374Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых
← назад
Свободный доступ
Ограниченный доступ
Уточняется продление лицензии
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
В этом проблема. ВОПРОС: В том, что касается будущего. <...> Главная цель проекта — преодоление проблемы социального сиротства. <...> В этом и заключается проблема. <...> Для нас это, безусловно, является проблемой. <...> Это проблемы в отношениях двух держав или проблемы в отношениях двух людей — Барака Обамы и Владимира
Предпросмотр: Наша молодежь №12 2014.pdf (0,5 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
[Б.и.]
В статье освещен вопрос формирования ценностей духовно-нравственной культуры учащихся в художественно-творческой деятельности. Выделены экзистенциальные ценности, являющиеся основой становления человека как духовного существа. Присвоению данных ценностей способствует приобщение детей к традиционным народным промыслам.
Теоретическому осмыслению проблемы ценностных ориентаций посвящены труды таких философов, как Н.А.Бердяев <...> Духовное воспитание: проблемы и парадоксы //Сибирский педагогический журнал, 2006. №1. <...> Система духовного воспитания школьников: проблемы проектирования // Вестник ОГУ, 2006. №2-1.
Предпросмотр: ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.pdf (0,3 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
И есть проблемы материальные, мы тоже о них знаем. <...> Проблема 36 Эмма Кравцова. Где жить сиротам? Мнение 38 Мария Рязанцева. <...> Мы предусмотрели решение такой проблемы, и любой житель г. <...> Когда с детьми работаешь с душой, Проблемы многие решить возможно! К.П. <...> Мне кажется, сели бы я жил лет 20 назад, такой бы проблемы не было.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №2 2011.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Качество образования: проблемы и технологии управления. М.М. Поташник, Е.А. Ямбург, Д.Ш. <...> Кейс-технология основана на методе, в основе которого ситуация, т.е. проблема. <...> Одной из основных проблем является плохое произношение. <...> Проблемы освоения умения говорить на английском языке учеников 8–9 классов и пути их решения / Р.С. <...> Проблема — методический центр проекта. Актуальность. Тема проекта. • Цель и задачи проекта.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №1 2023.pdf (0,1 Мб)
Автор: Русакова Татьяна Геннадьевна
Предлагаемое учебное пособие включает теоретические и методические основы духовно-нравственного воспитания. Потребность в данном материале обусловлена как федеральными документами, так и практической необходимостью разработки актуальных для повсеместного введения в практику дополнительного образования материалов по вопросам совершенствования ценностно-смысловой сферы личности на разных этапах ее становления.
Проблема духовно-нравственного воспитания сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. <...> Разработка проблемы нравственности и духовности личности всегда была предметом пристального внимания <...> Проблемы нравственного воспитания детей в России : учебное пособие / Е. Н. <...> Лупандина // Инновационное развитие современной науки: проблемы, закономерности, перспективы : сб. <...> К проблеме духовно-нравственного воспитания младшего школьника: теоретические аспекты / Т. Г.
Предпросмотр: Учреждение дополнительного образования духовно-нравственное воспитание учащихся средствами искусства .pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Проблемы и перспективы дополнительного про фессионального образования: Сбор ник статей. — Новосибирск <...> Волнение на сцене это проблема для вас? Если «да», то как вы ее лично решаете? 2. <...> Приоритет в решении собственных проблем при надлежит ребенку. <...> Я могу лишь по мочь осознать суть проблемы. 2. <...> Мы это всегда помним и сообща, творчески, на си стемно-целевой основе решаем дан ную проблему.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2017.pdf (1,3 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
проблема 39 Анна Казарина. Мама до востребования ТворчесТво молодых 41 Артем Егоров. <...> Проблемы и ошибки воспитания. <...> Поэтому проблема трудоустройства для СКОЛКОВО ложная. <...> Макс Верг: Даже там возникают проблемы. Существует денежная система «PayPal». <...> Да, есть проблемы — безработица, сокращение бюджетных мест, жилье, наркомания.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №1 2011.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Отметим, что кадровая проблема весьма остра. <...> Проблема самоидентификации и идентификации. <...> Проблема привыкания ко лжи. <...> Проблема употребления специфичной лексики. <...> Данная проблема действительно существует в жизнедеятельности современных подростков.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2014.pdf (0,5 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
А ведь на самом деле это проблема и часто — очень большая. <...> Если будут проблемы, он сам вас попросит о помощи и о совете. <...> начать поиск информации по разработке решения данной проблемы. <...> Выявление проблем, постановка цели и задач для новых проектов. 1. <...> ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ Введение Проблема: внешний интерес детей и родителей к массовым играм Обоснование проблемы
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2018.pdf (0,1 Мб)
Автор: Бочков Денис Владимирович
[Б.и.]
