374Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Использование в реализации программ современных методов и форматов обучения, направленных на развитие <...> Форма обучения: очная. <...> Будьте смелыми и активными!» <...> Поэтому, как бы не были успешны традиционные методы воспитания и обучения детей, современная реальность <...> Мы понимаем, как бы ни были успешны традиционные методы воспитания и обучения, современная реальность
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2023.pdf (0,4 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Тема 3: «Метод системного моделирования в разработке перспективных путей качественного обновления общего <...> Требования к адекватному применению метода моделирования целостных образовательных систем в организации <...> Расскажу о таком способе обучения, который особо действует на ребят в настоящее время. <...> Поэтапное содержание проекта 1-й этап — обучение подростков основам вожатской деятельности. <...> А главный итог — освоение действительно современных подходов, методов, практик и технологий обобщения
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2010.pdf (0,1 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Ведущими методами, при помощи которых был проведен анализ прессы, выступали методы дискурсивного анализа <...> Центрация образования на становлении личности обусловливает принципиально новые формы и методы обучения <...> анализ по методу максимального правдоподобия. <...> Одним из наиболее эффективных методов обучения детей с РАС признана поведенческая терапия, или метод <...> обучения.
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №3 2021.pdf (2,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Один из методов «Кейс-технологий» — метод проектов. <...> В данной программе использовался метод социального проектирования как один из наиболее эффективных методов <...> Это обязывает меня тщательно выбирать адекватные каждому возрасту методы обучения. <...> Игра является ведущим методом воспитания и обучения детей, и поэтому упор на игру (игровую деятельность <...> Ответы детей Спасибо вам, ребята, за активное участие в путешествии. До свидания!
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2022.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Процесс обучения: использование активных методов обучения: метода проектов, дискуссии, мозгового штурма <...> , методов частичнопоискового, проблемного обучения. <...> наколки и муляжном методе. <...> А в чем этот метод уникален? <...> Педагог: Что такое муляжный метод?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2018.pdf (0,1 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
обучения. <...> Впоследствии в Германии возникли новые методы межкультурного обучения школьников, которые постепенно <...> личностно-ориентированные подходы, идеология активного обучения и эффективное управление учебно-познавательной <...> Активный мультикультуралистский подход заключается в том, что общество должно принимать активные меры <...> Пособие, безусловно, продолжает и развивает идеи и методы обучения риторике, предложенные профессором
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №3 2016.pdf (2,1 Мб)
[Б.и.]
В данном сборнике представлены материалы из опыта педагогических ра-ботников учреждений дополнительного образования Оренбургской области: ГБУДО «Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко», МАУДО ЦРТДЮ «Созвездие» и МОАУДО «Дворец пионеров и школьников» (г. Орск), МБОУДО «Дом пионеров и школьников города Куванды-ка Кувандыкского района Оренбургской области».
Сборник имеет практическую значимость для педагогов, занимающихся преподаванием музыкальных дисциплин в инструментальных и вокально-инструментальных ансамблях, практикующих преподавателей музыки, педагогов дополнительного образования.
Формы и методы обучения: – информационный метод; – словесный; – наглядный. <...> Методы обучения: словесный, наглядный, информационный. <...> Методы обучения: метод эмоционального воздействия, информационный, практический. <...> Повышенный интерес к активным методам обучения с применением ИКТ обусловлен новыми задачами, которые <...> выбора, активные методы, методы, направленные на самопознание и развитие).
Предпросмотр: Воспитание музыкальной культуры учащихся средствами ансамблевого исполнительства в условиях дополнительного образования.pdf (0,5 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
В.ПУТИН: Там прекратилось обучение? <...> Здесь нужно, конечно, использовать, у ректора надо попросить использовать методы дистанционного обучения <...> и технологий обучения. <...> для организации и проведения обучения подростков; обучение подростков с целью обеспечения их достоверной <...> Они сдают экзамены по педагогике, психологии и новым методам обучения.
