Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 608419)
Контекстум
  Расширенный поиск
1

ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ


← назад в каталог
Результаты поиска

Нашлось результатов: 433

Свободный доступ
Ограниченный доступ
301

ОТ INDUSTRY 4.0 К ПРИРОДЕ 2.0*

Статья посвящена антропологическим и социальным измерениям, связанным с проектами четвертой промышленной революции и Интернета вещей.

302

О МЕЖДУНАРОДНОМ СООТВЕТСТВИИ УЧЕНЫХ СТЕПЕНЕЙ И НАУЧНЫХ ЗВАНИЙ

В статье рассматривается стоящая перед государствами, участвующими в формировании единого образовательного пространства, проблема взаимного признания квалификаций, степеней, званий, официальных документов об обра- зовании и компетентности. Обсуждается также проблема, связанная с опреде- ленными различиями между системами присуждения академических степеней в различных странах мира, а также проблема, связанная с унификацией названий специальностей, званий и ученых степеней и их переводом на другие языки. Ключевые слова: академическая мобильность, унификация названий

304

ОТ ЗАМКНУТОЙ ВСЕЛЕННОЙ К БЕСКОНЕЧНОЙ И ОБРАТНО

В статье анализируется работа А. Койре «От замкнутого мира к бесконечной вселенной» в свете некоторых достижений современной физики, связанных с фундаментальным понятием пространства. Так же обращается внимание на на- учную эволюцию некоторых других понятий, в частности, понятий вакуума и гравитации. Делается вывод о том, что в целом современная физическая картина мира вновь основывается на идее замкнутой (и конечной) вселенной.

305

ОТ РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА К РАЗДЕЛЕНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В статье на основании обзора исторических данных анализируется разви- тие понятия разделения труда в экономической науке. Маргинализация этого понятия в современной экономической теории объясняется господством под- хода, основанного на понятии общего равновесия. Выявляется сходство между тем, как в экономической теории трактуется гетерогенный капитал и разделе- ние труда. В статье делается вывод о возможности альтернативного подхода к экономико-теоретическому анализу разделения труда, основанного на общей теории человеческой деятельности и аналогичного современным подходам к ис- следованию капитала как гетерогенной совокупности.

306

О ЧЕМ МЕЧТАЮТ В РОССИИ?*

Статья знакомит читателя с результатами исследования, посвященного социально-философскому и социологическому анализу русской мечты, рассма- триваемой в сопоставлении с ее зарубежными аналогами (американская мечта, европейская мечта, китайская мечта и т.д.). Исходя из данных эмпирической со- циологии показано, какие периоды отечественной истории и какие исторические персонажи в наибольшей степени воплощают в себе коллективную мечту рос- сиян.

308

ОСНОВНЫЕ ПАРАДИГМЫ ЭПИСТЕМОЛОГИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ

В статье анализируются основные парадигмы методологии научного позна- ния: эмпирико-индуктивистская, конвенционалистская, неопозитивистская, постпозитивистская, постнеклассическая, диалектическая.

309

ОПЕРЕДИВШИЙ ВРЕМЯ

В статье характеризуются место и роль В.И. Вернадского в истории отечественной науки, показывается, что многие его научные идеи опередили свое время. Они не были поняты и оценены современниками, и только в наши дни приходит понимание их значимости и актуальности. Показывается, как различные стороны в научном творчестве В.И. Вернадского актуализируются современными учеными, занимающимися анализом его наследия.

311

ОТРАЖЕНИЕ ФИЛОСОФИИ КОНФУЦИАНСТВА В ПОЭЗИИ ДУ ФУ

В статье представлены четыре стихотворения Ду Фу, анализ которых по- казывает, насколько скрупулезно и точно этот великий поэт следовал учению Конфуция. Для Ду Фу гармония существования природы и человека отражена в повседневной жизни каждого китайца. Поэтому для китайцев учение Конфуция – не просто философское направление, но способ бытия. Ду Фу прекрасно пока- зал это в художественных образах и ассоциативных параллелях, свойственных мышлению человека. Ключевые слова: Конфуций, Ду Фу, гармония, философская поэзия, построч- ник, литературная обработка.

312

Опять творческий кризис?

