371.3Методика преподавания. Методы и формы обучения (индивидуальное, коллективное преподавание, устное, практическое обучение и т.д.). Кружки. Игры. Олимпиады. Спектакли и др.
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Отсутствие активного роста показателей у врача 2 и 3. 3. <...> Филиал использует в работе активные методы обучения, технологию ассессмент-центр и другие передовые кадровые <...> Лауреат конкурса активных методов обучения за разработку видео-тренинга «Эффективная работа в команде <...> И в таких случаях приоритет отдается активным формам обучения, когда обучающиеся сотрудники могут полностью <...> , учитывающими специфику организации, использующее традиционные методы обучения.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №3 2011.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В данных рекомендациях речь пойдет о некоторых формах организации обучения, методах и приемах активизации <...> Ценным методом стимулирования интереса к учению выступает метод использования различных игр и игровых <...> методы обучения: необходимое условие для создания интереса у учащихся к содержанию обучения и самой <...> Чем активнее методы обучения, тем легче заинтересовать ими учащихся. • создание проблемной ситуации, <...> , формирования и становления личности активной и творческой.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2019.pdf (0,1 Мб)
КГУФКСТ
В пособии в соответствии с учебной программой на современном научном и методическом уровне изложены вопросы технологии современного образования. Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (приказ № 121 от 22.02.2018, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 15.03.2018 № 50362).
В последние годы был разработан целый ряд активных форм и методов обучения, существенно повысивших ее <...> Остановимся на технологии модерации, которая изначально предполагает применение на уроке активных методов <...> Заложенные в ее основу активные методы обучения помогают создать на уроке комфортные условия как для <...> игрового и контекстного обучения; • научные методы (методы самой науки); • проектное обучение и др. <...> общего метода обучения.
Предпросмотр: Технологии современного образования (по профилю подготовки) .pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В процессе освоения программы используются такие формы и методы обучения, как: мозговой штурм, интенсив <...> , панельная дискуссия, активный тренинг и др. <...> Для этого мы применяем проблемное обучение, а также проектные и исследовательские методы обучения, которые <...> Методы обучения: Словесный, наглядный, поисковый, практический, метод контроля. <...> Вы все сегодня были активны и заинтересованы. Большое спасибо, до свидания!
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Рефлексивные методы обучения в профессиональной школе: Ярославский педагогический вестник № 2, том 2 <...> приобрести опыт и повысить эмоциональность учебно-тренировочного процесса МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Методы <...> Активная позиция администрации учреждения. <...> С января 2008 г. начала работу «Школа одаренных детей», в основе которой лежит обучение базовым методам <...> А чтобы праздник был на самом деле настоящим, мамы должны принимать в нем активное участие.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Учебные программы, формы и методы обучения, так же как и особенности учебного процесса, ориентированного <...> В своей работе уже привыкла использовать игровые методы, исследовательские, технологии проблемного обучения <...> Игру как метод обучения люди использовали с древности. <...> В современной педагогике выделяются три уровня реализации исследовательского метода в обучении: учитель <...> Предпочтение в процессе обучения и воспитания отдаётся активным, диалоговым методикам.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №4 2018.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Метод обучения, использующий описание реальных ситуаций. <...> Педагогическая технология — специальный набор форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных <...> Кейс-метод можно рассматривать как современную педагогическую технологию личностноориентированного обучения <...> Практика показывает, что использование методов активного обучения (ролевые игры, диалоги и т.п.), регулярность <...> Методы, формы и способы обучения соответствуют возрасту детей, а также теме и этапам занятия.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы обучения и воспитания, используемые в учебно-воспитательном процессе учреждения, позволяют на <...> Из методов кейс-технологии в своем объединении по интересам я применяю: • метод инцидента; • метод дискуссии <...> ; • метод анализа ситуационных упражнений; • метод игрового проектирования. <...> Повторим вслед за Воронцовой А.Б.: «А это предполагает поиск новых форм и методов обучения, обновление <...> Проблемно-исследовательский метод помогает поставить ученика в активную позицию исследователя, познающего
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Организация образования педагогов в таком режиме представляет собой активный метод обучения. <...> К числу используемых методов воспитания мы относим: методы организации совместной деятельности и формирование <...> успеха, поручение, упражнение; методы формирования сознания личности «Системы ценностей»; методы <...> Есть такой метод управления психологическим настроем человека. <...> Существенным фактором становления подростка является его активная социализация.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2015.pdf (0,1 Мб)
Журнал существует с 2004 года. Основная цель – популяризация e-learning для академического и корпоративного секторов, помощь в поиске новых направлений, решений и методов внедрения e-learning.