Предпросмотр: Наша молодежь №3 2015.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
на данном этапе, выбор программы обучения. <...> Такие активные формы обучения, как тренинг, диспут, дискуссия, – не только продуктивные и эффективные <...> Невольно сравнивая две системы обучения родному языку, он ясно видел недостатки схоластических методов <...> И, конечно, начиная работу с малышами, нам пришлось пересмотреть методы и приемы обучения, несколько <...> Конкурсанты были активны при защите докладов, на равных общались с жюри.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2007.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Лаборатория физики В лаборатории физики наиболее активные посетители планетария могут экспериментировать <...> Ярко выраженная тематическая направленность обучения, ориентированность процесса обучения на конкретную <...> Необходимость активного использования элементов научнопедагогического труда. <...> метод • Метод практикогориентированной поисковой деятельности • Метод исследовательско-аналитической <...> деятельности • Творческо-игровой метод • Рефлексивно-прогностический метод и др.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2009.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бочков Денис Владимирович
[Б.и.]
В данной статье рассматривается проблема формирования мотивационной
готовности В статье рассмотрены особенности управления подготовкой спортсменов на базе школ олимпийского резерва, а также затронуты актуальные проблемы в системе подготовки спортивного резерва на базе училищ олимпийского резерва. Сформулированы основные направления подготовки юных спортсменов и принципы их деятельности. Проанализирована структура управления подготовкой спортсменов, выявлены основные элементы и установлены между ними взаимосвязи. Особое внимание акцентировано на
планировании и контроле учебно-тренировочных процессов как структурных элементов управления подготовкой юных спортсменов на базе школ олимпийского резерва.
Выявлены факторы, позволяющие эффективно управлять подготовкой юных спортсменов,
а также определена последовательность действий руководителя спортивной школы по
эффективной организации процесса управления подготовкой юных спортсменов. В
заключении статьи даны рекомендации руководителям спортивных школ и тренерско-
преподавательскому составу на предмет дальнейшего повышения эффективности работы
по подготовке юных спортсменов.
В данном случае в итоговом документе при прохождении обучения по Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство <...> Так, например, при обучении по направлению фигурное катание на коньках в училище принимают детей в возрасте <...> психологической и теоретической подготовки, воспитательной работы и восстановительных мероприятий, обучения <...> основные направления тренировочной и соревновательной деятельности, устанавливает эффективные средства и методы <...> подготовкой юных спортсменов на базе спортивных школ олимпийского резерва обычно следует за циклом активного
Предпросмотр: ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКОЙ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ НА БАЗЕ СПОРТИВНЫХ ШКОЛ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
в этом году мы выдали нашим педа гогам внутренний сертификат о по вышении квалификации и участии в активных <...> формированию творчески-ориентированной соци ально-активной позиции личности, позволяющей более успешно <...> Формы и основные методы орга низации учебных занятий. <...> Рабочая тетрадь «.первый шаг труден» адресована учащимся перво го года обучения. <...> Ис следование проводилось два раза в год на протяжении четырех лет обучения.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2019.pdf (1,4 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Используемые технологии, активные формы обучения: игровая технология; проблемное обучение. <...> Отработать эти действия можно с помощью активных методов обучения, которые принято относить к группе <...> Отработать эти действия можно с помощью активных методов обучения, которые принято относить к группе <...> Использование активных методов обучения на уроках информатики. Информатика. 2006. №9. 8. <...> Коучинг в обучении: практические методы и техники.