В статье раскрываются общетеоретические аспекты формирования и развития
профессиональной компетентности тренера-преподавателя. На базе аналитических результатов проведенного исследования по проблеме развития профессиональной компетентности российских тренеров-преподавателей выявлена сложившаяся ситуации по обеспечению индустрии российского спорта кадрами (тренерами-преподавателями), установлены основные причины несоответствия норм и потребностей в тренерах-преподавателях. Проведенный анализ структуры и содержания профессиональной компетентности тренера-преподавателя, позволил обозначить свое видение по содержательной части термина «профессиональная компетенция тренера-преподавателя», а также на основании сформулированного своего видения установить основное направление ее развития у среднестатистического тренера-преподавателя -
самообразование. На теоретическом уровне проанализированы содержание таких категорий как профессионализм тренера, профессиональная компетентность, личностно-значимые характеристики тренера. В ходе обобщения представленных позиций в периодике авторами сделана попытка сформулировать свое видение на содержание проблемы развития профессиональной компетентности тренера-преподавателя.
На базе аналитических результатов проведенного исследования по проблеме развития профессиональной компетентности <...> Результаты изучения практики и содержания научно-педагогических источников по данной проблеме позволяют <...> утверждать о существующей кадровой проблеме и качестве подготовки для спортивной индустрии, поскольку <...> Проблема, состоит в том, что из 5 тыс. подготовленных тренеров-преподавателей остаются работать по профилю <...> Сверчков // Актуальные проблемы непрерывного профессионального образования: сб. науч. тр.
Предпросмотр: ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ТРЕНЕРА- ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.pdf (0,3 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Но на обсуждаемую нами проблему можно посмотреть и иным образом: по-преимуществу с позиции культуры как <...> Возникает конкретная интеллектуальная проблема. <...> Боровиков: А не может ли возникнуть проблема «роботозависимого поведения ребенка», проблема, наподобие <...> Родительский ринг готовится в виде ответов на вопросы по педагогическим проблемам. <...> Боровиков Профессиональный портрет педагога Методический ключ к проблеме составления N° 1 Л.И.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №32 2013.pdf (0,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Под самые различные аспекты проблемы организации эффектив ной работы с детской творческой одаренностью <...> Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения // Коррекционная педагогика. <...> Противодействие обучению и развитию как психолого-педагогическая проблема // Вопросы психологии. 1999 <...> Я предлагаю рассмотреть проблему конфликта в нескольких плоскостях. <...> Проблема внедрения мо дели деятельности «Школьная служ ба примирения» не является исключением.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №22 2011.pdf (0,5 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Профессия и личность — проблема многогранная. <...> Чем старше становлюсь, тем проще решать проблемы. <...> Сущность, основные проблемы и стадии развития профессионализма * Общая постановка проблемы исследования <...> И эти заботы, тревоги, проблемы касаются каждой семьи. <...> , «Какие у них проблемы в школе, помимо учебных?».
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2007.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Не подлежит сомнению тот факт, что вышеобозначенные проблемы требуют грамотного решения. <...> Проблемы, связанные с алкоголизацией и табакокурением. 6. <...> Идентифицировать проблему; 2. Определить степень серьезности ситуации; 3. <...> Обозначенные проблемы в определенном смысле являются «проблемами роста» и связаны с общими тенденциями <...> До настоящего времени актуальность решения этой проблемы сохранилась.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Ток-шоу «Взгляд со стороны» — решение проблем курения и употребления слабоалкогольных напитков 11. <...> Круглый стол «Проблемы общения с учителями» 7. Тренинг «Как избежать конфликта» 8. <...> Именно в таком ракурсе проблема социальной адаптации формулируется в Федеральном законе «Об основных <...> Мы же попытаемся дать данной проблеме ее конкретную методикопедагогическую интерпретацию. <...> семьи — это глобальная проблема, которую нужно решать всем вместе.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2008.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
А у нас разве нет демографической проблемы? <...> Неужели в стране больше нет проблем? <...> И это проблема номер один. <...> разрешению этих проблем. <...> проблемами сейчас.