Темы журнала:
E-learning – тенденции, понятие, направления, новые веяния;
Дистанционное образование в учебных заведениях всех уровней образования;
Корпоративное образование;
Подходы к обучению персонала;
Технологии e-learning;
Инструменты web 2.0;
Smart e-learning и smart education;
Опыт внедрения, работы и развития проектов e-learning в вузах и компаниях;
Образование в России и за рубежом.
прогнозируют: активное применение электронного обучения и виртуальной совместной работы поможет сократить <...> применять методы сотрудничества. <...> Это касается, прежде всего, практикума, то есть совокупности приемов и методов обучения, умению решать <...> и качественных методов расчета и анализа. <...> Переход к интерактивным методам обучения по каждой дисциплине требует соответствующей подготовки преподавателей
Предпросмотр: e-Learning World = Мир электронного обучения №2 2010.pdf (0,3 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
КАКИЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВЫБРАТЬ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ? <...> По нашему опыту ведения длительных программ обучения, знания об открытых вопросах и техниках активного <...> в совокупности определяют формы, средства и методы обучения. <...> Организационный аспект системного подхода предполагает на мой взгляд, выбор методов обучения. <...> В разном восприятии методов обучения.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №4 2013.pdf (0,4 Мб)
Автор: Метелькова Лилия Александровна
М.: Изд-во МИСИ-МГСУ
В монографии рассмотрены вопросы преподавания французского языка с применением цифровых технологий и инструментов; представлены результаты экспериментальной работы, доказывающие эффективность использования цифровых инструментов в учебном процессе; содержатся методические разработки, представляющие интерес для преподавателей французского языка средней школы и высших учебных заведений.
, учителя, цифровые, методы занятий – Статьи по обучению и использованию цифровых ресурсов и инструментов <...> к увлекательным (занимательным), визуальным, полимодальным и практическим методам обучения. <...> Сеси выделяет три уровня подготовки для преподавателей: 1) обучение активной педагогике: цифровая технология <...> Педагогический подход обычно основан на микрообучении — методе, базирующемся на обучении небольшому объему <...> Коммуникативный метод обучению иноязычному говорению / Е.И.
Предпросмотр: Методические основы использования цифровых образовательных технологий в обучении французскому языку.pdf (0,3 Мб)
Автор: Фомин Е. В.
М.: Спорт
В книге излагаются основы техники, тактики и методики занятий по волейболу для начинающих. Книга предназначено для студентов физкультурных вузов, преподавателей по физической культуре в общеобразовательных школах, а также может быть использован для желающих освоить игру, занимаясь по месту жительства, в домах и зонах отдыха населения и т.д.
Методы тренировки: 1. <...> Методы для обучения и совершенствования технических приемов волейбола (объяснение, показ, разучивание <...> Методы для обучения и совершенствования тактики игры (разу чивание тактических взаимодействий по частям <...> Методы интегральной подготовки (игровой, соревновательный, методы сопряженных воздействий). <...> ТАКТИКА ИГРЫ Тактика – это метод ведения игрового процесса.
Предпросмотр: Волейбол. Начальное обучение..pdf (0,1 Мб)
Автор: Байбородова Людмила Васильевна
М.: Директ-Медиа
В учебнике рассматриваются теория, методика и технологии организации деятельности детско-юношеских объединений, организаций. Характеризуются особенности, возможности деятельности разновозрастных групп, предлагается методика организации и проектирования их деятельности, развития самоуправления, организация деятельности временных объединений, детских оздоровительных лагерей, методика проведения массовых мероприятий, организованных детско-юношескими объединениями.
Методы экспериментального исследования социально-психологических феноменов // Методология и методы социальной <...> Статус старшего проявляется в его активной позиции в группе. <...> Опережающего обучения При организации совместной работы младшие приобщаются к решению задач старших, <...> Детский оздоровительный лагерь: воспитание, обучение, развитие: практическое пособие. <...> -метод. пособие / М. И. Рожков. — М. : ВЛАДОС, 2002. — 156 с. 10. Рожков М. И., Байбородова Л. В.
