Содержание, курс обучения (учебный план). Методика и предметы высшего образования. Организация работы высших учебных заведений. Ректорат. Деканат. Учебный процесс

В сборнике рассмотрены различные виды практик и даны методические рекомендации для эффективной организации и проведения педагогической практики студентов специальностей 050706.65 Педагогика и психология с дополнительной специальностью; 050706.65 Педагогика и психология. Адресовано студентам, руководителям и методистам, учителям, специалистам социальных учреждений - баз практик.

По мнению автора, сегодня растет потребность в учителях физической культуры, способных на физкультурных занятиях занять гуманную позицию по отношению к ученику, гармонизировать межличностные взаимоотношения, установить в учебно-воспитательном процессе атмосферу взаимопонимания, сотрудничества и сотворчества, реализуя свои профессиональные функции через верно созданную модель коммуникации.

Пособие поможет обучающимся рационально спланировать научное исследование и освоить способы его реализации. В методическом пособии представлена общая характеристика курсовых работ и выпускной квалификационной работы, критерии их оценки, этапы научного исследования, формы и способы представления результатов исследовательской деятельности. Методическое пособие предназначено для самостоятельной работы обучающихся по направлению подготовки бакалавриата 44.03.02 Психолого-педагогическое образование / направленность Психология образования.

Методические рекомендации предназначены к оптимизации образовательного процесса при подготовке бакалавров 44.03.01 педагогического образования, профили Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и 44.03.05 педагогического образования (с двумя профилями подготовки), профили: Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура; Физическая культура и Дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание)

Представлены основные положения в части организации, целей, структуры и содержания учебной практики; основные требования к структуре и содержанию отчета по практике, а также порядок его защиты и оценки.

Предлагаемый самоучитель разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО для подготовки бакалавров по направлению «44.03.05 –Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» профили География и Иностранный язык (английский). В самоучителе представлены теоретические аспекты написания научной статьи, а также практические задания к каждому разделу, направленные на закрепление полученных знаний и их тренировку в самостоятельной деятельности бакалавров.

Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и самостоятельно устанавливаемым образовательным стандартом МГТУ им. Н.Э. Баумана в рамках дисциплины «Педагогическая практика» для технических вузов. Для организации практики студентов, обучающихся по программам магистратуры в рамках образовательного процесса по направлениям подготовки 27.04.08 «Управление интеллектуальной собственностью» и 27.04.04 «Управление в технических системах». Представлены этапы прохождения практики, даны характеристики целей и задач, приведены ключевые требования к организации, содержанию, результатам и подведению итогов педагогической практики.

Учебно-методическое пособие включает в себя рекомендации по написанию курсовых работ по методике преподавания природоведения и теории и методике экологического образования детей.

Методические рекомендации содержат комплект материалов по организации и проведению педагогической практики студентов. Приведены общие сведения, цели и задачи практики, основные требования к программе практики, представлены формы отчетной документации.

Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО, раскрывают теоретико-методические характеристики и способы организации самостоятельной работы обучающихся в ходе прохождения учебной практики. Представленные материалы могут быть использованы для подготовки бакалавров направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки, профили Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура.

Учебное издание отражает цели, задачи, содержание педагогической практики на третьем курсе, а также включают рекомендации по организации работы во время практики и составлению отчета о проделанной работе, необходимые методические материалы и рекомендуемую литературу.

Учебное пособие предназначено для студентов очной формы обучения в рамках освоения дисциплины «Физическая культура» вариативная часть, является дополнением к рабочей программе «Базовая физическая культура» в информационной базе 1С:Университет. Издание содержит компетенции, идентификаторы к компетенциям, описано материально-техническое оснащение, информационные ресурсы, техника безопасности на занятиях, профилактика травматизма во время занятий и т.д.

Методическое пособие предназначено для организации самостоятельной подготовки студентов и проведения лабораторных работ по курсу «Теория и методика обучения математике» на математических факультетах педагогических вузов. В первой части представлено 10 лабораторных работ.

Данное пособие содержит методические рекомендации по организации и проведению учебной практики по получению первичных умений и навыков магистрантами направления подготовки 08.04.01 - Строительство (очной и заочной форм обучения), учебный материал, который поможет магистранту в разработке отдельных видов занятий, организации контроля деятельности обучающихся (СПО или ВО) в период практики. В пособии содержится также информация по различным видам учебных изданий, что позволит практиканту лучше ориентироваться в организационно-методической документации и классифицировать учебный материал в процессе создания методической обеспеченности учебного курса.

