Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 620509)
Контекстум
  Расширенный поиск
821.161.1.0

Литературоведение русской литературы


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 2313 (5,34 сек)

Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
901

№4 [Quaestio Rossica, 2022]

Рецензируемый научный журнал, публикующий результаты исследований в области истории и культуры России. Цель журнала – поиск новых научных направлений в гуманитарном изучении России; знакомство специалистов в области истории, литературоведения, лингвистики, искусствоведения, культурологии с россиеведческими исследованиями по всему миру; консолидация сил ученых-россиеведов из разных стран мира.

осваивалась русскими, формировалась и развивалась под дамокловым мечом внешней угрозы, так что задачи обеспечения <...> Литературная деятельность белоэмигрантов в Стамбуле // Международный журнал экспериментального образования <...> В тексте прослеживается явное стремление завещателя оградить материальную и правовую независимость супруги <...> М. : Рус. фонд содействия образованию и науке, 2012. 393 с. БАН. Архангельское собр. Д. 430. <...> Делонд не имел образования, был самоучкой, учебников не писал, но имел богатый опыт преподавания и хорошую

Предпросмотр: Quaestio Rossica №4 2022.pdf (1,3 Мб)
902

№ 70 [Грани, 1969]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

Неизвестные люди оказались новыми рабочими, что прислал Пашкин для обеспечения государственного темпа <...> Таков, например, бывший зам. министра высшего образования В. Н. <...> И., вопреки своему утверждению, никакого естественно-научного образования не получил. <...> Вос питание человека в семье, образование, получаемое им в школе, знания приобретаемые через средства <...> Ведь как уменьшились бы затраты на образование!

Предпросмотр: Грани № 70 1969.pdf (0,0 Мб)
903

Самохин, А. Ответственность общества (Л. М. Мид "Общественные обязанности граждан". Нью-Йорк - Лондон, 1986.) / А. Самохин // Грани .— 1994 .— № 171 .— С. 309-313 .— URL: https://rucont.ru/efd/370907 (дата обращения: 25.10.2025)

Автор: Самохин Андрей

Статья посвящена книжному обозрению на "Общественные обязанности граждан" Л. М. Мид.

Но вот некоторые конгрессмены-консерваторы выступили против увеличения программы социального обеспечения <...> материальной помощи для нуждающихся (данные от носятся к концу 70-х годов), но не против системы меди цинского обеспечения

904

Художественный мир Осипа Мандельштама учеб. пособие

Автор: Бреева Т. Н.
М.: ФЛИНТА

В учебном пособии рассматриваются основные принципы организации и особенности функционирования художественного мира О. Мандельштама. Последовательный анализ четырех книг поэта позволяет продемонстрировать динамику развития основных лирических тем, мотивов, хронотопической организации.

Но внутреннее ощущение, порожденное гневом, направляет к лобному отростку “флюиды”, способствующие образованию <...> Первородная культура, олицетворением которой выступает образ Армении, оказывается образованием внутренне <...> «Говорящая плоть» языка мыслилась обеспечением единства.

Предпросмотр: Художественный мир Осипа Мандельштама.pdf (0,1 Мб)
905

Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Автор: Шапиро Н. А.
М.: Изд. дом Высшей школы экономики

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты.

И действительно ли, избавившись от лишнего груза, литературное образование сможет понравиться обществу <...> Феликс Эдмундович занимался террором, направленным против своего народа, а не разведкой и обеспечением <...> Что может дать современному школьнику гуманитарный класс // Вопросы образования. 2006. № 4). <...> Наверное, можно выделить две главные черты полученного образования. <...> Я не стремился получать гуманитарное образование: история интересовала меня не более, чем математика

Предпросмотр: Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка.pdf (0,2 Мб)
906

Концептосфера А.П. Чехова сб. статей

Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ

Данный сборник – результат работы авторов над проблемой представления некоторых концептов в идиолекте писателя. В настоящее время существуют разное понимание «концепта» и разные направления концептуального анализа, и это нашло отражение в статьях, что соответствует положению, сложившемуся в когнитологии – относительно недавно появившейся и поэтому продолжающей формироваться области знания.

.— URL: https://lib.rucont.ru/efd/637137 (дата обращения: 29.08.2025)1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ <...> Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮЖНЫЙ <...> В мужчине имеют вес ум, образование, а красота для него – наплевать! <...> по сути, «договор между неравными сторонами (как говорит Бенвенист, de puissance inegale “неравного правового <...> Образование: науч. сборник. Ч. 1. – М., 1996. С. 45–53. 66. Сысоева Н. А.

Предпросмотр: Концептосфера А.П. Чехова.pdf (0,2 Мб)
907

№10 [Литературная газета, 2023]

«Литературная газета» - старейшее российское периодическое издание. Первый номер газеты, основанный группой литераторов при ближайшем участии А.С. Пушкина вышел 1 января 1830 года. Сегодня «ЛГ» - прежде всего общественно-политический еженедельник для широкого круга интеллигенции, посвященный политике и экономике, обществу, литературе и искусству, человеку. Обязательные темы каждого выпуска: «События и мнения», «Политика», «Общество», «Литература», «Искусство», знаменитый «Клуб 12 стульев». Периодически выходят номера с обширными приложениями: «Действующие лица», «ЛАД - Российско-Белорусская газета», «Клуб 206». «Литературная газета» - неотъемлемая часть истории, культуры и духовной жизни России, ее национальное достояние.

простых крестьян, да ещё к тому же из небогатой северной части Вологодской земли, сумел-таки получить образование <...> Потом я узнаю о потерях на марше в Мелитополь, о проблемах со связью, обеспечением питанием и водой в <...> генерал-лейтенант запаса С 15 марта в Санкт-Петербурге будет проходить выставка «День передовых технологий обеспечения

Предпросмотр: Литературная газета №10 2023.pdf (1,0 Мб)
908

Лермонтовский текст: Ставропольские исследователи о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова. В 2 т. Т. 2 антология

М.: ФЛИНТА

В двухтомной антологии жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова рассматривается как значительный текст русской культуры, который развивается и живет в пространстве и времени. Публикуются основные, наиболее значительные труды ставропольских ученых о М.Ю. Лермонтове, написанные в течение XIX-XX веков, осуществлена их систематизация, научная обработка. Работы располагаются в хронологическом порядке, большая часть их связана с изучением кавказского периода творчества М.Ю. Лермонтова. В научный обиход вводятся многие забытые, малоизвестные исследования. Они будут полезны в школах, вузах, других учебных заведениях. Книга включает богатый иллюстративный материал из фондов Пятигорского музея-заповедника М.Ю. Лермонтова. Приведена обширная библиография.

