373Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
К этой категории относятся различные формы и виды зависимостей, асоциальное, девиантное, делинквентное <...> Дигитализация означает перевод информации в цифровую форму. <...> модернизация существующих, генерация новых систем познания и коммуникация между студентами и преподавателем, идентификация <...> Ответы на вопрос «Какие виды деятельности можно наиболее успешно развить в онлайн-обучении?» <...> , вид, объем двигательной активности [6].
Предпросмотр: Сибирский учитель №3 2019.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 5 класса к УМК Т.А. Ладыженской и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль в начале и в <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 5 класс (к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.).pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
деятельности в форму бытия, из формы движения в форму предметности»4. <...> Что является предметом его различных видов деятельности? <...> Точность познания гуманитарного не в идентификации, а в преодолении «чуждости чужого без превращения <...> И все же нельзя делать вид, что этого не существует. <...> , виды работы Рече-творческие компетенции «И.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2010.pdf (0,6 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 6 класса к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль в начале и в <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 6 класс (к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.).pdf (0,1 Мб)
Автор: Сорокина Е. Н.
М.: ВАКО
Пособие представляет собой поурочные разработки по обществознанию для 11 класса по учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, К.Г. Холодковского (М.: Просвещение) (профильный уровень). Издание содержит подробное поурочное изложение материала, творческие задания, темы эссе, тексты для анализа. Подходит к учебникам «Обществознание (профильный уровень)» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой , Н.М. Смирновой и др. / Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой 2011–2014 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2021 гг.
Таковы главные виды, типы и формы (между этими терминами существенных различий нет) социальной мобильности <...> Этническая общность и ее виды В курсах истории вы уже рассматривали различные формы сплочения людей. <...> Рассмотрим схему: Национализм и его виды Виды Этнический Борьба народов за национальное освобождение, <...> Политическое сознание тесно связано с другими видами и формами осознания действительности: нравственным <...> предпочтения) Знания и представления о политике Политическое сознание Политическое поведение Функции Идентификация
Предпросмотр: Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень. 11 класс пособие для учителя (к УМК Л.Н. Боголюбова и др.).pdf (0,1 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
правонарушений, понятием и видами юридической ответственности. <...> Формы работы с учебником многообразны. <...> межличностному познанию); MSCEIT (Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test) – четыре «ветви»: идентификация <...> Использовать различные виды страхования для обеспечения финансовой безопасности. <...> Выбирать вид бизнеса и источники финансовых средств для его создания.
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №3 2019.pdf (0,2 Мб)
Автор: Басюк Виктор Стефанович
М.: Просвещение
Учебник, предназначенный для учащихся педагогических классов на уровне среднего общего образования, призван помочь учащимся с выбором будущей профессии путём активного включения в познавательную и волонтёрскую деятельность в рамках выбранного направления. Авторы — известные российские учёные: педагоги и психологи, преподаватели ведущих вузов России — уделяют первостепенное внимание практическому применению полученных знаний. Методический аппарат учебника ориентирован на достижение метапредметных результатов, развитие функциональной грамотности школьников и нацелен на активные формы усвоения материала, в том числе с использованием современных технологий: цифрового дополнения с авторскими видеолекциями и тестами для самопроверки.
её не только как простую совокупность социальных ролей человека, но и как определённое сочетание его идентификаций <...> Мухиной, согласно которой идентификация является центральным механизмом структурирования самосознания <...> Согласно статистике, основными видами учреждений дополнительного образования (или формами клубных учреждений <...> Мухиной, согласно которой идентификация является центральным механизмом структурирования самосознания <...> Согласно статистике, основными видами учреждений дополнительного образования (или формами клубных учреждений
Предпросмотр: Основы педагогики и психологии. 10—11-е классы. Учебник. В 2 частях. Ч. 2 (1).pdf (1,9 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 6 класса к УМК М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль в начале и в <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 6 класс (к УМК М.М. Разумовской и др.).pdf (0,1 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
Имеет вид инструкций и предписаний. <...> и результатов исполнения алгоритма в виде таблицы (табличная форма алгоритма) ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 1’ <...> Пентаграмма была тайным знаком, с помощью которого происходила корпоративная идентификация. <...> ФИЛОСОФИЯ МНОГОГРАННЫХ ФОРМ В ШКОЛЕ и компактную форму (скрытую или явную). <...> глагол, прилагательное и т. д.); • распознавание именованных сущностей (NER, Named-entity recognition): идентификация
Предпросмотр: Школьные технологии №1 (0) 2025.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 7 класса к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль в начале и в <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 7 класс (к УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.).pdf (0,1 Мб)
Журнал для руководителей дошкольных образовательных учреждений, старших воспитателей, методистов.
