Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
Исследования по истории класса служилых землевладельцев. М., 1969. С. 389; Зимин А. А. <...> Исследования по истории класса служилых землевладельцев. М., 1969. 17. Воронин Н. Н. <...> Нотный пример 5, Диаграмму 5). <...> Древнерусская теория музыки. Л.: Музыка, 1972. 5. Гиливеря В. Е . <...> «Всенощное бдение» Рахманинова и русское искусство рубежа веков // Советская музыка. 1991. № 5.
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №4 2016.pdf (0,2 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в начальную школу <...> Каждому игроку дается 5 шариков. <...> Ⱥ 5. ɂ 2. CF ¡ K ¡ K ¡ K ¡ K ¡ // – ɤɨɣ ɭɠ ɷ ɬɨɬ ɡɜɭɤ! <...> Дайджест «Палитра экологических развлечений» 5. <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè
Предпросмотр: Музыкальная палитра №4 2023.pdf (0,3 Мб)
Автор: Самбуева Светлана Бальжинимаевна
Бурятский государственный университет
В учебном пособии освещены вопросы теории и истории бурятского музыкального фольклора как важнейшего регионального духовно-культурного фактора, а также функциональные аспекты, реализуемые в целях воспитания детей и молодежи.
Книга адресована специалистам в области искусствоведения, культурологии, музыкального образования, учителям общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов.
школы, каждая из которых содержит образцы различного использования фольклорного наследия. <...> За свою историю бурятская национальная композиторская школа прошла большой путь – от первых творческих <...> Чанза: школа мастерства: учеб. пособие: в 3 ч. / С. Р. Балабанова и др.; отв. ред. В. В. Китов. <...> Тема 5 1. Исполнение призываний шаманом сопровождались музыкой? а) да; б) нет; в) не знаю. 2. <...> музыки и поэтических образов.
Предпросмотр: Музыка бурят истоки и традиции.pdf (2,5 Мб)
Автор: Протасова Наталья Григорьевна
Издательство КемГИК
Практикум разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и предназначен для освоения предмета в традиционном и дистанционном режимах, а также для самостоятельной работы студентов при изучении курса. Издание содержит методические рекомендации для студентов и педагогов по организации и проведению практических занятий и контрольной работы. Практикум может быть рекомендован для самостоятельного освоения дисциплины студентами без базового среднего профессионального образования и слушателям системы повышения квалификации и переподготовки.
Слушание ансамбля исполняемой музыки. 4. Единое ощущение сильной доли, счетных долей. 5. <...> Слушание ансамбля исполняемой музыки. 4. Единое ощущение сильной доли, счетных долей. 5. <...> Клавирная музыка Баха в фортепианном классе / Н. <...> Альбом для юношества, соч. 68: Мелодия, Марш, Первая утрата 3–5-й классы ДМШ Бах И. С. <...> Школа беглости, соч. 299.
Предпросмотр: Изучение педагогического репертуара.pdf (0,5 Мб)
Автор: Федин Сергей Николаевич
Издательство КемГИК
В учебно-методическом пособии рассматриваются основные понятия и явления искусства переложения, накопленные многовековой историей развития мировой музыкальной культуры. В пособие включены материалы о методах переложения, используемых народной и академической музыкальной культурой.
Переложение оперной музыки для какого-либо инструмента. 5. <...> Пример 5). <...> вспомогательный характер (например, для концертмейстера-пианиста, исполняющего хоровую партитуру в классе <...> Альбениса, Испанский танец № 5 Э. Гранадоса). <...> Современная школа игры на баяне [Текст] / В. Семенов. – Москва: Академия, 2003. – 304 с. 8.
Предпросмотр: Методика переложения музыкальных произведений .pdf (0,3 Мб)
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
С. 240. 5 См.: Протопопов Вл. <...> С. 5). 6 Клименко С. В. <...> S. 5. Ил. 9. <...> М., 1996. 5 Федоренко Т. Г. <...> И последнее, что необходимо сказать о музыке III части. На одном из уроков класса сочинения Н. И.
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №3 2018.pdf (0,4 Мб)
Автор: Чебурашкин Александр Николаевич
Издательство КемГИК
Данная хрестоматия рекомендована обучающимся в качестве учебно-вспомогательного материала на практических занятиях и промежуточных аттестациях по дисциплине «Оркестровый класс»; для итоговой аттестации на государственном экзамене (модуль «Руководство творческим эстрадно-джазовым коллективом») по дирижированию оркестром и в виде сольного исполнения на итоговой государственной аттестации по специальному инструменту. Аранжировки, представленные в хрестоматии, располагают возможностью их использования как для исполнения сольных программ на специальном инструменте, так и сольных и ансамблевых вокальных партий, что позволяет обогатить репертуар концертных программ оркестрового класса. В хрестоматию вошли пьесы и произведения крупной формы. Автор сборника предлагает исполнителю свободную интерпретацию произведений.