Область его научных интересов — образование и культура Ставрополья, лермонтоведение. <...> Почетный работник высшего профессионально го образования Российской Федерации. <...> самого Байкова были и свои заботы с памятником: он взялся по заключении до говора с Опекушиным за обеспечение <...> Художест) венное образование получил в Будапеште и Вене. <...> Лермонтова (нравственно' философские аспекты) Министерство образования РСФСР.

Предпросмотр: Лермонтовский текст Ставропольские исследователи о жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова. В 2 т. Т. 2.pdf (0,2 Мб)
909

«У времени на дне»: эстетика и поэтика прозы Варлама Шаламова монография

Автор: Жаравина Л. В.
М.: ФЛИНТА

В монографии исследован феномен прозы Варлама Шаламова как итог напряженного духовного поиска и реализации новых принципов эстетического осмысления исключительного по своему трагизму материала. Раскрыта уникальность художественного мира писателя в контексте национальной литературной и философско-религиозной традиции.

которые легко отобрать (рассказ «Протезы»), — не просто глубоко продуманный устроителями ГУлаГа ход по обеспечению <...> Россия как геополитическое образование и Россия как русская земля оказались вовлеченными в разные, во <...> которые легко отобрать (рассказ «Протезы»), — не просто глубоко продуманный устроителями ГУлаГа ход по обеспечению <...> Россия как геополитическое образование и Россия как русская земля оказались вовлеченными в разные, во <...> которые легко отобрать (рассказ «Протезы»), — не просто глубоко продуманный устроителями ГУЛАГа ход по обеспечению

Предпросмотр: «У времени на дне» эстетика и поэтика прозы Варлама Шаламова .pdf (0,4 Мб)
910

Перечитывая классику. Русская деревенская проза. В помощь преподавателям, старшеклассникам и студентам.

Автор: Недзвецкий Валентин Александрович
[Б.и.]

В книге проанализированы основные произведения таких писателей - представителей "деревенской прозы", как Ф. Абрамов, В. Белов, В. Шукшин, В. Распутин. Специальная глава посвящена истокам отечественной "деревенской прозы" ХХ века в русской классической литературе.

Ведь вопреки различиям в социальном состоянии, бытовых условиях существования, уровне и характере образования <...> Иначе говоря, сразу после образования СССР. Вспомним, что коммуной называли (например, В. <...> Для пропагандистского обеспечения ударного труда в деревню завезены слащаво-лживый фильм «Кубанские казаки <...> женщины как «верной супруги и добродетельной матери» (Пушкин), то Антонина Зорина, женщина с высшим образованием

Предпросмотр: Перечитывая классику. Русская деревенская проза. В помощь преподавателям, старшеклассникам и студентам..pdf (0,2 Мб)
911

Мифология советской повседневности в литературе и культуре сталинской эпохи [монография]

Автор: Куляпин А. И.
М.: Языки славянской культуры

Главная задача книги - изобразить советское прошлое не в привычном ракурсе истории фактов, но как историю представлений, убеждений и заблуждений среднестатистического "homo soveticus", обитателя мира сталинской утопии. Опираясь на материал литературы, кино, живописи, искусства плаката, а также на мемуары и публицистику сталинской поры, авторы исследуют специфически советское восприятие таких существенных аспектов человеческого бытия, как национально-культурное пространство, время и история, сон, телесность, еда, похоронный ритуал, транспорт, средства связи, феномен подарка и ритуал дарения, популярные формы досуга и др.

противоположной интерпретации увечья, с чрезмерной настойчивостью подчеркивая свою приверженность этико-правовой <...> Одно за другим выходят постановления ЦК ВКП (б) о школьном образовании. <...> Отмеченные черты детскости не менее ярко дают о себе знать и в других сферах сталинской действительности (образование

Предпросмотр: Мифология советской повседневности в литературе и культуре сталинской эпохи.pdf (0,5 Мб)
912

Русская литература в оценках, суждениях, спорах хрестоматия литератур.-крит. текстов

М.: ФЛИНТА

В хрестоматию входят статьи, письма, высказывания литературных критиков, писателей, публицистов, посвященные произведениям русской литературной классики от Пушкина до Чехова. Наряду с общеизвестными именами (Белинский, Добролюбов, Чернышевский, Писарев) представлены работы критиков и литераторов, которые до недавнего времени не изучались в школе и до сих пор остаются малоизвестными (С.П. Шевырева, К.С. Аксакова, А.А. Григорьева, Д.С. Мережковского, И.Ф. Анненского и др.).

Какой цельный характер коренного русского добряка, в которого не проникла тонкая зараза запад ного образования <...> сторона во всех житейских отноше ниях господствует над отвлеченною и как люди, лишенные ма. термального обеспечения <...> Нет, веяние современного образования коснулось и Обломова: он уже читал по выбору, сознательно. <...> Образование научило его презирать праздность; но семе на, брошенные в его душу природою и первоначальным <...> И не ду майте, пожалуйста, чтобы это показывало их высокое литера турное образование или тонкий вкус,

Предпросмотр: Русская литература в оценках, суждениях, спорах .pdf (0,4 Мб)
913

Литература. 11-й класс. В 2 ч. Ч. 2 учебник

Автор: Михальская А. К.
М.: Просвещение

Учебник входит в УМК для 10—11 классов А.К. Михалькой, О.Н. Зайцевой «Литература». Особенностью курса является его тесная связь с предметом «Русский язык». Предлагаемая система заданий направлена на формирование универсальных учебных действий и личностных качеств учащихся.

