374Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Юсупова, зам. руководителя департамента образования — начальник управления общего образования департамента <...> Затем были: педагогический институт, Дворец пионеров, городской отдел образования (сейчас управление <...> правонарушений несовершеннолетних, это профессионально грамотно организуемая работа с детьми группы «риска <...> Упомянем здесь раннее выявление неблагополучных семей и учащихся группы «риска», вовлечение учащихся <...> Выявление социально незащищенных детей, детей с признаками девиантного поведения, детей «группы риска
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №3 2006.pdf (0,1 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Более высокие показатели жизнестойкости у девушек связаны преимущественно с выраженным принятием риска <...> данных, полученных по тесту жизнестойкости, оказалось, что средние значения по параметру «Принятие риска <...> 17,78 260,5* Вовлеченность 38,81 6,62 40,10 6,87 357 Контроль 28,42 8,54 31,86 8,33 288,5 Принятие риска <...> Взаимосвязи между показателями САТ и ЖСТ в группе девушек Шкала ЖСТ Вовлеченность Контроль Принятие риска <...> Риски ситуации социальной неопределенности минимизируются за счет использования процессов самоорганизации
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №1(171) 2018.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Что изменялось в управлении? 3. С какой целью вводилось новое право? 4. <...> Любящие риск. Способные справиться с неопределенностью. <...> Им надо, чтобы убрали весь риск и неопределенность. Усваивают из-за экономической необходимости. <...> Гарантируя небольшой риск. Определяя потребности. <...> Цель: управление состоянием мышечного напряжения и расслабления.
Предпросмотр: Учитель №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
УО от 21.03. 2000 г.); Положение о кабинете педагога-психолога; Положение о работе с детьми «группы риска <...> как управление профессиональным развитием. <...> Куприянов Управление развитием детского коллектива Л.Н. Павлова № 3. <...> Управление экспериментальной деятельностью школы Е.И. <...> В Школе резерва готовят кадры для управления образованием В.М.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2007.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Новосибирское епархиальное управление в лице его руководителя архиепископа Новосибирского и Бердского <...> , преосвященнейшего Тихона в 2004 году обратилось в Управление ФСБ России по Новосибирской области и <...> Савченко, начальник Управления ФСБ по Новосибирской области. <...> реализации собственных ресурсов личностно-профессионального развития, позволит минимизировать возникающие риски <...> Для работы же с детьми из группы риска педагогупрактику необходимы качественно иные методические подходы
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №27 2012.pdf (0,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Юсупова, зам. руководителя департамента образования — начальник управления общего образования департамента <...> Но в любом из трех указанных вариантов для эффективного управления качеством воспитательной работы в <...> Создание оптимальной системы реализации комплексного подхода к решению проблем детей и молодежи «группы риска <...> тренинговые и семинарские занятия раскрыли вопросы современной теории и практики работы с детьми «группы риска <...> эффективные модели, способы и технологии обобщения инновационного опыта работы с детьми и молодежью «группы риска
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2007.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
поводу публичных высказываний относительно полити ки США, это становится просто опасно. — Однако высок риск <...> мало что зависит в жизни, он неконтактен и у него мало друзей, то такой ребенок попадает в «группу риска <...> Поиск работы через Интернет влечет за собой определенный риск. <...> Есть также и определенные риски, о которых желательно знать, дабы не стать жертвой мошенников, которых <...> Важно знать проверенные пункты Webmoney, иначе есть риск столкнуться с мошенниками.
Предпросмотр: Наша молодежь №11 2013.pdf (2,0 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Привлекаются дети из социально-неблагополучных семей и семей группы риска (23 ребенка). <...> Поэтому к каждому ученику нужно применять индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в <...> Школьный центр исследований является субъектом управления школы. <...> Первый значок – адаптирован, второй – скомпенсирован, третий – дезадаптирован (группа риска). <...> По группе риска выдаются рекомендации.
Предпросмотр: Учитель №4 2009.pdf (0,9 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Общеучебные умения как объект управления образовательным процессом// Завуч. 2000. № 7 И.Середина, учитель <...> Ретроинновационная деятельность педагога имеет достаточно большие психологопедагогические риски. <...> По своему отношению к риску люди подразделяются на категории: стремящиеся избежать ситуации риска и склонные <...> к риску. <...> риском, в том числе и в сфере образования.