На страницах журнала обсуждаются проблемные вопросы, публикуются материалы практического характера по управлению дошкольным учреждением, образцы документации, советы и рекомендации ведущих специалистов дошкольного образования, экономистов, юристов и методические разработки передовых педагогов.
В специальной литературе выделяют три основные функции имиджа: идентификацию, идеализацию, противопоставление <...> Формы организации краеведческой деятельности весьма разнообразны. <...> Формы организации краеведческой деятельности весьма разнообразны. <...> Задания включают игровой материал, построены в увлекательной для дошкольника форме. <...> Изменившаяся современная семья заставляет нас искать новые формы взаимодействия.
Предпросмотр: Практика управления ДОУ №3 2015.pdf (1,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по русскому языку для 5 класса к УМК С.И. Львовой, В.В. Львова (М.: Мнемозина), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются: входной контроль в начале и в <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества <...> Регулятивные: проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества
Предпросмотр: Рабочая программа по русскому языку. 5 класс (к УМК С.И. Львовой, В.В. Львова).pdf (0,1 Мб)
Психокоррекционная и развивающая работа, рекомендации по планированию, организации и координации деятельности педагога-психолога в школе, а также новые методики и программы по всем направлениям психолого-педагогической работы с трудными детьми – об этом и многом другом читайте на страницах журнала.
Формы участия педагога-психолога в работе методической недели. <...> • Какие виды ситуаций успеха вам знакомы? <...> сменить направленность устремлений, если они не совпадают с педагогическими целями. 2) Используйте идентификацию <...> Тебе подарили красивую, необычной формы авторуч ку. <...> Какая форма лучше всего подходит для работы в школе?
Предпросмотр: Справочник педагога-психолога. Школа №5 2015.pdf (0,4 Мб)
Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
и формы деятельности; формы познания, культуры; виды знания, науки, религий; виды и уровни образования <...> ; виды миграционных процессов в современном мире; формы государства; политические партии; виды политического <...> Искусство, его виды и формы. Социальные функции искусства. Современное искусство. <...> общественного сознания, виды деятельности, виды потребностей, формы познания, уровни и методы научного <...> социального контроля; виды политических отношений, формы государства, типы политических режимов, формы
Предпросмотр: ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ с разделом Экономика и право в школе №1 2023.pdf (0,1 Мб)
ГГПИ
Данный вид практики завершает изучение курса «Управление дошкольным образованием» и позволяет применить знания, умения и навыки, предыдущих практик в самостоятельной работе по изучению деятельности органов управления дошкольным образованием, дошкольных учреждений.
Группо вой руководитель сообщает содержание практики, уточняет формы орга низации практики, виды контроля <...> Виды методической работы, формы ее организации (исходя из анализа годового плана): анализ одного просмотренного <...> вида методической работы. 10. <...> Организация и проведение занятий (примерный анализ): а) виды занятий и формы их организации; б) наглядность <...> Виды и формы общения детей и воспитателя. 2. По поводу чего идет общение, в какой форме. 3.
Предпросмотр: Методическая практика пособие для студентов факультета дошкольного образования.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Также важно развивать разные виды памяти. <...> Вам эти советы выданы в виде памяток. <...> Наш конкурс эссе запускает механизмы профессиональной идентификации, рефлексии, индивидуализации в деятельности <...> Вернуть лист бумаги к первоначальному виду. <...> Форма – научное лицейское общество.
Предпросмотр: Учитель №1 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Русский язык и литература для школьников» адресован школьникам среднего и старшего возраста, всем тем, кто хочет стать грамотным человеком и интересным собеседником. Журнал поможет освоить сложные темы по русскому языку и литературе, выполнить домашнее задание, написать сочинение, подготовиться к олимпиадам и экзаменам. Публикует статьи по языкознанию, лингвистике и литературоведению, информацию о вузах, условиях приема и особенностях сдачи вступительных экзаменов, знакомит с новинками художественной литературы.
Историческая идентификация изображаемых событий. <...> .); у Андреева идентификация невозможна: исторический комментарий даёт понять, что «Красный смех» был <...> Однако и при точной исторической идентификации событий у Гаршина, и при отсутствии таковой у Андреева <...> У них сухопарый вид, и они сравниваются с «гусиными лапами». <...> русского языка в условиях двуязычия: «Двуязычная личность осуществляет свою социальную и лингвистическую идентификацию
Предпросмотр: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ с разделом РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ №1 2022.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Можно иметь в виду и это, но у нас сегодня речь пойдет совсем о другом. <...> Это прежде всего идентификация, отождествление педагогом самого себя с коллегами, открытое признание <...> Конечный вид слайда приведен на рис. 7. Номера этапов пока не показаны. <...> «Важно при этом иметь в виду, — пишет Л. П. <...> И пока они не созданы, спорт может быть представлен лишь в своих элементарных формах (простейшие формы
Предпросмотр: Сибирский учитель №1 2007.pdf (0,5 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
Школа уже давно никого не учит, все делают вид. <...> деятельности организации, регулировать взаимодействие, гармонизировать его — важная составляющая в проблеме идентификации <...> Я против вот такой формы его проведения. <...> Самой массовой формой реализации гендерного подхода в педагогической практике является совместная форма <...> электронном виде.
