796Спорт. Игры. Физическая культура в целом
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Автор: Черемисин В. П.
МГАФК
Пособие посвящено важной теме, характеризующей личность тренера с точки зрения его профессиональных способностей и качеств. Выделяются традиционные для изучения в высшей школе способности, так и способности еще не получившие в учебной литературе достаточного освещения.
Общение людей происходит не только на вербальном (словесном) уровне, но и экспрессивном – эмоциональном <...> отношения на продуктивном эмоциональном уровне. <...> Экспрессивность, эмоциональная окраска общения оживляет ситуацию. <...> Эмоциональная «зажатость», невыразительность делает тренера похожим на робота, бездушного и холодного <...> Способность эмоционально окрашивать речь, точно расставлять акценты, использовать выразительную мимику
Предпросмотр: Личность тренера в современном спорте учебно-методическое пособие.pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Эмоционально-мотивационная сфера личности представлена измерениями: а) эмоционального стресса и тревожности <...> В дословном переводе «не ум», то есть, состояние, когда все ваши эмоциональные переживания, впрочем, <...> Выделим общие показатели с фактором надежности, баскетболистов ПБк "Урал-Грейт" (17,8%): эмоциональная <...> Например, при беседе с детьми наиболее ярко проявляются эмоциональные реакции, что отражает отношение <...> Непроизвольным (пассивным, эмоциональным); 2. Произвольным (активным, волевым).
Предпросмотр: Спортивный психолог №3 (38) 2015.pdf (0,1 Мб)
Автор: Вайнер Э. Н.
М.: ФЛИНТА
Словарь составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности «Адаптивная физическая культура». Основной целью является ознакомление студентов с основными понятиями учебных дисциплин, относящихся к общепредметному и предметному блокам Государственного образовательного стандарта.
Эмоциональная лабильность. <...> Эмоциональная устойчивость. <...> Эмоциональный стресс. <...> Эмоциональная лабильность. <...> Эмоциональный стресс.
Предпросмотр: Краткий энциклопедический словарь Адаптивная физическая культура.pdf (0,3 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ НА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КОНЬКОБЕЖЦЕВ 15-17 ЛЕТ 42 Блеер А.Н. <...> Наибольший «вклад» в оценку отношений делает эмоциональный компонент, наименьший – поведенческий. <...> В данной статье излагаются результаты исследований эмоциональной устойчивости конькобежцев 15-17 лет, <...> Устойчивость эмоционального состояния спортсмена в условиях соревнования / В.М. <...> Эмоциональная регуляция устойчивости личности: Автореф. дис. ...канд. наук. / М.Л.
Предпросмотр: Спортивный психолог №1 2020.pdf (0,6 Мб)
Автор: Смоленский Андрей Вадимович
М.: Колос-с
Учебно-методическое пособие содержит материал по всем основным методам антидопингового контроля. Краткое описание каждой из методик сочетается с подробным изложением фактического материала, основанного на результатах обнаружения допинга в биологических жидкостях спортсмена. С этой целью приводится достаточное количество фактического материала, который должен помочь читателю отказаться от применения допинга и быть готовым к тому, что допинг может быть добавлен ему в пищу или напитки конкурентами. Также приведены механизмы действия допинга и последствия его применения для организма спортсмена. Авторы делают акцент на возможности практического применения полученных сведений в практике спортивной подготовки к соревнованиям.
Активированные андрогенные рецепторы передают сигнал внутрь клеточного ядра, в результате чего изменяется экспрессия <...> укрепление связок, точечное воздействие на проблемные участки организма, повышение либидо, нормализацию эмоционального <...> мишенью) и могут инициировать множественные эффекты: от процессов регуляции роста, дифференцировки и экспрессии <...> Уровень экспрессии данного ростового фактора, а также восприимчивость и характер ответа являются специфичными
Предпросмотр: Основы антидопингового обеспечения.pdf (0,1 Мб)
Автор: Щербина Николай Николаевич
[Б.и.]
В представленной программе даются методические рекомендации по структуре программы, содержанию отдельных разделов. На примере одного из видов легкой атлетики (спринтерский бег) показано конкретное содержательное наполнение разделов программы.
Для слушателей ФПК, тренеров, студентов ИФКиС.
В процессе психологической подготовки вырабатывается эмоциональная устойчивость в различных условиях <...> психологической подготовки к соревнованиям формируется высокий уровень соревновательной мотивации, эмоциональная <...> характеризующаяся уверенностью в своих силах, стремлением к обязательной победе, оптимальным уровнем эмоционального <...> В соревновательном периоде упор делается на совершенствование эмоциональной устойчивости, свойств внимания <...> При повторении микроцикла надо учитывать и роль эмоционального фона.
Предпросмотр: Легкая атлетика. Бег на короткие дистанции.pdf (0,3 Мб)
Изд-во СибГУФК
В методических рекомендациях представлены оригинальные исследования индивидуально-психологических особенностей лыжников на разных этапах спортивной подготовки, а также исследования самооценки лыжников, которые определяют основные направления и специфику психологической подготовки лыжников-гонщиков на этапах многолетней спортивной подготовки. Методические рекомендации разработаны научно-исследовательским институтом деятельности в экстремальных условиях Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта».
представлена такими свойствами личности, как самооценка, решительность, мотивация достижения успеха, эмоциональная <...> видам соревновательной программы [9]. 7 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Эмоциональная <...> Автор отмечает, что спринтеры по сравнению с дистанционщиками реже могут справляться с собственным эмоциональным <...> на достижение успеха, адекватного уровня самооценки, оптимального уровня возбуждения, самоконтроля эмоциональных <...> Для лыжников этого типа характерна энергичность, общительность, высокая приспособляемость и эмоциональная
Предпросмотр: Психологическая подготовка юных лыжников-гонщиков на этапах многолетней подготовки.pdf (0,2 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
[в] Коррекция эмоционального состояния, повышение эмоциональной устойчивости и сопротивляемости стрессу <...> Психологические механизмы эмоциональной устойчивости / Л.М. <...> В модели вратаря наиболее выражены такие свойства личности как: Эмоциональная устойчивость (С), Смелость <...> И поэтому важно взять под контроль, прежде всего, свое эмоциональное состояние. <...> Когда речь идёт об эмоциональной стабильности игроков, то следует отметить, что пять игроков не обладают
Предпросмотр: Психология и педагогика спортивной деятельности №4 (0) 2024.pdf (0,4 Мб)
Автор: Балашова В. Ф.