Предпросмотр: Учитель №4 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Д.А.Медведев особо подчеркнул: «К каждому ученику должен быть применен индивидуальный подход, минимизирующий риски <...> Отсюда стремление управления образованием создать такую структуру управления, которая была бы адекватной <...> Именно среди подростков высок риск формирования асоциального поведения: возникновение вредных привычек <...> , расширения общественного участия в управлении образовательными учреждениями. <...> Чем выше уровень мотивации человека к успеху, тем ниже его готовность к риску.
Предпросмотр: Учитель №1 2009.pdf (0,9 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
ключевых процессов по выпуску информационного продукта для разных технологических платформ и смягчению рисков <...> Мадди, включает в себя три относительно автономных компонента: вовлеченность, контроль и принятие риска <...> . е. они более беспомощны в трудных жизненных ситуациях, плохо справляются со стрессами, у них выше риск <...> жизнестойкости у девушек и юношей, баллы Респонденты Жизнестойкость Вовлеченность Контроль Принятие риска <...> счастливых и не очень счастливых студентов Показатель Жизнестойкость Вовлеченность Контроль Принятие риска
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №3(165) 2017.pdf (0,1 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
риском природных и техногенных опасностей, диагностикой эколого-ресурсного потенциала территории Республики <...> явлениями; опасные технологические процессы и производства; методы оценки и способы снижения пожарных рисков <...> 18,43 ± 0,21 2,35 ≤0,05 Мотивация к достижению успеха 19,84 ± 0,33 18,63 ± 0,28 2,79 ≤0,01 готовность к риску <...> Оценка уровня (или, иначе, дешифровка) корпоративной культуры связана с определенным риском и издержками <...> Этот риск может быть внутренним, когда члены физкультурно-спортивной организации не хотят или не могут
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2015.pdf (1,6 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
жизни само участие в боевых действиях, нахождение в боевой обстановке приравнивается к героизму — это риск <...> Им присущи такие психологические особенности, как умение самоутвердиться, напористость, готовность к риску <...> ним относится, прежде всего, сложность процедуры оценки и интерпретации наблюдаемых явлений, а также риск <...> Определить растущие риски для образовательных общностей в ситуации постоянного выбора, детерминированной <...> Именно этот слой молодежи, как показал наш анализ, составляет группу риска в отношении межэтнической
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №4 2016.pdf (2,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Социальный педагог в школе ведет работу в основном с подростками «группы риска». <...> Наставничество как процесс сопровождения детей и подростков «групп риска». Сб. науч. <...> Научиться умениям и компетенциям в области управления образовательным процессом. 4. <...> Управление современной школой. 2007. № 2. С.8 3. Вайндорф-Сысоева М.Е. <...> (department) – отдел, управление; div.
Предпросмотр: Учитель №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Лебедева перечисляются принципы управления качеством, лежащие в основе модели «Тотальное управление качеством <...> Содержание управления – направления деятельности по управлению качеством образования. <...> Объект управления: качество образования в УДОД. <...> консультации При планировании работы и прогнозировании результатов деятельности учитывались и возможные риски <...> которые не позволят образовать единую информационную сеть среди МОУ ДОД Сахалинской области: Возможные риски
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Победители и призеры акции получили дипломы управления образования. <...> Главного управления МЧС России по Забайкальскому краю (ТПНД по г. <...> помощи семье и детям совместная творческая деятельность является значимой превентивной мерой, снижающей риск <...> осознанности, создание общего творческого пространства является значимой превентивной мерой, снижающей риск <...> Об этом сообщает региональное управление образования и науки.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2020.pdf (0,3 Мб)
Автор: Пахомова Н. Г.
Изд-во Липецкого государственного технического университета
В методических указаниях представлены темы докладов, вопросы для обсуждения, практические задания для подготовки к практическим занятиям, а также тестовые задания, литература по изучаемым темам. Методические указания «Технологии самоорганизации и самообразования» соответствует требованиям ФГОС ВО при подготовке бакалавров направлений «Менеджмент», «Экономика», «Бизнес-информатика», «Государственное и муниципальное управление» всех форм обучения. Соответствуют рабочей программе по курсу «Технологии самоорганизации и самообразования».