В учебном пособии представлены основные направления деятельности студентов института дошкольного и начального образования (направление подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность Дошкольное образование и Начальное образование) в период прохождения ими учебной практики «Специфика работы в ДОО» и производственной практики «Педагогическая практика (практика в качестве воспитателя)». Материалы учебного пособия переработаны и дополнены в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и призваны помочь студентам в организации, проведении и оформлении отчетной документации учебной и производственной практик. Учебное пособие может быть использовано студентами вузов, педагогических колледжей и педагогами дошкольного образования.

В пособии рассматриваются вопросы методики работы с математической задачей: дается характеристика основных этапов, более подробно разобраны приемы поиска решения. Дано описание организации работы с текстовой задачей (решаемой арифметическим и алгебраическим способами, а также с использованием графиков и геометрии), с двумя видами геометрических задач (задачи на вычисление и построение в планиметрии) и логическими. Рассмотрены возможности задач для формирования у школьников универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС нового поколения.

Программа курса «Художественно-педагогическое общение с хоровым коллективом» предназначена для студентов музыкально-педагогического факультета, преподавателей, читающих курс, слушателей курсов повышения квалификации.

Во втором издании учебного пособия даны разработанные автором теоретические основы проблемы формирования готовности будущего учителя музыки к общению с хоровым коллективом и пути ее практической реализации в предлагаемой методической концепции, а также новые приложения, которые могут быть с успехом использованы преподавателями и студентами факультета ПиХО, слушателями КПК, ФПК.

Обучение по дисциплинам образовательных программ исторической направленности предполагает самостоятельную работу обучающихся, объем которой определяется учебным планом. Для индивидуализации образовательного процесса СРС можно разделить на базовую и дополнительную.

Данное пособие содержит методические рекомендации по организации и проведению учебной практики по получению первичных умений и навыков магистрантами направления подготовки 35.04.09 – Ландшафтная архитектура (очной и заочной форм обучения), учебный материал, который поможет магистранту в разработке отдельных видов занятий, организации контроля деятельности обучающихся (СПО или ВО) в период практики. В пособии содержится также информация по различным видам учебных изданий, что позволит практиканту лучше ориентироваться в организационно-методической документации и классифицировать учебный материал в процессе создания методической обеспеченности учебного курса.

Программа курса «Методология музыкально-педагогического образования» включает пояснительную записку, содержание предмета с указанием тем лекционных занятий и соответствующих им примерных вопросов и заданий для организации семинарских занятий, а также рекомендуемую литературу в помощь студентам.

В учебно-методическом пособии представлены цель, задачи, содержание летней педагогической практики, приведены перечень и порядок оформления отчетной документации. Учебно-методическое пособие адресовано обучающимся по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки.

Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм (дисциплины «Учебная практика», «Производственная практика», «Преддипломная практика»), очной формы обучения.

Монографическое исследование посвящено решению проблем обучения второму иностранному языку студентов-лингвистов, а именно разработке и внедрению инновационной уровневой методики, которая позволит им полноценно овладеть грамматической компетенцией на втором иностранном языке, опираясь на базу лингвистического опыта, полученного при изучении первого иностранного языка. В качестве средства формирования иноязычной грамматической компетенции выбран материал сложных грамматических явлений испанского языка, которые позволяют формировать грамматическую компетенцию на основе интеграции компетентностного и металингвистического подходов.

Данные рекомендации разработаны для преподавателей, ведущих семинары по дисциплине «Методика специальной физической подготовки» у студентов, обучающихся по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профилю «Физическая культура». В пособие включены цели проведения семинаров, особенности методики проведения семинаров и общие рекомендации их проведения.

Рассмотрены вопросы организации и проведения учебной практики в цехах предприятий, изготавливающих двухзвенные роторные машины и механизмы. Представлена сквозная единая рабочая программа с детальным описанием тем, целей и содержания экскурсионно-практических занятий в литейном, кузнечном, сварочном и механосборочных цехах предприятия. Предложена методика выполнения практических несложных задач студентами с использованием специально разработанных упражнений для слесарного, токарного, фрезерного и сварочного участков колледжа.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профилям «История и Обществознание». Пособие представляет собой рекомендации для будущих учителей на период прохождения летней педагогической практики. Содержание пособия поможет студентам в изучении теоретических основ, закономерностей и специфики организации жизни в детском оздоровительном лагере.