Автор: Корнелл Алекс
Манн, Иванов и Фербер: М.

С творческим кризисом сталкиваются практически все, кто работает в творческой сфере. Каждый новый кризис не похож на предыдущий, и важно уметь преодолевать его всякий раз заново. В этом красивом и концептуальном сборнике вы найдете небольшие эссе известных людей творческих профессий, рассказывающих о том, как справляться с потерей вдохновения и побеждать прокрастинацию. Некоторые способы в чем-то перекликаются, а некоторые могут удивить вас или даже показаться странными. В любом случае этот сборник расширит ваше представление о том, как преодолевать себя, расскажет, где искать вдохновение и как находить выходы из самых, казалось бы, безнадежных ситуаций.

Предпросмотр: Опять творческий кризис?.pdf (0,1 Мб)
313

Остаться в живых

Автор: Гонсалес Лоуренс
Манн, Иванов и Фербер: М.

Никто из нас не застрахован от смертельно опасных ситуаций, но немногие знают, как нужно правильно действовать в таком положении, как не поддаваться эмоциям и преодолевать подобные ситуации. Эта книга дает глубокое представление о природе и психологии выживания. В ней собраны захватывающие и невымышленные истории о людях, которые находились между жизнью и смертью. Автор книги, один из ведущих исследователей психологии выживших, описывает множество поразительных случаев гибели и спасения. Опираясь на серьезные научные данные в нейробиологии и психологии, он раскрывает основополагающие принципы выживания, понимание которых изменит ваш взгляд на мир.

Предпросмотр: Остаться в живых.pdf (0,1 Мб)
314

От слов к делу!

Автор:  Ньютон Ричард
Манн, Иванов и Фербер: М.

Эта прикладная книга нацелена на решение задач и достижение целей и предназначена для тех, чьи мечты связаны с личностным развитием, творчеством или бизнесом. В ее основу положены истории обычных людей, которые реализовали очень разные (стать врачом, певицей, успешным предпринимателем) мечты.

Предпросмотр: От слов к делу!.pdf (0,8 Мб)
315

Опыт морально-психологической подготовки личного состава во-енно-морских сил стран членов НАТО к выполнению боевых задач

Показаны типичные особенности морально-психологической подготовки личного состава Военно-Морских сил НАТО как важнейшей составной части всей системы воспитания военных моряков

316

Особенности личности подростка с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Сюкиев Дмитрий Николаевич
[Б.и.]

В статье отмечается, что для жизненной ситуации психического развития подростков с ограниченными возможностями здоровья характерны положение «отвергнутого», социальная и эмоциональная депривация, физическая и психологическая травматизация, несоответствие определенным нормам, ожиданиям и требованиям. Эти факторы сказываются на общем эмоциональном и умственном развитии ребенка, приводят к возникновению и переживанию ипохондрических психических состояний; к изменениям в образе мира, поведении и в отношениях к социальному окружению; к возникновению спонтанных компенсаторных реакций и психологических защит, к ранней десоциализации, к заниженному самоуважению и самооценке, неуверенности в себе. В воспитании таких подростков рекомендуется уделять внимание формированию адекватной самооценки, самостоятельности с меньшей зависимостью от окружения, осознанию ими реального положения дел, адекватных межличностных отношений, созданию условий для трудовой и социальной интеграции. //Физиологические и биохимические основы и педагогические технологии адаптации к разным по величине физическим нагрузкам: Материалы II Международной науч.-практич. конф., посвящ. 40-летию Поволжской государственной академии физической культуры, спорта и туризма, Казань, 27-28 ноября 2014 г. [диск].-С. 358-361.

Предпросмотр: Особенности личности подростка с ограниченными возможностями здоровья.pdf (0,0 Мб)
317

Особенности развития объективных и субъективных факторов на развитие я-концепции личности в подростковом возрасте

[Б.и.]

В статье представлены результаты экспериментального исследования с участием 58 подростков (26 девочек и 32 мальчика), свидетельствующие о том, что в возрасте 12-13 лет наблюдается существенное влияние особенностей здоровья, телосложения, физической подготовленности, школьных и спортивных достижений, материального благополучия на развитие отдельных составляющих Я-концепции личности: самоуверенности, саморуководства, самопринятия и самоценности. Эти же факторы, кроме материального благополучия, обусловливают формирование положительного отношения подростков к жизни в целом. // Новое слово в науке: перспективы развития: Материалы международной научно-практической конференции, Чебоксары, 10 сентября 2014 г. - Чебоксары, 2014. - С.123-125.