Предпросмотр: Вожатская и организаторская деятельность детско-юношеских объединений и организаций учебник.pdf (0,3 Мб)
Научно-практический журнал для администрации школ – один из самых популярных педагогических журналов в России. Соединение теории и практики позволяет комплексно представить все проблемные области управления и организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Анализ, планирование, организация, диагностика и документальное обеспечение учебного процесса, содержание деятельности заместителя директора по УВП.
методами пропаганды российской. <...> Это помогает им не только учиться от остальных, но и научиться объяснять свои мысли, доводы и методы <...> обучения. <...> Учителям необходимо уделять внимание различиям в темпе обучения и стилях обучения каждого ученика. <...> детей, освоения специальных методов микрогруппового и персонального обучения, не откроет кабинет полипредметной
Предпросмотр: Управление современной школой. Завуч №1 (0) 2025.pdf (0,8 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Мы рекомендуем внедрять опрос по методу «360 градусов» для повышения ответственности за результаты обучения <...> добиваться своих интересов путем консолидации или стравливания других интересов Владение методикой активного <...> Помогаем ему составить план развития, проводим обучение всеми доступными вам методами. <...> Метод обучения и развития сотрудников, предполагающий наблюдение за работой более опытного коллеги для <...> персоналу ЗАО «Михайлов и Партнеры» Оргкомитет форума благодарит всех делегатов и приглашает принять активное
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 2011.pdf (0,4 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Ключевые слова: метод, проект, деятельность, дополнительное образование, организация обучения, результаты <...> Метод проектов связывался с идеями организации активной жизнедеятельности учащихся, разработанными американским <...> Дьюи, мы замечаем, что обучение строится на активной основе, через целесообразную деятельность ученика <...> Этот метод органично сочетается с групповым подходом к обучению. <...> Важно, что дети приобретают самостоятельность, сознательно выбирают и используют различные методы обучения
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
М.: ФЛИНТА
Содержание пособия соответствует требованиям Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по дисциплине «Технологии и методики обучения литературе». В пособии представлены информационные материалы и практические рекомендации, предназначенные для студентов и преподавателей высших учебных заведений, которым предстоит работать в условиях двухуровневой подготовки кадров.
Наглядность при репродуктивном методе обучения также применяется в целях более активного и прочного запоминания <...> обучения, обеспечивающих активную поисковую деятельность школьников. <...> Метод обучения деятельность учителя деятельность ученика 1. Объяснительно-иллюстративный метод. <...> Наглядность при репродуктивном методе обучения также применяется в целях более активного и прочного запоминания <...> Все это требует применения наряду с ним еще и методов обучения, обеспечивающих активную поисковую деятельность
Предпросмотр: Технологии и методики обучения литературе.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ Первым методом в учебном процессе для нас является метод наблюдения. <...> В обучении в основном преобладают репродуктивные методы. <...> К числу самых продуктивных методов, с помощью которых на этом этапе обучения кружковцы могут приобретать <...> умения, решать творческие, технические задачи, относится метод аналогии. <...> Активное восстановление храма началось в июле 2007 года.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2013.pdf (1,7 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Подбирая методы обучения, педагог учитывает их особенность, позволяющую оказывать влияние на внутреннее <...> Спасибо за внимание и активную работу. Литература 1. Булахова З.Н. <...> На своих занятиях я использую разные методы. <...> Походы по родному краю — одна из востребованных у подростков форм активной деятельности. <...> Методы и приемы: метод наглядности, совместное исследование детей, вопросно-ответная беседа.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2019.pdf (0,2 Мб)
Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» – научный журнал, освещающий содержание и результаты поисков отечественных и зарубежных учёных в сфере исследования музыкально-педагогических проблем общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. С 26 октября 2015 г. входит в перечень ведущих рецензируемых научных журналов, включенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации в список изданий, рекомендуемых для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук. Миссия журнала состоит в привлечении деятелей музыкального искусства, науки и культуры к открытому обсуждению актуальных проблем музыкально-педагогического и музыкального образования; в поддержке креативных инициатив в области музыкально-образовательной политики, теории и практики; в расширении и укреплении международных связей в сфере развития музыкально-педагогической, музыкально-психологической наук и образования; в содействии интеграции деятельности отечественных и зарубежных музыкантов и педагогов, направленной на изучение влияния музыкального искусства и образования на музыкальное и общее развитие личности на протяжении жизни, на формирование музыкальной культуры учащихся как части их духовной культуры, на совершенствование системы общего, дополнительного и профессионального музыкального образования. Целевая аудитория журнала: профессорско-преподавательский состав вузов; академические работники и эксперты в области высшего и среднего специального музыкально-педагогического и музыкального образования; докторанты, аспиранты и магистранты российских и зарубежных университетов и научно-образовательных учреждений, учителя музыки, педагоги дополнительного музыкального образования.