Предпросмотр: Учитель №1 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Формы обучения и виды занятий: очная, групповая. <...> Используемые методы: объяснительно-иллюстративный, тренинговый, проблемный, поисковый. <...> Волкова), «Основные методы активизации творчества» (Т.В. <...> Методы обучения, используемые на занятии: Методы теоретической подготовки: 1. словесный (инструктаж, <...> Метод технической подготовки — выполнение задания по структуре.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2017.pdf (0,1 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Гражданское образование: содержание и активные методы обучения / Под ред. С. Шехтера, Н. <...> Практикоориентированные кейсы и активные формы обучения, формирующие познавательную активность, личностную <...> Создание рекомендаций к отбору и применению методов обучения, дидактических средств и ресурсов и стратегий <...> Привлечь внимание к дисциплине и к самому процессу обучения можно с помощью нетрадиционных, активных <...> Ссылка активна на 24.01.24. doi: 10.23888/humJ20213249-257 8. Ельцова Л.Ф., Ельцов А.В.
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №1 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Автор: Рыбак Е. В.
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова
Представлены теоретические и методологические подходы к социальной
работе с молодыми семьями, методические материалы, технологии, отражен
практический опыт специалистов. В свете новых научных парадигм и стратегий особое внимание уделено профилактической составляющей социальной
работы с молодежью.
в начальной школе; обучение в средней школе; обучение в вузах; показатели дошкольного образования (наличие <...> Важнейшей особенностью его деятельности является активное применение методов педагогики и психологии <...> Интерактивный – процесс (в образовании) основан на активном взаимодействии субъектов обучения. <...> В педагогике такое взаимодействие означает активное участие в процессе обучения, с высокой мотивацией <...> К эвристическим методам обучения относятся эвристические занятия, погружения, деловые игры, очные и дистанционные
Предпросмотр: Социальная работа с молодой семьей в обществе риска.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
и средства обучения. <...> Позволяет корректировать и наиболее эффективно подбирать методы и средства обучения. <...> Содержание: с использованием поточногруппового метода парами, тройками, четверками. <...> Во время работы над проектом меняется и роль учащихся в обучении: они выступают активными участниками <...> Активное содействие в проведении мероприятий оказывают ветераны Военно-морского флота.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2013.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Методы обучения: проблемный, частично – поисковый, репродуктивный, самостоятельная работа. <...> Роль учителя заключается в правильном подборе методов обучения, видов деятельности и упражнений. <...> Профильное обучение в школе: модели, методы. Технологии. М.: Классикс Стиль, 2006. 2. <...> форм обучения, сочетание различных форм и методов обучения: уроки – деловые игры, практикумы; уроки <...> По характеру это, в первую очередь, диалоговые, интерактивные методы обучения и воспитания.
Предпросмотр: Учитель №4 2014.pdf (3,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
; преобладание активных групповых методов обучения. <...> методы обучения, психологические особенности детей разного возраста. <...> ; методы театрализации и импровизации, игровые методы. <...> Как следствие, возникает необходимость поиска новых подходов, технологий, средств и методов обучения. <...> Методы обучения: Беседа, самостоятельная работа с использованием ИКТ-технологий.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2022.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы: мозговой штурм; моделирование; ранжирование; обсуждение; «Я-высказывание». <...> ; 2 – Диагностика; 3 – Мониторинг; 4 – Методы; 5 – Развивающее обучение; 6 – Самореализация; 7 – Способности <...> Процесс обучения развивается на языке действий, учатся и учат все участники игры в результате активных <...> Обучение и игра: введение в интерактивные методы обучения / Д.Н. <...> Формой проведения игра выбрана не случайно, так как игра – это признанный метод обучения и воспитания
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2016.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