Предпросмотр: Директор школы №1 2011.pdf (3,5 Мб)
«Преподавание истории в школе» — современный журнал с богатыми традициями. Мы выходим с 1916 года и являемся старейшим в стране изданием для учителей истории и обществознания. Наша цель — помочь учителю в его труде, познакомив с последними реформами в образовательной сфере, свежими методическими разработками, результатами новых научных исследований. На страницах журнала вы найдете ответы на волнующие нас всех вопросы: как готовить к ЕГЭ? Как эффективнее использовать на уроке компьютерные технологии? Какой учебник лучше? Как улучшить результативность работы при постоянной нехватке времени? — и множество других, не менее актуальных!
Редакция журнала поддерживает живую связь со своими читателями. Мы охотно публикуем самые интересные материалы коллег — учителей и методистов со всех регионов России, готовых поделиться своим опытом.
Из уважения к традиции мы сохранили неизменным название журнала, но расширили его тематику. В каждом номере читатель найдет статьи по преподаванию обществознания, права и различных элективных курсов.
Наша яркая «фишка» — цветная вклейка, содержащая оригинальные изобразительные задания, столь любимые многими читателями!
Вид занятия: урок-исследование. <...> Подписка на журнал в электронном виде для юридических лиц. <...> социальных роликов «Письма с фронта» предоставляют возможность освоить культурно-исторический опыт через идентификацию <...> оффлайн экскурсии, проектный / интегрированный урок, интерактивные беседы) направлены на эмоциональную идентификацию <...> Если бы я был предпринимателем, какую форму хозяйствования я бы выбрал?
Предпросмотр: Преподавание истории в школе №9 2021.pdf (0,2 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по биологии для 7 класса к учебнику В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (М.: Дрофа), который входит в линию УМК «Биология. 5–11 классы» В.В. Пасечника и др., построенный по концентрическому принципу. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Какие виды земноводных обитают в нашей местности? <...> Какие виды земноводных обитают в нашей местности? <...> Какие виды гусеобразных птиц обитают в нашей местности? <...> механизм возникновения новых видов; приводить примеры видов, образовавшихся в результате дивергентной <...> механизм возникновения новых видов; приводить примеры видов, образовавшихся в результате дивергентной
Предпросмотр: Рабочая программа по биологии. 7 класс (к УМК В.В. Латюшина, В.А. Шапкина).pdf (0,1 Мб)
РИО СурГПУ
В учебно-методическом пособии представлен материал для пошагового изучения дисциплины «Адаптивное физическое воспитание детей дошкольного возраста» и предусматривает: ознакомление обучающихся с многообразием нозологических групп, особенностей выбора средств и форм построения занятий по физической культуре. Методических приемов адаптивного физического воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных организациях. Учебное пособие предназначено для обучающихся высших учебных заведений направления подготовки 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (адаптивная физическая культура).
Раскрыть вариативные формы в зависимости от вида ДОО. <...> игр, интегрирует разнообразие движений с разными видами и формами детской деятельности. 3. <...> разные виды и формы занятий физического воспитания. <...> Соответствие вида деятельности с формами двигательной активности – 5 баллов. 2. <...> Виды деятельности Виды занятий и форма двигательной активности Средняя группа Старшая группа Подготовительная
Предпросмотр: Адаптивное физическое воспитание детей дошкольного возраста.pdf (1,5 Мб)
Автор: Кочергин И. В.
М.: ВКН
Учебник по регионоведению Китая содержит обширные сведения по географии, истории, государственному устройству, культуре, науке и искусству Китайской Народной Республики, как в исторической ретроспективе, так и на современном этапе развития китайского общества. Последовательное системное изложение материала в учебнике позволяет использовать его для обеспечения полного учебного курса с целью формирования комплексных знаний регионоведческого характера. Отличительной особенностью настоящего учебника является то, что в нем все имена собственные, а также слова и выражения, отражающие те или иные реалии Китая или связанные с различными событиями в жизни страны, дублируются иероглифической записью с транскрипцией. Многие из этих слов и выражений, а также имена собственные обычно представляют определенную трудность при поиске их в словарно-справочных изданиях, и в таком виде в учебной литературе они отражаются впервые. В настоящем издании учебника исправлены неточности, содержавшиеся в первом издании, а также в него включен дополнительный материал, точнее отражающий современное состояние предмета. Кроме того, данное электронное издание учебника допускает возможность поиска и копирования текста, в том числе на китайском языке.