деятельностную теорию, 3) формы и методы активного обучения. <...> Бехтерев обозначил актуальные вопросы преобразования человека, рассмотрения его как активного деятеля <...> Можно предположить, что со временем данный метод найдёт применение и в процессе обучения игре на фортепиано <...> обучение». <...> На наш взгляд, дистанционные методы обучения могут (а в некоторых случаях и должны) присутствовать и
Предпросмотр: Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование» №1 2019.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Веснина 10 МЕТОДЫ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Т.С. <...> Кроме того, применяется частично поисковый и исследовательский методы. <...> Методы исследования должны быть адекватны поставленным задачам. <...> методы обучения в образовательном процессе», Диплом II степени во Всероссийском конкурсе методических <...> Надо быть активным, Смелым, добрым, сильным.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2013.pdf (1,1 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
+ практика + поддержка руководителя и, конечно же, активный и грамотный HR. <...> Примечание: какими методами, ресурсами добивалась положительных результатов; сроки 1. <...> «Особенности и возможности метода Обратная связь 360 градусов» Автор: А. Онучин). <...> ПЯТЬ КЛЮчЕВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕТОДА 1. <...> Активные сторонники были назначены на основные позиции.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №1 (58) 2016.pdf (0,3 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 96 Обучение дошкольников 1/2013 МЕТОД ПРОЕКТОВ <...> В нашем дошкольном учреждении, наряду с объяснительно-иллюстративным методом обучения, педагоги используют <...> методы проблемного обучения: вопросы, развивающие логическое мышление, моделирование проблемных ситуаций <...> , экспериментирование, комплексно-тематические занятия с внедрением интерактивного метода обучения. <...> ×ÓÄÎ-ÍÎÑ Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 98 Обучение дошкольников 1/2013 МЕТОД
Предпросмотр: Обучение дошкольников №1 2013.pdf (3,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
и форм обучения. <...> Предложенные методы и формы обучения безопасному поведению младших школьников в условиях учреждения дополнительного <...> Для более эффективной работы применяются активные методы обучения: соревнование на качество исполнения <...> Вы ознакомились с методами и приемами работы с воспитанниками на начальном этапе обучения, а также с <...> методами релаксации.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2014.pdf (1,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Бурлакова 9 НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ Н.П. <...> Затем использую для диагностики метод тестирования. <...> При обучении детей правилам дорожного движения в детском саду мы часто используем метод беседы. <...> через метод наглядности гармонично дополняли выставку технических работ. <...> методами обучения.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2016.pdf (0,1 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
Как научить дошкольников грамоте, не вступая в противоречие с задачами и методами школьного обучения? <...> Для организации активной деятельности детей на занятии по развитию речи и обучению грамоте использую <...> Активные математические игры Обучение дошкольников 3/2013 Мы привлекли детей к изготовлению таких игр <...> Чтобы обучение было развивающим, установили последовательность применения методов обучения с их постепенным <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 74 Обучение дошкольников 3/2013 МЕТОД ПРОЕКТОВ
Предпросмотр: Обучение дошкольников №3 2013.pdf (0,7 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Эффективность обучения техническому творчеству связана с совершенствованием программ, улучшением методов <...> обучения Средства обучения Планируемые результаты УУД 1. <...> обучения Средства обучения Планируемые результаты УУД 3. <...> Избранные средства обучения (визуальные и аудиовизуальные) создали опору для активного обобщения ЗУН <...> Выбор разнообразия используемых средств и методов обучения обусловлен частой сменой видов деятельности
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №3 2020.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Существуют различные классификации активных методов обучения. <...> Активные методы обучения — методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. <...> Мы будем придерживаться следующего определения АМО: Активные методы обучения — это система методов, обеспечивающих <...> Мир активных методов обучения яркий, удивительный, многообразный. <...> Активные методы обучения как раз и позволяют за счет новых форм представления информации, ее восприятия
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Плёнкин А. П.