Предпросмотр: Особенности развития объективных и субъективных факторов на развитие я-концепции личности в подростковом возрасте.pdf (0,0 Мб)
318

Особенности образа "Я" у спортсменов различной квалификации

Автор: Драндров Г. Л.
[Б.и.]

Человек, отличающийся высоким уровнем развития Я-концепции, осознает не только цели своей деятельности, но и мотивы, придающие этим целям личностный смысл. Деятельность самосознания позволяет человеку точнее осознавать присущую ему иерархическую структуру мотивов спортивной деятельности и происходящие в ней изменения с учетом как достигаемых промежуточных результатов, так и изменений условий деятельности. // Инновационные технологии в подготовке спортсменов в спортивной борьбе: Материалы I Всероссийской научно-практической конференции, Набережные Челны, 29 - 30 октября 2014 г. - Набережные Челны, 2014. - С. 72-73.

Предпросмотр: Особенности образа Я у спортсменов различной квалификации.pdf (0,0 Мб)
319

Основы психологии лекции

Автор: Спеваков Виталий Николаевич
Логос: М.

Рассмотрены психологические закономерности лекционной работы, которые должен учитывать каждый преподаватель вуза на лекции на любую тему. Особое внимание уделено структуре лекции, методам преподнесения материала, организации внимания, восприятия, понимания и запоминания, подготовке и исполнению лекции. Для магистрантов и аспирантов, готовящихся к научно-педагогической деятельности. Может использоваться при повышении квалификации преподавателей вузов и других работников образовательных учреждений, а также в учебном процессе по педагогическим направлениям (специальностям) вузов.

Предпросмотр: Основы психологии лекции (1).pdf (0,2 Мб)
320

Ответственность религии и науки в современном мире

Библейско-Богословский институт св. апостола Андрея: М.

Книга посвящена этическим и богословским аспектам развития науки и техники в современном мире и затрагивает темы, предельно актуальные как для ученых, так и для богословов: влияние технологии и прогресса на жизнь человека и его духовный мир, значение научных достижений.

Предпросмотр: Ответственность религии и науки в современном мире.pdf (0,1 Мб)
321

Основы формальной логики

Автор: Плескунов М. А.
Издательство Уральского университета

Пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей Высшей школы экономики и менеджмента, изучающих курсы логики и теории аргументации. Содержит теоретические материалы по основным темам курса логики. Включены также вопросы к зачету по курсу «Логика» и список рекомендуемой литературы.

Предпросмотр: Основы формальной логики.pdf (0,9 Мб)
322

Особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессии

Автор: Марина Ирина Евгеньевна
[Б.и.]

В статье рассматриваются индивидуальные особенности саморегуляции и значение развитой саморегуляции в процессе профессионального самоопределения

Предпросмотр: Особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессии.pdf (0,2 Мб)
323

Основные проблемы философской теории. Пособие для подготовки к семинарским занятиям

Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана: М.

Представлены цели, задачи, планы занятий, ключевые слова, методические рекомендации к изучению отдельных тем, вопросы для обсуждения, темы рефератов, домашних заданий для самостоятельной работы, списки рекомендуемой литературы.

Предпросмотр: Основные проблемы философской теории. (Пособие для подготовки к семинарским занятиям).pdf (0,1 Мб)
324

Основы групповой динамики. Практикум. Ч. 1. Темы 1 –7

Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана: М.

Учебное пособие представляет собой подборку психологических тестов, которые помогут студентам определить наличие/отсутствие определенных навыков и качеств, необходимых для успешной работы в малой группе. Последовательность подборки тестов соответствует основным темам курса. Практикум дополняет лекционный курс и теоретическую часть семинарских занятий.