ISBN 978-5-8154-0656-8 Произведения для эстрадного, духового, а также смешанного оркестров, включенные <...> УДК 785.1 ББК 85.364.1я73 ISBN 978-5-8154-0656-8 © Чебурашкин А. <...> Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного оркестра» по дисциплине «Оркестровый класс <...> и ансамблевых вокальных партий, что позволяет обогатить репертуар концертных программ оркестрового класса <...> Чебурашкина…………. 16 Fugue II Музыка Джеймса Моррисона.
Предпросмотр: Аранжировки для эстрадного оркестра.pdf (0,4 Мб)
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
понятие «константинопольская школа». <...> Духовная музыка Э. Вила-Лобоса менной музыки»8. <...> Духовная музыка Э. Вила-Лобоса № 5. Andante 6. Largo (Dexteram Tuam). <...> посвятил своей аlma mater — ЛДАиС, где, наряду с изучением богословских дисциплин5, занимался в регентском классе <...> Пример 5. Митрополит Ионафан (Елецких). Степенна 5-го гласа.
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №1 (0) 2025.pdf (0,2 Мб)
Автор: Пипекин
КемГУКИ
Предлагаются клавиры песен. Данные произведения написаны для детского голоса в сопровождении баяна (аккордеона).
Издание будет полезно для студентов музыкальных вузов, училищ по курсам «Концертмейстерский класс», « <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 <...> Музыка это ведь вам не игрушки. Есть у дедушки – гармошка, А у бабушки – гитара. <...> Заниматься нам не жалко, Потому что все мы дружно, Замечательно живем… В доме – мамочка хозяйка, В доме – музыка <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 39 Я уже ведь взрослый, мама, В школу с радостью
Предпросмотр: Музыкальная семейка Песни для детей [Ноты]..pdf (0,4 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Тютюнникова) и в хрестоматии к ней («Музыка детства» — для детей 3–4 и 4–5 лет) предлагается «спираль <...> Ну, Ладьи, выходите, Черному Королю мастер-класс покажите! <...> возраст детей 3–4 года возраст детей 4–5 лет А. И. Буренина, Т. Э. <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè <...> Возраст детей 4–5 лет (соответствует ФГОС ДО) А. И. Бурениной, Т. Э.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №7 2022.pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
На расстоянии 4–5 метров от команд стоят посылочные ящики. <...> Танец «Журавли» исполняют 5 мальчиков и 5 девочек. <...> «Ох, милая, мне стыдно перед классом: Хозяин мой обложки вырвал «с мясом», Да что обложки… Оборвал листы <...> Музыка Б: повторяются движения 1 фигуры на музыку Б. 3 фигура Музыка А: мальчики опускаются на одно колено <...> Возраст детей 4–5 лет(соответствует ФГОС ДО) А. И. Бурениной, Т. Э.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №3 2021.pdf (0,3 Мб)
Автор: Мороз
КемГУКИ
Организация, формирование и развитие профессионального музыкального слуха и музыкального мышления
», «Хоровой класс», «Вокальный ансамбль», «Чтение хоровых партитур», «Музыка второй половины XX – начала <...> Раздел 5. <...> Раздел 5. <...> Блюм. – Москва: Музыка, 1972. – 221 с. 5. Алексеев, Б., Блюм, Д. <...> Музыкальная школа.