Предпросмотр: Наша молодежь №2 2013.pdf (0,6 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Но был один танец, название которого не требовало никакого перевода, но неизменно вызывало восторженные <...> Мы видим, что проблема в организации профилактической работы существует. <...> Может, в нашем селе нет проблем с мусором? <...> Вместе с одноклассниками он провел анкетирование среди населения по проблеме бытовых отходов. <...> У нас одни проблемы. В Читашкино не выехали – Паровозика нет! А почему?
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2009.pdf (0,2 Мб)
Научно- и учебно-методические материалы для преподавателей БЖД, учителей-организаторов ОБЖ и офицеров-воспитателей кадетских классов.
Статья посвящена проблеме подготовки учителя ОБЖ в области пожарной безопасности. <...> Обучение дошкольников правилам пожарной безопасности //Пожарная безопасность: проблемы и перспективы. <...> Проблемы содержания и методов обучения речи в детском саду плодотворно разрабатывались А.М. <...> Речь формируется на основе услышанного, если у ребенка есть проблемы со слухом, то возникают проблемы <...> Проблема «как мы это говорим и как мы это пишем?»
Предпросмотр: ОБЖ. Основы безопасности жизни №3 2023.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Обсуждение проблемы. Дискуссия. За и против. Подведение итогов. <...> «ПРОБЛЕМЫ» 1. <...> «ПРОБЛЕМЫ» 1. <...> «ПРОБЛЕМЫ» 1. <...> «ПРОБЛЕМЫ» 1.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2014.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Крошилина 38 ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ ДОД: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПОИСКИ Г.А. Васильева, О.В. Волкова Н.И. <...> Бычков, Проблема смысла в музыке: [электр. рес.] / Ю.Н. <...> Особенно, если класс не без проблем. <...> Однако эту проблему можно обратить в ресурс развития. <...> Проблема заключается в отсутствии нормативной базы для учета такой работы педагогов центра.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №8 2013.pdf (0,9 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Урок на тему: «Охрана окружающей среды» проблемы обучения Р.Шикова. <...> Таким образом, существует не только проблема вымогательства взяток преподавателями, но и обратная проблема <...> Таблица Проблемы учителей и возможные направления работы по решению этих проблем Проблема учителя Виды <...> проблем. <...> Ì Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» 66 Таблица 1 Анализ проблем Класс Проблемы
Предпросмотр: Учитель №2 2012.pdf (3,3 Мб)
Журнал, издаваемый областным центром дополнительного образования, освещает все виды дополнительного образования - от рисования до танцев, от патриотического воспитания до участия в конкурсах различного уровня.
Количество, % Проблема встала остро 12 6,2 Испытывали проблему 15 7,7 Скорее да, чем нет 32 16,4 Скорее <...> Количество, % Проблема встала остро 20 10,3 Испытывали проблему 24 12,3 Скорее да, чем нет 34 17,4 Скорее <...> Количество, % Проблема встала остро 6 3,1 Испытывали проблему 3 1,5 Скорее да, чем нет 4 2,1 Скорее нет <...> Количество, % Проблема встала остро 8 4,1 Испытывали проблему 17 8,7 Скорее да, чем нет 32 16,4 Скорее <...> Количество, % Проблема встала остро 13 6,7 Испытывали проблему 19 9,7 Скорее да, чем нет 27 13,8 Скорее
Предпросмотр: Внешкольник Оренбуржья №6 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Рисунки по ткани, отражающие проблемы экологии, оказались не только увлекательным занятием. <...> Она помогает в сложных ситуациях, в решении многих проблем. <...> Также существуют проблемы с достоверностью информации в электронных учебниках. <...> Чтобы не было проблем, Уступи дорогу всем! (Знак «Уступите дорогу») 3. <...> Но все равно проблема правонарушений несовершеннолетних является лидирующей социальной проблемой.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2023.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Это нелегкая проблема. <...> Это связано с некоторыми проблемами здоровья. <...> Мы же остановимся на другой проблеме — проблеме детей среднего возраста. <...> Вопросы для обсуждения Вот такую проблему нужно решить Сергею. <...> Неслучайно корень этого слова в переводе с греческого означает «наука».
