка и ребенка с ранним детским аутизмом (РДА). Во втором разделе рассмотрены методы коррекционно-педагогической помощи и диагностики аутизма, вопросы социально-бытовой адаптации детей с РДА. В приложение включены игры и упражнения по обучению детей с РДА, их эмоциональному развитию, развитию движений, пространственного представления, мимики, артикуляции и дыхания, а также сенсорного развития детей раннего и дошкольного возраста.
системы помощи лицам с аутизмом объяснялся не только типичной для любой страны инертностью структур управления <...> Необходимой предпосылкой для изучения системы знаков, воспроизводимых рукой, является осознание управления <...> Ригидность — 1) в физиологии — состояние сильного мышечного напряжения; 2) в теории личности — черта,
Предпросмотр: Коррекционная работа с аутичным ребенком книга для педагогов.pdf (0,2 Мб)
Автор: Колдуэлл Фиби
М.: Теревинф
Это небольшое руководство предлагает простой и практичный способ построения благоприятной среды для детей и взрослых с расстройствами аутистического спектра и выраженными интеллектуальными нарушениями. Метод Интенсивного взаимодействия позволяет установить контакт и поддерживать эмоциональную коммуникацию даже с теми из них, кто совсем не может выразить свои чувства. В книге показано, как в сочетании с подходом, основанным на сенсорной интеграции, Интенсивное взаимодействие помогает человеку с РАС избавиться от «сенсорного хаоса», сосредоточиться и сохранять связь с миром и другими людьми. Такая дружественная среда создает необходимый фундамент для реализации развивающих и образовательных программ.
А еще Майк с помощью пульта управления переключает свет на синий, заходя в комнату, если в это время <...> исключительно вокруг функциональной коммуникации, есть риск направить внимание нашего парт нера на «управление
Предпросмотр: Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма.pdf (0,1 Мб)
Автор: Колдуэлл Фиби
М.: Теревинф
Это небольшое руководство предлагает простой и практичный способ построения благоприятной среды для детей и взрослых с расстройствами аутистического спектра и выраженными интеллектуальными нарушениями. Метод Интенсивного взаимодействия позволяет установить контакт и поддерживать эмоциональную коммуникацию даже с теми из них, кто совсем не может выразить свои чувства. В книге показано, как в сочетании с подходом, основанным на сенсорной интеграции, Интенсивное взаимодействие помогает человеку с РАС избавиться от «сенсорного хаоса», сосредоточиться и сохранять связь с миром и другими людьми. Такая дружественная среда создает необходимый фундамент для реализации развивающих и образовательных программ.
А еще Майк с помощью пульта управления переключает свет на синий, заходя в комнату, если в это время <...> исключительно вокруг функциональной коммуникации, есть риск направить внимание нашего парт нера на «управление
Предпросмотр: Интенсивное взаимодействие и сенсорная интеграция в работе с людьми с тяжелыми формами аутизма.pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Функции Центра управления интеллектуальной собственностью в медико-биологической отрасли Copyright ОАО <...> Проект обновленной системы управления НИОКР в медико-биологической отрасли Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 2017.pdf (0,4 Мб)
Автор: Щербакова М. М.
М.: Изд-во В. Секачев
В предлагаемом методическом пособии обозначена этиология неафатических речевых нарушений, проявляющихся в форме дизартрии, дисфагии, дисфонии, брадилалии, тахилалии, полтерна, заикания, речевой апраксии. Представлены клиника и классификация дизартрии, сопутствующих речевых и неречевых нарушений, характерных для больных с дизартрией, праксических нарушений в органах артикуляции, темпо-ритмических речевых нарушений, предложены методические программы, направленные на восстановление различных клинических форм дизартрии и сопутствующих неафатических речевых нарушений. Цель пособия – повысить эффективность восстановительного лечения неврологических больных в результате оптимизации реабилитации пациентов с неафатическими речевыми нарушениями.
спастико-паретическая (спастический парез); 2. спастико-ригидная (спастический парез и тонические нарушения управления <...> с некачественной обработкой пищевого болюса, нарушением транзита пищи в полости рта, расстройством управлением <...> программы вследствие поражения мозга, а дизартрия – нарушение мышечного контроля, вызывающее нарушения в управлении <...> двигательные программы из-за поражений мозга, а дизартрия – нарушение мышечного контроля, сложность в управлении
Предпросмотр: Дизартрия и другие неафатические речевые нарушения. Реабилитация пациентов с неафатическими речевыми нарушениями.pdf (0,5 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Заместитель начальника Управления госсанэпиднадзора ФМБА России Н.П. <...> Поцяпун и руководитель Межрегионального управления № 81 ФМБА России В.Д.
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 (48) 2014.pdf (0,2 Мб)
Изд-во АО ИОО
В сборнике опубликованы материалы победителей областного конкурса
«Творческая лаборатория педагогов» – специалистов, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями. Конкурс проводился в 2020 году на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования Архангельской области «Детская школа народных ремесел» в рамках реализации государственной программы Архангельской области «Развитие образования и науки Архангельской области».