М.: Физическая культура
Пособие содержит аттестационный педагогический измерительный материал (АПИМ) по дисциплине «Теория и организация
адаптивной физической культуры». Цель создания фонда АПИМ по ведущей дисциплине основной образовательной программы специальности 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» – повышение объективности и достоверности оценки качества подготовки студентов образовательных учреждений, обучающихся на данной специальности, на основе единых измерительных материалов и единых требований к базовому уровню их подготовки.
Способность понимать эмоциональное состояние другого посредством сопереживания называется … 33. <...> Джексон, являются … а. эмоциональная несдержанность, неприемлемые установки в работе с людьми б. эмоциональное <...> Способность понимать эмоциональное состояние другого посредством сопереживания называется … 4. <...> Джексон, являются … а. эмоциональная несдержанность, неприемлемые установки в работе с людьми б. эмоциональное <...> , редукция личных достижений г. эмоциональная адаптация, равнодушие к людям, стремление унизить 4.
Предпросмотр: Формирование аттестационного педагогического измерительного материала по дисциплине «Теория и организация адаптивной физической культуры».pdf (0,1 Мб)
КГУФКСТ
В монографии освещены результаты теоретико-эмпирических исследований, посвященных уточнению характера влияния физкультурно-спортивной деятельности на воспитание и развитие школьников. Представлена разработанная методика морально-волевого воспитания учащихся среднего школьного возраста на уроках физической культуры, предложены конкретные способы интеграции средств и методов нравственного и физического воспитания. Приведены теоретические основы и практические способы организации уроков физической культуры в школе на основе использования методов проблемного обучения. Представлено эмпирическое обоснование их эффективности для формирования личностной физической культуры обучающихся. Охарактеризованы возрастные психологические особенности мальчиков подросткового и девушек раннего юношеского возраста. Описан характер влияния занятий спортом на взаимоотношения подростков с окружающими и на самооценку девушек, выявленный экспериментальным путем.
Эмоциональной устойчивостью (фактор С) отличались 51,8% подростков ЭГ и 32,3% подростков КГ. <...> Эмоциональные переживания описываются юношами скупо и сдержанно (Е.И. Рогов, В.Б. Шапарь и др.). <...> Вопрос об особенностях эмоционального мира подростков и юношества, как отмечает И. <...> Содержание самооценки проявляется в эмоциональных, познавательных и волевых формах. <...> Такой спортсмен эмоционально более устойчив и эффективен (О.В. Дашкевич, В.В.
Предпросмотр: Потенциал физической культуры и спорта в воспитании и развитии школьников (в аспекте личностного развития) .pdf (0,3 Мб)
Автор: Бабушкин Г. Д.
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии раскрывается значение, содержание, задачи, средства, методы предсоревновательной подготовки спортсменов. Представлена структура предсоревновательного мезоцикла, и содержание микроциклов. Овладение студентов представленным в пособии учебным материалом расширит представление о содержании и назначении предсоревновательной подготовки спортсменов. Использование представленного в учебном пособии теоретического и экспериментального материала в тренерской практике позволит тренеру грамотно выстроить содержание предсоревновательной
подготовки спортсменов, подобрать соответствующий объем и интенсивность
нагрузок в предсоревновательном мезоцикле, распределить содержание тренировочных занятий в каждом микроцикле с целью создания у спортсмена состояния готовности к проявлению максимальных результатов на предстоящем соревновании.
методику регуляции предстартового эмоционального возбуждения для борцов. <...> Создание положительного эмоционального фона на занятиях. 7. <...> Выявление степени эмоционального выгорания пловцов показало следующее. <...> Эмоциональное выгорание выявлено у 5 спортсменов. <...> Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении /В. В. Бойко.
Предпросмотр: Предсоревновательная подготовка спортсменов высокой квалификации учебное пособие. 2017 г.изд..pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Эмоциональные переживания у ребенка успешно формируются в таком виде де ятельности как игра. <...> Формирование «креативного поля» может осуществляться в условиях двигательной творчес кой экспрессии ( <...> Указан ные нами аспекты имеют разную эмоциональную значимость для различных партнеров. <...> Эмоциональная неустойчи вость — эмоциональная стабильность. <...> Результаты показателей эмоциональной стабильности представлены в таблице 2.
Предпросмотр: Спортивный психолог №2 (14) 2008.pdf (1,0 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
ВЛИЯНИЕ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА СОСТОЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НАПРЯЖЁННОСТИ СТУДЕНТОВ СПОРТСМЕНОВ 67 <...> , недостаточно развиты навыки психорегуляции, неадекватное эмоциональное состояние). <...> Общее эмоциональное состояние (нервозное, спокойное и т.д.). 9. Игра в решающие моменты матча. 10. <...> Эмоциональная агрессия (ЭА) выражается эмоциональным отчуждением, сопровождаемая подозрительностью, враждебностью <...> Эмоциональная напряжённость в спортивной деятельности : монография / Б. П.
Предпросмотр: Спортивный психолог №3 2016.pdf (0,6 Мб)
Бурятский государственный университет
В пособии изложены основные положения учебной дисциплины «Физическая культура и спорт». Даются базовые и расширенные терминологические понятия учебной дисциплины. Это поможет студентам освоить необходимые компетенции для организации здорового образа жизни, повышения работоспособности и укрепления здоровья, готовности к будущей профессиональной деятельности.