Только пернатых насчиты・ вается 1189 видов, хищников — около 500 видов, земно водных — более 210 видов <...> , преемыкающихся — более 320 видов. <...> В Китае произрастают более 7 тыс. видов дере вянистых растений, в том числе 2800 видов деревьев. <...> догматом, который включает законы и правила, касающиеся Неба, Земли и всего сущего, является критерием для идентификации <...> плодов и мясом пяти видов домашних животных и наполняться пятью видами овощей.
Предпросмотр: Регионоведение. Китай учебник.pdf (0,7 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
наглядных форм памяти и мышления. <...> благоприятном течении первоначальной стадии социальной адаптации включаются механизмы: психологический (идентификации <...> Одной из основных форм развития таких сложных диалогических умений является игровая. <...> Результаты своей работы представить в виде выставки работ. 3-й этап. <...> Но они, чаще всего, протекают в легкой форме.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №6 2020.pdf (0,5 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
Оно предполагает как создание новых форм и видов деятельности, пребывание в поисковой ситуации развития <...> способностей: экспрессивную восприимчивость, творческое воображение, эмоциональность, способность к идентификации <...> Но он не мешает использовать все преимущества и ресурсы первых двух видов тренингов. <...> Он позволяет: 1) наладить межпредметный синтез многих видов искусств: скульптуры (владение телом как <...> Эссе как жанр литературного произведения и вид творческой работы ; Кучина Т. Г.
Предпросмотр: Сибирский учитель №5 2006.pdf (0,6 Мб)
Профессиональный журнал для технологов учебного дела, школьных завучей, методистов, преподавателей системы высшего образования. Основные рубрики: «Социокультурные и педагогические контексты технологизации»; «Концепции, модели, проекты»; «Внедрение и практика»; «Педагогическая техника», «Экспертиза, измерения, диагностика».
Научно-методический журнал «Школьные технологии» 22 декабря 2017 года решением Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России включен в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по группе научных специальностей 13.00.00 – педагогические науки
изучения нового; б) формы закрепления; в) формы повторения; г) формы контроля; д) формы коррекции. <...> Но эти значения вполне приемлемы в виде прилагательных к формам – индивидуальная беседа, групповой зачёт <...> Идентификация себя с одинокими, беспомощными, страдающими, находящимися в опасности с угрозой для жизни <...> Идея совершеннейшей формы. <...> Определение общих целей тестирования (интерпретация результатов, а также вид и форма контроля, контингент
Предпросмотр: Школьные технологии №3 2016.pdf (0,2 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал "География в школе" посвящен проблемам географического, экологического и экономического образования.Журнал публикует исследования ученых-педагогов, занимающихся современными проблемами развития методики преподавания географии: работа по новым образовательным стандартам, по реализации деятельностного подхода в преподавании географии, проблемы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения, применения геоинформационных технологий на уроках географии, стандартизированные формы контроля достижений обучающихся, исследовательская и проектная деятельности в школе, развитие туризма и краеведения. В журнале публикуются как статьи ученых, так и разработки передовых учителей географии.
Вторым направлением работы журнала является публикация работ исследований российских ученых во многих отраслях географических наук (физической, экономической и социальной географии, геоэкологии), поскольку в школьные курсы географии входят основы многих географических наук.
или принятие определенной конфессии ранее нерелигиозным человеком, либо полный отказ от религиозной идентификации <...> Выбирает рациональную форму и способ предоставления результатов. 2. <...> Виды растений___________________________________________________ Краснокнижные виды растений_________ <...> Расставьте полуострова в порядке их заселения биологическим видом Homo Sapiens. <...> Название науки произошло от греческих слов, означающих «земля», «форма» и «учение».