Это сравнимо, впрочем, с образованием И. А. <...> Введенским через два года приводит к образованию группы ОБЭРИУ. <...> , конечно, эта помощь недостаточная, но мы делаем всё, и в том числе и для материально-технического обеспечения <...> Это сравнимо, впрочем, с образованием И. А. <...> , конечно, эта помощь недостаточная, но мы делаем всё, и в том числе и для материально-технического обеспечения

Предпросмотр: Литература. 11-й класс. В 2 ч. Ч. 2 (1).pdf (1,1 Мб)
914

№ 167 [Грани, 1993]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

Усложнившееся при Временном правительстве неустой чивое положение на фронте и в тылу повело к стихийному образованию <...> не 220 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» только он, получивший богословское образование <...> Духов ное образование получил в Московской Духовной Академии. <...> 'мирного гражданско го сосуществования' в обществе), роль же государства в обществе сведена к роли правового

Предпросмотр: Грани № 167 1993.pdf (0,1 Мб)
915

№ 47 [Грани, 1960]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

варительного объявления войны казалось нам актом разбойничьим, нарушавшим элементарные международно-правовые <...> армию, возвращается в ун^следованную им от отца Ясно полянскую усадьбу, со (Страстью отдается делу образования <...> Толстой сам вырабатывает и создает методы воспитания и образования, составляет азбуки и книги для чтения <...> будучи глухой, немой и слепой, научилась говорить, писать, читать по азбуке Брай, закончила высшее образование

Предпросмотр: Грани № 47 1960.pdf (0,1 Мб)
916

Радио Свобода как литературный проект. Социокультурный феномен зарубежного радиовещания [монография]

Автор: Колчина А. С.
М.: Изд. дом Высшей школы экономики

В основе монографии — научное исследование, в котором эфир Радио Свобода впервые рассматривается в контексте наследия литературы русского зарубежья. Книга построена на уникальных текстах передач, имеющих историческую и литературоведческую ценность, воссозданных автором по архивным звукозаписям. Часть из них ранее не публиковалась. В работе впервые предпринята попытка проанализировать программы с участием писателей-эмигрантов в разные периоды вещания, систематизировать записи из аудиоархива по темам и жанрам. Особое внимание уделяется современному периоду вещания Свободы, адаптации радио к новой мультимедийной среде; прослеживается трансформация редакционной политики.

(Проект принят Министерством образования России для распространения в школах и используется для изучения <...> Иосиф Бродский ответил на вопрос, отличается ли система американского высшего образования от советской <...> «Мельников: Профессор Яковлев по образованию историк. <...> Профессиональные российские журналисты с журналистским образованием появились только после перестройки <...> Необходимо было сосредоточиться на обеспечении и распространении сигнала в России.

Предпросмотр: Радио Свобода как литературный проект. Социокультурный феномен зарубежного радиовещания.pdf (0,1 Мб)
917

Творчество Марины Цветаевой в контексте культуры учеб. пособие к спецкурсу для студентов гуманит. факультетов высш. учеб. заведений (для бакалавриата)

Автор: Полехина Майя Михайловна
М.: ФЛИНТА

Предлагаемый для изучения на спецкурсе историко-литературный материал открывает пути постижения творчества Марины Ивановны Цветаевой через концепты художественной космогонии (человек — мир, жизнь — смерть — бессмертие, добро — зло, божественное — дьявольское, временное — вечное). Пособие включает лекционный материал, вопросы, выносимые на обсуждение, тематику курсовых и квалификационных работ, словарь мало используемых терминов, списки рекомендуемой научной литературы.

Художественная космогония представляет собой сложное философско-эстетическое образование. <...> Утопическая архетипика в правовых исканиях русской мысли. — СПб.: Наука , 2010. — 227 с. 33.

Предпросмотр: Творчество Марины Цветаевой в контексте культуры.pdf (0,4 Мб)
918

«Невидимая величина». А. В. Сухово-Кобылин: театр, литература, жизнь [монография]

М.: Изд. дом Высшей школы экономики

Монография посвящена разным аспектам творчества и биографии драматурга и философа Александра Васильевича Сухово-Кобылина, чье наследие занимает особое место в русской культуре XIX–XXI вв. Первый раздел книги включает историко-филологические исследования, литературоведческий анализ драматической трилогии «Картины прошедшего». Второй раздел посвящен театру и сценической истории пьес Сухово-Кобылина в России и за ее пределами. Третий раздел связан со сложной и драматичной историей архива Сухово-Кобылина и документов нескольких поколений его семьи. Публикуются ценные источники и материалы, не известные прежде. В состав монографии входит библиография новых изданий Сухово-Кобылина и недавних работ, посвященных освоению его наследия и биографии. Репертуарная таблица, приведенная в заключительной части книги, дает представление о постановках пьес Сухово-Кобылина в разных городах России в XXI в.

хорошо знаешь, что теперь совсем не время давать взаймы деньги, особенно под дружбу, без всякого другого обеспечения <...> негласного наблюдения, пределах государственной тайны и балансе между защитой персональных данных и обеспечением <...> Интересовался народным образованием. На свои средства выстроил школу, которую передал земству. <...> Основными действующими лицами этого этапа образования фонда Сухово-Кобылина, кроме М. М. <...> Так же как сестры и брат, получила разностороннее домашнее образование.

Предпросмотр: «Невидимая величина». А. В. Сухово-Кобылин театр, литература, жизнь.pdf (0,3 Мб)
919

И.С. Тургенев. «Записки охотника», «Ася» и другие повести 50-х годов, "Отцы и дети". В помощь преподавателям, старшеклассникам и студентам.

Автор: Недзвецкий Валентин Александрович
[Б.и.]

В учебном пособии представлен современный анализ произведений, входящих в школьные программы по литературе: "Записки охотника", повести 50 - х годов, роман "Отцы и дети". Произведения анализируются рассмотрены в контексте художественной концепции писателя и эпохи, в которой эти произведения создавались.

Разумеется, НЦприт писатель, и правовые нормы античного Рима и вдохновлявшие piHKviii французскую революцию

Предпросмотр: И.С. Тургенев. «Записки охотника», «Ася» и другие повести 50-х годов, «Отцы и дети. В помощь преподавателям, старшеклассникам и студентам..pdf (0,2 Мб)
920

№ 79 [Грани, 1971]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

И мой русский язык вам никак не понять без повышения уровня обще го образования. <...> быть использована в свою пользу партийной пропагандой КПСС при разговорах о так называемых «ленин ских правовых

Предпросмотр: Грани № 79 1971.pdf (0,1 Мб)
921

№ 147 [Грани, 1988]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

Желая дать детям образование, родители в 1014 году переехали из Нарвы, где они тогда жили, в столицу. <...> натуральном вы ражении сверху донизу, малая эффективность стимулирования трудовых коллективов, слож ности обеспечения <...> Особенно преследуется ве рующая молодежь и прежде всего с высшим образованием опять же согласно с идеоло <...> В декабре 1955 года в Кабул прибыли Булганин и Хрущев, чтобы подтвердить предложение СССР об обеспечении