Kнига-Cервис» 94 • в формах и методах обучения (смотры, проекты, событийные мероприятия); • методах контроля и управления
Предпросмотр: Мастерская ремёсел дополнительное образование детей с ОВЗ.pdf (0,4 Мб)
Изд-во АО ИОО
В сборнике представлен практический материал, необходимый школьному
учителю-логопеду для реализации коррекционно-развивающей деятельности.
Теории, закономерности, принципы построения и тенденции развития системы образования обучающихся с нарушениями <...> социально-проектных ситуациях; формированием и развитием научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях <...> общего образования формированием и развитием научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях <...> Управление коммуникацией: • определять общую цель и пути её достижения; • осуществлять взаимный контроль <...> Управление коммуникацией: • определять общую цель и пути её достижения; • осуществлять взаимный контроль
Предпросмотр: Программно-методическое обеспечение деятельности школьного логопеда.pdf (0,5 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника для получения квалификации «Бакалавр». Предназначено для студентов-очников, обучающихся по специальности 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) «Дошкольная дефектология».
Задачи освоения дисциплины: – раскрыть социокультурную сущность образования детей с ОВЗ, познакомить с теорией <...> (субъект деятельности, цели, содержание, среда системы, способы деятельности, развития, отношения, управление <...> органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление <...> в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования <...> Педагогические теории, системы, технологии / под ред. С. А. Смирнова. М.: «Академия», 2003.
Предпросмотр: Педагогические системы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
ошибок, изменивших стандарты оказания медицинской помощи» выступила главный внештатный специалист по управлению <...> О роли стандартизации в управлении качеством в здравоохранении рассказала доцент кафедры организации <...> здравоохранения и общественного здоровья РМАПО, заместитель начальника отдела управления качеством медицинской
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №3 2013.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
рейсмусовые, фуговальные, верстаки столярные, фрезерно-гравировальные станки по дереву с числовым программным управлением <...> Много теории и незначительная часть практического материала… В основном курсы — это вводная часть в <...> Модель поддерживается такими теориями, как бихевиоризм Скиннера и «Теория социального обучения» Бандуры <...> Возьмем в качестве примера программу Хейскопа, основанную на теории когнитивного развития Пиаже. <...> Согласно теории имплицитного обучения, нет существенной разницы в обучении между детьми с особенностями
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №8 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован специалистам, работающим в области специальной педагогики: логопедам, сурдо-, тифло-, олигофренпедагогам, учителям-дефектологам, психологам, воспитателям и методистам детских садов, родителям, воспитывающим особенного ребенка. Освещаются задачи и перспективы развития системы компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. (До 2013 года журнал назывался "Логопедия сегодня").
БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Логопедия сегодня 4 (34), 2011 2 СОДЕРЖАНИЕ Актуальные вопросы теории <...> .................71 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 Актуальные вопросы теории <...> к практике; от проведения опытно – экспериментальной работы к теории. <...> Целенаправленное и квалифицированное педагогическое управление в процессе взаимодействия ребенка с взрослым <...> логопедии” объединила участников в представлении актуальных для каждой страны вопросов логопедической теории
Предпросмотр: Логопедия сегодня №4 2011.pdf (2,9 Мб)
Автор: Бурко Е. В.
[Б.и.]
В сборнике представлен опыт смоленского областного государственного бюджетного учреждения «Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями и инвалидов молодого возраста «Вишенки» по реализации проекта социально-трудовой реабилитации, предпрофильной и профессиональной подготовки детей с ограниченными возможностями и инвалидов молодого возраста «Шаги в будущее».
Целью этого проекта является развитие взаимодействия социальных учреждений с социально-ориентированным бизнесом, общественными организациями, учреждениями образования, культуры и Центром занятости города Смоленска для оказания помощи в социально-трудовой реабилитации, предпрофильной и профессиональной подготовки детей-инвалидов и лиц молодого возраста с ограниченными возможностями, детского и семейного предпринимательства.
составляющих : законодательное обеспечение и степень сформированности нормативноправового поля; -механизм управления <...> дидактических принципов: доступности, научности, систематичности, сознательности, наглядности, связи теории <...> дидактических принципов: доступности, научности, систематичности, сознательности, наглядности, связи теории
Предпросмотр: Шаги в будущее Социально-трудовая реабилитация детей с ограниченными возможностями и инвалидов молодого возраста.pdf (0,9 Мб)
Автор: Архипова Е. Ф.