Предпросмотр: ГЕОГРАФИЯ В ШКОЛЕ №4 2020.pdf (0,1 Мб)
Теоретический и научно-методический журнал «Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения» адресован широкому кругу специалистов в области воспитания и обучения детей дошкольного возраста: воспитателям, педагогам, методистам и руководителям дошкольных учреждений, научным работникам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. На его страницах обсуждаются теоретические вопросы развития ребенка от рождения до школы, проблемы подготовки кадров для системы дошкольного воспитания (рубрики «Научные проблемы», «Страничка психолога», «Немного истории»). С практикой работы с детьми в условиях детского сада, детского дома, семьи, с инновационными педагогическими технологиями, направленными на реализацию действующих программ воспитания и обучения детей, соответствующих ФГОС, знакомят рубрики «Новый взгляд на детский сад», «Наш опыт — всем», «Для самых маленьких», «В копилку педагогического мастерства». Каждый номер журнала посвящен какой-то ведущей теме: подготовка детей к школе, нравственно-правовое воспитание, трудовое и начальное экономическое образование, интеллектуальное развитие ребенка, художественно-эстетическое развитие и воспитание ребенка, инклюзивное развитие детей, билингвизм и др. Журнал открыт для дискуссий — этой цели служит рубрика «Дискуссионный клуб». Вспомнить свое детство, рассказать о том, что волновало, радовало или огорчало наших читателей в детские годы, дает возможность рубрика «Мы родом из детства». Такие воспоминания имеют большой психолого-педагогический смысл для сегодняшних родителей и воспитателей.
Авторы журнала — воспитатели дошкольных учреждений, преподаватели педагогических колледжей и вузов, член-корреспонденты РАО, доктора и кандидаты наук.
Формы работы этого этапа направлены на самих родителей. <...> Виртуальное общение как ресурс возможно в виде информационных вебинаров, воркшопов и др. <...> и отправке личных сообщений, распространять фотовидеоконтент и полезные статьи; дают возможность идентификация <...> М ы работаем в группе компенсирующего вида для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). <...> Наблюдение за изменениями во внешнем виде растений цветника и огорода.
Предпросмотр: ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения №5 2021.pdf (0,6 Мб)
Автор: Кореневская А. А.
Изд-во ЗабГГПУ
Учебное пособие разработано в научно-исследовательской лаборатории «Моделирование содержания и медико-биологическое обоснование физической культуры и спорта» Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета. В пособие рассматривается модель построения занятий по физическому воспитанию у детей 5−7 лет в дошкольных образовательных учреждениях с учетом соматических особенностей организма. Модель учебно-воспитательного процесса прошла апробацию и рекомендуется для воспитателей физического воспитания, методистов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей физической культуры, а также для студентов, аспирантов, преподавателей средних и высших учебных заведений физической культуры.
Регулярное использование физических упражнений, выполняемых в игровой форме или в виде соревнований, <...> занятий и форм физического воспитания. <...> Форма спины: – прямая или нормальная – эта форма спины наблюдается при нормальном позвоночном столбе, <...> Форма живота: а) впалый, б) прямой, в) выпуклый 4. Форма ног. <...> Индивидуализация физической подготовленности детей младшего школьного возраста на основе конституциональной идентификации
Предпросмотр: Физическое воспитание детей 5-7 лет с учетом соматических особенностей организма учебное пособие А.А. Кореневская, В.Н. Прокофьева ; Забайкал. гос. гум-пед. ун-т. .pdf (0,7 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Проще всего это сделать в игровой форме. <...> Они могут быть разных форм и размеров. <...> Деятельность стажировочной площадки осуществляется в виде очных и дистанционных по форме проведения мероприятий <...> Становление личности ребенка, его культурно-национальная идентификация, превращение ребенка в сознательного <...> Такой вид работы всегда проходит оживленно.
Предпросмотр: Учитель №4 2023.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 7 класса к УМК Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Признаки и виды правонарушений. Виды юридической ответственности. Необходимость соблюдения законов. <...> Формы торговли. Товары и услуги. <...> Формы сбережения граждан. <...> деятельности 23 Виды и формы бизнеса Урок открытия нового знания Здоровьесбережения, педагогики сотрудничества <...> деятельности Виды и формы бизнеса Урок открытия нового знания Здоровьесбережения, педагогики сотрудничества
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 7 класс (к УМК Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой).pdf (0,1 Мб)
Автор: Семакин И. Г.
М.: Просвещение
Учебник предназначен для изучения информатики на углублённом уровне в 11 классах общеобразовательных организаций. Содержание опирается на изученный в 7–9 классах курс информатики для основной школы и разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования и примерной основной образовательной программой среднего общего образования. Рассматриваются информационные системы, методы программирования, компьютерное моделирование, информационная деятельность человека. Учебник входит в учебно-методический комплект для 10–11 классов, включающий также практикум, примерную рабочую программу и методическое пособие.