Предпросмотр: Грани № 147 1988.pdf (0,1 Мб)
922

№ 103 [Грани, 1977]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

Они различны и по профес сии, и по образованию, и по возрасту, и по жизненно му опыту. <...> А не следует ли искать обеспечения свободы вопреки, казалось бы, неумолимым требованиям прогресса? <...> пищу, кров, быстрый транспорт, мо ментальные коммуникации, медицинское обслужива ние, развлечения, образование <...> попытками изменить только «суперструктуру» — законы, правила, соглаше ния, налоги, благотворительность, образование <...> достоянием общественности ши рокий комплекс вопросов, связанных с неравными пра вами в области получения образования

Предпросмотр: Грани № 103 1977.pdf (0,1 Мб)
923

Неистовые ревнители: из истории литературной борьбы 20-х годов [монография]

Автор: Шешуков С. И.
М.: Издательство Прометей

Степан Иванович Шешуков известен среди литературоведов и широкого круга читателей книгой «Александр Фадеев», а также выступлениями в центральной периодической печати по вопросам теории и практики литературного процесса. В настоящем исследовании ученый анализирует состояние литературного процесса 20-х — начала 30-х годов. В книге раскрывается литературная борьба, теоретические споры и поиски отдельных литературных групп и течений того времени. В центре внимания автора находится история РАПП.

Он надеялся, верил, что в условиях Советской власти с развитием народного образования из низов будут <...> Для них открывались знания, но с ростом образования в них пробуждались способности к художественному <...> конференции с письмом: «Приветствую чрезвычайную конференцию, собравшуюся решить важные вопросы для обеспечения <...> Начался новый этап культурной революции, миллионы, как никогда, потянулись к образованию, к науке, к <...> Надо только помочь их отыскать, надо образовать и воспитать их, так как без образования и воспитания,

Предпросмотр: Неистовые ревнители из истории литературной борьбы 20-х годов. Монография.pdf (0,2 Мб)
924

Таинственная поэтика «Сказания о Мамаевом побоище»

Автор: Кириллин В. М.
М.: Языки славянской культуры

Данная работа посвящена семантике текста Основной редакции «Сказания о Мамаевом побоище» по варианту У в сравнении с другими версиями памятника, созданными в XVI в. Исследователь, в частности, выявляет системность использования составителем означенной версии «Сказания» чисел 8 и 4 не только в качестве повествовательных деталей, но и в качестве модуля повествовательной архитектоники. Комментируя данную особенность, он определяет круг возможных библейских, литургических, богословско-философских, историко-литературных и в конечном счете идейно-эстетических представлений, которыми мог руководствоваться составитель рассмотренного текста.

Однако системность автора текста У как писателя проявляется не только в структуре образного обеспечения <...> правоту: ведь и в самом деле до 1685 г. у нас отсутствовала традиция систематического и многостороннего образования

Предпросмотр: Таинственная поэтика «Сказания о Мамаевом побоище» .pdf (4,6 Мб)
925

Самоопределение в культуре модерна: Максимилиан Волошин - Марина Цветаева [монография]

Автор: Корниенко С. Ю.
М.: Языки славянской культуры

Монография посвящена исследованию моделей самоопределения М. Цветаевой и М. Волошина, способам авторской репрезентации в «Живое о живом» М. Цветаевой и «Журнале путешествия» М. Волошина основных принципов своей поэтической личности. В исследовании осуществляется поиск адекватной модернистскому тексту идеологии реального комментария, и, наоборот — при помощи реального комментария реконструируется творческая биография поэтов. Для решения такой научной цели привлекается большой объем архивных изысканий, а также дореволюционная и эмигрантская периодика 1910-х — 1930-х гг.

Именно это качество пространства препятствует, по мнению исследователя, образованию устойчивого московского <...> Вера, творчество, образование. М., 1994. С. 110. Впервые: Париж: Современные записки, 1931. <...> Толстому. 301 Газеты «Речь», «Сын Отечества» и «Киевская мысль», журнал «Образование» и пр. <...> от ига поработившего ее III Интернационала и восстановление России как Великой Державы, на основах правового <...> Нормальный провинциальный доктор, с нормальной степенью образования и культурности, он соответственно

Предпросмотр: Самоопределение в культуре модерна Максимилиан Волошин - Марина Цветаева.pdf (0,2 Мб)
926

№17-18 [Литературная газета, 2020]

«Литературная газета» - старейшее российское периодическое издание. Первый номер газеты, основанный группой литераторов при ближайшем участии А.С. Пушкина вышел 1 января 1830 года. Сегодня «ЛГ» - прежде всего общественно-политический еженедельник для широкого круга интеллигенции, посвященный политике и экономике, обществу, литературе и искусству, человеку. Обязательные темы каждого выпуска: «События и мнения», «Политика», «Общество», «Литература», «Искусство», знаменитый «Клуб 12 стульев». Периодически выходят номера с обширными приложениями: «Действующие лица», «ЛАД - Российско-Белорусская газета», «Клуб 206». «Литературная газета» - неотъемлемая часть истории, культуры и духовной жизни России, ее национальное достояние.

всё дальше и дальше, может, потому что всё-таки он непростой был человек, директор школы, с высшим образованием <...> Фаизов, как верный сын Родины, презирая смерть, выполнил боевое задание командиров дивизии и корпуса по обеспечению

Предпросмотр: Литературная газета №17-18 2020.pdf (0,4 Мб)
927

Собрание стихотворений, относящихся к незабвенному 1812 году юбилейное издание

М.: Языки славянской культуры

Предлагаемое юбилейное издание представляет собой первое переиздание и первый опыт научной публикации «Собрания стихотворений, относящихся к незабвенному 1812 году», вышедшего в Москве в 1814 г. Важнейший памятник русской культуры и литературы, содержащий почти все написанные в 1812 — начале 1814 г. русские стихотворения, имеющие отношение к теме Отечественной войны 1812 г., отражает общественное настроение, национальное сознание и живой литературный процесс 1810-х гг. Тексты стихотворений в данном издании сопровождаются комментариями к ним, исследовательскими статьями И. А. Айзиковой, В. С. Киселёва и Н. Е. Никоновой. В Приложении приводится также «Именной указатель авторов "Собрания стихотворений, относящихся к незабвенному 1812 году"». Редакторский коллектив надеется, что данное издание будет способствовать введению этого памятника как в научный, так и в общекультурный оборот.