Предназначено для обучающихся по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура.
Мышечная деятельность связана с эмоциональной сферой. <...> различными, что создает доминантное состояние эмоциональной напряженности. <...> , саморегуляции эмоциональной напряженности. <...> Упражнения, способствующие развитию эмоциональной устойчивости 1. <...> Они используются для регулирования эмоциональных состояний.
Предпросмотр: Физическая культура и спорт. Базовый курс.pdf (3,2 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
к психорегуляции, ситуативную тревожность, эмоциональное состояние. <...> Значимым фактором в этом выступает эмоциональный компонент. <...> К составляющим эмоционального интеллекта относятся: эмоциональная осведомленность (ЭО), отражающая знание <...> Практические действия спортсменов при управлении эмоциональным состоянием связаны с эмоциональной осведомленностью <...> Эмоционально оценочный компонент.
Предпросмотр: Спортивный психолог №1 2016.pdf (0,3 Мб)
Автор: Климов В. М.
Изд-во НГТУ
В учебном пособии рассматриваются основные психофизиологические качества личности, оказывающие значительное влияние на образовательную деятельность студентов высших учебных заведений, и предложены методы психофизиологических исследований. Показано положительное влияние физических нагрузок на когнитивную деятельность. Дана краткая психофизиологическая характеристика различных видов физкультурно-спортивной деятельности для выбора студентами форм двигательной активности в соответствии с индивидуально-типологическими особенностями и желанием развивать свои психофункциональные способности.
В тесной связи с образной находится эмоциональная память. <...> Эмоциональная память – это память на чувства, переживания. <...> неустойчивый; – флегматик: интроверт, эмоционально устойчивый; – сангвиник: экстраверт, эмоционально <...> устойчивый; – меланхолик: интроверт, эмоционально неустойчивый. <...> Если 11–16, то – эмоциональная впечатлительность.
Предпросмотр: Психофизиологическое обоснование выбора вида физкультурно-спортивной активности в вузе.pdf (0,4 Мб)
Автор: Корх А. Я.
М.: Спорт
В книге рассматривается модель профессиональной деятельности и личности тренера: функции; педагогические способности и стили деятельности, необходимые тренеру для выполнения этих функций; характер деловых и личностных взаимоотношений тренера со спортсменами, коллегами, врачом, психологом, семьей спортсмена, руководством, хозяйственно-финансовыми работниками, учителями и преподавателями школ, вузов, журналистами,
радио- и телекомментаторами; классификация тренеров в зависимости от контингента занимающихся, вида их спортивной деятельности, возраста и пола; индивидуальные качества тренеров, обеспечивающие формирование умений спортсменов и достижение ими высоких результатов; принципы, средства, формы и методы, применяемые тренером в своей деятельности; рекомендации
по преодолению трудностей в работе тренера и предупреждению и устранению конфликтных ситуаций; критерии оценки деятельности и личности тренера.
Пассивность Эмоциональные черты характера 1. Общая эмоциональность 2. <...> Эмоциональные срывы на тренировках 6. Эмоциональные срывы на соревнованиях 7. <...> Эмоциональная сдержанность 5. Уверенность в себе 6. Врабатываемость 7. <...> Стабильность эмоциональных состояний 3. <...> Общая эмоциональная устойчивость Подвижность нервной системы 1. Приспособление к новым условиям 2.
Предпросмотр: Тренер деятельность и личность.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Протекание этого поведения, выраженного в реакции «избегания достижения», отражает уровень эмоционального <...> Межполушарная асимметрия и индивидуальные стили эмоционального реагирования / В.А. <...> В четырех случаях ПМКиС спортсменами было отмечено эмоциональное возбуждение перед стартом, которое не <...> Эмоциональная сфера. Эмоциональная стабильность (фактор С) на среднем уровне. <...> Эмоциональная зрелость и видимое спокойствие могут сменяться сниженной стабильностью поведения, излишними
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №4 2010.pdf (0,3 Мб)
Автор: Стрельникова И. В.
МГАФК
В учебно-методическом пособии кратко изложены современные представления о темпераменте, свойствах нервной системы, составляющих его нейрофизиологическую основу, и даны некоторые анамнестические методики их исследования в приложении к спортивной деятельности.
Напримф, повышенная эмоциональная возбудимость урав новешивается неустойчивостью эмоций. <...> Высокие значения свойства (35-48 баллов): высокая чувствительность (сильное эмоциональное переживание <...> Высокие значения свойства (35-48 баллов): высокая чувствительность (сильное эмоциональное пере живание <...> Средние значения свойства (26-34 балла): среднеинтенсивное эмоциональное переживание в случае неудач <...> Индекс общей эмоциональности (ИОЭ) равен сумме всех эмоциональных шкал в трех сферах: ИОА = ЭМ + ЭИ +
Предпросмотр: Исследование свойств нервной системы и темперамента учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии с современных научных позиций рассматриваются
вопросы, касающиеся методик адаптивной физической культуры у детей с
нарушением слуха и речи, умственной отсталостью, общими расстройствами
поведения и сложными нарушениями.Каждый раздел пособия дополнен
тестовыми вопросами для самоконтроля знаний.
Создает благоприятную эмоциональную атмосферу. 3. <...> сферы (нарушение эмоционального контакта с окружающими, эмоциональная возбудимость, немотивированные <...> Эмоциональная сфера также имеет ряд особенностей. <...> Слабая эмоциональная откликаемость. <...> Капризность, плаксивость, «нытье», эмоциональная пресыщаемость.