Управление какими ресурсами оно включает? <...> Методы управления ресурсом активности и работоспособности. 2. Управление работоспособностью. 3. <...> Что такое управление деловой карьерой? 7. <...> Самоорганизация и управление временем. 2. Стратегия управления временем. 3. <...> Управление временем как управление собственной деятельностью. 4. Изменение восприятия времени. 5.
Предпросмотр: Технологии самоорганизации и самообразования.pdf (0,4 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
в которых дети наиболее подвержены влиянию уличных группировок, тоталитарных сект и другим факторам риска <...> А управление? <...> Структура называется «управление по ДЕЛАМ молодежи». <...> А чем Вам так не нравится «управление»? <...> показатели, чем другие регионы РФ… Мы работаем для малого бизнеса, для тех людей, которые на свой страх и риск
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №5 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Управление развитием инновационных процессов в школе / Под ред. Т.И. Шамовой и П.И. <...> Управление развитием школы / Под ред. М.М. Поташника и В.С. Лазарева. <...> ограниченными возможностями здоровья и инвалиды, дети с девиантным поведением и находящиеся в «группе риска <...> Удаляем кусочки чипсов с фильтровальной бумаги и посмотрим Табл. 1 Группировка факторов риска по их доли <...> влияния на здоровье Факторы, влияющие на здоровье Примерная доля фактора, % Группа факторов риска Образ
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Социальные сети: новые технологии управления миром. М., 2016. 11. Чернобровкина Е. <...> Появление пульта дистанционного управления дало в руки зрителю власть прервать процесс телесмотрения <...> Теоретической базой для разработки данного проекта послужило руководство к своду знаний по управлению <...> Управление персоналом организации : учебник. 3-е изд., доп. и перераб. М., 2005. 638 с. 2. <...> Пятницкий обращается с письмом к начальнику Управления пропаганды и агитации ЦК ВКП(б) Г. Ф.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №3 2016.pdf (2,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
вопросы управления Н.Иванова. <...> подрастающего поколения», «Контроль и оценка в рамках личностно-ориентированного образования», «Дети «группы риска <...> нагрузки, гиподинамия, неблагоприятная экологическая обстановка все еще выступают в качестве факторов риска <...> В средней школе № 21, одновременно с работой по изменению негативного влияния факторов риска на здоровье <...> Заместитель директора по социальной работе Работает с психологом по выявлению детей «группы риска» и
Предпросмотр: Учитель №2 2009.pdf (0,9 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
октябрь Изучение уровня социального благополучия одаренных детей октябрь Диагностика детей группы риска <...> развития для одаренных детей ноябрь Составление коррекционной программы для детей группы риска октябрь <...> Работа с детьми «группы риска» Выявление детей «группы риска» происходит путем сбора информации о детях <...> Дементьевым, и позволяет выявить детей, которых потенциально можно отнести к «группе риска». <...> Электронное правительство: управление документами» (Москва, 26-27 ноября 2009 г.)
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2010.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бочков Денис Владимирович
Материалы статьи раскрывают актуальные проблемы управления образовательной организации в состоянии кризисных признаков. Автор акцентирует внимание на сформировавшихся проблемных областях и негативных тенденциях в управлении спортивными организациями в дополнительном образовании.
В статье проанализированы теоретические аспекты антикризисного управления спортивной организацией в дополнительном образовании, рассмотрена сущность понятия антикризисного управления организацией, его значение и содержания для вывода из кризиса. Затронуты различные аспекты современных стратегий антикризисного управления образовательными организациями. Рассмотрены теоретические разработки антикризисного стратегического управления в образовании.
В заключении представлен авторский взгляд на проведение практико-ориентированной работы по антикризисному управлению спортивной организацией в дополнительном образовании. Представлена база эмпирического исследования, а также структура и этапы его проведения, что легло в основу написания магистерской работы.