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2018.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Решением проблемы станет воспитание ответственности в молодых людях. <...> Была в курсе их чаяний и проблем, знала об их стремлениях. <...> И вот здесь, я уверена, больших проблем не должно возникнуть. <...> Проблемы объективно существуют и их необходимо решать. <...> Сигарета это не решение проблемы.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №3 2011.pdf (0,7 Мб)
Автор: Лупандина Елена Александровна
Методическое пособие составлено для педагогов дополнительного образования, руководителей творческих объединений по художественной керамике, студентов.
В содержание пособия включены материалы по истории акбулакской игрушки и технологии выполнения керамических изделий, представлены материалы из опыта работы мастериц п. Акбулак Оренбургской области, фотографии авторских работ керамистов Оренбуржья, а также занимательный материал для детей и родителей.
Автор описал проблему приобщения учащихся к национальной культуре в поликультурном регионе. <...> Актуальность проблемы приобщения учащихся к национальной культуре связана с рядом факторов. <...> Чрезвычайно актуальна проблема приобщения учащихся к национальной культуре для многонациональных стран <...> Печенье из глины Пришла как-то женщина к своему духовному наставнику с проблемой — не ладились у неё <...> Гридина // Современные проблемы высшего образования.
Предпросмотр: Чудо из Акбулака.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Внешне это предельно сухая статистическая информация об актуальных проблемах и способах развития системы <...> Суть проблемы в другом: стала требоваться подача большого количества различных формальных документов, <...> Ч.: — А это уже другой пласт проблем, на которые мне хотелось бы обратить внимание читателей журнала <...> А пока мы приглашаем вас к размышлению на эту актуальную для педагогов-воспитателей проблему. <...> Проблемы для общего обсуждения с участниками педагогического совета: 1.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №4 2009.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Человеку с проблемами со здоровьем некоторые вопросы решать трудно. <...> , а точнее — проблему нашего отношения к ним. <...> Дмитрий Ливанов отдельно остановился на проблемах малокомплектных школ. <...> Это проблема не только Курганской области. <...> какой-то другой проблемы, третьей проблемы или украинской проблемы.
Предпросмотр: Наша молодежь №23 2014.pdf (0,4 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Выбирается тема → выделяется актуальная проблема → объясняется теория по решению этой проблемы → даются <...> Но, если проблемы создания нормативно-правовой базы, специальных условий, проблемы финансирования, активно <...> Участники процесса — ученики от 4 до 18 лет, в том числе имеющие проблемы в развитии. <...> Одной из глобальных проблем нашего поколения является загрязнение воды. <...> Королёв в решении проблемы освоения человеком космического пространства не спешил.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 (0) 2024.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Иногда родители не предупреждают вожатых о такой серьезной проблеме своих детей, как анурез. <...> Другая проблема — подмена эстетической парадигмы современного танца эстрадным танцем. <...> Но идеального решения этой проблемы не нашла. <...> Основными источниками для изучения проблемы явились труды М.В. Шакуровой, Б.А. Грушина, Р.Г. <...> Здесь и появляется проблема.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №5 2007.pdf (0,2 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Прежде, чем сформулировать цель проекта, необходимо выявить проблему и оценить свои возможности. <...> Проблема определена, цель поставлена необходимо перейти к следующему этапу — планирование. <...> Исходя из этого возникла проблема, слабое развитие мелкой моторики рук у учащихся. <...> . № 4 2021 Обсудив проблему, учащиеся сформулировали тему проекта «ОчУмелые ручки». <...> Самая большая проблема — в этом разобраться, найти действительно качественный продукт.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
и находить приемлемые способы решения этих проблем. <...> проблема оповещения. <...> ОГУ вносит посильный вклад в решение проблемы нехватки крови. <...> Так вот в чём проблема! Проблема в деньгах и корысти! <...> В чём проблема?