М.: Изд-во В. Секачев
Пособие адресовано детским неврологам, неонатологам, клиническим
психологам, психолого-педагогическим службам Перинатальных Центров,
членам Центральной и территориальной психолого-медико-педагогических
комиссий (ЦИМИК, ПМПК), дефектологам, логопедам, студентам дефектологических факультетов, педагогам служб ранней помощи, педагогическим работникам организаций системы Социальной защиты инвалидов, педагогам коррекционных реабилитационных центров, психологам, воспитателям инклюзивных и компенсирующих групп ДОО, родителям, имеющим детей с перинатальными поражения нервной системы и ДЦП.
Учебно-методическое пособие может использоваться при проведении
курсов повышения квалификации, при реализации программ профессиональной переподготовки и направлений дополнительного профессионального образования по специальности «Специалист в сфере ранней помощи».
Подготовка «специалистов в сфере ранней помощи» начинается в связи с
реализацией Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации
на период до 2020 года.
том, что отсутствие обратной связи (кинестезии) прекратило бы всякую возможность накоплений опыта для управления
Предпросмотр: Логопедическое и психолого-педагогическое сопровождение развития детей младенческого возраста с перинатальным поражением нервной системы и детским церебральным параличом учебно-метод. пособие.pdf (0,3 Мб)
М.: Теревинф
В книге представлен опыт разнообразных занятий ремеслом с особыми детьми и подростками в Центре лечебной педагогики, где уже много лет помогают детям с нарушениями развития. Специалисты рассказывают об организации занятий в терапевтических и предпрофессиональных мастерских, методах решения педагогических и коррекционных задач, теоретических основах этой работы и ее практических результатах. Текст снабжен многочисленными примерами и иллюстрациями.
Управление инструментом требует больших волевых усилий, чем уп# равление своей рукой. <...> Государственные органы управления образованием обеспечивают учащихся бесплатно или на льготных условиях <...> Управление инструментом требует больших волевых усилий, чем уп# равление своей рукой. <...> Государственные органы управления образованием обеспечивают учащихся бесплатно или на льготных условиях
Предпросмотр: Ремесленные мастерские от терапии к профессии (1).pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Руководитель Регионального управления №172 ФМБА России Татьяна Евгеньевна Теплова, выступившая на совещании <...> действующие в городе, – Клиническая больница №172, Центр гигиены и эпидемиологии №172 и Региональное управление
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 (44) 2013.pdf (0,2 Мб)
М.: Теревинф
В книге собраны и систематизированы ранее опубликованные и новые методические материалы Центра лечебной педагогики «Особое детство» о занятиях с детьми с расстройствами аутистического спектра, ЗПР различного генеза, множественными нарушениями, включающими нарушения зрения или слуха, генетическими синдромами и другими проблемами развития. В сборнике представлены современные подходы к работе по развитию эмоционально-волевой, сенсомоторной и познавательной сфер ребенка, по интеграции особого ребенка в обществе, поддержке его семьи. Предложенные рекомендации позволят читателю расширить представления о возможностях, которые дают скоординированные усилия команды специалистов в работе с различными проблемами развития. Практикующие специалисты смогут повысить свои компетенции, пополнить арсенал педагогических приемов, больше узнать о деятельности коллег, избравших для себя лечебно-педагогический подход.
Стремление к независимости может привести к негативному поведению: ребенок протестует против управления <...> Теория, методика, практика / Э. Гренлюнд, Н. Ю. Оганесян. – СПб.: Речь, 2005. 8. Декер-Фойгт Г.-Г. <...> Упражнения по управлению силой голоса рекомендуется начинать с самых Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО <...> Теория, методика, практика / Э. Гренлюнд, Н. Ю. Оганесян. – СПб.: Речь, 2005. 8. Декер-Фойгт Г.-Г. <...> Упражнения по управлению силой голоса рекомендуется начинать с самых Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО
Предпросмотр: Лечебная педагогика базовые подходы и практические рекомендации (1).pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал «Дефектология» адресован широкому кругу специалистов, решающих как практические, так и теоретические задачи образования, развития, социализации и совершенствования психолого-медико-педагогической помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья. Публикуемые в нем материалы отражают результаты современных исследований в области коррекционной педагогики, специальной, клинической психологии и смежных научных дисциплин, а также полезные методические разработки, посвященные разнообразным аспектам коррекционной и реабилитационной помощи различным категориям лиц с отклонениями в психофизическом развитии. Журнал информирует читателей о наиболее важных событиях в жизни «дефектологического» сообщества, содействует повышению уровня профессиональной культуры специалистов, продвижению публикаций молодых ученых, стремится к укреплению и дальнейшему развитию отечественной научной школы дефектологии.
Основы теории и практики логопедии. М., 1968. 368 с. 7. Лисина М.И. <...> школьников: ставит цели, помогает в планировании, в структурировании материала, в разработке стратегии, в управлении <...> Помимо универсальной программы обучения в теории и практике инклюзивного обучения выделяется концепция <...> Интеграция социальных навыков способствует также эффективному управлению классом: сокращается количество <...> Возглавляя Управление интернатных и вспомогательных учебно-воспитательных учреждений Государственного
Предпросмотр: ДЕФЕКТОЛОГИЯ №3 2018.pdf (0,2 Мб)
[Б.и.]