Предпросмотр: Основы групповой динамики. Практикум.pdf (0,3 Мб)
325

Онтология и теория познания: учебное пособие

Автор: Опенков Михаил Юрьевич
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В учебном пособии раскрывается содержание базовых онтологических моделей, представленных в виде определенных концептов, концептуальных систем и проблемных полей. Эти онтологические модели образуют фундаментальную взаимосвязь с основными теоретико-познавательными подходами, а также общеметодологическим уровнем научных исследований.

Предпросмотр: Онтология и теория познания учебное пособие.pdf (1,1 Мб)
326

Основы ресурсоэффективности [Электронный ресурс]

Изд-во ТПУ

В пособии рассмотрена роль повышения эффективности использования ресурсов в обеспечении условий устойчивого развития цивилизации в различных аспектах: историческом, философском, социологическом, правовом. Особое внимание уделено ресурсоэффективности в контексте экологической и энергетической безопасности. Даны определения понятий «ресурсы» и «ресурсо-эффективность», классификация и краткая характеристика основных видов природных и искусственных ресурсов. Проанализированы возможности и пути радикального повышения эффективности использования ресурсов.

Предпросмотр: Основы ресурсоэффективности [Электронный ресурс].pdf (0,6 Мб)
327

Основы православной этики

[Б.и.]

Материал пособия тесно связан с модулями «Основы православной культуры» и «Основы светской этики» учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». В пособии рассматриваются основные понятия православной этики: душа человека, свобода, совесть. Эти понятия рассмотрены как высшие моральные ценности человечества. Отдельно рассматриваются понятия греха и страсти как причин духовной гибели человека. Пособие в первую очередь предназначено для преподавателей курса «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «ОПК»), но также может быть использован при преподавании предметов гуманитарного цикла.

Предпросмотр: Основы православной этики.pdf (5,0 Мб)
328

Организация ведения переговоров

Автор: Шевелева О. В.
Советский спорт: М.

Рассматриваются основные этапы переговоров, организационные и протокольные аспекты, психологические особенности делового общения, правила современного делового этикета, национальные особенности делового общения в процессе ведения переговоров. Содержатся также практические рекомендации, с помощью которых возможно эффективное применение полученных знаний на практике, в том числе в сфере туризма.

Предпросмотр: Организация ведения переговоров. Учебное пособие..pdf (0,8 Мб)
329

ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ФИЛОСОФИИ НАУКИ В КОСМОЛОГИИ

Автор: Симанов
ПРОМЕДИА: М.

Рассматриваются возможности философии науки в решении фундаментальных проблем космологии. Обосновывается тезис, согласно которому антропный космологический принцип не имеет ни конкретно-научного, ни философского содержания, представляя собой лишь некое метафизическое предположение.

330

О НЕКОТОРЫХ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛКАХ ПРОБЛЕМЫ ФАЛЬСИФИКАЦИИ ЗНАНИЯ

Автор: Гончаренко
ПРОМЕДИА: М.

Рассматривается проблема фальсификации знания в рамках концепции «исследовательских программ» И. Лакатоса, проанализированы основания формирования нового знания с позиции критического рационализма. Сформулировано и обосновано предположение о том, что конституирование нового знания становится возможным вследствие того, что, во-первых, интерпретация факта (как и сам факт) с эпистемологической точки зрения возможна в связи с актуальностью той или иной пресуппозиции и, во-вторых, новая пресуппозиция всегда структурирует новый концепт.

331

О РАНЖИРОВАНИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ НА ОСНОВЕ РАЦИОНАЛЬНОГО СКЕПТИЦИЗМА

Автор: Ярцев
ПРОМЕДИА: М.

Обсуждается проблема элиминации неподтвержденных теорий из научного знания как возражение П. Фейерабенда против известных рациональных методологий науки. Для ее решения предлагается ранжировать научное знание по познавательной значимости на основе вводимых принципов рационального скептицизма. Ранжирование осуществляется с помощью процедуры, предложенной автором в качестве универсального метода и критерия демаркации научного познания.

332

О коммуникации в философском сообществе : гносеологический аспект

Автор: Кудряшова
ПРОМЕДИА: М.

В статье рассматривается роль коммуникации в формировании и функционировании философского сообщества. В ходе исследования уточняются понятия философского сообщества и коммуникации. В анализе коммуникации применен структурно-функциональный подход, позволяющий анализировать отдельные элементы коммуникации. На примере показана реализация данного подхода.