Виды этих связей могут быть самыми разными. <...> Исходные данные и команды представлялись в форме двоичного кода, т. е. непосредственно в том виде, в <...> структурный тип данных, представляющих собой совокупность пронумерованных однотипных величин Описание массива Идентификация <...> : любой простой или структурированный тип (кроме файлового) Запись — величина комбинированного типа Идентификация <...> В итоге весь программный модуль (Unit), связанный с созданной формой, будет иметь следующий вид: Unit
Предпросмотр: Информатика. 11 класс углублённый уровень учебник в 2 частях. Часть 1.pdf (0,2 Мб)
Ведущее профессиональное издание для управления образовательной организацией в соответствии с ФГОС. Финансирование и управление школой, работа с персоналом, взаимодействие с контролирующими органами, внедрение информационных технологий, правовые аспекты. Практические советы по вопросам финансирования и управления школой, работа с персоналом и взаимодействие с контролирующими органами, внедрение информационных технологий и правовые аспекты деятельности – эти и многие другие важные темы поднимаются в журнале «Справочник руководителя образовательного учреждения».
Виды налоговых льгот. <...> Принята новая форма федерального статистического наблюдения Что изменилось Росстат принял новую форму <...> подтверждающие химико-токсикологические исследования (далее – подтверждающие ХТИ), направленные на идентификацию <...> Виды обращений В ст. 4 Закона № 59-ФЗ даны определения разных видов обращений: предложение – рекомендация <...> примерной форме договора.
Предпросмотр: Справочник руководителя образовательного учреждения №4 2015.pdf (0,5 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по географии для 7 класса к УМК И.В. Душиной, В.А. Коринской, В.А. Щенева (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.
Крупнейшие (планетарные) формы рельефа. Крупные формы рельефа. Платформы. <...> Виды хозяйственной деятельности в океане. Тихий и Индийский океаны. <...> Виды хозяйственной деятельности в океанах. Атлантический океан. <...> Виды хозяйственной деятельности в океане. Экологические проблемы. <...> Формы контроля Входной, промежуточный и итоговый контроль в форме проверочных (диагностических) и тестовых
Предпросмотр: Рабочая программа по географии. 7 класс (к УМК И.В. Душиной, В.А. Коринской, В.А. Щенева).pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
, совершать поступки и осознавать их последствия, пробовать себя не только в учебной, но и в других видах <...> В образовательных учреждениях используются 3 вида классных журналов: для 1–4, 5–9, 10–11(12) классов. <...> работы выставляется в дни его присутствия (выполнения этого вида работы). 4.7. <...> способность учащихся и педагогов использовать информационные технологии для доступа к информации, её идентификации <...> Определите, о каком виде экосистемы идёт речь.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2009.pdf (0,2 Мб)
В журнале публикуются документы Министерства образования и науки РФ, имеющие непосредственное отношение к воспитательной работе; статьи о новом в науке и практике воспитания; об инновационной деятельности передовых школ, опытно-экспериментальной работе федеральных и региональных экспериментальных площадок в сфере воспитания, предлагаются эффективно действующие модели самоуправления в классных сообществах, раскрывается позитивный опыт воспитательной и здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений страны в учебном процессе и вне уроков. Публикуются материалы о детских и молодежных общественных организациях России и ближнего зарубежья, военно-спортивных клубах, поисковых центрах, детских оздоровительных и профильных лагерях.
и формах деятельности. <...> образовательной среды учебного заведения должно стать создание комфортных условий развития культурной идентификации <...> , так и к способу выражения мыслей, к формам и манерам речи. <...> Семейный досуг можно разделить на два вида: домашний и внедомашний. <...> Все артисты в форме. Солдат. В какой форме? Морячок. В наилучшей, артистической. Солдат.
Предпросмотр: ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ №1 2018.pdf (0,2 Мб)
Издательство Шуйского филиала ИвГУ
Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальностям 071301.65 Народное художественное творчество, 050602.65 Изобразительное искусство со специализацией, направлению 071500.62 Народная художественная культура профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества» с целью организации их аудиторной и самостоятельной работы по изучению особенностей методики преподавания народного декоративно-прикладного творчества.
Виды и формы учебной деятельности студентов. Задачи искусства. Искусство и обучение. <...> Графические виды росписи 2.2.1. <...> Соотношение форм, ритмическая организация мотивов, стилизация природных форм, цвет. <...> . 1-2 разворота посвятить краткой истории избранного вида. <...> Виды орнамента по характеру составляющих его элементы. 37.
Предпросмотр: Методические рекомендации по курсу «Методика преподавания народного декоративно-прикладного творчества».pdf (0,6 Мб)
Практический журнал по организации воспитательной работы, учебного процесса и внеурочной деятельности в школе для классного руководителя. Лучшие примеры из практики и рекомендации ведущих экспертов в области педагогики, психологии, права, приведенные на страницах журнала, помогут классному руководителю проводить эффективную воспитательную работу, успешно проходить проверки контролирующих органов и контролировать учебный процесс.