В пособии представлено содержание основных видов практики по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профилю подготовки «Дошкольная дефектология»: учебной и производственной. Раскрываются трудоемкость и структура практики, запланированные виды учебной работы (включая самостоятельную работу студентов), формы аттестации по итогам практики, а также их учебно-методическое обеспечение. Рассматриваются права и обязанности руководителей практики и студентов-практикантов. В приложении даются образцы оформления отчетной документации
задачу, способы и результаты её решения с учётом особенностей предприятия, организации, тесно увязывая теорию <...> производственной практикой Университета, в обязанности которого входит: обеспечение взаимосвязи учебного управления
Предпросмотр: ПРАКТИКА по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль подготовки «Дошкольная дефектология».pdf (1,2 Мб)
Автор: Подольская Олеся Александровна
М.: Директ-Медиа
Содержание данного издания позволяет получить целостное представление о методике преподавания русского языка (специальная).
сознательность и активность, доступность и посильность, систематичность и последовательность, прочность, связь теории <...> орфографическим правилом Формирование навыка грамотного письма базируется на усвоении грамматической теории <...> Усвоение орфографических правил невозможно без определенного уровня грамматической теории, которая является <...> Изучение орфографических правил непосредственно следует за изучением элементов языковой теории. <...> главное и зависимое слово), по морфологической природе главного слова, по видам связи (согласование, управление
Предпросмотр: Методика преподавания русского языка (специальная) учебное пособие.pdf (0,5 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Анкета состоит из 84 пунктов с шестью шкалами: «Позитивные отношения», «Автономия», «Управление средой <...> Средние баллы по шкалам опросника Риффа «личностный рост», «позитивное отношение», «автономия», «управление <...> По шкале «управление окружением» баллы ниже нормативных значений у 25 (25%) мужчин и 18 (27,7%) женщин <...> Наряду с этим по шкале «управление окружением» более четверти женщин и четверть мужчин не способны не <...> Менее всего страдают категории «автономия» и «управление окружением»: падение на 8 баллов (≈11% от уровня
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №2 2022.pdf (0,5 Мб)
Бурятский государственный университет
В монографии рассмотрены научно-методические вопросы умственного
воспитания; раскрыты возрастные, социально-педагогические возможности
младших школьников в изобразительной деятельности, определены педагогические
условия эффективной организации внеучебной работы по изобразительному
искусству.
Для студентов педагогических вузов, преподавателей, работников образования.
Давыдов, который дальше развил теорию Д. Б. <...> Научная значимость нашей работы заключается в: изучении и обосновании теории умственного воспитания и <...> Дополним вышеозначенную теорию возрастными уровнями по знавательной активности, выделенными И. С. <...> Ученый данного уровня, на основании найденных им или другими фактов и закономерно стей, строит теорию <...> Таким образом, учитель должен заботиться не только о внешнем управлении мыслительными процессами учащихся
Предпросмотр: Умственное воспитание младших школьников в процессе внеучебной изобразительной деятельности.pdf (0,3 Мб)
Вопросы теории и практики» (рук. М. Г. <...> Вопросы теории и практики» (рук. М. Г. Храковская). Семинар был открытым для всех. <...> Сведения об авторе: Гусарова Злата Валерьевна, аспирантка факультета государственного управления, Московский <...> К вопросу о задачах, теории и методах восстановительного Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> эмоционально-волевых реакций, когнитивных и познавательных функций, внимания, социального поведения), управление
Предпросмотр: Специальное образование №3 2019.pdf (1,4 Мб)
М.: Теревинф
Содержание второго выпуска издания «Особый ребенок: исследования и опыт помощи» составили материалы, отражающие практический опыт работы с детьми, испытывающими трудности развития. Вы прочитаете о коррекционных занятиях художественным творчеством, о лечебно-педагогической работе с детьми, имеющими различные нарушения общения и проблемы поведения, страдающими алалией; ознакомитесь с оригинальным и просто уникальным опытом обучения письму ребенка с ДЦП, с рекомендациями по коррекции нарушенных пространственных представлений. В рубрике «Исследования и методология» помещена статья о нейропсихологическом обследовании детей с синдромом Дауна.