Предпросмотр: Хоровое сольфеджио.pdf (0,4 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Демонстрируется 5-й слайд. Танец летчиков; выставлен макет самолета. <...> ДЛЯ ДЕТЕЙ 5–7 ЛЕТ Калейдоскоп Описание движений* Л. <...> Афанасьевой, музыкального руководителя, ГБОУ Школа «Свиблово», Москва. <...> Для выступления можно пригласить детей, которые посещают музыкальную школу и играют на разных инструментах <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè
Предпросмотр: Музыкальная палитра №3 2022.pdf (0,3 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
, опытом моего ребенка в вальдорфском классе. <...> В этом отношении музыка занимает среди видов искусства особое место. <...> Музыка и мышление // Музыка как форма интеллектуальной деятельности / ред.-сост. М.Г. Арановский. <...> материал по плаванию с третьего класса. <...> На практике же распространено обучение детей первых и вторых классов.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №12 2013.pdf (0,3 Мб)
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
5. <...> «Царственный мастер» Василий Титов // Музыка и время. 2011. № 5. <...> «Царственный мастер» Василий Титов // Музыка и время. 2011. № 5. С. 32–41. Чудинова И. А. <...> Барским, московским исследователем, представителем научной школы Ю. Н. Холопова. <...> Его же мастер-класс со студентами и преподавателями ПСТГУ стал заметным акцентом дневного заседания второго
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №1 2020.pdf (0,4 Мб)
находят отражение результаты исследований по филологии и искусствоведению. В разделе «Лингвистика. Теоретические проблемы лингвистики» публикуются результаты исследований по систематизации лингвистического знания, выявлению различных взаимоотношений и взаимосвязей между его частями и элементами в процессе создания единой научной картины языка. В разделе «Русистика» публикуются результаты исследований авторских новообразований в тексте, функционально-прагматических особенностей словообразовательных средств в актах коммуникации, явлений словообразования, развития лексической семантики отдельных слов, динамики полисемии и омонимии в русском языке и др. В разделах «Адыгское языкознание» и «Контрастивная лингвистика» публикуются результаты исследований процессов развития кавказских языков в сравнении с русским, английским и другими языками, многоаспектных явлений переводческого процесса. В журнале также представлены разделы «Теоретические проблемы литературоведения» «Русская литература», «Проблемы изучения литератур народов Российской Федерации», «Фольклористика». В разделе «Искусствоведение» публикуются результаты исследований по различным проблемам музыкального искусства, рассматриваются проблемы исследования музыкального вкуса в современной отечественной и зарубежной научной литературе, различные аспекты музыкально-инструментальной культуры адыгов, вопросы, связанные с народно-песенным фольклором и др.
Вестник южно-российского отделения Международной Академии наук высшей школы. №2-3 (5-6), 1996, Краснодар <...> Просто КлАсС!!! Кто не верит, тому в ГлАз??? <...> Ученики, которые впервые видели вертолет, начали выпрыгивать из окна класса. <...> Джоджур закончил три класса сельской школы и всю свою жизнь трудился. <...> Природа являлась школой образного мышления.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Филология и искусствоведение №2 2014.pdf (0,6 Мб)
Автор: Шугаев Евгений
Сложились стереотипы, что жизнь Америки очень загружена работой, "бизнесом делом" и у них нет никаких предпосылок для какой-нибудь духовной культуры. Но это не так, переворот в Америке начался после первой мировой войны, в тот период она открыла для себя музыку. Музыка присутствовала во всех сферах искусства в Америке.
Билет стоил 50 долларов, в то время как пара приличной обуви стоила 4-5 долларов. <...> Можно сказать, что в это время Америка открыла музыку. <...> С 1921 по 1924 г. были основаны три новые выс шие музыкальные школы: Кёртис-Институт в Филадельфии, Джулар-Скул <...> Особенно поразительньш было развитие оркестровой музыки. <...> Но вые господа музыки, подобно прежним, диктуют, к сожалению, музыке ее задачи, ее роль и границы ее
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
Представленная модель концепта может использоваться как базовая структура для описания концептов разных классов <...> Автор, будучи последователем школы Г.Н. <...> Так анализирует спектральную музыку Д.В. Шутко [25], инструментальную музыку Франции 1945–1970 гг. <...> порабощение и эксплуатацию других государств и народов для удовлетворения своекорыстных интересов правящих классов <...> приводим систематическое положение названных видов по Siddiqi M.R. [9]: Тип Nematoda Rudolphi, 1808 Класс
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №5 2011.pdf (0,5 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
. . . . . . . 5 Е. <...> сценарий квеста включается изобразительная, конструктивная деятельность, то педагоги проводят мастер-классы <...> ¡¡ ¡¡¡ ---5 1. Мышки к ёлочке спешили, Пи-пи-пи да пи-пи-пи. <...> возраст детей 3–4 года возраст детей 4–5 лет А. И. Буренина, Т. Э. <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè
Предпросмотр: Музыкальная палитра №7 2021.pdf (0,4 Мб)
Автор: Васенина Светлана Александровна
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
В монографии приводится исследование пространства фонограммы. Анализируется его структура. Приведены основы моделирования звукорежиссером звуковой картины.
Как известно, композиторы этой школы (А. Вилларт, Дж. Габриели, Дж. Царлино, Б. Донато, Дж. <...> С. 86–89. 5. Алдошина И. А. <...> Хованщина в театре музыкальной драмы // Советская музыка. 1983. № 5. С. 84–87. 10. Бернштейн Б. М. <...> Драма народа и драма совести в опере «Борис Годунов» // Советская музыка. 1983. № 5. С. 32–38. 49. <...> Техника транспонирования: учебно-методическое пособие по сольфеджио для подготовительного, I–VII классов
Предпросмотр: Музыкальная звукорежиссура.pdf (0,5 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Втюрина, музыкальный руководитель МБОУ «Школа № 15» дошкольное отделение 42, г. <...> В этом задании целых 5 вопросов; для того, чтобы заработать очко, нужно ответить правильно на все 5. <...> возраст детей 3–4 года возраст детей 4–5 лет А. И. Буренина, Т. Э. <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè <...> Возраст детей 4–5 лет (соответствует ФГОС ДО) А. И. Бурениной, Т. Э.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №7 2023.pdf (0,3 Мб)
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
5. Фрагмент № 5. <...> Статьи о музыке. Вып. 5–Б / Сост. и коммент. Вл. Протопопова. М.: Музыка, 1980. <...> Статьи о музыке. Вып. 5–Б / Сост. и коммент. Вл. Протопопова. М.: Музыка, 1980. С. 175–240. <...> музыки, то в богослужебном пении слово творит музыку. <...> Л.: Музыка, 1988.