Материал пособия позволяет систематизировать и углубить знания по основам теории дисциплины «Физическая культура и спорт». Предполагается в краткой форме ознакомление с основными понятиями и терминами, которые должны повысить уровень физкультурного образования. Учебное пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по профилю подготовки бакалавр и специалист всех направлений.

В методических указаниях изложены особенности организации производственной практики, требования к руководителям производственной практики, их задачи и функции права и обязанности обучающихся при прохождении практики содержание программы практики и требования к отчетности по результатам ее прохождения перечень документации по организации и проведению практики.

Методические рекомендации подготовлены с целью оказания помощи студентам в выполнении курсовой работы по дисциплине «Композиция», предусмотренной учебным планом профилей «Изобразительное искусство», направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование и «Изобразительное искусство и Технология», направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). В издании раскрываются принципы, требования, правила подготовки, оценки курсовой работы в соответствии со спецификой профиля. Методические рекомендации включают разделы: общие требования к курсовой работе (структуре, содержанию, объему, оформлению, критерии оценки курсовой работы); общие требования к оформлению курсовой работы; научное руководство и консультирование студентов; порядок выполнения и представления работ, их хранение.

Учебное пособие предназначено для логопедов, дефектологов, учителей начальных классов массовых и специализированных школ, студентов и преподавателей педагогических вузов и колледжей.

Настоящие методические указания предназначены для оказания помощи студентам специальности 221700 «Сертификация и метрология» при выполнении курсовой работы по дисциплине «Метрология», курс «Метрологическая экспертиза и аттестация методов и средств контроля качества». В издании обозначены цели и задачи курсовой работы, приведен алгоритм действий в процессе написания раздела «Методы контроля» в технических условиях на продукцию, обозначенную индивидуальным заданием студента, а также требования к оформлению курсовой работы. Кроме того, рассмотрен пример выполнения. Список нормативных ссылок включает источники информации для самостоятельного выполнения работы.

Данные методические указания выполнены на кафедре культурологи и литературы и адресованы студентам, избравшим тему курсовой или квалификационной (дипломной) работы по теории и методике обучения литературе. Их цель – оказание помощи в написании и оформлении работы интегрированного характера, когда необходимы знания и профессиональные виды деятельности студента в области психолого-педагогических, литературоведческих дисциплин, а также теории и методики обучения литературе. В пособии даются советы начинающим исследователям по структуре работы, по методам научного исследования, приемам проведения эксперимента, а также по избежанию возможных недочетов письменного сочинения. В работе содержатся краткая характеристика сущности и основных требований, предъявляемых к научно-исследовательской (курсовой, дипломной) работе студента и методические рекомендации к написанию курсовой и квалификационной (дипломной) работы студента.

Методические указания составлены в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки «Менеджмент» (уровень магистратуры), учебным планом МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки «Менеджмент» (уровень магистратуры). Представлены основные положения по организации и прохождению педагогической практики, а также требования, предъявляемые к написанию отчета по ее итогам.

В методических рекомендациях даны общие положения о курсовой работе, приведены основные требования по её оформлению и подготовке. Материалы предназначены для студентов, обучающихся по специальности 050104.65 Безопасность жизнедеятельности. Методические рекомендации подготовлены в рамках реализации аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)» проекта «Педагогическое сопровождение образования в области обеспечения безопасности в чрезвычайных и кризисных ситуациях социального происхождения в системе педагогического образования».

Педагогическая практика направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами общекультурными и профессиональными компетенциями в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника по профилю Безопасность жизнедеятельности.

Методические указания составлены в соответствии с самостоятельно устанавливаемым образовательным стандартом высшего образования МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки «Организация и управление наукоемкими производствами» (уровень магистратуры), учебным планом МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки «Организация и управление наукоемкими производствами» (уровень магистратуры). Представлены основные положения по организации и прохождению педагогической практики, а также требования, предъявляемые к написанию отчета по ее итогам.