333

О неединственности логики предикатов

Автор: Горюнов
ПРОМЕДИА: М.

Обоснован тезис о неединственности логики предикатов. Предложена их классификация, основанная на определении уровня и характера контрадикторности логической системы.

334

Особенности профессионального стресса у представителей монотонного вида труда

Автор: Куваева
ПРОМЕДИА: М.

Анализируются особенности профессионального стресса у представителей разных типов профессий, осуществляющих деятельность в монотонных условиях труда. Приводится сравнительный анализ проявлений профессионального стресса у операторов контакт-центра и сотрудников документационной службы.

335

О возможности проведения исследований психологических характеристик специализированных профессиональных сообществ посредством социальных сетей Интернета

Автор: Глебов
ПРОМЕДИА: М.

Рассмотрены некоторые аспекты использования социальных сетей для изучения психологических характеристик специализированных профессиональных сообществ. Приведены результаты дистанционного скрининг-обследования специализированной профессиональной группы в одной из социальных сетей по методике Миннесотского многоаспектного личностного опросника в сравнении с результатами очного обследования.

336

Особенности становления психологии понимания в обучении студентов вуза

Автор: Борзова
ПРОМЕДИА: М.

Исследование проблемы понимания в образовании. Герменевтический и нарративный подходы в образовании. Концептуальные основы и трудности становления психологии понимания в обучении студентов вуза.

337

Особенности мировоззренческой активности волонтеров

Автор: Косова
ПРОМЕДИА: М.

Анализ современных взглядов на феномен мировоззрения. Исследование уровня мировоззренческой активности волонтеров.

338

Особенности смысловой сферы мужчин и женщин с разной гендерной идентичностью

Автор: Швецова
ПРОМЕДИА: М.

Статья посвящена раскрытию гендерных аспектов смысловой сферы личности. Приведен сравнительный анализ различий и аналогий в смысловой сфере мужчин и женщин с разной гендерной идентичностью.

339

Об индивидуально-личностных предикторах развития профессиональной деформации сотрудников органов внутренних дел

Автор: Секретева
ПРОМЕДИА: М.

Авторское исследование индивидуально-личностных предикторов развития профессиональной деформации сотрудников ОВД в ходе их профессиональной деятельности на примере сотрудников подразделений вневедомственной охраны проводилось в Ростове-на-Дону. Дан анализ полученных результатов, которые можно использовать при разработке эффективных мер психологического сопровождения профессиональной деятельности сотрудников ОВД, направленных как на предотвращение или смягчение негативных, так и на подкрепление позитивных тенденций в динамике личностных свойств сотрудников.

340

О термине "квалиэгометрия" и проблемах оценки качества управления собой

Автор: Рахутин
ПРОМЕДИА: М.

Формулировка основных проблем квалиэгометрии и некоторых направлений их решения.

341

О развитии мышления

Автор: Андренов
ПРОМЕДИА: М.

Мышление как изменение соотношений между реальностью и сознанием.

342

О Золотом острове и четвертом глазе

Автор: Резник
ПРОМЕДИА: М.

О фантазиях возникющих в головном мозге человека.

343

Основы делового общения и гостеприимства

Автор: Купчик Е. В.
ФЛИНТА: М.

Настоящее учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом профиля подготовки «Социально-культурный сервис и туризм» направления 100100.62 «Сервис». Содержит рабочую программу, теоретический курс, включающий выдержки из учебной, научной и научно-популярной литературы по теме, а также практикум и список рекомендуемой литературы. В соответствии с общей коммуникативной направленностью стандартов третьего поколения авторы учебного пособия считают важным формирование у студентов коммуникативной компетентности, определяющей адекватность речевых действий, в том числе включающей в себя знание делового этикета и статусно-ролевых характеристик партнеров по коммуникации.

Предпросмотр: Основы делового общения и гостеприимства.pdf (0,8 Мб)
344

Основы философии

Автор: Сабиров В. Ш.
ФЛИНТА: М.

Книга представляет собой сжатое, но информативно емкое изложение основных проблем философской теории. Написанная в живой форме, она отвечает на многие вопросы мировоззренческого и духовного порядка, волнующие современного молодого человека, способствует расширению гуманитарной эрудиции, развивает культуру мышления.