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №2 2017.pdf (0,4 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. 5. Маркелова Т.В. <...> С. 5–13. 10. Гак В.Г. Языковые преобразования. М.: Школа «Языки русской культуры», 1998. 11. <...> СПб.: НОУ – Высшая религиозно-философская школа, 1997. <...> школ: Казанской учительской семинарии Ильминского и Татевской крестьянской школы Рачинского. <...> М.: Музыка, 1988. 240 с. 4. Масол Л.М.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №2 2010.pdf (0,5 Мб)
Автор: Башлай О. В.
изд-во СКФУ
Пособие отражает комплексное представление о русской традиционной музыкальной культуре и включает сведения из различных областей современной гуманитарной науки: музыкальной фольклористики, филологии, этнографии. В пособии дается описание различных жанров народного музыкального искусства основных этнокультурных зон России. Предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 – Социально-культурная деятельность, профиль подготовки «Социально-культурные технологии в индустрии досуга»
Основы русской народной музыки. – М.: Музыка, 1977. 5. Русское народное поэтическое творчество. <...> М.: Высшая школа, 1977. 5. Круглов Ю.Г. Русские обрядовые песни. – М., 1982. <...> Основы русской народной музыки. – М.: «Музыка», 1977. 5. Русское народное поэтическое творчество. <...> Основы русской народной музыки. – М.: Музыка, 1977. 5. Русское народное поэтическое творчество. <...> 5, 5+3 и др.).
Предпросмотр: Организация и руководство народным художественным творчеством учебное пособие. Направление подготовки 51.03.03 – Социально-культурная деятельность. Профиль подготовки «Социально-культурные технологии titlebreak ификация выпускника – академический бакалавр.pdf (0,8 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
После закрытия I ХРРу родители нескольких учеников организовали домашний класс в доме Садовниковых на <...> за два года, а младшие классы просто закрыли, нового приема не делали. <...> Большие классы поделили на малые с помощью плотных занавесок. Как вспоминает Н. П. <...> Клипиницер (иванова) пишет: «Кумир учащихся старших классов. его уроки литературы проходили на одном <...> № наименование ответа Проценты, % 1 политической организацией рабочего класса 20 2 партией консолидации
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №2 2015.pdf (0,7 Мб)
Автор: Шаховской А. П.
Творческий опыт композитора-профессионала представляет собой си-
стему взаимодействия объективного и субъективного, в которой фольклор
играет особую роль. Ибо он несет в себе принципы национального художе-
ственного мышления, которые, в свою очередь, обусловливают феноменаль-
ные черты национального искусства и, соответственно, его творцов.
История русской композиторской школы дает достаточно полное представление об этом. <...> мышления) обусловили уникальные черты, оформившиеся в композиторской практике с первых шагов становления школы <...> процесс взаимодействия различных психических структур в творческом процессе (об этом более подробно см.: [5] <...> Таким образом, роль фольклорной культуры очевидна для судеб развития национальных композиторских школ <...> Frager & Co, Советский композитор, 1992. 490 с. 5. Шаховской А. П.
Автор: Котлярова Татьяна Анатольевна
Издательство КемГИК
В учебном пособии рассмотрены подходы к определению жанрово-видовой структуры народного музыкального творчества, охарактеризованы особенности календарных праздников и обрядов Кемеровской области. Основным источником послужили экспедиционные материалы, собранные студентами и преподавателями Кемеровского государственного института культуры в ходе полевых работ в различных районах Кемеровской области; к анализу привлечен материал лаборатории фольклора КемГУ и индивидуальные экспедиции фольклориста В. Ф. Похабова. Образцы песенного фольклора и комментарии к ним, представлены в Приложениях 1–4 данного учебного пособия и отражают результаты собирательской деятельности. Нотные примеры даются с полными словесными текстами, что позволяет использовать их в певческой практике. Выбор нотных примеров продиктован в первую очередь авторским замыслом и целями, поставленными в данной работе. Поэтический текст песен, приводимый в пособии, в основном дается с диалектными особенностями. В целях организации самостоятельной работы студентов пособие содержит контрольные вопросы и задания к каждому параграфу, а также списки использованной и рекомендуемой литературы.
