Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
М.: ВАКО
В статьях, расположенных в алфавитном порядке, представлены все основные финансово-экономические понятия, предусмотренные программой начальной школы. Словарь станет незаменимым помощником для младших школьников по изучению основ финансовой грамотности.
ДЕФИЦИТ БЮДЖЕТА – превышение расходов бюджета над доходами, т. е. ситуация, когда человек (семья, страна <...> КРЕДИТ (банковский кредит) (от латинского «ссуда, долг») – деньги, взятые в долг в банке на определённое <...> НУМИЗМАТ – человек, коллекционирующий и изучающий монеты. <...> (общение с другими людьми, уважение и т. п.) и духовные (чтение книг, посещение театров и т. п.). <...> ПРОФИЦИТ БЮДЖЕТА – превышение доходов бюджета над его расходами, т. е. когда человек (семья, страна
Предпросмотр: Финансовая грамотность основные термины. Начальная школа.pdf (0,0 Мб)
Автор: Тонкова Л. Ф.
М.: ВАКО
Поурочные методические разработки составлены по учебнику М.И. Моро и др. «Математика. 2 класс» УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС НОО 2021 г. и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Здесь педагог найдет всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, методические рекомендации по работе над проектами, различные игры, кроссворды, загадки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др., выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
(6 см и 6 см, 5 см и 7 см, 4 см и 8 см и т. д.) V. <...> Продали – 50 т. Осталось – ?, на 27 т. < – Сколько знаков вопроса в краткой записи задачи? <...> Решение: 1) 50 – 27 = 23 (т.) – осталось; 2) 50 + 23 = 73 (т.). Ответ: в киоске было 73 тетради. <...> И т. д. 2. <...> Кульневич С.В., Лакоценина Т. П.
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Т. Хожаева Адрес редакции: 141016, Московская обл. г. Мытищи, ул. <...> , «История «авантюристки» и т. д. Внимание! <...> Т. Твардовского заслужил эту честь по праву. <...> (Т. <...> Т. Высоцкий, С. Н. Аксенов, В. И. Морков.
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2015.pdf (3,4 Мб)
Автор: Максимова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 4 класса общеобразовательных учреждений к УМК А.А. Плешакова, Е.А Крючковой (система «Школа России»), соответствующие требованиям ФГОС НОО. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование курса, подробные конспекты занятий, кроссворды, загадки, тесты, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 2014–2018 гг. выпуска.
событие произошло во 2-м году до нашей эры» и т. д. 2. <...> О государствах расскажет политическая карта и т. д.) 2. <...> Кроссворд «Природные зоны России» 1Т 2Т 3 Т 4 Т 5 Т (Каждая команда получает кроссворд. <...> Масса Царь-пушки около 40 т, длина почти 5,5 м, а диаметр дула, т. е. калибр, составляет чуть ли не метр <...> Масса колокола 200 т.
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой («Школа России») 2014–2018 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: Слонь Ольга Васильевна
[Б.и.]
Включение произведений детского фольклора в обучение школьников способствует эффективному решению большого спектра задач художественно-эстетического развития учащихся: общего эстетического развития и художественно-творческих способностей; воспитанию любви и интереса к культурным достижениям своего народа, активному приобщению детей к фольклорным источникам.
В настоящем учебно-методическом пособии детский русский фольклор представлен как самостоятельная составляющая общего курса фольклора.
Ойноткинова, Т. В. Дайнеко //Языки и фольклор коренных народов Сибири, 2017, №1(32), С.48-57 3. <...> Зуева, Т. В. <...> Здир, Т. Евтюкова. – М. – 2008, 160 с. Практическое занятие № 16. Школьный фольклор. План: 1. <...> Здир, Т. Евтюкова. – М. – 2008, 160 с. 8. Матвеева, Э.Г. <...> Пособие для студ. пед. ин-тов – М.: Просвещение, 1987. – 240 с. 11.
Предпросмотр: ДЕТСКИЙ РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР.pdf (0,6 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по математике для 2 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»). Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС и содержит все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к уроку: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, различные игры, загадки, ребусы, задания на развитие логики и смекалки, тексты физкультминуток. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2014–2018 гг. выпуска.
Я Щ 50 Р А П И Т И Ь Ю С 80 Ф Г В А М Ф Ч О Е Ответ: Пифагор. <...> Сложение и вычитание Можно записать так: К + Т = Ф. <...> Продали – 50 т. Осталось – ?, на 27 т. < – Сколько знаков вопроса в краткой записи задачи? (Два.) <...> Решение: 1) 50 – 27 = 23 (т.) – осталось; 2) 50 + 23 = 73 (т.). <...> Кульневич С.В., Лакоценина Т. П.
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 2 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)).pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Т. Федотова О. В. Чкур Адрес редакции: 141016, Московская обл. г. Мытищи, ул. <...> Назвать продукты на рисунке лишние, т. е. где молоко не используется. Учитель. <...> Кроссворд С Е Р В Е Р П Р О В А Й Д Е Р С А Й Т М О Д Е М 1. <...> Третий повторяет профессии предыдущих игроков и добавляет свою и т. д. <...> Т. Федотова г. Ливны, Орловская обл.