Предпросмотр: Частные методики адаптивной физической культуры учеб. пособие в 2 ч. Ч. 1 Частные методики адаптивной физической культуры у детей с нарушением слуха, речи, умственной отсталостью, общими расстройствами психологического развития .pdf (1,3 Мб)
Изд-во СибГУФК
Учебное пособие написано в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Авторы, опираясь на современные достижения акмеологии и педагогики профессионального образования, рассматривают сущность педагогического мастерства специалистов по физической культуре и спорту, раскрывают пути профессионального самосовершенствования. Особое внимание в учебном пособии уделено практическим заданиям по изучаемым темам.
При этом учитель должен передавать учащимся только позитивную экспрессию, объективно относиться ко всем <...> Неотъемлемым элементом оптико-кинетической экспрессии являются позы учителя, связанные с осанкой, её <...> преподаватель для выражения создавшейся и собственной позиции (сюда относится, например, голосовая экспрессия <...> При каких условиях возможно управление эмоциональным состоянием? <...> Предпочитаете ли Вы логику изложения эмоциональному рассказу? 3.
Предпросмотр: Акмеологические аспекты профессионально-педагогической деятельности специалиста по физической культуре и спорту Учебное пособие. 2014 г.изд..pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Эмоционально-пластическая компетентность человека. <...> Высокий уровень эмоциональной неустойчивости снижает успешность игрока (r=-0,51). <...> Поисковые работы в области внимания и эмоционального состояния со скалолазами провели А. <...> группе преобладают спортсмены быстро и правильно понимающие то, что люди говорят друг другу (речевая экспрессия <...> вышеизложенного можно заключить, что средне сильные шорт-трековики быстро и правильно распознают речевую экспрессию
Предпросмотр: Спортивный психолог №1 (36) 2015.pdf (0,3 Мб)
Автор: Павлова С. В.
[Б.и.]
В учебном пособии представлены основные положения программы по дисциплине
«Теория и организация адаптивной физической культуры».
Учебное пособие раскрывает содержание лекционных и практических занятий по
изучаемому предмету, в котором рассматриваются основные понятия и термины
адаптивной физической культуры; предмет, цель, приоритетные задачи, функции и
принципы адаптивной физической культуры; содержание и особенности деятельности
педагога по адаптивной физической культуре; история адаптивной физической культуры;
содержание практических занятий, вопросы и тестовые задания для итогового контроля
знаний студентов, список рекомендуемой литературы. В приложениях дан наглядный
материал, рекомендуемый к использованию на практических занятиях.
Учебное пособие предназначено для студентов колледжа физической культуры, а
также для преподавателей по специальности «Физическая культура для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)».
«Выгорание» («сгорание») понимается как синдром эмоционального истощения, деперсонализации и редукции <...> Эмоциональное истощение это главная составляющая, которая проявляется как в сниженном эмоциональном фоне <...> , равнодушии к людям (эмоциональная адаптация), так и в эмоциональной несдержанности (эмоциональное пресыщение <...> Дайте характеристику таким качествам личности, как добросовестность и эмоциональная стабильность. 2. <...> Добросовестность, эмоциональная стабильность, психологическая устойчивость. Б).
Предпросмотр: Общие основы теории и организации адаптивной физической культуры учебное пособие для студентов специальности Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).pdf (0,3 Мб)
Автор: Ильичева О. В.
МГАФК
В учебно-методическом пособии представлены материалы лекций, задания для практических занятий, вопросы для самоконтроля студентов очной и заочной форм обучения. В учебно-методическом пособии рассматриваются общие вопросы болезни и здоровья человека, этиология и патогенез основных заболеваний различных систем организма человека, наследственные и врожденные заболевания, доврачебная помощь при неотложных состояниях, основы здорового образа жизни, рационального питания и профилактики девиантного поведения.
т.п., чаще у лиц молодого возраста, эмоционально лабильных. <...> А, как известно, эмоциональная составляющая при ИБС – не менее важный фактор. <...> Статины снижают внутриклеточный синтез холестерина и в результате усиливают экспрессию рецепторов ЛПНП <...> эпигеномных и внешних факторов, определяющих в конечном итоге временную и пространственную последовательность экспрессии <...> В исследованиях вопросов эмоционального стресса сначала Леви, а затем Г.
Предпросмотр: Основы медицинских знаний и здорового образа жизни курс лекций и практических занятий учебно-методическое пособие.pdf (0,8 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Эмоционально – мотивационная сфера личности представлена измерениями: а) эмоционального стресса и тревожности <...> сфера Эмоциональная устойчивость Оценки: (те же 1, 2, 3) Эу 52 Эмоциональная лабильность Оценки: (те <...> Спортсмен должен быть эмоционально-лабильным, ибо речь идет о поединке. <...> Они могут служить и способом эмоциональной разрядки как форме своего рода очищения. <...> процессуальный и эмоциональный характер мотивации.
Предпросмотр: Спортивный психолог №3 2014.pdf (0,3 Мб)
[Б.и.]
В данной статье представлены основные результаты исследования
формирования эстетической культуры школьников в процессе физического
воспитания. Отражено дидактическое обеспечение формирования
эстетической культуры школьников, составляющее теоретическую
значимость исследования.
достигается за счет (педагогические требования): образного рассказа о двигательном действии; живого, яркого, эмоционально <...> двигательного действия; технически совершенный, позволяющий воспринимать двигательное действие в идеале; эмоционально <...> Они представляют синтез эстетики, физической культуры и искусства, а именно: массовость участия, эмоциональная
Предпросмотр: Дидактическое обеспечение формирования эстетической культуры школьников в процессе физического воспитания.pdf (0,2 Мб)
Автор: Рубцова Н. О.
М.: РГУФКСМиТ
Учебное пособие направлено на формирование практических и методических умений и навыков у магистрантов и слушателей институтов повышения квалификации и переподготовки кадров в рамках профиля «Адаптивный спорт» предусмотренной ФГОС ВПО по направлению подготовки 49.04.02«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». В нем раскрывается содержание профессиональной деятельности специалистов по организационно-педагогическим аспектам адаптивного физического воспитания и спорта лиц с нарушениями психического развития, которое формирует целостное представление о содержании физкультурно-оздоровительных и спортивных программ и дает конкретные представления о методике адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития.