БОРОВСКАЯ 22 АКТИВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ ПО ХОРЕОГРАФИИ Т.М. <...> Включение активных форм и методов обучения в образовательный процесс позволяет создать атмосферу для <...> Активные методы обучения представляют собой систему методов, обеспечивающих активность и разнообразие <...> В настоящее время не существует единой классификации активных форм и методов обучения. <...> Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Ресурсы возраста, как некоторое отражение активного познавательного интереса, опираются в первую очередь <...> создании условий для организации жизнедеятельности детей и подростков, способствующих формированию активной <...> Метод обучения в группах и парах способствует работе по всестороннему развитию личности ребенка, его <...> возможность членам педагогического коллектива участвовать в реализации готовых программ, принимать активное <...> Педклассовцы – активные участники проектной деятельности.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2008.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Методы Главный метод обучения объяснительноиллюстративный. <...> Поисково-исследовательский метод, эвристические, дискуссионные, игровые методы. <...> , активные методы работы, технологии интенсификации и работы в Интернет-проектах, интерактивные формы <...> Личности с доминантой этого типа обычно активны, инициативны. <...> Более 100—150 человек ежегодно проходят здесь обучение.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №21 2011.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
и технологии: метод проектной деятельности, метод «Мозгового штурма», технология коллективного творческого <...> Немаловажным этапом в обучении является подведение итогов. <...> Методы обучения: словесные (рассказ, беседа), наглядные (иллюстрации, демонстрация), практические (практическая <...> Приемы и методы обучения — устный, печатно-словесный, наглядный, практический. <...> обучение и др.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2018.pdf (0,1 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Визуально осматривается внешний вид и целостность всех элементов водного охлаждения активного элемента <...> Материалы и методы исследования. <...> Ключевые слова: событийный подход, навыки безопасного поведения, практикоориентированные методы, обучение <...> Смирнова значительное место отводится активному отдыху в походных условиях [19]. <...> Контингент и методы.
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №2 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
формы и методы обучения с элементами ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). <...> обучения. <...> Особенно это касается тех занятий, где используются групповые методы работы. <...> Активное участие в выставках говорит о высоком профессиональном мастерстве художника. <...> Активным участником Центра является детское творческое объединение «Хакасские узоры».
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2014.pdf (2,7 Мб)
изд-во СКФУ
Пособие (практикум) представляет собой составную часть учебно-методического комплекса дисциплины «Социальное обучение взрослых», разработанного в соответствии с требованиями СУОС ВО, включает практические занятия, вопросы и задания по теме, тестовые задания для формирования и контроля владения компетенциями, рекомендуемую литературу и глоссарий.
учащихся применять в обучении метод проб и ошибок, метод аналогии Наличие профессионального опыта и <...> Наличие стереотипных представлений в отношении методов обучения широко применять активные методы обучения <...> , методы наглядности, методы привлекательности и методы активного включения. 3) Методы развития информационного <...> К таким методам относятся: методы приращения, методы инновационности, методы технологизации, методы дополнения <...> Также к группе методов социального обучения модно отнести: методы демонстрации, упражнений совместных
Предпросмотр: Социальное обучение взрослых.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
в решении конкретной методической проблемы (профилактика ошибок учащихся, использование конкретных методов <...> поиска и поддержания интереса детей педагог использует различные технологии, разнообразные формы и методы <...> Наиболее способные воспитанники становятся ведущими малых групп, а самые активные – организаторами и <...> «Фонопедический метод развития голоса» Методическое пособие,1999 г. 7. Золотарева А.В. <...> С большим энтузиазмом дети и их родители посещают данные мероприятия и принимают активное участие в их
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2014.pdf (0,8 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
В основе обучения лежит метод проектной деятельности. Задачи первого года обучения: 1. <...> Деловая игра как вид активного обучения // Современная высшая школа. 1996. №3/39. 3. <...> Такую работу можно организовывать на основе технологии деятельностного метода обучения. <...> Деятельностный метод обучения лежит не только в основе учебной деятельности, но и особую роль играет <...> Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Метод. пособие.