Наша идеология опирается на культурно-историческую теорию Л. С. <...> Выготского, нейропсихологию, нейролингвистику, невроло гию, теорию поэтапного формирования действий, <...> Задача этого упражнения получить управление движением, опирающееся на четкое, хорошо удерживаемое переживание <...> Наша идеология опирается на культурно-историческую теорию Л. С. <...> Задача этого упражнения получить управление движением, опирающееся на четкое, хорошо удерживаемое переживание
Предпросмотр: Особый ребенок исследования и опыт помощи. Вып. 2 (1).pdf (0,0 Мб)
Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации / А. А. <...> Рассмотрены и проанализированы теории психологии мотиваций в связи с теорией экзистенциальной тревоги <...> Постановка проблемы воплощения самости (подлинного я) – логичекий вывод Лэйнговской теории личности. <...> Взаимоотношения процессов возбуждения и торможения определяют координационную роль центральной нервной системы в управлении <...> Ключевые компетенции и образовательные стандарты: докл. на отделении философии образования и теории педагогики
Предпросмотр: Специальное образование №1 (21) 2011.pdf (1,1 Мб)
Автор: Сансон Патрик
М.: Теревинф
В книге представлен опыт работы Центров для детей и подростков с аутизмом, расположенных в пригородах Парижа. Автор — Патрик Сансон, французский эксперт с 30-летним стажем, директор одного из таких Центров. Книга издана по материалам семинара, проходившего в Москве в мае 2005 г. Патрик Сансон представил современные западные методики работы с аутистами, особое внимание было уделено языку МАКАТОН: история создания, возможности адаптации, сфера применения, положительные стороны и ограничения. Эти методики творчески преобразованы П. Сансоном, им создана собственная, живая и творческая, система работы с аутистами. Рассказу о ней и посвящена данная книга.
Но на практике все гораздо сложнее, чем в теории. <...> Это все, конечно, теория. <...> Но на практике все гораздо сложнее, чем в теории. <...> Это все, конечно, теория. <...> Это все, конечно, теория.
Предпросмотр: Психопедагогика и аутизм опыт работы с детьми и взрослыми (2).pdf (0,1 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Детский дом-интернат», заслуженный учитель РФ; Блинов Леонид Викторович, д-р пед. наук, профессор кафедры теории <...> федеральные государственные образовательные стандарты, адаптированные основные общеобразовательные программы, теорию <...> редакции. нам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление <...> Актуальные проблемы управления, вычислительной техники и информатики в технических системах.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №7 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Польшина Мария Александровна
Для обобщения и систематизации учебного материала дисциплины «Алалия. Афазия» было разработано учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» профиль «Логопедия».
Алалия – это тяжелое недоразвитие или полное отсутствие речи, которое вызвано органическим поражением корковых речевых центров головного мозга.
Понятие «общее недоразвитие речи» с точки зрения теории о системно-динамической организации речи. 2. <...> Основы теории и практики логопедии / Р.Е. Левина. – М.: Альянс, 2013. – 366 с. 12. Логопедия. <...> При грамматическом структурировании дети с моторной алалией: a) затрудняются в именном и глагольном управлении
Предпросмотр: Системное нарушение речи. Алалия.pdf (0,7 Мб)
М.: Теревинф
Основу издания составил перевод книги «Синдром Ретта», опубликованной несколько лет назад Французской ассоциацией синдрома Ретта. В русскоязычное издание вошли главы, посвященные психолого-педагогическому и социальному сопровождению людей с синдромом Ретта, написанные ведущими французскими специалистами и родителями — членами ассоциации. В книгу включены также материалы российских авторов. Клинико-диагностические и генетические аспекты синдрома Ретта представлены в кратком обзоре, написанном нейропсихологом Д. Ермолаевым. В части «Взгляд из Коврова» опубликованы дневник и письма Марины Ивановой — мамы девочки с синдромом Ретта. В них с несомненным литературным талантом описана жизнь семьи, полная испытаний, преодолений и настоящих открытий. Представленная система реабилитационных и педагогических мероприятий, а также социально-правовой поддержки может использоваться для работы с детьми не только с синдромом Ретта, но и другими множественными нарушениями развития.
Для обеспечения правильной позы ребенка во время передвижения в ходун ках или в кресле с ручным управлением <...> Вместо теории – два конкретных примера, описанных родителями – членами ФАСР. <...> и их единомышленников, для Департаментс ких комиссий по специальному образованию, Департаментских управлений <...> Для обеспечения правильной позы ребенка во время передвижения в ходун ках или в кресле с ручным управлением <...> Вместо теории – два конкретных примера, описанных родителями – членами ФАСР.
Предпросмотр: Дети с синдромом Ретта (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Федотенко И. Л.
[Б.и.]
В Концепции модернизации российского образования заявлен принцип
равного доступа молодых людей, в том числе и с особыми образовательными потребностями, к полноценному качественному образованию. Одним из направлений реализации этого требования является развитие дистанционного образования для детей-инвалидов.
В данном пособии коллективом авторов представлен материал, использованный в ходе курсов повышения квалификации педагогических работников «Организация дистанционного образования детей-инвалидов».
Пособие может быть полезно для всех участников организации дистанционного образования детей с особыми образовательными потребностями – педагогических работников, психологов, родителей.