Предпросмотр: Досуг в школе №9 2014.pdf (0,4 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В рабочей тетради представлены упражнения для проведения занятий по чистописанию, словарной работе, развитию знания русского языка, закреплению приобретённых знаний. Представленные в тетради упражнения стимулируют языковое, речевое и интеллектуальное развитие детей, повышают интерес к учебному процессу, развивают познавательную активность учащихся.
Прочитай слова. с…рока, клас… , д…журный, т…традь, м…шина, п…льто, с…бака. 2. <...> Прочитай ряды слов. 1) попугай, река, котёнок, собака; 2) (Л,л)ена, (Н,н)ик, (Д,д)ружок, (Т,т)ишка 2. <...> Чем отличаются первая и вторая буквы т в слове театр? <...> Не бодают, не мыч…т, а ныряют и молч…т. (Е. Серова.) Справка: бычки, бочкиY. 2.
Предпросмотр: Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Пчёлкина Екатерина Львовна
М.: Галактика
Не секрет, что современные дети очень плохо умеют пользоваться русским языком, в особенности разговорной речью. Об этом говорят уже не только педагоги, но и родители. Книга содержит пошаговые методики обучения детей пересказу текстов и составлению собственных рассказов. Методики включают различные игры и упражнения, которые расположены от простого к сложному и базируются на принципах эйдетики, использующей образные методы и приемы запоминания информации. Работать по этим методикам можно с детьми от 4 лет и старше. Чем раньше будет начата эта работа — тем лучше будут результаты.
Например, кошка, дом, заяц, светофор, цветок, ёжик и т. д. <...> – ствол и листья (крона) и т. д. <...> Например, пушистые облака, зелёная трава, лохматая собака, яркое солнышко, белый снег и т. д. <...> Играть в эту игру можно дома, на прогулке, в поездке, во время игр на улице и т. д. <...> С ними можно работать сразу, т. к. они уже знакомы ребёнку.
Предпросмотр: Развитие речемышления у детей или как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст.pdf (1,2 Мб)
Автор: Мардер Л. Д.
М.: Генезис
В книге описаны основные принципы и методы групповой арт-терапевтической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также подробно представлена программа «Цветной мир», разработанная для детей, нуждающихся в помощи психолога. Участников программы не учат рисовать — смысл психологической арт-терапевтической работы в том, что дети получают возможность выразить себя, могут делать то, что в обычной жизни им строго запрещено. В результате удовлетворяется интерес к разрушительным действиям, выплескиваются отрицательные эмоции, высвобождается психологическая энергия, которая обычно тратится на неэффективное напряжение, и дети становятся спокойнее и расслабленнее. Демонстративность, негативизм, агрессия уступают место инициативности и творчеству.
для создания изображения (краска или простой карандаш, величина и формат листа, использование предме тов <...> Дукаревич, «Дом-дерево-человека Дж.Бука, «Рисунок семьи» Т. Хоментаускаса, «Мандала» Дж. <...> Т е м а т и ч е с к и й п л а н № занятия, рабочее название Материалы и оборудование Занятие № 1 «Рисуем <...> Сафуанова Корректор Т. Барышникова Оригинал-макет О. Кокоревой Дизайн обложки А.
Предпросмотр: Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.pdf (0,1 Мб)
М.: ВАКО
Тренажёр предназначен для отработки технических навыков чтения на уровне буквенно-звуковых соотношений, отдельных слов, словосочетаний, предложений и несложных текстов. В тренажёр включены задания на узнавание и чтение английских букв, соотнесение букв с передаваемыми ими звуками, чтение транскрипции, составление слов, построение словосочетаний и предложений, нахождение окончания или начала предложения и многие другие. Пособие соответствует требованиям ФГОС-2021 и может использоваться как дополнение к любому УМК по английскому языку для начальной общеобразовательной школы.
электронное МОСКВА 2024 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Р е ц е н з е н т
Предпросмотр: Тренажёр по чтению на английском языке. 2 класс.pdf (0,1 Мб)
Автор: Хопренинова Валентина Алексеевна
[Б.и.]
В пособии излагаются теоретические основы совершенствования обучения русскому языку в начальной школе, а также новые подходы к практике проектирования урока на основе технологии системно-деятельностного метода. Вопросы и практические задания помогут глубже понять теоретические аспекты проектирования урока русского языка, организации учебной работы в начальной школе. Материалы книги являются логическим продолжением учебно-методического пособия «Новые технологии обучения русскому языку в начальной школе / В.А. Хопренинова, Ю.М. Ивкина. – Оренбург: ГБУ РЦРО, 2018».
Пособие предназначено для студентов и учителей начальных классов, повышающих свою квалификацию.
Так, авторским коллективом под руководством Т. А. <...> Предварительное знакомство с целью действия, т. е. создание мотивов для формирования действия. 2. <...> , моделей, таблиц, схем и т. д. 4. <...> Так из дидактики в методику пришли понятия «проблемная ситуация», «познавательные задачи» и т. п. <...> Первичное закрепление Устанавливае т осознанность учащимися ситуации.