УО – эмоциональная сфера не развита. <...> В то же время наблюдается и эмоциональная вязкость. <...> Та же закономерность характерна и для эмоциональной сферы. <...> Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы Нарушение эмоционально-волевой сферы является <...> Устойчивость двигательного навыка в условиях эмоциональных сдвигов. 3.
Предпросмотр: Технологии спортивной подготовки в Специальном Олимпийском движении.pdf (0,4 Мб)
Автор: Коротаева Е. Ю.
М.: Проспект
В пособии излагаются теоретические и практические основы физического воспитания студентов с учетом современных научных данных и практического опыта. Освещены вопросы о роли волейбола в системе физического воспитания как средства сохранения и укрепления здоровья, психофизической профессиональной подготовки студентов юридических специальностей.
Изучение пособия помогает разобраться в методиках развития двигательных
качеств и закономерностях повышения функциональных способностей студентов высших учебных заведений нефизкультурного профиля. Учитывался опыт проведения учебно-практических занятий со студентами Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА).
качества: объем, распределение, переключение, концентрация и устойчивость внимания, оперативное мышление, эмоциональная <...> Игровой характер, эмоциональная составляющая заданий и упражнений, выполняемых на учебных занятиях по <...> Метод позволяет создать эмоциональную атмосферу соревнований и проявить максимальные возможности. <...> Тренировочные игры на учебных занятиях носят позитивную, яркую эмоциональную окраску, воспитывают активную
Предпросмотр: Развитие физических качеств и функциональных возможностей средствами волейбола. Учебное пособие.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Экстремальная деятельность человека» (старое название «Теория и практика прикладных и экстремальных видов спорта») — единственное в России профильное издание, посвященное теории и методике деятельности человека в экстремальных условиях.
На страницах журнала представлены научные статьи, освещающие проблемы прикладных видов спорта и экстремальной деятельности. Включен в Перечень ВАК
Высокая эмоциональная напряженность труда обусловливает высокие требования к регулятор‑ ным ресурсам <...> Обследуемые 18–25 лет при избыточном ко‑ личестве информации в эмоционально насы‑ щенных и ситуациях <...> Для лиц 18–25 лет особую роль играет эмоциональная насыщен‑ ность ситуации, которая упрощает процесс <...> Курсанты – спор‑ тсмены, в связи с отрывом от тренировочного процесса испытывают разные эмоциональные <...> Эмоциональная устойчивость. 2. Саморегуляция. 3. Мотивация к спортивному совершенствованию.
Предпросмотр: Экстремальная деятельность человека №4 2018.pdf (1,9 Мб)
МГАФК
В сборнике представлены материалы участников I Всероссийской очной научной конференции с международным участием проходившей в Московской государственной академии физической культуры с 25-27 октября 2018 г. Материалы научной конференции охватывают широкий круг проблем, посвящённых психолого-педагогическому обеспечению спорта и физической культуры. Рассматриваются вопросы современной психологии и педагогики. Материалы авторов посвящены проблемам психологической подготовки и сопровождению высококвалифицированных спортсменов, организации и содержанию психологической подготовки в детско-юношеском спорте. Раскрываются психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности тренера. Уделено внимание рассмотрению современных средств и методов психодиагностики, а также подготовке спортивных психологов в учреждениях высшего профессионально образования. Рассмотрены психологические аспекты здорового образа жизни.
Тест на эмоциональный интеллект (методика П. <...> влияющих на организм эмоциональных проявлений. 4. <...> Эмоционально-волевой компонент отражает отношение к себе, принятие или не принятие себя, эмоциональные <...> Для исследования уровня эмоционального выгорания была использована методика «Диагностика уровня эмоционального <...> Мы не можем научить детей сопереживать и не сформируем их эмоциональный интеллект, если эмоциональную
Предпросмотр: Современные тенденции психолого-педагогического обеспечения... материалы конференции.pdf (1,3 Мб)
Автор: Биндусов Е. Е.
МГАФК
Монография посвящена вопросу формирования команды групповых упражнений в художественной гимнастике на основе учёта психологических характеристик спортсменок, свойств личности. Авторы приводят результаты влияния психологического совмещения в команде на успешность выступления. Приводятся результаты психологического тестирования спортсменок и особенности формирования команды на основе тестирования. Доказана эффективность учёта свойств личности и характерологических особенностей девочек в команде групповых упражнений. Представлены результаты улучшения технической подготовленности гимнасток, вошедших в команду, сформированную с учётом психологической совместимости. Материалы монографии могут использоваться в практической работе тренерами по художественной гимнастике, аспирантами и магистрантами при подготовке квалификационных работ.
Эмоциональная устойчивость, уверенность в своих вилах, независимость и самостоятельность; 9. <...> Наиболее благоприятный психологический климат в составах стимулирует проявление сценических эмоциональных <...> Эмоциональное принятие партнерами друг друга, взаимные позитивные установки, глубинный доверительный <...> Навыки саморегуляции, эмоциональная устойчивость и уверенность в себе, позитивная мотивация достижения <...> И наоборот, приятная музыка сможет повысить эмоциональный фон тренировок и соревнований.
Предпросмотр: Формирование команды групповых упражнений в художественной гимнастике... монография.pdf (0,6 Мб)
Автор: Симонова К. Ю.
Изд-во СибГУФК
Основная цель пособия – ознакомить начинающих ученых с основными правилами перевода спортивных текстов, научить анализу отраслевой терминологии и активному использованию вокабуляра научных конференций.
Структура практикума ориентирована на формирование у обучающихся компетенции по применению современных коммуникативных технологий, в том числе в иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4).