Гусеву) Род Сочетание составных элементов Слово – мимика Слово – музыка Музыка – мимика Музыка – танец <...> Слово – музыка – танец Слово – музыка – мимика – танец Эпический Прозаические жанры Песенные жанры – <...> школы заимствования, представителем которой являлся А. <...> Б Ч 5. М Ж 6. Б Ч 7. Б И 8. <...> Усл. печ. л. 5. Тираж 500 экз.
Предпросмотр: Народное музыкальное творчество календарные праздники и обряды Кемеровской области учебное пособие (1).pdf (0,7 Мб)
Автор: Кроу Билл
СПб.: Скифия
Эмоционально и ярко написанные воспоминания выдающегося джазового музыканта Билла Кроу о больших гастролях оркестра Бенни Гудмана по СССР (1962 г.).
«Я поглотил это словно батончик «Маундз»5, – сказал Дейв Фришберг6. <...> Билл Кроу Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 енни Гудман был, пожалуй, самым <...> Дэвид, только что закончивший среднюю школу, был готов поехать с радостью. <...> Кроме того, эта работа позволяет мне играть с музыкантами такого класса, какой я не могу позволить себе <...> Каждый русский клуб, школа или какая-либо другая группа имеет свой значок.
Предпросмотр: Воспоминания о турне. Бенни Гудман и джаз оркестр (США). Гастроли в СССР. 1962 год.pdf (0,4 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
М. : Высшая школа, 2000. 5. Иванов Вяч. Вс. Избранные труды по семиотике и истории культуры. <...> Аналогичные процессы происходят в музыке и литературе. В опере «Лулу» А. <...> Музыка Иоганна Себастьяна Баха // Музыка – всем. М. : Советский композитор, 1978. 258 с. 11. <...> Положение рабочего класса в Англии. <...> М. : Высшая школа, 1991. 364 с. 16. Логиновская А.Н.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №2 2014.pdf (0,6 Мб)
Автор: Феденев
КемГУКИ
Песня «Калинка» нашла новое творческое воплощение в качестве основной темы в Концертной фантазии для оркестра русских народных инструментов. Нотный материал произведения дан в партитурном виде.
После окончания Усть-Каменогорского музыкального училища по классу баяна он поступает в Кемеровский государственный <...> То, как увлеченно говорит этот человек о музыке, каким особенным светом сияют его глаза, когда он рассказывает <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 Однако начиналось все гораздо раньше, еще <...> в училище, а может быть, в музыкальной школе. <...> Феденев – автор около 30 произведений, среди которых на первом месте – инструментальная музыка – ансамблевая
Предпросмотр: Концертная фантазия на тему русской народной песни «Калинка» [Ноты] партитура .pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Когда играет музыка, мы спокойно пританцовываем, двигаемся в разных направлениях, а когда музыка остановится <...> Припев. 5 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 26 1. <...> Приклеить в центре лотка на равных расстояниях красный, желтый и зеленый круги диаметром 5 см. 5. <...> Да и со мной, признаюсь всем, Почти не ведает проблем. — Моя мама — просто класс, Не отведу влюбленных <...> Возраст детей 4–5 лет(соответствует ФГОС ДО) А. И. Бурениной, Т. Э.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №4 2021.pdf (0,4 Мб)
В статье впервые в отечественном музыковедении рассматривает-
ся «Гаванский концерт» для шестиструнной гитары с оркестром (соч. 1983
года) известного российского композитора, члена Союза композиторов РФ
И. В. Рехина (р. 1941). Дается краткий обзор развития жанра концерта для
шестиструнной гитары с оркестром в XIX–XX веках. Раскрываются содер-
жательные аспекты Концерта Рехина, особенности его формы, тональный
план, средства композиторской выразительности, приемы исполнительского
воплощения с учетом специфики инструмента. Приводятся также высказы-
вания композитора об истории создания данного произведения.
слиянием классико-романтических жанровых и стилистических основ с чертами испанской композиторской школы <...> Это связано, в том числе, с активным развитием латиноамериканских композиторских школ, в частности, бразильской <...> по-разному — в зависимости от своей индивидуальности, от принадлежности к той или иной национальной школе <...> концерте» осуществляется в сравнительно небольшом временном пространстве (так, Финал звучит примерно 5 <...> См. об этом, в частности, в следующих публикациях автора данных строк: [4; 5; 6]. 2 Из личной беседы
Автор: Мохонько Анатолий Павлович
КемГУКИ
В учебно-методическом пособии освещены главные воспитательные и учебные задачи, стоящие перед преподавателями эстрадных ансамблей. Рассматриваются основные принципы, этапы и методические приемы организации учебных занятий с эстрадным ансамблем. Даны методические рекомендации по работе над динамикой, фразировкой, штрихами, ритмом, темпом, тембровой выразительностью, импровизацией.