Предпросмотр: ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.pdf (0,5 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Т. А. Гавриленко Г. А. Капецкая г. Светлогорск, респ. <...> Написать название трех рек и т. д. Ведущий. Итак, наш первый тур закончен. <...> Т – Товарищи! <...> Кто сытно ест, тот хорошо работает... и т. д. <...> Загрызут тебя микробы, Т. А. Устинова д. Орлово, Орловская обл.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2012.pdf (0,6 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 3/2011 Учредитель Т. <...> , «Спортивно-оздоровительный калейдоскоп», «Если хочешь быть здоров» и т. д. <...> Механизм весит 25 т и занимает три этажа башни. Длина минутной стрелки более 3 м. <...> 15 минут раздаётся мелодичный перезвон, каждый час – громкие удары часового колокола весом более 2 т. <...> Это гигантское орудие из бронзы, вес ствола которого достигает 40 т.
Предпросмотр: Досуг в школе №3 2011.pdf (0,3 Мб)
М.: Изд-во В. Секачев
В этом приложении к книге «Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников» приведены протоколы для фиксации получаемых в ходе исследования данных.
Т. В. Ахутиной, О. Б. Иншаковой. — 2-е изд. <...> Т. В. Ахутиной, О. Б. Иншаковой. — М. : Изд-во В. Секачев, 2012. — 48 с. — ISBN 978-5-88923-135-6. <...> ISBN 978-5-4481-0453-4 © Т. В. Ахутина, О. Б. Иншакова, составление, 2012. © В. <...> Правильно прочитанных слогов по буквам (т-а, ф-у) ____ 3. <...> Правильно прочитанных слогов по буквам (в-л-а, т-а –рь) ____ 3.
Предпросмотр: Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения протоколы обследования.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
Пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта 2021 г., Федеральной образовательной программы начального общего образования. Нацелено на формирование прочных базовых знаний по математике. Может быть использовано с любыми учебно-методическими комплектами. Порядок тем соответствует учебнику М.И. Моро и др. (М.: Просвещение). Необычные задания и занимательные задачи, содержащиеся в пособии, способствуют лучшему усвоению материала и развитию интереса к предмету.
882327 (дата обращения: 13.08.2024)Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» МАТЕМАТИКА Т. <...> Р е ц е н з е н т – учитель высшей категории ГБОУ «СОШ № 1262» г. Москвы Л.М. Давыдкина. <...> 1) 7 + 3 = 10 (т.) 1) 7 – 3 = 4 (т.) 2) 10 + 3 = 13 (т.) 2) 7 + 4 + 11 (т.) Ответ: 13 тетрадей. <...> Ответ: 11 тетрадей. 1) 7 + 3 = 10 (т.) 2) 10 + 7 = 17 (т.) Ответ: 17 тетрадей. 4.
Предпросмотр: Математика. 1 класс рабочая тетрадь.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
И оценивали и личност ные, и общеучебные — не столько хит рыми методиками, баллами и процен тами, <...> Этот круг искажённого понимания проблем развитияреализации мета предметных компетенцийрезульта тов <...> Идеальное количество уча стников группы должно соответство вать «числу Миллера»: 7±2, т. е. от пя <...> Защита и обсуждение проек тов (40 мин.). <...> Выступление с докладами на педсоветах, конференциях, семинарах и т. п.
Предпросмотр: Качество образования в школе №3 2015.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
И т. д. Учитель. <...> Ба-боч-ку на ро-машку, куз-не-чика – на ва-си-лек и т. д. Ведущий. Молодцы, ребята! <...> Все встают в круг, считалкой выбирают водящего, т. е. «божью коровку». <...> «Киска» (Т. Кудрина). «Мур, мур, мур» (И. <...> Мои помощники, кот Рыжуха да кошка Пеструха, т. е. Мурка, уже поприветствовали вас.
Предпросмотр: Досуг в школе №4 2000.pdf (0,9 Мб)
М.: ВАКО
Пособие содержит рабочую программу по математике для 4 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
окружающего мира, учащиеся используют при изучении мер времени (времена года, части суток, месяцы и т. <...> д.) и операций над множествами (примеры множеств: звери, растения и т. п.), при работе с текстовыми <...> составлении и раскрашивании орнаментов, выполнении чертежей, схем и рисунков к текстовым задачам и т. <...> ; • применять изученные соотношения между единицами измерения массы: 1 кг = 1000 г, 1 ц = 100 кг, 1 т <...> данную задачу в новую посредством изменения вопроса, данного в условии задачи, дополнения условия и т.
Предпросмотр: Рабочая программа по математике. 4 класс (к УМК «Перспектива» Г.В. Дорофеева и др.).pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 2/2014 Учредитель Т. <...> Луковникова Т. А. Петрушкина И. А. Руденко С. Г. Саватеева Н. Л. Терехова А. Ю. <...> «Кроссворды и литературные викторины», «Своя игра», «Историческая мозаика», «Сказочная классика» и т. <...> Ведущий считает: раз, два, три...ста, раз, два, три...надцать, раз, два, три...дцать и т. д. <...> Собравший пазл первым получает пять баллов, второй – четыре и т. д.
Предпросмотр: Досуг в школе №2 2014.pdf (0,7 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 11/2010 Учредитель Т. <...> Новикова Т. В. Пилипук Адрес редакции: 141016, Московская обл. г. Мытищи, ул. <...> Т. В. Пилипук п. Лиственичный, Тюменская обл. <...> Окуджавы, Т. Снежиной. № 6. <...> Т – твёрдым... Н – непоколебимым... И – интересующимся... К – крепким...