Напомним, что современные теории возрастного развития содержат представления о том, что каждый его этап <...> . е. неподкрепление словесного обозначения предмета и явления сенсомоторным образом, неподкрепление теории <...> Существует много теорий, объясняющих возникновение травматического стресса. <...> Такое мышление позволяет строить гипотезы, создавать теории. <...> сознательных активов, действий, направленных на поддержание, достижение необходимого психического состояния, управление
Предпросмотр: Психолого-педагогические основы сопровождения дистанционного обучения детей с особыми образовательными потребностями.pdf (1,5 Мб)
Автор: Юханссон Ирис
М.: Теревинф
В книге Ирис Юханссон мир ребенка-аутиста описан «изнутри», на собственном опыте. Однако этим уникальность истории Ирис не ограничивается. Это еще и история необыкновенного родительского опыта: отец Ирис, шведский крестьянин, без чьей-либо профессиональной помощи понял проблемы своей дочери. Благодаря его любви, вниманию и отзывчивости Ирис, бывшая ребенком с «глубокими нарушениями общения», сумела их преодолеть. Она стала психологом, консультирующим педагогов и родителей.
В конце нашей встречи Ирис изложила свою собственную теорию возникновения нарушений общения, в том числе <...> Если его спрашивали, он отвечал, что верит больше в теорию эволюции, чем в Бога, и часто говорил: «Я <...> В то время было так, что людям с дислексией, как у ме ня, нужно было сдавать устный экзамен по теории <...> до всеобщего сведения На цио нальCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 150 ное управление <...> до всеобщего сведения На цио нальCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 150 ное управление
Предпросмотр: Особое детство (1).pdf (0,2 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Исторически в Третье главное управление при Минздраве СССР отбирались лучшие выпускники медицинских, <...> Orbitrap Velos с электрораспылительной ионизацией при атмосферном давлении и программным обеспечением для управления
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №1-спецвыпуск 2019.pdf (0,8 Мб)
Автор: Петровская Ольга Абрамовна
Издательство В. Секачев
Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развернутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации больных со средней и легкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга.
одолжение – достижение – изъятие – покладистость – вещи – потеря – потеря – поклонник – сообщник – земля – теория <...> Греческое «управление хозяйством»; 15. Зарисовка. По вертикали: 1. Заварное пирожное; 3.
Предпросмотр: Практическое пособие для расширения активного словаря. От А до Я. У – Я.pdf (0,3 Мб)
«Социальная педагогика» — журнал научно-прикладной направленности, который адресован не только социальным педагогам и социальным работникам, но и широкому кругу специалистов, которые работают с детьми и подростками.
Среди авторов известные учёные — академики Российской академии образования, научные сотрудники, управленцы и многочисленный отряд практиков, представляющий различные регионы страны.
На страницах журнала публикуются нормативные и правовые документы, касающиеся различных аспектов защиты прав и законных интересов детей и их семей. Уделяется значительное внимание повышению квалификации специалистов, предлагаются инновационные программы для социальных педагогов, специалистов органов опеки и попечительства, потенциальных родителей замещающих семей.
Вопросы теории и практики. — 2013. — №11–2. — C. 59–62. 5. Дзагурова Н. Х. <...> Дзагурова // Приоритетные научные направления: от теории к практике. — 2014. — № 12. — С.27–31. 6. <...> Этничность в интегральном исследовании индивидуальности человека: методология, теория, эмпирика и педагогическая <...> потребностей ребёнка; – помощь ребёнку в развитии его позитивных интересов; – педагогическая помощь ребёнку в управлении
Предпросмотр: Социальная педагогика №1 2021.pdf (0,5 Мб)
Автор: Уильямс Донна
М.: Теревинф
«Никто нигде» — рассказ о душе человека, жившего в мире «аутизма» и выжившего — несмотря на недоброжелательное окружение и на страшный внутренний хаос. В книге описывается, как, преодолевая препятствия, Донна научилась жить самостоятельно, поступила в университет и окончила его, а затем написала свою примечательную автобиографию. Сейчас Донна — автор девяти книг, художница, автор и исполнитель песен, сценарист и консультант по проблемам аутизма.
Само слово «аутизм» было почти под запретом: с трудом оно пробивало себе путь сквозь Беттельгеймову теорию <...> Со временем я купила несколько книг по теории музыки и немного выучила стандартную нотную грамоту, хотя <...> Это происходило в те минуты, когда актриса в моем теле «включала автопилот», и я теряла из виду пульт управления <...> Со временем я купила несколько книг по теории музыки и немного выучила стандартную нотную грамоту, хотя <...> Это происходило в те минуты, когда актриса в моем теле «включала автопилот», и я теряла из виду пульт управления
Предпросмотр: Никто нигде. Удивительная автобиография аутичной девочки (1).pdf (0,3 Мб)
Автор: Бабина Г. В.
М.: Издательство Прометей
В учебно-методическом пособии получают свою реализацию содержательные, организационно-методические и технологические компоненты предметного поля учебной дисциплины «Логопедия» (раздел «Дизартрия»). Содержание
пособия ориентировано на формирование широкого спектра
профессиональных компетенций у студентов бакалавриата.