Охарактеризовать принцип звуковой наглядности. 5. <...> Керна «Дым» из мюзикла (пример 5). <...> Рассказать об ансамблевой подготовке участников. 5. <...> Школа эстрадного оркестра [Текст]: учеб. пособие / А. <...> Творческая школа «Мастер-класс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://masterclass.ru/ 4.
Предпросмотр: Методика преподавания эстрадного ансамбля учебно-методическое пособие.pdf (0,2 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
Шеллинг объединяющим началом считает музыку. <...> Развивая эту идею, синтезирующие способности музыки Н.П. <...> Дизельное топливо класса 4,5 7,0 100,00 (2020 г.) 1,3 4,7 (2015 г.) <...> Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М. : Высшая школа, 1991. 204 с. 8. <...> М. : Высшая школа, 1975. 280 с. 9. Наумов А.П.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №12 2012.pdf (0,5 Мб)
КемГУКИ
Программа учебной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.03.02 (073100.62) «Музыкально-инструментальное искусство», профиль подготовки «Баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты (по видам инструментов –домра, балалайка, гитара, гусли)». Целью оркестровой практики является подготовка студента к работе в профессиональных оркестрах, оркестрах образовательных учреждений среднего профессионального образования, учреждений дополнительного образования детей.
интерпретация», «Музыкальная форма», «Семантический анализ музыкального произведения», «Концертмейстерский класс <...> творческие коллективы филармонии; творческие коллективы общеобразовательных школ и школ искусств, <...> училища искусств; колледжи культуры и искусств; детские музыкальные школы; детские школы искусств <...> учебной практики предполагает посещение и рецензирование студентами исполнительских конкурсов, мастер-классов <...> Современная школа игры на баяне [Ноты] / В. А. Семенов. – Москва: Музыка, 2007. – 216 с. 12.
Предпросмотр: Учебная (исполнительская, оркестровая) практика рабочая программа.pdf (0,1 Мб)
Издание посвящено актуальным проблемам истории, культурологии, политологии, социологии, филологии и философии.
в школе музыкальной. <...> Музыка. – 2016. – № 1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ranniy-m-saryan-stano vlenie-mastera <...> Чаще молодежь размещает на своих страницах фотографии, короткие видеоролики (сторис), музыку, тестовые <...> Несмотря на нахождение в одном классе представители среднего класса различаются по уровню образования <...> Т. 22, № 3 99 уровне среднего класса (то есть класса, формирование которого происходило в европейских
Предпросмотр: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Социально-гуманитарные науки №3 2022.pdf (2,4 Мб)
Автор: Кравчук В. И.
ЧГАКИ
Профессионально-прикладная физическая подготовка является обязательным разделом вузовской дисциплины «Физическая культура» в течение всего периода обучения, обеспечивая повышение уровня работоспособности и здоровья, воспитывая у студентов устойчивую психику. Профессионально-прикладная физическая подготовка позволяет успешно развивать силу, быстроту, выносливость, совершенствовать координацию движений, повышать резервы сердечно-сосудистой системы, профессионально необходимые психофизические качества.
Москва: Высшая школа, 1991. С. 30. <...> Комплекс упражнений асимметричной гимнастики под танцевальную музыку усложненного ритма. 1 2 3 4 5 6 <...> Релаксация и музыка. <...> Чоговадзе. – Москва: Высшая школа, 1986. – 144 с. 114. <...> Заповеди школы психофизической тренировки.
Предпросмотр: Профессионально-прикладная подготовка студентов музыкальных специальностей вузов культуры и искусства.pdf (0,2 Мб)
Автор: Горшкова Н. Г.
Статья раскрывает тенденции развития западноевропейской
инструментальной музыки второй половины ХХ века. В качестве
основы для анализа выбрано творчество современного немецкого
композитора Хельмута Лахенманна. Рассматриваются эстетико-фило-
софские взгляды композитора, повлиявшие на создание новой компо-
зиционной технологии, приемов исполнения и нотной записи. Статья
является одним из немногих исследований творчества композитора,
представленных на русском языке.
жизнь, познавать её и вмешиваться в неё» [5, с. 247]. <...> Лахенманн — обладатель многих престижных наград и званий: почетный доктор Ганноверской высшей музыкальной школы <...> Музыка Х. <...> интеллигенции отождествляют классико-романтический репертуар, предпочитавшийся нацистами, с властью и насилием. 5 <...> Wiesbaden: Breitkopf/Härtel, 1996. 381 s. 5. Nono L. Texte. Studien zu seiner Musik / hrsg. von J.