Предпросмотр: Наша молодежь №13 2013.pdf (1,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Ключевым методическим аспектом этой региональной встречи мастеров традиционной культуры стала проблема <...> Проблемы научного обоснования обучения. Методологический анализ. М.: Просвещение, 1977. С. 125. Л. <...> Здесь имеется много проблем. <...> Вместе с тем мы оптимистично смотрим в будущее и целенаправленно работаем над проблемой формирования <...> ); − ресурсный анализ (результат — ответ на вопрос «Что мы имеем для решения этой проблемы?»)
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2015.pdf (0,8 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Состояние, проблемы и потенциал дополнительного образования детей В XXI веке образование, помимо своих <...> Однако в ходе мониторингов выявлены проблемы. <...> Однако посещенные занятия выявили проблемы, над которыми предстоит работать. <...> Таким образом, формируется личное отношение к проблеме. <...> Нет проблем, которые она не могла бы решить.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №6 2014.pdf (1,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Исторический или, как говорится, филогенетический аспект разработки актуальных педагогических проблем <...> Мы глубоко уверены, что решать эти, да и многие другие учебно-вос питательные проблемы следует с по мощью <...> Современный мир соткан из мас сы разнородных проблем, парадок сов и противоречий. <...> Кузнецов и др.) носит социаль но-педагогический характер и ре шает проблемы культуры общения, отношений <...> Широкую панораму всероссийских актуальных проблем развития системы дополни тельного образования детей
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2019.pdf (1,8 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Здесь проблемы те же самые, просто они находятся на более высоком уровне. <...> Растущие социальные проблемы обращают нас к помощи волонтеров. <...> Необходимо уделить внимание и правовому аспекту данной проблемы. <...> Ведь сегодня любая проблема — это следствие более серьезных проблем — таких, как коррупция, неразвитая <...> Это серьезная проблема — проблема доверия к власти. Что делать? Первое — усилить парламент.
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №5 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Мы должны сконцентрироваться на решении своих национальных проблем и задач. <...> Мы должны сконцентрироваться на решении своих национальных проблем и задач. <...> Проблем очень много. <...> «Моя идея возникла из проблемы. <...> Вас учили планировать день или решать проблемы по мере их поступления?
Предпросмотр: Наша молодежь №17 2014.pdf (1,1 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Кратко обозначим контур подобного рода проблем. <...> Отдельным разделом в книге представлены проблемы танцевального образования. <...> В свою очередь, проблемы «первого ряда» нуждаются в приоритетном финансировании. <...> И, к сожалению, часто причиной таких проблем являются сами дети. <...> Они должны качественно, высокопрофессионально решать данную проблему!
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №1 2006.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Вторая, не менее важная тема — это проблема здорового образа жизни. <...> Эта проблема, конечно, касается не только молодежи. <...> У них тоже достаточно своих проблем. <...> Это тоже для нас очень болезненная и очень серьезная проблема. <...> Мы поговорим там и об этой проблеме, о проблеме воспитания, нормального отношения к собственному здоровью
Предпросмотр: Общероссийский молодежный журнал Наша молодежь №2 2009.pdf (0,2 Мб)
Журнал «Учитель» - старейшее педагогическое издание России, существующее с 1861 г. Журнал позволяет опубликовать статью с результатами научных исследований, педагогических и управленческих образовательных инноваций, размышлений и замечаний для педагогов-практиков, методистов, молодых ученых и учителей, управленцев образовательных учреждений всех видов, типов и уровней
(начиная с дошкольной ступени – до системы высшего образования и повышения квалификации), аспирантов, соискателей ученых степеней, а также целых учебных заведений и регионов (см. подробнее проект «Журнал в журнале» в разделе «Конкурсы для педагогов»). Редакцией издания выдаются обязательные справки о публикации статей, рецензии на публикацию, проводятся ежегодные конкурсные проекты для педагогов, а также оказывается помощь в создании персональных блогов для учителей, методистов, управленцев, учебных учреждений с выдачей соответствующего сертификата. Журнал выходил в свет в
1861-1870 гг.; 1907 г.; 1917-
1918 гг. Возобновлен в 1997 г.