Ростов н/Д.: Изд-во ЮФУ
Изложены основные тенденции реализации проектной деятельности в высших
учебных заведениях. Описаны примеры организации проектной деятельности для большинства образовательных программ. Приведены методы реализации и практики студенческих активностей по проектной и инженерной деятельности. Показаны примеры проектов, реализуемых студентами на разных программах и уровнях подготовки. Описан механизм организации проектной деятельности с учетом особенностей в реализации образовательных программ. Приведено описание мероприятий, направленных на развитие проектной деятельности.
Учебное пособие состоит из шести разделов, написано на основе оригинального
опыта авторов.
деятельность и другие формы активного участия. <...> Это включает переход к более активным методам обучения, таким как проблемно-ориентированное обучение <...> всех его компонентов – целей, содержания, методов и форм обучения. <...> У ТРИЗ есть некоторые методы поиска решения задач: ‒ мозговой штурм – это активное обсуждение объекта <...> Метод проектов и другие зарубежные системы обучения [Текст] / А. В.
Предпросмотр: Организация проектной деятельности.pdf (1,0 Мб)
ИБЦ Самарского ГАУ
Учебное пособие содержит учебные и методические материалы, обеспечивающие формирование профессиональных качеств, компетентности будущих педагогов профессионального обучения. Издание включает в себя: теоретический материал, система тренинговых упражнений для занятий в соответствии с темами в рабочей программе.
методов обучения; 9) установка преподавателя на подготовку будущего педагога как Творца образовательного <...> Микропаузы активного отдыха. <...> «Активное слушание». <...> методов обучения; 9) установка преподавателя на подготовку будущего педагога как Творца образовательного <...> «Активное слушание».
Предпросмотр: Тренинг педагогического мастерства практикум. .pdf (0,9 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Обучение по программе представляет собой презентацию видов активного отдыха человека в условиях природной <...> накоплению суммы знаний, а применению развивающих, эвристических, поисковых методов обучения. <...> Использовать метод проектов. <...> Повысить мотивацию к творческой деятельности помогает использование такого продуктивного метода как метод <...> На занятиях использую проблемный метод.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2014.pdf (0,9 Мб)
Автор: Темербекова А. А.
РИО ГАГУ
В учебном пособии рассматриваются пути решения актуальных проблем
школьного математического образования, в обобщенном виде излагается материал по вопросам научно-методической организации профессиональной деятельности будущего учителя математики, по проектированию, разработке и применению современных технологий обучения, реализации различных дидактических методов, форм и средств обучения школьников математике.
Активные методы обучения математике 36. <...> Получили всеобщее распространение активные формы обучения, обновилось содержание обучения, формы и методы <...> Современные методы обучения математике: а) эвристический метод; б) метод активного обучения (обучение <...> Дайте характеристику активным методам обучения (проблемный, программированное обучение, метод проектов <...> Активные методы обучения – это методы обучения, которые побуждают обучаемых к активной мыслительной и
Предпросмотр: Методика обучения математике учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.pdf (2,2 Мб)
Автор: Панасина С. Ю.
Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого
Практикум предназначен для проведения практических занятий по
дисциплине «Теория и методика обучения праву» со студентами, обучающимися по направлению 540400 «Социально-экономическое образование», профиль «Юриспруденция» (бакалавриат) на факультете истории и права Тульского государственного педагогического университета
им. Л. Н. Толстого. Содержит результаты исследования по проблеме «Оказание правовой помощи социально незащищенным слоям населения на базе студенческой юридической клиники», организационно-методические указания и предложения по совершенствованию преподавания правовых дисциплин, список литературы и нормативных правовых актов.
Методы в правовом обучении. Методы по источникам получения учебной информации. Методы обучения. <...> Формы и методы обучения праву. <...> Метод обобщения правовых знаний. Метод деятельности. Методы обучения. Методы учения. <...> Бесспорно, здесь активную роль играет суд. <...> Методика активного решения: Учеб. пособие / Л. П. Дехтерева, Е. И.