Предпросмотр: Учитель №3 2014.pdf (3,9 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Асафьева 64 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Метод проектов как один из интерактивных методов обучения Т.А. <...> Применяемая система включает взаимосвязанные традиционные активные методы обучения — ролевые и имитационные <...> Одним из интерактивных методов обучения является метод проектов. <...> ПРОЕКТОВ КАК ОДИН ИЗ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ Т.А. <...> Педагоги ушли с него полные сил и желания работать, активнее включать в образовательный процесс метод
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2007.pdf (0,2 Мб)
находят отражение результаты исследований по педагогике и психологии. В разделе «Общая и социальная педагогика» публикуются результаты исследования теоретических, методических, прикладных, историко-педагогических, культурно-просветительских, этнопедагогических и иных проблем. В разделе «Методика преподавания и технологии обучения» публикуются результаты исследований по применению новых информационных технологий в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы, рассматриваются особенности обучения школьников и студентов по различным дисциплинам, в том числе формирование основ профессионального опыта у будущих специалистов по физической культуре и спорту. В разделе «Психология» публикуются результаты исследования по социальной психологии личности, психологии развития, общей психологии, различным направлениям возрастной, детской и юношеской психологии.
методов обучения (эвристические беседы, минидискуссии, тренинговые упражнения, метод нарратива); педагогическая <...> деятельности (работы) обучаемых на занятиях, любых методов обучения, к примеру: 1) на лекционных и семинарных <...> Достичь этого возможно путём выбора активных форм и методов обучения, если знание будет рассматриваться <...> Применение активных форм обучения не только способствует формированию коммуникативной и психологической <...> Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981. 186 с. 3. Меретукова З.К.
Предпросмотр: Вестник Адыгейского государственного университета. Серия Педагогика и психология №1 2014.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
в сотрудничестве, метод проектов, игровые технологии и дифференцированный подход к обучению. <...> Дифференцированный процесс обучения – это широкое использование различных форм, методов обучения и организации <...> Это комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный процесс, исходя из интересов обучающихся, <...> Этот метод органично сочетается с методами обучения в сотрудничестве, проблемным и исследовательским. <...> На занятиях японского языка используются следующие формы и методы обучения: • активная работа в классе
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Результатом работы является активная концертная деятельность. <...> Ребенок с творческими способностями — активный, пытливый. <...> Основным методом этнографического изучения культуры и быта народов является наблюдение. <...> Теперь я понимаю, что методы обучения того времени были не очень эффективными. <...> «Совместное обучение».
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №2 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
методов оценки» и т.п. <...> С.13, 15) Нестандартные методы обучения «Умелые руки» многое умеют Чему учил Джанни Родари Карта <...> È Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 28 Одним из нестандартных методов обучения <...> обучения, планирование обратной связи; выбор методов, приемов и средств обучения в зависимости от <...> , построить его так, чтобы ученик был бы активным и равноправным его участником.
Предпросмотр: Учитель №2 2012.pdf (3,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Методы обучения: Словесные (рассказ, объяснение, инструктаж, фронтальная беседа); Copyright ОАО «ЦКБ <...> формы и методы обучения: игровые ситуации, импровизации, стимулирование и мотивацию деятельности и поведения <...> Использование активных форм обучения на занятиях позволяет педагогам фольклорной студии «Горенка» сделать <...> Активные формы проведения занятий способствуют разнообразному изучению тематических вопросов, активному <...> Подведение итогов и награждение активных ребят.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2017.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
На основе этих представлений у ребенка вырабатывается активное поведение на занятиях (тщательное выполнение <...> педагог должен помнить, что знания и умения, усвоенные без желания и интереса, обычно не становятся активным <...> С помощью данного проекта удалось привлечь к активной творческой деятельности педагогов, детей, родителей <...> Основными методами обучения продуктивно-творческой деятельности являются методы: музыкальной импровизации <...> Основной идеей конкурса является привлечение родителей к новой для них роли – активного участника и члена
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2014.pdf (0,9 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Каждый класс в течение учебного года принимает активное участие в работе музея. <...> Давайте обратимся к методу «Сказкотерапии». <...> В современной действительности этот метод очень актуален. <...> Методы исследования: наблюдение, поисковый метод, исследование публицистических и научных источников, <...> Методики обучения методом погружения, разработанные как обучающие программы, сочетающие элементы заграничного
Предпросмотр: Учитель. №1 2015.pdf (1,6 Мб)
Публикуются научные работы, статьи, стихи сотрудников и выпускников УрФУ.