правило, выражает основную их суть, и поэтому от него не требуется благозвучия, привлекательности, эмоционального <...> Яркость и экспрессия не характерны для заголовков аналогичных публикаций на русском языке, поэтому допустимыми <...> При переводе на русский язык слов, придающих тексту эмоциональную окраску (эпитетов, метафор, сравнений <...> тщательно подбирать соответствующий нейтральный переводной эквивалент либо опускать стилистически или эмоционально
Предпросмотр: ENGLISH FOR SPORT SCIENCE .pdf (0,5 Мб)
Автор: Кузьменко Г. А.
М.: Издательство Прометей
В программе представлена содержательная сторона реализации психологического сопровождения в системе профессиональной деятельности детского тренера, основой которого выступает развитие общественно и индивидуально значимых качеств личности юного спортсмена. Программа ориентирована на совершенствование представлений: о сущности успешной самореализации юного спортсмена, о развитии личности подростка и особенностях приспособления к объективным и субъективным требованиям спортивной деятельности, о преодолении трудностей становления через развитие интеллектуальных способностей и индивидуальных черт характера. В программе раскрыты пути оптимизации субъект-субъектных взаимоотношений в системе профессионального взаимодействия, рассмотрена содержательная сторона коммуникации тренера в условиях реализации конструктивного взаимодействия с юным спортсменом, его родителями, значимым окружением.
Жмыриков (2006) выделяет следующие критерии оценки: 1) эмоциональное самочувствие; 2) степень реализации <...> Деловое сотрудничество и эмоциональная поддержка юного спортсмена родителями и близким окружением. 38 <...> Развитие социального, эмоционального и практического интеллекта юного спортсмена в структуре волевой <...> Психологическое сопровождение процесса развития социального, эмоционального и практического интеллекта <...> Психологическое сопровождение процесса развития социального, эмоционального и практического интеллекта
Предпросмотр: Психологическое сопровождение тренерской деятельности в ДЮСШ Программа курса повышения квалификации для тренеров детско-юношеских спортивных школ.pdf (0,2 Мб)
Автор: Балашова В. Ф.
М.: Физическая культура
В пособие включено более 400 тестовых заданий по всем основным разделам и темам дисциплины «Теория и организация адаптивной физической культуры». Они могут быть использованы как для самопроверки уровня компетентности каждым специалистом, так и при составлении программы проверки усвоения обучающимися данного курса.
Смелость, добросовестность, эмоциональная стабильность. б. <...> Добросовестность, эмоциональная стабильность, психологическая устойчивость. б. <...> Способность понимать эмоциональное состояние другого посредством сопереживания называется… 33. <...> Эмоциональное истощение, деперсонализация, редукция личных достижений. г. <...> Соблюдением эмоциональной безопасности на занятиях физическими упражнениями и спортом. 74.
Предпросмотр: Теория и организация адаптивной физической культуры.pdf (0,3 Мб)
Автор: Калинина И. Н.
Изд-во СибГУФК
Учебное пособие содержит материал, раскрывающий медико-биологические и педагогические особенности спортивного отбора в футболе. Пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом для направлений подготовки 49.03.01 - Физическая культура по профилям:
«Спортивная подготовка в избранном виде спорта», «Теория и методика в избранном виде спорта», а также магистерской подготовки по направлению 49.04.03 - Спорт по профилю «Спорт и система подготовки в спортивных играх», «Спортивная ориентация и отбор в спортивных играх». Представленный материал также может быть использован тренерами СДЮШОР и спортивных команд различного уровня, слушателями курсов повышения квалификации.
проявляются в последующих поколениях и хо рошо выражены (т. е. имеют полную пенетрантность и высокую экспрессию <...> Спортсменки с 3-й группой, наоборот, очень эмоциональны, требуют дисциплины. <...> Любовь к приклю чениям, эмоцио нальная черствость, тяга к действию в тяжелую минуту Необщительность, эмоциональная <...> оценке ФВ желательно учитывать показатели мышечной работоспособности, познавательной деятельности и эмоциональный
Предпросмотр: Ориентация и отбор в спортивных играх (на примере футбола) учебное пособие. 2016 г.изд..pdf (0,1 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Испытуемые-футболисты эмоционально пассивны, но фрустрационно устойчивы. <...> Рисунок 4 – Сравнение предпочитаемых испытуемыми эмоциональных переживаний и их эмоциональных переживаний <...> Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности. <...> Она объединяет смысложизненые ориентации, эмоциональный интеллект и внимание к своему организму. <...> Методы исследования: определение эмоционального уровня самооценки, автор А.В.
Предпросмотр: Спортивный психолог №2 2020.pdf (0,6 Мб)
Научно-методический журнал "Спортивный психолог" издается в целях всемерного развития Олимпийского движения, совершенствования форм и средств психологического обеспечения спортивной подготовки, совершенствования образовательных программ по физической культуре. Основан в 2003г. Включен в Перечень ВАК
Влияние и контроль над эмоциональным состоянием игроков в адыгейских народных иг рах . . . . . . . . <...> В ряде исследо" ваний отмечается влияние уровня физического развития человека на эмоционально"волевые <...> Достаточно широко распространено деление конфликтов на деловые и эмоциональные. <...> В зависимости от эмоционального состояния людей выделяют конфликты с высоким или уме" ренным эмоциональном <...> Все это сказывалось на эмоциональном состоянии адыгских юношей.
Предпросмотр: Спортивный психолог №2 2006.pdf (0,4 Мб)
Автор: Ким Т. К.
М.: Издательство Прометей
Учебное пособие «Семья как субъект взаимодействия со школой» составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура». Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса, рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности, предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей.
Повышение роли родителей в формировании эмоционального образа ребенка. <...> Болезнь ребенка сужает эмоциональный опыт матери, что нередко проявляется в ее стереотипах эмоционального <...> Как нравственно-психологический феномен, родительская ответственность включает в себя эмоциональную и <...> В эмоциональных отношениях преобладает элемент отвержения. <...> Это позволяет ребенку наиболее полно проявлять свои эмоциональные и интеллектуальные возможности.