Предпросмотр: Теория и методика обучения праву.pdf (0,9 Мб)
Автор: Коровин Сергей Семенович
М.: Директ-Медиа
Содержание учебно-методического пособия (курс лекций по Теории и методике физической культуры) отражает основные требования:
– ФГОС ВО по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Физическая культура; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Безопасность жизнедеятельности и Физическая культура; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Физическая культура и Дополнительное образование (адаптивное физическое воспитание); 49.03.01 Физическая
культура, профиль Физическая культура и спорт; 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), профиль Физическая реабилитация в части формирования подготовленности бакалавра к профессиональной деятельности в сфере физической культуры;
– ФГОС СПО по направлениям подготовки: 44.02.01 Дошкольное образование по дисциплине Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста; 44.02.02 Преподавание в начальных классах по дисциплине Теория и методика физического воспитания с практикумом.
Представлена система научных знаний о системе двигательных способностей человека.
Приводятся теоретические и методические основания прикладного характера о направленном использовании ценностного потенциала физической культуры в воспитании системы двигательных способностей различного контингента обучающихся: воспитание двигательных (физических) качеств и обучение двигательным действиям (формирование двигательных умений и навыков).
Материал учебно-методического пособия отражает направленность на формирование основных компетенций, определяющих качество профессиональной деятельности специалиста по реализации образовательных процессов в сфере физической культуры в отношении воспитания двигательных способностей личности; обучения, воспитания и развития обучающихся с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе их особых образовательных потребностей.
Пособие предназначено для обучающихся образовательных организаций физкультурного профиля системы высшего и среднего профессионального образования, слушателей программ профессиональной переподготовки, а также для практических работников различных образовательных организаций, реализующих программы физкультурного образования и спортивной тренировки.
/мин) Активный (бег трусцой, ходьба), неполный Те же, что и выше 3 Круговая тренировка по методу длительной <...> Средства и методы обучения двигательным действиям. 7.4. <...> Средства и методы обучения двигательным действиям 7.3.1. <...> Методы обучения двигательного действия В самом общем смысле в процессе обучения ДД и формирования ДУН <...> Подобрать адекватные средства и методы обучения ДД – своевременная диагностика готовности к обучению
Предпросмотр: Основы теории и методики воспитания двигательных способностей обучающихся.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
По итогам обучения в центрах, учащиеся осваивают эффективные методы работы, проводят исследования и разрабатывают <...> Комплекс упражнений разработан при использовании отдельных известных методов и методик. <...> Методы обучения: частично-поисковый (на этапе выявления здоровьесберегающего фактора в туризме), объяснительно-иллюстративный <...> Предлагаемое занятие предусматривает разнообразные формы, методы и приемы включения детей в активную <...> в школах Российской Федерации» в Институте содержания и методов обучения Российской академии образования
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2020.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы реализации: • словесный метод (оперативный комментарий, объяснение, рассказ, беседа); • наглядный <...> метод (использование упражнений в игровой форме); • соревновательный метод (использование упражнений <...> обучения. <...> На таких занятиях возможно вовлечение каждого в активную работу и противостоят пассивному обучению. <...> Методы и методическ ие приемы обучения: частично-поисковый, словесный, наглядно-демонстрационный, практический
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Морозова Т. Б.
М.: Издательство Прометей
В монографии рассматриваются актуальные вопросы формирования направленности личности близнеца-подростка в Близнецовом центре, показаны пути успешного осуществления педагогического процесса и значение роли социального педагога в организации учебно-воспитательной работы в Близнецовом центре, его взаимодействие с каждым близнецом-подростком в паре, вводится глоссарий, включающий основные положения, раскрывающие особенности близнецовой ситуации, общения близнецов и условия формирования их личности.
Развитие человека в конкретную личность, раскрытие его врожденных задатков происходит только в активном <...> Метод самоорганизации. <...> Исследование экспериментального развития восприятия методом дифференциального обучения однояйцевых близнецов <...> Дифференциальное обучение однояйцевых близнецов//Труды Мед. <...> Принципы и методы воспитания: Метод. пособие. — Л.: изд-во ВИФК, 1992., — 36 с. 190. Маркова, А.
Предпросмотр: Социально-педагогические технологии в формировании личности близнеца-подростка в системе дополнительного образования Монография.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бриске И. Э.