Предпросмотр: Досуг в школе №11 2010.pdf (0,6 Мб)
Автор: Липская Татьяна Алексеевна
М.: ФЛИНТА
В монографии приведены сведения о феномене метафоры, анализируются
психотерапевтические, коррекционно-развивающие, диагностические
возможности метафоры как психологического средства. Представлены результаты апробации авторской психодиагностической процедуры «Сказочные зачины», в основе имеющей метафору и направленной на диагностику школьных страхов. Выявлены особенности авторской психодиагностической процедуры, обеспечивающие ее эффективность в диагностике содержательных характеристик школьных страхов младших школьников.
пер. и корешке авт. не указан. – Т. 1: А–О, 2001. – 591 [1] с. 142. <...> Т. 4. Познание социальной реальности. – М.: Мысль, 1995. – С. 105–123. 147. Розов М.А. <...> Т. 4. Познание социальной реальности. – М.: Мысль, 1995. – С. 208–227. 148. <...> пер. и корешке авт. не указан. – Т. 1: А–О, 2001. – 591 [1] с. 142. <...> Т. 4. Познание социальной реальности. – М.: Мысль, 1995. – С. 208–227. 148.
Предпросмотр: Ресурсы метафоры в изучении школьных страхов младших школьников.pdf (0,5 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 8/2013 Учредитель Т. <...> Арасланова Т. И. Дубас О. В. Лобода Е. М. Морозова Г. Н. Никифоров В. В. <...> (Сопелки, пыхтелки и т. д.) 5. Что случилось с Пятачком, когда он торопился на день рождения? <...> Попова, Т. В., Скудина, Г. С. Зарубежная литература ХIХ века: кн. для учащихся / Т. В. Попова, Г. <...> Т. И. Дубас Е. М. Морозова с.п. Нижнесортымский, Тюменская обл.
Предпросмотр: Досуг в школе №8 2013.pdf (0,3 Мб)
Автор: Крайникова Т. А.
М.: Генезис
В пособии представлен набор методик, с помощью которых педагоги-психологи и учителя начальной школы cмогут быстро и эффективно диагностировать готовность четвероклассников к обучению в основной школе. Результаты диагностики помогут педагогам обеспечить преемственность обучения, организовать психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе из начальной школы в основную, дадут необходимые сведения для разработки индивидуальных образовательных маршрутов пятиклассников. Родители смогут больше узнать о возможностях, способностях, интересах своих детей. Все это позволит создать необходимую для развития личности ребенка образовательно-воспитательную среду как дома, так и во внеучебных учреждениях системы дополнительного образования.
èçäàíèå (ýëåêòðîííîå) Ìîñêâà 2016 Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Крайникова, Т. <...> Электронный ресурс] : Практическое руководство для педагогов психологов и учителей начальной школы. / Т. <...> в основной школе : Практическое руководство для педагогов психологов и учителей начальной школы. / Т. <...> Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 47 литерАтУрА Аржакаева Т. <...> Сафуанова Корректор Т. Ю. Барышникова Дизайн обложки Е. Грин Оригинал-макет С. В.
Предпросмотр: Переходим в пятый класс! Экспресс-диагностика готовности к обучению в основной школе практическое руководство для педагогов-психологов и учителей начальной школы.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В рабочей тетради представлены упражнения для проведения занятий по чистописанию, словарной работы, развитию знания русского языка, закреплению изучаемого языкового материала. Рабочая тетрадь для 3 класса состоит из 2-х частей. Во вторую часть рабочей тетради включены упражнения по определению частей речи, изменению имен существительных и прилагательных по числам, родам и падежам, изменению глаголов по числам, родам и временам, упражнения на написание «не» с глаголами и др.
Упражнения стимулируют языковое, речевое и интеллектуальное развитие детей, повышают интерес к учебному процессу, развивают познавательную активность учащихся.
В…сна, в…сенний, т…пло, закр…чал, тр..вы, дог…ворить, со.. нце, зал…денел, с…сулька. 2. <...> Прочитай слова: меб…ль, вос…мь, м…тель, с…нтябрь, т…традь, ф…враль. <...> (Т. Шорыгина.) Резв… дождик длинноног… Пробежался по дороге. Он прибил сед… пыль. <...> (Т. Шорыгина.) Справка: быстрые, душистые, русалочьи, зыбкие, гибкие. <...> (Т. Шорыгина.) Ночь ступает по земле, словно тень, не слышно.
Предпросмотр: Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2.pdf (0,1 Мб)
Автор: Кутявина С. В.
М.: ВАКО
Пособие содержит разработки уроков по учебному предмету «Литературное чтение» для 4 класса УМК «Перспектива» Л.Ф. Климановой и др. (М.: Просвещение), составленные с учетом требований ФГОС НОО. Дополнительный материал для учителя включает краткий обзор биографии и творчества авторов изучаемых произведений, литературные игры, викторины, темы проектов, тексты для диагностики скорости чтения и осознанности восприятия и др. Игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки, тесты позволят повысить активность обучающихся и сделать уроки насыщенными, яркими и интересными. Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной 2014–2018 гг. выпуска.
И Л Т Е А Т У Р И Я Р – Что у вас получилось? (Литературия.) <...> (Дети загадывают загадки, читают заклички, пословицы и т. п.) VII. <...> Т. Гаак – Прочитайте, выделяя голосом имена существительные. <...> Т. Бокова – Понравилось вам стихотворение? <...> Потому что прадед его Абрам – арап, т. е. негр.