Политические и правовые взгляды декабристов Северного Общества. Казань, 1964. С. 17—43; Окунь С. Б. <...> Получила домашнее образование. В 1794—1796 гг. публикует цикл стихов о сельской жизни. <...> Родился в Смоленске в небогатой дворянской семье, получил домашнее образование. <...> Дашковой, где получил превосходное образование. В 20-летнем возрасте ослеп. <...> Шатров не получил систематического образования.

Предпросмотр: Собрание стихотворений, относящихся к незабвенному 1812 году .pdf (0,5 Мб)
928

Герменевтика древнерусской литературы. Сб. 18, Germenevtika drevnerusskoi literatury, [Hermeneutics of Old Russian Literature]

М.: Директмедиа Паблишинг

Книга представляет собой собрание монографий и статей, посвященных русской истории, литературе, общественной мысли XI–XVIII вв., отражающих различные научные школы и направления.

XVI в. оказался решающим в становлении образования в Германии. Начавшееся в 20-х гг. <...> Грегори получил достойное образование и был знаком с традициями гуманистического образования Меланхтона <...> В 1518 г. поступил в Ягеллонский университет, где продержался около года и систематического образования <...> Мужчина же, согласно Лютеру, был создан «для общественной жизни, для ратных и правовых дел» [197, s. <...> (Их роль в организации образования и просвещения). – Гродно: ГрГУ, 2002. – 425 с. 18.

Предпросмотр: Герменевтика древнерусской литературы = Germenevtika drevnerusskoi literatury.pdf (1,9 Мб)
929

№ 144 [Грани, 1987]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

Знал я и На дежду Константиновну, жену Ленина, с которой раза три встречался на совещаниях по рабочему образованию <...> Для обеспечения их командным соста вом при одном из военных училищ было создано отделение, выпустившее <...> Как известно, среднее и высшее женское образование в России было одним из самых развитых в Европе. <...> или инструкторов для организации и первоначального обу чения должен быть сделан заблаговременно. д) Образования <...> Главная его задача—образование женскнхъ батальоновъ смер ти, которые дадутъ присягу въ первыхъ ря^ахъ

Предпросмотр: Грани № 144 1987.pdf (0,1 Мб)
930

Аркадий Гайдар без мифов

Автор: Камов Борис
М.: Интермедиатор

Борис Николаевич Kaмoв представляет девятую, заключительную книгу о жизни, боевой деятельности и творчестве Аркадия Петровича Гайдара. Автор дает наиболее полное представление о создателе «Школы» и «Tимypa», приоткрьвает нам внутренний мир этого удивительного человека, описывает его нелегкий путь в литературу. Большое место в книге отведено вопросам педагогики. Показано как система воспитания в семье Голиковых повлияла на педагогику шестнадцатилетнего командира Аркаши Голикова. Вершиной писательско-педагогической работы Гайдара стало создание образа Тимура: организатора, гуманиста, готового на самоотверженный поступок ради другого человека. А счастливая семья изображена в «Голубой чашке».

Камов, напомним, по образованию школьный учи тель . <...> ска зать поделикатней) руководил операциями по регулярному посещению сел с целью продовольственного обеспечения <...> Получил военное образование. <...> Образование четыре с половиной года обучения в ре альном училище. <...> По образованию я учитель русского языка и лите ратуры.

Предпросмотр: Аркадий Гайдар без мифов.pdf (0,6 Мб)
931

Аркадий Гайдар без мифов

Автор: Камов Борис
М.: Интермедиатор

Борис Николаевич Kaмoв представляет девятую, заключительную книгу о жизни, боевой деятельности и творчестве Аркадия Петровича Гайдара. Автор дает наиболее полное представление о создателе «Школы» и «Tимypa», приоткрывает нам внутренний мир этого удивительного человека, описывает его нелегкий путь в литературу. Большое место в книге отведено вопросам педагогики. Показано как система воспитания в семье Голиковых повлияла на педагогику шестнадцатилетнего командира Аркаши Голикова. Вершиной писательско-педагогической работы Гайдара стало создание образа Тимура: организатора, гуманиста, готового на самоотверженный поступок ради другого человека. А счастливая семья изображена в «Голубой чашке».

Камов, напомним, по образованию школьный учи тель . <...> ска зать поделикатней) руководил операциями по регулярному посещению сел с целью продовольственного обеспечения <...> Получил военное образование. <...> Образование четыре с половиной года обучения в ре альном училище. <...> По образованию я учитель русского языка и лите ратуры.

Предпросмотр: Аркадий Гайдар без мифов.pdf (0,7 Мб)
932

Литература. 10 класс. Учебник. Углублённый уровень. В 2 ч. Часть 1 учебник для общеобразоват. организаций

Автор: Коровин В. И.
М.: Просвещение

Учебник охватывает всю историю «золотого» столетия русской литературы — от творчества В. А. Жуковского до творчества А. П. Чехова. Особое внимание уделяется анализу языковых выразительных средств и возможностей различных литературных жанров. Выполняя творческие задания и проектные работы, десятиклассники смогут проявить себя в самостоятельной исследовательской деятельности, научатся писать рефераты, сочинения, эссе, рецензии и приобретут другие полезные навыки и компетенции.

, оригинальной личностью стал содержательным (философским, гражданским, нравственным, эстетическим) обеспечением <...> , оригинальной личностью стал содержательным (философским, гражданским, нравственным, эстетическим) обеспечением <...> , оригинальной личностью стал содержательным (философским, гражданским, нравственным, эстетическим) обеспечением <...> , оригинальной личностью стал содержательным (философским, гражданским, нравственным, эстетическим) обеспечением <...> , оригинальной личностью стал содержательным (философским, гражданским, нравственным, эстетическим) обеспечением

Предпросмотр: Литература. 10 класс. Учебник. Углублённый уровень. В 2 ч. Часть 1 (2).pdf (2,0 Мб)
933

Под часами. № 13. 2014. Кн. 2 альманах

Свиток

В альманах включены проза, поэзия, литературоведение, драматургия, раздел для дебютантов, раздел для юбиляров. Круг авторов не ограничен уроженцами и жителями Смоленска. Многочисленные «гости номера» в первой книге представлены по преимуществу поэтами, во втором – в основном прозаиками из разных городов и стран.

Ну, считайте: советы дали ему легкое детство, образование, уважение людей, непыльную работу. <...> Определит ему пожизненное безбедное обеспечение. <...> Цели, задачи, средства обеспечения, сроки исполнения. Бургомистр. Ого, да вы берете быка за рога! <...> Награждена Грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации. <...> Образование высшее экономическое.