образование, антикризисное управление спортивной организацией. <...> До начала рыночных преобразований в РФ в литературе по вопросам управления понятие антикризисного управления <...> изначально возникает как управление производством. <...> управления под руководством идеолога данного направления В.В. <...> что в рамках управления социальными сферами вообще и управления физической культурой и спортом в частности
Предпросмотр: Методология исследования проблемы антикризисное управление спортивной организацией в дополнительном образовании.pdf (0,3 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Здесь нет риска ошибиться или что-то сделать плохо, так как, с одной стороны, есть простор для своего <...> эмоциями (шкала УЭ) –0,685** –0,631** Управление своими эмоциями (субшкала ВУ) –0,597** –0,574** Управление <...> эмоциями (шкала УЭ) –0,714** –0,532* Управление своими эмоциями (субшкала ВУ) –0,457* –0,388 Управление <...> эмоциями (шкала УЭ) –0,711** –0,704** Управление своими эмоциями (субшкала ВУ) –0,655** –0,653** Управление <...> проектной культуры, в условиях цифровизации на примере дизайн-проектирования, определяя преимущества, риски
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №4 (0) 2024.pdf (0,3 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Таким образом, здесь имеется риск возникновения конфликтов. <...> Другой риск сетевых взаимодействий проявляется в научной сфере. <...> и экспертных структур; разделение академического и административного управления; управление сетями. <...> и административного управления. <...> Это риск.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №4(168) 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
социализация его проходит в нелегких общественно-финансовых критериях, общественной неопределенности и риска <...> продаём электроэнергию на ближайшие 20 лет, заключаем контракт, потому что всегда есть технологические риски <...> Таким образом, они могут застраховать себя, они могут защитить себя от рисков, они могут знать, какая <...> гарантии, и компания, которая принимает наши услуги, идёт на сотрудничество с нами, она сама финансовые риски <...> не несёт, мы берём риски на себя.
Предпросмотр: Наша молодежь №23-24(161-162) 2017.pdf (0,4 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
8 класса, ГБОУ «Одинцовский «Десятый лицей», Московская область Золото как стабилизатор и источник рисков <...> Для управления валютной системой создан Международный валютный фонд. <...> Управление своим временем – это практически управление жизнью, целая философия, органично сочетающаяся <...> использования как базовых, так и инновационных подходов в управлении. <...> Управление персоналом. М.: Форум, 2016. 336 с. 3. Захарова Е. А.
Предпросмотр: Учитель №2 2022.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бочков Денис Владимирович
В статье актуализируется проблема управления имиджевой деятельностью спортивного клуба. В статье обосновывается актуальность исследования, определены цель, объект, предмет и база проводимого исследования, сформулированы гипотеза и задачи исследования, определены методологические основы, этапы и методы исследования, обозначена теоретическая и практическая значимость проводимого исследования. Статья содержит краткую характеристика структуры и содержания магистерской диссертации, отражающей теоретические и практические аспекты проводимого исследования по проблеме. В рамках исследования теоретико-методологических аспектов управления имиджевой деятельностью спортивного клуба и дается оценка системной организации структуры управления имиджем спортивного клуба. Опытно-экспериментальная часть представлена опытно-экспериментальной работой проведенной на базе спортивного клуба «Юниор». В ходе экспериментальной части реализуются плановые мероприятия по анализу состояния системы управления имиджевой деятельностью спортивного клуба «Юниор», определяется потребность в профессиональных кадрах, реализуется проверка гипотезы научного исследования по заявленной проблеме в статье.
Теоретические аспекты исследования проблемы управление имиджевой деятельностью спортивного клуба / А. <...> деятельность, управление имиджевой деятельностью, модель управления имиджевой деятельностью спортивного <...> Предмет исследования явилось управление имиджевой деятельностью спортивного клуба. <...> Разработать модель управления имиджевой деятельностью спортивного клуба. 4. <...> Управление коммуникациями имиджа и лояльности / Д.П. Голованова и др.; под ред. И.М.
Предпросмотр: Теоретические аспекты исследования проблемы управление имиджевой деятельностью спортивного клуба.pdf (0,3 Мб)
М.: Институт Наследия
Энциклопедия нематериального культурного наследия России (далее Энциклопедия) представляет собой собрание научных статей по широкому кругу проблем и вопросов, связанных с изучением, сохранением и использованием отечественного наследия. Энциклопедия посвящается Году культурного наследия народов России, объявленному в 2022г. Авторы статей рассмотрели в своих работах большое количество вопросов, связанных с выявлением, историей и бытованием нематериального наследия, поэтому было принято решение издать эту книгу в виде Энциклопедии. Издание содержит 41 статью, которые представляют и характеризуют основные виды нематериального культурного наследия.