Учредитель-издатель журнала
ООО «Приоритет-МВ»
Первый – это выбор проблемы. <...> Актуальность экологической проблемы. <...> Актуальность экологической проблемы. <...> Актуальность и экологическая проблема. <...> Мировая наука решает эту проблему.
Предпросмотр: Учитель №4 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Российской Федерации отличается противоречивостью, сочетанием ряда застарелых и относительно новых проблем <...> Преподаватель со своими воспитанниками принимает участие в решении проблем местного социума: досуговые <...> Проблема экологического воспитания и образования — одна из самых актуальных на сегодняшний день. <...> Одной из основных проблем обучения русскому языку и литературе является отсутствие у учащихся учебной <...> В. // Проблемы современного образования. — 2012. — № 2. — С.147–155. 4. Санжадаева Г.С.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №11 2021.pdf (0,3 Мб)
Автор: Алексеев
Исследование посвящено проблеме постдипломного сопровождения выпускников педвуза Цель статьи – раскрыть суть системы постдипломного сопровождения молодых педагогов на уровне вуза в условиях формирования НСУР. Исследование проводится на основе методов анализа литературы, проектирования системы сопровождения. Результаты заключаются в проектировании системы научно-педагогического сопровождения выпускников в условиях формирования национальной системы учительского роста. В статье раскрываются организационные и содержательные возможности педагогического вуза, способствующие профессиональному становлению выпускников. Предлагаемая система постдипломного сопровождения ориентирована на различные профессиональные потребности молодых педагогов в период их профессионального развития и подготовки к аттестации с учётом содержания ЕФОМ, позволяет использовать возможности электронной информационно-образовательной среды вуза. Успешность адаптации выпускника к профессиональной педагогической деятельности и его профессиональное развитие обеспечиваются системой постдипломного сопровождения, построенной с учётом индивидуальных потребностей молодых педагогов. В условиях формирования НСУР необходимо знакомить выпускников с новыми квалификационными требованиями к учителю, системе педагогической аттестации и содержанием ЕФОМ. Использование ЭИОС вуза позволяет оперативно реагировать на актуальные запросы молодых педагогов и обеспечивает их мотивацию и готовность к аттестации.
Исследование посвящено проблеме постдипломного сопровождения выпускников педвуза. <...> Проблема и цель. <...> Поэтому становится актуальной проблема закрепления выпускников педагогических вузов в образовательных <...> Мы видим в качестве одного из направлений решения этой проблемы создание системы научно-педагогического <...> Актуальна данная проблема для молодого, начинающего педагога.
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
В педагогике проблема результатов деятельности традиционно связана с проблемой целей. <...> Наиболее оптимален в разрешении обозначенной проблемы подход доктора педагогических наук Е.В. <...> //Проблема результата и качества деятельности учреждений дополнительного образования. <...> («Как увидеть проблему?») <...> Эти проблемы растут как снежный ком.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №9 2010.pdf (0,2 Мб)
Информационно-методический журнал. Единственный за Уралом журнал, посвященный проблемам дополнительного образования!
Здесь представлен лучший профессиональный воспитательный опыт педагогов!
Умеет лаконично изложить суть обсуждаемой проблемы, отделяя более важную от менее значимой информации <...> Легко общается по широкому кругу проблем с детьми и взрослыми. <...> Способен извлекать поучительную для себя информацию из практики разрешения возникающих проблем. <...> Психол ого-педагогическая постановка проблемы 1. <...> Конкретизация цели и задач для каждой возрастной группы — весьма непростая проблема.