Предпросмотр: Под часами. 2014. Т.2.pdf (0,3 Мб)
934

Кристофер Марло и русская литература монография

Автор: Рябова Анна Анатольевна
М.: ФЛИНТА

В монографии рассмотрена эволюция осмысления произведений Кристофера Марло в русской литературной критике и литературоведении XIX – начала XXI в., выявлены реминисценции и традиции творчества Кристофера Марло в русской литературе, проведен литературоведческий анализ русских переводов произведений Кристофера Марло, осуществленных во второй половине XIX – начале XXI в.

., академик Международной академии наук педагогического образования, почетный работник высшего профессионального <...> образования РФ, почетный работник науки и техники РФ, член Союза писателей России, член Союза журналистов <...> пленников-рабов в Алжире, так и в вызове догмам – «веками слагавшемуся патриархальному укладу, всем правовым <...> Об основных путях образования фразеологизмов в английском языке XVI века: (На материале пьес К.Марло, <...> пленников-рабов в Алжире, так и в вызове догмам – «веками слагавшемуся патриархальному укладу, всем правовым

Предпросмотр: Кристофер Марло и русская литература.pdf (0,8 Мб)
935

Александр Гладков о поэтах, современниках и — немного о себе… (Из дневников и записных книжек)

Автор: Михеев М. Ю.
М.: ЯСК

В книге представлены незаконченные тексты Александра Гладкова: собраны свидетельства о поэтах, которых он ценил больше всего — о Маяковском, Цветаевой и Мандельштаме (с первым из них ему довелось общаться всего один вечер, в течение нескольких часов, вторую он вообще никогда так и не встречал, а третьего слышал лишь на одном выступлении), — и о современниках — Надежде Мандельштам, В. Шаламове, Ахматовой и И. Бродском, а также подготовительные материалы к его все-таки написанной при жизни, но известной в ту пору только по самиздату публикации на Западе книги «Встречи с Пастернаком» (с последним он общался в течение многих лет). Все тексты восстановлены из архива (РГАЛИ. Ф. 2590) и откомментированы, им предпослана автобиография Гладкова — также воссозданная по архивным материалам.

Не имея высшего образования, работал «научным сотрудником» Главного Управления Театрами. <...> С. 154–180. 74 Родзевич Константин Болеславович (1895–1988), юрист по образованию, сын высокопоставленного <...> Биолог по образованию, он несколько лет преподавал в школах в московском пригороде, городе Бабушкине, <...> Пишущая машинка, радиоприемник, три десятка книг, из которых большая часть словари (она по образованию <...> — математик, философ, поэт, один из лидеров диссидентского и правозащитного движения в СССР, пионер правового

Предпросмотр: А. К. Гладков о поэтах, современниках и — немного о себе… .pdf (0,6 Мб)
936

№ 138 [Грани, 1985]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

Особенно поучительна для западных апологетов совет ской системы образования и воспитания вторая статья <...> Образование националь ного великорусского государства отразилось в боярском сознании своего рода теорией <...> Ключевский говорит далее, что такое сознание послужило образованию системы, известной под назва нием <...> Сначала его назначают начальником Воен ной академии (впоследствии имени Фрунзе), Человека с образованием <...> явлений биоинформации», а затем последовал вывод: «Продолжение работы секции биоин формации... без обеспечения

Предпросмотр: Грани № 138 1985.pdf (0,1 Мб)
937

№1-2 [Литературная газета, 2023]

«Литературная газета» - старейшее российское периодическое издание. Первый номер газеты, основанный группой литераторов при ближайшем участии А.С. Пушкина вышел 1 января 1830 года. Сегодня «ЛГ» - прежде всего общественно-политический еженедельник для широкого круга интеллигенции, посвященный политике и экономике, обществу, литературе и искусству, человеку. Обязательные темы каждого выпуска: «События и мнения», «Политика», «Общество», «Литература», «Искусство», знаменитый «Клуб 12 стульев». Периодически выходят номера с обширными приложениями: «Действующие лица», «ЛАД - Российско-Белорусская газета», «Клуб 206». «Литературная газета» - неотъемлемая часть истории, культуры и духовной жизни России, ее национальное достояние.

Все негативные последствия навязанной нам чуждой системы образования, о которых я не раз предупреждал <...> Советскую систему образования неистово критиковали все перестроечные годы. <...> , основанное на прочной, хорошо продуманной системе школьного образования. <...> Хочу привести пример разрушения советской системы философского образования. <...> «ЛГ»-ДОСЬЕ Сможет ли Россия добиться суверенитета в образовании?

Предпросмотр: Литературная газета №1-2 2023.pdf (1,9 Мб)
938

№ 131 [Грани, 1984]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

очень хочется спросить его об этом, но он сам отвечает на мой не заданный вопрос: — Ум женщины не в образовании <...> Своим детям фермеры могут дать образование ничуть не хуже (а зачастую — и лучше), чем городской средний <...> Причем, заметим в скобках, карьеру лишь по названию: ни материальным обеспечением, ни свободой действий <...> беспрецедентность" — ввести поправку: ведь в странах некоммунистических карьера делается, увы, без предварительного образования <...> зиновьевской логике, надо и концлагеря считать не язвами и пороками режима, а естествен ными „народными" образованиями

Предпросмотр: Грани № 131 1984.pdf (0,1 Мб)
939

Диалоги классиков - диалоги с классикой сб. науч. статей

Издательство Уральского университета

Сборник посвящен таким теоретико-методологическим категориям, как интертекст, сверхтекст (локальный и персональный), диалог с культурной традицией. Прослеживание на материале классической словесности глобальных процессов сверхтекстового образования сочетается с оригинальными авторскими оценками индивидуальных художественных миров и анализом персональных стилевых стратегий русских писателей-классиков.