В основе современного представления о структуре и функции ЦНС лежит нейронная теория, согласно которой <...> Таким образом, изложенное показывает сложность функциональной системы речи, управление которой осуществляется <...> Произвольное управление движениями (произвольное торможение движения, переключение с одного движения
Предпросмотр: Практикум по дисциплине логопедия (раздел «Дизартрия»).pdf (0,3 Мб)
Автор: Олейникова Тамара Васильевна
[Б.и.]
Пособие об особых образовательных потребностях детей с отклонениями в развитии, о современной системе специальных образовательных услуг, о педагогических системах, технологиях и приемах коррекционного воздействия. В пособии предложены темы и разделы для семинарских занятий и курсового исследования.
Общие вопросы теории специальной педагогики Спеöиальнаÿ педагогика как отрасль педагогической науки. <...> Ðазвитие теории компенсаöии. Понÿтие структуры дефекта в спеöиальной психологии. <...> Основные полоæениÿ культурно-исторической теории о развитии психики ребенка. 3. <...> Некоторые вопросы теории спеöиального обучения // Дефектология. 1989. №5. 37. Мареева ÐА. <...> Ðазвитие теории и практики дефектологического образованиÿ.
Предпросмотр: Специальная (коррекционная) педагогика.pdf (0,1 Мб)
М.: РГУФКСМиТ
Целью освоения дисциплины по выбору «Нетрадииционные оздоровительные системы в АФК» является освоение студентами знаний, методических и практических умений и навыков в области нетрадиционных оздоровительных технологий с целью диагностики, омоложения и продления активного долголетия и подготовить их к разносторонней работе с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья различных возрастных и нозологических групп.
Понятие о теории пяти первоэлементов. Применение теории пяти первоэлементов в акупунктуре. <...> Понятие о теории пяти первоэлементов. 5. Виды акупунктуры. Их характеристика. 6. Цубо-терапия. <...> Применение теории пяти первоэлементов в акупунктуре. 12.
Предпросмотр: Нетрадиционные оздоровительные системы в АФК..pdf (0,4 Мб)
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Детский дом-интернат», заслуженный учитель РФ; Блинов Леонид Викторович, д-р пед. наук, профессор кафедры теории <...> кафедры дошкольной педагогики, психологии и инклюзивного образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления <...> собой единое игровое пространство — Республику 7, модель государства со всеми институтами: органами управления
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №5 2020.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ракита Майя
М.: Генезис
Эта книга уникальна: шаг за шагом в ней отражается непростой процесс «отогревания» ребенка, попавшего из детского дома в приемную семью, процесс взаимной адаптации, полный радости и горечи. Автор — профессиональный психолог, поэтому она хорошо видит причины эмоциональных срывов, фантазий, агрессии ребенка, проблем с границами, общением и учебой. И, выделяя составляющие каждой проблемы, выбирает конкретные пути ее решения. Но при этом остается прежде всего любящей, принимающей, тонко чувствующей и сопереживающей мамой непростого ребенка. Одна из частей целиком посвящена решению школьных проблем и профессиональному самоопределению.
изнурительный труд, и эмоциональный накал, и выносливость, и самопожертвование, и освоение техники, управление <...> методичку по подготовке к теоретическому экзамену по физкультуре, чтобы дочь постепенно осваивала и теорию <...> быстро рассказала о своих решениях и под конец, чем удивила меня, посчитала набранные баллы: только за теорию <...> изучила небольшую брошюру и была на седьмом небе от счастья: в брошюре наравне с доступно изложенной теорией <...> поет соловьем, что они писали контрольную, которую я не могу посмотреть, так как их работы отправили в Управление
Предпросмотр: Дневники приемной матери ребенка из детского дома.pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Замести тель начальника Управления организации спортивной медицины ФМБА России Татьяна Анатольевна Пушкина
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №4(54) 2015.pdf (0,4 Мб)
Автор: Леонгард Э. И.
М.: Теревинф
В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения — в семье, в детском саду и в школе. Данный опыт базируется на теории, лежащей в основе психолого-педагогической «Системы формирования и развития речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха», существующей с 1966 года.
Данный опыт базируется на теории, лежащей в основе психолого-педагогической «Системы формирования и развития <...> (Хотя психологические теории акцентируют и иные аспекты общения.) <...> ватели вузов и техникумов, учителя, переводчики, юристы, агрономы, начальники различного ранга (отделов, управлений <...> (Хотя психологические теории акцентируют и иные аспекты общения.) <...> ватели вузов и техникумов, учителя, переводчики, юристы, агрономы, начальники различного ранга (отделов, управлений
Предпросмотр: Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард (1).pdf (0,1 Мб)
Автор: Акинина
М.: ПРОМЕДИА
Представлен впервые для русского языка сравнительный анализ эффективности двух видов речевой терапии - семантической и фонологической - у двух пациентов с дефицитом лексического доступа. Показано, что, в отличие от традиционного параметра эффективности терапии, дополнительные параметры, введенные авторами данной работы, позволяют дифференцировать эффекты представленных терапевтических методик.