Предпросмотр: Семья как субъект взаимодействия со школой Учебное пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Титаренко Е. В.
изд-во СКФУ
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и содержит теоретический материал курса, вопросы для самопроверки и список рекомендуемой литературы.
Эмоционально сдержаны. Любят одиночество. <...> Последний подразделяют на информационный и эмоциональный. <...> Эмоционально – волевая составляющая психорегуляции 3.1. <...> Различают три вида эмоциональных процессов: аффекты, собственно эмоции и чувства. <...> Эмоционально-волевая составляющая психорегуляции. 1.
Предпросмотр: Психорегуляция в профессиональной подготовке будущих бакалавров.pdf (0,5 Мб)
Автор: Биндусов Е. Е.
МГАФК
Монография посвящена вопросу формирования команды групповых упражнений в художественной гимнастике на основе учёта психологических характеристик спортсменок, свойств личности. Авторы приводят результаты влияния психологического совмещения в команде на успешность выступления. Приводятся результаты психологического тестирования спортсменок и особенности формирования команды на основе тестирования. Доказана эффективность учёта свойств личности и характерологических особенностей девочек в команде групповых упражнений. Представлены результаты улучшения технической подготовленности гимнасток, вошедших в команду, сформированную с учётом психологической совместимости. Материалы монографии могут использоваться в практической работе тренерами по художественной гимнастике, аспирантами и магистрантами при подготовке квалификационных работ.
Эмоциональная устойчивость, уверенность в своих вилах, независимость и самостоятельность; 9. <...> Наиболее благоприятный психологический климат в составах стимулирует проявление сценических эмоциональных <...> Эмоциональное принятие партнерами друг друга, взаимные позитивные установки, глубинный доверительный <...> Навыки саморегуляции, эмоциональная устойчивость и уверенность в себе, позитивная мотивация достижения <...> И наоборот, приятная музыка сможет повысить эмоциональный фон тренировок и соревнований.
Предпросмотр: Формирование команды групповых упражнений в художественной гимнастике... монография.pdf (0,5 Мб)
Великолукская государственная академия физической культуры и спорта
В учебном пособии изложены современные теоретические представления о медико-биологическом обеспечении подготовки спортсменов, физиологических процессах, происходящих в организме под воздействием нагрузок. Для закрепления пройденного материала к каждой теме предложены практические работы по тестированию функциональных возможностей и физических качеств спортсмена. Содержатся рекомендации по выбору оборудования, аппаратуры и оформлению протоколов работ.
В основе такой перестройки лежит устойчивое изменение паттерна экспрессии генов. <...> На периферическом уровне происходит Экспрессия генов – это процесс, в ходе которого реализуется наследственная <...> Степень усталости и утомления может не совпадать за счет положительного или отрицательного эмоционального <...> При эмоциональном подъеме амплитуда движений также возрастает. <...> Современный спорт характеризуется интенсивными физическими и психо-эмоциональными нагрузками на организм
Предпросмотр: Физиологические основы подготовки спортсменов.pdf (1,1 Мб)
МГАФК
В учебно-методическое пособие включены психодиагностические методики, направленные на изучение индивидуальных особенностей зрелой личности, а также приведены вопросы для подготовки студентов к коллоквиуму по всем разделам учебного курса "Акмеология ФКиС".
Отзывчивость: эмпатия , эмоциональная реактивность , чувствительность к поведению других, умение сопереживать <...> Высокие показатели по этой шкале соответствуют высокому уровню субъективного контроля над эмоционально <...> Высокие показатели по шкале говорят о высоком уровне субъективного контроля над эмоционально отрицательными <...> Они обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально <...> Правополушарное мышление более образное, интуитивное, эмоционально окрашенное, скорее интегративное,
Предпросмотр: Акмеология физической культуры и спорта практические занятия учебно-методическое пособие.pdf (0,3 Мб)
Автор: Строгова
М.: ПРОМЕДИА
Раскрываются понятие профессиональной адаптации и факторы, влияющие на успешность адаптации к профессиональной деятельности специалиста по адаптивной физической культуре.
Низкий или недостаточно высокий уровень принятия себя как специалиста и принятия других, эмоциональный <...> Средний уровень Высокий уровень 1 2 3 20 50 30 40 40 20 30 40 30 10 60 30 Среднее значение 70 60 67 73,3 Эмоциональная
Автор: Пригоровская Т. А.
МГАФК
В учебно-методическое пособие включены психодиагностические методики,
направленные на изучение индивидуальных особенностей зрелой личности, а
также приведены вопросы для подготовки студентов к коллоквиуму по всем разделам учебного курса «Акмеология ФКС».
Отзывчивость: эмпатия, эмоциональная реактивность, чувствительность к поведению других, умение сопереживать <...> Стимульный материал: Список А (терминальные ценности): активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная <...> Высокие показатели по этой шкале соответствуют высокому уровню субъективного контроля над эмоционально <...> Правополушарное мышление – более образное, интуитивное, эмоционально окрашенное, скорее интегративное <...> «Левоглазые» более тревожны, более эмоциональны, менее устойчивы к стрессу, менее адаптивны, хотя и более
Предпросмотр: Акмеология физической культуры и спорта практические занятия учебно-методическое пособие.pdf (0,1 Мб)
МГАФК
В сборнике рассматриваются наиболее актуальные вопросы педагогики и психологии воспитания в условиях занятий спортом. В статьях отражены научные основы воспитания спортсменов, приводятся наиболее значимые психологические характеристики спортивной деятельности, показаны возможности диагностирования уровней развития спортивного коллектива как инструмента воспитания, пути совершенствования профессионально-педагогической подготовленности тренера к ведению идейно-воспитательной работы. В сборнике содержатся материалы, обеспечивающие читателю целостное представление об основных направлениях исследований и результатах изучения педагогических проблем, связанных с воспитанием, осуществляемым в процессе занятий спортом. Эти материалы помогут специалистам в области спорта усилить теоретическую и экспериментальную разработку различных аспектов воспитания спортсменов и подготовки тренерских кадров.