Автор: Присяжнюк Д. О.,
В статье применительно к творчеству В. Екимовского исследуется
проблема виртуализма в музыкальном искусстве. Виртуальная составляю-
щая изучается как промежуточный результат творческой эволюции компо-
зитора. Отмечаются взаимодействия виртуальных концептов Екимовского с
элементами риторической логики.
«-измовский» ярлык, классифицировать и непременно записать сочинение (и его создателя) в конкретный класс-отряд-семейство <...> Сам автор post factum ведет отсчет своей «виртуальности» от виолончельной «Каденции» (Композиция 5) с <...> Думается, сюда же необходимо отнести макроцикл из 5 сочинений, объединенных названием «Фантастическая <...> творчеству Екимовского, мы не раз фиксировали этот аспект его мышления (см. об этом, в частности: [5, <...> С. 234–245. 5. Присяжнюк Д. Аспекты эволюции и периодизации творчества В.
Вестник ПСТГУ. Серия V. Вопросы истории и теории христианского искусства – журнал представляет статьи о церковной музыке, архитектуре, иконописи, мозаиках и фресках, отдельных видах прикладного искусства, способствуя преодолению узкоспециальных проблем и раскрывая общую для церковного искусства семантику. С 2010 г. – это периодическое издание двух факультетов: Факультета Церковного пения и Факультета Церковных художеств, выходит 3 раза в год.
Диалектики Шартрской школы в нач. <...> апреле 1795 г. было утверждено открыть древний Корецкий девичий монастырь с причислением его ко второму классу <...> Л. 5. 21 Там же. Л. 5 об. <...> Л. 5 об.). <...> Язычество // Славянские древности: Этнолингвистический словарь: в 5 т. Т. 5. М., 2012.
Предпросмотр: Вестник ПСТГУ. Серия V. «Вопросы истории и теории христианского искусства» №1 2013.pdf (0,1 Мб)
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
Им обозначается класс систем, рассеивающих вещество, энергию, информацию. <...> против капитализма, любившие музыку «ска» и «реггей», а также футбол. <...> Их девиз: «Сражайся за свой класс, а не за свою расу!» <...> Уже с 1925 г. наметился постепенный переход к школе повышенного типа, а также 5-летний план перспектив <...> Район Число школ Число комплектов Кол-во учителей Александровский 5 начальных 8 8 Каргасокский 5 начальных
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №11 2007.pdf (0,3 Мб)
Явление концептуализации популярно в гуманитарных исследованиях. В России музыковед А. Альшванг одним из первых подошёл к трактовке жанра как к типологии. Он ввёл термин «обобщение через жанр», который является обозначением процесса концептуализации в музыке. Об этом свидетельствуют распространённые в современном музыкознании характеристики жанровых образований: «тип», «целостная модель», «парадигма» и «структурно-семантический инвариант», «генотип».
Теория «обобщения через жанр» не противоречит современным концепциям референции — теории внутреннего реализма Х. Патнэма или базовому уровню категоризации Джорджа Лакоффа.
В 1920-м окончил Киевскую консерваторию по классу фортепиано Г. К. Ходоровского и Г. Г. <...> Нейгауза, в 1922-м по классу композиции Р. М. Глиэра и Б. Л. Яворского. <...> 1920 г. лектор Высшей военно-политической школы Правобережной Украины. <...> Идейный путь Стравинского // Советская музыка. 1933. № 5. С. 90–100. 4. Альшванг А. <...> С. 5–44. 7. Большая биографическая энциклопедия [Электронный ресурс].
Журнал является мультидисциплинарным периодическим изданием. Первоначально (с 1889 г.) он выходил под названием «Известия Томского университета», затем - «Труды Томского государственного университета», в 1998 году издание университетского журнала было возобновлено уже под современным названием. В настоящее время выходит ежемесячно. Входит в Перечень ВАК.
6-х классах: – соответствие требованиям: преемственность обучения математике между начальной школой и <...> Обычно работу с учащимися 5–6-х классов по созданию сказок мы начинаем с чтения и обсуждения отрывка <...> (К.А., 5-й класс). <...> Таким примером является сказка ученика 5-го класса П.Р. «Жили-были в городе числа и цифры. <...> Мы сосредоточили своё внимание на более раннем этапе – 5–7-х классах. Мы придерживались мнения Ю.К.
Предпросмотр: Вестник Томского государственного университета №2 2008.pdf (0,5 Мб)
Статья посвящена проблеме театрализации исполнительского процесса на духовых инструментах. Рассматриваются технологические и художественные вопросы использования театральных элементов в духовом исполнительстве в историческом контексте.