ЧГАКИ
В пособии даны теоретические и методические основы работы с детским хореографическим коллективом (ДХК). Подробно рассмотрены вопросы организации начального этапа обучения детей хореографии, структурной и содержательной составляющей урока танца, формирования репертуара ДХК, а также особенности активизации деятельности участников коллектива и развития их творческих способностей. Как пример подготовительно-организационной деятельности руководителя в пособии представлена программа по работе с детьми дошкольного возраста «Ритмика и танец», а также ее сопроводительный методический материал. Предложен обширный понятийный аппарат, список литературы.
Первостепенным методом обучения хореографическим дисциплинам является метод практического (наглядного <...> Он может использоваться на всех этапах обучения как многофункциональный метод. <...> Используются методы активизации детей – прослушиваются законченные произведения с последующим активным <...> Методические основы реализации программы Методы обучения дошкольников на занятиях «Ритмика и танец» Методы <...> Основным методом обучения детей танцу является наглядный метод практического показа.
Предпросмотр: Основы детской хореографии. Педагогическая работа в детском хореографическом коллективе.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Метод проектов — система обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и <...> В работе также используются методы обучения одарённых учащихся: — методы творческого характера — проблемные <...> Поэтому одна из основных задач учителя — поиск новых методов, приёмов обучения. <...> Проектно-исследовательское обучение относится к активным формам, значительно оживляя процесс восприятия <...> методы обучения, приобщать учащихся к творческому труду в науке.
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №2 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Орехова Т. Ф.
М.: ФЛИНТА
Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит выживание человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В предлагаемой вниманию читателя практикоориентированной монографии раскрывается предлагаемая автором концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит сохранение и становление здоровья учащихся и учителей, а также опосредованно и родителей учащихся.
Не вдаваясь во все педагогические тонкости этого метода обучения, отметим только, что все дидактические <...> Выбор методов обучения в средней школе / Под ред. Ю. К. <...> Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 183 с. 192. Лефевр В. А. <...> Выбор методов обучения в средней школе / Под ред. Ю. К. <...> Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 183 с. 192. Лефевр В. А.
Предпросмотр: Организация здоровьетворящего образования в современной школе .pdf (0,8 Мб)
Научно-практический журнал для педагогов и родителей. Теория и практика дошкольного образования, прорывные методики обучения, а также опыт инновационной деятельности. Постоянные рубрики журнала: «Предшкола», «Метод проектов», «Прикосновение к искусству», «Физкультура по-другому», «Играем и учимся».
, в соответствии с которой главным условием обучения является активная деятельность самого ребёнка. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 46 Обучение дошкольников 2/2014 МЕТОД ПРОЕКТОВ <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 64 Обучение дошкольников 2/2014 МЕТОД ПРОЕКТОВ <...> Широко распространены в работе с родителями активные методы: проблемные ситуации, «мозговой штурм», ассоциативный <...> «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 88 Обучение дошкольников 2/2014 МЕТОД ПРОЕКТОВ стого к
Предпросмотр: Обучение дошкольников №2 2014.pdf (7,0 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Ключевая идея исследовательского обучения — обеспечение активной позиции ученика в педагогическом процессе <...> как пути активного познания действительности6. <...> А изучение типологического метода это умение на втором году обучения переводится в навык. <...> Выбор методов Выбор методов обработки изделия. <...> работе, выявлению и охране археологических памятников, обучению методам археологических исследований
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2013.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Психолого-педагогические методы – это методы, связанные с убеждением, показом личного примера, применением <...> Так наши воспитанники стали активными участниками озеленения городских улиц. <...> Именно поэтому, с нашей точки зрения, наиболее действенным методом в обучении детей курсу «Я познаю мир <...> воспитания и обучения. <...> Гаврисенко Формы и методы обучения иностранному языку Г.А.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2010.pdf (0,1 Мб)
Научно-теоретический и методический журнал «Химия в школе» предназначен для учителей химии средних общеобразовательных учреждений, преподавателей химии средних специальных и высших учебных заведений. В нём публикуются материалы, способствующие повышению квалификации учителей, актуализации их научной и методической подготовки в соответствии с запросами современного общества и требованиями ФГОС. Журнал входит в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора педагогических наук по специальностям: 5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования); 5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
ПОВЕРХНОСТНО-АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА Поверхностно-активные вещества (ПАВ) представляют собой амфифильные вещества <...> Сформировать и развивать интерес к предмету позволит использование интерактивных методов обучения. ● <...> Используя практические примеры, интерактивные методы обучения, современные технологии и индивидуальный <...> Квест — форма образовательного процесса, сочетающая методы проблемного и игрового обучения, направленная <...> Для развития такой активности необходимы задачи, требующие креативного подхода, а также методы обучения
Предпросмотр: Химия в школе №2 (0) 2025.pdf (0,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
; • основанные на методах экспертной оценки. <...> Среди этих методов могут быть такие как наблюдение, собеседование, широко распространенные в практике <...> Обучение детей с разным уровнем воспитанности (высокий, средний, низкий), методы работы: библиотерапия <...> Туризм как форма активного отдыха и дополнительного образования полезен всем детям. <...> Нынешнее время благоприятно для педагогов прежде всего свободой выбора программ, форм и методов обучения
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2010.pdf (0,2 Мб)
Журнал адресован всем, кто задумывается о роли науки и образования в современном мире, занимается развитием исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях и интересуется новыми формами организации образовательной деятельности.