Здесь на поведение спортсменов накладывает от печаток высокая динамика, драматичность, экспрессия и другие <...> За нятые места, победа или поражение начинают служить не только удовлетворению игровых, эмоционально-пристижных <...> развития и низкого уровня раз вития как по функциональному, соответственно 44,8 % и 40 %, так и по эмоциональному <...> редствования А.В.Петровского этот факт можно объяснить тем, что эти параметры отражают лишь непосредственные, эмоциональные
Предпросмотр: Актуальные проблемы педагогики и психологии спорта сборник научных трудов.pdf (0,4 Мб)
Автор: Андреев В. В.
М.: Спорт
Развитие любого вида современного спорта предъявляет к психике спортсмена все более жесткие требования, и нередко исход борьбы решают волевые усилия спортсменов. В данной монографии прослеживается история изучения воли с самых первых исследований и до наших дней, раскрывается смысл понятия «преодоление», предлагается экспериментальное обоснование преодоления в спортивной деятельности. Отдельная глава посвящена мастер-классу по организации тренинга по преодолению спортсменами критических ситуаций в спорте.
Их отличительной особенностью является наличие резко выраженных отрицательных эмоциональных состояний <...> Наиболее важными из них являются: состояние стресса, длительного эмоционального переживания спортс мена <...> Активизируются когнитивные, эмоциональные и поведенческие структуры. <...> Отработка ассертивного поведения в эмоционально-насыщенных ситуациях. 2. <...> Эмоциональная саморегуляция: теоретические и прикладные аспекты / В. Ф.
Предпросмотр: Волевая подготовка в спорте современные подходы.pdf (0,3 Мб)
Рассматриваются вопросы по современным проблемам педагогики, образования, здравоохранения, физкультуры и спорта. Представлены оздоровительные технологии, в том числе адаптивной физической культуры. До 2016 года серия называлась "Образование, здравоохранение, физическая культура"
процесса при поступлении пациента и в динамике исследовали уровень прокальцитонина (ПКТ) и определяли экспрессию <...> изменения происходили со стороны антигенпредставляющей функции моноцитов, выражающиеся снижением на них экспрессии <...> перекиси водорода, нарастает активация гипоксией индуцированного фактора (ГИФ-1) в цитозоле, вызывая экспрессию <...> Экспрессия TNF- зависит от концентрации ЭПО, воздействующего на эти клетки. <...> Оптимизация эмоциональной устойчивости в тренировочном процессе стрелков-винтовочников / М.В.
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Образование, здравоохранение, физическая культура №1 2013.pdf (0,7 Мб)
Автор: Сидоров Е. П.
М.: РГУФКСМиТ
Методические рекомендации «Специфика травматизма в туризме» четко излагают задачи и формулируют основные проблемы специфики травматизма в туризме. Изложенные данные включают весь комплекс причин и травматизма в туризме. В данной работе достаточно подробно, на вполне доступном уровне изложены основы особенности туристической травмы. При этом подчеркнута важность подготовительного этапа к туристическому походу, в котором можно учесть возможность травмы, а значит, и предотвратить ее.
Неуравновешенность эмоциональных процессов выражается в чрезмерно острой реакции на раздражители, в необдуманности <...> Иной человек с повышенной эмоциональной неустойчивостью психики, оторвавшийся на время отпуска, каникул <...> неуравновешенный человек, даже отлично знающий, что спуск в горах опаснее подъема, может под влиянием эмоционального <...> обеспечения безопасности очень важно уметь сохранять самообладание и сознательно упорядочивать течение эмоциональных <...> восприимчивости к внешним раздражителям и способности концентрировать внимание, замедленное мышление, эмоциональная
Предпросмотр: Специфика травматизма в туризме.pdf (0,3 Мб)
МГАФК
В сборник вошли материалы научных исследований, представленных в рамках программы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Современные тенденции развития теории и методики физической культуры, спорта и туризма» (18 мая 2023 г.), проведенной ФГБОУ ВО «Московская государственная академия физической культуры» при участии Союза биатлонистов России (СБР).
В ожидании отложенного старта у слабого спортсмена может наступить эмоциональная апатия. <...> Психическая устойчивость связана на уровне p≤0,001 с мотивацией, тревожностью и эмоциональным фоном. <...> Психическая устойчивость связана на уровне p ≤ 0,001 с мотивацией, тревожностью и эмоциональным фоном <...> Недостаток артистизма, отсутствие экспрессии лица и тела гимнастки являются ошибками. <...> Критерий «эмоциональная выразительность» отражается в умении выразить характер персонажа, эмоции.
Предпросмотр: Современные тенденции развития теории и методики физической культуры, спорта и туризма материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 18 мая 2023 г. .pdf (2,8 Мб)
М.: Советский спорт
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям: 49.03.02 и 49.04.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (АФК)», 49.03.01 и 49.04.01 – «Физическая культура», 49.03.03 – «Спорт» и предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов высших учебных заведений физической культуры и спорта.
Игры способствуют коллективным действиям, благоприятно сказываются на эмоциональных отношениях детей <...> Игры способствуют коллективным действиям, благоприятно сказываются на эмоциональных отношениях детей <...> Нарушение эмоционально-волевой сферы проявляется чаще всего в виде повышенной эмоциональной возбудимости <...> Всем детям с данной патологией свойственны эмоциональная незрелость, нестабильность чувств, трудность <...> Наблюдаются случаи выраженного эмоционального спада или повышенной возбудимости.
Предпросмотр: Адаптивное физическое воспитание детей школьного возраста различных нозологических групп.pdf (0,9 Мб)