наследия не принесёт ей какой-либо ощутимой пользы; с другой стороны, такой шаг создаёт определённые риски <...> культурной традиции; 5. преемственность традиции; 6. высший уровень мастерства, умений и навыков; 7. риск <...> Обычно рефлексия в среде неспециалистов над языком, находящимся в зоне риска, возникает, когда язык « <...> Управление наукой в СССР. <...> Риск оправдался, дружный коллектив горьковчан сравнительно быстро навел порядок на новом месте, причем
Предпросмотр: Энциклопедия нематериального культурного наследия России.pdf (0,1 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Это общество рисков с высокой степенью неустойчивости [Beck] и разобщенности. <...> такие социальные эмоции, как, с одной стороны, счастье и уверенность в себе, с другой — образовательные риски <...> № 2 ОБРАЗОВАНИЕ: ВЫЗОВЫ НОВОГО ВРЕМЕНИ При тотальном переходе на дистанционное обучение существуют риски <...> Для минимизации негативного воздействия объективных рисков снижения качественных показателей успеваемости <...> официальном веб-сайте университета, по адаптации студентов к учебному процессу, которые учитывают типичные риски
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №2 2022.pdf (0,1 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Каждый прогноз имеет и свои риски — возможность исчерпания источников инновационной деятельности. <...> Они могут вывести цивилизацию на новый уровень и одновременно таят в себе риски неполной предсказуемости <...> раскрывающие основы толерантной культуры, помогают осмыслить последствия влияния антропогенных факторов риска <...> В соответствии с современной теорией управления «эффективность управления определяется эффективностью <...> взгляд, отражены особенности взаимодействия игровиков и гендерные установки на низкую готовность к риску
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №2 2012.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Без знания достигнутых результатов, как промежуточных, так и конечных, ни планирование, ни управление <...> современные методики и технологии организации профилактической работы с детьми и подростками «группы риска <...> Слова ведущих звучат на фоне музыки в исполнении оркестра под управлением Поля Мориа. <...> Даже управление департаментом было поручено Осипу Дерибасову. <...> На данном этапе моделируютO ся содержание, основные формы и методы работы, система управления и логика
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2007.pdf (0,2 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
часть общества, она подвержена влиянию его объективных условий, т.е. внешних по отношению к ней угроз и риска <...> Втретьих, источником риска становятся такие свойства молодежи, как ее имманентное стремление к новому <...> Очевидно, риск можно считать одним из сущностных свойств молодежи и значимым фактором ее социального <...> признаками глобальных изменений, ознаменовавших начало третьего тысячелетия, признаны неопределенность и риск <...> Но СоМНЕВАТьСя НЕКоГДА, И Мы ИДЕМ ВПЕРЕД Управление временем. Управление собой.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №3 2011.pdf (0,7 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Психологически эти встречи весьма тонкая материя, здесь есть целый ряд опасностей и рисков. <...> … ДАЛЬШЕ… ДАЛЬШЕ… Как показывает опыт, и некоторое знание жизни после проведения бенефиса возникают риски <...> Чем раньше будут выявлены неблагополучные семьи и «трудные дети», «дети группы риска» в школьном коллективе <...> представить следующим образом: Первичная профилактика 1) Выявление «трудных» учащихся и учеников «группы риска <...> ); составление социальной карты ученика, класса; определение «трудных» детей, детей и семей «группы риска
Предпросмотр: Учитель №6 2012.pdf (3,3 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
Многочисленные дискуссии о сущности модернизационных процессов и возможных результатах и рисках их реализации <...> Глобализация и социальные риски в духовно-нравственном воспитании молодежи // Социальные технологии работы <...> Представления молодых россиян о семейной жизни: социологический ракурс // Вопросы управления. 2015. № <...> С другой стороны, увеличиваются и риски. <...> Стили управления. Упражнение «Предвыборная программа». Рисование лидера.