Предпросмотр: Поурочные разработки по литературному чтению. 4класс пособие для учителя (К УМК Л.Ф. Климановой и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов № 11/2015 Учредитель Т. <...> Т. Хабибуллина Л. Л. Худякова Адрес редакции: 141016, Московская обл. г. Мытищи, ул. <...> и т. д. Внимание! <...> Мост Александра III называют частичкой России, т. к. его возвели в честь франко-русского союза. <...> Т. Хабибуллина с. Рощинский, респ. Башкортостан t,ƒ,*= " C!%-““,, "!
Предпросмотр: Досуг в школе №11 2015.pdf (4,2 Мб)
Автор: Мендыгалиева Алтнай Кенесовна
Цель данного пособия - формирование у будущего учителя начальных классов знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике требований ФГОС НОО.
Пособие будет полезно также учителям начальной школы.
познавательной деятельности учащихся, формирование элементарных навыков исследовательской деятельности и т. <...> полученных, например, при разрезании квадрата по его диагоналям) сложите треугольник, четырехугольник и т. <...> являются подготовительными для заданий вида: сколько на чертеже треугольников, четырехугольников и т. <...> являются подготовительными для заданий вида: сколько на чертеже треугольников, четырехугольников и т. <...> В а р и а н т ы прямоугольников с периметром 20 см: Длина 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ширина 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Предпросмотр: Теория и методика изучения математики в начальной школе (изучение геометрического материала).pdf (0,9 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В рабочей тетради представлены упражнения для проведения занятий по чистописанию, словарной работе, развитию знания русского языка, закреплению изучаемого языкового материала. Рабочая тетрадь состоит из 2-х частей. Во 2-ую часть рабочей тетради включены упражнения по изучению имен прилагательных, местоимений и глаголов. Часть упражнений тетради посвящены повторению изученного материала за год. Упражнения стимулируют языковое, речевое и интеллектуальное развитие детей, повышают интерес к учебному процессу, развивают познавательную активность учащихся.
Птица терпеливо ожида…т, когда зверь вскро…т гнездо. <...> В четыре на поляну вылета…ет тетерев, сверка…т белым подхвостьем, чуфырка…т и бормоч…т. <...> Справка: истребля…т, съеда…т, уничтожа…т, очистить, вылавлива…т, вес…т. 2. <...> Мягкий ветерок гон…т, тороп…т облака (.?!) Журавли, лебеди, гуси держ…т путь в родные места (.?!) <...> Зимуе…т он в Африке и уже в апреле покида…т её. У нас он вывод…т птенцов и летит назад.
Предпросмотр: Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2-х ч. Ч. 2.pdf (0,1 Мб)
Автор: Шкавро Л. В.
М.: ВЛАДОС
Настоящая разработка представляет собой сборник упражнений по диффренциации звуков Р, Р’ — Л, Л’. Работа в классах коррекционно-развивающего развития предполагает преодоление нарушений речи на фоне недоразвития у детей функций внимания, памяти, мышления. Учёт этой специфики заложен в систему занятий. Одновременно, на этом же речевом материале решаются задачи по формированию внимания и интереса к словам, их фонетике, лексике, морфологии, грамматике. Предусмотрены упражнения на совершенствование работы артикуляционного аппарата, движений кисти и пальцев рук.
Со _ ока г _ омко т _ еща _ а. Нам нужен ми _ . 5. <...> Очередным переворотом вложить её в правую руку и т. д.
Предпросмотр: Коррекция устной речи у учащихся начальной школы. Дифференциация звуков Р, Р'-Л, Л'.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ахутина Т. В.
М.: Изд-во В. Секачев
В переработанном и расширенном варианте пособия «Нейропсихолог в школе» в научно точной и доступной форме представлены методы нейропсихологической диагностики и коррекции в школе. Оно содержит краткие данные об общих основаниях нейропсихологического подхода к индивидуализации обучения, к коррекционно-развивающей помощи. В нем
даны практические советы школьным психологам, как проводить диагностическую работу с группой детей. Особое внимание уделено методам наблюдения за ребенком через «нейропсихологические очки», так называемой «следящей диагностике». Эти методы могут использовать педагоги, чтобы понять, как лучше помочь ребенку. Кратко представлены нейропсихологические методы коррекционно-развивающей работы. Во второй части пособия даются рекомендации учителям и родителям по помощи детям с разными трудностями обучения. Подробно говорится о проблемах решения задач и трудностях
овладения чтением и письмом, освоения слов на иностранном языке. Даются конкретные советы, приводятся примеры заданий и игр. Данный вариант пособия подготовлен по плану лаборатории исследования трудностей обучения ИПИО МГППУ.
ISBN 978-5-4481-0454-1 © Т. В. Ахутина, И. О. Камардина, Н. М. Пылаева, 2013 © В. <...> , т-к, т-н, ж-х, и-у). <...> Таблица 2 Пример таблицы соответствий Единицы: кг, м, штуки и т. д. <...> 4) Сравни журнал и книгу по толщине, сравни пруд и озеро по глубине и т. п. <...> Т.1 Давыдов В.В., Горбов С.Ф., Микулина Г.Г. Математика. 1 класс. – М., 1995.