Предпросмотр: Воспитание и дополнительное образование в Новосибирской области №2 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
АРТ учит решению проблем, бесстрашию, критическoму мышлению и нaвыкам принятия рeшений. <...> Еще в подростковом возрасте у Риммы начались серьезные проблемы со зрением. <...> Проблема заключается в том, чтобы сделать это влияние максимально эффективным. <...> Но есть у педагогов из сельской местности и малых городов и проблемы. <...> Анализ конкурсных работ показал, что многие участники конкурса эти проблемы решают вполне успешно.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №7 2021.pdf (0,3 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Ермоленко 22 К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМАХ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ Л.И. <...> В отечественной теории и практике образования проблема управления качеством образования является одной <...> Планируется создать детский форум на сайте ОЦВВР для общения детей по волнующим их проблемам. <...> Постановка цели проекта на основе изученных проблем детей. 2. <...> Касаткина Актуальные проблемы экологического образования в УДОД Т.Н. Патока, А.В. Истомина, И.А.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №12 2010.pdf (0,1 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
Ещё не решена проблема Афганистана. <...> Да, мы можем спорить о путях решения тех или иных проблем. <...> В семье ты абстрагируешься от всех проблем, которые наседают на тебя. <...> — поиск способов и средств решения проблемы — решение проблемы — рефлексия способов решения проблемы <...> Можем, несмотря ни на какие проблемы.
Предпросмотр: Наша молодежь №23-24 2015.pdf (0,4 Мб)
Журнал был создан 20 июля 2009 года. Мы взяли на себя ответственность стать общей информационной площадкой для всей молодежи России. Наша цель – разрушить информационный барьер, чтобы молодежь получала информацию в нормальном качественном виде, равноправно по всей стране. С разных источников, говоря и решая свои проблемы открыто, передавая свой опыт другим регионам. Общаясь друг с другом, помогая друг другу улучшать качество жизни в России. Чтобы молодежь взаимодействовала с бизнесом, государством, разными объединениями, организациями, которые могут оказать помощь и дать импульс развитию. Чтобы понимала, как с ними сотрудничать. Помочь молодым людям понять, что у них есть возможность самореализации в своей стране. На этом воспитывать гражданское общество. Главный редактор – Пётр Фёдорович Алёшкин.
— К сожалению, проблема кадров есть во всех сферах на селе. <...> Бывают свои нюансы и проблемы. <...> Они приходят со своей проблемой к нам. <...> А вот на такой шаг идут люди, у которых реальные проблемы. <...> Эту проблему не смогли решить даже в советское время, а у Украины сегодня и без Крыма проблем не счесть
Предпросмотр: Наша молодежь №10 2014.pdf (0,7 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
На основании выбранной темы педагог разрабатывает план работы над поставленной перед собой проблемой. <...> Самостоятельно написать качественный план в состоянии педагог, хорошо осознающий собственные проблемы <...> Не все исследователи, разрабатывающие проблемы воспитания, выстояли. <...> Щуркова, для которой решение проблемы воспитания юных граждан школой в тесном взаимодействии с семьей <...> Одним из современных проблем воспитания является включение детей в социокультурную деятельность.
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №3 2021.pdf (0,1 Мб)
Журнал для ищущих творческих людей и настоящих педагогов. Это незаменимый помощник и консультант в мире теории и практики дополнительного образования от дошкольного воспитания до курсов и институтов повышения квалификации работников образования. Немало интересного найдут для себя на страницах журнала педагоги образовательных школ. Рубрики журнала «Вопросы теории», «Педагогический опыт», «Классическое наследие», «Педагогическая гостиная», «Творческая мастерская», «Нормативные акты», «Заочная школа методиста» и другие. Среди авторов – кандидаты и доктора наук Российской академии образования и Минобнауки, руководители, методисты и педагоги образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. ИЗДАТЕЛЬ ВЫКЛАДЫВАЕТ НОМЕРА С ЗАДЕРЖКОЙ В 3 МЕСЯЦА!!!
Среди выделенных проблем были технологические решения. <...> Поэтому перевод детей на дистанционное обучение во многом себя оправдал. <...> Проблемы индивидуальных различий. М.: Высшая школа, 1961. 290 с. 5. <...> Проблема ограниченности ресурсов — одна из центральных в экономике. <...> ЭТАП ПОЛУЧЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ — Мы уже говорили о том, что одна из основных проблем экономики, — проблема
Предпросмотр: Дополнительное образование и воспитание №10 2020.pdf (0,3 Мб)