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №1 2017.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
и смута в сердцах порождают две причудливо переплетающиеся тенденции: стремление на свой страх и риск <...> организацией («с честью выходит из сложных ситуаций», «прогрессивное научно обоснованное управление» <...> Укажите форму непосредственного участия народа в управлении государством, предусмотренную Конституцией <...> Наименьшими зонами риска в плане психологической адаптации выступают младшие и средние школьники. <...> предусматривает: – знание правил гигиены и ухода за своим телом; – знание наиболее опасных факторов риска
Предпросмотр: Учитель №1 2010.pdf (3,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Пурышева 3 ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА Управление экспериментальной деятельностью школы Е.И. <...> С 2003 г. школа работает в режиме экспериментальной площадки по управлению качеством образования. <...> «Повышение квалификации учителей по проблемам управления качеством образования». 2. <...> непосредственными участникаP ми Корректировка предполагаемых действий; выявление возможных факторов риска <...> серьезности протекающих заболеваний ряд авторов относят профессию педагога к группе профессий повышенного риска
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2007.pdf (0,2 Мб)
М.: Институт Наследия
Организаторами Всероссийской научной конференции «Цифровизация культуры и культура цифровизации: современные проблемы информационных технологий» выступили Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия им. Д. С. Лихачёва (Институт Наследия) и Российская ассоциация криптоэкономики, искусственного интеллекта и блокчейна (РАКИБ). Первая в России конференция, объединяющая темы развития культуры и цифровизации, собрала ученых-гуманитариев, специалистов в сфере социокультурных технологий и практиков в области цифровых технологий, которые выступили с докладами и сообщениями на этом научно-практическом форуме. Настоящий сборник представляет выступления участников конференции в виде статей по теоретическим и прикладным вопросам цифровизации культуры.
(само)управления) (подробнее см. статью 7 основного текста). <...> Периодичность проверок на предмет оценки уровня пожарной безопасности зависит от категории риска того <...> В настоящее время манипуляция массовым сознанием как основополагающий инструмент управления обществом <...> , требует особого подхода к выработке инструментов управления цифровизации. <...> Управление информатизацией: теоретико-социологический подход. — М., 2006. — 236 с. 3. Лопатина Н.
Предпросмотр: Цифровизация культуры и культура цифровизации современные проблемы информационных технологии?.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
словам премьера, хотят нацелить на защиту прав и интересов граждан, чтобы оградить их от возможных рисков <...> По полученным данным с учителями по каждому ученику, составляющими “группу риска”, проводилось собеседование <...> Причем в “группу риска” по эмоциональному состоянию попадают в разные периоды разные дети. <...> По результатам рисуночной диагностики определялись учащиеся “группы риска”, с которыми должны проводиться <...> С учащимися, не попавшими в “группу риска”, следует проводить психопрофилактические мероприятия.
Предпросмотр: Учитель №2 2010.pdf (1,8 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
Тем не менее она рассматривается как проблема готовности к риску. <...> Впервые проблема риска в спортивной деятельности была представлена в работе О.А. <...> Черниковой (1980), в которой риск она характеризовала как возникающее в процессе деятельности положение <...> Риск в спорте связан как с непосредственным выполнением упражнений, так и с принятием решения. <...> Соперничество, риск, самообладание в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1980. 104 с. 7. Шадриков В.Д.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №3 2014.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Реализация программ социальной помощи (пенсионеры, инвалиды, дети-сироты, дети группы риска и др.). 6 <...> и развиваться в выбранном направлении. Формировать в учреждениях культуру преодоления, разумного риска <...> Управление межличностными отношениями в детских группах и коллективах. <...> Участие взрослых в управлении сводится к роли советчика и консультанта. <...> Управление силами в период морской части осуществляется с кораблей управления (обеспечения), где размещается
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2008.pdf (0,2 Мб)
«Бюллетень» – региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи (документы, статьи, программно-методические материалы).