Прослеживание на материале классической словесности глобальных процессов сверхтекстового образования <...> Зырянова ставит вопрос о феноменологии подобного рода сверхтекстовых образований в лирике. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 18 Раздел 1 • Сверхтекстовые образования в <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 26 Раздел 1 • Сверхтекстовые образования в <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 28 Раздел 1 • Сверхтекстовые образования в

Предпросмотр: Диалоги классиков - диалоги с классикой.pdf (0,6 Мб)
940

Итальянясь, русея: Данте и Петрарка в художественном дискурсе Серебряного века от символистов до Мандельштама [монография]

Автор: Панова Л. Г.
М.: РГГУ

Книга посвящена диалогу русских писателей-модернистов с Данте и Петраркой. В трех ее разделах исследуются: общемодернистское преклонение перед «Канцоньере» Петрарки стихотворения Анненского, Кузмина, Ходасевича и Ахматовой, отмеченные творческой переработкой «Божественной комедии» и «Канцоньере» путь, проделанный Мандельштамом от игнорирования Данте и Петрарки оригинальному переосмыслению их наследия в стихах и прозе. Эти сюжеты рассматриваются на фоне господствовавших в Серебряном веке эстетических тенденций как смена одних форм апроприации Данте и Петрарки другими.

Мандельштама, не закончившего университета, Мережковский, Иванов и Брюсов получили прекрасное филологическое образование <...> Казалось ему – он видит, как Авереску в золотом мундире едет к Муссолини, как они совещаются… об образовании <...> Более того, задержка с образованием рифменной пары для строки 8 подчеркнута завершающим ее словом задержаться

Предпросмотр: Итальянясь, русея Данте и Петрарка в художественном дискурсе Серебряного века от символистов до Мандельштама.pdf (0,3 Мб)
941

Проза В. Маканина: традиция и эволюция учеб. пособие по спецкурсу

Автор: Перевалова С. В.
М.: ФЛИНТА

Проза В.С. Маканина рассматривается в широком контексте русской литературы последней трети ХХ в. Диалог писателя с классиками и современниками исследуется на сюжетно-композиционном, жанровостилистическом и пространственно-временном уровнях его повестей, рассказов и романа «Андеграунд, или Герой нашего времени» (1998).

сольфеджист «продолжал философствовать»: «Это ведь поселок заплатил его замечательным голосом за твое образование <...> принципа постмодернистской повествовательной манеры — от «маски автора», функциональная роль которой в обеспечении

Предпросмотр: Проза В. Маканина традиция и эволюция.pdf (0,6 Мб)
942

Литература. 11 класс. Учебник. Углублённый уровень. В 2 ч. Часть 2 учебник

Автор: Коровин В. И.
М.: Просвещение

Учебник охватывает историю литературы ХХ столетия — от Серебряного века до современной русской литературы. Особое внимание уделяется анализу языковых выразительных средств и возможностей различных литературных жанров. Выполняя творческие задания и проектные работы, одиннадцатиклассники смогут проявить себя в самостоятельной исследовательской деятельности, научатся писать рефераты, сочинения, эссе, рецензии и приобретут другие полезные навыки и компетенции.

Как называется такой способ образования слов? Укажите его разновидность. <...> Как называется такой способ образования слов? Укажите его разновидность. <...> Как называется такой способ образования слов? Укажите его разновидность. <...> Как называется такой способ образования слов? Укажите его разновидность. <...> Как называется такой способ образования слов? Укажите его разновидность.

Предпросмотр: Литература. 11 класс. Учебник. Углублённый уровень. В 2 ч. Часть 2 (2).pdf (2,0 Мб)
943

Многослойность звукового мира в поэтических текстах О. Мандельштама тезисы

Автор: Ежова Елена Николаевна
[Б.и.]

Поэзия О. Мандельштама ориентируется на слуховой тип мироощущения, актуализирует звукосенсорные потенции. Исходя из общей стратегии расслоения материи поэтического текста, автор рассматривает «звуковое тело» поэзии О. Мандельштама как многослойное образование, которое формируется как в языковых слоях, прежде всего в звуковом и словном, так и в неязыковых слоях произведений.

Мандельштама как многослойное образование, которое формируется как в языковых слоях, прежде всего в звуковом <...> Мандельштама предстает не только как многослойное, но и как многомерное образование, моделью которого <...> Мандельштама «звуковое тело» поэтического текста также представлено как многослойное трехмерное образование <...> вертикальной основ поэтическая ткань, представленная в тактильных модусах как мохнатое, ворсистое, шершавое образование <...> Опубл.: Тенденции развития языкового и литературного образования в школе и вузе.

Предпросмотр: Многослойность звукового мира в поэтических текстах О. Мандельштама.pdf (0,2 Мб)
944

№51-52 [Литературная газета, 2013]

«Литературная газета» - старейшее российское периодическое издание. Первый номер газеты, основанный группой литераторов при ближайшем участии А.С. Пушкина вышел 1 января 1830 года. Сегодня «ЛГ» - прежде всего общественно-политический еженедельник для широкого круга интеллигенции, посвященный политике и экономике, обществу, литературе и искусству, человеку. Обязательные темы каждого выпуска: «События и мнения», «Политика», «Общество», «Литература», «Искусство», знаменитый «Клуб 12 стульев». Периодически выходят номера с обширными приложениями: «Действующие лица», «ЛАД - Российско-Белорусская газета», «Клуб 206». «Литературная газета» - неотъемлемая часть истории, культуры и духовной жизни России, ее национальное достояние.

Принятая государством концепция исходит из того, что образование – это частная ус луга, вроде чистки <...> Посчитало, что образование – это услуга. <...> Между тем давно известно, что никако го рыночного результата в сфере образования быть не может, эта <...> Её руководитель заявил, что вы сокий уровень образования – не приоритет, поэтому и Академия наук не <...> Ну а если уж не культуры, то науки или образования. 2014 год в этом смысле не исключение.

Предпросмотр: Литературная газета №51-52 2013.pdf (0,7 Мб)
945

№ 44 [Грани, 1959]

ЖУРНАЛ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСКУССТВА, НАУКИ И ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ. В числе авторов «Граней» в разные годы были такие писатели и поэты как А. Ахматова, Л. Бородин, И. Бунин, З. Гиппиус, Ю. Домбровский, Б. Зайцев, Н. Лосский, А. Куприн, В. Солоухин, М. Цветаева, О. П. Ильинский.

Чиновник с высшим образованием — 4.680—6.120, после 23 лет службы — 15.480 марок в год. <...> Средний банковский служащий (со средним образованием) — 3.120 марок и через 15 лет службы — 9.600 марок <...> Наконец, работник местного самоуправления (с высшим образованием) — 6.900—15.900 марок в год, в зависимости <...> социалистического лагеря» и плотность населения никогда не была в Германии до сих пор столь значительной, процент обеспечения <...> Россию, прошел через чистилище Константинополя и переехал в Прагу, он продолжил двое образование на Русском

Предпросмотр: Грани № 44 1959.pdf (0,1 Мб)
946

Практикум по детской литературе практикум

КГУФКСТ

Практикум содержит практические задания по произведениям русской и зарубежной детской литературы. Задания сопровождает методический комментарий, дополняющий материал, полученный во время лекционных занятий. Особенное внимание уделено анализу фольклорных и литературных сказок.

СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ <...> » направленность (профиль) «Педагог-воспитатель (педагогическая деятельность в сфере дошкольного образования <...> Данное пособие составлено с учетом требований ФГОС ВО, утвержденного приказом Министерства образования <...> », направленность (профиль) «Педагог-воспитатель (педагогическая деятельность в сфере дошкольного образования <...> Поскольку учебная подготовка предполагает педагогическую деятельность в сфере дошкольного образования

Предпросмотр: Практикум по детской литературе.pdf (0,5 Мб)
947

Эстетическая и массовая коммуникация: вопросы теории и практики коллективная монография

М.: ФЛИНТА

Коллективная монография «Эстетическая и массовая коммуникация: вопросы теории и практики» является четвертым выпуском серии «Универсалии культуры» и включает в себя научные статьи, посвященные русской литературе, публицистике, литературной критике, а также языку художественных произведений, переводов и периодической печати в эстетическом, историческом, религиозном и философском контекстах. Сборник подготовлен учеными ИРЛИ РАН (Пушкинский Дом), Сибирского федерального университета, Уральского федерального университета, Томского государственного университета, Челябинского государственного педагогического университета.

Островского – «средний класс», преимущество которого состоит в «цельности, чистоте и прочности русского образования <...> народной демократии», но не только) и знакомиться с иным образом жизни, широко доступным стало высшее образование <...> Кожинов, трактуя канон как образование, среди прочего, консолидирующее предполагаемую группу в акте его <...> канона в ситуации усложнения социума к генерализации, к обобщению разнообразных смысловых ориентаций для обеспечения

Предпросмотр: Эстетическая и массовая коммуникация вопросы теории и практики.pdf (0,4 Мб)
948

Велимир Хлебников в четырехмерном пространстве языка избр. работы. 1958-2000-е годы

Автор: Григорьев В. П.
М.: Языки славянской культуры

В книгу вошли статьи 1958—2004 годов, сжато представившие путь автора к выдвигаемой им идее 4-мерного пространства(-времени) языка: в ней семантике, синтактике и прагматике сопоставлена «эвристика», охватывающая и пронизывающая их. В основании идеи лежит, прежде всего, творчество Велимира Хлебникова; автор видит в нем «нашего Эйнштейна от гуманитарии». В развитие теории экспрессем, с опорой на «Словарь языка русской поэзии XX века», обсуждается модель «Словаря эвристем» с отбором в него «сильных» (в идейно-художественном смысле) контекстов из источников и проблема динамики в самой эвристике, условная смена «парадигмы Блока» «парадигмой Хлебникова», то есть их «метабиотические» связи. Идею эвристики во многом обусловили опыт прямых учителей автора (это А.А. Реформатский, В.В. Виноградов, Е.А. Бокарев) и специфический круг его интересов: к русистике и целостной филологии, словообразованию, лексикографии, языку поэзии, интерлингвистике, кризису младограмматизма, Будетлянину, Авангарду; у модели языковых функций и модели «Смысл – Текст», единству искусства и науки, лингвистической эстетике и эстетической гносеологии, ОПОЯЗу, семиотике МФШ, культуре языка и языковой политике, Чехову, Н. Бору, диалогу и воображаемой логике, А. Белому, О. Мандельштаму, М.М. Бахтину, стиховедению, «принципам ХХ века»… О том, как всё это действовало и «сошлось», рассказано в необычном введении к книге – «От автора. Пути». Статьи комментируются с позиций преобразования филологической парадигмы, рассчитанного на сближение лингвистики и литературоведения.

Ради финансового обеспечения глобального проекта можно и «поступиться именем», учесть предложения «передового <...> Ср. образование челомбитье в тексте Судебника 1550 г. <...> Даже в том случае, если повод к их образованию дало немецкое слово Dampfschiff, то тип их образования <...> Пора бы и образование — с языком? Великому и могучему, недостает пригляда. <...> Межирову) соединились под водительством министра образования (!)

Предпросмотр: Велимир Хлебников в четырехмерном пространстве языка.pdf (0,6 Мб)
949

№11 [Литературная газета, 2015]

«Литературная газета» - старейшее российское периодическое издание. Первый номер газеты, основанный группой литераторов при ближайшем участии А.С. Пушкина вышел 1 января 1830 года. Сегодня «ЛГ» - прежде всего общественно-политический еженедельник для широкого круга интеллигенции, посвященный политике и экономике, обществу, литературе и искусству, человеку. Обязательные темы каждого выпуска: «События и мнения», «Политика», «Общество», «Литература», «Искусство», знаменитый «Клуб 12 стульев». Периодически выходят номера с обширными приложениями: «Действующие лица», «ЛАД - Российско-Белорусская газета», «Клуб 206». «Литературная газета» - неотъемлемая часть истории, культуры и духовной жизни России, ее национальное достояние.

Наверное, такую книжку мог на писать только врач по образованию. <...> Теперь этот список состоит из 40 позиций и включает сферы здравоохранения, образования, науки и спорта <...> открытого образования * Личутин В. <...> Сочинение востребовано систе мой образования потому, что часть С обязательного экзамена по рус скому <...> Только этот вари" ант учебного плана «благословляет» Министерство образования и науки РТ.

Предпросмотр: Литературная газета №11 2015.pdf (0,3 Мб)
950

История русской литературной критики XX - начала XXI вв

Автор: Гуреев Владимир Николаевич
Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета

Пособие подготовлено на кафедре гуманитарных наук и искусств филологического факультета ВГУ

. — URL: https://lib.rucont.ru/efd/208736 (дата обращения: 29.08.2025)МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ <...> РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ <...> критике) подход к искусству слова, при котором оно становилось средством идеологического воспитания и образования <...> Сарнов уделял вопросам литературного образования молодёжи. <...> Многие из них были филологами по образованию и поэтому смогли заметно поднять общий филологический уровень

Предпросмотр: История русской литературной критики XX - начала XXI вв.pdf (0,6 Мб)
Страницы: 1 ... 17 18 19 20 21 ... 47