В учебном пособии представлены основные направления деятельности студентов института дошкольного и начального образования (направление подготовки 44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профили) подготовки – Дошкольное образование и Начальное образование, Начальное образование и Иностранный язык (английский), Начальное образование и Математика) в период прохождения учебной практики «Практика в первом классе». Материалы учебного пособия переработаны и дополнены в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и призваны помочь студентам в организации, проведении практики и оформлении отчетной документации. Учебное пособие может быть использовано студентами вузов, педагогических колледжей и педагогами начального школьного образования.

Учебное пособие содержит программу практикума по выразительному чтению, теоретический материал, тексты художественных произведений для аудиторных, самостоятельных занятий и практические задания для формирования выразительности речи студентов. Данное издание призвано помочь студентам факультета дошкольной педагогики и психологии овладеть основами выразительного чтения и рассказывания, необходимыми для будущей профессиональной деятельности.

Методическое учебное пособие по лингводидактике состоит из следующих разделов: — «Современный русский литературный язык» — «Древние языки» — «Культура русской речи, стилистика, литературное редактирование» — «Риторика. Перевод» — «Русский язык как иностранный. Русский язык как неродной».

В учебно-методическом пособии содержатся сведения о порядке выполнения курсовой работы, а также самостоятельной работы. Рассмотрены вопросы анализа условий района строительства и компоновки сооружений, гидравлических, фильтрационных и статических расчетов, выбора проектно-конструкторских решений. Приведены методики расчетов по наиболее важным моментам проекта, требования и примеры оформления пояснительной записки и чертежей к ней, дан список литературы.

Пособие содержит материалы для подготовки к интернет-тестированию образовательных достижений студентов на различных этапах обучения по дисциплине Электротехника и электроника, касающихся раздела «Теория и методы анализа линейных цепей постоянного тока». Тематическая структура пособия определяется дидактическими единицами государственных образовательных стандартов, которые подразделяются на более узкие подразделы (темы) и образуют структуру педагогических измерительных материалов (ПИМ). Такая структура во многом определяет специфику проведения тестирования и независимую оценку результатов Федерального экзамена в сфере профессионального образования (ФЭПО) по дисциплинам основных образовательных программ. Материал пособия включает в себя краткие теоретические сведения, анализ решений тестовых заданий и заданий, вынесенных для самостоятельного решения, с ответами. Пособие будет полезно для самоконтроля усвоения знаний и умений в рамках образовательного процесса при подготовке к экзамену или зачету, к вступительным испытаниям в магистратуру и аспирантуру по дисциплинам: Электротехника и электроника (ЭиЭ), Теоретические основы электротехники (ТОЭ), Основы теории электрических цепей (ОТЭЦ), Общая электротехника (ОЭ).

В пособии представлены свыше сорока видов обучающих и проверочных диктантов, методические указания к их подготовке и проведению. Рассматривается специфика работы с отдельными видами диктантов в школьных учебниках нового поколения. Пособие ориентировано также и на самостоятельную работу студентов.

В методических указаниях, составленных для студентов и преподавателей Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова, конкретизированы основные цели, задачи и формы физического воспитания в высшей школе, определены обязанности студентов. Представлены зачетные требования и дифференцированные контрольные нормативы для студентов I - Ш курсов спортивного, основного и специального отделений, разработанные на основе анализа многолетних наблюдений за физическим развитием и физической подготовленностью студентов основной, подготовительной и специальной медицинских групп.

Представлены основные положения в части организации, целей, структуры и содержания учебной практики; основные требования к структуре и содержанию отчета о практике, а также порядок его защиты и оценки.

В настоящем учебно-методическом издании представлены требования к написанию, оформлению и процедуре защиты курсовой работы по педагогике в соответствии с государственным образовательным стандартом педагогических специальностей и новым стандартом оформления библиографии ГОСТом 7.1-2003. Методические рекомендации написаны в помощь студентам всех педагогических специальностей; адресованы также преподавателям, осуществляющим научное руководство курсовыми работами по педагогике.

Представлено содержание практики и методика составления отчета по практике. Практика предполагает изучение теоретического материала и освоение умений для формирования у студента соответствующих компетенций.

Содержат рекомендации по организации контактной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов при прохождении учебной практики.

Представлены структура и содержание учебной практики, учебно-методическое и информационное обеспечение самостоятельной работы студентов, указания по выполнению практических заданий по разделам практики, требования к оформлению отчета по практике.

Методические указания помогут оказать помощь магистрантам в выборе места прохождения практики, темы исследования, состава и структуры исследования, ознакомления с требованиями по организации и защите отчета по всем видам практик.