Информация к размышлению Риски Идеи Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» БЮЛЛЕТЕНЬ <...> Информация к размышлению Риски Идеи Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» БЮЛЛЕТЕНЬ <...> Информация к размышлению Риски Идеи Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» БЮЛЛЕТЕНЬ <...> Информация к размышлению Риски Идеи Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» БЮЛЛЕТЕНЬ <...> Содержит ли систем оценки обоснованный прогноз рисков ее использования в массовой практике и рекомендации
Предпросмотр: Бюллетень региональный опыт развития воспитания и дополнительного образования детей и молодежи №1 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Лучшие достижения советского кинематографа связаны именно с такой формой управления кинематографом. <...> В Государственном Университете Управления в марте 2012 года в самый разгар второго семестра учебного <...> После лихих времен Управление по делам образования, науки и молодежной политики, молодежью в котором <...> Данный шаг, по его словам, поможет сократить некоторые риски. <...> Прокуратура не поленилась проверить в Управлении юстиции, кто является председателем этого «КВНа».
Предпросмотр: Наша молодежь №12 2013.pdf (1,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
питания «Lactocore», который делает развитие нервной системы ребенка более полноценным, а также снижает риск <...> Это может приводить к задержкам в психомоторном развитии детей и повышать риск возникновения тяжелых <...> В 2012 году мы провели просветительские курсы управления жилым пространством для молодежи. <...> повестка: способы и формы управления регионом». <...> Нам необходимо поднять их образовательный уровень, сконцентрироваться на таких вещах, как управление
Предпросмотр: Наша молодежь №10 2013.pdf (1,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Без диагностики невозможно эффективное управление образовательным процессом. <...> Вероятные риски состоят в том, что возможна недостаточная база знаний и практического опыта педагогов <...> Педагоги учили детей коммуникации, самопрезентации, построению личного бренда, управлению эмоциями. <...> управление социальной защиты города Красноярска; • Региональная общественная организация «Союз отцов <...> надзорной деятельности Главного управления МЧС России по Забайкальскому краю; • Забайкальское межрайонное
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2020.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Управление системой методической работы в общеобразовательном учреждении / А.А. <...> Управление образовательными системами: учеб. пособие / Т.И. Шамова, П.И. Третьяков, Н.П. <...> Кроме этого, проблема занятости детей «группы риска» в последние годы выделена нами, как приоритетная <...> Так, ежегодно мы проводим информационно-игровые программы с детьми «группы риска» близлежащих школ, где <...> Конференция 1 – «Эффективные модели управления в сфере дополнительного образования детей».
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Тренинг управления эмоциями. М.: Эксмо, 2008. 256 с. <...> Управление современной школой требует новых эффективных технологий. <...> собеседования нужно определить перспективность соискателя должности, по возможности минимизировать риски <...> При этом возрастают риски утраты творческого начала, профессионального выгорания. <...> Организационная культура: понятие, механизм и методы управления // Проблемы теории и практики управления
Предпросмотр: Учитель №4 2018.pdf (0,1 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
На этапе комбинации вырабатывается новый продукт или система управления. <...> Новый стандарт подключает родителей к управлению школой — эксперт Игорь Реморенко. <...> Ресурсы управления школьной организацией. М., 1995. References: 1. Antsukevich S.g. <...> важных критериев профессионального продвижения в профессиях, связанных с социальными и финансовыми рисками <...> тела у женщин второй группы за счет уменьшения жирового компонента, что свидетельствует о снижении риска
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №4 2012.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
. Это первый сайт, содержащий базу данных по министерствам и управлениям образования. <...> Зубайраева 44 УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОД О.В. <...> Если увлечешься чем-то новым – есть риск не выполнить эти нормативы. <...> предполагает особый тип управления как образовательным процессом, так и коллективом педагогов. <...> Риски, или что мешает развитию дополнительного образования Какие же опасности подстерегают сегодняшнее
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2014.pdf (0,8 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
вопросы управления А.Попов. <...> Из всего сказанного можно сделать вывод, что работа с сайтом содержит множество рисков, которые необходимо <...> Сайт, как мы считаем, не решает задачи управления образовательным учреждением. <...> Социально-педагогическое сопровождение детей «группы риска» и их семей// Социальная педагогика. 2003. <...> В связи с высоким риском нарушения здоровья педагогов особую актуальность приобретает вопрос о мерах
Предпросмотр: Учитель №5 2009.pdf (1,8 Мб)