Вам предстоит сдавать их в особой форме, которая отличается от привычных для вас форм проверки знаний <...> Форма проведения: работа в группах. <...> Никотин – яд, его никогда не принимают в чистом виде. В основном люди вдыхают никотин при курении. <...> • Повышайте внимание к своему внешнему виду! • Цените свое здоровье и жизнь! • Курение ужасно! <...> подтверждающие химико-токсикологические исследования (далее – подтверждающие ХТИ), направленные на идентификацию
Предпросмотр: Справочник классного руководителя №4 2015.pdf (0,3 Мб)
Журнал издается с 2007 года. Включен в Перечень ВАК
Развитие навыка чтения как вида речевой деятельности происходит от развернутой речевой формы чтения вслух <...> Она рассуждает так: «если чтение определяется как расшифровка или идентификация написанных слов, мы, <...> Традиционными и наиболее популярными формами и видами ТКД в профессиональной школе являются конкурсы <...> Исходя из целей, этапа и формы обучения различают два основных вида симуляций: «имитация студентами профессиональной <...> Отрасли экономики 5 Соотношение отрасли и производимой продукции; соотношение отрасли и предприятий; идентификация
Предпросмотр: Педагогическое образование в России №6 (0) 2023.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Биология для школьников» раскрывает наиболее сложные темы школьной программы; предлагает материалы, которые будут полезны учащимся при написании ими рефератов и докладов, организации проектной деятельности, подготовке к экзаменам, биологическим и экологическим олимпиадам; знакомит школьников с профессиями, связанными с биологией, и вузами, где их можно получить, освещает современные достижения биологической науки, рассказывает о применении биологических знаний в жизни, практической медицине, промышленности и сельском хозяйстве. Издание адресовано не только старшеклассникам, готовящимся к поступлению в вузы, учителям биологии и экологии, но также всем, кто интересуется биологией.
Форма мышц перистая 4. Форма мышц веретенообразная 5. Ограничение размаха движений 5. <...> Ядра мышечных волокон округлой формы 11. Ядра мышечных волокон овальной формы 12. <...> Владение формами внеурочной деятельности учащихся 4.1. <...> Биология в школе 4/2020 спертиза (анализ улик, идентификация личности), биотехнология (перенос генов, <...> Какую форму имеет пульпарная камера и корневые каналы?
Предпросмотр: БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ №4 2020.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Слова, имеющие форму только мн.ч., могут иметь омонимы, имеющие формы обоих чисел. <...> Безусловно, эти механизмы неотделимы, идентификация осуществляется только тогда, когда есть проекция <...> На втором этапе учитель предлагает изобразить мир в виде круга и себя в виде точки. <...> Демонстрация видов паралимпийских игр. Один из видов паралимпийского спорта – горнолыжный спорт. <...> Уметь составлять предложение, используя виды герундия в разных его значениях и – ing формы причастия
Предпросмотр: Учитель №3 2014.pdf (3,9 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по обществознанию для 9 класса к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (М.: Просвещение), составленную в соответствии с требованиями ФГОС и базисным учебным планом для ступени основного общего образования. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля, а также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
, курса; • содержание учебного предмета, курса; • тематическое планирование с определением основных видов <...> Виды нормативных актов. Система законодательства. Понятие «правоотношения». Виды правоотношений. <...> Признаки и виды правонарушений. Виды юридической ответственности. Презумпция невиновности. <...> Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей. Трудовые правоотношения. <...> Виды административных наказаний. Основные понятия и институты уголовного права.
Предпросмотр: Рабочая программа по обществознанию. 9 класс (к УМК Л.Н. Боголюбова и др.).pdf (0,1 Мб)
ГГПИ
В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) говорится, что на ступени начального общего образования в школе должно осуществляться «разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности…». В качестве способа реализации системно-деятельностного подхода, заложенного в ФГОС, рекомендуется метод проектов, который может использоваться в качестве систематического базового предметного обучения и как компонент системы дополнительного образования. Метод проектов актуален в формировании социальной активности обучающихся. Процесс формирования социальной активности необходимо рассматривать как сферу социально-педагогической деятельности.
Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит тематический план курса, перечень и содержание лекционных и семинарских занятий, методические рекомендации.
и форма которой были бы адекватны возрасту [13, с. 28-32]. 5. <...> Познавательная деятельность школьников: формы и результаты. 5. <...> Осуществляя ее различными средствами и в разных формах, эти виды образования, по существу, выступают <...> Оно передается ребенку: – в форме учебного знания; – в форме повседневного знания. <...> Познавательная деятельность школьников: формы и результаты.