Предпросмотр: Основы философии (2).pdf (0,6 Мб)
345

Основы философии

Автор: Борисов С. В.
ФЛИНТА: М.

Уникальность этого учебного пособия в том, что оно действительно учит философствованию. Написанное в форме диалога, оно позволяет изучать философию «изнутри» (коммуникативно), а не «извне» (информативно), что способствует лучшему пониманию предмета философии, приобретению навыков философствования и, как следствие, более глубокому проникновению в суть философской проблематики.

Предпросмотр: Основы философии.pdf (0,2 Мб)
346

Основы делового общения и гостеприимства

Автор: Купчик Е. В.
ФЛИНТА: М.

Настоящее учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом профиля подготовки «Социально-культурный сервис и туризм» направления 100100.62 «Сервис». Содержит рабочую программу, теоретический курс, включающий выдержки из учебной, научной и научно-популярной литературы по теме, а также практикум и список рекомендуемой литературы. В соответствии с общей коммуникативной направленностью стандартов третьего поколения авторы учебного пособия считают важным формирование у студентов коммуникативной компетентности, определяющей адекватность речевых действий, в том числе включающей в себя знание делового этикета и статусно-ролевых характеристик партнеров по коммуникации.

Предпросмотр: Основы делового общения и гостеприимства.pdf (0,8 Мб)
347

Общая психология: субъект познания

Автор: Голубь О. В.
Изд-во ВолГУ

В учебном пособии раскрывается содержание учебной дисциплины «Общая психология. Субъект познания» федерального компонента направления профессиональной подготовки «Психология» (бакалавр психологии), дисциплины «Общая психология» программы профессиональной переподготовки «Практическая психология и психодиагностика». Каждая тема состоит из двух частей: теоретических основ познавательных процессов (ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление) и практикума для более глубокого освоения темы.

Предпросмотр: Общая психология Субъект познания Учебное пособие.pdf (0,4 Мб)
348

Основы светской этики

Автор: Яковлева Н. Ф.
ФЛИНТА: М.

Тетрадь предназначена для самостоятельной работы обучающихся в классе и дома непосредственно на ее страницах. Включает кратко сформулированные основные теоретические сведения по темам, на основе которых ученик мог бы наблюдать, искать, доказывать, проверять, открывать и обобщать. Содержит различные творческие задания, темы для исследовательских и проектных работ, проверяет уровень усвоения материала, расширяет кругозор, развивает внимание, логику и речь обучающихся на основе деятельностного подхода.

Предпросмотр: Основы светской этики.pdf (0,4 Мб)
349

Основы светской этики

Автор: Яковлева Н. Ф.
ФЛИНТА: М.

Тетрадь предназначена для самостоятельной работы обучающихся в классе и дома непосредственно на ее страницах. Включает кратко сформулированные основные теоретические сведения по темам, на основе которых ученик мог бы наблюдать, искать, доказывать, проверять, открывать и обобщать. Содержит различные творческие задания, темы для исследовательских и проектных работ, проверяет уровень усвоения материала, расширяет кругозор, развивает внимание, логику и речь обучающихся на основе деятельностного подхода.

Предпросмотр: Основы светской этики .pdf (0,4 Мб)
350

Особенности становления образа взрослого в сознании детей и подростков, находящихся в условиях социально-реабилитационного центра

Автор: Вараева Н. В.
ФЛИНТА: М.

Монография посвящена проблеме становления образа взрослого в сознании детей и подростков, находящихся в условиях социально - реабилитационного центра. Авторами проведен теоретический анализ литературы по проблеме восприятия человека человеком, обозначены особенности социальной ситуации развития воспитанников социально - реабилитационных центров. В монографии выделены особенности становления образа взрослого в сознании воспитанников социально-реабилитационного центра, а также психолого-педагогические закономерности построения взаимодействия между ребенком и взрослым, способствующего оптимизации представлений о взрослом.

Предпросмотр: Особенности становления образа взрослого в сознании детей и подростков, находящихся в условиях социально-реабилитационного центра (1).pdf (0,9 Мб)
Страницы: 1 ... 5 6 7 8 9