До 2011 года включительно журнал носил название Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры (ISSN 1817-7158).
Журнал включен в подписной каталог Пресса России, индекс 82410.
Хебб предложил закон обучения, ставший ключевым для развития нейросетей. <...> Знанецкого применялись биографический метод и метод изучения документов личного характера (дневники, <...> Главной технологией XXI в. стали нейросети и машинное обучение. <...> и форм обучения; метода педагогического сопровождения воспитания и развития личности студента, а также <...> Ушинского, придерживавшегося весьма либеральных методов обучения и воспитания и постаравшегося претворить
Предпросмотр: Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры №2 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Ведущим методом является при этом исследовательский метод. <...> Первый год обучения. <...> Особняком стоит детское прикладное творчество, поскольку дети всегда были активны в этой области. <...> Метод критического художественного анализа можно применять на 2—3 годах обучения, когда воспитанники <...> Образовательные учреждения активнее возьмутся за занятость учащихся, правда, усилится контроль, а от
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №27 2012.pdf (0,5 Мб)
Автор: Бочков Денис Владимирович
[Б.и.]
В статье рассмотрены особенности управления подготовкой спортсменов на
базе школ олимпийского резерва, а также затронуты актуальные проблемы в системе подготовки спортивного резерва на базе училищ олимпийского резерва. Сформулированы основные направления подготовки юных спортсменов и принципы их деятельности. Проанализирована структура управления подготовкой спортсменов, выявлены основные элементы и установлены между ними взаимосвязи. Особое внимание акцентировано на
планировании и контроле учебно-тренировочных процессов как структурных элементов управления подготовкой юных спортсменов на базе школ олимпийского резерва. Выявлены факторы, позволяющие эффективно управлять подготовкой юных спортсменов, а также определена последовательность действий руководителя спортивной школы по эффективной организации процесса управления подготовкой юных спортсменов. В заключении статьи даны рекомендации руководителям спортивных школ и тренерско-преподавательскому составу на предмет дальнейшего повышения эффективности работы по подготовке юных спортсменов.
В данном случае в итоговом документе при прохождении обучения по программе повышенного уровня делается <...> Так, например, при обучении по направлению фигурное катание на коньках в училище принимают детей в Copyright <...> психологической и теоретической подготовки, воспитательной работы и восстановительных мероприятий, обучения <...> основные направления тренировочной и соревновательной деятельности, устанавливает эффективные средства и методы <...> Данный цикл в планировании обычно следует за циклом активного отдыха или после снижения существенных
Предпросмотр: ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКОЙ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ НА БАЗЕ СПОРТИВНЫХ ШКОЛ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
решения собственных проблем учителя, а совокупность методов и средств, составляющих технологию обучения <...> , имманентный предмету — «предмет и метод едины». <...> А теперь этот метод обучения внедряют и в начальной школе. <...> , статистическое и социометрические методы, наблюдения, анкетирование, тестирование. <...> Игра дает радость активного движения, улучшает настроение.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2007.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Методы обучения физике в уни верситете значительно отличаются от школьных методов. <...> обучения. <...> Участие в конкурсах мотивирует де тей к еще более активному продолже нию обучения, рождает у них интерес <...> Примерная стоимость обучения — 6000 рублей. <...> Сроки обучения: по мере комплектования группы.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2018.pdf (1,1 Мб)
Представляемый вниманию читателей журнал - это еще одна попытка объединить сообщество гуманитариев, создавая условия для профессиональной коммуникации, обсуждения проблем функционирования культуры в истории и современности, выявления актуальных тенденций в различных сферах общественной практики.
Наш журнал - это площадка для представления последних исследований в гуманитаристике и в культурологии как ее составной части.