Предпросмотр: Проектная деятельность школьников в условиях ФГОС учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
Специализированное издание об организации образовательного процесса, методической и экспериментальной работы для заместителей директора школы. Вопросы качества образования, педагогической деятельности. Нормативная поддержка.
Виды выплат стимулирующего и компенсационного характера. <...> организованная деятельность обучающихся по освоению различных видов деятельности). 7. <...> 3 и форма 4). <...> Описание текущих кадровых условий ОО можно представить в виде следующей таблицы (табл. 1). <...> трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором, что позволяет установить профессиональную идентификацию
Предпросмотр: Справочник заместителя директора школы №5 2015.pdf (0,2 Мб)
Журнал для преподавателей и руководителей школ
(Нужно иметь в виду, что учителей испугает и наверняка сразу вызовет неприятие матричная форма изображения <...> Перевести на иную форму обучения также невозможно, выбор формы обучения осуществляется родителями. <...> Перевести на иную форму обучения также невозможно, выбор формы обучения осуществляется родителями (законными <...> Согласно Приказу ФСТЭК к таким мерам относятся: • идентификация и аутентификация субъектов доступа и <...> Свобода выбора (форм и видов деятельности) и интерес являются условиями организации летнего отдыха.
Предпросмотр: Директор школы №2 2015.pdf (0,3 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
работ и видами деятельности. <...> ; – культурообразующая – сохранение, передача, воспроизводство и развитие культуры путем культурной идентификации <...> как способность к межкультурному общению, к реализации такой методологии, в которой фокусом является идентификация <...> и формам обучения и развития для педагогов. <...> видов десертов, йогурты.
Предпросмотр: Учитель №4 2018.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
В данной статье мы раскроем значение химического понятия как формы мышления и обобщённого вида знаний <...> Выделяющийся водород учитель собирает и поджигает, тем самым проводит его идентификацию. <...> Условия протекания реакций ионного обмена, полные и сокращённые уравнения реакций 24 Идентификация неорганических <...> Идентификация органических соединений. <...> конце XIX в. [12] Он же предложил простую номенклатуру углеводов и разработал химические методы их идентификации
Предпросмотр: Химия в школе №8 (0) 2024.pdf (0,0 Мб)
Автор: Хренников Б. О.
М.: Просвещение
Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования и пособием «Основы безопасности жизнедеятельности. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией С. Н. Егорова. 10—11 классы». Учебник, построенный по модульному принципу, содержит важнейшие правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях (техногенного, природного и социального происхождения), которые могут возникнуть в повседневной жизни. Учебник также содержит разделы, посвящённые здоровью и здоровому образу жизни, оказанию первой помощи при различных несчастных случаях. Большое внимание уделяется обороне государства и подготовке юношей-старшеклассников к службе в Вооружённых Силах Российской Федерации. Дополнительные материалы к учебнику размещены на интернет-ресурсе www.prosv.ru.
Процедура по оценке рисков включает выполнение ряда последовательных операций: • идентификацию опасности <...> Какие виды военной формы утверждены в Вооружённых Силах? 3. <...> Процедура по оценке рисков включает выполнение ряда последовательных операций: • идентификацию опасности <...> Какие виды военной формы утверждены в Вооружённых Силах? 3. <...> Какие виды военной формы утверждены в Вооружённых Силах? 3.
Предпросмотр: Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. Учебник для общеобразовательных организаций (1).pdf (4,5 Мб)
Методические и дидактические материалы, помогающие детям национальных регионов России и беженцам из СНГ изучать русский язык.
Стереотип речевого общения может быть реализован в форме речевого клише. <...> основу, можно сделать следующий шаг — заставить пережить «другое», как своё, когда возникает эффект идентификации <...> Но вот паруса ожили и превратились в лёгкие алые формы. <...> Кроме того, благодаря такой форме организации учебного процесса учащиеся приобщаются к тем видам учебной <...> Вид связи примыкание изучается в 6-м классе практически, и здесь надо иметь в виду умение увидеть в качестве
Предпросмотр: Русский язык в национальной школе №4 2011.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал. Обсуждаются проблемы образования, описываются новейшие педагогические технологии и методики. В Сибирском учителе Вы познакомитесь с опытом учителей-новаторов и их коллег за рубежом.
работы, а также видов деятельности обучающихся [2]. <...> Итоги успешной апробации должны оформляться в виде рекомендаций. <...> актуализацию смысловой и оценочной информации, на основе которой происходит социальная адаптация и идентификация <...> Виды и принципы государственного управления / А. Л. <...> Можно представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Предпросмотр: Сибирский учитель №6 2017.pdf (0,5 Мб)