Предпросмотр: Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования пособие для педагогов, школьных психологов и родителей.pdf (0,2 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
В рабочей тетради представлены упражнения для проведения занятий по чистописанию, словарной работы, развитию знания русского языка, закреплению изучаемого языкового материала. Рабочая тетрадь для 3 класса состоит из 2-х частей. В первую часть рабочей тетради включены упражнения по составлению и разбору простых и сложных повествовательных, восклицательных, вопросительных, побудительных предложений, предложений с числительными, с фразеологизмами, упражнения на определение главных и второстепенных членов предложения, форм слов, их лексических значений, составление словосочетаний и др. Упражнения стимулируют языковое, речевое и интеллектуальное развитие детей, повышают интерес к учебному процессу, развивают познавательную активность учащихся.
В нём первая буква т. Напиши это слово. Обозначь в нём орфограмму. <...> (Т. Шорыгина.) Справка: ромашка, васильки. 2. <...> (Т. Шорыгина.) <...> (Т. Шорыгина.) <...> Как фруктовые с…ды По н…чам красивы (Т. Шорыгина.) 2.
Предпросмотр: Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1.pdf (0,1 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 44 МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ 1`2012 Е И т <...> Барто а) д, е, з, а, л; б) т, е, з, о, л; в) — , е, с, о, л; г) т, е, з, о, — . 18. <...> показать локоть, а он показывает ноготь (сходное по звучанию слово), затылок затрудняются показать многие, т.
Предпросмотр: Методическая работа в школе №1 2012.pdf (0,2 Мб)
Автор: Дмитриева О. И.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников. В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой 2019–2021 гг. выпуска.
Каждая из десяти опор выдерживает нагрузку в 3,5 тыс. т. <...> В день такому киту надо 1,5 т пищи. <...> С Т О П 2. <...> У ч и т е л ь. Успокойтесь, птицы! Все будет в порядке. <...> Некоторые танкеры могут взять на борт более 40 тыс. т нефтяных грузов, т. е. более 150 полновесных железнодорожных
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой («Школа России») 2019–2021 гг. выпуска).pdf (0,1 Мб)
Автор: МЕНДЫГАЛИЕВА АЛТНАЙ КЕНЕСОВНА
[Б.и.]
В настоящем пособии представлены нестандартные задания для учащихся начальной школы. Предлагаемые задания окажут неоценимую помощь преподавателям и студентам для подготовки и проведения внеклассных занятий по математике в начальной школе.
общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. <...> Разрежьте фигуру (рис. 23, а) на буквы «Т» (рис. 23,6). <...> Разрежьте каждую из фигур (рис. 24) пополам (т. е. на две одинаковые части). 7. <...> (В центре квадрата всегда записывается число, стоящее на пятом месте нашей последовательности, т. е. <...> 130 т, 170 т 58 12 и 4 59 один красный, два зеленых, три желтых 60 2, 2, 4 кролика 61 4 сливы 62 12
Предпросмотр: Сборник нестандартных заданий для учащихся начальной школы.pdf (0,8 Мб)
Помощь руководителям школ в организации методической работы.
для данного уровня образова ния) и элективных (избираемых в обя зательном порядке) учебных предме тов <...> Если в области предметных результа тов обучения сложилась практика диа гностики и контроля, которая <...> Это важное дока" зательство начавшегося процесса из" менения парадигмы оценки результа" тов обучения <...> Решив уравнение, вы узнаете, какие задачи мы будем сегодня решать: 4*25*с=800 (отв.: 8) — С т*5*20=500 <...> Физминутка — следим за лис" тьями. Слайд — Что изменилось в тексте на слайде?
Предпросмотр: Методическая работа в школе №3 2014.pdf (0,1 Мб)
Автор: Дзюина Е. В.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные сценарии уроков английского языка во 2 классе для учителей, работающих по учебно-методическому комплекту М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (Обнинск: Титул). Кроме того, педагог найдет здесь методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, оригинальные варианты проверки усвоения материала: игры, викторины, тематические тестовые задания. Данные поурочные разработки составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Подходит к учебникам «Английский язык» в составе УМК М.З. Биболетовой и др. 2010–2014 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2015–2019 гг.
(На букву О с хвостиком, дупло с червячком и т. д.) <...> (На птичку, лягушку и т. д.) Молодцы! <...> и т. д. <...> Ученик, закрыв глаза, рисует животное (кошку и т. д.). <...> (Выходят ученики, исполняющие роли букв Т, U, V, X, Y.) Letter Т. T is for tick and for tock.
Предпросмотр: Поурочные разработки по английскому языку. 2 класс пособие для учителя(к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English»).pdf (0,1 Мб)
Автор: Ситникова Т. Н.
М.: ВАКО
В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»). Сценарии уроков составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо педагогу для качественной подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. 2014–2018 гг. выпуска.
Решение Первый способ: 20 – 9 – 9 = 2 (т.). Второй способ: 20 – (9 + 9) = 2 (т.). <...> И т. д. V. <...> (Тарелка, диск, крышка и т. д.) <...> И т. д. 3. <...> • На элеватор приехали 6 машин с зерном, по 4 т в каждой, 10 т разгрузили.
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»)).pdf (0,2 Мб)
Автор: Башта Л. Ю.