расширенная техника исполнения (extended performance techniques) наряду с другими «нестандартными» приемами [5; <...> В. [1]. 5 Терминологическое определение Е. В. <...> Музыка Древней Греции и Рима. СПб.: Алетейя, 1995. 336 с. 2. Петров В. О. <...> University of Cincinnati, 2009. 315 p. 5. Douglas Hill. <...> ансамбль — пожалуй, единственная сфера, обеспечивающая практическую связь гитарного исполнительства как со школой
Автор: Красногорова О. А.,
В предлагаемой статье рассматриваются фортепианные сочинения
А. А. Нестерова. Анализируя Четыре прелюдии (1937) и Три поэмы соч. 56.
Автор приходит к выводам о воплощении в них концепции органичного син-
теза традиционных и новаторских средств музыкальной выразительности и
ценности сочинений композитора в современном исполнительском и педаго-
гическом репертуаре.
произведения «К Элизе» перепечатана со старых матриц. 4 Насколько нам известно, предлагаемая экспериментальная школа <...> Ед. хр. 817. 5. Семейный архив Г. Р. Гинзбурга. Обращение инициативной группы ЦДРИ к З. Г. <...> Проект экспериментальной музыкальной школы нового типа (машинопись). 9. Семейный архив Г. Р. <...> Традиции отечественной классической музыки Нестеров непосредственно воспринял в процессе обучения в классе <...> Уплотнение тематической линии с такта 5 двойными нотами (терциями, тритонами, секстами) придает насыщенность
Автор: Пипекин
КемГУКИ
В сборнике представлены пьесы и обработки для баяна и аккордеона.
., 2009 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 3 Музыка Г. <...> БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 4 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 5 <...> . Поля родные, музыка В. Пипекина, обработка Г. <...> Монакова............ 18 Воспоминания о Париже, музыка Г. <...> Пипекину, музыка В. Галочкина..................................... 28 Вальс-скерцо, музыка Д.
Предпросмотр: Пьесы для баяна и аккордеона [Ноты] ..pdf (0,3 Мб)
Музыкальное воспитание детей в детском саду, семье и школе: методика, новый репертуар. Практический материал для музыкальных занятий с дошкольниками и младшими школьниками (8 тематик в год): сценарии и конспекты, коррекционные материалы, вопросы теории и методики в контексте ФГОС, песни, танцы, игры
Участвуют: 6—8 девочек, 5 мальчиков. <...> В этом нам поможет музыка. <...> возраст детей 3–4 года возраст детей 4–5 лет А. И. Буренина, Т. Э. <...> ïðèëîæåíèÿìè äëÿ ìóçûêàëüíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé 3–4 ëåò «МУЗЫКА ДЕТСТВА»–2 (возраст детей 4–5 лет) Ìåòîäè <...> Возраст детей 4–5 лет(соответствует ФГОС ДО) А. И. Бурениной, Т. Э.
Предпросмотр: Музыкальная палитра №4 2022.pdf (0,3 Мб)
Автор: Ануфриева О. В.
Музыкальная интонация привносит свои законы развития тематизма,
она хранит в себе генетическую память своей изначальной структуры и кри-
сталлизует форму всего произведения. Выразительной музыкальной иллю-
страцией этого явления могут послужить три духовных концерта диакона
Сергия Трубачёва на тексты апостольских посланий. В складывании музы-
кальной композиции в одном отразились явления чисто музыкальные – там
образовалась трехчастная форма; в двух концертах моделью стало напевное
чтение, и в них выстроилась так называемая риторическая форма.
пределах образности, а другой — открывает сферы безгранично возвышенные и перспективы бесконечные» [5, <...> Эти идеи увлекли композиторов Нового направления: «самая форма многих духовных композиций новой школы <...> Согласно содержанию текста в музыке можно определить четыре раздела. <...> Смоленский и его роль в новом направлении русской церковной музыки // Русская духовная музыка в документах <...> С. 156–160. 5. Попов А. В. Православные русские акафисты. М.: Изд-во Моск.
Полифония второй половины XX – начала XXI века — привлека-
тельный в научном отношении объект. Искусство, на протяжении многих
столетий не нарушавшее свое status quo, полифония в отмеченный период
преодолела академизм прежних практик, вступила в полосу радикального
новаторства. Статья освещает вопросы научной рефлексии этого процесса и
становления специальной научной дисциплины (условное название — «со-
временная полифония»).
Ключевые слова:
доступа: http://www.rmhb.com.cn/ chpic/htdocs/russia/200710/news/06.htm (дата обращения: 14.02.2015). 5. <...> додекафонии: «Правила и ограничения серийного письма мало отличаются от строгости великих контрапунктических школ <...> Эстетика и техника музыкальной композиции», учебником для высшей школы «Полифония» Т. Н. <...> .: Музыка, 1969. С. 478–525. 5. Дубравская Т. Н. Полифония: учебник для высшей школы. <...> Бакусева // Логос. 2004. № 5. С. 131–168. 10. Онеггер А.