Исследовательское обучение реализуется не в содержании обучения, а в особых способах обучения — методах <...> , метод проектов. <...> Метод оценивания: беседа. <...> Метод оценивания: беседа. <...> Существуют два основных типа обучения искусственных нейронных сетей: обучение с учителем и обучение без
Предпросмотр: Исследовательская работа школьников №1 2018.pdf (0,2 Мб)
Журнал посвящен Корпоративному обучению, то есть обучению Сотрудников
Компаний, за которое платит Компания, и которое преследует Цели, выдвигаемые
Компанией. Таким образом, главным Заказчиком и Потребителем услуг и
продуктов в области Корпоративного обучения являются именно Компании, хотя
учатся их сотрудники.
Рубрики журнала
- Тема номера
- Проверено на практике
- Технологии и Методики
- Фабрикаидей
- Советы Экспертов
- Презентация
- Что? Где? Когда? или - Новости Корпоративных Университетов, МАКО, АТК и
других профессиональных сообществ в области корпоративного обучения. Внимание! Впервые электронная версия журнала выпускается в двуцветном виде!
Активное использование дистанционных форм обучения и коммуникации, в первую очередь, связано с колоссальным <...> Затем в учебном центре определяют формы, методы и средства обучения. <...> работу и т.п.; 5) определяем методы обучения – словесные, наглядные или практические; 6) используем <...> Несмотря на активное использование данного метода, подходы к его внедрению в организациях не являются <...> Основным методом ЦО являются моделирующие упражнения.
Предпросмотр: Корпоративные университеты №6(63) 2016.pdf (0,5 Мб)
Автор: Тюрин Александр Николаевич
Экспресс-печать
В методических рекомендациях представлена концепция дискуссии в образовании обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС
второго поколения. Феномен дискуссии рассматривается с позиции интерактивной технологии активного обучения развивающимся суждениям. Анализируются условия проектирования дискуссионного пространства в современной образовательной практике образовательных организаций, интерактивные методы и формы подготовки обучающихся.
Представлены авторские методические разработки заседаний дискуссионного клуба обучающихся.
Определяющим условием успешной организации и проведения
дискуссии авторы считают межсубъектное взаимодействие.
Издание адресовано специалистам системы образования, педагогам и преподавателям, студентам, магистрантам и аспирантам педагогических ВУЗов, а также всем, кто интересуется развитием современных педагогических теорий, образовательных систем и инновационных технологий
обучения.
Феномен дискуссии рассматривается с позиции интерактивной технологии активного обучения развивающимся <...> Смысл дискуссии как метода заключается в коллективном обсуждении какого-либо вопроса, проблемы в форме <...> Метод обучения, повышающий интенсивность и эффективность учебного процесса за счет активного включения <...> Дискуссия понимается нами как способ, метод постановки проблемы, интересующей школьника, это, своего <...> Эта ситуация во многом близка к традиционной схеме обучения.
Предпросмотр: Методические рекомендации для проведения дискуссии как интерактивной технологии обучения.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЯ В современной дидактике существует много классификаций методов обучения, в <...> Работа с аудиторией Методист дает задание сформулировать критерии выбора педагогом методов обучения. <...> Методы обучения: Объяснительно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, объяснение, учебная демонстрация <...> Обучение становится активным, ориентируется на применение таких технологий и способов влияния на личность <...> Методы обучения: • объяснительно-иллюстративный; • поисковый; • метод проблемного вопроса.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2019.pdf (0,1 Мб)