Изд-во СибГУФК
В учебном пособии рассмотрены основные анатомо-функциональные и метаболические реакции на физическую нагрузку детей младшего школьного возраста. Представлены методические особенности воспитания физических способностей детей и воздействия высокоинтенсивных физических нагрузок на детский организм.
В результате многолетних исследований Т. Е. <...> Учитывая подобные факты Т. Е. <...> Кроме того, Т. Е. <...> Одной из основополагающих идей Т. Е. <...> Т. 2 : Методика физического воспитания различных групп населения / под ред. Т. Ю.
Предпросмотр: Теоретико-методические основы спортивно-оздоровительных занятий с детьми .pdf (0,2 Мб)
М.: Издательство Прометей
В книге показаны основные проблемы и тенденции развития высшего педагогического образования в области подготовки учителя начальных классов. Монография выполнена профессорско-преподавательским коллективом кафедры педагогики начального обучения факультета начальных классов Московского педагогического государственного университета. В ней представлены результаты новейших научных исследований в области подготовки современного учителя начальных классов, прошедшие апробацию в процессе научных семинаров, конференций, а также опытно-экспериментальной работы.
Т. Пономарева). <...> Деятельность участников чтений Т. Н. Панкратовой, Т. В. Чумаловой, Т. А. Полежаевой, Т. Н. <...> Панкратова Т. Н., Чумалова Т. В. <...> Карачунская Т. Н. <...> Т.
Предпросмотр: Инновационные процессы в системе начального образования. Монография.pdf (0,3 Мб)
М.: ВАКО
В пособии представлены контрольно-измерительные материалы по математике для 1 класса. Порядок тем соответствует учебнику М.И. Моро и др. УМК «Школа России», входящему в действующий федеральный перечень учебников. Все задания соответствуют программе общеобразовательных организаций и требованиям ФГОС-2021 для начальной школы. Систематическая работа с материалами сборника позволит обучить школьников работе с тестами, что поможет в дальнейшем успешно выполнить задания государственной аттестации.
электронное МОСКВА 2024 Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» Р е ц е н з е н т
Предпросмотр: Контрольно-измерительные материалы. Математика. 1 класс.pdf (0,1 Мб)
Газета для учителей и организаторов внеклассной работы в начальных, средних и старших классах.
Пройдя положенный путь, передают стакан следующему участнику и т. д. Капитан. <...> Первый ведра домой приносит, второй к колодцу относит, третий ведра забирает и т. д. <...> Это могут быть бутафорские шляпы, носы, бороды, шарфы и т. д. <...> На свое место зритель проходит по ряду спиной к сидящим и т. д. <...> (Улугбек) «Т» 1.
Предпросмотр: Досуг в школе №5 2009.pdf (0,4 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по математике для 3 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Подходит к учебникам «Математика» в составе УМК Г.В. Дорофеева, Т.Н. Миракова, Т.Б. Буки 2014–2018 гг. выпуска.
Цена Количество Стоимость 8 руб. 4 т. ? <...> Каждое второе яйцо – это 2, 4, 6, 8 и т. д. Каждое третье 3, 6, 9, 12 и т. д. <...> (т.) 60 : 5 · 7 = 84 (руб.) 4. <...> Было – 50 т. Раздали – по 3 т. 14 уч. Осталось – ? – Как узнать, сколько тетрадей надо раздать? <...> (По 3 взять 14 раз, т. е. 3 умножить на 14.)
Предпросмотр: Поурочные разработки по математике. 3 класс пособие для учителя (К УМК Г.В. Дорофеева и др. («Перспектива»)).pdf (0,2 Мб)
Научно-популярный журнал для специалистов дошкольного, начального школьного образования и родителей.
Ишханян, Т. Полиниченко. Нелегкие маневры 24 В. Абрамович, Н. Крупинина и др. <...> Лыткина, Т. Калинина. Календарь событий года 26 И. Ахмадулина, О Питайкина. <...> Дементьева, Т. Шошина. Познавая пространство 28 Н. Клычникова. О. Князева. <...> Савушкина, Т. Тимофеева. Методическая работа с ДОО: новые 04 подходы 26 Внимание! <...> — строит, красит, измеряет и т. д.». «Подбери форму одежды» ВАРИАНТ 1.
Предпросмотр: Обруч. Образование ребёнок и ученик №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
Управление качеством образования: диагностика, контроль, оценка Т Г н о л о к г д Copyright ОАО «ЦКБ <...> учреждениями, муниципальными органами управления образованием, школами и общественными институтами. т. <...> здоровой жизни; воспитание культуры здоровья (поведение, питание, общение, быт, труд, отдых, досуг и т. <...> «Aгентство Kнига-Cервис» 62 КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ 2`2011 Опыт регионов рапии, озонотерапии и т. <...> роста и развития ребёнка, его здоровья, факторов, положительно и отрицательно влияющих на здоровье, и т.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2011.pdf (0,2 Мб)
Автор: Яценко И. Ф.
М.: ВАКО
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» для 1 класса УМК А.А. Плешакова («Школа России»), составленные в соответствии с требованиями ФГОС-2021 и ФОП НОО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372). Порядок тем соответствует учебнику, входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). В книге учитель найдет все, что необходимо для подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные конспекты занятий, игры, загадки, кроссворды, тесты, тексты физкультминуток, рекомендации по работе над проектами. Подходит к учебникам «Окружающий мир» в составе УМК А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой, выпущенным с 2023 г. по настоящее время.