Мы приглашаем авторов по самому широкому кругу вопросов: теория и философия культуры, история культуры, формы социально-культурных практик, репрезентации культуры, культура и образование
среду, метод звуковой импровизации, метод звукового сотворчества, метод гармонизации окружающей звуковой <...> Традиционные методы, формы, средства обучения не соответствуют реалиям модернизационных процессов в системе <...> всего процесса обучения – учебные кабинеты; по отношению к технологическому прогрессу средства обучения <...> Интерактивные средства обучения создают ситуацию «живого» диалога, активного обмена сообщениями между <...> Технологии интерактивного обучения в высшей школе: учеб.-метод. пособие. – Саратов: Наука, 2009. 8.
Предпросмотр: Человек в мире культуры. Региональные культурологические исследования №3-4 (7) 2013.pdf (1,0 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
обучения; совершенствование форм и методов творческого развития детей; изучение и повышение качества <...> психологического тренинга в процессе обучения», «Эффективное обучение с помощью ролевых игр», «Фотодизайн <...> При реализации программы широко используются практические методы обучения: игра, метод игровой импровизации <...> В процессе совместной творческой деятельности применяю активные методы обучения: 1. <...> профилю обучения в ДТДМ.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2010.pdf (0,1 Мб)
Автор: Телюк Л. П.
Изд-во ЗабГГПУ
Пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом и на основе современных подходов к педагогике как науке и практике. Издание поможет студентам организовать работу в системе дополнительного образования детей и пополнить свой багаж знаний.
Предпочтение в процессе поиска новых средств, факторов и методов организации воспитания и обучения отдается <...> В отряде, как правило, дети разделяются на 4 категории: активные, пассивные, лидер аутсайдеры. <...> и форм обучения, воспитания, развития. <...> обучения, передового педагогического опыта. <...> Важно активное участие детей в подготовке выставки.
Предпросмотр: Подготовка студентов к работе в системе дополнительного образования учебно-методическое пособие Л.П. Телюк, О.Е. Клименко ; Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т. .pdf (0,4 Мб)
В сборнике представлены научно-методические материалы методистов, педагогических работников ОО г.г. Ярославль, Оренбург, Оренбургской области, Ямало-ненецкого автономного округа.
Тезисы участников могут быть представлены в качестве основных результатов работы по итогам проведения I регионального Форума педагогов дополнительного образования «Мастерство и творчество».
Слияние искусственного интеллекта и образования произвело революцию в традиционных методах обучения: <...> Одной из таких технологий являются игровые методы обучения, которые позволяют превратить процесс обучения <...> Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций // Машиностроение и компьютерные <...> Игра – интерактивный метод обучения / А. Ю. <...> Вместе с тем, встречаются ситуации, когда ответная реакция на обучение не является достаточно активной
Предпросмотр: Мастерство и творчество.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В ходе работы по проекту в направлении педагог–дети использовались традиционные методы обучения: словесные <...> Совместно с традиционными методами использовали современные технологии. <...> Такая форма активного сотрудничества: • мотивирует родителей на понимание своей активной роли в воспитании <...> Какие направления развития методов обучения и формирования человеческой личности будут эффективными в <...> Продолжалась активная работа с детским активом.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
-метод. пособие. М.: НИИ школьных технологий, 2010. <...> Это и владение активными методами ведения урока: игровая форма, кейс-метод, брейн-ринг, Â ÍÎÂÛÅ ÒÅÕÍÎËÎÃÈÈ <...> Кейс-метод – это обучение действием. <...> Ведутся работы по обновлению существующей практики обучения математике: внедряются новые методы обучения <...> Особый размах приобретают заимствования немецких методик обучения (метод А.Грубе).
Предпросмотр: Учитель №4 2012.pdf (1,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
уроках используют проектный метод очень активно. <...> В то же время бильярд – прекрасное средство активного отдыха. <...> Основными формами и методами обучения являются: опыты, наблюдения, беседы, лекционные занятия, практикумы <...> образования к профильному обучению. <...> Первыми в нашем городе, в 2003 году, педагоги ЦДТ стали активными членами Ассоциации ОАШ (общественно-активных
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2010.pdf (0,1 Мб)