компонент также активирует все связанные с ним единицы на лексико-семантическом уровне (в соответствии с теорией <...> (адаптировано из [Nickels, 2001]) Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 90 По теории
Журнал «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития» адресован тем, кого, волнуют проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи, родители найдут на страницах журнала ответы на многие вопросы, связанные с обучением и воспитанием детей с задержкой психического развития, с нарушениями интеллекта, слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих, с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, ранним детским аутизмом и др.
Владивосток; Блинов Леонид Викторович, д-р пед. наук, профессор кафедры теории и методики педагогического <...> Новый подход к управлению результатами включения детей с ОВЗ в общеобразовательную среду // Вестник Ленинградского
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ №8 2019.pdf (0,1 Мб)
Автор: Степанова Галина Алексеевна
В статье представлены данные экспериментального изучения влияния средств адаптивной физической культуры на реабилитацию детей с церебральным детским параличом от 3 до 16 лет. Разработаны методические рекомендации о комплексном использовании средств, методов, форм адаптивной физической культуры в реабилитации детей с ограниченными возможностями. Результаты показывают, что адаптивная физическая культура является одним из главных средств реабилитации детей, страдающих церебральными параличами, и позволяет сформировать жизненно важные двигательные умения и навыки, обеспечивает нормальное функционирование систем организма, оптимизирует состояние здоровья
, е-mail: bOV1978@list.ru демчук Анастасия владимировна, канд. пед. наук, ст. преподаватель кафедры теории <...> образом, проблемы оздоровительной физической реабилитации детей-инвалидов еще недостаточно разработаны в теории
Автор: Граш Н. Е.
М.: ВЛАДОС
Настоящее пособие предназначено для учителей, организующих и осуществляющих коррекционный учебно-воспитательный процесс с детьми, имеющими глубокую слуховую патологию. Пособие знакомит специалистов с учебно-методическим комплексом «Чтение и развитие речи».
Рез) показывает, что в школе общего назначения проблема изучения теории литературы — одна из актуальных <...> Тодоров считают, что изучение теории литературы совершенствует умственную деятельность учащихся, помогает <...> Поспелов рекомендует «скрытое» изучение теории литературы, когда школьники даже не подозревают, что они <...> Мы считаем, что особое и важное место среди них занимают вопросы поэтики и теории стиха. <...> Освоение теории поэзии мы предлагаем начинать с элементарных понятий в такой примерно последовательности
Предпросмотр: Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Чтение и развитие речи. 2 класс» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ.pdf (0,1 Мб)
Автор: Граш Н. Е.
М.: ВЛАДОС
Настоящее пособие предназначено для учителей, организующих и осуществляющих коррекционный учебно-воспитательный процесс с детьми, имеющими глубокую слуховую патологию. Пособие знакомит специалистов с учебно-методическим комплексом «Чтение и развитие речи».
Рез) показывает, что в школе общего назначения проблема изучения теории литературы — одна из актуальных <...> Тодоров считают, что изучение теории литературы совершенствует умственную деятельность учащихся, помогает <...> Поспелов рекомендует «скрытое» изучение теории литературы, когда школьники даже не подозревают, что они <...> Мы считаем, что особое и важное место среди них занимают вопросы поэтики и теории стиха. <...> Освоение теории поэзии мы предлагаем начинать с элементарных понятий в такой примерно последовательности
Предпросмотр: Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Чтение и развитие речи. 3 класс» для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ.pdf (0,1 Мб)
Тематика журнала — информационно-аналитическая в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда и жителей отдельных территорий.
В журнале публикуются научные статьи, научные обзоры, лекции, случаи из клинической практики, краткие сообщения в указанных областях, комментарии и обращения редакционной коллегии, аннотации тематических зарубежных и отечественных публикаций, основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, научные рецензии и отзывы, отчёты о проведённых конгрессах, симпозиумах, конференциях и других научно-практических мероприятиях, методические рекомендации, нормативные и правовые документы.
Авторами научных статей журнала являются ведущие ученые и специалисты в области клинической, промышленной, авиационно-космической, морской и спортивной медицины, а также специализированного санитарно-эпидемиологического надзора и медико-санитарного обеспечения работников организаций отдельных отраслей промышленности с особо опасными условиями труда, и жителей отдельных территорий, аспиранты, соискатели, докторанты, а также врачи и специалисты Федерального медико-биологического агентства.
Вуйнович, директор Департамента науки, инновационного развития и управления медико-биологическими рисками
Предпросмотр: Медицина экстремальных ситуаций №4 2017.pdf (0,2 Мб)