(Дома, машины, мотоциклы, часы, роботов и т. д.) <...> Физкультминутка (Учитель повторяет стихотворение Т. Жибровой «Ручеек». <...> И т. п.) III. <...> (Использовать упаковки в хозяйстве, собирать и сдавать макулатуру и т. д.) 2. <...> О Р О Х Р У Х И Д О А Н Р Р У Т Н И А П – И Я Д Н Ь З Ч Т О Я Т Н А Ь Р – Какая пословица записана?
Предпросмотр: Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 1 класс пособие для учителя (к УМК А.А. Плешакова («Школа России»), вып. с 2023 г. по наст. вр.).pdf (0,1 Мб)
Управленческие и образовательные технологии качества образования и его мониторинг.
ÏÎËÈÒÈÊÀ Федеральные стандарты нового поколения: трудности и их преодоление Опыт введения новых стандар тов <...> Учителя часто задают вопросы по раз ным аспектам использования стандар тов. Вот некоторые из них. <...> формацию, координируются в соот ветствии с общим планом работы; — равномерное распределение объек тов <...> Работа многих эксперимен тальных площадок и экспертных сове тов округов и города Москвы, работа ющих <...> , иссле дование какихлибо явлений, объек тов, прогнозирование и т.д.
Предпросмотр: Качество образования в школе №2 2013.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бакулина Г. А.
М.: ВЛАДОС
Пособие состоит из 2-х частей. В первой части пособия представлены 34 урока литературного чтения для 3–4 классов общеобразовательных организаций, проводимые на основе действенно-комплексного подхода. Уроки посвящены рассмотрению произведений И.А. Бунина, Д. Самойлова, П.П. Ершова, С.Я. Маршака, Н.А. Некрасова, А.А. Фета, М.М. Зощенко, Д. Хармса, А. Лендгрен и др. Уроки направлены на интенсивное интеллектуальное и речевое развитие школьников, увеличение их словарного запаса.
Лермонтов, Т. Собакин. Карточка 2 (или слайд 2). Поэт. <...> Т . Й Д . 3 . Р . РШИН Р . Г . ЖА С . Р. НЧ . ВЕРШ . К Учитель. <...> Лер монтов, Т. Собакин. Карточка 2 (или слайд 2) Поэт. <...> Перед вами лежа т три геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. <...> С успехом закончив школу, Юрий Иванович поступил на учёбу в т.......... училище им. М.
Предпросмотр: Уроки литературного чтения в 3-4 классах. В 2-х ч. Ч. 1.pdf (0,1 Мб)
Автор: Тригер Р. Г.
М.: ВЛАДОС
В пособие включены методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК «Обучение грамоте». В методических рекомендациях раскрываются психолого-педагогические причины возникновения у школьников трудностей при освоении грамоты и обосновывается необходимость многоаспектной пропедевтической направленности обучения детей с задержкой психического развития. В пособии дано описание особенностей содержания и технологии подготовки к обучению письму и чтению. Большое место занимают конкретные рекомендации по работе с УМК «Обучение грамоте» детей с задержкой пхического развития, программа и тематическое планирование. УМК обеспечивает эффективное обучение детей в период подготовки к обучению грамоте.
и т. д.). <...> Например, (сын, дом, нос, рот и т. д.) (мама, роза, шуба, Маша и т. д). <...> (утята)» и т. д. <...> Т. 2. С. 162. <...> Звуки [т], [т’] 4 Буквы Т, т. Звук и буква. Повторение изученных букв.
Предпросмотр: Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 кл. Метод. рек-ии, программа и тематическое план. к УМК Обучение грамоте для общеоб. орг., реализующих АООП НОО обуч. с задержкой психич. развития в соот. с ФГОС НОО детей с ОВЗ.pdf (0,1 Мб)
Автор: Александрова Татьяна Сергеевна
М.: ФЛИНТА
В данном учебно-методическом пособии представлена технология развития математической деятельности младших школьников в условиях реализации как основной образовательной программы, так и дополнительной общеразвивающей программы. Предложен комплекс проектных задач и математических проектов учащихся начальных классов, направленных на развитие компонентов математической деятельности. В конце учебно-методического пособия помещен диагностический материал для оценки выполнения учащимися проектных задач и математических проектов.
Кунжут (К-т) Сахарная пудра (С) Тмин (Т) Корица (К) Примечание. <...> пудра (С) Тмин (Т) Корица (К) Мак (М) ММ МК-т МС МТ МК Кунжут (К-т) К-тМ К-тК-т К-тС К-тТ К-тК Сахарная <...> пудра (С) СМ СК-т СС СТ СК Тмин (Т) ТМ ТК-т ТС ТТ ТК Корица (К) КМ КК-т КС КТ КК Ответ: 10 наборов из <...> пудра (С) Тмин (Т) Корица (К) Мак (М) ММ МК-т МС МТ МК Кунжут (К-т) К-тМ К-тК-т К-тС К-тТ К-тК Сахарная <...> пудра (С) СМ СК-т СС СТ СК Тмин (Т) ТМ ТК-т ТС ТТ ТК Корица (К) КМ КК-т КС КТ КК Ответ: 10 наборов из
Предпросмотр: Развитие математической деятельности младших школьников проектные задачи и математические проекты.pdf (0,6 Мб)